第一篇：2016苏教版四下《劳动与技术》教案
第一单元
家 政
1.钉纽扣
教学内容：
课文通过“看一看、说一说|”、“想一想、试一试”，“探究学习”，“学一学、做一做”，“议一议”，“助学提示”，“安全警告”，“评一评”等8个小栏目，指导学生学习钉纽扣的基本方法和注意事项。让学生懂得自己的事自己做。
教学目标：
1.指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。2.在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。教学难点：学会穿针和打止结。
教学准备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。
教学过程：
一、揭题导入
在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？
二、看看说说
1.出示各种各样的纽扣。2.说说不同纽扣的钉法。（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）
三、想想试试
1.钉纽扣首先要学会什么？
2.学生练习，互教互学。重点模仿穿针和打止结。
四、探究学习
1.仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣
3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。
4.讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？
（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。可用粉笔做上记号。
（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。
五、议议评评
1.各小组展示钉好的纽扣，讨论：
（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？(2)说说还有什么钉钮扣的方法？（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？ 2.推选代表说说钉钮扣的过程。
3.小组评价。
4.小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。
六、课外延伸找教案
把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。
2.缝沙包
教学内容：
课文以图片为主，将沙包的缝制过程：裁减布料——穿针引线——对折布面——缝牢三边——翻面装沙——封口完成，清除明白地展示出来。让学生从自己眼，手，脑协作劳动中体会手缝的乐趣。教学目标：
1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。
2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。3.发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制做其它日常小用品。教学难点：设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧。教学准备：
教师准备：不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。学生准备：长16厘米，宽8厘米的较结实，耐用的不快，棉线，缝衣针，剪刀。教学过程：
一、游戏导入
1.请两位学生上台作丢沙包游戏。其余学生仔细观察，认真思考：这两位学生在做什么游戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭题：缝沙包
2.出示范作
教师逐一出示各种不同形状，不同颜色的沙包。进一步激发学生学做沙包的兴趣。
二、指导缝制找教案
1.用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程，并讲清操作要领。2.请学生回忆沙包的缝制过程。
板书：裁剪布料——穿针引线——对折布面——缝合留口——翻面装沙——封口完成。
3.在缝制过程中应该注意些什么？（1）剪——大小一致；（2）折——对叠成形；（3）缝——又密又匀；（4）封——完全缝严。4.操作练习
手缝的几种基本针法，教师演示
（1）攻针（平针）（2）回针（倒扎针）（3）缲针。
三、探究学习
运用基本针法，选择自己喜欢的形状，颜色缝制一致沙包。你觉得缝合时用哪种针法比较好？用攻针行不行？为什么？封口用哪种针法比较好？为什么？
四、评优鼓励
1.将缝制过程以及注意点与同桌说一说。
2.自评，互评相结合，比比谁的沙包外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩。
3.将评出的最佳作品布置在教室里，向同学们展示。
五、课外延伸
1.到室外去，用自制的沙包开展游戏活动。2.自己动手设计，缝制一个笔袋。
想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品？
3.缝鞋套
第一课时
教学目标
1、学习并初步掌握缝鞋套的基本过程。
2、根据自己的喜好学习画样裁减、缝制、装饰鞋套。
3、培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。
教学准备
实物投影仪，不同的布料以及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀，各种各样的鞋套。
教学过程
（一）激趣导入
1、展示各种色彩鲜艳的大大小小的鞋套。
2、你们还见过或用过什么样的鞋套？
3、给鞋套分类、填表：类别作用特点制作材料
防寒鞋套保暖厚实棉花、海绵、棉布
装饰鞋套装饰漂亮棉布、线织、羊毛、装饰品
防护鞋套防危险品耐用厚橡、胶布、（二）指导缝制
1、布料来源：购买，利用旧衣物或边角料等。
2、缝制过程：（1）用实物投影仪演示鞋套的缝制过程。（2）教师示范
3、请学生说一说布鞋套的缝制过程。
（1）画样。（2）放样。(3)剪纸样:在放出的画样上沿边仔细剪;(4)裁减:在双层布料上按放样裁减;(5)缝合:缝制过程中选择基本针法;(6)缝边:注意密而匀;(7)翻面:整理成美观的鞋套,并试用一下.4学生动手缝制.教师个别辅导,及时纠正.(三)评优鼓励
(四)课外拓展
1、分小组去商场、货摊考察各种类型、式样、用途的鞋套。了解制作方法。
2、利用废旧材料缝制一幅实用鞋套，送给幼儿园的小朋友。
3、指导观察技术信息中的插图说说
第二课时
教学目标：
1.学习并掌握缝鞋套的基本技能。学生通过亲手操作获得直接经验，获得真切感受。
2.培养兴趣，让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。
3.尝试制作其他日常用品，培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。
教学重难点：
1.培养兴趣，让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。
2.尝试制作其他日常用品，培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。教学准备：师生各自准备缝制好的鞋套和装饰品等。
教学过程：
一、导入
上节课大家通过自己的努力已经缝制出自己的鞋套，这节课我们来把自己的鞋套给装饰一下，最后再来评比出最棒的鞋套，好吗？
二、装饰鞋套
1.学生用自己带来的装饰品等给自己的鞋套进行装饰。
2.教师适时给学生指导。
三、想想议议
1.试穿自己的鞋套，你是否满意？
2.缝制的过程中，你认为哪一步最难？你是怎样做的？怎样改进？
四、评评议议
1.分小组评议，按课本上的要求，在空格里填上“☆”。2.请缝得符合质量要求的同学说说缝制鞋套的经验。
五、拓展活动
1.分小组考察各种类型的、不同质地的鞋套价格，看看哪种鞋套最受欢迎，在班级里交流。
2.学习了家政这一单元，你会用所学的知识来缝制其他小日用品或小动物吗？动动小脑筋，创造性地缝制小物品。开展“夸夸我的小作品”班级活动。
3.笔袋DIY 活动目标：
1、知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图，手工缝制笔袋。
2、小组组合练习制作简单的笔袋，培养学生的合作探究能力。
3、通过设计不同形状的笔袋，培养学生的审美意识和创新能力。
活动重难点：
重点：知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图，手工缝制笔袋
难点：小组组合练习制作简单的笔袋，培养学生的合作探究能力。
活动准备：
教师：课件
图片
各种笔袋实物
学生：针、彩线、剪刀、不同颜色的布、拉链等。
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣
教师出示课前收集的各种笔袋，激发学生制作笔袋的兴趣。教师：这节课我们就来学习如何制作笔袋吧。
二、学习与探究
1、教师：我们学习了制作沙包的方法，这节课我们来学习制作笔袋吧。
