《童年的游戏》作文教学设计

第一篇：《童年的游戏》作文教学设计

《童年的游戏》作文教学设计

习作分析：

《语文课程标准》要求：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”本次作文选取了学生们最熟悉不过的童年游戏生活，让学生们有话可以说，可以较为容易的表达真情实感。写记叙性文章，要求表达意图明确，内容具体充实。对此，在教学中需要对学生进行针对指导。《课标》还指出：“根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。”因此，在作文修改上也要相应地作出指导。教学目标：

1、引导学生学会审题、构思、立意、选材，修改，继续培养写作简单的记叙文的能力。

2、培养学生从生活中寻找素材并通过事情的记叙表达童年生活的能

3、引导学生回忆童年游戏，感受童年生活，认识到生活是写作源泉的道理。

4、体悟生活情趣和道理，培养热爱生活的情感。教学重点：

把童年游戏中最有趣的地方作为重点，写具体，写生动。

教学难点：

通过童年游戏活动中总结相关生活与学习的道理。

教学课时：

两课时

教学过程：

第一课时

一、创设情境，激趣导入。

1、同学们，今天我们来回忆一下大家做过的童年游戏与活动。（1）学生讨论交流，积极发言。

（2）欣赏 一些童年的图片，激发学生回忆童年往事的激情。（课件出示）

2、翻花绳、跳皮筋、玩跳步、丢沙包、老鹰抓小鸡等等这些游戏都是我们喜 欢的游戏，正像歌曲《童年》里唱的“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的 童年”。是的，童年正是因为有这些游戏才变得多姿多彩，成为我们难以磨灭的 记忆。这节课我们就一起来写一写关于童年的游戏。（板书，出示文题：《童年 的游戏》）

二、审题破题，有的放矢。

思考：大家请看课题，你认为这篇作文在选材上应该注意什么？如何才能把这个游戏写的生动有趣？

1.明确本次作文的具体习作要求：（出示课件）

（1）审好题，写童年喜爱的或玩过的一个印象深刻的游戏或者活动。

（2）要把游戏的经过写清楚，中心明确，重点突出，内容充实，语句通顺。（3）表达自己的真情实感。写完后把作文读给同学听，互相修改。2要写好这篇文章，还要努力做到下面两点：（课件展示）

（1）叙事要完整、清晰、具体。要写好一件事，必须把记叙的要素，如时间、地点、人物、起因、经过和结果交代清楚，叙述具体。叙事要抓住一定的线索，因为线索是情节发展的脉络。另外，记叙的顺序可以根据需要，灵活运用顺序、倒叙和插叙等手法。

（2）挖掘出游戏与活动中深刻的思想意义。要从所选事例中，挖掘出深刻的思想意义，揭示给人的深刻启示和教育。

三、范文引路，取长补短

现在大家一起看两篇写的较好的范文《童年的游戏》（展示课件）。这是我们的同龄人写的童年游戏与活动，快速读一读这两篇文章。

边读边思考：

你认为哪里写的好？或者哪里写得值得你借鉴？如果能用笔划出你的发现，再写出你的感受就更好了。

谁来说一说，哪里写得有趣或哪里写得好？谁还有所发现？ 师生交流，讨论并归纳。（随学生回答板书：心理活动，感受，动作，语言）。

1、选取自己印象深刻的一个游戏或活动来重点写，也可以选取几个游戏来写，但是要注重详略的安排，重点突出其中一个游戏。

2、这些游戏必须是自己亲身经历的熟悉的，这样才能写出真情实感。

3、在写这些游戏时，对于规则玩法不可过多机械介绍，对于参与游戏的小伙伴要进行进行重点描写，可以运用多种描写方法。

4、结尾要适当表达自己的感受体悟，最好能有画龙点睛的效果。

四、学生自主习作，教师巡视指导。

1、构思作文，列提纲：

2、教师巡视，酌情点拨。

第二课时

五、反复修改，完成作文

1、学生继续写作，完成习作，修改成文

2、小组交流讨论，交换习作，互评互议。

3、教师或学生当堂朗读优秀文章，提出优点加以学习；朗读部分较差文章，针对指导。

4、教师指导再次修改，誊写成文。

附优秀范文：

1.童年的游戏

童年是快乐的，童年的游戏更是快乐的。在童年游戏的秋千上，我们一起“乘风破浪”、一起“高歌曼舞”、一起“并肩而行”、一起“笑傲江湖”、一起“遨游太空”……。在童年的游戏“风筝”中，我们飞向天空自由的翱翔着；我们飞向太空看着晶莹透亮的地球；我们飞向未来玩耍着未来先进的玩具……。

