第一篇：四年级上册活动课教案
少先队活动课
四年级 上册
国欢中心小学校本教材
文明礼仪从我做起
活动目标：
1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。
2、培养举止文明，谈吐优雅的习惯。
3、学会与人友好相处，彬彬有礼的良好作风。活动准备：
队员准备：各小队准备发言和节目 活动过程：
一、主持人甲：全体起立，各小队长整队，报告人数 各小队长整队、报告人数。
中队长：全体立正。转身向中队辅导员说
报告中队辅导员，我第六中队共有队员×人，全部出席，一切准备工作就绪，请您参加我们的活动，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，参加你们的活动，并预祝活动圆满成功。中队长：全体稍息。
主持人甲：全体立正，××中队文明礼仪从我做起主题中队会——现在开始
主持人甲：出旗——敬礼，礼毕； 主持人甲：唱队歌；
主持人甲：全体请坐，中队长讲话。
中队长讲话：亲爱的队员们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。今天，我们在这里召开“文明礼仪从我做起”主题中队会，是要通过多种形式加强我们的文明修养，掀起我们班级全体队员，人人争当“文明礼仪标兵”、队队争取“礼仪先进”的新热潮。2
把文明落实在我们的实际语言中、行动中更重要的，让文明礼貌之花在我们中队长盛不衰。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。主持人乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持人甲：春风吹，阳光照，语言美，举止美,心灵美。主持人乙：尊师长，爱队员。合：让我们从小讲文明，讲礼貌。
（二）安排活动
甲：礼仪知识问答现在开始。
小记者出场：嗨！队员们，大家好，我是《白塘春晓》的记者，听说今天咱们班的队员生们要召开一次礼仪知识问答竞赛，我特地赶过来参加，请问队员们，可以吗？（1、礼仪知识问答（主持人、小记者）队员们表示欢迎)小记者拍照、入座。礼仪知识问答题
（1）夏天炎热，队员可以穿背心、拖鞋进校。（错）（2）当老师提问时，队员可以在座位上立即回答。（错）（3）队员进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）
（4）在教师办公室的队员如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）（5）课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）（6）遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）
（7）我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。（错）
（8）可以对着队员打喷嚏（错）
小记者：队员们的回答太精彩了！我想你们平时在文明礼仪方面一定做得特别好。能不能说说你们都养成了哪些文明好习惯？
小记者采访。
小记者：队员们做得太好了！不愧是讲文明的好孩子。
主持人甲：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小队员，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。
主持人乙：为了使队员们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，请各小组分别展示各自的礼仪风采。
（一）语言美小队上场
小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪队，请看我们的风采展示。
（1）情景剧：两个队员不小心撞到一起，说礼貌用语：“对不起、谢谢、没关系、再见。”队员们，希望你们遇到这种情况时，也能这样做。
（2）儿歌：学礼仪并不难，文明礼貌是关键，见了队员问声早，见了长辈说声好，早早早、好好好，每天这样懂礼貌，保你生活乐滔滔，我们的生活最需要。
（3）儿歌
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了。若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”
回答请说“没关系” 文明做个好孩子，人人夸奖数第一。（4）相声《说话》
甲、乙：嗨，好久不见，您好！甲：哎！你说我会说话吗 乙：你怎么不会说话
甲：我„„我不是哑巴吧 乙：谁说你是哑巴啦 甲：可有人说我呀！乙：谁呀！
甲：咱们邻居赵爷爷。乙：他怎么说的呀
甲：挺机灵的孩子不会说话。
乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你邻居是老外吧，外国赵老头儿！
乙：你是不会说话。甲：怎么不会说话
乙：你说的话都是横着出来的。
甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！
乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。甲：比喻
乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。甲：那我应该怎么说呀
乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！乙：哼！是个有礼貌的孩子。
甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！乙：你说谁呢
（5）歌曲《咱们从小讲礼貌》 《咱们从小讲礼貌》
小队长：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼貌》。（多媒体出示歌词）
咱们从小讲礼貌。
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友啊，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了队员问声好，老师您好，队员你早，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友啊，咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
（二）举止美小队上场
小队长：我们是举止美小队，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些？
队员回答：站如松，坐如钟，行如风。
请一队员示范，另一名队员解说，站如松，坐如钟，行如风的具体要求。
（1）站如松：头正，颈直，挺胸，收腹，立腰，整个身体有向上提的感觉；
（2）坐如钟：端正地坐在座位上，上身自然挺直，头平正，双腿自然弯曲，双手自然放在桌面上或膝盖上。
（3）行如风：头抬起，腰要挺，背要直，腰要立，轻而稳。
小队长：希望队员们都能做到站如松，坐如钟，行如风。小队长：在学校要做到行为举止文明，那么在没人监督的公共场合，我们应该怎么做呢？
队员１：上学、放学路上不买零食，不边走边吃食物，不追逐打闹，不攀折花木。
队员２：不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所。
队员3：游览时，对公共设施，名胜古迹要珍惜爱护。
队员4：衣着得体，合群，不追求名牌。日常着装要符合小队员的年龄特点和身份。
队员5：爱惜图书，借阅图书应按时归还。小队长：社会上处处考验着我们的文明素养。请听诗朗诵《当我们在影院里》
文明是一种美德，做一个文明观众则是尊重他人的行为。鼓掌是细雨，湿润着表演者紧张的心田，使之长出更美的小苗。手机狂响是斧头，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支离破碎。静心聆听是清风，吹拂着表演者希望的树叶，使大树更加茂盛。起哄是橡皮，擦除了表演者精心准备的图画，使之没有一切生机。让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的天空。文明不是拘束，文明也不是纪律。文明是思想，是意识，是自觉的行为。合：做文明观众，创尊重的舞台吧!小队长：做个文明的使者，让我们用微笑铺就文明路；做礼仪少年，让我们用真心搭建礼仪桥。
小队长总结：举止美不仅能给人们留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请队员们在日常生活学习中一定要注意举止美。
（三）心灵美小队上场
小队长：我们是心灵美小队，现在我们为大家展示风采。请队员介绍自己平时做的好人好事。
（1）我经常帮邻居张爷爷做家务，爷爷夸我是个乐于助人的好少年，我被评为“文明星”。
（2）我从不随便扔废纸，看到地上有纸，我主动捡起，大家夸我是环保小卫士。
（3）在公交车上我给阿姨让座，我扶老奶奶过马路，他们叫我雷锋式的好少年。
请欣赏三句半《我是环保小标兵》 甲：我是环保小标兵 乙：文明礼仪我先行 丙：改掉陋习树新风 丁：快行动 甲：废品垃圾不乱扔 乙：回收利民有大用 丙：变废为宝礼仪花 丁：花红
甲：随地吐痰坏毛病 乙：损人利己传疾病 丙：管住自己手和嘴 丁：准成
甲：花草打扮小县城 乙：掐花踏草太无情 丙：止住你的手和脚 丁：别动
甲：小鸟啾啾叫不停 乙：蛙鼓齐敲唱文明 丙：不能你乐大家愁 丁：无情
甲：举止言谈讲文明 乙：人人文明讲卫生 丙：身体健康不生病
丁：太平
甲：寻根问礼讲文明 乙：不让陋习漫天行 丙：空气清新精神爽 丁：好心情 甲：载人飞船遨太空 乙：神州大地齐欢腾 丙：从小立下凌云志 丁：快用功 甲：风景如画小县城 乙：礼仪学校文明情 丙：争做文明小主人 丁：文明星
小队长：讲文明，心灵美，我们从小要做到。
（四）文明礼仪大讨论：
主持人甲：接下来我们进入下一个环节，文明礼仪大讨论。题目是：自己要成为一位文明礼仪的小队员应怎样去努力？
各小队代表汇报：
队员３：承担一些力所能及的家务，主动帮助父母洗菜、烧饭、洗刷餐具等
队员５：在商店购买东西时，要礼貌的和售货员打招呼。
队员６：接打电话，先说“您好”，再自报姓名，打错电话，应向对方道歉。
主持人乙：文明礼仪的内容很多，包括个人礼仪和公共礼仪，文明行为、文明用语、文明上网„„都是日常生活，日常学习的小事，但真正做起来并不容易，希望队员以自己的实际行动告别不良行为，做一个文明的
小队员。
中队长：队员们，我们相信大家都能自觉遵守文明礼仪，但生活在同一个集体里就得有一定的约定，现在就请我们的中队长来领读《班级文明公约》
辅导员总结：队员们，首先祝贺大家圆满的完成此次队会。本学期我们在校本课程—礼仪知识的学习中，学会了很多礼仪知识。你们通过活动充分的将所学内容表现了出来，我觉得你们各个都是好样的，希望你们继续努力，不仅自己做讲文明，懂礼貌的好队员，同时也要做文明礼貌的宣传员，让我们大家都来讲文明，树新风，我相信，在你们的努力下，我们的明天会更美好。
主持人甲：全体起立，呼号 主持人甲：退旗——敬礼，礼毕
师恩难忘
一、活动背景：