2、教室把课前收集的笔袋发给学生，让他们探究一下，了解笔袋制作布料、无纺布的主要特点。
3、学生结合课前的调查讨论笔袋的制作步骤。
4、教师出示课件，让学生进一步了解笔袋的制作材料和制作步骤，教师提醒学生注意怎样固定拉链的两端。
三、实践与体验
1、现在我们来进行笔袋设计实验，看一看谁设计得笔袋更加漂亮和实用。
2、课件展示制作笔袋的示意图和温馨提示
（1）、缝制笔袋首先要设计好样子，缝制时要选择合适的针法。
（2）、缝制时注意针法的均匀和拉链的固定。
（3）、在使用剪刀和针的时候，一定要注意安全。
（4）、注意保持教室内清洁卫生。
3、学生动手制作笔袋，教师巡视指导，随时帮助困难的学生。
4、教师课堂小结
四、总结交流，评价作品
1、每组同学选举一到两个漂亮的笔袋，介绍一下是怎样缝制的，说一说自己的经验。同时也说一说自己遇到的困难。
2、课堂小结：让学生说一说自己本节课的收获
五、活动拓展延伸
鼓励学生设计制作更多更漂亮、更实用的笔袋。
板书设计：
制作笔袋
1、剪裁
2、封口
拉链与布的缝合拉链两端的缝合第二单元
技术初步
4.杯
垫
教学目标： 1．运用多种方法观察塑料在生活中的运用，学习用塑料吸管制作杯垫的方法。
2．在实践活动中能有步骤地制作杯垫，并能创新设计出各种造型的杯垫。在活动中学习捆扎的技巧，在评价中对作品进行改进，完善。
3．在活动中培养学生的质量意识，安全意识和环境保护意识。教学重难点
教学重点：掌握杯垫的制作方法，合作完成一个杯垫。教学难点：利用线绳对吸管进行捆扎。教学准备
教师：教学课件、范作
学生：吸管、线绳、剪刀、纸、笔。教学过程：
第一课时
（一）教学导入
1、同学们，在你们的生活中见过杯垫吗？那是用什么材料做的？什么形状的？让我们看图片，认识一些杯垫。
2、今天，我们要做一个杯垫，它是用塑料吸管做成的。出示范作。板书课题。
（二）探究学习
1、这个杯垫是怎么做出来的呢？请大家自学课文18页，可以边看边试试。
2、在刚才的尝试练习中，你是否存在什么制作困难？指名交流。
3、教师示范杯垫的中心部分
（三）学生实践——制作杯垫中心部分
（四）学习制作杯垫外围
1、指名示范。
2、教师指导。
第二课时
（五）学生实践——制作杯垫外围
1、小组设计制作
2、出示制作要求： 两个一组，制作杯垫。创新设计，分工合作。安全操作，主动整理。
3、学生制作，教师巡视指导。
（六）展示评价
（七）拓展
1、这些塑料吸管还能做些什么么吗？欣赏作品
2、布置作业
（八）小结
5.涤纶彩球
教学目标：
1.掌握涤纶彩球的制作方法。
2.培养学生运用涤纶薄膜材料制作的能力，培养学生团结协作、评价反思、合作交流的能力，提高学生的审美意识、质量意识。
3.培养学生认真负责的劳动态度、细致严密的技术活动习惯。
教学重点，难点
重点：掌握涤纶彩球的制作方法。
难点：剪、卷、贴。
教学准备
教师准备： 展示用的涤纶彩球 演示制作过程的录像、实物投影仪评价表 发给每个学生制作用的模板图纸创可贴(预防安全事故)
学生准备： 1 工具：剪刀、针线 材料：配套材料的涤纶薄膜、棉线、双面胶，自备彩色流苏线课本小组4人围坐
教学过程：(一)范作引趣
（二）探究学习
1、填写制作计划
小组交流，全班交流。
（三）实践体验
1．实践操作，完成作品。（1）说说制作过程及注意点
“塑丝毽子”采用对折、穿绳、打结、梳丝等方法，将塑料丝绳制成毽子。小结：“涤纶彩球”采用了分组制作的方法，运用了画、剪、卷、贴的方法制成喇叭状，最后用针线进行组合。
（2）学生制作作品。
你准备用什么材料学习制作哪件作品？
（四）评价，完善作品。
1、组内交流作品的制作过程，经验得失。2．全课小结。
学生谈谈体会感受。组织作品展示。
6.塑丝毽子
教学目标;
1、情感目标：激发学生观察生活、发现问题与探究问题的兴趣。通过与伙伴的交流活动中，学会与人交往，与人合作。在实践活动中尊重他人，帮助他人。在玩中体验乐趣，体验劳动的可贵和创造的愉悦。
2、知识目标：在体验玩的乐趣的同时，对毽子的制作方法和踢法有一定了解，学习简单的毽子设计、制作。
3、能力目标：在活动中，充分发展学生的想象力和创造力，以及发现问题、解决问题的能力。学会运用各种方式搜集、整理资料，培养学生实际动手操作能力和社会实践能力。
教学过程
第一课时
（一）激趣导入
1、同学们，在你们的生活中冬天爱什么运动？。
2、今天，我们要做一个塑丝毽子，出示范作。板书课题。
（二）探究学习
1、这个塑丝毽子是怎么做出来的呢？请大家制定计划，看课文24页。
（三）实践体验
1、小组合作看书第24页，可以边看边试试。
2、在刚才的尝试练习中，你是否存在什么制作困难？指名交流。
3、教师示范毽子的中心部分
4、学生实践制作。教师相机指导。提醒：制作要求
创新设计，分工合作。安全操作，主动整理。
第二课时
（四）学生制作，教师巡视指导。
（五）展示评价
（六）拓展
1、还能用其他材料，其他方法来做毽子吗？欣赏作品
2、布置作业
（七）小结
7.摩天大楼
教学目标：
1． 了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
2． 通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。3． 在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。教学重难点：了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。教学准备：制作材料，胶水，剪刀。教学过程：
第一课时
一、引导学生看图片，导入课题。
观看树上或自带照片上的摩天大楼。
二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤。
教师拿出事先制作好的摩天大楼，通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成。（分主楼和裙楼）
教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针。
请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更坚固，好看。
三、学生动手实践。
设计自己的摩天大楼。
分工做好摩天大楼纸模型部分，同时进行必要的技术指导：遇到较长的直线轮廓时，可以用美工刀和直尺进行切割。按剪切线和粘贴面将大楼和基
座分别制作好。
把做好的各部件组合，“建造”成“摩天大楼”，并做好最后的装饰。鼓励学生互相配合，互相帮助，发挥想象力，组合出与众不同的摩天大楼。
第二课时
四、学生继续实践，制作
五、学习评价。
组织学生介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情况。比比哪组设计制作得好，好在哪里。
从积极思考，掌握要领，有创造性，注意安全，作品效果五个方面填写好评分表，评出优胜一组，给予表扬。
六、总结
8.立 交 桥
教学目标: 1.学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型。
2.启发学生自己动手设计制作立交桥纸模型，培养创新意识。3.在制作过程中培养学生自主学习和团结协作的能力。
教学重难点：学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型。教学准备：制作材料，剪刀，刻刀，胶水。教学过程：
一、看图片
观看图片，说出你的感受？讲解立交桥的作用。
二、学生设计制作立交桥
1.复习山线，谷线，剪切线和折剪方法。
2.学生分组设计一座立交桥，并画下草图来，教师展示一组立交桥的图片供学生参考。
3.让学分组自学，对照示意图，将剪下的制作材料的各部件粘贴并试着组合。发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出，共同讨论，逐步完成立交桥的制作。在学生活动过程中，教师指点，辅导，帮助学生完成作品。
三、评价。
9.包装盒
教学目标：
1.学会制作1-2件废纸盒造型作品，培养学生团结协作的精神。
2.利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立环保意识。
3.学会使用手工工具，规范操作，培养认真细心的劳动习惯。教学重难点：利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立环保意识。
教学准备：学生收集各种废旧包装盒。教学过程：
一、结合插图，揭示课题
二、交流构想，按兴趣，爱好成立设计组。
1.人们的手儿真巧，用这些被丢弃的废纸盒做出了这么精致的作品，你想试一试吗? 2.根据自己收集的废纸盒外型，说说自己的作品。3.把学生按兴趣分成“汽车展览会”、“新型家具展”、“房屋销售展”和“动物乐园”等小组，并招聘负责人。
三、分工合作，制作作品。
1.各小组在负责人的组织下根据主题讨论，完善设计方案，并明确作品项目，落实到人，要求人人动手，每人有自己的制作任务。
2.每人按要求根据自己收集的废纸盒造型，发挥想象，在规定时间内制作出自己满意的作品。
四、作品展示
1.请各个小组在参展处摆放作品，并设计广告词。2.评选“最佳设计奖”、“最佳作品奖”、“最佳广告词奖”。
第二篇：四下劳动与技术教案
四下劳动与技术教案
付建华
第十二课研制地震报警器
教学目标：