快乐的童年有许多快乐的事，快乐的童年也有许多快乐的伙伴，快乐的童年更有许多快乐的游戏。

童年是快乐的，童年的游戏更是快乐的。在童年游戏的秋千上，我们一起“乘风破浪”、一起“高歌曼舞”、一起“并肩而行”、一起“笑傲江湖”、一起“遨游太空”……。

在童年的游戏“风筝”中，我们飞向天空自由的翱翔着；我们飞向太空看着晶莹透亮的地球；我们飞向未来玩耍着未来先进的玩具……。

在童年游戏的“沙包”中，丢出了一片慰蓝的天空；丢出一声声欢乐的笑语；丢出了无拘无束的心……。

在童年游戏的滑梯上，滑出了一道道亮丽的彩虹；滑出了一个个难忘的日子；滑出了一条群星璀璨的银河；滑出了精彩的人生……。

在快乐的童年中，有许多快乐的伙伴。我和快乐的伙伴们去捉蝴蝶、捉蝌蚪、捉小鸟……，我和伙伴们永远是快乐的。清晨，我们一起来唱歌、玩耍；傍晚，我们又一起来唱歌、玩耍。

在快乐的童年生活中，有不可计数的快乐的事情发生在我们周围。春天，生机勃勃、万物复苏，我和小伙伴们在姹紫嫣红的花丛中玩“花式救人木”、“丢手娟”、“老鹰捉小鸡”……。在这嫩绿嫩绿的草地上，我们怀着愉快的心情度过了一天又一天，草地上留下了一个个童年时的足迹。夏季，唯一的沙池成了我们快乐的小天地，我和小伙伴们在单杆上爬上爬下，蹦蹦跳跳，双手扶着来比赛，看谁荡得最远。小伙伴们把沙子堆起来，堆出形态各异的东西，小伙伴们还不谋而合的站在同一条线上准备进行跳远。开始了！可有些小伙伴“原地不动”地站在那时里，想等旁边的伙伴开始跳的时候推他一把（出于好意），结果可想而知，那个小伙伴嘴里也有呢！小伙伴并没有哭，反而推人的小伙伴哭起来，说：“漫”身遍“沙”，“我不是有意的，你不要告诉我爸爸，到时候又要打我了！呜呜……呜……”小伙伴还一边说一边直跺脚，用脏手背擦自泪如雨下的眼泪。秋天，我们集中在一起派出捡叶子的任务，便分成了三个小组。叶子的数目不可计数，口袋、……集中了，手上、衣服上全是秋天的叶子，我们把全部叶子放在石板上，哇！一大堆的叶子如同火苗般溅出了火星。玩累了，快乐而疲劳的伙伴们一个靠一个睡入甜美的梦乡，在梦里梦见自己在海里游泳、梦见自己在天空飞翔、梦见自己在河边戏水，时不时发出笑声。

快乐的童年让我拥有许多伙伴和留连忘返的时光；快乐的童年让我们有许多难忘的事，童年，我会再次拥有它吗？

啊，童年，我难忘的、快乐的童年！

2.童年的游戏

小时侯的冬季，捉迷藏是我们村里最火暴的游戏。每当万物凋零的时候，也就是“一、二、三、四……藏好没有？我来了……”的高喊声到来的时候。

一个阴天的早晨，村里的小伙伴都不约而同地来到了老地方——开杂货店的丹丹家，等待着一年一度的保留游戏——捉迷藏的又一次开幕。我也不甘示弱——跟去了。

首先，当然是一如既往地确定下谁来当第一个“特务”。十几个小孩围成了一个圆圈，高高举起自己的一只手，同时盯着别人的拳头。“嘿、哈、嘿……”一次又一次的划拳，胜出的人幸灾乐祸着离开了这“不宜久留”之地，圆圈也就越变越小。我还真够倒霉的，竟是最后一个脱离这“苦海”的，弄得我冒了一身冷汗；而那挣扎不出来的婷婷，只好愁眉紧锁地走到树边，抱着大树，数起了阿拉伯数字。

