第一篇：《破阵子·燕子来时新社》教案
附录古诗词赏析
《破阵子•燕子来时新社》教案
一、教学目标
1、理解此词的大意。
2、赏析此词的艺术特点。
3、背诵默写此词。
二、教学重难点 重点： 目标1、3 难点： 目标2
三、教学用时 一课时
四、教学过程
1、导入
①导入语：以辛弃疾同题《破阵子》导入，认识到两种风格的不同。②作者简介：
晏殊：字同叔，死谥元献。江西临川人。北宋文学家、政治家。三朝元老，当时的名臣范仲淹、欧阳修等多出其门下。其幼子晏几道亦是著名词人，并称“二晏”。其词风承袭五代，受冯延巳影响较深。作品闲雅清幽，语言婉丽，音韵和谐。但因没有多少生活基础，所作内容多单调贫乏，抒情状物不痛不痒。此词是他难得的富有生活气息的作品。
2、预习
学生自由读一至二遍，尔后齐读，师生纠正读音、节奏。
3、内容理解
①此词写的是什么时节？从哪里可以看出？ 仲春时节。从“新社”、“清时”可以看出。②上片写了些什么？以什么表达方式为主？
上片主要写了：燕子、梨花、碧苔、黄鹂、柳絮等。一句一景，典型地刻画了仲春时节的景物，透露出一派生机勃勃的景象。上片以写景为主。
③下片写了些什么？以什么表达方式为主？ 下片写人，生动地刻画了“东邻女伴”斗草游戏的欢乐场景，点缀着一派春光更加绚烂多彩，充满了活力。下片以叙事为主。
4、艺术赏析
①上片写景，美在何处？
教师提示：诗词之美，美在画面、情感、语言、哲理等。分析：此词上片美在画面和语言。
起句由写燕子、梨花捎带出春社、清明节日，莺飞燕舞，落英缤纷，展现出一派美妙春光，用笔显新巧。
三、四句从视觉、听觉两个角度写碧苔、黄鹂，充满了画面感，富有意境；运用似实实虚的数词“三四”、“一两”，恰如国画的“点染”技艺，使整个显得浓淡相宜，动静有致，充满意趣。
②下片写人，具有怎样的生动效果？
下片写人，生动地刻画了东邻少女的笑声。词中两处出现“笑”字，让我们感受到少女们的兴高采烈，一路有说有笑，清脆如银铃般的笑声撒在春野，更添春光的美好。特别是“笑从双脸生”一句，仿佛让我们看到了少女美丽如花的笑靥，再联系昨夜“春梦”，更让我们体味到一种微妙而不可言说的少女情怀。
5、总结 略
6、作业
背诵并默写此词。如时间有多，建议教师指导学生当堂背诵此词。
第二篇：《破阵子·燕子来时新社》教案
一、教学目标
1、理解此词的大意。
2、赏析此词的艺术特点。
3、背诵默写此词。
二、教学重难点
重点：
目标1、3难点：
目标
2三、教学用时
一课时
四、教学过程
1、导入
①导入语：以辛弃疾同题《破阵子》导入，认识到两种风格的不同。
②作者简介：
晏殊：字同叔，死谥元献。江西临川人。北宋文学家、政治家。三朝元老，当时的名臣范仲淹、欧阳修等多出其门下。其幼子晏几道亦是著名词人，并称“二晏”。其词风承袭五代，受冯延巳影响较深。作品闲雅清幽，语言婉丽，音韵和谐。但因没有多少生活基础，所作内容多单调贫乏，抒情状物不痛不痒。此词是他难得的富有生活气息的作品。
2、预习
学生自由读一至二遍，尔后齐读，师生纠正读音、节奏。
3、内容理解
①此词写的是什么时节？从哪里可以看出？
仲春时节。从“新社”、“清时”可以看出。
②上片写了些什么？以什么表达方式为主？
上片主要写了：燕子、梨花、碧苔、黄鹂、柳絮等。一句一景，典型地刻画了仲春时节的景物，透露出一派生机勃勃的景象。
上片以写景为主。
③下片写了些什么？以什么表达方式为主？
下片写人，生动地刻画了“东邻女伴”斗草游戏的欢乐场景，点缀着一派春光更加绚烂多彩，充满了活力。
下片以叙事为主。
4、艺术赏析
①上片写景，美在何处？
教师提示：诗词之美，美在画面、情感、语言、哲理等。
分析：此词上片美在画面和语言。
起句由写燕子、梨花捎带出春社、清明节日，莺飞燕舞，落英缤纷，展现出一派美妙春光，用笔显新巧。
三、四句从视觉、听觉两个角度写碧苔、黄鹂，充满了画面感，富有意境；运用似实实虚的数词“三四”、“一两”，恰如国画的“点染”技艺，使整个显得浓淡相宜，动静有致，充满意趣。
②下片写人，具有怎样的生动效果？
