2014年连云港师专一附小教育集团教师培训计划五篇

第一篇：2014年连云港师专一附小教育集团教师培训计划

2014年连云港师专一附小教育集团盐河校区

教师培训计划

连云港师专一附小教育集团盐河校区座落在高校集中的市区东部――东盐河路1号，为市教育局直属小学。学校占地近30亩，现有教学班级26个，在校学生近2000人，教职员工70余人，其中特级教师1人，高级教师7人，一级教师43人。多年来，学校全面贯彻党的教育方针，以课程实施为载体，发展文化精神，实施素质教育在课程实施方面，紧紧围绕“厚德如盐、润泽若水”这个文化精神进行开发与实施。2014年，学校将在教师培训工作中投入更多的财力、人力，积极调动教师学习的积极性，力求打造更加优秀的教师队伍。

为了建设一支具有良好思想政治素质和业务素质、充满活力、富有创新精神的新型教师队伍，从课程改革与教师发展的需求出发，按照教师专业化要求，以加强师德修养为核心，以提高教育教学实践和创新能力为重点，全面提升我校教师的整体素质，特制定如下计划。

一、指导思想

1．强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师认识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要举措。

2．提高认识，更新教育观念。全体教师通过学习，必须树立“以人为本”、“以生为本”的教育观念，面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。

3．大力开展校本教研，积极实践课程改革理念，强化教研活动的主题性、针对性，加大课堂教学、评课的改革力度，促进教师的专业发展。同时，充分发挥学科带头人的辐射带动作用，发挥他们的指导、引领作用，推进我校教育优质、均衡、持续发展。

二、工作目标与要求

1．继续开展教师职业道德教育。教师们要认真学习《中小学职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等文件。2．组织全体教师分层次培训。在国家、省、市级课程培训的基础上，做好校级课程培训工作。每位教师重温《课程标准》、《课程标准解读》、“建构式生态课堂”等理论与思想，对自己任教年级的教学目标、教学体系要有清晰明确的认识。各教研组长要利用业务学习时间，组织学习研究“建构式生态课堂”，组织任课教师的交流会，努力让每位教师都能把握、领会现代化课程理念，用丰富的现代化思想指导我们的教学实践。

3．鼓励教师订阅相关学科的报刊、杂志及书籍。建议语文教师订阅《小学语文教师》、《小学语文教学》、《语文教学通讯》等杂志，数学教师可订阅《小学数学教师》、《小学教学设计》等，其他科目可以订阅《中国教育报》、《教师报》或者专业对口的书籍杂志。通过大量阅读去学人之长补已之短，紧跟课改步伐，做课改的弄潮儿。

4．经常上教育类网站，及时捕捉新信息，扩拓视野，了解新动态。5．鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。鼓励和支持教师参加属师范专业与教师所教学科紧密相关的各种形式的学历提高培训和第二学历教育的学习，让老师更好地充实自己。

6．深入开展青蓝工程，互相促进。继续深入开展青蓝工程：即所有中层干部、学科带头人、学校骨干教师每人和一位教师结队，制定计划，通过共同备课、互相听课、评课，论文交流等方式进行。结队伙伴每学年互相听课各10节，并进行评课。通过结队活动，互相促进，互相提高。

7．鼓励教师在教学积累教学资源，做好课后的教学反思，努力撰写教育教学论文、教育教学经验文章。

8．保证学习、培训和继续教育的经费。学校重视教师学历的提高工作，为促进教师学历水平的整体提升，学校设立专项资金，主要用于骨干教师队伍建设和教师培训的课程教材建设，采取有力措施，确保顺利实现制度的目标。