“一”一出来，所有的伙伴儿纷纷撒腿向四面八方奔去。我飞跑到屋后，向四周扫射一圈，祈祷着一个隐蔽的地方能被我一个人开掘出来。终于，我看到了一个堆着红薯的坑，上面搭了几根竹竿，竹竿上是一些稻草堆成的呈锥形的棚。我奔过去，准备在那儿落脚，不料，里面已经有好几个人了。我想转移地点，可“藏好没有？我来了……”这似乎带有命令的声音传到了耳朵里，无奈，无奈，我飞身挤了进去，抓些谷草把自己遮了起来。脚步声来了，越来越近了，我不禁有些惊慌，害怕这里被她怀疑，担心自己也遭受那种一人到处找十几人的痛苦。

令我们始料未及的事发生了。

在那脚步声离我们只有两三米远时，“砰”地一声，竹竿断了，我和几个小伙伴都享受了一下飞的感觉后又重重地坠落在了那高低不平的红薯上，个个人仰马翻。“哎哟！”“谁压住我的腿了？！”“妈呀，我的屁屁摔成八块了……”“红薯钻进我的衣服里去了。”……不知谁还急中生智，高喊着：“不算！我们摔倒了！”坑里一片漆黑，什么也看不见，只有我们的叫苦声和喊冤声撞击着土坑的壁，热闹极了。

别的伙伴闻声赶来，首先是指着坑里大笑，后才拿来梯子，让哭笑不得的我们重见光明了。

我不知是该感谢那竹竿，还是应恨它。反正与红薯的亲密接触是不好受的，大人的责骂也是难忍的。人生的事也就是这么难以预料的吧，“不经一事，不长一智”，因那次游戏，我至少知道了几根小竹竿是承载不了几个人的重量的，也就明白了“审时度势”，“三思而后行”的道理。

现在，那样热闹的场面再也没有了，但那真切的感觉会一直铭刻在我的心中，直到永远。

第二篇：《童年的游戏》教学设计

一、课题：《亲近母语》第十二册第十三单元《童年的游戏》。

二、教材分析：

本单元由贺敬之的《风筝》、鲁迅的《风筝》、庞余亮的《弹弓与毽子》、孙幼军的《那时候，我爱玩儿课》等四篇课文组成，其中既有文坛泰斗的作品，也没漏掉当代作家的佳作；从体裁来看，有诗歌散文，也有小小说；风格更是异彩纷呈，恬美抒情是淡妆，冷峻沉重是浓抹，不论如何总相宜。从这几篇文章当中，我们读出了一颗颗火热的童心，读出了作家们对童年的怀念，更读出了他们以长者的身份对少年的殷切嘱托。

三、学生分析：

我校学生均来自农村，孩子们伴着金黄的麦穗、听着稻田的蛙鸣、捕着蜇伏的知了长大，弹弓是他们童年的玩伴，毽子是他们亲密的朋友，风筝是他们放飞的理想；他们倾听过小溪的低吟，领略过芳草的絮语，欣赏过壮美的落日，呼吸过甜润的空气，大自然就在他们的心里，他们可以称得上是一群能玩的孩子，他们也是一群想玩的孩子，农村是他们永恒的源泉和不灭的印记，但他们终究是要向城市进军的，所以他们又是一群不敢玩的孩子，如何根据他们的实际、契合他们的兴趣，去使他们掌握更多的技能和本领呢？这是他们的困惑，也是农村教师的课题。

四、设计理念：致力于学生语文素养的形成与发展，培养热爱祖国语文的思想感情，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，既珍视学生在学习过程中的独特体验，同时把握语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响。

五、教学目标：

1． 默读本单元课文，具有一定的速度。

2． 基本读懂课文，了解课文梗概，初步领悟文章的表达方法。

3． 激发学生的阅读兴趣，接受美的熏陶，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

4． 契合学生的心灵，引起他们的共鸣，让童年的游戏成为学生最美好的回忆。

六、教学准备：

关于玩的一些图片，歌曲《童年》。

七、教学流程：

（一）引入新课：

1．（播放乐曲《童年》）

述：童年是游戏的年龄，在游戏中我们体验人生，在游戏中我们学会生存，在游戏中我们掌握规则，终有一天我们会长大，但游戏在生命中留下的痕迹是无法抹去的。

2．考一考大家：知道这是什么游戏吗？

（出示放风筝、踢毽子、打弹弓、滚铁环、转陀螺、跳房子、折飞机、拼积木等图片。）

[点评：学生骤然见到久违的游戏项目，都很激动，连上课最沉默的孩子都显出了跃跃欲试的神色。]