下片写人，生动地刻画了东邻少女的笑声。词中两处出现“笑”字，让我们感受到少女们的兴高采烈，一路有说有笑，清脆如银铃般的笑声撒在春野，更添春光的美好。特别是“笑从双脸生”一句，仿佛让我们看到了少女美丽如花的笑靥，再联系昨夜“春梦”，更让我们体味到一种微妙而不可言说的少女情怀。
5、总结
略
6、作业
背诵并默写此词。如时间有多，建议教师指导学生当堂背诵此词。
第三篇：《破阵子·燕子来时新社》晏殊宋词注释翻译赏析
《破阵子·燕子来时新社》晏殊宋词注释翻译赏析
作品简介
《破阵子·燕子来时新社》由晏殊创作。在《珠玉词》中，这是一首清新活泼的作品，具有淳朴的乡间泥土气息。上阕写自然景物。“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹏”、“飞絮”，众多意象秀美明丽，足见春色之娇人。下阕写人物。“巧笑”已闻其声，见其容；“逢迎”更察其色，观其形。“疑怪”两句通过观察者心理活动，用虚笔再现“女伴”的生活细节，将村姑的天真可爱一笔点到，与上阕生气盎然的春光形成十分和谐的画面美与情韵美。“笑从双脸生”一句特写，收束全篇。
作品原文
破阵子·春景①
晏殊
燕子来时新社②，梨花落后清明。池上碧苔③三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮④轻。
巧笑⑤东邻女伴，采桑径里逢迎⑥。疑怪⑦昨宵春梦好，元是今朝斗草⑧赢，笑从双脸⑨生。
作品注释
①破阵子：词牌名，原为唐教坊曲名。又名《十拍子》。双调六十二字，平韵。
②新社：社日是古代祭土地神的日子，以祈丰收，有春秋两社。新社即春社，时间在立春后、清明前。
③碧苔：碧绿色的苔草。
④飞絮：飘荡着的柳絮。
⑤巧笑：形容少女美好的笑容。
⑥逢迎：碰头，相逢。
⑦疑怪：诧异、奇怪。这里是“怪不得”的意思。
⑧斗草：古代妇女的一种游戏，也叫“斗百草”。
⑨双脸：指脸颊。
作品译文
燕子飞来正赶上社祭之时，清明节后梨花纷飞。几片碧苔点缀着池中清水，黄鹂的歌声萦绕着树上枝叶，只见那柳絮飘飞。
在采桑的路上邂逅巧笑着的东邻女伴。怪不得我昨晚做了个春宵美梦，原来它是预兆我今天斗草获得胜利啊!不由得脸颊上也浮现出了笑意。
作品赏析
这首词以轻淡的笔触，描写了古代少女们春天生活的一个小小片段，展示在读者面前的却是一副情趣盎然的图画。
词的上片写景。“燕子来时新社，梨花落后清明。”这两句既点明了季节，又写出了季节与景物的关系，给人以具体的印象。行文轻快流丽，蕴含喜悦的情意，为全词的明朗、和谐、优美的基调打下了基础。“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。”春水池塘，点缀那末三四点青苔，密林深处，不时传来莺儿的歌唱。“日长”，表明季节已开始变化，多少有点惜春的意味。柳絮在空中飞舞，显示出晴和的景象。“碧苔”、“黄鹂”、“飞絮”，看来似乎是极其常见的自然景物，经词人稍加点染，宛如一轴初夏风光小幅，特别惹人喜爱。
清明时节后，天气渐渐转暖，海棠梨花刚刚开败，柳絮又开始飞花。春社将近，已见早燕归来。园子里有个小小的池塘，池边点缀着几点青苔，在茂密的枝叶深处，时时传来黄鹂清脆的啼叫。清明时节后，天气渐渐转暖，海棠梨花刚刚开败，柳絮又开始飞花。春社将近，已见早燕归来。园子里有个小小的池塘，池边点缀着几点青苔，在茂密的枝叶深处，时时传来黄鹂清脆的啼叫。
下片写人。“巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。”趁着这春暮夏初的季节，少女们停了针线，来到这大自然的怀抱里。这时，东边邻居的女伴笑眯眯地走了过来，她们正好在那条桑田小路上相逢了。“巧笑”二字，捕捉到了“东邻女伴”用白描手法，通过人物的心理活动以及情态的描写，由内心到外表塑造了东邻女这一形象。内心真情流露的一刹那，巧妙地揭示了人物的精神世界。读时，使人有似曾相识之感。“疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。”少女们相逢的时候，兴高采烈，欢欢喜喜的.，随着，一块儿玩着那斗草的游戏。词中主人公胜利了。这位天真的少女充满着青春的欢乐。她忽然想起昨天夜里做的那个好梦，认为那原来是“斗草赢”的兆头，脸上又飞起了笑容。词中没有正面来描写斗草的活动，只用一笔点出人物的内心活动，表现了这位少女不仅聪明，富于想象，而且心灵是那样纯洁无瑕。
