第一篇：古诗诵读《忆江南》和望湖楼醉书_教学设计
《忆江南》和《六月二十七日望湖楼醉书五绝（其一）》教学设计
学情分析
1．词这种体裁在学生的语文学习中是第一次出现，接受一种新的东西对于9岁的孩子来说需要一个过程，这堂课应当成为学生了解词的起点。
2．词中描绘的情景对于南方的孩子比较熟悉，体会起来较容易，教师课前布置预习作业查找相关描写南方的资料。再者需要借助媒体，资料等达成学生对作者江南情结的感悟。
3．本班学生从入学至今已背诵积累了许多首古诗词，对于古诗词的学习有着相当厚实的基础，只要教师引导得法，做到课内课外有机结合，相信学生学习起来不困难。
教学目标：
1．知识技能目标：了解词与词牌；识记并书写“谙”字，能读准白居易的“居”，能不忆江南的“不”字的音；正确流利有感情地朗读背诵《忆江南》其一，理解词义，体会情感；能诵读《忆江南》其二、三和《魏王堤》，能借助注释了解诗意。
2．过程方法目标：通过读诗句想画面的过程，培养学生的想象能力，通过品味“红胜火”，“绿如蓝”，“江南好”“能不忆”等语言，培养学生初步的鉴赏能力。
3．情感态度价值观目标：感受江南风光的美好，体会诗人对江南的思念和眷恋之情。教学方法：
情境创设法、以读代讲法、探究法、资料查阅与补充理解法等。
教学重点：
《忆江南》组词中的第一首。重在品味词句，在品味“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的景象中，在探究“好”与“忆”的关系中，感受诗人的情怀。
教学难点：
理解“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描绘的江南春景的明艳与生机.媒体课件
1．重点词句的文字呈现。2．江南风光的图片呈现。3．江南地理位置的地图显示。4．背景与其他资料的文字呈现。
教学课时分配：
一课时
课堂教学设计
一、诗情画意中触情。
1．赏读江南诗文（从学生已有的知识入课，课内外贯通）
同学们古诗词是中华文化的瑰宝，江南自古就是文人墨客的最爱，赞颂江南的诗我们积累了很多，你能背出其中的一些诗句吗？
2．欣赏江南风光（拉近学生与江南的距离，消除陌生感）
师旁白：这就是草长莺飞、杏花春雨的江南，这就是烟柳画桥、风帘翠幕的江南，这就是小桥流水、曲径回廊的江南……江南，以其山明水秀、景色宜人的独有魅力，征服了一代又一代的人。
3．明确江南方位（学习不仅要知其然，更要知其所以然）
江南指那些地方，有同学知道吗？（出示中国地图）师生共同交流明确：江南一般指长江以南的地区，长江把大地分为两部分，长江以南的地区称为江南地区，长江以北的地区称为江北地区，这是地理学上的叫法；文学作品中的江南一般指的是以苏、杭为中心的长江中下游一带。
4．紧扣题眼读题（抓住题眼培养学生的语感）
唐朝大诗人白居易年轻时曾漫游江南，后来又在江南为官，江南旖旎的风光给他留下了终生难忘的记忆，回到洛阳12年后，诗人又创下一组千古绝唱（板题：忆江南）
①看到这个题目你怎么读？-----忆江南（怀念之情）
②这是67岁的白居易在回想江南啊，该怎么读？----忆江南（深深的怀念）
③这是67岁的白居易远在河南洛阳追忆江南啊，该怎么读？----忆江南（痴痴的想念
二、读通读顺中悟情
1．读准字音（学生自主读书）
诗人为什么如此想江南呢?请大家放开声音，反复地读，读准字音，读通诗句，争取熟读成诵，不读到自信十足不要停下来。
谁来准确地读给大家听。教师相机指导读准“ 谙ān 居 jū 不bú”的读音。
课件出示需要指导学生读准的字句。
师：别看这首诗只有短短27个字，有几个字音还真不好读，我们一起读准它。“谙”是个生字，请大家跟老师写一次这个字，写完后多读几次，记住它的字形，再看看注释，弄清它的意思，然后想一想“风景旧曾谙”的意思。
2．读通诗句
字音读准了，谁能流畅地读给大家听。
3．了解词性：
读着读着大家是不是发现这首诗和别的诗有些不一样啊？（学生会发现诗句长短不一。）
师：像这样句子长短不一的诗体叫做词，关于词同学们有那些了解呢？（师生相互交流中共同明确）
词，是古代的一种诗歌形式，句子长短不一，原是配乐吟唱的，句子的长短随歌调而变化，词又名长短句。
忆江南是词牌名，又名望江南、梦江南、江南好、谢秋娘。
古人写了一首词，按一定的旋律来吟唱，这旋律的名称就叫词牌名。
4．读出节奏，理清层次（合作学习）
因为词当初都是要配乐吟唱的，所以，词又是有节奏的，是朗朗上口的，试着读读看，与你的同伴交流一下看能不能读出节奏来。（自读、合作、交流中明确词的节奏与层次）江南好，第一层 风景/旧曾谙。
日出江花/红胜火，第二层 春来江水/绿如蓝。
能不忆/江南？ 第三层
5．理解词意
读了这么多次，能借助注释，用自己的话说说词意吗？
三、品味语言中生情
词意读明白了，我想同学们一定也明白诗人的心声了，诗人在述说什么？（教师据学生的理解相机交流）
1．赏读“好”中感情：
诗人在赞江南（向往江南）。那个字告诉你？（好）诗人开篇就用一个通俗的“好”字来赞颂江南，就请你读出诗人的赞扬之意，向往之情。
2．赏读美景中的深情
①、江南风景好，什么风景，（江花、江水）好在哪里呢？（江花红胜火，江水绿如蓝）
②一红一绿色彩艳丽，对比鲜明，就请你读出这红花胜火，绿水如蓝的美。
③花比火红，你如何知道？一个“胜”字让你感受到了什么?那你怎么能把这花读得更红、更艳？
④这里的花为什么比火还要红？
⑤江南的花在你的印象中应当是什么颜色？那诗人为什么只说红？（红是江南所有明艳与生机的代表）一个“红”字多凝练呀，它写尽了江南所有的生机与明艳，让我们一起读出这生机盎然的美。、⑥“蓝”指什么？（出示蓝草图片，认识蓝，了解其用途）
⑦从这个“蓝”字你又感受到什么？这水为何会如此碧绿、晶莹、清纯、明亮？那么你怎样把这春水读得更美？
⑧这样的美景想看吗？下面请大家跟老师到开满鲜花的江边走走（音乐起），教师深情地吟诵“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。” 学生闭幕静听，想象画面。
师：你看到了什么？如果你身临其境，你会怎么说？会怎么做？（会大声感叹，会把它画下来，拍下来，会流连忘返……）多美的江南春景啊！
假如此时你就是漫步江南小桥上的游人，你会怎样吟诵？----“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”
假如你就是那江中轻摇船撸的船夫，你又会怎样吟诵？-----“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”
假如你就是词人白居易，你又会怎样吟诵？-----“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”
3．赏读“忆”中痴情
这就是词人久久难忘的江南春景啊，想到这生机盎然的江南，词人----能不忆江南？这是个什么句？告诉你什么？那个字告诉你词人想江南？（忆、谙）请你读出词人对江南的想念，深深的想念。
四、探究原因中入情
请再放声地读读全词，看能不能把整首词读成一个词语？找找整首词是围绕哪一个词来写的？（忆）（引导学生弄清总分总的结构，理清层与层之间的联系）
1．词人为什么这样想念江南？因为江南好，好在“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
2．还有别的原因吗？请大家借助注释，读读白居易远在北方洛阳写的一首春景诗，相信你一定会有更深的感悟。
魏王堤
花寒懒发鸟慵啼，信马闲行到日西。何处未春先有思？柳条无力魏王堤。注释：
魏王堤：洛阳城郊一个有名的风景区，堤岸种满了杨柳。
“花寒懒发鸟慵啼，信马行到日西。”写冬去春来，但仍春寒料峭，那种百花争艳、莺声燕语的春日繁华景象还远未出现。看不到一点可以驻足观赏的春天景象，诗人也只好在长堤上信马闲行，颇为无奈地消磨时光。
何处未春先有思？柳条无力魏王堤。” 春天还没有来，但已经使人有了春天的情思的正是魏王堤上柔弱无力地垂拂着的杨柳。
花发得比江南晚，水怎么样呢？洛阳有洛水、伊水，离黄河也不远。但即使春天已经来临，这些水也不可能象江南春水那样碧绿。不难设想，当作者信马寻春，看见的水都是黄的，花呢，还因春寒料峭而懒得开。
这就是诗人此时居住的洛阳的春天，而诗人旧曾谙的江南已是-----“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”了，触景生情诗人-----能不忆江南，此时再读这句你又体会出了什么？（极度的思念，无限的感慨）请你读出极度思念，无限的感慨。诗人在思念中赞叹，在感慨中想念我们一起读。
3．白居易想念的仅仅是江南的春花、春水吗？江南好，除了景色美，还好在哪些地方呢？（引导学生说：天气好、人好、人杰地灵、美食多……），师：一个“好”字，包罗了诗人对江南的无限赞叹和向往之情，你能把这种感情读出来吗？
《忆江南》是一组词，读读其它两首，看看他还在思念什么？出示
《忆江南》其二
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻杜子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
【翻译】江南的回忆，最能唤起追思的象天堂一样的杭州：游玩山寺寻找皎洁月中的桂子，登上郡亭枕卧其上玩赏那起落的潮头。什么时候能够再次去重新玩游？