（二）自主学习课文。

1．看得出来，同学们都很喜欢玩。老师这儿有几篇写玩的文章，大家愿意去读一读吗？

2．出示课题，猜一猜：文中会写些什么？指名说。

3．按要求自学课文。

（1）自愿组合学习小组，分头阅读；

（2）圈画出你欣赏的词句，写上简短的批注，并在组内交流；

（3）把你最感兴趣的内容或领悟到的意思讲给其他同学听；

（4）综合讨论：这四篇文章是要告诉我们什么？

4．在组内交流的基础上，以组为单位向全班汇报。

5．出示句子：从玩中，不仅学到了做人的道理，还接受了美的熏陶。

逐课谈一谈，做人的道理和美的熏陶具体表现在哪些语句上？

指名说。

结合自身的实际想一想，做人的道理和美的熏陶又体现在哪里？

自由讨论。

第三篇：《童年的游戏》作文指导教学设计

《童年的游戏》作文指导教学设计

教学目标：

1、引导学生学会审题、构思、立意、选材，掌握记叙文的基本写法。

2、培养学生观察生活、记录生活、感受生活的能力，认识到生活是写作源泉的道理。

3、引导学生回忆童年游戏，感受童年生活，体悟生活情趣和道理，培养热爱生活的情感。教学重点：教学目标1、2。

教学难点：教学目标2、3。

教学课时：两课时

教学过程：

一、激趣导入。

1、同学们，老师今天给你们带来了一首歌曲《童年》。让我们先听听这首歌曲。在听歌的同时也请同学们欣赏一下屏幕上的一些画面，看看画面中的事能否勾起你对童年往事的回忆。（播放音乐，出示画面）

2、玩跳步、丢沙包、老鹰抓小鸡等等这些游戏都是我们喜欢的游戏，正像歌词里唱的“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年”。是的，童年正是因为有这些游戏才变得多姿多彩，成为我们难以磨灭的记忆。这节课我们就一起来写一写童年的游戏。（板书：《童年的游戏》）

二、说游戏。

1、学生相互交流各自玩过的游戏。

2、学生发言：说出自己玩过的最好玩的游戏的名称、玩法、规则以及留下深刻印象的原因。

3、教师小结：看来大家童年时确实玩过很多游戏，有的游戏不仅有趣，还能锻炼我们的思维、反应、速度、耐力等能力。我们从中不单收获了快乐，也收获了知识、友情等更可贵的东西。

三、写游戏。

1、明确习作的范围要求

课件出示习作要求：

一、审好题，写童年做过的印象深刻的游戏。

二、要把游戏的经过写清楚，写出自己的真实感受。

三、写完后把作文读给同学听，互相修改。

2、写法指导

（1）、如何选材？

一、要真实熟悉。

二、要积极典型。

三、要新颖生动。

（2）、如何写具体。课件出示范文

要把事情讲述清楚，做到有条理，详略得当，事情的经过要通过人物的语言描写、神态动作描写、心理活动描写等写生动！

（3）、如何开头？

作文开头多样，如抒情式、开门见山式、倒叙式、设问式等，好作文的开头或优美简洁，或形象生动，或巧妙引用，或描写细腻，或直抒胸臆，或设置悬念，或富于哲理。我们可以从中选择合适的一种，来给文章开个好头。

（4）、如何结尾：注意首尾呼应，真实表达自己的收获、感受。

四、学生自主习作，教师巡视指导。

五、佳作共赏，体验成功（第二课时）

六、总结：同学们，童年的游戏充满了快乐，童年的生活多姿多彩，童年里充满欢声笑语。课后让我们继续拿起笔记下童年游戏的快乐，再与大家分享！

六、作业：完成习作《童年的游戏》

七、教学反思。

第四篇：童年游戏作文通用

童年游戏作文通用15篇

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的童年游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

童年游戏作文1

童年是一颗糖，它是甜的，在童年的时间里我们有着无限的乐趣。

童年，它给了我们许多许多？

他是我们生命的开启者，我们生下来就享受着童年的快乐；他是我们理想的哺育者，在童年期间我们畅想了自己的未来，制定了自己前途的计划？

现在，离我出生已有13年了，它伴随着13年的时光中匆匆而过，以前的他现在友好似一个过客，急忙的和我擦肩而过。而接面迎来的是青春期，他带着叛逆和一些他的朋友过来了。