尊敬老师是中华民族的传统美德，是队员德育的重要内容。国家为了弘扬“尊师重教”的传统，将每年的9月10日定为教师节。在教师节这一天，组织队员为教师祝贺节日，是对队员进行思想政治教育的一个良好的途径。通过这次中队活动，让队员理解教师工作的辛苦，在与教师情景互动中培养队员尊敬老师的思想品德。
二、活动目标：
1、培养队员尊敬老师、热爱老师的思想感情。
2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。
3、了解教师节的由来，感受教师工作的艰辛与伟大，感恩老师的教诲之恩。
三、活动形式
四、活动准备：
1、查找资料，了解名人成长经历中老师的引导和帮助，记录和摘抄，并且写出自己的体会和感想。
2、查找名人尊师的故事、尊师敬师名言警句等。
3、培养队员的动手能力，用自己喜欢的方式表示对老师的祝贺。
五、活动过程：
1、播放歌曲《老师我爱您》，在后续轻柔的音乐中，让队员回答这首歌的名字。（经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，慢慢体会，回答出歌的名字）
2、肯定队员的回答，用真情打动队员，让队员记住9月10日是教师节。
3、队员通过搜集资料，了解教师节的由来。
4、通过队员的平时观察，让队员说一说老师的工作。
5、小组交流：哪些老师给自己留下深刻的印象？
6、全班交流：老师的哪些行为使我难忘？
7、让队员用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与队员分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。
8、教队员手工制作贺卡，或说一名话来表达自己的想法。
9、故事交流会《我和我的老师》
10、队员互评。谁说的好？
11、队员制作感恩卡，并在卡上写下最想对老师说的话，赠送给自己最难忘的老师。
12、辅导员向队员提出希望。
中队有我更精彩
一、活动目标：
1、通过活动的开展，培养队员的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结队员，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
2、培养队员团结协作的精神和组织协调能力。
二、活动准备：
1、队员近来的部分活动照片
2、每位队员准备一则爱集体的实例或一段感受
3、歌曲《相亲相爱的一家人》
三、活动过程：
1、辅导员与队员以问答的方式交流少先队员十知道（1）我们的队名——中国少年先锋队。
（2）我们队的性质——少年儿童学习共产主义的学校。
（3）我们队的目的——培养队员“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物” 的 “五爱”精神。
（4）我们的队旗——五角星加火炬的红旗。
（5）我们的标志——红领巾。
（6）我们的队礼——表示人民的利益高于一切。
（7）我们的作风——诚实、勇敢、活泼、团结。
（8）我们的呼号——“准备着：为共产主义事业而奋斗”、“时刻准备着！”
（9）我们队的小主人——每一位少先队员。
（10）我们队的生日—— 一九四九年十月十三日。
2、队员交流、讨论自己对中队名称的理解
3、辅导员讲解中队名称（××中队）的含义
4、队员动手设计中队标志
5、全体队员呼喊中队口号：拥有梦想 快乐成长
6、交流自己亲身经历过和大家一起发扬团结协作精神的事例
7、辅导员：在××中队这个大家庭里成长，就像一滴水溶进大海，一棵树生长在深山里，我们如同一家人，是相亲相爱的一家人。
8、齐唱歌曲《相亲相爱的一家人》
9、辅导员宣读中队公约
10、辅导员寄语：
民族精神代代传
一、活动目标：
1、追忆英雄人物的光辉事迹，使队员受到爱国主义教育。
2、通过一些能够激发队员的民族精神、爱国热情的人和事，对队员进行民族精神的熏陶，从而进一步培养队员艰苦奋斗，热爱祖国的民族主义
精神。
3、促使队员了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化。
4、增强队员的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。
二、活动准备：
1、收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2、组织队员阅读与民族精神有关的书籍。
3、对队员进行继承和发扬民族精神的教育，通过观看录像、阅读书籍、了解民族精神的广泛含义，提升队员们的民族自豪感。
4、准备相关的图片或音频资料。
三、活动过程：
（一）“民族精神知多少”——看看、听听
1、观看反映民族精神的视频录像及相关图片
2、队员交流什么是民族精神，从中感受中华民族的伟大力量，增强民族自尊心和自豪感
（二）“民族精神我弘扬”——做做
1、雷锋精神感染了一代又一代的人们，它已深深地熔铸在人们心灵深处，每年3月份也就成了全国学雷锋活动月。在大家学习雷锋同志的热潮中，雷锋这个名字在中国人民心中敬仰了50余年，雷锋精神在中国弘扬了50余年。那么作为一名少先队员，应该怎样弘扬民族精神？
2、队员交流、讨论怎样弘扬民族精神
3、辅导员小结：民族精神是一种巨大的精神力量，是一个民族实现共同理想与奋斗目标的精神支柱，是鼓舞我们不断创新，不断进步的伟大动力，让我们从小事做起，将民族精神代代传承下去。
（三）“缅怀民族英雄，弘扬美德”——说说
1、队员列举自己知道的民族英雄、爱国人物和为国争光的先进人物。（郑成功收复台湾、林则徐虎门销烟、李冰父子建设都江堰、张衡发明地动仪、祖冲之计算圆周率领先世界、詹天佑建造京张铁路、航天之父钱学森）
2、让队员用几句话赞美自己最喜欢的民族英雄。
3、观看民族英雄事迹影片
（四）“民族精神驻心田，争做可爱白塘人”——评评
1、讲述自己所做的一件最能体现民族精神又力所能及的事。
2、说说从事件中体会应该怎样做一个了不起的中国人。
3、全班互评
4、队员结合实际谈谈自己如何弘扬民族精神和中华美德，立志做可爱的白塘人，做了不起的中国人
（五）总结
辅导员总结活动：队员们，我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着继承革命传统，弘扬民族精神，建设祖国，振兴中华的历史重任。我们的道德修养，文化素质，关系着祖国发展的兴衰，民族复兴的成败。党和人民赋予了我们神圣的使命，我们一定要把民族精神的火炬代代相传，让伟大的民族精神在我们身上发扬光大。
红领巾相约中国梦——体验中国发展
一、活动目标：
1、感知改革开放以来祖国、家乡发生的巨大变化。
2、了解“中国梦”的伟大进程，知道实现中国梦要走中国特色社会主义道路，感受中国精神。
3、感受中国发展带来的新变化，激发队员对祖国的热爱之情。
二、活动准备：
1、队员通过网上查阅，看新闻节目，向长辈、朋友打听，收集关于祖国经济、科技、建设等方面发展的材料，由辅导员负责整理，张贴部分材料。
2、相关音频资料。
三、活动过程：
（一）忆过去，赞祖国
队员们，你们可曾掂量过祖国在你心中的分量？又可曾想过如何去热爱祖国，建设祖国？我们要热爱祖国，是因为祖国给了我们更为珍贵的东西——没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们所拥有的一切！
1、听歌颂祖国的歌曲。队员欣赏歌曲，畅谈感想（播放歌曲《我爱你，中国》）
2、全队交流感想
3、听着这优美动听的歌曲，不禁让人浮想联翩。祖国不论是在什么时
候都是那样的伟大，让我们一起来回忆祖国的过去。下面我们请中队知识小博士向大家介绍我国的世界之最。
｛（1）我国的面积很大，有1045万平方公里，其中陆地944万平方公里，岛屿7.54万平方公里，滩涂1.27 万平方公里，内海69.3万平方公里，领净22.8万平方公里，在世界上排第二位。（2）我国的长城长七米，宽六米，东起河北的山海关，西到甘肃的嘉峪关，全长有一万二千七百多公里，是世界上最长的城墙。（3）我国是最早发明火箭的国家。早在十三世纪，我国有一位士兵出身的谋士康福，制造了世界上第一枚火箭。公元1500年，我国一名学者王富，别出心裁地制造了一个风筝式飞行器，它以火箭为动力，称为世界上第一架火箭飞机。（4）我国随朝时建造的赵州桥，已经有了一千三百七十多年的历史了，是世界上最早建成的石拱桥。（5）世界上第一架地动仪，是我国东汉时代的科学家张衡为于公元132年制成的。当时我国很多地方发生地震，张衡为了能了解地震情况，经过六年多努力，终于制成了侯风地动仪。｝
4、辅导员小结：祖国的过去那样强大，我们更应该热爱祖国，为祖国做出贡献，相信今天的祖国会更完美。让我们再次用歌声感谢祖国。齐唱《祖国啊，我永远热爱你》
（二）看今朝，颂祖国
1、听完他们介绍，我们加强了对祖国的了解。1978年，是中国历史的一个特殊时刻，邓小平爷爷率领中国领导集体做出了重要的决策。到底是什么呢？队员们，想不想去了解那一段又一段动人的经历呢？
2、各小队队员互相交流。
3、各小队推荐一位讲得好的队员与全体队员交流
4、我们中队的“知识小博士”通过查阅资料，搜集、整理了祖国在经过二十多年的改革开放中所创造的辉煌成就，下面请他们来向大家作介绍。
（1）2001年1月～10月我国工业经济效益继续提高。工业经济效益综合指数为119.4，比上年同期提高3.6％，工业产品销售收入73790亿元，比上年同期增长11.8％。外汇储备达到2050亿美元。明年高校招生达273万，比今年增长10％。（2）2001年10月17日～18 日在上海成功举办第九次APEC，亚太经济组织会议共有21个经济成员国13000 名代表参会。（3）新中国成立后，我国人民自己勘探石油，大油田一个个开采出来了，克拉玛依、大庆、胜利„„陆地有，海底也有，如今一年可产石油一亿三千万吨，彻底甩掉了“贫油国”的帽子，成了世界上第五大产油国。（4）解放后，体育运动迅速发展起来，在亚运、奥运会上，北京奥运中国获得的金牌数高居榜首，“体操王子”---李宁，“乒乓健儿”---邓亚平，“亚洲飞人”---刘翔„„（5）在老一辈革命家的关怀下，中国完全依靠自己的力量开始搞核工业。1964年10月16日，第一颗原子弹爆炸；1967年6月17日，第一颗氢弹爆炸；1971年9月，第一艘核潜艇下水试航成功；1985年第一座核电站在浙江省海盐县秦山开始兴建；2003年10月神舟－5飞船载人航天飞行实现了中华民族千年飞天的愿望；2007年神舟六号突破航天史多个第一。
5、辅导员小结：他们的介绍，让我们体验到祖国所发生的深刻变化，我想在座的各位队员都一定有许多感想，下面就请队员们结合自身实际来谈谈。
（三）展未来，报祖国。
1、经过二十多年的改革开放，祖国发生了日新月异的变化，现在我国又完成了加入WTO的所有工作程序，在新的更大的历史机遇中，明天的中国将更加开放，更加富强。作为一名少先队员，明天中国的建设者和接班人，你们要做些什么来回报祖国呢？你们的梦想是什么呢？
2、全体队员畅谈梦想。引出：我们中国的梦想是什么（中国梦）。
3、作为少先队队员，应该怎样为实现中国梦做出全面准备？
（四）总结
辅导员总结：队员们，本次主题队会，我们感受了中国的发展变化，感受到了我们今天的幸福生活。我们为我们的祖国骄傲，我们为我们的祖国自豪。希望你们能从小事做起，从我做起，为中国以后更好的发展做出自己应有的贡献。
我们的队名
一、活动目标：
1、知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求。
2、增强队员的荣誉感，时刻牢记自己是一名光荣的少先队员。