《忆江南》其三
江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？
【翻译】江南的回忆，再来就是回忆吴宫，喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞象朵朵迷人的芙蓉，清晨夜晚总要再次相逢。
诗人思念杭州的什么？忘不掉苏州的什么？（教师反复引导学生吟诵-----“山寺月中寻杜子，郡亭枕上看潮头。”“吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。” 引导学生想象诗人当时赞美、回忆江南的表情、神态来读，或者想像诗人作诗的心情，大声的赞诵读，或小声的感叹读，读出自己的体会）。
4．词人想念江南的美景、想念江南富饶的物产，还在想念江南的什么？读读这段资料，看看自己又有怎样的感受？
白居易担任杭州刺史（相当于杭州市长）三年已满，要离开杭州了。他为杭州人民留下了什么呢？一湖清水，一道芳堤，六井清泉，200首诗。离开杭州的那一天，杭州人扶老携幼，提着酒壶，洒泪而别，白居易落泪了……
白居易离开杭州之后，又担任过苏州刺史等职，为人民作了很多好事，当地百姓和他的感情很深。后来，他生病了，不得不谢任苏州刺史一职，在他离任回洛阳时，苏州的人们不舍得他走，都哭着为他送别。他的好友刘禹锡曾在《白太守行》中写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼。
师：江南景美、物美、人更美。忆往昔这一切多么妙不可言，一切的一切融合在一起，凝成了白居易词中的一个字——“好”。
想到“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”白居易不由地赞-----江南好； 想到“山寺月中寻杜子，郡亭枕上看潮头”白居易又一次赞-----江南好； 想到“吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉”白居易再一次赞-----江南好。江南景美、物美、人更美，让诗人（读）-------能不忆江南？ 江南人民对诗人如此爱戴，让诗人（读）-----能不忆江南？ 诗人对江南人民深切思念，让诗人（读）-----能不忆江南？ 江南是诗人心中忘不掉、抹不去的情结，（读）------能不忆江南？
同学们如果说古诗词是中国文学艺术中的瑰宝，那白居易的组词《忆江南》就是一朵最艳的奇葩，让我们带着对这一组词的独特理解再深情地诵读这一组词，一起背诵这一组词。结束语：
同学们腹有诗书气自华，好的古诗词、好的现代文一定要背，我们正处在背诵诗文、学习语言的最佳时期，课后让我们继续积累古诗词，因为谁拥有了语言，谁就拥有了智慧，愿同学们在精典诗文的熏陶下个个气质如兰。谢谢大家，下课！板书设计
忆江南
景
好
物
人 练习作业设计
1.背诵《忆江南》一组词，并能用自己的话说出词句的意思。
2.一周积累至少三首描写山水风光的古诗词，早读时间与同学交流。3.阅读一篇描写江南的文学作品
《六月二十七日望湖楼醉书五绝（其一）》 ［教材简析］《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人苏轼任杭州通判时所作。全诗四句话写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实，堪称写实景的佳品。
［教学目标］
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课1个生字“遮”。理解“翻墨”、“跳珠”等词语的意思，想象并说出诗歌描绘的景象。
3、借助阅读想象，感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。
［教学重难点］
1、品词析句，在反复诵读与想象中感受诗歌意境，体会诗人乐观豁达的人生态度并受到感染。
［教学过程］
一、赛诗激趣、初涉雨诗 子曰：“不学诗，无以言。”经常诵读诗歌能陶冶人的性情，滋养我们的灵魂。相信同学们已经积累了不少古诗。咱们来个对诗比赛吧！
小结：同学们积累的古诗真不少啊！这节课我们再来学习苏轼写的一首诗——《六月二十七日望湖楼醉书》。
【设计意图：通过孔子的诗句导入，营造了诗情画意的情境,将学生引入到诗画般的课文当中，以起到未成曲调先有情的效果。】
二、释题意，知诗人
1.读了课题你知道了什么？
2.这首诗的作者是谁？你印象中的苏轼是个怎样的人？
三、交流展示、矫正点拨 1.小组内展示预习成果
课前，同学们已经借助学案预习了这首诗歌，请大家先在小组内交流。2.全班汇报交流。
展示一：汇报朗读情况
在读正确流利的基础上，通过停顿读出诗歌的节奏。展示二：汇报诗文的理解
在汇报中相机引导学生理解“翻墨”、“跳珠”等，在此过程中，指导学生在读中想象诗歌的画面，读出自己的理解，从而读出诗的韵味。
四、精讲点拨，互动探究
1.通过原诗的前两句与 “黑云如墨未遮山，白雨似珠乱入船。”的比较，体会“翻”、“跳”在遣词造句的独具匠心。
⑴读了这两句你想到了哪些成语？
⑵出示图片，通过颜色、动态的描写用“翻”、“跳”让静止的画面动起来，活起来了。⑶补充介绍：《与莫同年雨中饮湖上》通过读诗体会诗人对“翻”、“跳”的喜爱之情。《与莫同年雨中饮湖上》
到处相逢是偶然，梦中相对各华颠。还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。
⑷有感情地朗读这两句。2.想想“卷地风来忽吹散，”风吹走了什么，又吹来了什么？ 3.大雨过后的西湖又是怎样的一番景色呢？ ⑴小练笔。
⑵反馈交流。同时理解课题中的“醉”的深层含义。【在引领学生品词析句赏画的过程中，感受这场西湖雨的来去匆匆，领略作者遣词造句的精当。】
4.升华主旨，引导学生学习诗人乐观、豁达的人生态度。⑴我们在平时的旅游中，遇到一场大雨，心情会怎样？
⑵苏轼就是这样与众不同，在别人看成是很狼狈的事，他却能随遇而安，坦然面对。从下面的诗歌中我们看出来。
⑶出示《饮湖上初晴后雨》读诗歌，仔细体会。⑷介绍苏轼仕途的浮沉。
⑸小结：当我们遇到坎坷的时候，我们不妨吟诵一下苏轼的这首《六月二十七日望湖楼醉书》，指名诵读诗歌。当你身边的朋友埋怨命运的不公平时，请你也把这首诗背给他听听。全班一起背诵诗歌。
⑹希望同学们像苏轼一样潇潇洒洒地走过风，走过雨，走过阳光照耀大地的日子。【知诗人”这个环节放在课始。在升华主旨的环节，我再次提到苏轼创作这首诗的背景，前后呼应，一脉相承，有助于提升学生对文学作品的认识。】
五、课外延伸，拓展阅读
建议同学们课外读读《六月二十七日望湖楼醉书》其余四首。
［资料链接］
关于这首诗是“醉书”，中的“醉”字的理解，可以说是诗人被雨之状景所陶醉，也可
理解为“醉酒之后所作”。苏轼遭贬，整日寄情于山水，以酒消闲度日。农历六月底正值三伏天，加之诗人醉酒之后肯定更感到躁热，而此时恰逢大雨骤降，来得急，走得快，顿感凉爽。如此酣畅淋漓的雨怎么不让诗人诗兴大发，遭贬之后郁闷的心情得以释放。读罢此诗，联系诗人当时情景不难想到，望湖楼上的诗人大雨之后手舞足蹈的狂喜之状。
［板书设计］
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼 云 翻 雨 跳 风 急 水 美
第二篇：望湖楼醉书作文
望湖楼醉书作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的望湖楼醉书作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
望湖楼醉书作文1夏天的西湖风光旖旎，最为怡人。我站在西湖中慢慢飘荡的船上，手里握着一酒杯，跌跌荡荡，早已醉意熏天。
陡然间，天，忽然变暗下来。零零散散的云朵骤然聚在一起，像打翻的墨汁一般，黑压压的一片。成片成片的乌云弥漫开来，一点一点地向着山峦而去，眼看要下暴雨的趋势，我突然觉着脸上凉悠悠的，哦！雨可来得真快啊！西湖边的山峦都还未遮去，雨一如断了线的珍珠，一颗接着一颗，像逃难般纷纷“噼啪噼啪”乱蹦乱窜跳入湖中向岸驶来的船中，眼前白花花一片，隐隐约约见西湖荡漾着一圈又一圈的波澜，绽开一朵朵白莲。
我刚登上望湖楼，猛然间，狂风席卷而来，忽的，雨散云飞。我还未细细欣赏这从天泻下的滂沱大雨，它却已烟消云散，只剩下湖中微微泛起的点点涟漪，屋檐上“啪嗒—啪嗒—”一粒一粒的水珠落在木栏上。放眼望去，放晴了，天，高远辽阔，湛蓝如毫无瑕疵的蓝宝石，散发着淡淡蓝光。四下清新明媚，湿润的空气还夹杂这淡淡泥土、花草的芳香。极目远眺，只见湖面上天入水，水映天，湖水与天空一样明净，一色的蔚蓝，交融在一起，叫人浮想联翩。风呢？雨呢？统统不知那里去了，一切就像未曾发生过。
稍散醉意，我负手立在楼台上，望着此时的风淡云轻，不仅有想起起初那场气势磅礴的大雨。
望湖楼醉书作文2这天是农历六月二十七日，苏轼作为市长，漫步在西湖边上，沉醉在这迷人的景色中，情不自禁摇起小船向湖中心划去。
俗话说：上有天堂，下有苏杭。他沉浸在这如画的美景中，不知不觉舟已行至望湖楼附近。顷刻间，乌云密布，滚滚上涌，如打翻的墨水一样泼下，还未来得及把山遮住，在天边露出一段山尖，这山尖明丽清新，苏轼还没来得及细观，白珠一般的雨点便欢快地跃入了船中，让他措手不及，他正在思考该如何躲雨，狂风便卷地而来，吹散了乌云，调皮的“白珠”也风驰电掣般离去。这时，他抬眼望去，雨过天晴，风平浪静，湖水明媚温柔，方才那阵势让苏轼感觉恍如隔世一般。