童年就这样的永远的过去了，他永远也不会回来了。

时间匆匆而过，他在路途中并不孤独，因为他把我快乐的童年一起带走了，而只把童年的记忆抛给了我，留我一个人在那里守候着！

童年游戏作文2

下课了，小朋友们在一起玩“贴鼻子”的游戏。只见丁浩宸被蒙住双眼，摸摸索索地来到卡通人物前，东摸摸，西摸摸，上摸摸，下摸摸，手一扬，猛地一拍，鼻子居然被他贴到了下巴上，同学们乐得哈哈大笑。

轮到我了，我首先走到卡通人物前，用手丈量人物的脸，心里盘算了鼻子的位置。当我被蒙住双眼，慢慢地走到卡通人物前，用手摸了摸，胸有成竹地抬起手，也猛地一拍，随手拉下蒙住双眼的纱布，只见鼻子居然被我贴到了脸上。同学们笑成一团，我也开心地笑了。

贴鼻子游戏真好玩！

童年游戏作文3

今天上午的语文课上，卢老师 在黑板上画了一个笑脸，这一个笑脸有眼，有嘴，就是没有鼻子，我一看这个，觉得很搞笑，心里想：老师是不是画错了？怎么这个人没有鼻子的。正想着这事情，卢老师的声音响起来了，她说：“请同学们将书本翻到第58页，大家看看图片上有哪些游戏？”我一看这些图片，一幅是老鹰捉小鸡的游戏，一贴是丢手绢的图片，一幅图上也是画着一个小丑，跟黑板上一样，也少了一个鼻子，我正想着这是什么游戏啊。卢老师说：“今天我们玩玩贴鼻子的游戏。”

一听说是玩这么新奇的游戏，同学们的小手举得高高的，我也不例外，我也很想去玩玩这个我从没有玩过的游戏。卢老师叫了三个同学去玩这个游戏，由于眼睛被 眼罩蒙着，根本看不到前面的东西，有的同学将鼻子贴在左脸上，有的将鼻子贴在嘴角边，有的将鼻子贴在眼睛上，同学们看到这三个同学都将鼻子都贴错地方，大家哈哈大笑。

这个游戏非常有趣。

童年游戏作文4

今天，我和爸爸一起参加江东区第三届“缤纷游戏、快乐童年”游戏节。

我们先领了活动劵，便迫不及待地赶往各个游戏地点。第一个游戏是打地鼠，拿锤子敲亮灯的那个老鼠，我轻松地得了一个五角星。接着开始的是桌球大战，我和一个哥哥拿着两个像羊肉串一样的棒子，组成红队，进行密切配合。蓝队的非常着急，我们冷静应对，球进了对方的球门，我们胜利啦！下一个游戏是“扮时钟”，老师说了一个时间，我立即把两手放在准确的时间上，爸爸赶紧在一旁给我拍照，并竖起了大拇指。然后，我又参加了激情赛车手、趣味翻牌、建筑达人等节目，都获得了好成绩。最后一项是射箭，我费了九牛二虎之力，最后一箭嗖的一下，终于射中箭靶了，可惜箭没粘住。

活动结束后，到了换奖品的时刻了，我换了扇子、本子、笛子笔和卷笔刀四样奖品。参加游戏节真开心，但愿这样的活动在暑假里能够多一些！

童年游戏作文5

快乐的童年有许多快乐的事，快乐的童年也有许多快乐的伙伴，快乐的童年更有许多快乐的游戏。

童年是快乐的，童年的游戏更是快乐的。在童年游戏的秋千上，我们一起“乘风破浪”、一起“高歌曼舞”、一起“并肩而行”、一起“笑傲江湖”、一起“遨游太空”……。

在童年的游戏“风筝”中，我们飞向天空自由的翱翔着；我们飞向太空看着晶莹透亮的地球；我们飞向未来玩耍着未来先进的玩具……。

在童年游戏的“沙包”中，丢出了一片慰蓝的天空；丢出一声声欢乐的笑语；丢出了无拘无束的心……。

在童年游戏的滑梯上，滑出了一道道亮丽的彩虹；滑出了一个个难忘的日子；滑出了一条群星璀璨的银河；滑出了精彩的人生……。

在快乐的童年中，有许多快乐的伙伴。我和快乐的伙伴们去捉蝴蝶、捉蝌蚪、捉小鸟……，我和伙伴们永远是快乐的。清晨，我们一起来唱歌、玩耍；傍晚，我们又一起来唱歌、玩耍。

