体育老师教案

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第一篇:体育老师教案

课的设计说明

(篮球二攻一配合)

尊敬的各位考官,大家好!我是xx号考生,今天我的说课题目是

。我将从教学指导思想、教材学情分析、教学目标预设、教学方法运用、教学流程设计等方面来简述我对本节课教与学的思考。

一、指导思想

本课依据新课标的基本要求,以促进学生身心全面发展为目标,树立“健康第一”为指导思想。在授课过程中充分体现教师主导作用和学生主体地位,充分调动学生的积极性,提高学生德育素养,以达到真正促进学生身心健康,为终身体育奠定基础。

二、教材和学情分析:

该动作既能发展学生身体的柔韧性、灵活性和协调性,又能够达到增强体质,增进健康。通过学习还能够培养学生团结协作,积极进取和努力拼搏的精神。

本课的教学对象是水平四初中年级学生,他们的年龄在14岁左右,正处于成长期,朝气蓬勃,富有想象有很强的求知欲和表现欲。如果在教学中给学生一个充分展示自我的舞台,学生完全可以从“要我学”转变为“我要学”,在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。但初中学生活泼好动注意力容易分散,根据学生生理、心理特点的教学情境,采用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。

三、教学目标

1通过学习,使70%的学生基本能够独立完成动作的练习,20%的学生在教师带领下能够完成动作的练习。

2通过学习发展学生的力量、速度、灵敏等方面的素质。3通过学习培养学生勇敢机智、努力拼搏和团结协作的精神。

四、教学重点和难点 教学重点:

教学难点

五、教法与学法

教法:本课我所应用到的教法有 讲解示范法

通过对动作的讲解和示范,可以使学生对动作有一个理性和感性的认识。分解练习法

通过把动作进行分解,可以使学生逐一体会每一个动作环节的特点。分组练习法

通过对学生进行分组练习可以解决提高学生联系密度的问题。纠错法

针对学生在练习中出现的错误动作,教师及时地给予纠正,能够使学生正确的完成动作。激励法

在学生练习过程中我随时用语言鼓励学生,激发他们的学习热情。学法:本课所用到的学法有 观察法

通过对教师示范动作及同伴练习动作的观察,找出重点难点及易犯错误,以便于自己练习时扬长避短。

感知模仿法

通过观看教师的正确示范和优秀学生的动作,使自己感知动作,并在练习中注意模仿。合作学习法

在练习中进行分组合作学习,可以培养学生团结协作的精神。展示评价法

在练习后进行学生的学习效果的展示评价,可以激发学生的学习兴趣。

六、教学流程的简述: 首先是准备部分

1、课堂常规,师生问好,宣布本课内容安排见习生。

2、队列练习(主要以原地转法为主)

3、准备活动(全体同学(持球)绕场地慢跑两圈,然后采用各关节静力性拉伸练习)接着基本部分

上课我以问学生“

”来导入本课内容,通过提问激发起孩子们学习的积极性。

接着宣布本课内容,首先教师做动作示范,以自身人格魅力,激发学生的学习欲望。之后讲解动作要领

在讲解过程中我随时用语言提示,以强化模仿更加逼真。接着进行个人练习和分小组合作练习。

分小组汇报表演和集体表演,师生分析、互评可以培养学生自信心,增加集体凝聚力。然后是快乐游戏

,不仅熟悉了球性而且还可以发展学生的灵敏性和协调性,通过游戏还可以激发学生上体育课的兴趣,培养学生努力拼搏积极进取的精神。最后是结束部分

进行放松,要求学生在放松时做到轻松、愉快,使学生体验上体育课的乐趣。之后,做课堂小结,指出优点和不足之处,达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置作业组织学生回收器材,最后师生道别。

七、场地与器材:

场地:篮球场。器材: 篮球

八、运动负荷预计:

本节课练习密度为35%左右,平均心率为120次/分。我的说课到此结束,谢谢!