作品讲解
此词通过清明时节的一个生活片断，反映出少女身上显示的青春活力，充满着一种欢乐的气氛。全词纯用白描，笔调活泼，风格朴实，形象生动，展示了少女的纯洁心灵。
二十四节气，春分连接清明，正是一年春光最堪留恋的时节。春已中分，新燕将至，此时恰值社日也将到来，古人称燕子为社燕，以为它常是春社来，秋社去。词人所说的新社，指的即是春社了。那时每年有春秋两个社日，而尤重春社，邻里聚会，酒食分餐，赛会欢腾，极一时一地之盛。闺中少女，也“放”了“假”，正所谓“问知社日停针线”，连女红也是可以放下的，呼姊唤妹，门外游玩。词篇开头一句，其精神全在于此。
按民族“花历”，又有二十四番花信风，自小寒至谷雨，每五日为一花信，每节应三信有三芳开放；按春分节的三信，正是海棠花、梨花、木兰花。梨花落后，清明在望。词人写时序风物，一丝不苟。当此季节，气息芳润，池畔苔生鲜翠，林丛鹂啭清音。春光已是苒苒而近晚了，神情更在言外。清明的花信三番又应在何处？那就是桐花、麦花与柳花。所以词人接着写的就是“日长飞絮轻”。古有诗云：“落尽海棠飞尽絮，困人天气日初长”，可以合看。文学评论家于此必曰：写景；状物！而不知时序推迁，触人思绪也。
当此良辰佳节之际，则有二少女，出现于词人笔下：在采桑的路上，她们正好遇着；一见面，西邻女就问东邻女：“你怎么今天这么高兴？夜里做了什么好梦了吧！快说来听听！”东邻笑道：“莫胡说！人家刚才和她们斗草来着，得了彩头呢！”
“笑从双脸生”五字，再难另找一句更好的写少女笑吟吟的句子来替换。何谓双脸？盖脸本从眼际得义，而非后人混指“嘴巴”也。故此词，美在情景，其用笔明丽清婉，秀润无伦，而别无奇特可寻之迹；迨至末句，收足全篇，神理尽出，天时人事，物态心情，全归于此。
作品简析
归飞的燕子，飘落的梨花，池上的碧苔，清脆的鸟啼，映衬着笑靥如花的少女，让人感受到春天的生机勃勃和青春的无限美好。
在《珠玉词》中，这是一首清新活泼的作品，具有淳朴的乡间泥土芬芳。上片写自然景物。“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹂”、“飞絮”，五色杂陈，秀美明丽，写足春色之娇娆媚人。下片写人物。撷取烂熳春色中一位年轻村姑之天真形象和幼稚心态进行表现。“巧笑”已闻其声，见其容；“逢迎”更察其色，观其形。“疑怪”两句通过观察者心理活动，用虚笔再现“女伴”“昨宵春梦”和“今朝斗草”的生活细节，惟妙惟肖，将村姑的天真可爱一笔写足，与上片生气盎然的春光形成十分和谐的画面美与情韵美。“笑从双脸生”，特写，绾合换头“巧笑”语意，收束全篇春光无限之旨。全词浑成优美，音节浏亮，意境清秀，场面轻快，洋溢着诱人的青春魅力。尤其上下片的构思，景与人对应着写，将春天的生命写活了。其中巧笑的东邻女伴，仿佛春天的女神，给人间带来生气、美丽与活力。
词牌简介
破阵子，唐教坊曲，一名《十拍子》。陈旸《乐书》：“唐《破阵乐》属龟兹部，秦王（唐太宗李世民）所制，舞用二千人，皆画衣甲，执旗旆。外藩镇春衣犒军设乐，亦舞此曲，兼马军引入场，尤壮观也。”按《秦王破阵乐》为唐开国时之大型武舞曲，震惊一世。玄奘往印度取经时，一国王曾询及之，见所著《大唐西域记》。此双调小令，当是截取舞曲中之一段为之，犹可想见激壮声容。六十二字，上下片皆三平韵。
作品格律
仄（平）仄平（仄）平仄（平）仄（韵），平（仄）平仄（平）仄平平（韵）。
仄（平）仄平（仄）平平仄仄，仄（平）仄平平仄（平）仄平。平（仄）平仄（平）仄平。
仄（平）仄平（仄）平仄（平）仄（韵），平（仄）平仄（平）仄平平（韵）。
仄（平）仄平（仄）平平仄仄，仄（平）仄平平仄（平）仄平。平（仄）平仄（平）仄平。
作者简介