1、通过本课活动，学会制作研制地震报警器基础步骤和方法，培养学生的生活情趣。
2、骨架尺寸的计算、整洁裱糊的技巧。
3、让学生在动手制作过程中受到熏陶，享受创造的愉悦。
教学重点：研制地震报警器
教学难点：感知水平震动。
教具学具： 硬卡纸 玻璃球 剪刀。
教学程序
一、看一看
图中这台仪器叫地动仪。它是我国东汉时期杰出的自然 科学家张衡发明的，是世界上第一台用来观测地震的仪器。
左图是能“感知”水平振动和垂直振动的“拾震器”原理图。
二、做一做：
学习了地震仪的工作原理，你受到了什么启发？ 想不想亲自设计一台地震报警器吗？
1、选一张硬卡纸，按照先画图、后裁剪、再粘贴的顺序制作成图
1、图2两部分。
2、把这两部分组合后，在圆锥的顶端建一个“小平台”，如图3。
3、在小平台上放一只玻璃球(也可用胶泥自制)。
三、评一评
轻轻振动一下桌面，看看小球会不会振落。
比一比哪个同学的报警器最灵敏。
四、学一学：
学习发生地震时的自救方法。
板书：
第十二课
研制地震报警器
1、制作地震报警器
2、地震时的自救方法
课后反思：
让孩子们有直观的感觉，增加学习、阅读的欲望。通过教师示范，学生们可以知道制作的方法，既直观，又易懂。组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。不强求的教学方式可以使学生开阔眼界。
评比和鼓励，可以让学生提高学习兴趣。
第十三课 塑料棚栽培
教学目标：
1、通过本课学习，懂得塑料棚栽培的一般知识，感受农业工作创造性劳动的艰辛和伟大。
2、在观察过程中了解塑料棚栽培的一般知识。
3、让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。教学重点：懂得塑料棚栽培的一般知识。教学难点：了解室内温度调控与作物生长的关系。教具学具：图片
多媒体。教学程序
一、看一看
同学们，你在寒冷的吃过夏季的蔬菜和瓜果吗？你知道这些“反季”的农作物是怎样栽培出来的吗？这是塑料大棚的功劳！
观察图中塑料大棚和棚中生长的农作物。
二、说一说
农作物生长需要肥沃的土壤、适当的温度、充足的水分、空气和阳光。种植在塑料棚里的农作物，对这些生长条件也是缺一不可的。因此，塑料棚栽培要求的知识、技能水平更高，是更辛苦的劳动。
三、想一想
思考：
1、怎样使土壤疏松？
2、怎样施肥和浇水？
3、怎样控制温度、湿度？
组织学生对所有的图片进行评议。
四、拓展学习
利用节假日，到农业科技园区参观，你的收获会更大。板书设计：
第十三课
塑料棚栽培
1、怎样使土壤疏松？
2、怎样施肥和浇水？
3、怎样控制温度、湿度？ 教学反思：
让孩子们有直观的感觉，并增加学习、阅读的欲望。通过课件演示，讲解让学生们懂得塑料棚栽培的一般知识，既直观，又易懂。开阔学生的眼界。
第十四课 无土栽培实验
教学目标：
1、通过本课学习，探究无土栽培的基本方法。
2、在动手操作过程中，探究无土栽培实验。
3、让学生在动手制作过程中受到知识熏陶，享受创造的愉悦。教学重点：在动手制作过程中，探究无土栽培的基本方法。教学难点：对植物生长情况做好观察和记录。
教具学具：无土栽培花卉盆钵、文竹、清水或营养液。教学程序
一、看一看
你认识这些花吗？你知道它们是怎样栽培的吗？这是一种新的技术，叫“无土栽培”。
看图，了解无土栽培是一种不用土壤的栽培方法。用水、沙子、蛭石等当基质，使植物固定位置，施用无机肥料供给植物生长发育所需要的营养物质。
二、做一做
让我们自己动手，做一个无土盆花栽培实验好吗？
1、准备无土栽培花卉盆钵。
2、准备栽培的花卉。
3、栽种。将花苗分别栽于盛有基质的盆中，倒入清水或营养液。记录植物栽培的实验周期。
三、评一评
组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。
四、想一想
花卉根部要不要呼吸？它是怎样进行的？ 板书：
第十四课
无土栽培实验
1、准备无土栽培花卉盆钵。
2、准备栽培的花卉。
3、栽种。将花苗分别栽于盛有基质的盆中，倒入
清水或营养液。教学反思：
孩子们有直观的感觉，体验无土栽培实验，并增加学习、制作的欲望。通过教师示范，学生们可以知道无土栽培实验的方法，既直观，又易懂。使学生开阔 眼界。评比和鼓励，可以让学生提高学习兴趣。
第十五课 学做凉菜
教学目标 ：
1、通过本课学习制作凉菜。
2、通过动手操作掌握基本的制作方法。
3、体验劳动的乐趣，使他们更加热爱生活。
教学重点：“学做凉菜”的制作过程和细节。教学难点：掌握切片、切块、切丝的基本要领。教具学具：盘子
刀
蔬菜
教学程序
一、看一看
看图，这些凉拌菜既漂亮又有营养，你知道它们分别选用了哪些主料吗？
二、说一说
将你知道的凉拌菜的制作方法和需要的原材料介绍给大家。你最拿手的凉拌菜是：
需要的主料是：
需要的辅料是：
需要的工具是：
制作过程是：先---------，再---------，最后----------。
三、做一做
通过学习，交流，你一定有了很大的收获，按照自己的设计，先准备好需要的材料，开始行动吧！
四、评一评
小组内评一评，从色泽、味道、形状和菜名等几方面进行比较，看看谁的作品最好。
板书：
第十五课
学做凉菜
你最拿手的凉拌菜是：
需要的主料是：
需要的辅料是：
需要的工具是：
制作过程是：先---------，再---------，最后----------。教学反思：
通过欣赏作品，使学生提高制作兴趣。细致的制作过程使学生同学们感觉兴趣浓厚，增强废物利用和环境保护意识。评比帮助学生进步得更快。
第十六课 创作果盘
教学目标 ：
1、通过本课学习果盘的制作，让学生体验果盘的制作过程。
2、通过实践掌握简单的制作方法。
3、培养学生的观察能力和动手能力。教学重点：果盘的制作过程。
教学难点：细心切削、创意摆拼、分工协作。
教具学具：各种水果
刀
盘子 教学程序
一、说一说
水果种类繁多、营养丰富，而且非常漂亮！随着人民生活水平的提高，水果已成为生活必需品，关于水里方面的知识你知道哪些？与大家交流一下好吗？
介绍水果的知识：颜色、形状、味道、营养等等。
二、看一看
节日的餐桌上，或是在接待客人的时候，我们把水果做成拼盘，能大大提高文化品位。那么，你会制作拼盘吗？
三、做一做
分小组制作水果拼盘：
1、根据现有材料，设想水果拼盘的造型，并画出设计草图。
2、需要哪些工具，请提前做好准备。
3、细心切削、创意摆拼、分工协作。
4、再取个有意义的名字。
四、评一评
从实用性和艺术性两个方面进行品评。（填表）
品尝自己的劳动成果，并畅谈感受。板书：
第十六课
制作果盘
1、根据现有材料，设想水果拼盘的造型，并画出设计草图。
2、需要哪些工具，请提前做好准备。
3、细心切削、创意摆拼、分工协作。
4、再取个有意义的名字。教学反思：
使学生对果盘有个感性的了解。激发他们制作的欲望。老师细心的讲解可以帮他们做好笔记，使他们在家能正确操作。使学生进行交流，总结好的方法。
第十七课学用洗衣机
教学目标
1、过本课学习使用洗衣机。
2、通过动手操作，掌握使用洗衣机的方法。
3、培养学生的热爱劳动的思想和习惯。教学重点：了解洗衣机的使用方法。教学难点：洗涤和脱水。教具学具：洗衣机
脏衣服 教学程序
一、看一看
你家的洗衣机属于哪一种？请根据洗衣机说明书，介绍一下它的使用方法。要使用双缸洗衣机清洗衣服，首先要了解洗衣机的结构，了解所有需要操作和控制的部分。
二、学一学
双缸洗衣机操作技术要点如下：
1、准备。接通电源、接通进水管和排水管，清除杂物、饰物，衣物合理分类。
2、洗涤。适量注水、加洗衣粉，选择按键（强洗、弱洗 等）、确定洗涤时间，漂洗要充分（但应注意节水）。
3、脱水。均匀摆放衣物，选择正确脱水时间，脱水桶完全停转后再取出衣物。
注意：
1、注意用电安全，手湿不要随意摸电源。
2、洗涤毛线等易缠绕物品，应装入细孔网袋中。
3、脱水机没停止运转，千万不要用手去碰。
4、水温不可过高。
增加安全用电意识。检查衣物是否洗干净了。
三、做一做
周未，在家长的指导下，用洗衣机洗衣服，你不仅可以学会，如果细心还能发现问题、总结经验呢！板书：
第十七课
学用洗衣机
准备---洗涤---脱水 教学反思：
通过前面的学习激发他们洗衣服的欲望。动手操作，学用洗衣机。通过实践感悟洗衣服的技巧。培养学生们的创新精神，善动脑。使学生进行交流，总结好的方法。
第三篇：2018苏教科版六年级下册劳动与技术教案
《劳动与技术》六下教案
第一单元 家政 家 庭 种 植DIY 教学目标：
1、认识常见花卉品种，培养爱美情操。
2、学习土培吊兰的栽种。
3、安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。教学重点：认识常见花卉品种和劳动工具。教学难点：学习土培吊兰的栽种。教学流程：
一、谈话导入。
1、同学们，你们有过种花的经历吗？ 交流自己的种花经历，与大家分享。
二、出示一盆实物吊兰
同学们认识他吗？在哪儿见过？有哪些了解？ 小组讨论，汇报交流，归纳总结
1、它是悬垂观叶植物，被称为“空中仙子”，能美化环境。
2、它具有极强的吸收有毒气体的功能。
3、它能有效地净化空气，有“绿色净化器”之美称。
三、实践体验，栽种吊兰
1、小组讨论，栽种吊兰需要哪些材料？ 出示图片和实物，认识有关工具。
瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子、花盆。剪取花茎上带根的吊兰幼苗。
2、出示图片及文字介绍栽种步骤，提出疑问，小组讨论。