大雨过后的天空分外明亮，四周的景物也显得格外明丽。苏轼登上望湖楼去饱览这雨后奇景，他凭栏而望，只见水天一色，水色和天色一样明净。云呢？风呢？统统不知哪儿去了，他不禁感叹刚才的一切，仿佛没有发生过一样，这急剧变化的雨景真像一场梦，让人惊叹，让人着迷！
这时他诗兴大发，摊开随身携带的笔墨，一气呵成这首著名的《六月二十七日望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱如船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。诗中一个“未”字和一个“忽”字把这来去匆匆的奇美雨景发挥到淋漓尽致！
望湖楼醉书作文3六月二十七日时，我来到了杭州，在杭州西湖边看到了一幅雨过天晴的景色。
那天，我安顿好马在望湖楼上饮酒，上午阳光明媚，午后，这六月的.天气就像娃娃的脸，说变就变，顿时，天上飘来几朵乌云，蜻蜓，燕子低飞，鱼儿也出来换空气，不停地吐着泡泡。过了不到一分钟，天上就像被泼了墨似的，黑得叫人可怕，地上就像被锅盖盖着，叫人心里不舒服。人们都飞快地跑回了家。
开始下雨了，雨就像倾盆似的哗啦啦下了起来，叮咚叮咚地地进了河里，还有成千上万滴白花花的雨点像珍珠跳进了船里。街道上的雨汇成了一道道溪流，树枝在雨中不停的摇摆着，好像在跳着舞蹈。小船慢慢升起来了，这是因为西湖的水在慢慢涨高，正应了那句俗语水涨船高，西湖的山则若隐若现，朦朦胧胧。此时此刻，街上还没来得及跑回家的人们，有的打着伞慢慢走着，有的把衣服披在头上狂跑，还有的直接便光着头飞奔，我望着眼前这一切，提笔写下：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
风从地面吹起，把乌云吹散了，把雨吹停了，把雷电吹走了，路上形成的一条条小溪缓缓的流着，树和蓝天在大雨的冲刷下，变得焕然一新，空气变得纯净了，太阳公公也慢慢出来了，露出了笑脸，西湖的湖面变得波光粼粼，孩子们重新出来玩耍了。人们都议论着这场雨说这场雨好啊，我的庄稼又有收成了。借着酒力，我又继续写道卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
望湖楼醉书作文4夏季来了，天闷热得很。在杭州府衙里，我——苏轼，正在书房里为公事所烦。酷热又使我坐卧不安，真是雪上加霜。突然，我想起来一件事：望湖楼是本地一大名楼，我何不去痛饮一番，解解愁呢？想到这里，我转忧为喜，立刻来到望湖楼。
我迈步刚上楼，便遇到了店小二，他笑嘻嘻地向我打了个招呼，把我请到一个靠窗的地方。我坐了下来，吩咐道：小二，拿酒布菜！好哩！伙计答应一声，下去后，很快就布置好了。我倒了一杯酒，喝了下去。接着吃了几块菜，便放下了筷子。
我朝窗外一望，西湖水平如镜，偶尔有一丝风吹来，真是凉爽至极。我又喝了好几杯酒，借酒浇愁嘛！
真是六月的天，孩子的脸，说变就变。我刚喝完那几杯酒，一阵大风刮了过来，我心里闪现一丝欣喜：要下雨喽！果然，一瞬间黑云出现了。刚开始只是片片乌云，还没遮住山头，可眨眼间，天空黑成一片，像打翻地墨水洒在天幕上。白色地雨点立刻就下来了，像珍珠一般，蹦跳着胡乱地落进湖上的渔船里，湖面上涌现一圈圈涟漪。我扭头一瞧，楼上的人都惊恐万状，为回不了家而着急。而我却拍掌大笑：好雨！真是一场及时雨啊！我兴奋地盯着窗外地雨花。雨，正在稀里哗啦地往地面上打，如黄豆粒大小。凉快极了！我高兴地又喝了十几杯酒。
可俗话说：大雨来得快，去得也快。忽然，从地上卷来大风一阵，风过之后，雨也被一起吹散了。雨过天晴，一道彩虹挂在天边。我更加惊喜了，大自然真是奇妙啊！我俯身一望窗外，西湖与天连成一片。我又大喝特喝了几杯酒表示我满心地愉快。
此时我已醉了，我让伙计拿来纸笔，挥笔龙飞凤舞地写下了《六月二十七日望湖楼醉书》：
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
望湖楼醉书作文5“呵，景色真美呀！”我坐在望湖楼靠窗的一个位置上观赏着楼下的湖，看着，看着，我不禁陶醉了。
突然，天色一暗，我吓了一跳，抬头仰望天空，只见一片黑蒙蒙的乌云，就像打翻的墨水一样浓，一样黑，就像一团黑雾在天空中翻滚着，起伏着，好似有一条长龙，在黑雾中上下游动，看着这壮观的云，我想：一场大暴雨即将来临。这黑浓的云虽然来势凶猛，但“行走”的速度却很慢，还没把北方那高大挺拔的青山给遮住，这黑云一定是想让别人见识一下他的威力，所以才“走”得慢。
“咦，怎么还没下雨？”我正想着，一滴雨水打到了我的脑袋，哦，下雨了。一开始还是一滴一滴的下着，没有几分钟，这些雨精灵们早已等不及了啦，它们欢笑着，唱着歌，手拉手一起从云朵上跳下来，雨精灵们好奇的伸着脑袋，欣赏着这美丽的世界，有些雨精灵很顽皮，它们得意的在空中扭起了身子，结果不小心跳到了游客的船上，再看看它们的兄弟姐妹，有的跳到了芦苇叶上，顺着滑滑的芦苇掉到了湖里，有的就躺在花朵上睡觉了，跳到船里的雨精灵很后悔，他们多想在芦苇上滑滑梯，在花朵上睡大觉呀。突然，一阵狂风吹过，狂风看到雨精灵们在玩耍，很生气，就怒吼道：“小东西，这里是我的地盘，不许侵略。”与精灵和黑云似乎都怕狂风，就一溜烟的逃跑了。
黑云和雨精灵走了，湖上却依然烟雾弥漫，水天一色，但空气却清新多了，世界也清晰了，原来被雨精灵跳得崎岖不平的湖面也平静了，远远望去就像一幅清新.和睦的画面。
雨前，雨中，雨后，奏响了一个奇特的乐曲。这个关于雨的乐曲，回响在这个不同寻常的六月二十七日。
望湖楼醉书作文6六月二十七日，天气晴朗，风和日丽我怎能不去看看西湖的美景呢？
于是我登上了望湖楼，西湖美景尽收眼底，我终于能一饱眼福了。待人端上酒来，不过只是淡淡的酒水，今天我却喝了一杯又一杯，喝得十分开心。人生能有几多愁，恰似一江春水向东流。不要老想那些烦心的事，喝着小酒，看着那些美丽的景色，人生足矣！我的酒量不是很大，不一会儿，便有点醉意了，此时的西湖美景在我看来更是如痴如醉。正值初夏的荷花池中开满了荷花，荷叶伴这荷花在清风中摇摆，真是别有一番风味啊！
不过刚刚还风和日丽的天气就跟孩子似的说变脸就变脸，乌云聚集在一起，尤如墨汁泼下，乌云滚滚，伴随着阵阵雷声。乌云还未遮远方的山，我就听到哗啦啦的雨声了。
这雨来得又快又急，一会儿就变成了倾盆大雨，雨滴如同洁白的珍珠蹦入船中，跳动地珍珠越来越多，眼前出现了一道道水帘，天地间连成了一片白茫茫！
就在这时候，平地起了一阵风，这风似乎有灵性，把雨点和乌云都带走了。这场雨就这样来也匆匆，去也匆匆。
我向远方眺望，西湖变得如此宽广，水连着天，天也连着水，水天相连十分壮观！
望湖楼虽不如黄鹤楼有名，但也有它独特的美。那为什么不写一篇关于望湖楼的诗呢，想着便写下这首诗：
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
望湖楼醉书作文7今日，我的好友约我一起来到西湖观赏景色。待我来到西湖湖畔时，湖面上弥漫着薄雾，迷迷蒙蒙，能够隐约看见对岸。我登上停靠在湖畔的一条船，开往对岸。天空中，浓厚的乌云已经缓缓飘来，如同泼洒出的墨汁一般，在空中不断翻滚着。
到岸了，我弃船登岸，发现好友已经在岸边等候着，见我来了，便迎上来，说道：“东坡兄，你可让我在此处等候了许久啊！今日不陪我畅饮一番可不许走。”“那是当然，你我二人有多久没有在一起喝过酒了，今日，就让我们畅饮一番吧！”我痛快答应。
我和好友来到了望湖楼楼顶，在此观赏西湖美景。此时，天空如同破了个洞般不停地下雨，雨珠在西湖上不停地欢跃着，向四周飞溅，跳上了船，似乎都透不过气来。“来人，上酒！”好友大喝一声，店家小二立刻拿来一坛美酒和两个杯子。“将酒斟满，我要和东坡兄好好畅饮一番。”小二立刻将酒倒满。“来，东坡兄，我先敬你一杯。”“好！干！”我也大喝一声，端起面前的杯子一饮而尽。
酒越喝越多，好友的脸上出现了一层红晕，我也醉了。我又看向窗外，雨还在不停地下着。“看来雨是不会停了！”我在心中暗想。忽然，一阵大风从远处袭来。它很快就来到了西湖上空，将乌云全部刮走，西湖的水面还是那么水平如静，似乎只有潮湿的地面才能让我觉得刚才真的下过一场雨。
看到这一幕，我诗兴大发，喝道：“小二，拿笔墨来！”小二立刻将笔墨拿到我面前，我拿起笔，沾了沾墨，便挥笔而下“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”好友在旁赞叹道“好诗！”
我再次踏上一条小舟，朝湖畔驶去，心中不断想着刚才的那幅景色。
望湖楼醉书作文8六月二十七日，一个阳光明媚的上午，苏轼到望湖楼边喝酒，边欣赏西湖独特的美丽景观。西湖在阳光的照耀下。闪闪发光，美丽极了。真不愧有“西子湖”之称啊！
可惜，好景不长。这云的颜色从白花花变成了黑油油，像墨汁儿一样不停地在天上，翻滚着，遮盖着一大片天空，使苏轼大吃一惊。而三面的山峦还想继续守护着西湖，都一个劲儿的把头探出来。这时候，小雨点也耐不住自己的急性子了，有的进入了西湖，等待灵魂的升华；有的来到了船上。瞧，它们在船上玩得多高兴啊。有的唱着歌儿，有的跳着舞。人们都想情不自禁的加入其中。