三、工作措施与安排

1．教师培训工作要做到工作有方案、计划，有目标，有检查，有考核。每学年每学科的辅导教师都制订了详细的培训计划，确定继教的目标和内容，定时和不定时相结合检查继教情况，做到有检查，有考核，有记载，按期登分。对于在培训学习工作中成绩突出的教师进行奖励。2.通过多种形式的校本培训活动，促进教师的发展。本学年，我校紧紧围绕 “建构式生态课堂”等教育教学理论与思想，组织教师加强学习，在学习过程中，要求指导教师要有计划、有教案。学员要有笔记。指导教师对学员的笔记要经常性地抽查。本年度计划对教师进行电子白板、Window 7等教学技术的进一步培训，使教师们的电脑制作、现代化媒体运用的能力得到增强。

3．以“现代化课程建设”为抓手，切实抓好教师的培训工作。充分利用白板资源，大力开展教研活动。教研组经常组织教师听示范课，使教师们的教学方法有了一定的改进。我校组织开展了语、数、英教师优质课评比活动，使学校的部分教师脱颖而出，通过这些活动，让每个教师都得到了锻炼，提高了计算机的操作运用能力，使我校的网络资源得到充分的利用。

4．选拔骨干教师参加国家、省、市级培训。我校根据上级教育部门的安排，定期选派工作作风扎实，教学业务能力强、教学业绩突出的教师参加省市级骨干教师培训班学习。我校还派了十多位老师到青少年活动中心听专家关于新课改理念的讲座。今年，我校计划选派教师参加国家、省、市级组织的培训达上百人次。

5． 组织教师参加各级各地学术交流。为了提高教师的业务能力，开拓教师的视野，我校经常组织教师参加各地学术交流活动，如省内外著名的“教海探航”“师陶杯”、中国教育学会等项目的培训。

6.充分发挥骨干教师的辐射作用。对骨干教师，学校不光只注重提高她们的教育教学能力，还给他们施加了一定的压力，让她们发挥潜能，以点带面地帮助其他教师。教研组采用了“结对子”的形式，上教学公开课的形式，进一步提升青年教师的专业素养。

7．让专家走进校园，走近教师。学校通过成立教师发展培训学院、中心，聘请省、市高校、科研部门的专家、学者为教师的专业成长添加新的动能。

2014年3月

第二篇：连云港师专一附小2012年9月教务处计划（模版）

师专一附小2012～2013学第一学期教务处工作计划

指导思想

贯彻落实省市《中长期教育改革和发展规划纲要》和2011全市教育工作会议精神，以深入实施“六模块建构式课堂教学模式”为抓手，围绕“课程基地建设、名师队伍打造、品牌活动设计”展开教学活动。规范办学行为，狠抓过程管理，使管理制度具有实效性和可操作性。

工作目标

全面实施课程计划，强化课程管理意识；全面改革课堂教学，深入实施“六模块建构式课堂”；改进备课方式，明确作业内容和批改要求；改进教学评估方案，突出过程性评价，强化发展性评价；培养一批名师，带动一批骨干，提升全体教师特别是新分配教师和校区交流教师的业务水平，为一附小教育集团品牌的打造提供人才保障；抓实各项工作，积极参加市基础教育处在年底举办的直属中小学优秀教务处评选。

具体措施

一、推进国家课程校本化，推进重点学科向纵深发展

规划学校课程，促进国家课程的校本化，推动语文、数学、英语、科学、写字、阅读、综合实践等学科优质、均衡、特色、多元地发展。本学期教务处继续坚持校本课程与综合实践活动的打通实施，推进市阅读工程和书法教育的实施，打造写字教学与经典诵读特色教育，提升质量，张扬个性，创建特色。重视班级社团建设，组建新主题。在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校仪器室和实验室，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。

二、深入实施“六模块建构式课堂”

深入实施“六模块建构式课堂”，继续开展系列教研活动，提高研训功效，指导课堂教学改革。加强集体备课和业务学习力度，深入班级听课，及时 1

评课。加强以课堂为核心的教育教学创新，争取在集团教育教学创新活动评比中再创佳绩。

认真组织教师学习课堂教学改革经验，加大课堂的开放度，增加学生的参与度，提升课堂的精彩度，使我们的课堂变“带着知识走向学生”为“带着学生走向知识”。

三、优化过程评估

继续实行推门听课、点课和实地随机抽查等制度，不定期督查各班的课程实施状况。以教研组为单位开展学科性竞赛活动，突出考试的诊断功能，分析考试中反映出的学生学习中存在的问题，找出解决问题的策略和方法，充分发挥考试促进学生综合素养提高和个性化发展的功能。改革备课与听课检查的方法，采取“点查”制度，即教务部门随时电话通知某位教师10分钟内将备课送到指定地点，检查人员作好通知时间和送达时间的记录。