童年游戏作文6

星期天晚上，我想发日记，可是网站上不去。妈妈以为我家电脑网络出故障了。妈妈又带我去妈妈办公室电脑上试，还是上不去。我和妈妈回家的路上玩了一个游戏，是英语造句游戏。

妈妈说：“I want to eat an apple”我说“I want to eat a peach”，妈妈接着说“I want to eat an orange”，我又接着说“I want to eat a taro”妈妈说“I want to eat a pear”我又说“I want to eat a cake ”妈妈说“I want to eat a melon”我又说：“I want to eat a fish”妈妈说“我都想不起来该说什么了？我认输了。”说着说着我们就快走到家了。以后我还会和妈妈玩这样的游戏，真有趣。

童年游戏作文7

今天下午上体育课时，老师给我们玩了一个游戏，名字叫——“斗牛”。老师让我们先排成4队，再说规则：“规则是，脚落地就失败，换一位同学。”游戏开始了，我看见前面的同学一个接一个地倒落在地，心里想：我们一定要赢啊。轮到我了，我单枪匹马上场，有三个男生和我斗，我使出全身力气，可还是倒下了。我第二次上去时，突然，应卓煊撞了上来，把我腿部撞得很疼，我痛得流下了眼泪。虽然我感到一点痛，但我还是愉快地玩着这个游戏，之后我们就回去了。

在游戏中，我明白了游戏时不要太用力，这样你会伤害了别人，也会伤害了自己。

童年游戏作文8

打弹子

我们常玩的游戏之一。我们男孩子，口袋里总有几个五光十色、闪闪发光的弹子。就是这样玩的：

打弹子一般只有两个人。每人先把自己精心挑选出来的弹子放在那光滑的大理石地板上，两个弹子相距2米左右。接着，用“石头剪子布”来决定谁先开始。这个游戏要是想赢，就得有一双“火眼”。对方会爬上爬下，找一个好角度，准备把“我”的弹子打中，有时卧，有时坐，千姿百态。要是对方赢了，那一颗弹子就归对方。手气好，光靠一颗弹子，便能赢一把，便都是麻麻点点的，很不光滑。虽然男生都很爱玩，但总是不欢而散。

童年游戏作文9

今天，上体育课，老师让我们玩斗“角”。终于，游戏开始了。我像小兔子一样蹦蹦跳跳，我举起了我锋利的牛“角”跟同学斗。我顶啊顶，顶啊顶，可是，最终我连一个人也没顶下来就战败了。我又玩了一次，这次我可是有备而来的。我又像小兔子一样蹦蹦跳跳，举起了我锋利的牛“角”。我先使用“超级牛角”，我看同学没倒，我又使用了“旋转牛角”，终于跟刘悠然“同归于尽”了。我心里想：“虽然同归于尽了，但是能打败一个人已经很好了。”这节体育课我们都玩得很开心，真希望下次还能玩。

童年游戏作文10

在我的童年里，我玩过许多游戏，如捉迷藏。滑板车。溜冰。老鹰捉小鸡等等，但令我最记忆犹新的还是老鹰捉小鸡。

老鹰捉小鸡是由多人组成的.游戏，一个人当母鸡，一个人当老鹰，剩下的人当小鸡。

开始了，老鹰凶猛地向小鸡们攻击着，小鸡们左躲右闪，不只如何是好。过了一会儿，老鹰停了下来，思索着：我该往哪跑呢?左?右?不管了，先捉住了这几只狡猾的小鸡再说吧。老鹰往左一跑，抓住了在最后的那只小鸡。过了一会儿，老鹰又向最后一只小鸡发起猛攻，最后一只小鸡一不小心开了小差，不料，又被抓住了。母鸡像一堵铁墙似的拼命地保护着小鸡。又过了一段时间，老鹰做了一个假动作，一只小鸡又被老鹰轻而易举地抓住了。就这样一只只小鸡都被老鹰抓了。