3、从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩。
二、活动准备：
1、队员了解党和少先队的光荣史。
2、布置队员课前网络搜集有关王二小、海娃、雨来、龙梅和玉荣、赖宁等人物的故事。
3、辅导员搜集少年英雄赖宁、龙梅和玉荣的故事及照片。
三、活动过程：
（一）介绍队名的来历
1、了解队名来历
（1）队员们，你们知道我们的组织，少先队的全称是什么吗？你们知道中国少年先锋队名称的由来吗？（中国少年先锋队）
（2）各小队派代表介绍少先队名称的几个历史阶段及当时少年儿童为国家所做的贡献。
（1）1924-1927年北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党创立的第一支少年儿童组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃。打倒列强！打倒军阀！穷苦儿童从此有了最早的家园。
（2）1927-1936年土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团。苏维埃的红小鬼，打土豪，斗恶霸，不怕困难，不怕牺牲。红星闪闪放光彩，小小战士奔前方。
（3）1937-1948年抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团。站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一块糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。
（4）1948-1949年解放战争时期，我们的名字叫地下少先队和儿童团。解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。
（5）1949年至今，在中国共产党的带领下，中国少年儿童组织不断发展、壮大。1949年10月13日，伴随着新中国的成立，中国少年先锋队诞生了。星星火炬的旗帜，引导着新中国的一代又一代少先队员们准备着，为共产主义事业而奋斗。｝
2、听了他们的介绍，你有什么感想？队员畅谈感想。
（二）学习先锋，争当先锋
1、讨论了解“先锋”的含义
（1）提问：中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童中的先锋，队员们知道什么是“先锋”吗？（让队员说一说先锋的意思）
（2）辅导员讲解“先锋”的意思
A、行军或作战时的先遣将领或先头部队。B、比喻在事业中起先头引导作用的人或集体。C、表扬某人在一件事上的出色表现。
2、讲故事，资料交流。（了解王二小、海娃、小英雄雨来的先锋事迹。）为了新中国的诞生，我们少先队涌现出了大批先锋，谁知道他们的英雄故事，给大家讲一讲？（辅导员配合队员讲解的人物故事出示少年英雄的照片）
3、感悟新时期小先锋——少年英雄赖宁的精神
（1）刚才大家讲的是新中国成立之前的少年英雄，是我们这个先锋队的先驱。新中国成立之后，不用再为了保家卫国站岗放哨，但是我们少先队之中还是涌现出很多为了国家为了集体利益不怕牺牲的少年英雄，他们有龙梅和玉荣，还有年仅12岁，为了扑救山火而壮烈牺牲的小英雄赖宁。
（2）辅导员出示赖宁照片，讲述赖宁扑救山火的故事。（强调：不提倡自己去救火，应该注意自身安全，发现火情可以给大人打电话求救、报警等，寻求大人的帮助，避免无谓的牺牲。）
4、学习赖宁的精神深入理解先锋的含义和作用。（1）想一想、说一说：
赖宁和队员们刚才讲的英雄少年都是我们少年先锋队的一员，是我们学习的榜样。他们都具有什么样的精神？这种精神对我们的国家和人民有什么好处？你有什么想法？今后打算怎样做？
（2）寻访先锋人物
课后寻找学校里的“小先锋”。了解他们的故事、事迹，推荐给学校网站、红领巾广播站。下节课，老师将让大家介绍你寻找的先锋人物并介绍他们的故事。
（四）活动小结
辅导员：通过这次的主题队会，我们知道了少年先锋队的含义，还了解了先锋的意义，希望少先队员们以这些英雄为榜样，争当少年先锋，争做“四好少年”，使我们的少先队组织更加光荣，我们的红领巾更加鲜艳。
红领巾心愿发布
一、活动目标：
1、通过本次主题队会，了解长辈对自己寄托的希望，付出的关爱，学会以感恩。
2、引导少先队员挖掘自己成长中、队日活动中的真实感受，联系生活实际，诉说美好向往，倾诉成长烦恼，表达成长需求。
3、通过“许一个心愿”、“写一封心愿信”、“做一个心愿结”、“画一张心愿卡”等形式，表达自己最美好的心愿。
二、活动准备：
1、队员通过搞调查，了解长辈（爷爷奶奶、父母、老师等）对自己的关爱，对自己的希望。
2、通过查资料，了解一些名人的梦想与成长历程。
3、回顾自己成长过程中的心路历程及感受，表达自己的美好心愿。
三、活动过程：
（一）梦想发芽
1、在我们幼小的时候，我们的梦想可能是想上天，也可能是想下海，甚至想播种太阳，让世界的每个角落都变得温暖又明亮。那么你的梦想是什么呢？
2、欣赏歌曲《最初的梦想》
3、队员们的梦想是那么的美好，那么，长大后的我们，又有怎么的梦想呢？（畅谈梦想）
4、红领巾心愿调查组进行了采访调查，让我们去看看现场的报道。（播放视频）
5、看来大家也有很多心愿想和我们分享吧。那我在现场再采访几个队员吧。”
（1）你好，XX，你有什么心愿呢？ 我觉得作业太多了，不仅有老师布置的作业，妈妈还给我布置了很多家庭作业，真烦，我连玩的时间都没有了。我希望爸爸妈妈能让我留下更多时间运动，玩耍。
（2）XXX，你也来和大家分享一下你的心愿吧。现在我四年级了，一个人在家的时间越来越多，其实我心里有好多的烦恼、委屈、压力，我真的需要一个好朋友，一个倾听者，听我说说自己的心里话。
（3）XXX，能和大家分享你的心愿吗？平时，我做作业的速度总是很慢，主要是我常会分心，拖了小组的后腿。我真希望自己能做快点。
6、小结：通过观看视频和今天现场的采访，我们发现很多队员都有类似的烦恼，看来真的要和爸爸、妈妈、老师好好沟通一下这些问题。
（二）心愿长叶
1、梦想是一个人奋斗的动力，是一个人动力的源泉，梦想是人生活的目标，还引领着许多有志者，成就了许多名人。队员们知道哪些名人与梦想的故事？
2、讲名人与梦想的故事《茅以升立志造桥》
3、我们心中的梦想虽小，但我们都期待周围能够变幻出奇迹实现我们的心愿。这不，有几个队员，他们在学习上遇到了一些困惑，让我们一起来听听吧！
4、表演情景剧《困惑》
（1）写作文的队员手拿笔和本子。
（2）四个队员演完后齐声说：谁来帮帮我们？全班回答：我们来帮你。再由队员上场帮助。
（3）结尾：写作文的队员手拿作文本高兴地冲上来：耶，太好了。我的作文在白塘春晓刊登出了，感谢老师和小伙伴的帮助，让我解决了烦恼，完成了心愿。
5、生活中有阳光和快乐，也有风雨和忧伤。我们的心愿，可能是关于学习和学校生活的，也可能是关于父母、家庭的，也可能是关于自己未来的。请你在心愿叶上写上自己的心愿。
6、队员各自把自己的心愿写在心愿叶上。（播放歌曲《心愿》）
（三）理想开花
1、因为我们自己的奋进和拼搏，梦想才拥有翅膀，在阳光下闪耀着迷人的光芒。心愿就像鸟儿在蓝天上翱翔，要飞向崭新的未来。当我们努力之后，我们的理想之花终将开放。
2、欣赏小品《心愿》
3、二十年后的我们，真是星光熠熠。未来是多么的灿烂，理想多么的美好。从现在起我们要学做主人，准备着，为祖国美好的明天而奋斗。总有一天，在党的关怀下，我们的理想之花会灿烂的开放。
4、全体队员齐说：准备着，为祖国美好的明天而奋斗。
5、全体队员把理想之花贴在心愿树上。（播放背景音乐《争当四好少年》）
（四）活动总结
辅导员：队员们，心愿是一种向往、是一种梦想、是一种追求。我们的心愿就像无数闪亮的星星，构成了一幅广阔无垠的蓝图。你们都有自己美好的心愿，只要大家为之拼搏、向前，你们的心愿总会像这理想之花一
样开的灿烂。同时，老师也会将大家的心愿向你们的父母、向学校反应，让他们一起来帮助我们解决烦恼，催开理想之花。
创建英雄中队，弘扬靖宇精神
一、活动目标：
1、以学习杨靖宇精神为主题，弘扬民族传统和民族精神，宣传我班队员的优秀事迹，增强师生 “我与学校共荣辱”的责任感。
2、学会尊重他人、热爱集体、乐于助人、顽强拼搏的精神，大力弘扬“关心集体”、以“大局为重”和“奉献、友爱、互助、进步”的服务精神。知英雄业绩，学英雄精神，走英雄道路，做英雄传人。
二、活动准备：
1、队员搜集有关抗日英雄杨靖宇的历史事实、图片、歌曲、故事等。
2、学唱相关歌曲，准备排练相关节目。
3、辅导员准备视频、音频资料。
三、活动过程：
（一）惺惺相惜，知靖宇
1、曾经有一位英雄，他被称为铁血将军，山林之王。他的名字响遍大江南北，他的事迹带给中外人民极大的震撼。他曾说过这样一句话：“为了革命，我们要坚持到底，就是死，也不能向敌人屈服！”这位英雄是谁呢？（全体队员齐说他的名字：杨靖宇）
2、对，他就是名扬中华的抗日英雄杨靖宇。我们崇敬靖宇叔叔，跟他惺惺相惜。队员们能说说自己对杨靖宇将军的了解吗？
3、各中队派代表介绍抗日英雄杨靖宇
（1）杨靖宇（1905——1940），汉族，原名马尚德，字骥生，到东北后，化名张贯一，乃超，杨靖宇为其常用化名，河南省确山人。中国共产党党员，中国抗日战争名将，曾任东北抗日联军第一路军总司令、中共满州省委的军委代理书记。
（2）他率领我东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他身经百战，出生入死，屡立战功，在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量敌人周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。
（3）杨靖宇将军是中华民族的骄傲，被评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范之一。
（4）1929年春天，杨靖宇被日本警察逮捕，随后开始了一年零六个月的牢狱生涯。在牢里，他看到了日本帝国主义准备侵华的《田中奏折》，在狱中一夜无眠，做感怀诗一首。
4、诗朗诵《田中奏折》。（世上岁月短，囹圄日夜长。民族多少事，志士急断肠。）
（二）缅怀历史，颂靖宇
1、伟大的民族英雄杨靖宇，为中华民族的解放谱写了一篇壮烈英雄史诗。他是日寇闻风丧胆的精灵，他是白山黑水猎猎飘展的一杆大旗。历史，将会永远的记住他。让我们重温靖宇将军感天动地的英雄事迹。
2、播放杨靖宇的英雄事迹视频。
3、看完了视频，队员们有什么感受呢？队员畅谈感受。
4、你能用几句话来赞美杨靖宇将军吗？让我们共同来赞美他、歌颂他。
5、诗朗诵《五律 蒙江怀古》 男生：关东杨靖宇，豫府马骥生；
壮矣殉国殇，雄哉铁干城。断粮仍驰骋，孤胆凭纵横。四岛岂亡华？！白山志雄风。
女生：民族英雄杨将军，战功卓著满乾坤。
三十五年峥嵘岁，一十四载戎马春。白山黑水魂潇潇，赤县青史柏森森。国人铭记期颐日，高歌一曲颂战神。
（三）继承传统，学靖宇
1、为了国家的存亡，为了民族的利益，为了东北的父老乡亲，为了打鬼子，他，民族英雄杨靖宇，告别了滔滔的黄河，告别了年迈的母亲，告别了多病的妻子，告别了一双幼小可爱的儿女，毅然的踏上了皑皑冰封的东北大地。这一切，我们怎能忘记。那么，队员们知道什么是靖宇精神吗？
2、全体队员交流、讨论我心中的靖宇精神（1）坚持真理，具有坚定不移的理想信念。（2）矢志不渝、忠贞不移的爱国主义精神。（3）坚韧不拔、百折不挠的艰苦奋斗精神。（4）不畏强敌、宁死不屈的革命英雄主义精神。