教学评价要多样化、合理化，避免考核中出现干好干差一个样的情况以奖勤罚懒。在期末考核中除教学成绩外，适度增加备课、听课、上课、作业批改等检查内容的份额。

四、提高培训效益

以提升教师专业化发展水平为中心，按照市《教师专业发展名师引领方案》的要求，进一步完善研训机制。用专家讲座和身边名师引领，开阔教师的教育教学视野；用业务竞赛和展示，激发教师主动发展动力；用教研活动，引导教师提高教学效益。帮助教师规划发展计划，树立发展目标，感受发展幸福，提升教师专业成长境界。教师外出学习要科学规划，学习结束要将经验在同学科教师中推广，以达到资源共享。

五、搭建活动平台

积极开展校内研究课、校际交流课、师傅领航课、徒弟汇报课、名师示范课等教研活动，为教师成长搭建平台。重视校本培训，注重教师素养

提高，以参加全市教师专业技能大赛为契机，开展数学、英语、综合、科学学科“教师素养展示”活动，全方位、立体式展示教师的业务素养，激发大家练好基本功的意识。关注学生学业素质提升，每周五下午组织一个班级赴图书馆看书。与名师联络，开展相关学术研讨活动。

大力推进“诗词楹联进校园”活动，提升全体师生文化修养。通过各种形式开展诗词楹联活动，指导学生开展诗词楹联学习、吟诵和创作活动，培养创作人才，并积极搞好诗化教育环境建设。

六、加强课程基地建设，促进学科平衡发展

紧紧抓住我校区语文、英语、电脑三个市级课程基地建设，展开多种活动，并借以促进其它学科建设全面提高。活动要有计划，有记录，体现创新精神和引领作用。在此基础上，争取部分学科在省小学学科基地申报成功。

