文明排队班队教案

第一篇：文明排队班队教案

排队有线，文明无限

德风学校三①班第一周主题班队会教案

陈泉汐

一、谈话导入

同学们，大家都知道，北京是我国的首都，是座美丽的城市。在语文课上，我们游览过北京的天安门广场，人民英雄纪念碑，知道了北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，我们还游览过夜晚的北京，真是灯的海洋，光的世界。这一切都吸引着国内外的众多游客前来游览。据统计，北京每天仅旅游客流量就达到了几十万人。尽管北京人口众多，可是很多游客来到北京后，看到的却是这样的一幕幕。（图片展示秩序井然的排队场面）（师介绍：人们在乘车、购物时，不会拥挤，而是很自觉地排队。你们知道是为什么吗？）（生简单说。）

其实啊，这种习惯的养成得益于北京市的一个规定。北京市规定从2007年1月18日开始，将每月11日确定为自觉排队日。看到这里，你有什么疑问？（为什么把11日定为排队日？）

看看排队日的标志，能不能从中找到答案？今天，我们这节班会课的主题就是自觉排队文明礼让。

二、讨论为什么要排队

1、其实，不光在北京那样人口众多的大城市需要排队，在我们的日常生活中也经常需要排队。同学们想一想，我们都在什么情况下需要排队呢？（生说）

2、看来你们都很细心，发现了生活中这么多需要排队的地方。那么我们为什么要排队呢？先请大家听个小故事。

听了这个故事，你们有什么想说的？

3、是啊，生活中不遵守秩序，不懂排队的现象也时有发生。请大家来看几张图片。说想法（危害）

4、同学们的分析都很到位，认识也很深刻。我这里有两段视频，请大家来看看。

师：同学们，看了这两个发生在校园里的真实故事，此时此刻，你有什么想说的？（生交流）

是啊，我们再次深深地感受到，有秩序的排队是多么重要！关键时刻，它关系着我们每个人的生命啊！

三、讨论怎么排队

（一）上下楼梯怎么排队

那么平时上下楼梯时，你能主动排队吗？比如，下课后，几个同学相约一起上厕所。下面我们请几位同学来把情景再现一下。

1、情景再现：（学生表演）

下课后，几个同学相约一起上厕所，并排下楼，后面的同学过不去，又一个同学跑着冲过来，撞开这几个同学，有人差点摔倒。（学生评价：上下楼梯靠右走，在楼梯上行走脚步要轻，速度要慢，不能追跑打闹。……）学生重新表演。

同学们回忆一下，除了刚才我们说到的的这些现象，在上下楼梯时你还发现了哪些不安全现象？展示照片（上下楼梯出现的问题：滑楼梯、大跨步、从楼梯上往下跳，从左边上楼……）这些做法都很危险，容易造成伤害。

（二）校园中的排队

其实，在我们的校园里，不光上下楼梯要排队，还有很多情况下也需要排队。照片展示：比如为了预防突发事件的发生，学校组织我们进行了紧急疏散演练，同学们在老师的指挥下排队有序地撤离；上学的时候排队入校整齐有序；大课间排队排队下楼，进入操场，精神抖擞；课间上下楼，自觉排队靠右走，安全记心间；放学时排队出校，步伐整齐不混乱…… 这些好的做法，就是为了保障我们每个同学的在校安全，让同学们都能在学校里愉快、安全地学习、生活。

四、看视频反思，中日两国排队现象反映出的国民素质问题。

五、课堂小结

同学们，生活中处处需要我们遵守秩序，我希望你们用自己的行动告诉周围的每一个人，大家来排队，才是文明人！看，这是一首汉河小学排队歌，每一个句子都排好了队来跟大家见面了，多么整齐有序啊!我们一起来读一读，把排队记在心间，落实到行动中吧！

六、共唱 “学会走路”七字歌 以线为径进校园，三人以上自成队； 集会排队静齐快，不奔不跑不拥挤； 走廊楼梯不追逐；轻声慢步不嬉闹； 上下楼梯靠右行，不扶栏杆不跳级； 预备铃响缓步走，匀速行进不着急； 整班相遇下为先；礼让他人有礼貌。放学快速理书包，小书靠前大靠后； 不乘班车两排站，秩序井然出校门； 等候信号勿靠前，整齐有序过马路； 班车学生静候车，乘车定座不争抢。