3、从铁血将军的身上我们学到了很多很多。在幸福的今天，我们不应该忘记历史，也不应该忘记先辈们给我们留下的优良革命传统。甚至更不 28
应该淡然享受现在的和平与幸福。我们应从现在做起，从小事做起，立志继承革命传统，时刻牢记靖宇精神。
4、结合生活实际谈谈如何弘扬靖宇精神？
5、欣赏歌曲《西征胜利歌》
（四）展望未来，做靖宇
1、昔日战场的滚滚硝烟，无数革命先烈的鲜血早已溶入巍巍群山中，苍松翠柏的年轮中。今天，我们接过英雄的旗帜，化为胸前鲜艳的红领巾。让我们时刻把它挂在心上，让我们珍爱这神圣而光荣的红领巾。
2、千首歌，万首歌，唱出对靖宇将军的怀念和崇敬；千条路，万条路，沿着靖宇叔叔的足迹前行！让我们积极锻炼自己的意志，增强自己的素质，牢记靖宇精神，争做靖宇式“四好”少年。队员们，让我们一起响亮地宣誓吧。
3、全体“英雄中队”队员共同宣誓。（播放背景音乐《四好少年之歌》）学习党的优良传统，学习靖宇光荣事迹，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当体魄、活泼开朗的好少年。
（五）活动总结
辅导员： 通过这次的创建英雄中队活动，队员们更多、更深刻地了解了英雄的光荣事迹，并表示要时刻以英雄为榜样，为英雄中队旗帜添光增彩，好好读书，快乐成长，长大后为祖国建设贡献力量。
争做科学小能手
一、活动目标：
1、通过本次活动，大力宣传世界科技的辉煌成就，人类创新的伟大实践和科学家们为科学献身的精神。
2、激励队员从小崇尚科学、热爱科学，培养积极动手动脑参加科技实践活动的意识，掌握科学知识和方法。
3、激发队员的科学创新精神、积极投身科学实践的意识，形成正确的世界观和人生观。
二、活动准备：
1、辅导员准备相关课件、视频。
2、队员准备科技小故事
3、准备相关实验用品
三、活动过程：
（一）谈话导入
1、在21世纪的今天，科技不断进步，社会不断发展，新时代的发展要求我们掌握更多的科学知识，并运用它们来建设我们更加美好的家园。你又知道哪些科学知识呢？
2、队员上台谈谈自己所知道的科学知识。
（二）讲科学家的故事
1、在辉煌的科学成果背后，有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。那么你们知道哪些科学家呢？在他们身上又发生了哪些有趣的故事呢？
2、队员交流介绍自己所知道的科学家（爱迪生、牛顿等）
3、讲故事《爱迪生孵鸡蛋》、《牛顿小故事三则》
4、小结：科学家们是那么的了不起，带给我们那么多的“珍宝”，相信队员们在不久的将来都能变成小科学家，把世界装扮得分外美好！
（三）知识竞答：
1、橡皮是谁发明的？（爱迪生）
2、甩掉中国贫油帽子的人是谁?（李四光）
3、我国古代的四大发明是什么？（印刷术、指南针、火药、造纸术）
4、美术中的三原色指哪三种颜色？（红、绿、蓝）
5、木头都会浮在水上吗？（不，有一种“钢铁树”不会浮在水上）
（四）科学小实验
1、队员根据自己的兴趣爱好动手做小实验 实验一：带电的报纸
思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？
材料：1支铅笔、1张报纸
步骤：
1、展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2、用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3、掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4、把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
说明：摩擦铅笔，促使报纸带电，带电的报纸被吸到了墙，当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
实验二：有孔纸片托水
思考：有孔的纸为什么能拖住水? 材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯 步骤：
1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔。
3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。
说明：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
2、请几位队员上台演示小实验
（五）评比总结
1、展示科学知识手抄报
2、展示科学小发明、小制作
3、评出最佳作品，进行表扬奖励
4、总结
辅导员：队员们，经过这次的中队活动，你获得了什么，有没有一种投身科技研发的冲动，有没有信心学好科学文化知识，为创造更加美好的明天而奋斗。那么就让我们从现在做起、从身边小事做起，为美好的明天加油！
防灾逃生，珍爱生命
一、活动目标：
1、通过本次主题队会活动，让队员充分了解灾害中各种逃生自救的办法，提高队员的自救意识。
2、让更多的队员参与活动，学好、用好自我保护的每一招，树立自护观念，培养自我保护的能力。
3、强化队员安全教育，进一步提高全体队员的安全意识，让队员们学懂在发生安全事故后知道自救与逃生。
二、活动准备：
1、队员阅读并查找有关自护知识的书籍、资料。
2、队员课前搜集有关案例知识的图片或小故事。
3、辅导员准备防灾减灾及应急逃生知识竞赛题。
三、活动过程：
（一）导入
1、谜语：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）——火
2、辅导员讲述1个“火灾案例”：2 005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名队员，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因队员野炊引发大火，当场烧死队员29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
3、队员分组讨论，畅谈感受。
（二）分组讨论：消防安全应注意的事项、火灾扑救的方法及逃生方法
1、辅导员提出问题引起队员思考：（1）校园防火应注意什么？（2）发生火灾时应如何报警？
（3）火灾扑救有哪些方法？（4）遇到着火时如何自救？
2、各小组派代表上台发言
3、辅导员介绍火灾报警须知：
（1）牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。
（2）火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
（3）要派人来主要路口迎接消防车。
4、深入学习火场逃生十三诀
第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
（三）情景剧：油锅起火（A、B、C剧）
A剧：丽丽和兰兰在厨房里炒菜，香味从厨房里飘了出来，突然，油锅起火了，手忙脚乱中，丽丽连忙舀了一瓢水往锅里一泼，谁知火不但没有灭还越烧越猛。
B剧：丽丽和兰兰在厨房里炒菜，香味从厨房里飘了出来，突然，油锅起火了，丽丽连忙冲进客厅，拿起灭火器就往厨房跑，只听一阵“哧”响，火虽然灭了，但厨房也成了“干粉场”，四处飘散着灭火器的干粉。
C剧：丽丽和兰兰在厨房里炒菜，香味从厨房里飘了出来，突然，油锅起火了，只见丽丽随手拿起身旁的锅盖轻轻松松就把火给灭了。
1、看完情景剧，你有什么想说的吗？你懂得正确运用这些方法吗？
2、队员发表自己的意见，辅导员引导队员懂得正确运用这些灭火方法。
（四）齐唱《儿 童 防 火 歌》（配音）
小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。
（五）组织队员进行消防演练
环保从我做起
一、活动目标：
1、通过活动，唤起队员对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
2、激发队员爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境。
3、让队员从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
二、活动准备：
1、队员制作环保手抄报
2、辅导员准备环保知识竞赛题
三、活动过程：
（一）畅谈环保
1、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿产。
主持人乙：离不开海洋，离不开江河。甲：离不开山岗，离不开森林。乙：离不开草原，离不开土地。
甲：是啊，环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
甲乙合：亲爱的老师们、队员们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《环保从我做起》的主题队会，来重新认识保护环境的重要性。
2、甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿„„跳动着无限的生机与活力。
乙：绿是植物放射的生命之光。
甲：绿色养育着山，有了绿色，山才有生机。乙：绿色养育着水，有了绿色，水才清澈。
甲：绿色养育着动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸„„ 乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。甲：在这绿色的祖国里，在这充满阳光的校园里，我们忍不住放声歌唱，请听小合唱《绿色祖国》
3、甲：我们居住的地球是一个可爱的大家庭。
乙：你看那蓝天白云多么美丽，江山湖海多么辽阔，花草树木多么青翠。请看片中的这张画，旋转着从各个角度去仔细看看那些生活在地球上的虫、鸟、鱼、兽；天上飞的，地上跑的，水里游的，真是一幅生机勃勃的大自然景象。
甲：画中唯独没有人类，因为是由人去观察大地，也是由人去掌握地球的命运。人类登上地球的舞台后，创造了灿烂的科学文化，而在科技飞跃发展的同时，自然却受到了污染，环境遭到了破坏，一些珍禽异兽灭绝了，大地在哭泣，我们可爱的家在危难中！
乙：应该给人类亮出黄牌警告：赶快停止破坏和污染吧！要知道，37
只有一个地球，它是我们赖以生存的唯一的家！
4、小品表演：“大自然法庭”审理案件
甲：从刚才的表演中，我们可以看到，美丽的自然在退化，我们的健康被蚕食，这一切的一切给我们的生活亮起了红灯，它告诫我们：如果不树立环保意识，停止一切有害环境的行为，作为地球公民的我们将面临生命与健康的集体陷落。
5、请听诗歌朗诵《走，我们去植树》
甲：队员们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。乙：那么，你对环保知识了解多少呢？ 甲乙合：让我们一起来考考你！
（二）环保知识竞答
1、环保知识竞答规则：会答的队员可以抢答，答对的奖励红花，答错的其它队员可以补答，由主持人提问。
2、乙：现在我们就一起来欣赏这些队员的环保手抄报吧。
（三）齐唱环保节能歌
甲：我们要向这些队员学习，了解环保，保护环境。
乙：环保节能不是口号，而是要实在实在去做，要从我做起，从小事做起。
甲乙合：让我们一起来齐唱环保节能歌
主持人带着全班队员一边拍掌一边唱《环保节能歌》。