七、加强学籍管理

对照学籍管理相关规定，健全电子学籍档案，做到资料详实、手续齐全、管理规范。

教学工作是学校的中心工作，是一个永恒的主题。教务处将在校长室正确领导下，认真组织落实各项工作，努力实现教育教学的精细管理和特色管理。

二〇一二年九月

附：月度工作安排

九月份： 常规工作：

1.开学准备，分发教学用品，分配课务，安排课表 2.学生报到，班级人数统计，一年级新生信息完成采集 3.举行一年级学生入学礼

4.制定学校教学工作计划、教研组和备课组活动计划 5.领导深入课堂听课

6.布置“弘扬中华美德，引领幸福成长”等学生主题征文活动 7.“点查”备课率达30% 8.开始点课制度

9.推进实施市阅读工程和书法教育文件精神 重点工作：

1.调整课表，争取第二周定稿 2.召开综合实践课培训会 创意工作：

1.制定教师分层备课、听课及作业要求 2.召开课程基地负责人会议，推进基地工作开展 十月份： 常规工作：

1.举行一轮“六模块建构式课堂”校内研讨课 2.“点查”备课率达60% 3.继续推进点课制度

4.加强部分教师参加市数学课堂竞赛选拔工作 重点工作：

1.制定校教学工作手册

2.配合学校“校安”工程实施及三、四、五年级东迁，改进部门随迁人员分工。

3.制定四年级迎测试方案，并扎实推进相关工作 创意工作：

1.继续推进基地工作开展，了解进展情况 十一月份： 常规工作： 1.师傅领航课

2.举办“六模块建构式课堂”校际教学研讨活动 3.召开家长会

4.“点查”备课率达90% 5.继续推进点课制度 重点工作：

1.适时组织教师参加市“六模块建构式课堂教学模式”示范引领展示活动

创意工作：

1.继续推进基地工作开展，了解进展情况 十二月份： 常规工作： 1.徒弟汇报课

2.“点查”备课率达120% 3.继续推进点课制度 重点工作：

1.适时组织教师参加市小学语文、数学研讨课活动 一月份： 常规工作

1.组织期末复习与考试 2.教师业务考核 3.评选、表彰三好生 4.期末工作总结 5.休业式

第三篇：自查报告 一附小教育集团崔欣

且思且行 且行且惜

连云港师专一附小教育集团崔欣“四风”问题表现汇报

2014年3月，我校深入开展了党的群众路线教育实践活动，受到了全校党员和教师的高度关注。这次教育实践活动聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。对此，我专门召开了座谈会请与会的党员代表和老师针对我的“四风”问题进行建言献策。现将其主要观点归纳整理如下：

一、形式主义表现

党员老师们反映学校的相关活动安排的不够合理，有时扎堆搞，各部门对应相关的部门，而年级和班级对应的是各个部门。在没有统筹的情况下，各活动相互撞车，活动的实效性和教育意义被形式所禁锢。在今后的活动安排上要注重统筹协调，将丰富多彩的活动分主题、分类别、分层次有序开展。将节假日、周周讲、队会课、大课间等时间有效利用、充分整合，将活动课程化、有形化、系列化。

二、官僚主义表现

党员老师们反映，校领导平时的校内外事务的确繁忙，大家都很理解！但是还是要抽出空多走到教师面前多谈心、多了解老师们的心声。工作是苦点、累点，但是得到了校领导们的理解和肯定，无怨无悔。

在校园里，老师的主要任务就是教育学生。对于孩子们身上出现的一些不文明的行为习惯等问题我们要充分的理解，将心比心，用多一份的关心、关爱，博大的胸怀和大智慧去感化和引导。作为校领导应该带领所有老师肩负起教育职责，而不是只知道发现问题、追究责任、打打板子。

随着活动的不断深入，我要更加清醒的认识自身存在的问题，坚定信心，做到更好！

第四篇：教育集团教师培训工作计划

成都市####第##教育集团

教师培训工作计划

（2011——2012学上期）

为了进一步践行《龙泉驿区小学教育教学改革与发展方案》促进教育集团内的资源共享，培养一批高素质的教师，现将本学期第三教育集团的教师培训工作安排如下：

一、组织领导

组长：秦###(第####教育集团理事长)

副组长：第##教育集团内各学校校长

组员：第###教育集团内各校教导主任

二、指导思想：

深入落实《龙泉驿区小学教育教学改革与发展方案》。为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的教师队伍，保证第三教育集团内的成员学校的教育事业均衡发展，特制定第三教育教师培训计划。

三、培养目标和任务：

从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。

根据教育集团提出的提高教师素质总体目标及要求，教龄5年以下的青年教师均为培养对象。通过培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的校级青年骨

干教师。

四、具体工作：

（一）加强教师的思想建设，把师德修养放在首位

1．组织青年教师学习国务院关于《基础教育改革与发展的决定》、《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件、学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

2．坚定不移地围绕“以人为本”“一切为了学生”的学校教育总目标，以此作为每个教师的工作追求。

（二）通过学校教研组的培养措施，教育集团内的校际交流，磨课、献课活动，提高青年教师的业务素质

教师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的职业能力。因此，我们把培养青年教师的业务能力作为培养工作重点。

1.“师傅带徒弟”的培养

教育集团内的成员学校，建立“师傅带徒弟”制度，让有经营的老教师

积极向下传授自己在理论和实践教学环节的经验，而年轻教师积极承接老教师的成功经验和方法。

2.“先承接再提高”的培养

在青年教师培养的有效措施还有所谓的“先承接再提高”的办法，具体做法是先要求青年教师必须跟随老教师全程听课和参与完成课程教学全部环节，然后青年教师提出自己的提高和改进意见，从而使年轻教师能够在一个较高的台阶上起步，并且能够达到“百尺竿头更进一步”的培养效果。