疑问：盆底为什么要铺粗土粒？为什么最后要撒上一层沙？用哪种花盆比较好？要不要加肥料？什么样的肥料好？水为什么要浇透？
3、老师操作示范。
A、在花盆底部垫一块瓦片，盖住排水孔。
B、放入少量煤渣或粗土粒，使土达到盆高的三分之一。C、加细土至盆高的三分之二处。
D、放入吊兰幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。E、填至盆口下2厘米处，再撒上一层沙。
F、将吊兰幼苗四周的土按实后浇水，水要浇透。
4、学生分组实践，老师巡回指导。
5、成果展示。以小组为单位展示自己小组所栽吊兰，并为之取名。
四、总结全课。
只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。
扦插菊花
一、教学目标
《劳动与技术》六下教案
1.分小组查资料，了解菊花种植的相关知识，写一份菊花扦插的方案 2.自己在家或分小组栽培几盆菊花。
3．通过栽培菊花，培养学生热爱劳动的品质。
二、教学流程
1．导入新课，激发兴趣。
出示菊花造型图片； 让学生欣赏这些菊花及造型；
学生结合自己课前所收集到的资料说一说菊花有什么特性。
2．说说写写，明确扦插方法。
（1）指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法，结合录像片，清楚菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点，（2）教师可以在学生说的基础上作适当的补充。（3）请学生写一份扦插菊花的操作方案
（4）全班交流一下。评一评谁写的方案最科学、可行，评出最佳方案。
《劳动与技术》六下教案
做花圃管理员
教学目标：
1、掌握小花圃管理的基本知识。
2、具有对小花圃管理、浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等技能，并在实践中不断改进与创新，儿童的思维活跃。
3、培养学生爱劳动的品质，使学生懂得美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动，美化环境，美化生活。
教学重点：掌握小花圃管理的基本知识。教学流程
（一）激趣导入，紧扣主题
投影出示事先拍摄的小花圃照片，播放山里人家庭院的视频录像，展示傲雪的腊梅，报春的梅花，骄人的桂花，傲霜的菊花，热情的杜鹃花。看后请学生说说感受，问学生小花圃在人们的生活中有什么作用？美是人们劳动创造出来的，人人都爱美，人人都能创造美，爱美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了学生的热情，引出了讨论的话题：小花圃美化了环境，又给人们的生活增添了许多乐趣，怎样使这些小花圃一直美的呢？由学生的回答导入新课的学习。
（二）趣味探究，互动高效
1.依据课前准备和教师指导，学生根据书上的“看一看，记一记”和“写一写”的要求，填写空白处。
2.小组内介绍自己最喜欢的小花圃，小组推选一名代表向全班同学介绍。
3.介绍时利用实物投影仪将学生拍摄的照片、画的画展示出来，以此来激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界。
（三）趣味实践，生成智慧
1、把学生根据实际住址分成几个小组对家里的花进行管理。如月季花，必须修剪去老枝，这样才能发新枝，多开花。
2、观察实践活动组，施肥的品种，施肥的量是否合理，写好观察记录，有了观察和实践体验，再加上课前做的知识准备，老师可以鼓励学生，可以当个花圃管理员了。
3、但是管理员要想把工作做好，做出色，还要做个小花圃管理方案。出示小花圃管理方案提示：
1、说明小花圃在什么地方？主要种的是什么花卉？
2、管理小花圃需要用哪些工具和材料？
3、安排好管理时间。
4、管理中要做哪几件事？给学生发管理方案表格，小组完成。做好记录。
《劳动与技术》六下教案
种瓜、种豆乐趣多
教学目标：
1、了解种南瓜和毛豆的基本知识，掌握种南瓜和毛豆的一般步骤。
2、进一步培养对种植的兴趣，体验劳动的乐趣，增强劳动观念和热爱劳动的情感。
教学重点：掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术，能自己种植南瓜和毛豆。教学难点：培养学生种植的兴趣，坚持到瓜豆收获。教学流程：
一、激趣导入
展示各种南瓜的图片
二、探究交流
1、你对南瓜知道些什么？
2、学生交流信息。
3、你会种瓜吗？南瓜生长要经历那些过程？种瓜有那些步骤和方法？
4、交流讨论。
三、设计方案
1、提出任务：四人一组，每组种植两棵南瓜。
2、分组设计种植南瓜方案。
四、操作示范
1、展示并介绍工具与材料。
2、示范、讲解种南瓜的方法和步骤。分组讨论，完善小组种植南瓜方案。
五、实践体验
1、明确任务，宣布纪律，注意安全。
2、种植、管理、收获各环节实践体验。
3、提醒学生反复阅读教材中的知识窗、小技巧、小贴士。
六、展示交流
展示各自收获的南瓜，评一评。
2、学生完成课后自我评定。
插花艺术
《劳动与技术》六下教案
教学目标：
1、感受插花艺术的魅力，初步认识插花的相关知识并了解插花的基本制作方法。
2、引导学生主动参与课堂的创作活动，培养学生发现美、感受美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操。
3、在实践活动中，培养学生的探究意识、实践意识和合作参与意识。培养学生的观察、思考、解决问题的能力和实践动手能力。
教学重点： 感受插花艺术的魅力，初步认识插花艺术的相关知识并且掌握插花的基本方法和基本技巧。
教学难点：完成活动方案的设计并进行初次的插花创作。教学流程： 一：激趣引课
1、教师手捧花束，吸引学生注意力。提问：日常生活中什么时候会用到花篮？
（生日、宴会、看望病人等）由此介绍插花的含义。
2、美丽的插花作品，通过欣赏，激发学生动手实践插花的愿望。介绍插花艺术的含义。（像这样能美化美化我们的居住环境，提高我们的艺术修养，让我们感受美、展示美的插花作品称为插花艺术。）
3、引出活动主题。<板书活动主题>齐读课题。二：示范指导
1、引导学生学习插花方法。
问：同学们看到这么美的插花作品，你最想了解些什么？ 引出下一步探讨式的学习。
2、和学生共同探讨动手实践插花的第一个步骤——设计准备。引导学生参与学习。
（出示课件：设计准备）引出教师示范插花步骤1。
3、再和学生共同探讨动手实践插花的第二个步骤——动手制作。
方法同上一步。（出示课件：动手制作）
在此环节中，教师进行插花示范，让学生在观察过程中学会插花的基本方法及技巧。
4、和学生共同探讨插花创作的收尾工作——整理起名。
（出示课件：整理起名）
5、回顾插花过程。
通过再次回顾插花过程，强化学生对插花方法的记忆，为正确、有序完成插花创作做好铺垫。
重点强调：动手制作（固定花泥、定花型、按序插花）三：合作实践
1、教师指导。
在学生进行插花实践前，教师给予一定的指导。
活动要求：
1）组长组织本组成员参与合作活动，进行合作分工。2）记录员做好活动方案记录。
3）活动过程中注意安全，保持相对安静。
《劳动与技术》六下教案
4）作品完成后起名并进行自我评价。
指导学生完成方案设计并给插花
作品起名。
插花造型：（在选择的造型上打“√”）
指导学生完成活动评价。
2、小组合作完成插花创作，及时完成自我评价内容
《劳动与技术》六下教案
第二单元 技术初步
毕业纪念册
教学目标：
1、掌握毕业纪念册的制作过程与方法,学会传统的线装书的装订方法。巩固装订、剪折、绘制等技能。
2、提高收集、整理资料的能力,审美能力、设计创新能力,提高动手制作的能力。
3、学会交流合作,学会感恩,学会表达自己的情感。
教学重点：掌握毕业纪念册的制作过程与方法,学会传统的线装书的装订方法。教学难点：巩固装订、剪折、绘制等技能。教学流程：
一、探究学习
1、想一想，说一说
希望纪念册中包含哪些内容？怎样编排？
2、议一议，写一写 分工合作，人人出力
二、实践体验
1、试一试，做一做 装帧设计
固定相片：制作角贴、定位相片 撰写文字 装订成册
三、交流评议 评一评，议一议
四、拓展创新
《劳动与技术》六下教案
创意小礼物
教学目标：
1、掌握创意靠垫的制作步骤,能用已学的缝纫技术完成作品。学会用折、剪、粘等方法,制作出美丽的纸艺花卉康乃馨,用它来美化生活,表达情感。、2、了解创意台灯的结构,运用木工、电子电工、缝纫、金工等多种技能完成创意台灯的制作。
3、提高审美情趣、创造性思维能力、动手实践能力。
4、体验设计的乐趣,学会欣赏和评议作品。
教学重点：掌握创意靠垫的制作步骤,能用已学的缝纫技术完成作品。
教学难点：学会用折、剪、粘等方法,制作出美丽的纸艺花卉康乃馨,用它来美化生活,表达情感。
教学流程：
一、探究学习
1、想一想，议一议
你最想做一个什么礼物送给老师和同学？
（围巾、纸藤花、创意台灯、叶脉书签、创意相框、十字绣手机袋、小挂件、创意靠垫）
二、实践体验
1、试一试，做一做 小熊靠垫 准备材料
制作过程：裁剪、做靠垫套、做靠垫芯 康乃馨 准备材料 制作过程： 创意台灯 准备材料 制作过程：
三、交流评议
四、拓展创新
第四篇：四下劳动教案
第一课飞鸣板
教学目标：
1、选择韧性比较好的薄木板（或竹片）、细绳等，学习制作飞鸣板的方法
2、掌握制作飞鸣板的基本原理，并在此基础上创造出新的制作技术
3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。教学重难点：如何制作飞鸣板。课前准备