（四）辅导员讲话
（五）活动总结
甲：队员们，环保无小事，环保是生命，环保是事业，环保大于天，环保大于地，环保大于人。
乙：为了我们的城市，为了我们的家园，让我们小手拉大手保护我们的绿色家园。
甲：今天播下一份绿色种子，明天收获一片蓝天绿地！乙：今天节约一滴水，一点电，让自然资源永不枯竭。
甲乙合：行动起来，从我开始！行动起来，从现在开始！让我们一起怀着对大自然感恩的心来许下我们的承诺吧！（全班一起朗读）
甲乙合：保护地球，人人有责，××中队 “环保从我做起”主题队会到此结束，谢谢大家！
敬廉崇洁
一、活动目标：
1、培养队员远大理想和高尚人生信念。
2、引导队员形成敬廉崇洁的美德，从小培养公民敬廉崇洁的道德观念。
3、树立廉洁光荣，腐败可耻的意识和反腐败斗争必胜的信心。
二、活动准备：
1、教师准备
（１）廉政警句。
（２）教队员唱会歌曲《八荣八耻正气歌》。
（３）有关反腐倡廉的电影和书籍。
２、队员准备
（１）每小组收集一个古今我国贪官污吏祸国殃民的事例和一个古今我国清官廉洁拒贿的事迹。
（２）调查了解本班队员们中间廉腐情况。
三、活动过程：
（一）欣赏书画，引入廉洁。
１、出示漫画：
（１）看漫画，说说这些硕鼠正在做什么？
（2）在我们的现实生活中，也有一些人像这些硕鼠，这是怎样的人呢？
２、这里还有几幅书画作品，是老师从一本画册中选出来的，大家欣赏。这几幅作品分别是：《清趣》《荷香淡鲤爱清风》《厚德载物》和《出淤泥而不染》。
３、你能明白这些作品都是在表达什么意思吗？ ４、队员们，书画表达的是一种人生境界，一种不计个人私利的，超凡脱俗的品格。从古至今，我国有许多这样的廉洁的人。这节课我们以“敬廉崇洁”为主题来展开活动。
（二）说腐谈廉，激起爱憎
1、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？
（1）班干部选举时，不管他（她）好不好，合适不合适，我们是朋友我投他一票。（）
（2）我是小组长，我违纪不登记，不扣分。（）（3）偶然发现队员买零食吃，我很羡慕很支持，不告诉老师。
（）
（4）我对学习好的队员犯错从来不管，对学习差的队员犯错，我就告状。（）
2、谈古论今说廉吏
（１）虽然如此，清正廉洁之人还是占主流。他们的故事人们广为传诵。在《史海览廉》这一单元里的第４课，有哪几个历史人物呢？
（晏子 乐喜 田稷子贤母 公孙仪 诸葛亮 唐溪）
（２）你最喜欢哪个历史人物呢？你最喜欢谁，就把他的故事在小组里多读几遍，再讲一讲。
（3）谁能来讲一讲你喜欢的人物的故事，并用一句话概括故事。
（晏子不坐新车和壮马；乐喜不接受宝玉；田稷子贤母不要儿子孝敬别人送给儿子的黄金；公孙仪拒收甲鱼，才能多吃几年甲鱼；诸葛亮自报财产，死后内无余帛，外无赢财；唐溪视收礼为收祸。）
（4）我国古代这样的故事还有很多，《杨震拒贿》就是很著名的一个。谁来说一说？
（5）刚才我们说了我国以前时期的廉洁故事。其实，在我国现在的社会中，也有很多这样的官员，比如勤政为民，保持公仆本色的郑培民，用激情燃烧生命的牛玉儒，清正廉洁的楷模汪洋湖等。那么，谁能说说你了解到的他们的故事。
（6）队员们被他们高尚的人格魅力所征服。他们是祖国的脊梁，奠定了中华民族崇高的道德风范的的基石，撑起共和国坚实的大厦。
（三）引经据典，深化廉洁
１、读警句
正气来自苦学，廉政根于美德。这些廉史清官以廉洁为荣，是我国历史最闪光的一页。古人为了提倡廉洁从政，写下了很有意义的语言。我们来看下面的几则警句及其注释和解读。
２、谈理解
（１）读一读以上的内容。
（２）把你的理解在小组里和队员说一说。（大家互相交流见解）
（３）每个小组派一名队员代表小组谈体会。可以直接说你对警句的意思的理解，也可以联系实际谈生活中你了解到的这样的现象。
3、队员们自己也搜集了这样的句子，请拿出来，在小组里和队员说说你的理解。
（四）诗歌朗诵
朗诵全体队员一起编写的诗歌《敬清廉、争做正直小公民》
阳光体育健康达人秀
一、活动目标：
1、通过活动增加队员参加体育锻炼的意识及了解体育锻炼的重要性。
2、让队员学会在有计划、有步骤的参加体育活动好处。
3、通过活动，培养队员体育锻炼的兴趣，从活动中感受亲身参与体验乐趣。
二、活动准备：
1、收集相关资料，音乐
2、制作课件
3、准备“健康树”，并写上主题
4、挑选队员，准备节目
三、活动过程：
（一）宣传动员，激发运动兴趣
1、通过看两例正反对照的录像，组织队员讨论，形成共识“体育锻炼——健康的重要性”。
2、让队员讲讲有关“运动有益”的名人名言，并适当作解释。
3、开展“讲故事活动”，特别是一些奥运健儿刻苦锻炼的故事。
（二）积极参与，投入健身洪流。
1、在中队内将队员按兴趣或特长分成若干个活动队：红队--毽子队、蓝队--跳绳队、白队--跑步队、黄队--打球队、绿队--武术队（保证每位队员至少参加一个队）。
2、辅导员老师加强观察队员平时的锻炼情况，注意引导激励。
（三）组织竞赛，展示锻炼成果。
1、毽子队比赛——比连续踢的个数、比规定时间内踢的总数、比蒙眼连续踢的个数、比限时之内谁踢的花样多等；
2、跳绳队比赛——比限时单人跳、比四人接力跳、比限时双人跳（两人跳一根绳）等；
3、跑步队比赛——50米、100米短跑赛、400米、800米中长跑比赛、男女混合4×200米接力赛等。
4、打球队比赛——乒乓球、羽毛球单打、双打比赛、篮球投篮比赛、43
足球射门比赛等；
5、武术队表演赛——队员们将学到的武术、体操等进行表演。
（四）小结成败——交流心得体会。
通过体育锻炼，各队员根据自己运动情况写一篇心得体会，进行全班交流。
（五）中队辅导员讲话
团结就是力量
一、活动目标：
1、通过活动，帮助队员了解认识队员之间和睦相处的重要性；
2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
3、促进队员团结，促进队员身心发展。
二、活动准备：
1、音乐《找朋友》、《朋友》
2、编排短剧
三、活动过程：
（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白
队员们，我们全班队员在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受队员欢迎吗？你会和队员交往吗？通过今天的队会活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）相互采访活动
1、全班队员围坐成圆圈，两人一组，互相自我介绍，内容包括：自己的姓名、年龄、家庭情况等；自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；其他有关的情况。
2、访问活动结束后，每个队员介绍被他访问的队员，再由被介绍者补充。教师告诉其他队员要注意听，记住班上每个队员的特征，然后进行认人比赛。
3、把队员分成两组，然后要求每组队员一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
（三）带着你的朋友来聊一聊
请一些队员邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（四）将心比心，换位表演
1、我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）
（1）一个队员走路，因路滑不小心踩到另一个队员，使得这队员很气愤，结果两人吵起来。
（2）一个队员没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个队员不能完成学习任务。
2、演员在这个时候定格，主持人说话：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看二个短剧中的演员换位，继续表演。
（1）踩到人的队员连忙说对不起，另一个队员也说：没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。
两人高兴地离去。
（2）同桌的队员想：我忘记带东西的时候，队员也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
3、短剧在这里再定格，主持人问：为什么换种想法，换个角度，结果竟会有如此大的变化呢大家讨论，随意发表意见。
4、主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
（五）同唱一支歌
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
（六）互相赞美活动
队员们自由发言：指出在班中你最想赞美的队员，并说出你要赞美的话，如：你写的字很漂亮，我一直很佩服你。你学习真勤奋，我一直都赶不上你。等等。接受赞美的队员说：某某队员，谢谢你。
（七）活动总结
辅导员：队员们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊。著名科学家培根说：友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。李白也告诉我
们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以队员们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！
集体过生日
一、活动目的：增进团队意识，增进友谊
二、活动准备：
1、过生日的队员单独为他们准备：为过生日的孩子们准备一张精美的生日贺卡。
2、由于孩子们渐渐长大了，慢慢有了自己的想法，为他们准备个集体生日派对。
3、全班队员为过生日的队员们准备小礼物。
4、请辅导员为过生日的队员准备小吃。
三、活动过程：
1、主持人宣布活动开始。
2、辅导员致辞。
3、请班委会代表致辞。
4、请过生日的孩子和大家分享这几年的生日过程。
5、请辅导员代表全班队员想过生日的队员送上诚挚的祝福。
6、小寿星们一齐唱《感恩的心》。
7、请小寿星点燃生日蜡烛、许愿，唱生日歌。
8、由队员们自己提出和准备活动，辅导员负责安全和拍照。
家务劳动我能行
一、活动目标：
家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养队员们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心。让队员帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让队员了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养队员热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
二、活动准备：
1、观看某一劳动过程和场面，播放一段劳动场面视频；观看劳动制作的产品。如:跟着妈妈去卖菜,记录妈妈做家务、队员做家务的照片。
2、进行角色转换，体验一天的劳动工作或生活家务活。了解劳动的情景，观察劳动带来的变化和成果。
3、思考人为什么要从事这项劳动？谁在做什么劳动？这项劳动有什么意义？
4、搜集爱劳动的典型事例。
5、剥蒜用的蒜、小盘子等、每人一块抹布、多媒体课件、“我是家务小能手”课后反馈表。
三、活动过程：
1、出旗，唱队歌。
活动
一、听唱儿童歌曲——《找朋友》