3.“走出去请进来”的培养

这是教育集团在青年教师培养方面的另一个有效措施。其中：“走出去”包括选派青年教师经常去外面听课、培训，“请进来”主要包括邀请外校骨干教师、名师前来讲学。这些措施不仅培养了我们的青年教师，而且让教育集团内的教学资源得到共享，大家共同进步，促进教学质量的提高。

4.“定期知识分享”的培养

这是指教育集团的成员学校定期组织教学和教改的研讨，研讨中按照头脑风暴的办法使青年教师相互之间和青年教师与老教师之间实现充分的知识分享，从而去提升青年教师对于课程内容的理解和对于教学方法与手段的掌握。实践证明这种措施能起到“潜移默化”的效果，它使得组内青年教师教学水平大大提高，所以他们在教学竞赛中有人多次获奖。

5.鼓励青年教师学历提高的长期培养

教育集团认为年轻教师的学历最好在本科以上，鼓励年轻教师参加培训、函授、自考等形式来提高青年教师的学历等。所以在培养年轻教师的措施中最重要的一条是对于他们的长期培养。

教育集团的成员学校将以“以老带新“，“以优带新“，“以学促新“，“以优促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平

（三）加强教科研培训，认真进行校本研究提高青年教师的教科研能力。

搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则，我们提倡青年教师积极参与教育科研，鼓励教师出科研成果。在我们所属的第三教育集团是属于互助型的集团，但所包含的四所学校存在着不同的差异，针对不同的学校，科研的开展进度不一样，所以在教育集团内可以相互学习，相互交流，取长补短，共同提升教科研的能力。

总之，我们正走在“顶层设计”这条康庄大道上，携手兄弟学校，在第三教育集团这方沃土中绽放出绚丽多姿的教育之花。

2011年9月

第五篇：2017集团培训计划

2014集团培训计划

第一部分

集团培训指导思想与培训目标

2013年11月集团培训部组织进行了2014培训需求调研工作，在总结分析调研结果的基础之上，结合集团培训工作的现状制订了2014培训工作的总体指导思想和培训目标。

一、培训指导思想：

打造务实有效的培训机制，建立卓达特色的培训体系。

务实：基于问题导向的培训设计、培训运作和培训管理。

有效：培训内容工具化，关注培训效果评估与绩效转化。

卓达特色：密联集团战略，支持业务发展，传承卓达文化。

二、2014培训目标：

1、提升培训效果：基于问题解决的培训设计和组织，扩大培训覆盖人群；

2、加强课程开发：根据培训体系建设方案进行课程体系的建设实施；

3、实施培训计划：按照培训计划组织实施培训，执行培训预算；

4、评估培训课程：培训课程实施后及时进行效果评估，关注培训的转化；

5、建设讲师队伍：建立专业的内部讲师队伍，提升集团整体的培训能力；

6、完善培训体系：从培训制度、资源和运作三个层面推进培训体系建设。

第二部分 2014集团培训体系的建设规划

一、培训体系建设整体规划

2014集团培训部将根据：打造务实有效的培训机制，建立卓达特色的培训体系的指导思想，从制度层面、资源层面、运作层面三个维度建设和完善培训体系,重点建设培训资源。具体详见图1：

二、培训运营机制及管理平台建设

围绕集团培训目标和培训体系建设规划，以“务实有效”为目标建立培训运营机制，关注培训效果评估的管理，增强培训效能的转化。搭建形成完善的培训管理平台。培训体系和平台建设工作以培训项目的运作方式进行开展，详见第四部分培训具体工作计划。

具体的培训运营机制及管理平台建设，详解见图2：

第三部分 集团培训管控模式及对各集团（公司）的管理要求

一、集团两级培训管理架构

培训的组织管理方面，完善总部/各集团（公司）组织架构，实现人岗匹配。培训计划分为总部/各集团（公司）两个层级进行管理。总部人力资源开发中心培训部负责集团一级培训项目，职能部门、各集团（公司）负责各自单位的二级培训项目。详解见图3：