1学生收集薄木板（或竹片）、细绳、小刀、手工钻（或锥子），沙纸。
2、老师制作一个飞鸣板。教学时数：2课时 教学过程：
（一）趣味导入：
1、出示制作好的飞鸣板，握住摆绳端甩动，让学生听飞鸣板发出的声音好不好听，激发学生的制作兴趣。
2、仔细观察飞鸣板，你有什么发现？
3、说一说，飞鸣板是怎样制作的？
（二）设计引导：
1、用铅笔画轮廓线。
2、用小刀削去多余的部分。
3、用砂纸打磨掉棱角和毛刺。
4、在一端锥个小孔。
5、最后系摆绳（记住，此处要系死结）。
（三）学生操作：
1、请学生按照上面的指导方法去尝试制作。
2、技术评价：学生互相评价制作的成功与不足，提出改进方法。
（四）学生尝试自己做的飞鸣板。
1、比一比，看谁做的飞鸣板最精致，叫得最响亮。
2、想一想，怎样才能是飞鸣板更美观一些？（如涂色彩、剪贴上自己喜欢的图案等）
（五）思考与实践。
1、你还能用其他材料做飞鸣板吗？试着做一个。
2、想一想，飞鸣板为什么会发出声音？
第二课 喷水枪
教学目标：
1、让学生准备竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯，学习制作喷水枪的方法。
2、培养学生的动手操纵本领，3、相互评价，锻炼门生的观察和口头表达本领。教学重难点：如何制作才干使喷水枪把水喷得更远。
教学准备：竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯。教学时数：2课时。教学过程 <1>激趣导进。观察书中的插图。瞧，这位小朋友玩得多高兴！是啥玩具能对它有这么大的吸引力呢？哇！本来它在用竹管喷水啊！您有兴趣做一支如许的喷水枪吗？
<2>启发思考。
1、仔细观察，喷水枪是由哪几个部分构成的？您能看出来它是咋样制作的吗？它用了哪些材料？ <3>实践探索。
1、做枪管。
A、锯。锯一节竹管（留意，一头必须有节），然后用砂纸打磨光滑。B、钻。在竹节中间锥一个直径为2㎜摆布的小孔。
2、做活塞。
a削棉棍（或竹签）。
b缠棉花。（留意，要把棉花用布包紧、缠好，缠好后活塞的大小要比竹筒稍大一点，但又能塞出来，推拉自如。）c包布。
d绑扎。（留意，要把棉花用布包紧、缠好，缠好后活塞的大小要比竹筒稍大一点，但又能塞出来，推拉自如。）
3、组装。
<4>学生测试评价。
喷水枪做好了吗？测试一下：喷孔对着水，拉动手柄，把水吸进枪管，再举起枪管，鞭策手柄把水射出往。成功了吗？ <5>、思考与实践。
1请您想一想？喷水枪为啥能喷水？
2、您做的喷水枪能把水喷得很远吗？如果不能，自己想办法改进一下 3您还能用竹子做其它好玩的东西吗？
第三课 相框架
教学要求:
1.教学本课，引导学生了解相框架的制作方法，继续学习使用手工锯,初步学习相应的技能，进一步增强学生使用常用工具的能力。
2.鼓励学生大胆思维、想象，在做中探究制作方法，培养学生观察能力和思维能力，激发自己动手制作去装饰生活的热情。
3.在制作过程中培养学生耐心细致的劳动习惯，提高实践能力。培养学生的创新意识和探究精神，同时不断渗透劳动安全教育。教学重点: 学习制作相框架的方法。教学难点: 按尺寸锯短片。
教学准备: 学生：上课前调查了解商店里相框的种类和式样。上课时带长扁冰棒签、小刀、白乳胶、砂纸、相片。教师：样品、挂图等。教学过程:
一、以物激情，导入新课。
1.教师（出示冰棒签制作的小相框）：知道这精美的小相框是用什么材料做成的？（指名回答）
2.导入新课，板书课题。
爸爸、妈妈为我们拍过许多珍贵的照片，其中一定有几张是最有意义或自己最喜欢的。我们用冰棒签制作一个相框把照片镶嵌起来，那该多好啊！（板书课题）
二、尝试制作，探究方法。1.观察思考：
①你见过哪几种相框？说一说，它们是什么形状的。②仔细观察冰棒签相框，你知道它是怎么做的吗？ 2.实践探究： ①同学们认真阅读课文后，指名说说做相框的步骤和方法（全班发言交流）。教师板书要点：
方法：挑选长签、截锯短片、粘接主框架、粘接短片。②同学们动手试做，同小组的相互交流试做的体验。
3.学生质疑问难。师生共同研究制作方法和技巧。教师相机板书学生的制作体会。4.教师小结，鼓励创新。
三、学生实践，培养技能。
1.学生继续完成冰棒签相框的制作，也可以设计、制作其它 式样的相框。
2.教师巡视学生的制作情况，与学生一起设计不同式样，共 同商议制作的好方法。
提示：①注意按尺寸截锯短片，用小刀或小手锯时伤到手。②涂抹乳胶不必太多，以免难得干燥。③注意看图,主框架共有六根长签。
3.学生边做边交流制作经验，互相学习，互相切磋。教师及时评点好的设计、好的做法以及有创意的作品。
4.学生展示制作过程中的半成品，相互启发，可以合作制作。5.学生把照片按相框的大小裁好,反面衬硬纸，再把照片从 主框架两片之间插进去。自我检查一下，相框做好了吗？
四、展示评价，拓展延伸。1.全班交流：
①你认为怎样改进才能使相框更美观、更实用？ ②比一比，看谁的相框做得最漂亮。2.教师小结。可以利用其它各种材料制作相框，效果也不错。课后自己设计并动手试着制作一个吧。板书设计： 3 相框架
步骤和方法：①挑选长签 ②截锯短片（2片）③粘接主框架（6片）④粘接短片（设计美观）
第四课 手工锯
教学目标：激发学生自己动手的能力 教学重点：制作相框架
教学难点：掌握、运用制作方法 教学过程：
检查工具，材料
二、引言导入，板书课题
三、制作过程
1、做锯柄
2、削销钉
3、组装
第五课 鱼鳞刨
一 活动目标：
1、知识目标：通过教学与实践，使学生学会制作鱼鳞刨。
2、能力目标：
（1）培养学生搜集、观察、整理和处理信息的能力。（2）培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力。
（3）培养学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。
3、情感目标：培养学生耐心细致、不怕困难、团结协作的优秀品质。
二、活动重点、难点：
1、了解制作鱼鳞刨的方法，学会制作鱼鳞刨。2、充分发挥学生的想象力，善于观察、勇于创新，创作出造型各异、经济适用的各式各样的鱼鳞刨。
三、活动过程：
（一）、学生课前进行社会调查：
1、生活中人们在刨鱼鳞的时候，使用的工具是什么？
2、哪一种工具人们使用最多？哪一种工具你认为最好？
3、收集一至两种不同样式的鱼鳞刨。
4、了解人们在劳动之中艰辛和快乐，观察生活，体验生活。
（二）、自主探究
1、观察实物，进行小组讨论。（各小组观察学生课前准备好的刨鱼鳞工具。）A、鱼鳞刨包括哪几部分？
B、制作鱼鳞刨的工具和材料各是什么？ C、这几种鱼鳞刨的共同点和不同点是什么？
D、鱼鳞刨的刨鳞部分（刨片），你还能怎样改进？
2、学生浏览教材，初步了解鱼鳞刨制作方法。
3、.学生交流制作鱼鳞刨的方法。边交流边观看多媒体演示鱼鳞刨的制作过程。
4、学生小结制作方法。
5、.欣赏形式多样的鱼鳞刨（多媒体演示）。
（三）、以小组为单位，协作制作鱼鳞刨。
1、讨论作品标准：
（1）、外形美观，手柄形状漂亮、光滑，刨鱼鳞部分设计合理、形状好；（2）、刨鱼鳞方便、快捷、有效；
（3）、小组合作愉快，分工明确，安全第一；
（4）、小组代表展示本组作品时表述清楚、明白，操作熟练；（5）、有创新意识。
2、学生创造，教师巡回指导。（播放轻松愉快的音乐）
学生在制作的过程中发现问题，小组内交流、讨论解决，确实有困难的，提请教师帮助解决。增强学生勇于探索、敢于创新的意识，提高学生实际操作能力。学生基本掌握了制作鱼鳞刨的方法后，迁移发散让他们发挥聪明才智，创造别的式样的鱼鳞刨。
（四）、展示评价
（1）、学生展示合作完成的各种样式的鱼鳞刨。并进行实际操作：刨鱼鳞。学生发现问题，为什么有的鱼鳞刨容易刨掉鱼鳞？为什么有的鱼鳞刨不容易刨掉鱼鳞？想想办法。
（2）、学生评选出优秀作品，并说出理由。
（3）、学生谈体会，谈收获。（培养学生审美、评析能力，感受成功的喜悦）
第六课 小方桌
教学目标：
1、把握制作小方桌的方法。
2、培养动手操纵的本领。
教学重难点：学会制作小方桌的方法。
教学准备：冰棒签，冰棒棍，三夹板，白乳胶，手工锯，直尺，美公刀，砂纸。教学时数：3课时。教学过程： 一 导进。
桌子是罕见的家具，在我们的工作、学习、生活中都离不开它。小方桌小巧玲珑，结构复杂。用冰棒棍和三夹板做一个小方桌模型，几能废物利用，又能学习到木工技术，还能把它作为小装饰品摆在书架上或书桌上。制作过程。
我们在学校、家里或家具市场里看到过各种不同模样形状的桌子。仔细观察一下，哪种桌子的结构最复杂？我们也来做一个。
1、做桌面。
（1）按照图画线后再锯切三夹板。（2）用砂纸打磨光滑
2、做桌腿。按照桌面的边长在冰棒棍上先画线，再锯切成桌腿。
3、做边围。以桌面的边长为基准，在冰棒签上先画线，然后按所必要的长短切割。
4、粘接。`（1）将桌面与边围用白乳胶垂直粘接在一起。（2）用白乳胶粘接桌腿，等枯燥后再用砂纸打磨光滑。
三、思考与实践。
1、您做的小方桌的四条腿是在一个平面上吗？
2、您能为小方桌配备几个小凳子吗？自己计划一下，并在课外做一做华容道
教学目标：
1了解我国现代庖动人民缔造的一种智力游戏——华容道。2晓得并学会华容道的走法，把握本领，培养思想本领。3利用身边的材料和工具制作比较复杂的华容道游戏板。
教学重点：学会华容道的普通走法。摸索其中的奥秘。2学会制作方法。教学准备：三夹板、手工锯、白乳胶、美工刀、砂纸。教学时数：3课时 教学过程： 第一、二课时