突然，苏轼耳边响起起了一阵阵熟悉的“哗哗”声，便想：难道会有一场大风发生？他用自己尖锐的眼光观察者湖面四周，果然发现有一阵大风冲了过来。大风的威力十分巨大。仿佛要和云哥哥与雨弟弟要大战三百合。不一会儿，战役打响了。云哥哥和雨弟弟同时冲进去，给大风最大的冲击，大风也用全身力气来全身力气来抵抗这一攻击。两“人”僵持了起来。人们都纷纷狼狈逃离了，只有苏轼找到了个相对安全的地方，藏了起来。
不一会儿，苏轼出来了。他发现了赢得不是那两位，而是大家万万没有想到的太阳公公。他想：难道太阳公公趁双方耗尽力气时，才发起攻击，并让自己立于不败之地？可见，太阳公公真是位足智多谋的老先生啊！而这时，西湖两端悄然无息地“架”起了一座“七色桥”，而西湖则变得更加的广阔了。
苏轼见如此美丽的情景，便喝了几大碗酒。心想：西湖有如此美丽的景色，不记录下来实在是太可惜了。于是，他捞出了文房四宝，即兴写了一首诗：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”
第三篇：望湖楼醉书作文
望湖楼醉书作文(15篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的望湖楼醉书作文，欢迎大家分享。
望湖楼醉书作文1坐在望湖楼上，一眼望去，西湖上乌云翻滚，如墨汁泼下，天空被黑染得不留其他任何色彩。天谢幕了，被一张黑幕布遮住了，只看见对面的山峦露出了头。
天压得低低的，大雨倾盆而下，哗啦啦，哗啦啦的声音响成一片，空气中有一股清新雨水的味道。一颗颗豆大的雨水砸在湖面上，它们跳跃着，翻腾着，砸出一个个水花，水面上无数的水珠闹着，吵着，有些跳入水面中的小船中，如同一颗颗散落的珠子。雨滴们在水面放肆，他们自由地玩耍，高声地歌唱，这里是他们的天地，他们自由自在，无拘无束，最终与湖面融为一体。
雨继续，小船一定积了不少水了。天空还是被大朵大朵的乌云所掩盖，压得感觉都低到了你的头顶，望着此时的湖面，令人有些不快。
忽然，一阵狂风吹来，风呼啸着，吹过天空，刮过湖面。就在那一瞬间，乌云被刮走了，烦恼忧愁被刮走了。一瞬间，天空拉开了幕布，露出优美的白云和蓝得没有一点儿杂质的天空。乌云被吹走了，被吹散了，不知到了哪儿去。天空明朗，湖面倒映着天空，分不清真假，只感觉脚下是天，头上也是天，湖面真就如同天空一般，若不是湖面上有一只小船就真的难以辨别了。湖水清澈，微风抚过湖面，泛起一层层的波纹。水面上很静，天空经过暴雨洗刷，干净极了。
这里的天气瞬息万变，也许就在那一瞬间，一切都变了，人生又何尝不是如此呢？或许现在你身处苦难之中，但终有一天光明会到来。
望湖楼醉书作文2一大早，大名鼎鼎的苏轼，乘着小船慢悠悠地，来到了望湖楼西湖边，下了船。
没想到，一片片黑云从天上飞速扑了过来，但黑云的潜力还没有把那些挺拔的群山遮住。沉闷而又迟钝，苏轼看了看，黑云掉下了雨点，多像乌黑的云打翻了的墨汁，映着墨墨的云，来了一阵无声的白雷。
黑云继续向前飘，当黑云没时，白色的雨点打在了水中，翻了一个个映着银浪的春波，好似珍珠跳落，也打在了船上，把船上的一切，打得湿得回不去。
一阵鬼风向着苏轼扑来，苏轼站在岩石上，看着大风一下子卷起了一阵大浪，苏轼看到了这一幕，心情自然凉，把黑云刮到不知去处，早已无声无息了，只有白色的雨点和孤立的小船和大风。
水是金色的，在天空中互相呼应，楼下的雨和大雨点，已经快停了，苏轼依然站着，因为苏轼陶醉了，等待着下一次迎来的墨汁雨和珍珠大的雨点再次过来，因此望湖楼永远不安静，而苏轼呢？还在映着望湖楼看着，直到自己把景色看见，等待着……
这真是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
望湖楼醉书作文3六月二十七日，苏轼在望湖楼上喝酒赏景，他似醉非醉地望着远处的景色。
看着那黑黑的乌云，在天空中翻卷，不一会儿，这乌云如同墨汁一样打翻了。把原本湛蓝的天空渐渐取代了，天空顿时变得黑朦朦。使苏轼的心情感到十分压抑。慢慢，天空像仙女散花一般落下了雨珠。雨白花花的，像珍珠一般落入凡间：
落在小草上、莲花上，雨珠一颗颗从叶子上、花瓣上顺势而下。还落在了水池中，打破了水面原本的平静，渐起水中的波澜……也落入了船中。
落入正在坐船的游客的衣袖里、裤子里，像是在给人们挠痒痒。而有的雨珠落入船上的地板，一滴一滴，发出清碎的声音。
儿童们在雨中玩乐。在积起的水坑里踩水，渐起的水花落在儿童们的脸上，绽放出欢乐的笑容。
苏轼在楼上看到这一情景，心中感觉有什么在萌动——那是喜悦。
过了一会儿，风从地面卷起，吹散了这珠帘般的雨。这时，苏轼闻着雨后地上散发的这种独特清香，心中最是美好。
他放眼远眺，天空像被洗过一样变回了最初的湛蓝，水面也变得清澈见底，宛如一面镜子。小草也又充满了生机，莲花也更加旺盛。从望湖楼上往下望，水天一色，连成一片。
最后，苏轼在这美好的景色中趁着醉意写下了这首诗：
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
望湖楼醉书作文4夏日的天空蓝得像一面镜子，蓝得纯净，蓝得清爽，空中只有几丝淡淡的白云。
突然，刚才还万里无云的天空顿时阴暗了下来，“刷——”地一下被乌云大军占领了。乌云气势汹汹地奔过来，太阳也不愿退却，不让乌云把自己的光芒遮住。俗话说“人多力量大”，乌云越聚越多，固执的太阳最终还是非常不情愿地退进了云层。乌云给太阳建了一道厚厚的屏障，包裹着天空，不让太阳的一丝光芒漏出来。
天越来越黑，像一个淘气的孩子不小心打翻了墨水瓶。天被压得低低的，好像要压到正在急忙往回跑的孩子头上。
“轰隆——”
一道闪电在空中炸裂，每一个分枝，每一条线都是那么清楚，那么亮眼，紧接着震耳欲聋的雷声响起。
黄豆大小的雨点落了下来，密密麻麻，整个世界都被连成了一片。雨点打到了还未驶近岸边的乌篷船上，落下，炸裂成了无数个小水珠；弹起，炸裂，再弹起，再炸裂……
风伴随着雨点吹来了。吹得岸边的大树弯下了腰，吹得雨点偏离了“航向”。
阵雨来得快，去得也快。最后几滴雨点落下来后，乌云渐渐地溜走了，太阳如愿地再次把阳光洒向人间。他还送给了最后一朵乌云一个礼物——一条漂亮的金边。
雨停了，湖面又恢复了平静，镜子般照出云朵的影子。孩子们又出来玩了，花草又舒展了身体。
人生不也是这样瞬息万变吗？
望湖楼醉书作文5在6月27日这一天，苏轼正坐着小船观赏着美丽的西湖风景，这里的美景让他心旷神怡。湖水清澈，碧波荡漾，湖边的树木在微风中摇摆，好像穿着绿裙的仙女翩翩起舞，蜻蜓在湖面上飞舞嬉戏，一片绿油油的荷叶下面，小鱼在水里自由自在地游来游去。
正在苏轼沉醉在这湖光山色时，远处的天上突然乌云密布，像被一阵风吹来似的，很快到达了西湖上方，遮住了小山的山峰。苏轼一看要下大雨了，立刻让船夫往岸边滑去，可是没等苏轼上岸，白色透明的、豆大的雨点像珍珠一样落下来，劈头盖脸地朝苏轼打了过来，有点像调皮的小孩子在船上跳舞嬉戏。
苏轼连忙上岸，来到观景楼上躲雨。雨越下越大，像是从天上向下泼来，看来一时半会儿是不会停的。就在苏轼望着这瓢泼大雨出神的时候，从地下忽然卷起一阵风，像是风妈妈召回调皮的雨宝宝，风把乌云吹散了，天晴了，雨宝宝在地面上汇聚成小河，跟着风妈妈的脚步越流越远。
苏轼站在观景楼上，看着雨后天晴的西湖，这里更美丽了。雨水把岸边的植物洗的一干二净，天空出现了彩虹，空气更加的清新湿润，苏轼不仅感慨起来，写下了这样豪气的诗句，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”
望湖楼醉书作文6六月二十七日，一个艳阳高照的日子，我因为一些公事而烦恼。炎炎夏日，酷暑难耐，我只好来到西湖的望湖楼吹吹风，借酒消愁。
望湖楼对面的山，层峦叠嶂，水平如镜，晴空万里。偶尔一丝微风吹过望湖楼，我感到凉爽至极，拿起几瓶酒干了起来。然后来到岸边，坐上一叶扁舟，在西湖上欣赏美景。
可刚上船，我便察觉这六月底的天气变化比翻书还快，刚刚那晴空万里的蓝天，霎时间内却布满了乌云，但山峦边的乌云若隐若现，还可以看到远方一道碧绿的风景线。此时，一阵大风又吹了过来，比刚才的微风更加的凉爽，却使得船开始有些摇摇摆摆。接着，下起了倾盆大雨，那白花花的雨絮乱无章地落进湖里，激起洁白的水花，水花活跃地从湖里又溅起来，溅进船里。船夫急忙把船靠近岸边，我又回到了望湖楼避雨，喝酒。
忽然间，一阵狂风卷地而来，吹散了刚刚的乌云，雨也停了。太阳从乌云里探了出来，把阳光照上湖面，湖面泛起一圈圈涟漪。渐渐，湖面也像天空一般开阔而且平静了下来。
我再次喝下一杯酒，此时的我如醉如梦，被大自然的奇妙现象所迷住，心情好像开朗了许多，指着远方的山水念到：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”
望湖楼醉书作文7七月将近，她一步步、一步步地，随着嘀嗒嘀嗒的声音，来到了杭州西湖边。
“哗啦啦！哗啦啦！”乌漆漆的黑云在天边翻来翻去，一会儿仰面朝天，一会儿又翻过去，好似一个睡着了的淘气孩子，可是又显得那么听话，不管怎么翻，都不会把秀丽的“湖边山”给遮住。
“咚咚，咚咚咚，咚”雨点儿调皮地跳在船上，天真地认为自己能够撞过木头船，但在撞上木船后，才发现，一个自己变成了四个自己。其他的雨点落到水面上就直截了当地钻进了水面。
但总有那么几滴，落入水里后，换了个“分身”，让分身降落到船上。这听起来是个不错的选择，但“分身”们似乎记性很差，每次都忘记了带降落伞，刚上船就成了“分身分身”，或者“分身分身分身”。
“呼呼——啦——”大风似一个蛋卷一样呼啦啦地滚过来，又呼啦啦地滚过去。边滚边翻，好似一个小男孩在推着雪球；一个大雪球；一个超大的大雪球。