第二篇：文明排队

主题：文明排队

拍摄时间：

拍摄地点：公交车站牌

人物：ABC（一个乘客）

编导：

（两个小朋友拿着一块钱排着队正准备上车，突然有一个小朋友要插队）A：喂喂，C，你怎么插队啊？

B：没看见我们都在排队吗？你应该在那位叔叔后面的。

C：我以前都没有排过队啊，而且车都要开了，要赶紧上去占座啊。A：那也不能插队啊，每个人都能上去的。

B：不排队的话，人凑成一堆不就更乱了吗？

A：是啊，而且很容易发生踩踏事件，特别是小朋友和老人，一不小心受伤的。B：你看我们不都在排队等着吗？

C：哦，对不起，我知道了，我现在就去排队。

A：这就对了，排队上车也是社会公德的一种表现。

B：文明出行也是安全回家的保障！

（突然看到一个叔叔也要抢着上车）

C：叔叔，不要挤。请排队上车，好吗？（C拉着叔叔阻止他。）

C：终于到啦，车上人太多了，都快把我挤成照片了。

B：刚才你还说赶紧上车占座呢！能挤上去都很好啦！

A：上车时不排队而硬挤上来，那就更惨啦！

C：嗯嗯，那就让排队上车成为一种习惯吧！

B：文明礼让，让出行更安全。（字幕）

第三篇：爱在文明班队教案

爱在文明，美在礼仪-------406主题班会教案

教学目标：

1．让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全

2．引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成良好的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。教学准备：

把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片 教学过程：

一、宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始

二、班长讲话

同学们，中国自古就是一个讲究礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学生的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

三、介绍文明礼仪知识：

（一）学校礼仪

1．衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。2．同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话。3．同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信。

4．坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

5．站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

6．热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

7．见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。按时到校不迟到，不早退，男生不留长发，女生不烫头发；不佩带饰物，不穿奇装异服；要求穿戴整洁。

课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

8．不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

9．集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。

10．到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。

（二）社会礼仪

1．不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。2．在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。3．向别人请教，态度要诚恳。(三)家庭礼仪

1．尊重长辈，见到长辈要问好，打招呼。2．听从父母的话，不要和父母耍赖、哭闹。3．在家帮助父母做一些力所能及的事情。

四、班主任讲话

同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我们是一名小学生，我希望每一个同学都能具备良好的文明礼仪，争当文明礼仪好少年。给低年级的小同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。

第四篇：文明班队会教案

主题：文明礼仪伴我行

活动目的：

1、通过看图片，听故事，讨论等系列活动，使学生懂得讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强热爱学习的情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、动手写等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动准备：

1、开班队会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

活动时间：3月27日

活动对象：三年级3班全体少先队员 活动过程：

一、开始环节。

中队长：全体起立，各小队整队、报告人数。

中队长向辅导员报告：报告辅导员，我中队应到53人，实到53人，报告完毕，请指示。

辅导员：接受你的报告，预祝你们活动取得圆满成功。

主持人：全体起立，出旗（放音乐）唱队歌（指挥上台 放伴奏）

二、中间环节。(一)主持人宣布班会开始

主持人甲：同学们，你们知道吗？我们的祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，文明礼仪是我们的骄傲和财富。