一 介绍华容道的历史及由来。二 关于华容道的种类及款式。三 列举一种华容道的走法。四 制作过程：
1认识工具和必要的材料。2下料。
3学习制作步调及留意的事变。（1）做滑块（2）做滑块盘（3）贴图案
4思考：在制作中碰到哪些疑问成绩。第三课时 一 分组活动 二 游戏活动扩大尺
教学目标：
1认识扩大尺是一种既能扩大又能缩小书画工具。2把握扩大尺的方法和步调。3精确使用扩大尺写字和绘画。教学重点：学会扩大尺的制作法。教学准备：三夹板、手工锯、手摇钻、直尺、美工刀、砂纸。教学时数：4课时 教学过程：
一 介绍扩大尺由来。二 关于扩大尺的感化。三 示范。四 制作过程：
1认识工具和必要的材料。2下料。
3学习制作步调及留意的事变。A锯切尺片 B钻孔
C削竹签和铅笔
D安装螺钉套管、竹签和铅笔 E牢固
4思考：在制作中碰到哪些疑问成绩。五 分组活动 六 游戏活动
9《挂衣 架》
教学目标：
知识与技能
1、初步了解普通衣架的根本结构、材料和功能。
2、初步学会根据功能需求来计划结构绘制制作图。
3、初步会按制作图制作衣架模型并把握铁丝绞合和圆弧弯折的技法。
感情与态度
1、通过调查、交换、汇报，让门生了解普通衣架的根本结构、功能和材质。
2、通过衣架模型制作图的绘制，初步把握制作图的绘制方式。
3、通过衣架模型制作，把握按图操纵的技能
过程与方法
1、通过对衣架的探求性调查活动，产生兴趣。
2、学会用图表达自己的设想，并给出来由，3、初步了解需求、设想与选择之间的干系。
4、在计划与制作的过程中，增强互帮互学、合作互助的认识。
二、教学重点与难点： 初步了把握衣架模型制作图的绘制，初步会按图制作衣架模型。初步会按制作图制作衣架模型并把握铁丝绞合、圆弧弯制的技法。
三、教学准备： 各式衣架实物及迷您范作、娃娃服饰、绘图纸、尖嘴钳、铁丝、彩色吸管及小夹子等。彩色笔或暗号笔、铅笔、绘图纸、娃娃卡纸服饰五种，铁丝、尖嘴钳等。迷您衣架托。
四、教学过程：
一、交换衣架种类、造型和功能。
1、出示衣架实物，引导学生交流衣架的材质、形状和功能。
2、小结。
二、初步把握绘制制作图的技能。
1、构造
学生讨论：根据所供给的玩具衣物卡纸，谈谈您的设想。
2、让学生说说绘制制作图样应考虑的方面。3 绘制衣架模型的草图。
4小结：不同的衣服能够选择不同的衣架。
衣架的功能受衣服的大小，款式、重量等身分影响。启发学生修改草图为制作图。
1、交流：您准备做一个咋样的衣架？
2、讨论画衣架模型制作图时应考虑的方面。
3、根据应考虑的方面绘制制作图样。
4、交换图样，阐明来由。
5、修改图纸。
三、初步会按制作图制作衣架模型。
1、简介制作的材料和工具，要求精确、公道的使用制作的材料和工具。
2、演示弯制圆钩、绞合操纵过程。
3、学生按制作图制作衣架模型。教师巡视、指导。
4、让学生在卡纸模型上使用制作的衣架。
5、展现作品。好的作品能够选择娃娃衣服悬挂展现。
6、出示多种迷您衣架范作悬挂小衣服。
四、小结小喇叭
一、故事导进：师：今天啊我们要往参加一只老鼠的婚礼，这只老鼠呀娶了一位胖新娘，因为它太胖了坐的轿子都摇摆起来。小老鼠们有的抬轿子、有的吹乐器、有的拿礼物，有的放鞭炮，可热闹了！听，老鼠迎亲的队伍来了！
二、学习歌曲
1、初听（播放录音伴奏）
（1）师：设问：听了这段音乐，您感遭到了小老鼠们咋样的表情？ 生：聆听、感受、可随音乐律动，回答成绩。
过渡语：小老鼠们为啥高兴啊，因为它们要放鞭炮了，这里啊有三串鞭炮，（出示目标中的三条节奏（X X ｜ O X ‖）（O O ｜ O X ‖）（O O ｜ XX X ‖）听了小老鼠放鞭炮的按次，谁来说一说它先放那一串后放哪一串。（2）师：打乱按次拍出节奏，偏重做出停止符的手势。（可点头、可分离双手表示停顿。）
生：抽生回答找出节奏的先后按次，并看节奏条拍出节奏。师：改正门生做停止符的手势，要责备部门生徒手拍节奏。生：全班徒手拍出节奏。
师：我们把鞭炮的声响“啪”加在节奏里，留意有停止符的地方要停顿。读的声响要轻巧有弹性，声响位置好象是从头顶冒出来的一样，小肚子在演唱时要有弹性。
生：按老师要求做节奏发生练习。（教师评价）（3）过渡语：音乐中，小老鼠们吹了两种乐器，它们是我国的民族乐器，听一听，能听出是啥乐器吗？（要求门生偏重闻声间奏中乐器的音色）
2、复听（播放录音伴奏）
（1）师：设问：能听出是哪两种乐器吗？谁能来模仿一下它们的演奏姿势？生：辨别音色，说出乐器名并模仿演奏姿势。
（2）过渡语：对啦，今天小老鼠们吹奏的迎亲曲就叫《唢呐配喇叭》，让我们一起来学习这首难听的歌曲。听一听音色，看一看歌词，小老鼠们吹奏的乐器在音色和形状上有啥区别？
3、再听（播放录音）
（1）师：设问：通过歌词晓得它们在形状上有啥区别？那音色呢？（出示唢呐和喇叭的图片）生：唢呐短，喇叭长。喇叭声响低（或是大而婉转），唢呐声响高（或是高而尖细。）
（2）播放录音伴奏作为背景音乐，师按节奏范读歌词，范读时留意“里乐拉”的强弱比照。
生：模仿师按节奏读歌词。（要求：用轻快的声响，按节奏精确朗读歌词。）生：再读一遍，边读歌词边按节奏拍手。（3）师：歌词中两句“里乐拉”就像两种乐器在做啥？表现了小老鼠咋样的表情？生：感受并回答
师：两句“里乐拉”就像唢呐和喇叭在对话，两种乐器一问一答，非常高兴。我们在读的时候必然要把一问一答，一强一弱的语气读出来。（将门生分为两组，分别唱出“里乐拉”，唱出一强一弱的感觉，也能够师生来共同归纳出“里乐拉”的强弱感受。）
4、师示范表演唱过渡语：因为新娘子太胖了，我们也往帮帮小老鼠们抬轿子，吹喇叭，跟着老师一起动起来吧！
生：全班模仿教师表演，并根据歌词创编举措。
5、学唱歌曲
（1）师：用“TU”音示范模唱歌曲旋律。（要求：声响位置高，要唱得轻巧、有弹性。两句“里乐拉”要唱出强弱比照，一问一答的感觉。）生：模唱歌曲旋律。
2）生：填上歌词演唱。（师：留意歌曲中“一字唱多音”的地方。）（3生：跟着录音伴奏，完备表演唱歌曲。
（4师：按不同形式抽门生演唱，如：分小组，个人，男生女生形式演唱。
三、活动
1、师过渡语：看！我也为小老鼠准备了一份贺礼，看一看，认识它们吗？（出示三种乐器锣、鼓和镲）
（1）师设问：观察它们的形状像啥？生观察乐器表面并描述乐器形状。（2）师：再来听一听它们的声响有啥特点？师示范演奏（要求：从声响长短、有无延音、强弱比照来示范让门生聆听感受）
生：感受聆听三种乐器的音色，并回答三种乐器的特点
2、师：刚才认真观察了老师演奏乐器的同学必然能模仿，谁来试一试。生：上台模仿乐器的演奏姿势。师指导并改正。全班门生在老师的指导下空手模仿乐器的演奏姿势。
师：过渡语：目前我们就用这三种乐器为小老鼠的迎亲曲伴奏，书上图形谱节奏就和鞭炮的节奏一样。目前我们就用乐器敲出这三条节奏。每一组的小朋友有扮演歌手的，乐手的还有轿夫的，目前开始排练吧。出示节奏谱：镲 ： X X ｜ O X ‖锣 ： O O ｜ O X ‖鼓 ： O O ｜ XX X ‖
3、门生自主小组活动，按图形谱中的乐器为歌曲伴奏，生扮演不同的角色。（播放歌曲作为背景音乐，教师巡视指导。）
4、门生分组汇报表演，师指导并改正。生分小组展现，生生互评，门生自评，教师点评。
四、小结。
您们往参加了小老鼠的婚礼高不高兴啊。还给它带往了哪三样礼物啊？它们都是我国的民族乐器，我们从小要热爱我们的民族音乐，您们以后能够往学习一种民族乐器来丰富自己的课余生活，培养自己的兴趣爱好。让我们唱着小老鼠的迎亲曲结束它的婚礼吧！（边唱边走出课堂）
四
年
级
下
册
劳
动
教
案
备 课 人： 方 萍
第五篇：劳动与技术教案
二年级劳动与技术教案
新的学期开始了，为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳技教学计划如下：
一、教材分析：
本册教材共安排了十六课教学任务，内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
学生分析：本学期我任教二年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
二、教学目标：
1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2.使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。
3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
三、学生基本情况：
本学期我任教二年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
四、教学措施：
1.根据二年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能。
2.以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。
3.搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。
4.在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。5.对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，组织学生进行劳动实践。
五、教学进度。
周次
内容