风，那个大雪球在湖周围以及湖中心跑着，跳着，又跑又跳又翻又滚。越跑越快，越跳越快。小草惊了，花儿惊了，树也惊了。在望湖楼的苏轼不由得写道：“卷地风来忽吹散。”
一场大雨之后，西湖又恢复了它原来的样子，绿水如天，还是那么美，真是：“淡妆浓抹总相宜”。
望湖楼醉书作文8六月二十七日，一个阳光灿烂的早晨，苏轼来到望湖楼上欣赏风景，希望在这里能消除一些忧虑。远方的山峦犹如亲兄弟一样一个挨着一个，淡淡的白云仿佛给他们戴上了一顶帽子。望着西湖就仿佛望见了西施，在阳光的照耀下，闪闪发光，美丽动人。
但是好景不长，老天爷翻脸比翻书还快。乌云密布，像打翻了墨汁一样，笼罩了一大片天空。没等乌云遮住了山峦上的天空，淘气的雨滴已经迫不及待地来到了这个世界，落进湖中都会漾起一圈一圈的波纹，好像弹奏着一首欢快的歌曲，很快山峦上的“帽子”被染成了黑色，忽然，从地上卷起一阵风，就如同一块把天空中打翻的墨汁擦得一干二净。才解决掉乌云，白雾笼罩了整个西湖，仿佛它们俩已经串通好了一样，白雾的到来就像给西湖蒙上了一层神秘的面纱，隐约能看见湖水，让人感觉白雾后面会走出一位美女！
渐渐的，从西湖到山峦之间出现了一座彩虹桥，十分美丽，也不知是什么时候太阳公公爬上了山顶，白雾立刻就散了，在这个时候，西湖美丽的一面清楚的展现在人们的眼前。
望湖楼醉书作文9夏天的西湖风光旖旎，最为怡人。我站在西湖中慢慢飘荡的船上，手里握着一酒杯，跌跌荡荡，早已醉意熏天。
陡然间，天，忽然变暗下来。零零散散的云朵骤然聚在一起，像打翻的墨汁一般，黑压压的一片。成片成片的乌云弥漫开来，一点一点地向着山峦而去，眼看要下暴雨的趋势，我突然觉着脸上凉悠悠的，哦！雨可来得真快啊！西湖边的山峦都还未遮去，雨一如断了线的珍珠，一颗接着一颗，像逃难般纷纷“噼啪噼啪”乱蹦乱窜跳入湖中向岸驶来的船中，眼前白花花一片，隐隐约约见西湖荡漾着一圈又一圈的波澜，绽开一朵朵白莲。
我刚登上望湖楼，猛然间，狂风席卷而来，忽的，雨散云飞。我还未细细欣赏这从天泻下的滂沱大雨，它却已烟消云散，只剩下湖中微微泛起的点点涟漪，屋檐上“啪嗒—啪嗒—”一粒一粒的水珠落在木栏上。放眼望去，放晴了，天，高远辽阔，湛蓝如毫无瑕疵的蓝宝石，散发着淡淡蓝光。四下清新明媚，湿润的空气还夹杂这淡淡泥土、花草的芳香。极目远眺，只见湖面上天入水，水映天，湖水与天空一样明净，一色的蔚蓝，交融在一起，叫人浮想联翩。风呢？雨呢？统统不知那里去了，一切就像未曾发生过。
稍散醉意，我负手立在楼台上，望着此时的风淡云轻，不仅有想起起初那场气势磅礴的大雨。
望湖楼醉书作文10这天是农历六月二十七日，苏轼作为市长，漫步在西湖边上，沉醉在这迷人的景色中，情不自禁摇起小船向湖中心划去。
俗话说：上有天堂，下有苏杭。他沉浸在这如画的美景中，不知不觉舟已行至望湖楼附近。顷刻间，乌云密布，滚滚上涌，如打翻的墨水一样泼下，还未来得及把山遮住，在天边露出一段山尖，这山尖明丽清新，苏轼还没来得及细观，白珠一般的雨点便欢快地跃入了船中，让他措手不及，他正在思考该如何躲雨，狂风便卷地而来，吹散了乌云，调皮的“白珠”也风驰电掣般离去。这时，他抬眼望去，雨过天晴，风平浪静，湖水明媚温柔，方才那阵势让苏轼感觉恍如隔世一般。
大雨过后的天空分外明亮，四周的景物也显得格外明丽。苏轼登上望湖楼去饱览这雨后奇景，他凭栏而望，只见水天一色，水色和天色一样明净。云呢？风呢？统统不知哪儿去了，他不禁感叹刚才的一切，仿佛没有发生过一样，这急剧变化的雨景真像一场梦，让人惊叹，让人着迷！
这时他诗兴大发，摊开随身携带的笔墨，一气呵成这首著名的《六月二十七日望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱如船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。诗中一个“未”字和一个“忽”字把这来去匆匆的奇美雨景发挥到淋漓尽致！
望湖楼醉书作文11在这片美丽又清澈的西湖上空，有着大批大批又黑又大的乌云团朝这里涌了过来，这些云团似乎比夜晚的天空还要暗，好似将墨汁给打翻了，把墨水洒在上面似的，但还没有来得及把山给遮住，人们看到这种场面，知道，马上就要下雨了，纷纷回到家中，将门窗紧紧关住，不敢再出门半步。
黑云汹涌而来，没过一会儿就开始下起了雨，白花花的雨点不断的从黑云中洒下来，就像把珍珠从高空中撒下似的，噼里啪啦的砸在地上，砸在西湖的水面上，黄豆大小的雨点落下的一瞬间，水花立刻溅了起来，那雨点落下的速度极快，一眨眼的功夫就落了几十滴，这些雨滴杂乱无章，争着抢着跳上了船。
忽然间，一阵强劲有力的大风从远处呼啸着奔了过来，风刮的大树摇摆不停，风刮过地面时，地上的落叶卷起来有一米多高；风刮过湖面时，湖水泛起的层层波纹；风刮过天空时，那遮住天盖住日的黑云与那珍珠般的雨滴也被这狂风给刮没了。
狂风慢慢平息了下来，天上的黑云不见了，取而代之的是各种形状干净无瑕的白云，空气中也夹杂着一些泥土的清香。不远处的西湖也近如明镜，温柔可亲，好似与远处那湛蓝的天空融为了一体。
望湖楼醉书作文12六月二十七日，天气晴朗，苏轼登山望湖楼，一边欣赏西湖的美景，一边饮酒。
可是好景不长，不一会儿乌云像打翻了的墨汁。笼罩着天空，天空顿时像盖了一个锅盖一样，眼看就要把远处的山遮住了。突然，天空东边一角，传来一道白光，随即，“隆隆”的声音震耳欲聋。过了不一会儿，白亮亮的雨点就从天空中纷纷落下，像钻石一般落在地上溅起无数的水花。一群欢快的雨滴“噼噼啪啪”跳入船舱，一会儿钻进人的衣领里，给人们挠痒痒。
过了一会儿，风婆婆就来了，狂风席卷大地，还没有施展完功力的云都被吹得雨散云飞。雨过天晴了，所有的“表演”都结束了。天边挂起了一条绚丽多彩的彩虹桥。苏轼望着窗外景色。顿时惊呆了，只见湖面像被谁清洗过一般，变得更加明亮，更加清澈。像天空一样开阔、明净。远处的高山，也因为雨水变得更加美丽、更加璀璨、更加鲜明。
苏轼看着眼前的景象，不禁感慨：“万物都离不开雨水，雨水是万物最好的'源泉，是生命之源，雨水是不可取代而之的”。此情此景，苏轼望着窗外的景色，沉思一番，低下头去写出了《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗：
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
望湖楼醉书作文13那是一个阳光明媚的夏天，苏轼独自一人来到西湖边的望湖楼上饮酒作诗。苏轼望着眼前这美丽的景色，不禁陶醉其中。一望无际的荷叶碧绿碧绿，那荷叶上的荷花就像一个个小精灵点缀着碧绿的荷叶，湖面上无数坐满人的小船，在波涛中荡漾。苏轼看着看着，有一种很强烈的欲望，也想上船划荡。
苏轼做到船上，眺望着眼前的美景，手在湖中抚摸着那些晶莹剔透的荷花，阳光下，那些荷花上的水珠闪闪发光。苏轼陶醉其中，正想提笔作诗，突然，天上的太阳被忽如其来的乌云给遮住了，人们纷纷上岸，只有苏轼坐在船上，欣赏着这夏天的雨景。
“哗哗哗~”一阵倾盆大雨从天而降。白色的雨点就像一个个小精灵似的跳入苏轼的船中，这时，一阵大风呼啸而过，竟然把雨点和乌云都吹散了，天空又恢复了平静，太阳又出来了。苏轼感觉刚刚发生的事，就像那一阵风一样呼啸而过，那么快，那么美。站在望湖楼上的人们大声赞叹道：“哇，竟有如此美景！荷叶上的雨珠晶莹剔透，一切都是那么美！”苏轼听见后，于是，心中诗兴大发，在望湖楼下的西湖中，写下了这一首诗——《六月二十七日望湖楼醉书》。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”
望湖楼醉书作文14六月二十七日苏轼与各位诗人去西湖边的望湖楼喝酒。他们一边举起酒杯开怀畅饮，一边对西湖的美景啧啧赞美。
正当他们喝得欢心时，有人发现乌云已经快要把西湖旁边的山给遮住了，与作文此同时，浑沉的大地似乎成了雨点的舞台，雨滴透过海船的鸟篷落在船上发出优美婉转的“啪啪”声，溅起一朵朵可爱的水花，湖面也渐渐升起薄雾，碧绿的荷叶与洁白的花苞在雾的笼罩下若隐若现。
雨下了一会儿，远处一阵风把被用水冲刷后落下的树叶和花瓣卷起，向西湖飞来，就像宋朝的士兵正骑马赶来。吹到望湖楼时，诗人们闻到了来自花瓣中的清香，风把那如打翻的墨水般的乌云吹得四分五裂，直到不见踪影，西湖上的薄雾也不知道跑去哪里了，湖水像是清蓝的丝绸被清水洗过一样，让人觉得西湖与天连接在一起了，太阳光照射
着湖面，反射出一个个五彩的光环，诗人们也已经喝了好几坛酒了，一个个醉醺的，诗情在心中涌动，有人还提义每人作诗一首，写不出来自罚酒三杯。
苏轼提起笔，写下了《六月二十七日望湖楼醉书》这首千古流传的名诗：
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
望湖楼醉书作文15在一个艳阳高照的中午，大诗人苏东坡来到了西子湖畔的望湖楼，与他的朋友们共进午餐。苏东坡正兴致勃勃地欣赏着窗外风和日丽、春光明媚的锦绣风光，在推杯换盏，把酒言欢的下一秒，乌云已以迅雷不及掩耳之势从四面八方滚滚袭来，一团团乌云就像打翻的墨汁似的，泼洒在天幕上，还没来得及笼罩住远处的青山。
一道闪电划破漆黑的云团，一声惊雷在耳畔炸响，顷刻之间就下起了瓢泼大雨。雨势之凶猛，就像一大盆满满的清水从天而降似的。噼里啪啦的像珍珠一样蹦到了船上，分裂成了四瓣，渐渐消失不见了。