劳动是劳动者脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。所以，我们要尊重劳动者，热爱勤劳勇敢的人，爱护人们的劳动果实。
活动
二、谜语导入——神奇小手本领大
我们人人都有一双神奇的手，这双手能写字，能画画，能弹奏好听的乐曲，还有什么本领吗？——（预设：放学回家，当我们写作业的时候，爸爸妈妈在用他们的双手做什么？“干活”，下面请大家看看大屏幕，你有什么话要说？）
看多媒体——干活场面，大家畅所欲言。活动
三、家务活我承担——劳动真快乐
队员总结：扫地、擦桌子、择菜、洗衣服、浇花、做饭、擦玻璃„„ 像咱们刚才说的这些活（洗衣服、扫地、擦桌子、择菜、做饭），它们都是家务活儿。
活动
四、歌曲《劳动最光荣》
让我们一起拍手学着唱唱吧。就像歌里唱的，咱们要勤劳的双手，主动做家务活儿，酿造生活香甜的蜜，这是爱劳动、爱父母的表现。
活动
五、我的本领大——实际操作（学剥蒜、擦桌子）
各小队队员在音乐声中学习剥蒜。剥好后，大家把自己剥的蒜举起来，比比谁剥的最干净。
剥完蒜，桌子上有些脏，我们要把桌子擦干净了。合：劳动让建设者更光荣！劳动让我们从小健康成长！
2、中队辅导员发言：
看了你们的现场实践劳动，听了你们肺腑之言，我现在的心情很激动。自从有了人类，劳动就再也没有离开过我们。我们的祖先正是通过不断的劳动才进化成了今天的我们。劳动最光荣！我们的成长，更是人类劳动智慧的结果！劳动，让我们的身体更加健康；劳动磨砺我们的意志，使我们更坚强；劳动，能给我们带来丰盛的食品；劳动，能为我们提供优美的环境。总之，劳动能为我们创造一切！
3、呼号。
4、退旗，敬礼。
5、宣布主题中队会结束。
学做诚实的好队员
一、活动目的
开展“弘扬民族精神”主题教育，具有十分重要的意义。让少年儿童从小树立远大理想，培养优良品德，自觉发愤学习，不断增强体质，努力成为社会主义事业的建设者和接班人。勉励少年儿童学做文明人、社会人、现代人，继续弘扬民族精神，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，做个了不起的中国人。我针对低年级儿童的心理特点，以“诚实”为切入口，通过故事剧、小品等生动活泼的形式，使儿童了解到民族精神的内涵之一——诚实，激励儿童争当诚实的好孩子。
二、前期准备
1、给家长一封信；
第二篇：四年级上册综合实践活动课教案
课题：关心饮食安全
活动目标：
1、通过探究活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
2、通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝“问题”食品。
3、养成良好的饮食卫生习惯.活动重难点：
1、通过探究活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
2、通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝“问题”食品。
3、养成良好的饮食卫生习惯。活动准备：
收集有关饮食中毒案例 活动时间：
2课时 活动过程：
活动一 健康饮食好习惯
1、活动准备。①收集饮食的资料。②准备记录工具。
③应该培养哪些健康饮食习惯。２、表演。
请同学表演一些不良的饮食习惯。
其他同学观察、记录蔬菜的不良的饮食习惯。全班交流自己遇到的情况。３、分享时刻。
举行“健康饮食习惯交流会”。４、总结反思。
活动二 拒绝“问题”食品
1、活动准备。
收集有关“问题食品”的资料。
2、做调查。
召开座谈会，了解某些同学爱吃“问题”食品的原因。
3、点子大会。
小组讨论如何帮助这些的同学改变不良习惯
4、宣传小队。
组成宣传小队向同学宣传问题食品对身体的危害，应拒绝“问题”食品。
运动安全我知道
活动目标：
1、通过探究活动，是学生了解运动安全的意义。
2、通过收集信息，了解运动伤害及其处理，以及运动恢复的正确方法。
3、养成良好的运动习惯.活动重点：
1、通过探究活动，是学生了解运动安全的意义。
2、通过收集信息，了解运动伤害及其处理，以及运动恢复的正确方法。活动难点：
养成良好的运动习惯。活动准备：
收集有关运动安全的案例 活动时间：
3课时 活动过程：
活动一 准备好了再运动
一、活动引入。
1.播放资料。
2.阅读“案例聚焦”栏目中的案例。
3.小组交流阅读案例后的感想，讨论这次运动伤害发生的原因及能否避免这次伤害。
二、了解如何避免运动伤害。
1.阅读“智慧加油站”栏目中“运动前的注意事项”部分。2.组内交流阅读心得，然后派代表轮流发言，在班级里交流。3.阅读“火眼金睛”栏目中“安全隐患”相关内容。
三、“我们在行动”活动1：小表演
1.查阅资料，收集一些由于未做好运动准备而受伤的案例，根据学生年龄特点以及本校运动环境，改编小品进行表演。
四、“我们在行动”活动2：创编“预防运动伤害安全歌”。
1.交流为避免运动时发生意外伤害，你是怎么做的？ 2.创编“预防运动伤害安全歌”，比比哪组编得最棒。
活动二 运动伤害及其处理
一、活动导入。
1.观看运动伤害资料，教师讲述。2.阅读“案例聚焦”栏目中的案例。
3.小组交流阅读案例后的感想，讨论这次火灾发生的原因及能否避免这些伤害。
二、智慧加油站。
1.了解运动伤害的几种表现形式。2.谈谈你读完之后有什么收获。
3．读读“运动中如何避免运动伤害”加深理解。
三、火眼金睛
1.看文中插图，思考讨论：文中同学们参加的各项运动，说说他们分别应该注意些什么？
2.讨论图中同学们处理运动伤害的做法是否正确？为什么？若处理方法不正确，可能对身体造成哪些危害？
3．交流运动中容易出现哪些运动伤害？为什么？怎样才能避免伤害发生？填写表格。
四、我们在行动。
1.以小组为单位进行“运动伤害小调查”。2.进行“运动伤害救护”小演习。
五、安全记我心
1．多种方式读读“避免运动伤害口诀”“运动受伤怎么办”。2.讨论：读完之后有什么想法。
六、总结活动收获。
活动三 运动恢复忌匆忙
一、活动导入。
1.阅读“案例聚焦”栏目中的案例情节。
2.分组讨论看完后的感想，评论案例中不同人物的表现。
二、学习正确方法和注意事项。
1．学习“智慧加油站”栏目中“运动后五不宜”。2.运动后如何恢复。
（1）看文中材料。
（2）谈看后感受。
三、学习“火眼金睛”。
1.讨论下图中同学们的做法正确吗？为什么？运动后，还有哪些行为会对身体造成伤害？ 2.填写表格
六、“我们在行动”活动1：“运动恢复小妙招” 1.回顾运动后正确做法的知识要点。2.制订运动后正确恢复方案。3.模拟运动受伤急救。
4.对演习中的优点和不足进行总结交流。
七、“我们在行动”活动2 制作“运动后不要„„”展板 1.查阅资料，收集运动后不宜做的事情。
2.小组成员分头对相关案例进行分类整理。3.汇总评选最佳展板制作。
八、安全记我心
齐读“运动恢复有要诀”。
蔬菜宝宝的秘密
活动目标:
1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和决解问题的能力。
3、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而退的探索精神。活动重难点：
1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和决解问题的能力 活动准备：
收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些，或与家人交流，分享他们种菜的经验或知识。活动时间：
2课时
活动过程：
活动一 自己种菜乐趣多
（1）活动准备：
收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些，或与家人交流，分享他们种菜的经验或知识。
（2）活动过程
一、收集资料
1、确定本小组要种植的蔬菜。
2、收集有关蔬菜种植的资料
3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。
4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。
二、种植行动
1、小组合作开展种植行动。
2、观察、记录蔬菜的生长情况。
3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。
三、分享时刻
举行“小菜农交流会”，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等，与大家交流。
活动二 蔬菜保鲜揭秘
（1）活动准备：
准备一些常见蔬菜。动过程安排
一、收集信息
1、通过书刊、报纸、网络等收集有关蔬菜保鲜的资料，并加以整理。
2、确定自己想验证的保鲜方法。
二、设计实验方案
1、设计实验方案和步骤。
2、确定实验的时间主地点。
3、准备实验需要的材料。
三、实验
1、开展实验
2、做好实验记录。
四、得出结论
1、整理、分析收集到的资料，对照实验假设，得出实验结论。
2、向其他小组介绍自己的实验结果。
活动
三、爱上吃蔬菜
（1）活动准备：
通过浏览书刊、报纸、网络或访问营养专家，了解常见蔬菜的营养价值。（2）活动过程
一、收集资料
查找有关蔬菜营养的资料。
二、做调查
召开座谈会，了解某些同学不爱吃蔬菜的原因。
三、点子大会
小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。
四、宣传小队
1、写宣传材料。
2、组成宣传小队向同学们宣传蔬菜的营养价值。放风筝去 主题活动目标:
1、了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。
2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使作工具的能力。
3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。
1、培养探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。
放风筝去
活动
一、风筝的故事
活动目标：
1、了解风筝的有关故事。
2、学习制作风筝，提高小组合作能力以及动手能力。
3、培养学生到大自然去放风筝。活动重难点：
1、了解风筝的有关故事。
2、学习制作风筝，提高小组合作能力以及动手能力。活动准备：
通过收集资料或请教语文老师，了解讲故事的技巧。活动时间： 2课时
活动过程：
活动一 风筝的故事
一、收集资料
（1）收集有关风筝的资料（2）对收集到的故事进行分类。
二、讲故事练习
a)小组内部进行讲故事排演。b)以小组为单位，推荐代表讲故事。
三、故事会
1、各组的代表上台讲故事，进行讲故事比赛。
2、进行评比。
活动二 自己放风筝去
（1）活动准备：
有关风筝制做的材料。（2）活动过程安排
一、交流讨论：
1、通过书刊、网络、采访他人等途径，收集有关风筝和风筝制作的资料。
2、共享资源，交流、总结制作风筝的方法。
二、设计风筝
小组合作，设计自己要做的风筝，并画出设计图。
三、制作风筝
1、小组合作扎风筝骨架。
2、制作风筝面。
3、固定骨架和风筝面。
4、系提绳。
5、美化自己的风筝。
四、试验调整
试飞，改进自己制作的风筝。
活动三 一起去放飞
（1）活动准备：
准备自己制作的风筝（2）活动过程安排：
一、交流讨论