备注 第一周 给桌椅穿新衣 第二周第三周 第四周第五周第六周第七周 第八周第九周 第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周美化家居 清洁厨房 VCD机的使用
洗毛衣、绒衣 修理课桌椅 做个上书架 整理房间 洗衣服常识
磁卡、IC卡的使用 种水瓜 制作孔雀花瓶 电风扇的使用 炒饭 打绳结 彩线编织 纸模型飞机
其中考试
第十九---二十周期末考试
第一周给桌椅穿新衣
教学目标
1.使学生学会简单地给旧桌椅进行油漆的方法 2.使学生进一步提高学生对劳动意义的认识。3.培养学生认真、耐心细致的劳动态度。教学重点
学会简单地给旧桌椅进行油漆的方法 教学过程
一、指导学生学习课文，通过设问、讲解、板书帮助学生总结出以下几点：
1.自己动手进行油漆工作有什么作用和意义？ 2.油漆的方法与过程是怎样的？ ⑴准备好材料和工具。⑵油漆前，要补好洞，打磨平⑶涂漆
3.有哪些要注意的地方？
1）油漆易着火，因此要注意防火
2）滴在地上或衣服上的油漆，可用天那水擦掉。3）不能混合油漆种类 4）注意高处油漆的安全 5）油漆完毕要收拾好物品
二、老师示范
三、鼓励学生在家长指导下学习油漆
第二周 美化家居
教学目标
1.让学生学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。2.使学生认识清洁、美化家居的意义。教学重点
学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。教学过程
一、学生自学课文。
二、出示挂图让生观看，组织学生讨论“进行大搞卫生、美化家居迎春节的工作有什么作用和意义，怎样进行大扫除的工作，怎样布置充满节日气氛的家居”等问题。
三、分组汇报讨论结果，教师帮助总结归纳出以下内容： 1.大搞清洁卫生，美化家居迎春节工作的作用和意义有： ⑴彻底清洁家居，使家庭更整洁、干净。
⑵清除昆虫和病菌的产生基地，对家人身体健康有好处。⑶体现人们对幸福生活的热爱和对美好未来的向往。⑷是精神文明和物质文明的体现。⑸体现家庭成员合作、互助互爱的精神。2.大扫除的要求和步骤。
四、进行“想想做做”的教学。
第三周 清洁厨房
教学目标
1.让学生了解清洁厨房的一些常识 2.初步学会清洁厨房。3.教育学生在家中主动做家务。教学重点
1.了解清洁厨房的一些常识 2.初步学会清洁厨房 教学过程
一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。
通过学习课文使学生明确以下要点： 1.厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。2.整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。3.厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。
4.平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。
二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。
三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。
第四周VCD机的使用
教学目标
1.使用学生初步认识VCD机的使用方法 2.此巩固学生已有的使用家用电器的一般常识。教学重点
初步认识VCD机的使用方法 教学过程
一、教学开始，用VCD机播放一段动画故事或动物生活的资料片给学生观看，以引起学生的学习兴趣了。
二、了解学生家中有无VCD机的情况，是否懂得使用VCD机的情况。
三、根据学生反馈的实际情况指导学生带着问题自学课文。
四、利用实物或挂图，通过师生对话，说说以下内容。1.VCD机正面有哪些主要按钮，说说它们的名称和功能。2.了解VCD机与电视机的连接。3.播放VCD影碟时应怎样操作？
五、让部分学生进行操作练习。
六、通过对VCD机的使用方法进行总结，引导学生总结出使用家用电器的一般常识。
1.看懂产品使用说明书。
2.按说明书的指示，学习使用方法。3.安全用电。4.爱惜物品。
第五周洗毛衣、绒衣
教学目标
1.使学生学会自己洗毛衣、绒衣等厚衣服 2.提高学生的操作能力。教学重点 学会自己洗毛衣、绒衣等厚衣服 教学过程
一、洗衣物可能手洗也可以用洗衣机洗。但为了引起学生的学习兴趣，教师可兴例说明每个人都必须学会用手洗衣，这是一项生活自理的基本功，光是依赖洗衣机不行。
二、认识毛线衣和绒衣的特点和洗涤原理。如果方法不正解会坏衣物。
三、教师利用自备的毛线衣做操作示范，使学生逐一学会开机洗衣、泡洗、漂洗、晾干等各个步骤的操作要
第六周修理课桌椅 教学目标
1.让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。2.教育学生爱护公共财物。教学重点
掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能 教学过程
一、学生学习课文，明确修理课桌椅的意义，作用以及修理课桌椅的方法。
1.钉子松对的修理 2.榫口松动的维修 3.榫头断裂的维修 4.横木条断裂的维修 5.油漆脱落笔裂缝维修
二、分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据“想想做做”提出的问题来思考、讨论、回答。
三、根据小组讲座后汇报的结果，教师进行必要的讲述和示范，着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术。
四、分上组进行试修课桌椅的工作。
第七周 做个上书架
教学目标
1.让学生进一步学习框锯、锤子等木工工具的使用技术 2.学习简易小书架的制作方法
3.在操作中培养学生认真细致、不怕困难的劳动精神。教学重点
1.使用框锯的动作要领和方法 2.如何使钉子垂直、准确地穿过面板，使书架接牢 教学过程
一、结合读书活动，介绍小书架的制作程序。
1.今天学做的小书架虽然是简易的，但对多数同学来说，亲手制作小书架还是第一次，而且工序还不少，要做得好还是不容易的。因此，操作过程中要认真细致、不怕困难。
2.整个小书架都由板料组合，要注意先画好线，然后再锯，这样才能保证锯成直线。
3.钉钉子是本课的难点之一。选用多大的钉子，要根据板料的厚度而定。
二、操作过程中要注意安全，特别是锯的使用，要让学生切实懂使用方法后，再去操作。
第八周 整理房间
教学目标: 通过学习使学生学会整理房间。重点、难点：
学会整理房间。教学过程：
一、基本活动：
说一说：1.你整理过自己的房间吗？
2.你是怎么整理的？
二、拓展活动
自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。
二、探究活动
想一想：早晨起床后为什么要先开窗通风？ 怎样才能保持房间的整洁？ 设计房间物品摆放。
第九周 洗衣服常识
教学目标: 通过学习使学生认识衣服洗涤标志，了解洗衣服常识,学会洗衣服.重点、难点：
学会洗衣服.教学过程：
一、基本活动：
1.认识洗涤标志，了解含义。2.你知道洗衣服的常识吗？
深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂 3.学洗衣。
清水浸湿、洗涤剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂晒
二、拓展活动：判断正误，说出为什么。
三、探究活动：尝试洗小件衣物。
第十一周磁卡、IC卡的使用
教学目标
1.学习用磁卡、IC卡打话的方法。
2.使学生受到爱护公共设施，珍惜劳动成果的教育。教学重点
用磁卡、IC卡打话的方法 教学过程
一、出示磁卡、IC卡实物，让学生认识，让使用这类电话的学生说说自己的使用经历，引入本课的教学。
二、指导学生自学课文。
三、利用扳书帮助深究生总结出使用磁卡、IC卡打电话的方法。
四、制作一些教具，创设模拟利用IC卡打电话的情景，让学生开展分组练习活动。
五、提出问题引了师生之间的对话、讨论，使学生对以下几种情况有所认识：
1.打电话时，插错方向。2.拨号速度过快，出现号码错乱。3.挂回话筒时用力不当，损坏电话机。4.忘记取回IC卡。
六、出示一些卡式电话损坏情况的图片，引导学生从正、反两方面进行议论，使学生受到珍惜劳动成果，爱护公共设施的教育。
第十二周种水瓜
教学目标
1.使学生得到种植水瓜的一些基本知识。
2.让学生尝试自己种瓜，提高学生对劳动意义的认识。教学重点
学会种水瓜的一些基本知识。教学过程
一、向学生展示水瓜，提出本课的学习目的要求。
二、通过指导学生自学、师生对话、教师讲述等教学形式，使学生对种水瓜的知识有一定的了解。
1.出未盆栽水瓜，让学生观察，认识水瓜是什么样子的。2.认识种植的有关知识。（1）种植时间（2）选地（3）播种（4）管理（5）收获
三、选合适的时间组织学生在学校的园地种植水瓜。
四、种植水瓜时需搭棚架，应提醒在搭架和采集时注意安全
第十三周制作孔雀花瓶
教学目标
1.让学生学会废旧塑料软瓶制作一个孔雀花瓶。
2.鼓励学生发挥想像力和创造力，用废旧物品做一些新款的工艺品，从而让学生通过自己劳动去体会创造的乐趣。教学重点
废旧塑料软瓶制作一个孔雀花瓶。教学过程
一、学习课文
二、教师讲解示范
三、提醒学生注意安全。（正确使用剪刀，防烫伤等）。
四、学生制作
五、评比活动。