主持人乙：祖**亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙，文明礼仪陪伴着我快乐成长。

主持甲：文明礼貌从小学起，从我做起。

主持乙：做一个文明的好孩子，是我们共同的心愿。主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界。

合：老师、同学们，大家好！“文明礼仪伴我行”主题班队会现在开始！

（二）、活动过程

1、讲故事。

甲：首先让我们回到几千年前，看看我们的祖先是如何讲文明礼仪的，请听（）同学为我们带来的故事《孔融让梨》。

（学生讲故事）

乙：孔融是那么的懂事啊！他知道上让哥哥，下让弟弟，真是一个懂礼貌的好孩子。希望大家也能像他学习。

2、观察校园中的文明和不文明行为。

甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

甲：生为新时代的接班人，我们怎么能落后呢?我们更应该明礼仪，讲礼貌，做文明的我。让文明礼仪伴我们成长。请欣赏校园里的文明礼仪。

(播放发生在校园的文明行为的图片，主持人讲解)乙：刚才咱们看到了发生在我们身边的好多文明的行为，你觉得哪些行为是需要我们发扬的？

（学生自由举手发言）

甲：同学们都明白哪些文明的行为是需要我们学习的，但是在生活中却老是会出现一些管不住自己行为的现象，我们一起看几张图片。

（放图片）

乙：刚才我们看了很多不文明行为的图片，下面我们再来看一个不文明行为的小品。有请（）给我们带来的小品《香蕉皮》。

（学生表演）：值日生刚打扫完校道，把垃圾拿去倒。学生A吃完香蕉，随手就把香蕉皮扔在地上。学生B正唱着轻快的歌儿经过，不小心踩到香蕉皮，摔了个四脚朝天。学生B爬起来之后，拍拍屁股，骂了一句“真倒霉”，就离开了。甲：看了刚才的图片和表演，你们有什么想说的吗？

（学生自由举手发言）

乙：大家说得很好，是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题。

甲：所以，为了我们的健康和卫生，我们应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生。我们每个人都要牢记，保持校园卫生与整洁，人人有责。礼仪知识问答

甲：咦，上台来的是谁呀，我们让他来介绍一下自己。

小记者出场：同学们，大家好，我是《文明日报》的记者，刚才你们听得真认真呀。下面我想就文明礼仪方面的知识考考大家，请用对错的手势告诉我你的判断。请听题：

(1)夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。(错)(2)当老师提问时，学生可以在座位上坐着立即回答。(错)(3)学生进入教师办公室，应先征得老师同意。(对)(4)在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。(对)(5)课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。(错)(6)遵守课堂纪律是种基本礼貌。(对)(7)我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。(错)(8)可以对着同学打喷嚏。(错)

小记者：恩，这些题目同学们都回答得很干脆，接下来，我要增加难度了，让同学们自己来说说文明礼仪知识，请听题： 问1.礼貌用语有哪些? 问2.家里来了客人，你怎样接待? 问3.你不小心把墨汁弄到同学衣服上，该怎么办? 问4.别人对你有误会，你会怎么做? 问5.做功课时，有人在你身边大吵大闹，影响了你的学习，你会怎么做? 问6.你乘坐公共汽车时，看见老人或抱小孩的阿姨，你会怎么做? 小记者：同学们的礼仪知识回答得真好，希望以后你们也能真正做得好，再见！

4、分小组做文明柱。

乙：在学校，见到老师问声好是文明礼貌；在公共场合，不高声喧哗是文明礼貌；在街上，不横穿马路也是文明礼貌„„文明礼貌在我们心中，文明礼貌在我们生活的每一个瞬间。下面请以小组为单位，分场合把你认为的文明礼貌行为有哪些写在心形卡上，然后贴在文明柱上吧。

（幻灯片和文明柱上分别对应的写着每个小组的场合：学校里、公园里、公共汽车上、街上、家里、超市）小组活动

甲：请坐端。请组长依次把自己小组的文明柱拿上来。并说说你们组搜集的是什么场合的，有哪些文明礼貌的行为？

请把你的文明柱放上来。（依次说了之后放 放成文明塔）乙：是呀，不同场合的文明礼貌行为使得我们的生活变得美好，一点一滴的文明行为造就了我们的和谐社会。（边说边放）他们相辅相成，缺一不可。你看，假如文明礼仪缺少了一角，将会发生什么呢？（主持人拿走一个，塔倒塌）甲：是呀，拿走一部分，和谐社会便消失了，看到这一幕，你有什么想说的吗？（学生发言）