1、讨论放风筝对天气的要求。
2、交流讨论放风筝的技巧。
3、讨论放风筝的注意事项。
二、放风筝
学生和家长一起，或学生和教师一起放风筝。
三、回顾与总结
1、回顾自己在制作、放非风筝过程中的表现，进行自我评价和小组评价。
2、总结放飞风筝的经验和教训。
3、全班交流各自在风筝主题活动中的收获和体会。
欢乐校运会
活动目标:
1、自主规划，自主解决问题。
2、团结协作，共同完成任务。
3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神。活动重难点：
1、自主规划，自主解决问题。
2、团结协作，共同完成任务。活动准备：
回忆自己历届校运动会上的所见所闻，并与同学交流。
准备制作小报用的纸、彩色笔、剪刀、双面胶，剪报等。活动时间： 1课时
活动一 我为班级出把力 活动过程
一、分组
1、确定组别。
2、组建小组。
二、制定计划
1、各小组制定小组工作计划。
2、全班交流工作计划。
3、各组修改并完善计划。
三、各组行动
1、各组执行工作计划。
2、总结、评价、反思。
活动二 我们的校运会明星
活动过程
一、选举校运动会明星
1、讨论什么样的人可以当选校运动会明星，制订校运动会明星的评选标准。
2、根据确定的标准，选出班级中的明星。
二、制作小报
1、了解小报。
2、制作小报
三、展览评选
1、展示并推荐自己的小报。
2、观看并评价他人的小报。
服装大观园
活动目标:
1、了解服装在日常生活中的重要性。通过实践，体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。
3、培养获取信息、处理信息的能力。
4、提高分工合作、解决实际问题的能力。
5、有计划地做事，能与他人合作互助。
6、提高对服装的鉴赏力和审美力。活动重难点：
1、通过实践，体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。
2、培养获取信息、处理信息的能力。
3、提高分工合作、解决实际问题的能力 活动准备：
1、学生准备；回忆春节联欢晚会上少数民族的服装，与同伴交流、讨论民族服装的特点。
2、去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎。
3、观看电视中的时装表演节目。活动时间：
3课时 活动过程：
活动一 民族服装大展示
一、收集资料
（1）自由结合成小组。（2）制订活动计划。
（3）收集有关民族服装的资料。
二、制作展板
（1）整理资料，确定展示内容。（2）小组长合作，制作展板。
三、展示与交流
（1）展示自己制作的展板。（2）参观其他小组制作的展板。（3）各小组进行自评与互评。
活动二 围裙巧计
一、调查需求
1、通过访谈，调查妈妈需要怎样的围裙。
2、收集资料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒适、易洗等方面的特点。
二、设计围裙
1、设计围裙。
2、听取意见，改进和完善自己的设计。
3、画设计图。
三、汇报交流
向其他同学介绍自己设计的围裙。
四、汇报交流
活动三 服装秀
一、明确任务与分工
1、欣赏时装表演。
2、确定组别（如模特儿组、服装造型组、评委组、场地布置组、音乐灯光组、主持人组、公关组等）及各组工作内容。
3、自愿报名，组建小组。
4、制定小组工作计划。
二、准备
各组根据工作计划做好准备工作（例如，模特组学走台步，服装造型组筹集服装并进行搭配）。
三、彩排与演出
1、多次彩排，发现问题，及时改进，确保演出成功。
2、收拾表演场所，归还物品。
关注一次性用品
活动目标:
1、通过调查、考察、辩论、了解身边一次性用品的种类，使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。
2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。
3、通过多种途径获取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。
4、学会在探究过程中相互合作，共同交流和分享不同见解。活动重难点：
1、通过调查、考察、辩论、了解身边一次性用品的种类，使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。
2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。
3、通过多种途径获取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。活动准备：
1、收集资料，了解一次性筷子的制作过程，以及使用一次性筷子的利和弊。
2、收集资料,了解辩论赛的程序和规则.3、收集一些一次性用品，要洗干净并晾干。活动时间：
2课时 活动过程
活动一 一次性筷子使用情况调查
一、制订调查计划
1、组建小组。
2、拟订调查问题。
3、制订调查计划。
二、调查行动
1、实施调查。
2、做好调查记录。
三、撰写调查报告
1、对调查结果进行整理、统计和分析。
2、撰写调查报告。
活动二 是是非非话一次性用品
一、组建小组
1、确定正反和反方的观点。]
2、组建小组。
3、拟订本次辩论赛的程序和规则。
二、收集有关资料
1、通过查阅书籍、上网获取有关资料。
2、通过与家长讨论、向专家咨询获取有关资料。
三、准备辩论卡
1、根据观点筛选、整理收集到的资料。
2、制作辩论卡。
四、进行辩论 开展辩论
活动三 一次性用品再利用
一、创意
1、介绍自己收集到的变废品为宝的制作例子。
2、思考、讨论已有的变废品为宝的制作思路。
3、确定自己的创作思路。
二、制作
1、利用废旧一次性制作新产品。
三、改进与交流
1、找出自己作品的缺点，并进行改进。
2、班级开展交流。
社区我的家
活动目标:
1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。
2、学会通过调查、考虑等途径获取信息，提高发现问题、分析问题的能力。
3、激发热爱家乡、热爱社区的思想感情，增强社会责任感，增强尊老爱幼的意识和环境意识。活动重难点：
1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。
2、学会通过调查、考虑等途径获取信息，提高发现问题、分析问题的能力。活动准备：
1、通过调查了解社区中老人的生活状况。
2、准备考察装备，如照相机、记录本、录音机、社区地图等。
3、收集资料，了解社区建设、社区规划方面的知识。活动时间：
2课时 活动过程：
活动一 社区老人状况调查
一、准备
1、自由组成探究小组。
2、小组讨论采访的时间、地点及分工情况等，制定采访计划。
3、小组拟订采访提纲。
二、采访行动
1、各小组自主选择一个小区进行调查、采访，并做好记录。
2、对收集到的资料及时进行汇总、整理。
三、交流
将自己调查的成果介绍给大家。
活动二 社区环境考察
一、制定计划
1、学生自由组成探究小组。
2、小组讨论社区环境包括哪些内容。
3、小组讨论本次考察的时间、地点及分工情况等
4、各小组做好实地考察前的准备工作。
二、实地考察
1、各小组自主选择一个小区进行考察，并做好记录。
2、整理、分析资料，撰写考察报告。
三、汇报交流
1、各考察小组对社区环境作出综合评价，提出改进建议。
2、各小组介绍考察的情况及自己的分析，回顾本次探究活动，交流活动感受。
3、进行自我评价和小组互评。
活动三 理想的社区
（1）活动准备：（2）活动过程
一、调查现在的社区`
1、调查、了解社区目前在设施、环境等方面的情况。
2、了解人们对居住社区的看法和期望。
二、规划理想社区
1、收集资料，了解理想社区的规划要求。
2、比较现实社区与理想社区，发现问题，提出改进设想。
3、画出自己心中理想的社区图。
三、汇报交流
1、以小组为单位，介绍自己的理想社区。
2、认真倾听其他小组的介绍，对其他小组的设计提出意见和建议。
3、反思和自我评介。
第三篇：四年级上册综合实践活动课教案
第一课：关心饮食健康
教学目标：
1、通过探究活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
2、通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝“问题”食品。
3、养成良好的饮食卫生习惯.教学重难点：
11、通过探究活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
2、通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝“问题”食品。
3、养成良好的饮食卫生习惯。教学过程： 活动一
1、活动准备。①收集饮食的资料。②准备记录工具。
③应该培养哪些健康饮食习惯。２、表演。
请同学表演一些不良的饮食习惯。
其他同学观察、记录蔬菜的不良的饮食习惯。全班交流自己遇到的情况。３、分享时刻。
举行“健康饮食习惯交流会”。４、总结反思。活动二 １、活动准备。
收集有关“问题食品”的资料。２、做调查。
召开座谈会，了解某些同学爱吃“问题”食品的原因。３、点子大会。
小组讨论如何帮助这些的同学改变不良习惯 ４、宣传小队。
组成宣传小队向同学宣传问题食品对身体的危害，应拒绝“问题”食品。
第二课：蔬菜宝宝的秘密
教学目标：
1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法和营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和解决问题的能力。
4、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而进的探索精神。教学重难点：
1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法和营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和解决问题的能力。
教具准备：挂图。教学过程：
活动一 自己种菜乐趣多
1、活动准备。
①收集蔬菜方面的资料。②准备记录工具。
③考虑自己可以在哪里种植，要用什么工具。２、种植行动。小组开展种植活动。观察、记录蔬菜的生长情况。全班交流自己遇到的情况。３、分享时刻。举行“小菜农交流会”。４、总结反思。
５、填写第７页的学习单。活动二 蔬菜保鲜揭秘 １、活动准备。
收集有关蔬菜保鲜的书刊、报纸、网址。２、设计实验方案。
实验方案一定要保证自己有条件完成，也就是要具有可行性。３、实验。做好实验记录。４、总结。
整理、分析收集到的 资料，得出实验结论。５、填写第11页的学习单。活动三 蔬菜营养大盘点 １、收集资料。
查找有关蔬菜营养的资料。２、做调查。
召开座谈会，了解某些同学爱吃蔬菜的原因。３、点子大会。
小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯 ４、宣传小队。
组成宣传小队向同学宣传蔬菜的营养价值。５、填写第15页的学习单。
第三课：放风筝去
教学目标：
1、了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。
2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力。