二、集团两级培训业务划分及培训体系建设分工

在集团培训管控模式下，明确各级培训部门的职能定位、业务分工、岗位职责以及在集团培训体系建设项目中所承担的工作任务。具体见图4：

三、对各集团（公司）培训管理要求

（一）培训团队建设：

对于各集团（公司）的培训组织架构的建设，按照“搭班子、建队伍、强组织”，的思路。缺什么、补什么，快速引进外部培训专业人员,实现各集团（公司）培训岗位的人岗适配、架构完整。

（二）培训团队文化：

在实现培训组织架构完整后，着力打造培训团队文化。打造一支“讲文化、讲执行、讲专业”的高效培训团队。

讲文化——团队建设讲文化：简单、务实、高效、和谐

讲执行——培训管理讲执行：结果导向，执行是有结果的行动

讲专业——培训运作讲专业：问题导向，培训就是解决问题

（三）培训管理要求：

基于集团培训的现状，按照：强化基础、理顺流程、搭建体系的管理思路，集团培训部从以下四个方面，强化对于各集团（公司）的培训管理和监督指导。

1、强化目标管理：每月计划提报，每月月初5日提报月度培训计划，月底25日前提报月度培训台账；计划编制包括培训计划及培训预算编制。集团培训部会进行相关月度和考核，强化计划执行率和目标管理。

2、细化过程控制：首先，集团培训部对各集团（公司）的培训工作实施月度考核办法考核满分为100分，按照月度培训计划提报情况、培训档案管理情况、月度培训计划执行率三个考核项目，每月将对各单位的培训工作进行月度考核打分，并进行公示。此项考核将反馈至人力考核组作为评优的重要考评依据。其次，是通过培训体系建设项目的追踪落实过程控制。2014，集 7

团将进行培训体系的完善，着重培训资源的建设，对于培训资源建设需要各单位参与配合的项目，总部每月将进行项目的统一管理和跟进，包括：内部讲师队伍建设、课程体系建设、中高层主题特训等项目。最后，通过培训档案管理来加强培训控制。要求纸质档案和电子档案均须齐备，纸质档案：通知、课表、签到表、测评试卷、培训评估问卷、结业证书复印件等。电子档案：培训总结、培训照片、培训改善报告等

3、及时汇报反馈：集团培训部与各集团（公司）培训岗，通过：QQ群、邮件、电话、会议四种方式和渠道，加强工作交流和沟通，实现培训资源和信息高效共享达到及时汇报反馈的目的。

4、严格培训制度：集团培训部目前制定下发了八项培训管理制度。

目前下发的培训制度包括：《卓达集团培训管理制度》、《卓达集团员工培训与发展管理制度》、《卓达集团导师制管理制度》、《卓达集团服务员管理制度》、《卓达集团培训班管理规定》、《卓达集团培训档案管理办法》、《卓达集团培训经费管理办法》、《卓达集团培训讲师评估制度》 要求各集团（公司）要严格执行遵守。同时，集团培训部会根据培训的发展进行制度的及时更新修订和新增。各集团（公司）可根据实际情况在集团制度基础之上新增二级培 8

训制度，从而形成两级培训的制度保障，为各项培训工作的开展奠定良好的制度建设和指导。

第四部分

2014培训具体工作计划

2014集团培训部计划开展的重点培训项目有8个，包括：新员工入职培训、在职员工季度主题特训、培训体系建设项目（包括：内部讲师队伍、课程体系、外部供应商、在线学习的平台、培训制度建设），预计开班18期。覆盖集团中高层员工、内部讲师及总部新入职员工，并在培训“资源建设”与“管理创新”方面以项目机制开展系统创新与实践工作。