忽然，一阵风刮来，刚才的瓢发大雨顿时烟消云散，就像被风吹走了似的。太阳升了起来，小鸟唱起来，蝴蝶飞过来，到处都是生机勃勃的景象，就像没有下过刚才的那场大雨似的。俗话说“六月天，娃娃脸”，夏天的雨可真是说来就来，说走就走，变幻莫测啊！
而望湖楼下的西湖呢？那儿的水碧波如镜、亮丽清新，一如既往的明媚、温柔。水与天相互交融，分不清哪里是水，哪里是天。苏东坡诗兴大发，向店小二要来了纸笔，又痛饮了几口烈酒，写下了这首家喻户晓、妇孺皆知的《六月二十七日望湖楼醉书》。
第四篇：望湖楼醉书教案
望湖楼醉书教案
作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的望湖楼醉书教案，欢迎大家分享。
望湖楼醉书教案1【设计理念】
1、阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
2、阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
【教学目标】
1、借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解两首古诗的大概意思。正确、流利、有感情地诵读古诗。
2、咀嚼和体悟重点诗句的情味，在反复诵读与融情想象中，感受诗歌的情绪和意象，受到心灵的熏陶和滋养。
3、通过两首古诗的对比参读，欣赏不同形态的雨，激发学生对祖国诗歌、对大自然的热爱之情。
【教学准备】
教师制作多媒体课件
【教学过程】
一、谈话导入
二、揭题，读题
三、整体通读，把握诗境
1、自由读这两首古诗，要求读正确，读通顺。读后借助注释，试着理解两首古诗的大概意思。（同桌可以互相交流）
2、指名说说读古诗有什么要求。自由练读。
3、指名朗读古诗，一人读一首。听听是否读得字正腔圆。
4、默读两首古诗，边读边想：两首古诗有哪些相同和不同的地方。读后交流：相同的地方：都是写雨的。不同的地方：
①作者、朝代不同（简要介绍作者）
②字数、句数不一样（简要介绍五言律诗、七言绝句）
③下雨的时间不同（白天、黑夜）
④雨不同。
四、走进《春夜喜雨》，体会杜甫的喜雨
1、诗人杜甫为什么喜欢这场春雨？从哪里可以看出他的喜欢？
2、自由读，结合注释思考，讨论。
3、交流讨论：围绕以下几点
①知时节：说明雨下得及时。简介诗人当时情况。（指导读出欣喜之情）
②随风潜入夜，润物细无声
a、出示朱自清《春》的片断，教师配乐读，体会润字。
b、同样是表现春雨的轻轻，悄悄，杜甫只用了几个字？（10个）如果让你圈出两个字，你圈哪两个字？（潜、润）（指导用换字的方法体会潜的精妙）
③、花重锦官城
找出描写花的`句子。这句里哪个字给你留下深刻印象？（重、湿、红等）你仿佛看到了（出示图片）体会湿和重。
4、整合读《春夜喜雨》。
五、走进《六月二十七日望湖楼醉书》，体会苏轼的醉雨
1、这是一场什么样的雨？（大雨、急雨）从哪儿体会到的？
2、交流讨论：
①白雨跳珠乱入船
a、斟酌跳珠
b、斟酌乱
②黑云翻墨未遮山
（1）你仿佛看到了
（2）（出示黑云翻滚的图片）吟诵
（3）师生对读，体会雨的大、急。
③卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天
（1）雨来得匆匆，去呢？谁来读？
（2）你能想象得出水如天是怎样的画面吗？（生说，读）
（3）出示图片引导读，想象，再读。
3、此时此刻，诗人仅仅是因酒而醉吗？（雨、景）回读全诗。
4、简介诗人此时处境。历史上无数诗人在失意或悲伤的时候，总会借酒消愁，吟诗抒怀。（出示其他不同情怀的雨的诗句）指导读。
5、经历了如此大的挫折，而诗中却不见愁情，这是怎样的陶醉啊！齐读全诗。
六、整体回读，背诵两首古诗
七、作业布置
望湖楼醉书教案2教学目标：
①能正确，流利，有感情的朗读古诗。
②能用知诗人，解诗意，悟诗境的方法读懂诗，理解诗意思。
③体会诗的意境美，感受诗人豪迈奔放的诗词风格。
教学过程：
一、导入并揭题
1、（1）有这么一句俗语：六月天，娃娃脸。你知道是说什么的吗？
（六月的天气变化无常）
（2）今天我们要来看看古人是怎么来描写这种奇怪的天气现象的。读题：《六月二十七日望湖楼醉书》是谁给我们带来的？你了解他吗，知道他什么？
2、简介作者
苏轼：宋代著名诗人、词人，号东坡居士，与父苏洵，弟弟苏辙合称三苏，都为唐宋八大家之一，其妹苏小妹也是宋代著名词人，苏轼的诗词豪健清新，独具一格。
3、你从课题中读到了什么？
（明确：课题交代了时间、地点。一个醉字透露作者可能喝酒了，是似醉非醉的状态下创作的。）
二、通过朗诵，整体感知（读诗）
1、自由朗读诗，划出节奏：
2、指名学生划出节奏。
黑云／翻墨／未／遮山，白雨／跳珠／乱／入船。
卷地风来／忽／吹散，望湖楼下／水／如天
3、指导学。生读出节奏感！（个别读，分组读，齐读）
三、初步探究，研读文本（悟诗）
1、提问：作者这首诗重点写的什么？（雨）哪里的雨？（西湖的雨）
2、文章是怎样描写这样的奇雨形成的过程？（明确：下雨前、下雨中、下雨后）
5、学习第一句
（1）下雨前是怎样的一幅画面？翻墨是什么意思？运用了什么样的修辞手法？未遮山是什么意思？
（2）你能用一个字形容这样的乌云吗？（快、奇、来势凶猛）你能用学过的四字词语形容一下这样的乌云吗？（乌云翻滚、风起云涌、乌云密布、乌云滚滚）
（3）你还在哪些诗中见过这样的云？（黑云压城城欲摧）
（4）展开想象，用自己的语言描绘这句话。
6、学习第二句
（1）云的来势凶猛，雨也绝不温柔，你从哪些词语中看出来了？
（2）跳珠是什么意思？运用了什么修辞手法？乱入船是什么意思？
（3）指导看图，用一个字概括一下这样的雨？（大、猛、调皮）用自己的语言介绍见过的最大的或最有特色的雨？
（4）这样的雨一直留在苏轼的脑海里，15年后当苏轼故地重游时依然在怀念这样的雨。（出示：还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年）
（5）让我们记住这样的雨，齐读第二句。
7、结合插图，用同样的方法自学三、四两句
（1）学生自学
（2）提问考察
当我们沉浸在白雨跳珠的美景中时，这调皮的雨却似乎有意躲着人们，转眼间就不见了。哪个字写出了这样变化的快？（忽）此时此刻呈现给游人的又是怎样的一幅画面？你能用自己的话描绘一下这两句表达的内容？这样的景色可以用题目中的哪一个字概括？
四、感受诗意境美：（品诗）
①这首诗描写了西湖什么景色？（西湖夏天一场雨的过程）
②这场雨下得怎么样？（快且大）
③哪里可以看出来啊？（未遮山，乱入船，忽吹散，水如天）
④你觉得诗句写得美吗，为什么？
（有声：翻墨，跳珠，风来。有色：黑云，墨，白雨。有动感：翻，跳，卷，吹。比喻形象生动：黑云像翻墨，白雨如跳珠，水似天。刻画出了夏雨来得快去得也快的特点）
⑤一起朗读，读出诗的美！
五、古诗积累，形成共鸣
1、苏轼六月二十四日在西湖一口气写下来五首诗，本文只是其中的一首。
2、作者花这么多的笔墨来写西湖想要告诉我们什么？这样的景色吸引了你吗？此时你认为题目中的醉可以怎么理解呢？（陶醉、沉醉）
为什么可以这样理解？（诗人被西湖雨后的美丽景色陶醉了）
3、学生交流，指名回答
4、在这些诗里你读出了怎样的一个诗人？（豁达、豪放）
5、齐背《六月二十七日望湖楼醉书》
6、小结
诗人在西湖望湖楼上边喝酒边欣赏西湖的景色，结果被西湖一场急雨后美丽的景色陶醉了，写下了这首诗，诗人被陶醉了，今天你们也被陶醉了没有呢？（陶醉了）
第二年，苏轼又来到望湖楼边饮酒观景，再次领略了西湖晴雨变幻的美景，他兴奋地把这一切又写了下来。看！就是这首诗（出示《饮湖上初晴后雨》）
望湖楼醉书教案3【教学目标】
1、、学习第一首古诗，学会生字“遮”;理解古诗词句的意思。
2、有感情的朗读、背诵这首诗。
3、体会诗的意境之美，体会诗人的思想感情。
【教学重点、难点】
重点：了解诗的大意，能读出感情，背诵这首诗。
难点：能感受诗人对望湖楼雨景的美，体会诗人的思想感情。
【教学过程】
一、创设情景，导入新课。
1、配乐播放西湖的十大景点。
2、过渡：刚才大家欣赏的是西湖的十大景点，西湖是天堂杭州的一颗明珠，也是世界名闻的旅游胜地，自古以来，描写西湖景色的诗很多，今天我们要学的23课《古诗两首》就是宋朝诗人苏轼和杨万里的传世佳作，我们先来学习第一首。
板书：《六月二十七日望湖楼醉书》。
3、从课题中你知道了什么?
4、了解作者。
二、初步感知。
1、自由读古诗，把字读准确，把诗句读通顺。
2、指名读古诗，检查学生读书情况。
(1)学生自由读古诗，教师巡回指导。
(2)学习生字“遮”
3、教师范读古诗。
4、齐读。
过渡：读书不仅要读的正确，还要读出节奏、诗韵，这样读书叫做“有板有眼”。
5、出示停顿的诗指名学生读。
6、古人读诗是怎么读的呢?(摇头晃脑)谁来试读一下。
7、出示古诗，把古诗补充完整。(由易到难)
8、苏轼不仅是个诗人，他还是个画家呢!你们想不想看看他画的画呢?(出示动画，让学生感受诗的意境。)
9、配乐读古诗，加深体验。
三、精读古诗。
1、理解重点的词。
(1)“翻墨” “遮” “白雨”“跳珠”是什么意思?
(2)“卷地风”“水如天”又是什么意思?
2、理解诗句
(1)结合注释理解诗意。
(2)指名学生说说诗意。
(3)教师读诗意，学生配诗。
(4)出示诗意让学生填空。
(5)出示图片，让学生说诗意。
四、背诵古诗。
1、齐读古诗。
2、配乐背诵古诗。
过渡：这首诗它还是一首歌呢!你们想听吗?