乙：对，文明礼貌需要出现在我们生活的每一个角落，需要我们每个人来传承。文明的缺失带给我们的是民族的耻辱。

（幻灯片出示标语，生看图片主持人甲适当介绍）

乙：请别让历史重演，让我们争做文明之星，多做文明之事，不做有损我们集体、民族荣誉之事。

5、唱歌曲《我们从小讲礼貌》

甲：我们是祖国的花朵，祖国的未来。让我们从小做一个讲文明懂礼貌的好孩子吧。让我们一起唱响文明礼仪之歌。

（学生齐唱歌曲）

乙：我们从小讲礼貌，生活一定更美好。下面请我们的辅导员讲话。

(三)宣布班会结束

辅导员：同学们，在今天的活动中，我看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子，心里十分高兴。在家里，我们要做

讲文明懂事的好孩子；在学校，我们争做文明守纪的好学生；在社会，我们学做人人夸赞的小公民。我真心希望每个同学，无论在什么时候，无论走到什么地方，都能做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，相信你们一定能够做得很好。呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗。”“时刻准备着。” 中队长：全体起立，退旗，敬礼。（奏乐）

三年级3班，“文明礼仪伴我行”主题班队会圆满结束，谢谢！

第五篇：文明杭州班队课教案

文明杭州班队课教案

【活动目的】

1.使学生知晓杭州市创建文明城市的意义，明确自己的义务和责

2.能将创建文明城市与“爱我校园”紧密结合，从我做起、从现在做起，为合肥市创建全国文明城市尽一份力；

3.能认真排查自身不文明习惯，注意规范自身不文明行为，从而增强班级凝聚力，使学生把规范的要求内化为自觉行动，做一名文明的中学生； 4.能够积极向家长宣传我市创建文明城市的活动。【活动准备】

1.提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关文明的材料； 2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备； 3.创建文明城市 我班在行动。【活动过程】

一、揭示主题： 说明价值观

班主任：一个伟大时代的巨变，往往是从最细微的地方开始，如蝴蝶之鼓翼，亦能造成千里外之飓风。杭州市赢得了一个登临世界舞台的机遇，成功举办了G20峰会，这是杭州正式进军世界级城市的里程碑事件。G20峰会，使得世界的目光聚焦杭州，杭州形象代表中国风采。每一个杭州市民都共享这份荣耀，也共同承担这份责任。杭州市民将微笑酿成香醇的酒，把热情化成和煦的风，一次礼让、一份笑容、一个帮助，都向世界展示着“文明杭州”。同学们，你们都了解哪些关于“文明杭州”的事迹呢？

二、展开主题，了解好事迹 事迹1：礼让斑马线

在大多数人们心中，杭州只与梁祝、白蛇传、济公和尚等这些优美的传说紧密联系，殊不知一位上海网友《关于杭州汽车礼让行人的传说》的帖子曾让杭州获得了全国网友的点赞：“在江干区、上城区几个大小路口试过，真的是车让人，感觉好神奇。”

事迹2：微笑，让西湖更美好

今年64岁的施志平是杭州市西湖“湖滨柳浪闻莺”志愿服务微笑亭的一名志愿者。他从2012年退休开始参与志愿服务。G20杭州峰会前，他又专门接受了礼仪、外语、医疗急救等方面的专业培训。每天从上午8点半忙碌到下午5点，施志平乐此不疲。他说：“微笑，让西湖更美好。”

杭州全市共有注册志愿者156万人，志愿队伍23000余支，社会组织6500余个。

事迹3：支持“文明出行”的美丽志愿者

杭钢退休职工李和平，从2006年加入志愿者队伍以来至今已超过10年，每到周末和小长假参加文明劝导的志愿者服务，对她而言已成为一种习惯。“乘地铁排队上车，一米黄线之外候车，先下后上，这些是每个市民都应该遵守的。”李和平说，去年开始杭州地铁开展了“先下后上乘地铁，文明一米迎嘉宾”文明乘车劝导活动，“目前有95%的乘客都能自觉遵守。” 班主任：同学们，为了文明杭州，我们可以做些什么呢？

同学a：我们可以在上学放学的时候不在门口停车，提前下车我们自己走！同学b：我们可以在遇到老师的时候主动问好！…… 班主任：同学们真棒！

三、学习事迹，发出好倡议

班主任：同学们，做文明市民，耀杭州风采。让我们通过一言一行、点点滴滴，共同构筑起一道道亮丽的文明风景线！