一、2014培训体系建设项目具体计划

2014集团培训部，将集团培训体系建设的五个项目作为贯穿全年的培训核心工作进行开展，每月进行项目建设工作的推进，并加强对于各集团（公司）项目进展的追踪和督导。关于项目具体计划、责任人和建设目标详见图5：

二、2014内部讲师TTT培训计划

为培养专业的内部讲师队伍，提升内部培训力量，形成集团知识沉淀和卓 达文化的传承。2014集团培训部将大力开展内部讲师队伍的建设，同时，加强讲师的认证、激励和授课管理等

体系的建设跟进。2014年全年计划举行四 期，累计培训90课时，责任人：金安。具体计划安排及培训课时详见图6：

三、2014在职员工培训计划

2014集团培训部将聚焦，中高层在职员工领导力和岗位胜任能力提升培训，同时，关注集团重要战略业务板块：新材集团、建工集团、成本管理及项目工程产业的专业技能在职培训。针对中高层在职员工培训集团培训部将在全集团开展四期季度主题培训，对于战略业务板块的专业技能培训将加强培训支持和指导，培

训的开展整合外部培训资源在二级培训单位进行开展。关于中高层在职员工培训计划举办四期100课时，责任人：金安、刘丽明及各集团（公司）培训负责人，具体培训计划详见图7：

四、2014外派学习（考察）及员工职业技能鉴定计划

1、根据集团三产联动的战略推进，为更好的引进创新知识和探索开拓未知产业领域，2014加强组织集团相关系统人员参加外派学习（考察）。更好地为集团新的战略领域提供智力支持和经验获取。2、2014逐步在全集团推动员工职业生涯规划，同时，根据各岗位的岗位职责和胜任能力要求，开展员工的职业技能鉴定培训。培训鉴定重点部门包括：新材、建工、工程项目、物业和销售部门，在提升员工岗位技能的同时推动员工的职业发展。

3、为提升组织学习力，打造良好的组织学习氛围。2014在做好各项专项培训的同时，加强员工的自主性学习的监督和引导，深化部门内部的学习培训活动的开展。对于集团的发展战略、各项制度及总裁的会议报告和指示要强化学习，从而，建立每一位员工的战略思维，共同推动集团战略目标的达成。

五、2014新员工入职培训计划

2014集团将继续按照标准化入职培训流程开展新员工培训，同时，强化对于各集团（公司）的新员工入职培训的 14

管理督导和标准化建设，2014，集团培训部将计划举办六期入职培训，累计84课时，责任人：金安、刘丽明。

具体的培训计划详见图8：

六、培训效果评估管理

按照务实有效的培训原则，为切实提高各种培训效果，对于公司的各种培训全面推行培训效果评估管理。按照目前培训实践

中通用的柯氏四级评估法（4R），从反馈评估、学习评估、行为评估、成果评估四个层次进行培训的效果评估。对于集团所有组织的培训必须要求一级评估和二级评估的落实，通过培训反馈问卷和培训测评的方式进行。对于专业类和与岗位技能相关的部门培训要求课程设计上将课程内容进行工具化，以此，推动训后的知识技能转化和落地达到三级评估，对于四级评估积极进行探索和完善。

七、2014培训费用预算

根据2014集团培训计划，将开展新员工入职培训、中高层在职培训、内部讲师培训、集团战略部门专业培训、培训体系建设项目培训和ELN在线培训服务费。培训费用包含：会议费用、物料费用、讲师课时费用等。

合计费用预算：631000元（大写：陆拾叁万壹仟元整）。详见下表：

八、特别说明

（一）关于2014培训具体工作计划安排，届时有可能会根据集团实际情予以适当调整。每月详细授课安排与方案会在每月课程培训前1周予以提报确定并公布。

（二）各集团（公司）二级培训，将根据各单位上报的培训计划自行组织和实施，集团培训部会加强各单位培训工作的督导管理和指导支持。

（三）在做好集团一、二级培训计划实施的同时，逐步强化三级培训的深入开展，强化部门级培训和员工日常学习活动的组织开展。