晏殊（yàn shū）（991-1055），字同叔，北宋前期婉约派词人之一。汉族，抚州府临川城人（香楠峰下，其父为抚州府手力节级），是当时的抚州籍第一个宰相。十四岁时就因才华洋溢而被朝廷赐为进士。之后到秘书省做正字，北宋仁宗即位之后，升官做了集贤殿学士，仁宗至和二年，六十五岁时过世。性刚简，自奉清俭。能荐拔人才，如范仲淹、欧阳修均出其门下。他生平著作相当丰富，计有文集一百四十卷，及删次梁陈以下名臣述作为《集选》一百卷，一说删并《世说新语》。主要作品有《珠玉词》。
晏殊在文学上有多方面的成就和贡献。他能诗、善词，文章典丽，书法皆工，而以词最为突出，有“宰相词人”之称。他的词，吸收了南唐“花间派”和冯延巳的典雅流丽词风，开创北宋婉约词风，被称为“北宋倚声家之初祖”。他的词语言清丽，声调和谐，写景重其精神，赋于自然物以生命，形成了自己的特色。其“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”（《浣溪沙》）、“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”（《蝶恋花》）、“念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪”（《撼庭秋》）等佳句广为流传。他一生写了一万多首词，大部分已散失，仅存《珠玉词》136首。他既是导宋词先路的一代词宗、江西词派的领袖，还是中国诗史上的一位多产诗人。《全宋诗》中收其诗160首、残句59句、存目3首。在《全宋文》中仅存散文53篇。有清人所辑《晏元献遗文》行于世。世称“抚州八晏”（晏殊、晏几道、晏颖、晏富、晏京、晏嵩、晏照、晏方）。
第四篇：破阵子(燕子欲归时节)
破阵子
晏殊
燕子欲归时节，高楼昨夜西风。求得人间成小会，试把金尊傍菊丛。歌长粉面红。
斜日更穿帘幕，微凉渐入梧桐。多少襟怀言不尽，写向蛮笺曲调中。此情千万重。
选自《全宋词》
第五篇：破阵子教案
《破阵子,春景》(晏殊)
教案
学习目标：
1，通过对本词的学习，初步了解北宋前期词以婉约风格为主流，以写闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。
2，能够对词中的佳词妙句进行鉴赏，如词下片的两个“笑”字有何作用。学习重难点
1，能够对词中的佳词妙句进行鉴赏，如词下片的两个“笑”字有何作用。2，“疑怪”主语的认定，“春梦”的性质，“斗草”的潜在含蕴。课时安排 1课时 学习方法
讲解法与提问法相结合 学习过程 一，导入：
王国维在《宋元戏曲考》的自序中指出：“凡一代有一代之文学。楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”词作为一种文体，产生于唐代，繁盛于宋代，北宋初期以晏殊和欧阳修为代表的婉约词，有何特点，应作何评价呢？今天，我们共同研究探讨北宋初期的晏殊词。二，作者介绍
晏殊1091～1055年，字同叔，谥元献。抚州临川（今江西）人。北宋景德中以神童入试，赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士，同中书门下平章事兼枢密使。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延已的影响。晏词造语工七巧浓丽,音韵和谐,风流蕴藉,温润秀洁.《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相似燕归来”二句，传诵颇广。原有集，已散失，仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。又编类书《类要》，今存残本。后人称之为“词人宰相”。属婉约派词人 三，文学常识
1，宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为： 婉约派的代表人物：李清照，柳永晏殊，欧阳修等 豪放派的代表人物：苏轼，辛弃疾等 花间派的代表人物：温庭筠，韦庄, 2，婉约派的特点
主要是内容侧重儿女风情。结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。内容比较窄狭。由于长期以来词多趋于宛转柔美，人们便形成了以婉约为正宗的观念。就以李后主、柳永、周邦彦等词家为“词之正宗”，正代表了这种看法。婉约词风长期支配词坛，直到南宋姜夔、吴文英、张炎等大批词家，无不从不同的方面承受其影响。四，整体把握全词