3、教师演唱。
4、播放给学生听。
5、学生跟着唱。
第五篇：望湖楼醉书作文集锦
望湖楼醉书作文集锦15篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的望湖楼醉书作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
望湖楼醉书作文1六月二十七日，一个阳光灿烂的早晨，苏轼来到望湖楼上欣赏风景，希望在这里能消除一点忧虑。远方的三峦犹如亲兄弟一样一个挨着一个，淡淡的白云仿佛给他们戴上了一顶帽子。望着西湖就仿佛望见了西施，在阳光的照耀下，闪闪发光，美丽动人。
好景不长，老天爷翻脸比翻书还快。乌云密布，像打翻了墨水一样，笼罩了一大片天空，没等乌云遮住山峦顶上的天空。淘气的雨水已经迫不及待地来到了人间，落进了湖中都会漾起一圈一圈的水纹，好像弹奏着欢乐的歌曲，很块山峦上的“帽子”被染成了黑色，看不出来戴还是没戴。
忽然，从地上卷起一阵风，犹如一块抹布把天空打翻的墨水擦的一干二净。才解决掉乌云，白雾笼罩了整个西湖，仿佛它们俩已经串通好了一样。白雾的到来就像给西湖蒙上了神秘的面纱，隐约能看见湖水，让人感觉白雾后面会走出一位西施呢！渐渐的，从西湖到山峦之间架起了一座彩虹桥，若隐若现，却十分美丽。不知什么时候太阳公公爬上了山顶，白雾立刻就散了好像在说：“太阳来了，我闪！”太阳出来了，西湖美丽的一面清晰的展现在人们的面前。
啊，真美！苏轼不禁赞叹道，他端起酒杯大喝了几口，灵感突发写下了：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”看样子，苏轼已经把忧虑抛到九霄云外了呢！
望湖楼醉书作文2在6月27日这一天，苏轼正坐着小船观赏着美丽的西湖风景，这里的美景让他心旷神怡。湖水清澈，碧波荡漾，湖边的树木在微风中摇摆，好像穿着绿裙的仙女翩翩起舞，蜻蜓在湖面上飞舞嬉戏，一片绿油油的荷叶下面，小鱼在水里自由自在地游来游去。
正在苏轼沉醉在这湖光山色时，远处的天上突然乌云密布，像被一阵风吹来似的，很快到达了西湖上方，遮住了小山的山峰。苏轼一看要下大雨了，立刻让船夫往岸边滑去，可是没等苏轼上岸，白色透明的、豆大的雨点像珍珠一样落下来，劈头盖脸地朝苏轼打了过来，有点像调皮的小孩子在船上跳舞嬉戏。
苏轼连忙上岸，来到观景楼上躲雨。雨越下越大，像是从天上向下泼来，看来一时半会儿是不会停的。就在苏轼望着这瓢泼大雨出神的时候，从地下忽然卷起一阵风，像是风妈妈召回调皮的雨宝宝，风把乌云吹散了，天晴了，雨宝宝在地面上汇聚成小河，跟着风妈妈的脚步越流越远。
苏轼站在观景楼上，看着雨后天晴的西湖，这里更美丽了。雨水把岸边的植物洗的一干二净，天空出现了彩虹，空气更加的清新湿润，苏轼不仅感慨起来，写下了这样豪气的诗句，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”
望湖楼醉书作文3在一个艳阳高照的中午，大诗人苏东坡来到了西子湖畔的望湖楼，与他的朋友们共进午餐。苏东坡正兴致勃勃地欣赏着窗外风和日丽、春光明媚的锦绣风光，在推杯换盏，把酒言欢的下一秒，乌云已以迅雷不及掩耳之势从四面八方滚滚袭来，一团团乌云就像打翻的墨汁似的，泼洒在天幕上，还没来得及笼罩住远处的青山。
一道闪电划破漆黑的云团，一声惊雷在耳畔炸响，顷刻之间就下起了瓢泼大雨。雨势之凶猛，就像一大盆满满的清水从天而降似的。噼里啪啦的像珍珠一样蹦到了船上，分裂成了四瓣，渐渐消失不见了。
忽然，一阵风刮来，刚才的瓢发大雨顿时烟消云散，就像被风吹走了似的。太阳升了起来，小鸟唱起来，蝴蝶飞过来，到处都是生机勃勃的景象，就像没有下过刚才的那场大雨似的。俗话说“六月天，娃娃脸”，夏天的雨可真是说来就来，说走就走，变幻莫测啊！
而望湖楼下的西湖呢？那儿的水碧波如镜、亮丽清新，一如既往的明媚、温柔。水与天相互交融，分不清哪里是水，哪里是天。苏东坡诗兴大发，向店小二要来了纸笔，又痛饮了几口烈酒，写下了这首家喻户晓、妇孺皆知的《六月二十七日望湖楼醉书》。
望湖楼醉书作文4六月二十七日这一天，苏轼约了他的好朋友来杭州西湖边的望湖楼上一起喝酒。
他们喝着酒，苏轼发现了窗外的乌云就像墨汁打翻了一样，正在把白云染成黑色，它们你追我赶，来势汹汹，眼看就要遮住远方的一座座山。突然，豆大般的雨点“滴滴嗒嗒”从天而降，唱出了美妙的歌。这些调皮的雨滴一会儿一个撞一个地落到了水中，一会儿落到了大人们的衣襟里，被弄得直打哆嗦，一会儿被其它雨滴推到了船里，欢快地从船的一边滚到船的另一边，一个挤一个的，还挺淘气的，一会儿又落到了小孩的手中。那一群小孩子用自己的小手接起一撮水，泼向其他小孩子身上，其他小孩子又把鞋子脱掉，光着脚踩水玩去了。苏轼想到了自己小时候，不禁会心一笑。
雨打到了花瓣上，打到了树木的枝干和树叶上，发出了阵阵歌声。
突然，风从地面卷起来了，把乌云给轰回了它们老家去了，还把雨珠也吹散了。苏轼在西湖边的望湖楼上看见这一情景，看见雨后的天空渐渐地变成了蓝色，湖水也恢复了平静。还在楼下观看了湖水和天空的对接，真是水天一色，蔚为壮观呀！
因为苏轼和他的朋友们都对眼前的这番美景发出了“啧啧”的赞叹。便向客人借来纸和笔，写下了六月二十七日望湖楼醉书：
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
望湖楼醉书作文5读书就要提问，自己认为什么东西对，还不够，还应向别人请教。
——题记
望湖楼醉书
宋·苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
这首诗主要是写景的。我们先来了解一下作者苏轼，他是北宋的大文学家，号东坡，又称东坡居士。为什么他的父亲会给他取轼，是因为轼的意思是古代车马的把手，也就是希望他以后能学好本事，能够驾驭车马。我们再来看看诗人的背景吧！据说，苏轼从小就非常聪明，当他长大当官后就经常沾沾自喜，常常得意忘形，以至于后来被削了职，经过这一变故，他开始变得稳重，心胸也变得开阔了，之后他就经常作诗，来抒发他宽广的胸怀。上面这首诗的大意是：乌云像打翻的墨汁一样还没来得及把山遮住，一阵疾雨就落下来了，湖面中的雨点像珍珠一样散乱地溅起来落入船中；地面上刮起的大风忽然把乌云全都吹散，从望湖楼上往下一望，湖面像天空一样开阔、平静，西湖又恢复了它平时的姿态。这首诗，由云讲到雨，有由雨讲到晴，记叙了夏季里西湖景色的变幻。用“翻墨”比喻乌云，逼真，生动；用“跳珠”形容雨点，有声、有色，充满动态美；第三句再次强调了西湖景色变化之快；最后一句讲西湖经过一番风云变幻，又恢复了它美丽的姿态。四句诗表现了由云而雨，雨过天晴的全过程。
只有像作者这样会仔细观察，注重细节变化的人，才会写出这样充满动态美的诗句。
望湖楼醉书作文6六月二十七日苏轼与各位诗人去西湖边的望湖楼喝酒。他们一边举起酒杯开怀畅饮，一边对西湖的美景啧啧赞美。
正当他们喝得欢心时，有人发现乌云已经快要把西湖旁边的山给遮住了，与作文此同时，浑沉的大地似乎成了雨点的舞台，雨滴透过海船的鸟篷落在船上发出优美婉转的“啪啪”声，溅起一朵朵可爱的水花，湖面也渐渐升起薄雾，碧绿的荷叶与洁白的花苞在雾的笼罩下若隐若现。
雨下了一会儿，远处一阵风把被用水冲刷后落下的树叶和花瓣卷起，向西湖飞来，就像宋朝的士兵正骑马赶来。吹到望湖楼时，诗人们闻到了来自花瓣中的清香，风把那如打翻的墨水般的乌云吹得四分五裂，直到不见踪影，西湖上的薄雾也不知道跑去哪里了，湖水像是清蓝的丝绸被清水洗过一样，让人觉得西湖与天连接在一起了，太阳光照射
着湖面，反射出一个个五彩的光环，诗人们也已经喝了好几坛酒了，一个个醉醺的，诗情在心中涌动，有人还提义每人作诗一首，写不出来自罚酒三杯。
苏轼提起笔，写下了《六月二十七日望湖楼醉书》这首千古流传的名诗：
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
望湖楼醉书作文7六月二十七日时，我来到了杭州，在杭州西湖边看到了一幅雨过天晴的景色。
那天，我安顿好马在望湖楼上饮酒，上午阳光明媚，午后，这六月的天气就像娃娃的脸，说变就变，顿时，天上飘来几朵乌云，蜻蜓，燕子低飞，鱼儿也出来换空气，不停地吐着泡泡。过了不到一分钟，天上就像被泼了墨似的，黑得叫人可怕，地上就像被锅盖盖着，叫人心里不舒服。人们都飞快地跑回了家。
开始下雨了，雨就像倾盆似的哗啦啦下了起来，叮咚叮咚地地进了河里，还有成千上万滴白花花的雨点像珍珠跳进了船里。街道上的雨汇成了一道道溪流，树枝在雨中不停的摇摆着，好像在跳着舞蹈。小船慢慢升起来了，这是因为西湖的水在慢慢涨高，正应了那句俗语水涨船高，西湖的山则若隐若现，朦朦胧胧。此时此刻，街上还没来得及跑回家的人们，有的打着伞慢慢走着，有的把衣服披在头上狂跑，还有的直接便光着头飞奔，我望着眼前这一切，提笔写下：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
风从地面吹起，把乌云吹散了，把雨吹停了，把雷电吹走了，路上形成的一条条小溪缓缓的流着，树和蓝天在大雨的冲刷下，变得焕然一新，空气变得纯净了，太阳公公也慢慢出来了，露出了笑脸，西湖的湖面变得波光粼粼，孩子们重新出来玩耍了。人们都议论着这场雨说这场雨好啊，我的庄稼又有收成了。借着酒力，我又继续写道卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
望湖楼醉书作文8夏天的西湖风光旖旎，最为怡人。我站在西湖中慢慢飘荡的船上，手里握着一酒杯，跌跌荡荡，早已醉意熏天。