童年游戏作文11

“哈哈哈哈哈哈”在哪里听起来？哦，是205教室的声音。

老师说：“今天，我们玩一个做鬼脸的游戏。谁上来表演？”话音刚落，所有的学生都安静了，教室里非常安静。我问：“有有奖卡吗？”“是的。”老师回答。突然，一些学生渴望尝试。第一个是李新超。他玩斗鸡眼。太简单了！他又演孙悟空，不料陈在座位上说：“应该是这样！”就这样，陈做了孙悟空最常做的事。老师让陈政上台，他吓了一跳。老师记下了他。有孙悟空就应该有猪八戒。陈启新上台，让李新超揪耳朵。他用拇指推了推鼻子。哦，他本来想玩猪的。老师拍照的时候还大摇大摆的。最后是周建起，他的白眼真好，像白。他们做鬼脸，让我想起了猪八戒、孙悟空和替身白。原来一张脸也能想出故事！

原来做鬼脸这么好玩，回家还要玩！

童年游戏作文12

上星期有一次语文课的时候，卢老师教我们一个游戏，他的名字叫贴鼻子。卢老师在黑板上画了一个圆圈、一双眼睛和一张嘴巴。卢老师问我们还缺了什么，小朋友异口同声地说：”鼻子！“这个游戏就是让小朋友蒙上眼睛，原地转三圈，然后把鼻子贴上去。所有的小朋友都贴歪了，惹得大家哈哈笑。

我以前在妈妈的学校的游园活动上玩过贴鼻子，在路桥的童玩节上也玩过贴鼻子，我和爸爸有一个疑问，为什么总是贴鼻子，不是贴眼睛和贴嘴巴呢？

我和爸爸想试一下贴眼睛和贴嘴巴。我在我家的白板上画了一个圆圈、一双眼睛和一张嘴巴，我先上去贴鼻子。我用红领巾当眼罩，蒙住眼睛在原地转了三圈，然后上去一贴，再拿下眼罩一看，鼻子居然贴到了脸蛋上。爸爸就用手机拍下了我贴歪了鼻子的脸的照片。

然后我又贴了眼睛和嘴巴，也都拍了照片。我觉得还是贴嘴巴更好玩，贴眼睛贴歪了也不搞笑，而且贴歪了还更可爱。

童年游戏作文13

昨天，我在补习班与黄培珍进行了一场吹乒乓球大赛

比赛规则是：要把乒乓球从第一个碗吹到第二个碗里，直到吹到最后一个碗为止。如果乒乓球从碗里掉了出来，那就要把乒乓球重新放回第一个碗里开始吹。

比赛开始了，我和黄培珍准备好，老师说：“预备，三，二，一，开始!”听到老师说开始，我奋力一吹，可乒乓球像被施了魔法一样懒在第一个碗不走，只见黄培珍已经把乒乓球吹到第二个碗的水面，我很着急，一吹，耶!我终于把乒乓球吹到第二个碗里，我一看黄培珍，哈哈，她把球吹出去啦!我一吹，哎呀!我也把球吹出碗了，我们俩只好重吹，一转眼，我已经把球吹到第三个碗了，可黄培珍的球还懒在第一个碗里一动不动，我一看第三个碗里水很多，我轻轻一吹，球就到最后一个碗了，老师说：“蓝子乔胜!”

同学们，想玩好这个游戏，必须要吹乒乓球，不能吹水，这样才能赢得胜利!

童年游戏作文14

暑假里，我最喜欢的游戏就是跳房子了，这不，今天我和袁晓做完作业就开始我们的游戏了。

来到楼下，我们先用粉笔在空地上画好房子，再捡一颗石子放在门旁边当做“钥匙”。然后我和袁晓石头、剪刀、布，谁赢谁就优先。游戏开始了，我拿起小石子一扔，啊!顶楼的门开了，我像小兔子一样一跳一跳地来到了顶楼捡回了“钥匙”。该袁晓了，开始的时候她怎么也跳不好，我在旁边看得哈哈大笑，袁晓也笑了，后来在我的帮助下，她终于也会跳了。