第二篇:体育老师篮球课教案

1篮球运球行进间单手肩上投篮6——1

二、教材和学情分析:

本课的教材主要内容是《篮球运球接行进间单手肩上投篮》,选自初中《体育与健康》课本。行进间单手肩上投篮是篮球运动的基本技术之一,是由跑、跳、投动作组成,教学重点:是运球与第一步的衔接。教学难点:是第二步与上篮的衔接

在篮球场上进行运球抢球游戏,在运自己的球的同时破坏别人运球,被破坏的同学下场,1分钟后还在场上的运动员获胜,通过游戏可以反应健康性和娱乐性相统一的教学原则

2排球正面屈体扣球

二、教材和学情分析:

本课的教材主要内容是《排球正面屈体扣球》,选自初中《体育与健康》课本。排球运动具有集体性、竞争性、趣味性等特点,是在快速激烈的情况下通过接发球、二次传球、扣球来完成的一项综合性体育运动。正面屈体扣球是排球运动中进攻技术之一,是由助跑、挥臂、击球、随挥动作组成。教学重点:起跳时机 教学难点:协调发力击球

分组进行托球接力跑,托球动作是让学生用手臂垫球的部位托球,速度快者优先,通过游戏反映了健康性和娱乐性相统一的教学原则,不仅熟悉了垫球部位而且发展了学生的灵敏性和协调性

3排球正面下手发球

二、教材和学情分析:

本课的教材主要内容是《排球正面下手发球》,选自初中《体育与健康》课本。排球运动具有集体性、竞争性、趣味性等特点,是在快速激烈的情况下通过接发球、二次传球、扣球来完成的一项综合性体育运动。正面下手发球技术是排球运动中基本技术之一,是由准备姿势、抛球、引臂、击球动作组成。教学重点:击球部位正确

教学难点:抛球与击球的协调配合

分组进行托球接力跑,托球动作是让学生用手臂垫球的部位托球,速度快者优先,通过游戏反映了健康性和娱乐性相统一的教学原则,不仅熟悉了垫球部位而且发展了学生的灵敏性和协调性。通过游戏还可以激发学生上体育课的兴趣,培养学生团结协作、努力拼搏的精神。

4足球脚内侧运球

二、教材和学情分析:

本课的教材主要内容是《足球传、接、射门组合》,选自初中《体育与健康》课本。足球传、接、射门组合是由跑动、传球、接球、运球、射门动作组成 教学重点: 传接射门动作正确 难点: 传接射门动作协调配合 分组进行传球抢球游戏

5足球脚背正面踢球

二、教材和学情分析:

本课的教材主要内容是《足球脚背正面踢球》,选自初中《体育与健康》课本。脚背正面踢球是足球运动的基本技术之一,是由支撑、摆腿、踢动作组成,教学重点:是支撑脚位置 难点:是脚背正面击球后中部 分组进行传球抢球游戏,6足球脚内侧运球

二、教材和学情分析:

本课的教材主要内容是《足球脚内侧运球》,选自初中《体育与健康》课本。脚内侧运球是足球基本技术之一,是由跑动、转体、提脚弯膝、脚外转触球动作组成,教学重点:是控制重心 难点:是控球能力

分组进行传球抢球游戏,7健美操跳步组合

二、教材和学情分析:

本课的教材主要内容是《健美操跳步组合》,选自初中《体育与健康》课本。健美操是一项新兴的体育项目,是在节奏鲜明、韵律感强的音乐伴奏下,进行的身体各部位的练习,跳步组合是基本动作与跳跃动作的组合,通过学习教学重点:是掌握跳步的动作特点 难点:是动作的节奏

进行”大鱼网”游戏,通过游戏可以反应健康性和娱乐性相统一的教学原则,不仅可以发展学生的柔韧性、灵敏性和协调性,还可以激发学生上体育课的兴趣,培养学生团结协作和积极进取的精神。接着是基本部分

宣布本课内容,首先教师做动作示范,以自身人格魅力,激发学生的学习欲望。然后讲解动作要领,在讲解过程中我随时用语言提示,以强化模仿更加逼真。接着进行个人练习和分小组合作练习。

分小组汇报表演和集体表演,师生分析、互评可以培养学生自信心,增加集体凝聚力

8体操单杠骑撑后倒挂膝上

二、教材和学情分析:

本课的教材主要内容是《体操单杠骑撑后倒挂膝上》,选自初中《体育与健康》课本。骑撑后倒挂膝上是由骑撑、后倒、直臂挂膝摆动、制腿压臂成骑撑动作组成,教学重点:是直臂挂膝摆动 难点:是制腿压臂