陡然间，天，忽然变暗下来。零零散散的云朵骤然聚在一起，像打翻的墨汁一般，黑压压的一片。成片成片的乌云弥漫开来，一点一点地向着山峦而去，眼看要下暴雨的趋势，我突然觉着脸上凉悠悠的，哦！雨可来得真快啊！西湖边的山峦都还未遮去，雨一如断了线的珍珠，一颗接着一颗，像逃难般纷纷“噼啪噼啪”乱蹦乱窜跳入湖中向岸驶来的船中，眼前白花花一片，隐隐约约见西湖荡漾着一圈又一圈的波澜，绽开一朵朵白莲。
我刚登上望湖楼，猛然间，狂风席卷而来，忽的，雨散云飞。我还未细细欣赏这从天泻下的滂沱大雨，它却已烟消云散，只剩下湖中微微泛起的点点涟漪，屋檐上“啪嗒—啪嗒—”一粒一粒的水珠落在木栏上。放眼望去，放晴了，天，高远辽阔，湛蓝如毫无瑕疵的蓝宝石，散发着淡淡蓝光。四下清新明媚，湿润的空气还夹杂这淡淡泥土、花草的芳香。极目远眺，只见湖面上天入水，水映天，湖水与天空一样明净，一色的蔚蓝，交融在一起，叫人浮想联翩。风呢？雨呢？统统不知那里去了，一切就像未曾发生过。
稍散醉意，我负手立在楼台上，望着此时的风淡云轻，不仅有想起起初那场气势磅礴的大雨。
望湖楼醉书作文9那是一个阳光明媚的夏天，苏轼独自一人来到西湖边的望湖楼上饮酒作诗。苏轼望着眼前这美丽的景色，不禁陶醉其中。一望无际的荷叶碧绿碧绿，那荷叶上的荷花就像一个个小精灵点缀着碧绿的荷叶，湖面上无数坐满人的小船，在波涛中荡漾。苏轼看着看着，有一种很强烈的欲望，也想上船划荡。
苏轼做到船上，眺望着眼前的美景，手在湖中抚摸着那些晶莹剔透的荷花，阳光下，那些荷花上的水珠闪闪发光。苏轼陶醉其中，正想提笔作诗，突然，天上的太阳被忽如其来的乌云给遮住了，人们纷纷上岸，只有苏轼坐在船上，欣赏着这夏天的雨景。
“哗哗哗~”一阵倾盆大雨从天而降。白色的雨点就像一个个小精灵似的跳入苏轼的船中，这时，一阵大风呼啸而过，竟然把雨点和乌云都吹散了，天空又恢复了平静，太阳又出来了。苏轼感觉刚刚发生的事，就像那一阵风一样呼啸而过，那么快，那么美。站在望湖楼上的人们大声赞叹道：“哇，竟有如此美景！荷叶上的雨珠晶莹剔透，一切都是那么美！”苏轼听见后，于是，心中诗兴大发，在望湖楼下的西湖中，写下了这一首诗——《六月二十七日望湖楼醉书》。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”
望湖楼醉书作文10在这片美丽又清澈的西湖上空，有着大批大批又黑又大的乌云团朝这里涌了过来，这些云团似乎比夜晚的天空还要暗，好似将墨汁给打翻了，把墨水洒在上面似的，但还没有来得及把山给遮住，人们看到这种场面，知道，马上就要下雨了，纷纷回到家中，将门窗紧紧关住，不敢再出门半步。
黑云汹涌而来，没过一会儿就开始下起了雨，白花花的雨点不断的从黑云中洒下来，就像把珍珠从高空中撒下似的，噼里啪啦的砸在地上，砸在西湖的水面上，黄豆大小的.雨点落下的一瞬间，水花立刻溅了起来，那雨点落下的速度极快，一眨眼的功夫就落了几十滴，这些雨滴杂乱无章，争着抢着跳上了船。
忽然间，一阵强劲有力的大风从远处呼啸着奔了过来，风刮的大树摇摆不停，风刮过地面时，地上的落叶卷起来有一米多高；风刮过湖面时，湖水泛起的层层波纹；风刮过天空时，那遮住天盖住日的黑云与那珍珠般的雨滴也被这狂风给刮没了。
狂风慢慢平息了下来，天上的黑云不见了，取而代之的是各种形状干净无瑕的白云，空气中也夹杂着一些泥土的清香。不远处的西湖也近如明镜，温柔可亲，好似与远处那湛蓝的天空融为了一体。
望湖楼醉书作文11不愧是夏日，六月二十七日这天，太阳像个大火球，晒得大地直冒烟，整个杭州像个大蒸笼似的。
苏轼来到坐落于西湖一侧的望湖楼上欣赏风景。登上望湖楼，西湖的美景尽收眼底。朝窗外一望，西湖水平如镜，偶尔有一丝清风吹来，真是凉爽至极。店小二上了些酒和小菜，虽然只是淡淡的水酒，但苏轼却一杯接着一杯喝得很尽兴。西湖里荷花开得正盛，密密麻麻地挤满了整个湖面，粉红的荷花，绿色的荷叶，绿肥红瘦在微风中摇曳生姿。
“六月的天，孩子的脸”。老天爷翻脸比翻书还快，说变就变。天空一下子阴云密布，黑云像打翻的墨水，笼罩了一大片天空，没等乌云遮住山峦顶上的天空，白色的雨点就像活蹦乱跳的珍珠，纷纷跳进船中。忽然，从地上卷起一阵风，犹如一块抹布把天空打翻的墨水擦得一干二净，才遮盖住乌云，太阳重新露出了笑脸，一道彩虹挂在天边。苏轼更加惊喜了，大自然真是奇妙啊！
这场雨来得那么匆匆，去得又那么迅捷，快得让人反应不过来，只觉得像做了一个美妙的梦！俯身望向窗外，西湖仿佛与天连成一片。
苏轼让小二拿来纸笔，写下了这首脍炙人口的《六月二十七日望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
望湖楼醉书作文12六月二十七日，苏轼在望湖楼上喝酒赏景，他似醉非醉地望着远处的景色。
看着那黑黑的乌云，在天空中翻卷，不一会儿，这乌云如同墨汁一样打翻了。把原本湛蓝的天空渐渐取代了，天空顿时变得黑朦朦。使苏轼的心情感到十分压抑。慢慢，天空像仙女散花一般落下了雨珠。雨白花花的，像珍珠一般落入凡间：
落在小草上、莲花上，雨珠一颗颗从叶子上、花瓣上顺势而下。还落在了水池中，打破了水面原本的平静，渐起水中的波澜……也落入了船中。
落入正在坐船的游客的衣袖里、裤子里，像是在给人们挠痒痒。而有的雨珠落入船上的地板，一滴一滴，发出清碎的声音。
儿童们在雨中玩乐。在积起的水坑里踩水，渐起的水花落在儿童们的脸上，绽放出欢乐的笑容。
苏轼在楼上看到这一情景，心中感觉有什么在萌动——那是喜悦。
过了一会儿，风从地面卷起，吹散了这珠帘般的雨。这时，苏轼闻着雨后地上散发的这种独特清香，心中最是美好。
他放眼远眺，天空像被洗过一样变回了最初的湛蓝，水面也变得清澈见底，宛如一面镜子。小草也又充满了生机，莲花也更加旺盛。从望湖楼上往下望，水天一色，连成一片。
最后，苏轼在这美好的景色中趁着醉意写下了这首诗：
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
望湖楼醉书作文13六月二十七日，苏轼作为杭州通判，正漫步于西湖边上，享受着西湖的风景如画，不禁乘上小舟，漫舟湖中，陶醉美景。
但突然，一声雷响划破了宁静，苏轼惊醒，只见远处乌云滚滚而来，天空顿时黑了下来，而远处几座高大的山峰幸免于难，矗立于云层之上，明丽清新。时不时几道闪电划破天空，让整个天地都亮了起来。
这时，湖面出现了一个个波纹，渐渐地，雨大了起来，湖面动荡起来，许多雨滴打在船上，飞溅入船，让苏轼措手不及，整个世界白茫茫一片，诗人把小船划回去，来到望湖楼中，望着雨中西湖。
忽然，“忽忽”的风刮来，乌云翻涌起来，雨被风刮斜。不一会儿，乌云被这卷地而来的狂风吹到不知什么地方去了，真是“来也匆匆，去也匆匆”啊！
不一会儿，西湖恢复了雨前那美丽景象，水平如镜、水天一色。湖上甚至隐隐约约地出现一道跨越湖面的彩虹，让许多人家从房中出来，抬起头，看着雨后西湖的美景。天空分外明亮，四周的景物也显得格外明亮。仿佛刚才只是一场梦。西湖湖面映照着天空，显得湛蓝湛蓝，似乎连云也掉了进去，天如水，水似天。
此时苏轼诗性大发，便写下了这首流传千古的《六月二十七日望湖楼醉书》，诗中的“末”字和一个“忽”字把这场来也匆匆，去也匆匆的奇雨美景描写得淋漓尽致。
望湖楼醉书作文14六月二十七日，一个阳光灿烂的早晨，苏轼来到望湖楼上欣赏风景，希望在这里能消除一些忧虑。远方的山峦犹如亲兄弟一样一个挨着一个，淡淡的白云仿佛给他们戴上了一顶帽子。望着西湖就仿佛望见了西施，在阳光的照耀下，闪闪发光，美丽动人。
但是好景不长，老天爷翻脸比翻书还快。乌云密布，像打翻了墨汁一样，笼罩了一大片天空。没等乌云遮住了山峦上的天空，淘气的雨滴已经迫不及待地来到了这个世界，落进湖中都会漾起一圈一圈的波纹，好像弹奏着一首欢快的歌曲，很快山峦上的“帽子”被染成了黑色，忽然，从地上卷起一阵风，就如同一块把天空中打翻的墨汁擦得一干二净。才解决掉乌云，白雾笼罩了整个西湖，仿佛它们俩已经串通好了一样，白雾的到来就像给西湖蒙上了一层神秘的面纱，隐约能看见湖水，让人感觉白雾后面会走出一位美女！
渐渐的，从西湖到山峦之间出现了一座彩虹桥，十分美丽，也不知是什么时候太阳公公爬上了山顶，白雾立刻就散了，在这个时候，西湖美丽的一面清楚的展现在人们的眼前。
望湖楼醉书作文15坐在望湖楼上，一眼望去，西湖上乌云翻滚，如墨汁泼下，天空被黑染得不留其他任何色彩。天谢幕了，被一张黑幕布遮住了，只看见对面的山峦露出了头。
天压得低低的，大雨倾盆而下，哗啦啦，哗啦啦的声音响成一片，空气中有一股清新雨水的味道。一颗颗豆大的雨水砸在湖面上，它们跳跃着，翻腾着，砸出一个个水花，水面上无数的水珠闹着，吵着，有些跳入水面中的小船中，如同一颗颗散落的珠子。雨滴们在水面放肆，他们自由地玩耍，高声地歌唱，这里是他们的天地，他们自由自在，无拘无束，最终与湖面融为一体。
雨继续，小船一定积了不少水了。天空还是被大朵大朵的乌云所掩盖，压得感觉都低到了你的头顶，望着此时的湖面，令人有些不快。
忽然，一阵狂风吹来，风呼啸着，吹过天空，刮过湖面。就在那一瞬间，乌云被刮走了，烦恼忧愁被刮走了。一瞬间，天空拉开了幕布，露出优美的白云和蓝得没有一点儿杂质的天空。乌云被吹走了，被吹散了，不知到了哪儿去。天空明朗，湖面倒映着天空，分不清真假，只感觉脚下是天，头上也是天，湖面真就如同天空一般，若不是湖面上有一只小船就真的难以辨别了。湖水清澈，微风抚过湖面，泛起一层层的波纹。水面上很静，天空经过暴雨洗刷，干净极了。
这里的天气瞬息万变，也许就在那一瞬间，一切都变了，人生又何尝不是如此呢？或许现在你身处苦难之中，但终有一天光明会到来。
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