游戏的时间很快就过了，我们约好了明天还要一起玩跳房子。

童年游戏作文15

童年最大的快乐就是一场场精彩的游戏。一进小记者班，最先让我耳目一新的就是三个装满水的杯子和一个乒乓球。

我在想：这是要干啥呢？就在我丈二和尚摸不着头脑之时，张老师告诉我们，谁能把球吹到装满水的杯子上，吹到最前面的杯子里就胜利了。我恍然大悟。

游戏迅速开始了。我兴奋极了！迫不及待的想要进入游戏。

第一位同学奋勇举手，他鼓足腮帮子且目不转睛的盯着乒乓球轻轻一吹。可是怕啥来啥，乒乓球就像长脚一样跑了出去，水花四溅。

我毛遂自荐上场了，憋足了劲猛力一吹，乒乓球像被台风刮到了似的，乒乒乓乓的掉到了地上。

一波未平一波又起，另外一名同学显得很自然，轻轻一吹就取得了胜利。

最后张老师告诉我们一个方法，要从上往下吹。下课后很多人用张老师教我们的方法都成功了。

从这个过程中我明白了一个道理：蛮干不如巧干，做事要想办法去做！

第五篇：童年游戏作文

童年游戏作文

童年游戏作文

（一）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的>幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。现在让我们走进“玩”的世界，享受玩的乐趣！

捉迷藏可是我们最爱玩的游戏之一！一有空我们就聚在一起玩。我们先“手心手背”决定数找的人。哎呀！怎么找她们的人是我？我真想在耍赖一回呢！没办法，我只好走进厨房，闭上眼睛数60秒。终于，漫长的时间过去了，都好像一年结束了呢！我开始找了！马扬总爱躲在衣橱里，很快就能把她找到。还有的伙伴躲在放娃娃的箱子里，上面还有被子遮住，这下就不怕被我找到了。

猫捉老鼠也很有趣！我总是做不成鬼鬼祟祟的老鼠，却当了一只身材魁梧、庞大的猫。我这只猫总是“吃”不了狡猾的老鼠。有时候眼看就要吃着老鼠了，可偏偏被老鼠的同伴救了。这种游戏通常闹得不欢而散。狡猾的老鼠逃得飞快，善良的猫却永远也追不上，便在后面独自耍起赖来。

总之，童年游戏多种多样，热闹非凡„„不过我们最喜爱跳皮筋，这些都是我们享受的乐趣！

童年游戏作文

（二）童年总是那么令人难忘，童年的游戏更让人忍俊不禁。现在，请随我来，欣赏其中的一则，笑不笑由你。

那天晚上停了电，我和表弟点燃蜡烛，玩起了手影游戏。

烛光下，我们用手做关各种姿势，影子投在白色的墙壁上，活灵活现。我先做了只“小兔”，瞧！它竖起两只长耳朵，随心所欲地摆动着，还伸伸前腿，弹弹后腿，样子煞是可爱。我还特意为它配了音：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

表弟也不甘示弱，马上做了个手影。他一边做一边说：“哦！大灰狼来啦！大灰狼饿得慌，血盆大口张又张„„”说着就扑向我的“小兔”。

在这个千钧一发之际，我急中生智，连忙将手向上一移，迅速变成了一只“老鹰”。“老鹰”拍拍翅膀，向下俯冲：“大灰狼，别猖狂，看我老鹰与你玩„„”

正要啄到大灰狼的眼睛，表弟的手一闪，又跳到了我的上面，做成了个“孙悟空”，并学着的他的腔调大喊：“俺老孙来也，老鹰哪里逃！”说着，举起金箍棒就要劈下来，顿时，墙壁上影像全无„„哈哈！来电了。

唉！童年的游戏真是趣味无穷。它不但丰富了我们的生活，还培养了我们的灵活应变能力„„

童年游戏作文

（三）回忆童年总有说不完的话，我也不例外。说起童年，我的眼睛总是亮亮的，好像一下子就回到了过去。

记得有一次，我约了邻居的几位很要好的朋友一起到一块空地上玩老鹰捉小鸡。我当老鹰，小红当母鸡，其余的都当了小鸡。游戏开始了，每一只小鸡都躲在母鸡妈妈的身后，我左扑右抓，小红左挡右闪，小鸡们也跟着母鸡左跑跑，右跑跑，每一只小鸡都很谨慎，生怕被我捉到，我趁母鸡不注意的时候，我立刻扑上去，哈哈！终于给我抓住了一只小鸡。这时，时候已经不早了，我们都恋恋不舍的回了家。

鲁迅曾经说过这样一句话：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”每个小孩都离不开玩，虽然这是一件很普通的游戏，但小孩子们都很喜欢。