1，学生自读全词，并用自己的话来描绘一下这首词写了怎样的一幅画？（1生）翻译——燕子飞来正赶上社祭之时，梨花落后刚好是清明时节
池畔上点点青苔碧绿鲜翠，林丛叶下黄鹂的啾啭也显得十分清脆悦耳。萦绕着树上枝叶，只见那柳絮飘飞
在采桑的路上邂逅巧笑着的东邻女伴。
正惊疑着昨晚的春宵美梦，原来是今早和同伴们玩斗草之游戏而得胜，不由得脸上生出笑容。,2，具体解说词上片
二十四节气，春分连接清明，正是一年春光最堪留恋的时节。春已中分，新燕将至，此时恰值社日也将到来，古人称燕子为社燕，以为它常是春社来，秋社去。词人所说的新社，指的即是春社了。那时每年有春秋两个社日，而尤重春社，邻里聚会，酒食分餐，赛会欢腾，极一时一地之盛。闺中少女，也“放”了“假”，正所谓“问知社日停针线”，连女红也是可以放下的，呼姊唤妹，门外游玩。词篇开头一句，其精神全在于此。
按民族“花历”，又有二十四番花信风，自小寒至谷雨，每五日为一花信，每节应三信有三芳开放；按春分节的三信，正是海棠花、梨花、木兰花。梨花落后，清明在望。词人写时序风物，一丝不苟。当此季节，气息芳润，池畔苔生鲜翠，林丛鹂啭清音。春光已是苒苒而近晚了，神情更在言外。清明的花信三番又应在何处？那就是桐花、麦花与柳花。所以词人接着写的就是“日长飞絮轻”。古有诗云：“落尽海棠飞尽絮，困人天气日初长”，可以合看。文学评论家于此必曰：写景；状物！而不知时序推迁，触人思绪也。3，上片写景，点出那几种树？
梨树和柳树
4，大家再一起来看一下上片写了哪些景物? 上阕写自然景物。描绘了春天特有的景致“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹏”、“飞絮”，众多意象秀美明丽，处处都显示着春天的盎然生机，足见春色之娇人。5，下面再看一下词下片写了哪些景物呢？ 当此良辰佳节之际，则有二少女，出现于词人笔下：在采桑的路上，她们正好遇着；一见面，西邻女就问东邻女：“你怎么今天这么高兴？夜里做了什么好梦了吧！快说来听听！”东邻笑道：“莫胡说！人家刚才和她们斗草来着，得了彩头呢！”
“笑从双脸生”五字，再难另找一句更好的写少女笑吟吟的句子来替换。6，下片总结
下阕写人物。“巧笑”已闻其声，见其容；“逢迎”更察其色，观其形。“疑怪”两句通过观察者心理活动，用虚笔再现“女伴”的生活细节，将少女的天真可爱一笔点到，与上阕生气盎然的春光形成十分和谐的画面美与情韵美。“笑从双脸生”一句特写，收束全篇 五，重点分析 1，“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日常飞絮轻”在写景状物上的特点 作者利用长短句的特点，着意表现了“碧苔”，“黄鹂”，“飞絮”的动态，既体现了语言上的节奏感和韵律感，同时又把暮春的迷人景象描摹得如诗如画，惟妙惟肖，莫春时节，碧苔生长之势远不如盛夏之际，“三四点”意在言少，因量少，点缀在池塘里，就更令人一目了然，突出了暮春的意境，柳絮已开始漫天飞舞，这是从视觉角度表现暮春的寂寥和悠长。2，两个“笑”字在词中有何作用？
开头“巧笑”，突出了采桑斗草的少女兴高采烈，有说有笑，那清脆的笑声在春野上回荡，更使人感受到了春天的美好：后面“笑从双脸生”更是意味深长，这位姑娘如此喜悦，似乎不仅仅是因为斗草赢了，她将“今朝斗草赢”与昨夜所做的美梦联系起来，似乎获得了某种心愿实现的预喜兆。
3，词下片人物主要活动是斗草，作者却有意回避了对斗草场面的正面描写，而只写了人物在斗草后的活动和心情，这样写有什么好处？
晏殊的这首词重在写人物风情，下片攫取了斗草这个片段，却有意回避了对斗草场面的正面描写，而只写了人物在斗草后的活动和心情，以少女的“巧笑”“笑从双脸生”的动作和“疑”“怪”的心理活动，突出了少女轻松愉悦的心情。这样处理起到了以少胜多，耐人寻味的艺术效果。
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