进行”大鱼网”游戏,通过游戏可以反应健康性和娱乐性相统一的教学原则,不仅可以发展学生的柔韧性、灵敏性和协调性,还可以激发学生上体育课的兴趣,培养学生团结协作和积极进取的精神.9体操肩肘倒立接前滚成蹲立

二、教材和学情分析:

本课的教材主要内容是《体操肩肘倒立接前滚成蹲立》,选自初中《体育与健康》课本。肩肘倒立接前滚成蹲立是由直腿座垫、上体前屈、后倒举腿、伸腿撑腰背、松手前倒、收腿抱膝、团身成蹲立动作组成 教学重点:是屈膝滚动 难点:是推手

4、快乐游戏

进行”大鱼网”游戏,通过游戏可以反应健康性和娱乐性相统一的教学原则,不仅可以发展学生的柔韧性、灵敏性和协调性,还可以激发学生上体育课的兴趣,培养学生团结协作和积极进取的精神

10体操屈腿腾跃

二、教材和学情分析:

本课的教材主要内容是《体操屈腿腾跃》,选自初中《体育与健康》课本。体操屈腿腾跃是由助跑踏跳、提臀屈腿、推手腾跃、屈膝落地动作组成,教学重点:是踏跳推手 难点:是屈腿腾跃

4、快乐游戏

进行”大鱼网”游戏,通过游戏可以反应健康性和娱乐性相统一的教学原则,不仅可以发展学生的柔韧性、灵敏性和协调性,还可以激发学生上体育课的兴趣,培养学生团结协作和积极进取的精神

11体操双杠外侧坐越两杠直角下

本课的教材主要内容是《体操双杠外侧坐越两杠直角下》,选自初中《体育与健康》课本。外侧坐越两杠直角下是由外侧坐、摆腿、越杠、直角下杠动作组成,三、教学目标

1通过学习,使60%的学生基本能够独立完成动作的练习,30%的学生在教师带领下能够完成动作的练习。教学重点:是摆腿

难点:是摆腿、越杠、直角下杠的衔接

4、快乐游戏

进行”大鱼网”游戏,通过游戏可以反应健康性和娱乐性相统一的教学原则,不仅可以发展学生的柔韧性、灵敏性和协调性,还可以激发学生上体育课的兴趣,培养学生团结协作和积极进取的精神

12武术对练

二、教材和学情分析:

本课的教材主要内容是《武术对练》,选自初中《体育与健康》课本。武术一直以来沿着散打和套路这两个方面发展着。对练是散打实战的假设模拟练习,是由两人一组的攻防对练练习,通过学习

教学重点:是攻防转换

难点:是神行兼备,体现武术风格

4、快乐游戏

进行”大鱼网”游戏,通过游戏可以反应健康性和娱乐性相统一的教学原则,不仅可以发展学生的柔韧性、灵敏性和协调性,还可以激发学生上体育课的兴趣,培养学生团结协作和积极进取的精神。

13下压式4*100米接力跑

本课的教材主要内容是《下压式4*100米接力跑》,选自初中《体育与健康》课本。4*100米接力跑是快速跑的集体项目,下压式4*100米接力跑是由起跑、途中跑、接力、终点冲刺跑动作组成,教学重点:是下压式传接棒技术 教学难点:是队员之间的配合 然后是快乐游戏

分组进行多人接力跑,在游戏中体会本课所学动作,速度快者优先,100米快速跑

二、教材和学情分析:

本课的教材主要内容是《100米快速跑》,选自初中《体育与健康》课本。快速跑是田径运动各个项目的基础,100米跑是由起跑、加速跑、途中跑、终点冲刺跑动作组成 教学重点:是途中跑技术 难点:是起跑和起跑后加速跑

两人一组进行长江黄河跑,学生距离1米面对面站立,以听到口令后是否被抓到确认胜负,通过游戏进行快速跑的巩固练习,15蹲踞式跳远

二、教材和学情分析:

本课的教材主要内容是《蹲踞式跳远》,选自初中《体育与健康》课本。蹲踞式跳远是由助跑、起跳、腾空、落地动作组成,教学重点:是起跳

难点:是助跑与起跳的结合 然后是快乐游戏

分组进行单腿跳接力,16跨越式跳高

二、教材和学情分析:

本课的教材主要内容是《跨越式跳高》,选自初中《体育与健康》课本。跨越式跳高是由助跑、起跳、跨越、落地动作组成,教学重点:是起跳时机 难点:是助跑与起跳配合 然后是快乐游戏 分组进行单腿跳接力

17女800米男1000米耐久跑

二、教材和学情分析:

本课的教材主要内容是《女800米男1000米耐久跑》,选自初中《体育与健康》课本。耐久跑是田径运动各个项目的基础,800米与1000米跑是由起跑、途中跑、终点冲刺跑动作组成

教学重点:是途中跑技术 教学难点:是跑与呼吸的配合

4、快乐游戏

进行”大鱼网”游戏,通过游戏可以反应健康性和娱乐性相统一的教学原则,不仅可以发展学生的柔韧性、灵敏性和协调性,还可以激发学生上体育课的兴趣,培养学生团结协作和积极进取的精神

18双手向前投掷实心球

二、教材和学情分析: 本课的教材主要内容是《双手向前投掷实心球》,选自初中《体育与健康》课本。双手向前投掷实心球是由准备姿势、预摆、投掷动作组成,教学重点:是正确的投掷动作 难点:是上下肢协调用力

六、教学流程的简述: 首先是准备部分

1、课堂常规,师生问好,宣布本课内容安排见习生。

2、队列练习(主要以原地转法为主)

3、准备活动(全体同学绕场地慢跑两圈,然后采用各关节静力性拉伸练习)接着是基本部分

宣布本课内容,首先教师做动作示范,以自身人格魅力,激发学生的学习欲望。然后讲解动作要领,在讲解过程中我随时用语言提示,以强化模仿更加逼真。接着进行个人练习和分小组合作练习。

分小组汇报表演和集体表演,师生分析、互评可以培养学生自信心,增加集体凝聚力。然后是快乐游戏

进行实心球投准游戏,学生围成一圈以率先打到标志物从而获胜

19障碍跑

二、教材和学情分析:

本课的教材主要内容是《障碍跑》,选自初中《体育与健康》课本。障碍跑是田径运动中由奔跑技术和越过障碍技术相结合的一项运动,障碍跑是由起跑、障碍间跑、过障碍、终点跑动作组成,教学重点:是过障碍方法

教学难点:是障碍间跑和过障碍的配合 然后是快乐游戏

分组进行障碍跑接力游戏,学生通过奔跑绕过及跳过障碍物进行接力,速度快者优先

20篮球二攻一配合

二、教材和学情分析:

本课的教材主要内容是《篮球二攻一配合》,选自初中《体育与健康》课本。二攻一配合是篮球运动中最基本的进攻战术之一,是由运球、传接球、投篮动作组成,教学重点:是掌握好进攻两人的距离 教学难点:是判断正确、反应及时 然后是快乐游戏

在篮球场上进行运球抢球游戏,在运自己的球的同时破坏别人运球,被破坏的同学下场,1分钟后还在场上的运动员获胜,通过游戏可以反应健康性和娱乐性相统一的教学原则,不仅熟悉了球性而且还可以发展学生的灵敏性和协调性

第三篇:体育老师

体育老师,最爱还是您

“叮铃铃,叮铃铃”。上课了,太好了,这节课是体育课。我们也迎来了一位新老师。他姓丰。

他有一头乌黑的头发,下面一对水汪汪的眼睛闪亮着,下面还有一个挺挺的鼻子和甜甜的嘴巴。每次上课的时候,他都是身着黑色的运动装,脚上穿一双闪着金光的皮鞋。

因为我没按你的话做,您走了过来,越走越近,我的心中掉下了一个大石头:“你是不是要过来收拾我啊?”很快您到了我的身旁,用温柔的眼神望着我,还用手轻轻地拍了拍我的肩膀。心中的石头落了地,原来他是一个温和的人啊。接下来的时间我认真多了,在练习跳远的时候,我不小心摔了一跤,半天倒在沙里起不来。我的内心很沮丧,这时,一只有力的大手把我拉了起来,“小家伙,勇敢点,这点痛算什么。”听了这鼓励的话语,我好像从哪得到了一种强大的力量,在我们班我跳得最远。

记得还有一次体育课。我们在练习接力跑和“摸石头过河”这两个比赛项目,您在距离我们一米多的地方,把运动的动作分解开来,一步一步地详细讲解。我听得津津有味,迫不及待地想尝试一下。可刚一上阵,脚踝就被木头崴了一下。是您把我抱进了教室,在询问病情后又打电话给了我父亲。这样一来,害得大家没课上了,只能自由活动了。丰老师,我真的想问您,这样做值得吗?您为什么要对我这样好呢?