六、鼓励学生创作。请一些同学示范表演他们预先制作好的作品，教师作创作动员，鼓励学生用课余时间制作。
第十四周电风扇的使用
教学目标
1.初步了解电风扇的使用方法 2.掌握安全使用的一般知识 3.学会自己开、关电风扇 教学重点
学会自己开、关电风扇 教学过程
一、指导学生学习课文 1.电风扇的用途。
2.电风扇的种类：吊扇、楼顶扇、壁扇、落地式风扇、台扇、转页扇
3.电风扇的操纵装置（1）调速开关（2）定时开关（3）摇头装置 4.电风扇的使用方法（1）插电源（2）按开关、选风速（3）使用定时开关（4）使用摇头装置（5）关风扇
二、让学生结合课文中使用电风扇时要注意的问题和有关保养的常识谈谈自己在使用风扇的做法和体会。
三、进行学习总结，鼓励学生在家长的指导下学习正确使用电风扇的方法。
第十五周炒饭
教学目标:
通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：
学会炒饭.教学过程：
一、基本活动： 学习炒米饭：
葱去皮洗净、切碎----搅匀鸡蛋----油加热-----炒鸡蛋-----加葱---加米饭翻炒-----出锅
二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。
三、探究活动：设计一种特色炒饭。
第十六周 打绳结
教学目标: 通过学习使学生学会打绳结。重点、难点：
学会打绳结。教学过程：
一、基本活动：
学打绳结：端头结、单活结、双活结。塑料提袋结、晾衣绳结
二、拓展活动： 1.用绳子捆一摞书。2.向别人请教打绳结的方法。
第十七周彩线编织
教学目标: 通过学习使学生学会用彩线编织小饰品。重点、难点：
会用彩线编织小饰品。教学过程：
一、基本活动：学编好宝宝。
二、拓展活动：看图编蜈蚣辫
三、探究活动：试着编一个小饰物。
第十八周纸模型飞机
教学目标: 通过学习使学生学会制作一件纸模型飞机体验飞行的快乐。重点、难点：
学会制作一件纸模型飞机。教学过程：
一、基本活动： 折飞机
二、拓展活动：试飞
特技飞行：筋斗、上升倒转、横滚
二年级劳动
学科教案
时间：
教学内容
四、泥塑小动物
共 1 课时第1 课时
教学目标
知识
教学生学会泥塑小刺猬的基本手工技法和制作顺序。
能力
能用学过的泥工技法制作自己喜欢的小动物。
思想
培养学生动手能力。发展想象和审美情趣。
重
点
难
点
重点：教学生学习彩塑小刺猬的步骤和方法。
难点：泥塑技法。
教学准备
课件、粘土、刻刀、小线、竹签、竹板（又称竹抹子）、泥工板、泥玩具半成品、水彩、毛笔
实践活动
多只做几个自己喜欢的小动物。
教学设计
课件展示动物嬉戏玩耍的情景，使学生知道动物是人类的朋友，要保护动物。课件展示几种泥塑小动物，复习学过的几种泥工技法，激发学生的制作欲望。然后用课件演示泥塑小动物的制作过程图，并学习新的泥工技法。最后让学生制作自己喜欢的小动物。
板
书
设
计
四、泥塑小动物
泥工技法：揉、搓、压、捏、抻拉、拼接
教师活动时间约15 分
学生活动时间约25 分
教学修改
教
学
过
程
设
计
含
时
间
分
配
一、导入
同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，竖起小耳朵，听听这首歌唱的是谁。（播放音乐）
大家说歌曲中唱的是谁？（小动物）
今天，老师给你们带来了很多泥塑的小动物，你们看。（播放课件）
二、探究
1你还记得我们学过的泥工技法吗？
板泥工技法：揉、搓、压、捏、抻拉、拼接
请你们拿起手中的泥，和老师共同付息这些泥工技法好吗？
2看我手中的小动物是谁？（课件：小刺猬）
喜欢它吗？想不想自己动手做一个？
3如果让你们做，你打算怎样制作？想一想，并和同组的同学进行交流。
3哪个小组愿意说说小刺猬是怎样制作的？
4看课件，演示制作小刺猬的制作过程。
5下面我们就以小组为单位，共同做一只小刺猬。，（1）请小组长带着你们的小刺猬到前面来。
（2）这些小动物，你最喜欢那一个呢？为什么喜欢？
三、操作
1看一只小刺猬多孤单呀，怎么办？（建一座动物园）
就让我们以小组为单位合作制作一个小小动物园吧。
要求：方法正确，逼真可爱。
保持卫生，注意安全。
2开始制作。
你喜欢什么小动物就做什么。
(教师巡视)
3在制作过程中你遇到什么困难了吗？
4展示表扬
同学们请看这个组的作品，他们组做的好不好为什么？
谁知道他们是用什么方法制作的呢？
四、拓展
教师活动时间约15 学生活动时间约25 教学修改
教 分分
学
过
程
设
计
含
同学们你们看，通过我们的劳动，使小刺猬不再孤单，多么光荣啊。劳动可以创造幸福、劳动可以创造财富。我相信，大家都会做一个爱劳动的好孩子。
课
后
小
结
二年级劳动教案
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二年级劳动
学科教案
时间：
教学内容
三、泥塑铁锹和镰刀
共1 课时第 1课时
教学目标
知识
使学生学会泥塑铁锹和镰刀，初步了解泥工的基本技法。
能力
初步认识几种农具。
思想
培养学生尊重农民的情感。
重
点
难
点
重点：认识几种农具的外形特征、用途；泥塑铁锹和镰刀。
难点：使学生学会泥塑的几种基本技法。
教学准备
粘土、泥工板、湿布、课件
实践活动
学会使用简单的农具。
教学设计
教学时首先运用课件展示一些农具让学生认一认，接着展示用泥塑的铁锹和镰刀，调动学生学习积极性。课件展示泥塑铁锹和镰刀的制作过程图，让学生学习一些泥工技法和制作方法。最后让学生自己制作自己喜欢的农具。
三、泥塑铁锹和镰刀
泥工技法：揉、搓、捏、压、拼接
制作铁锹的方法：揉泥——搓把——捏头——组装 制作镰刀的方法：揉泥——压扁——成型——组装
教师活动时间约15 分
学生活动时间约25 分
教学修改
一、导入
出示泥，问：同学们，你们看老师手里拿的是什么？
你们玩过泥巴吗？
你对它有哪些了解。
这节课我们就来玩泥，你们愿意吗？
我们都是农村的孩子，你们认识农具吗？农具是进行农业生产所使用的工具。
课件：常见农具
提问：说一说这些农具的名字？
3课件：泥塑铁锹和镰刀 提问：这是什么农具，它是用什么制作的？你想自己动手制作吗？
今天我们就来学习泥塑铁锹和镰刀。（板课题）
二、探究
1请大家仔细观察铁锹和镰刀，它们有什么特点？
课件：泥塑铁锹和镰刀
2你还记得我们学过的泥工技法吗？
板：揉、搓、捏、压、拼接
谁能演示一下这些技法。
3让我们一起来来尝试制作铁锹。
（1）小组讨论怎样制作铁锹？
（2）哪个组想说说？
板：方法：揉泥——搓把——捏头——组装
（3）教师示范：揉泥、搓把、捏头、组装
4再让我们一起来再来尝试镰刀的制作方法。
（1）小组讨论怎样制作镰刀？
（2）哪个组想说说？
方法：揉泥——压扁——成型——组装
（3）教师示范：揉泥、压扁、成型、组装
三、操作
1我们这就动手制作。
要求：技法正确，形象逼真，保持卫生，注意安全。
2现在开始制作。（教师巡视）3在制作过程中你遇到什么困难了吗？
4做玩的同学可以在设计一个作品或是帮助其他同学
5展示表扬
（1）表扬制作好的同学
教师活动时间约15 分
学生活动时间约 25 分
教学修改
（2）谈谈自己感受
四、拓展
泥塑艺术在我国有着悠久的历史，让我们来欣赏更多的泥塑艺术吧！
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二年级劳动
学科教案
时间：
教学内容
十三、打绳结
（一）共1 课时第1 课时
教学目标
知识
使学生学会打绳结的方法。
能力
能正确的打双头结、死结、平结。
思想
培养学生勤劳、节俭的精神。
重
点
难
点
重点：使学生学会几种打绳结的方法。
难点：学会第三种打结的方法。
教学准备
2~8根塑料捆扎绳子或其它旧绳、打好的绳结
实践活动
学习其它打绳结的方法。
教学设计
教学时先出示打好的绳结导入，激发学生学习打绳结的兴趣。然后以小组为单位研究各种结的的打法，并演示打结的方法。最后以小组为单位练习打绳结。
十三、打绳结
（一）双头结
死结
平结
教师活动时间约 15分
学生活动时间约25 分
教学修改
一、导入
人们在生产劳动的过程中，或在日常生活里，需用绳子捆绑系结的东西是很多的，比如物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对牲畜野兽的捕捉等等，都需用到绳子打结。
你们想学习怎样打绳结吗？好，下面我们就一起来学习。（板课题：打绳结
（一））
二、探究
1让我们一起来认识老师今天给你们带来的绳结。
板：双头结、死结、平结
2请同学每一小组为单位选择桌上你们组喜欢的绳结进行研究。
要求：可以将绳结慢慢拆开，再一点一点打上，恢复原状。
3哪个组愿意说说你们研究的是哪个绳结，如何打这个绳结。
学生演示，教师指导
4我们在以小组为单位复习这几种打绳结方法
要求：互教互学，做到准确、熟练。5每个小组选派一位代表，进行打绳结比赛，看谁打得又快又准。
三、操作
1学习了这些打绳结的方法，你们能自己设计出其他新颖的绳结吗？让我们用平时收集的废旧线来自己创新吧。
要求：结实、美观、新颖
2以小组为单位自己设计绳结。
3你们遇到什么困难了吗？
4展示评比
（1）介绍自己小组的绳结。
（2）表扬打得好的小组。
四、拓展
同学们，你们知道么？小小的绳结在勤劳智慧的人们手里，还变化出了许多造型新颖、美不胜收的艺术品呢！比如：纯欣赏用的中国结、蝴蝶结等（出示）。
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