第一篇：教案诗歌《味道》
味道（诗歌）
执教：程小青
活动目标：1.感受诗歌所表达的思想感情。
2.学习用诗歌中的诗句进行仿编。
3.丰富幼儿词汇：辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的。活动准备：物质准备：实物（橘子、蜜糖、辣椒、食盐）
知识经验准备：请幼儿在家品尝酸、甜，辣，咸的食物。活动过程： 一.活动导入：
1.请幼儿谈谈自己品尝橘子、蜜糖、辣椒、食盐后的感觉。
①“程老师前几天给大家布置了一项任务，每个小朋友在家品尝一些食物，尝尝它们都是什么味道的，现在我就请大家来说一说。” ②请幼儿自由发言。
“大家品尝了很多食物，也说出了品尝后的感觉。现在程老师给大家念一首儿歌，这首儿歌里面啊也有这些味道，大家认真听一听，诗歌中哪些东西是有味道的？它们的味道怎样？”
二.欣赏感知：
1.教师有感情地朗诵诗歌。
2.提问：诗歌中那些东西是有味道的？它们的味道怎样？诗歌中是怎样形容这些味道的？
3.请幼儿用诗歌中的话说一说。
“老师刚才念的诗歌中什么辣辣的啊？是用怎样的事情来形容辣辣的呢？诗歌中什么咸咸的呢？是用什么事情来形容的啊？什么酸酸的？诗歌中是怎样形容的？什么甜甜的？诗歌中又是怎样形容的？ 4.幼儿完整欣赏诗歌。5.学念儿歌。
①提问：妈妈的吻有味道吗？为什么说妈妈的吻甜甜的？
小结：原来妈妈的爱也是有味道的，给我们一种甜甜的感觉。三.仿编诗歌：
1引导幼儿结合生活经验创编诗歌：还有什么东西也是有味道的？你能把它编到诗歌里面吗？（如：胡椒辣辣的，打针时屁股也辣辣的。海水咸咸的，出汗后汗水也咸咸的。西瓜甜甜的，妈妈帮我暖脚时也甜甜的。醋酸酸的，跑完步后腿也酸酸的。）四.结束活动：
“在大家身上发生的事情，你能把它编到儿歌吗？今天回家的任务就是按照今天学习的诗歌句式来创编儿歌，明天来和大家一起分享。”
第二篇：味道经典诗歌
下雨了，真好
打着伞走在雨中
仿佛闻到了
丁香花的味道
还有那丁香一样的女子
隐约地冲我微笑
这是江南吗
烟雨蒙蒙，花香环绕
雨珠轻吻肌肤
香露浸润心潮
还有那丁香一样的姑娘
打着伞走过小桥
等一等，婀娜的阿娇
我要与你同行
走过幽幽小巷、听，鞋跟
敲击青石的音韵
闻，淡淡的丁香味道
醉了，牵着你的手
醉在雨中、醉在流水小桥
而那颗狂跳的小心脏
也随你一颦一笑
在浪漫的雨里踩着你
轻柔的脚步
融入丁香的怀抱
第三篇：味道爱情诗歌
很久
才想起
曾经写下的日记
泛黄的纸张夹杂陌生的笔迹
是否在嘲笑我的年少回忆
醉过 念过 醒过
淡了 忘了 散了
青春纪念册里 记忆不堪拥挤
偶然相遇 却如陌人擦肩离去
指尖悄悄滑过琴弦
一声一声 一遍一遍
任 忧和愁落满衣裳
黑白琴键的组合 却像似水流年
进一步天涯 退半步海角
想过的 错过的 都难以收拾…
记忆在慢慢的成长
没有怨恨 没有遗憾
就如那一抹静静的湖
等待与月光的邂逅
过了 很久很久之后
内存也会略显拥挤
总要删去 总要忘记
总要给自己温柔的一次…
复制曾经熟悉的味道
那抹兰香
不忘初心……
第四篇：初夏的味道诗歌
风的淳味
缕缕清新，妩媚麦田
翻过的温热，一浪越过一浪
仿佛万千青蛇，穿梭在碧绿的海洋
搅乱了心窝里的柔情蜜意
噢，那是初夏的味道
云的咸淡
碧澄晴空偶有祥云
点缀在蓝绸子上
素颜淡妆炫动着
天池流动的水彩
活泼雅趣
恰似天穹
永远抵挡不住的温柔
哦，初夏的味道
雨的腥气
朦朦胧胧，氤氲村落
拽来一串串晶莹的细珠
给深黛色的苍穹
挂上一道偌大的帘
撑起了农村的原色
承包的田
哦，初夏的味道
花的香甜
杨花落尽意气横飞
咀一口蕊中的蜜糖
邀约玫瑰牡丹
共赏初夏的温热
掀起这一季的情窦初开
哦，初夏的味道
原来，初夏的味道
风知道
告诉了云
雨知道
滋润了花
你知道
快递给我吧
只因，万物皆情味
第五篇：自然的味道诗歌
有人说，
太阳的味道是暖暖的。
我却说，太阳的味道是火辣的。
在夏天的太阳底下，你细细地品尝一下，准让你从头辣到脚。
有人说，白云的味道是淡淡的。
可我说，白云的味道是软绵绵的。
摘一朵白云，放在嘴里尝一口，那味道就像棉花糖一样软。
有人说，春雨的味道是甜甜的。
我要说，春雨的味道是清新的。
捧起几滴春雨，用心品味一下，那清新爽口的感觉，不正告诉你春的到来吗？
啊！大自然的味道，是如此美味，如此奇妙。
我喜欢大自然，更喜欢你的味道。
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