丰老师,我崇敬您,也爱您。您是对我最好,最关爱我的老师。千言万语,汇成一句话:”“谢谢您,老师。”

第四篇:体育老师工作汇报

体育老师工作汇报

一学期来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好体育教学工作、体育高考对训练和学生宿舍管理工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把20XX-20XX第一学期的工作做简要的汇报总结。

平时积极参加全校教职工大会及教研组会议,认真学习学校下达的上级文件,服从安排,例如,在学校运会开幕式、校田径运动会,校科技文化艺术节等全校性的活动上都服从学校的安排,负责会场的布置及组织学生的入场和退场。积极配合其他老师共同完成学校布置的任务。

在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,做好“备学生、备教材、备教法、备场地器材”。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在体育课堂中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量,使学生得到“智、体”双发展。

3、认真指导学生进行课外体育锻炼,特别是在高三体育训练中注意听取学生的意见,及时了解学生的锻炼效果,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,注意学习科组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,本学期听课达二十节,对自己的教学促进很大。

我应学校的要求,于去年9月1号就回校投入了校田径队的训练工作。在训练当中坚持理论与实践相结合,遵循运动训练的系统训练、周期安排和适宜负荷的原则,合理制定训练计划,并以此指导运动员进行训练,效果显著。如陈伟明同学的铅球在短短两个多月时间里由原来的9米提高到11米5,进步是非常明显的。

训练是艰苦的,同时也是非常枯燥的。因此,我经常教育队员要有吃苦耐劳的精神品质,在训练中要百分百的投入,不能有丝毫懈怠。在教育学生的同时,不断改进训练方法和手段,灵活运用分解训练、完整训练、重复训练、间歇训练等方法,尽量使学生每次训练都在轻松的氛围中完成而不觉得枯燥,保证在今年的体育高考中取得优异的成绩。

本我还负责学生宿舍的管理工作,一个学期的工作使我认识到作为一名学生宿舍的管理者,除了维持好正常的生活秩序,保证学生良好的住宿环境外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在宿舍里的情况比开学初的凌乱状态稳定多了。同学互帮互助,在各项活动中表现突出。虽然宿舍的情况有很大的改观,但是还有极少数的学生不遵守《宿舍管理条例》经常违反纪律,以后虽加强管理。

以上是我一个学期来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。总之,走进新世纪,社会对教师的素质要求越来越高。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

第五篇:体育老师寄语集锦

体育老师寄语集锦

1.老师要提醒你――身体是学习的本钱。只有健康的身体你才能有足够的精力去学习。

2.你的体育成绩不是很理想,锻炼过程中不够积极,有怕辛苦、畏难的情绪。

3.你的体育成绩未能令人满意,需不断地加强锻炼。

4.你的体质较差,动作太慢,这直接影响到你的学习成绩,如果加强体育锻炼,效果一定会很理想。

5.你体质较差,但又不愿锻炼身体,这必将对你的各方面产生不良影响。6.体育课上,你一定要加强锻炼、加大运动量,增强体质,消灭体育成绩不及格的现象。

7.你也有上进的愿望,希望得到老师和同学们的喜爱,但一次次地放松对自己的要求,使你一直没有实现这个愿望。

8.老师想对你说,对体育锻炼,你要能有像打游戏的那股冲劲、拼劲,那该有多好啊!

9.你的学习态度却着实令老师着急,只要告别懒惰,相信你不会比别人差。

10.老师了解到你在学习上,好学上进,有一股不服输的韧劲儿。希望在体育活动你也有如此出色的表现。

11.美中不足的是你上课时有时不专心听讲,所以动作有时完成得不是很到位,要多努力和专心。12.你不大爱言语,比较怕事。有时不太活跃,不够注重体育锻炼。13.体育上一定要加强锻炼、加大运动量,增强体质,消灭体育成绩不及格的现象。

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