3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。
4、培养探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。教学重难点：
1、了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。
2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力。
3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。教具准备：挂图。教学过程： 活动一 风筝的故事 １、收集资料。
通过多种途径收集有关风筝的故事。２、讲故事练习
讲故事时要根据故事的内容，设计表情、动作。３、故事会。
各组的代表上台讲故事，进行讲故事比赛。５、填写第23页的学习单。活动二 自己动手做风筝 １、活动准备。收集有关风筝制作的资料。２、交流、讨论。
对收集到的资料要进行归类、总结。３、设计风筝。
小组合作，设计自己要做的风筝。４、试验调查。
试飞，改进自己制作的风筝。５、填写第27页的学习单。活动三 一起去放飞 １、活动准备。
了解放风筝的技巧及注意事项。２、交流、讨论。
交流、讨论放风筝的技巧及注意事项。３、放风筝。
留意出现的问题和解决的方法。４、回顾与总结。
总结制作、放飞风筝的经验和教训。５、填写第31页的学习单
第四课：欢乐校运会
教学目标：
1、自主规划，自主解决问题。
2、团结协作，共同完成任务。
3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神。教学重难点：
1、自主规划，自主解决问题。
2、团结协作，共同完成任务。教具准备：挂图。教学过程：
活动一 我为班级出把力 １、活动准备。
收集一些历届校运会的资料。２、分组。
确定组别，组建小组。３、制定计划。４、各组行动。各组执行工作计划。５、填写第39页的学习单。活动二 队列设计 １、活动准备。
收集历届校运会各班的队列方案。２、制定队列设计方案。向专家询问队列设计的基本要求。３、完善队列设计方案。
讨论、解决发现的问题，进一步完善方案。４、总结反思。
5、填写第43页的学习单。活动三 我们的校运会明星 １、活动准备。
收集各类报纸版面，分析版面组成。２、选举校运会明星。什么样的人能当选校运会明星。３、制作小报。了解小报要求再制作。４、展览评选。展示并推荐自己的小报。５、填写第47页的学习单。
第五课：服装大观园
教学目标：
1、了解服装在日常生活中的重要性。
2、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。
3、培养获取信息、处理信息的能力。
4、提高分工合作、解决实际问题的能力。
5、有计划地做事，能与他人合作互助。
6、提高对服装的鉴赏力和审美力。教学重难点：
1、了解服装在日常生活中的重要性。
2、通过实践、体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。教具准备：挂图。教学过程：
活动一 民族服装大展示 １、活动准备。
通过上网、阅读报刊和书籍等方式了解有关民族服装的各种知识。２、制作展板。整理资料确定展示内容。小组合作，制作展板。３、展示与交流。
展示自己制作的展板，与他人交流。４、总结反思。
５、填写第55页的学习单。活动二 围裙巧设计 １、活动准备。
去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎。２、调查需求。
通过访谈，调查妈妈需要怎样的围裙。３、设计围裙。听取意见，画设计图。４、汇报交流。
向其他同学介绍自己设计的围裙。５、填写第59页的学习单。活动三 服装秀 １、活动准备。
观看电视中的时装表演节目。２、明确任务与分工。
自愿报名，组建小组，制定小组工作计划。３、准备。
各组根据工作计划做号准备工作。４、彩排与演出。表演节目。
5、填写第63页的学习单。
第六课：关注一次性用品
教学目标：
1、通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。
2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。
3、通过多种途径获取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。
4、学会在探究过程中相互合作、共同交流和分享不同见解。教学重难点：
1、通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。
2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。教具准备：挂图。教学过程：
活动一 谁在使用一次性筷子 １、活动准备。
收集大量有关使用一次性用品危害的资料。２、制定调查计划。
组建小组，拟定调查问题，制定计划。３、调查行动。
实施调查，做好调查记录。４、撰写调查报告。
对调查结果进行整理，统计和分析，撰写报告。５、填写第71页的学习单。活动二 是是非非话一次性用品 １、活动准备
收集资料，了解辩论赛的程序和规则。２、组建小组。
确定好正反方的观点，组建小组。３、收集有关资料。全面收集资料。４、准备辩论卡。
资料要真实、有效，具有说服力。５、进行辩论。分工合作，各尽所长。
6、填写第75页的学习单。活动三 一次性用品的再利用 １、活动准备。
收集一些一次性用品，及一次那个行用品再利用的例子或实物。２、创意。
介绍自己收集到的变废为宝的例子，确定自己的思路。３、制作。
利用废旧一次性用品制作新产品。４、改进与交流。班级开展交流。
５、填写第79页的学习单。
第七课：社区我的家
教学目标：
1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。
2、学会通过调查、考察等途径获取信息，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、激发热爱家乡、热爱社区的思想感情，增强社会责任感，增强尊老敬老的意识和环保意识。教学重难点：
1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。
2、学会通过调查、考察等途径获取信息，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。教具准备：挂图。教学过程：
活动一 社区老人状况调查 １、准备。自由组成探究小组。２、采访行动。各小组自主选择一个小区进行调查。３、交流。
将自己调查的成果介绍给大家。４、总结与反思。
5、填写第87页的学习单。活动二 社区环境考察员 １、活动准备。
收集有关社区环境的资料。２、制定计划。学生自由组成探究小组。３、实地考察。
各小组自主选择一个小区进行考察。４、回报交流。进行评价和自我评价。５、填写第91页的学习单。活动三 理想的社区 １、活动准备。
收集资料，了解社区建设、社区规划方面的知识。２、调查现在的社区。
调查、了解社区目前在设施、环境等方面的情况。３、规划现在的社区。画出自己心中理想的社区图。４、汇报交流。
以小组为单位，介绍自己心中的理想社区。５、填写第95页的学习单。
第四篇：四年级上册综合实践活动课参考教案
四年级上册综合实践活动课参考教案
(2008-09-22 00:26:59)转载 标签： 分类： 读书资料
杂谈
1、挑战“重心”
活动思考：
科学是发现新知识；技术是解决问题，是对科学知识的应用。这些科学和技术的基本原理，怎样才能传达给四年级的小学生呢？做一个挑战“重心”的游戏，无需背记任何深奥的知识，只需动手操作，在动手过程中去用脑思考，即可以初步理解这些原理，从而激发对科学技术的兴趣。
一、活动目的
1、通过顶不同形状的纸板和木棍，感受物体有重心；通过用作图方法寻找物体重心并用实践检验的过程，理解物体重心的存在是有规律的。
2、通过亲手制作和调试重心玩具的过程，体验重心原理的应用，提高学生动手操作的能力。
3、激发学生学习和应用科学技术的兴趣；培养学生遇事观察思考的习惯，和动手解决问题的能力。
二、活动准备
1、材料：学生准备硬纸板1块、图钉1枚、螺丝帽1个、线1段、制作平衡玩具用的材料若干。
2、工具：学生准备剪刀、铅笔、尺子、砂纸。
三、教学课时： 两课时
四、活动过程
1、找一找：重心在哪里？ 通过顶方形、圆形及任意形状的纸板，感受物体重心的存在；用作图法寻找不规则纸板的重心，并成功地顶起不规则形状的纸板，从而加深对物体重心的理解。通过顶不同形状的木棍，在理解纸板重心的基础上，感受立体物的重心特点。
2、做一做：“平衡玩具”
利用前述活动得到的“只要使支撑物支撑在物体的重心处，物体就会平衡”的道理，动手制作平衡玩具，将已经掌握的关于重心的知识用于技术开发，以培养学生的动手操作能力，加深学生对科学与技术关系的理解。
2、巧用小棍做游戏
活动思考：
“创造力人皆有之，创造力可以培养”，是创造学的的基本原理。怎样才能有效地培养学生的创造力呢？进行思维训练，使学生掌握思维的规律和技巧，就是一个重要的方法。
一、活动目的
1、通过“巧用小棍做游戏”的活动，培养学生乐于探寻规律、善于团结合作的精神。
2、通过巧移、巧用、巧创的研究活动，培养学生的空间想像力和逻辑思维能力。
3、通过“巧用小棍建大厦”的活动，培养学生设计和动手实践的能力。
二、活动准备
1、准备牙签、棉签、塑料棒、吸管等小棍棒，无毒橡皮泥（或无毒手工泥、无毒劳动泥等）。
2、学生自由结合，组成研究活动小组，建议每小组四人。
三、教学课时： 两课时
四、活动内容与方法
1、做一做：巧移小棍变换图形
巧移小棍变换图形的游戏，由三组九个游戏给成。其中，属于平面变换的有三个：（1）小燕向相反方向飞行。
平行移动3根小棍的位置，小燕就向相反方向飞行了。（2）小鱼向相反方向游动。
移动3根小棍，小鱼即向相反方向游动了。（3）用12根小棍摆成5个正方形。
①拿掉2根，变成2个正方形。题意要求变成2个正方形（可一个大的，一个小的）。依次拿掉大正方形中间的2根即可。
②移动3根，变成3个相等的正方形。题意要求变成3个全等的正方形。图中有4个全等的正方形，想办法移动3根小棍，减少1个正方形，就可以组成3个全等的正方形了。
③移动4根，变成10个正方形。题意要求变成10个正方形（可大小不等）。把两个小正方形的各两条边，移动到另外两个小正方形中，增加正方形的数量即可。属于图案形象由平面变立体的活动有两个：
（1）把花瓶变为立体图案。把3根小棍移到正六边形内即可。
（2）添9根小棍，摆出由3个正方体和1个正三角形组成的图案。按题意要求添9根小棍，摆出由3个正方体和1个正三角形组成的图案。在每个正六边形中添3根小棍，使其相互垂直并交于一点即可。属于拼摆立体图形的活动有两个：（1）用6根小棍，摆成四个三角形。
（2）用12根小棍摆成六个正方形，需突破平面思维的局限。
2、拓展与延伸：巧用小棍建“大厦”
为进一步训练学生的空间思维能力，在活动实践中提高动手能力，组织学生开展“巧用小手建大厦”的比赛。用无毒橡皮泥做连接物，用小棍插接各种建筑模型；要求作品宏伟、美观又结实。
3、从小学理财
活动思考： 而今的孩子需要正确的金钱观和财富观，需要科学的理财教育以及通过理财教育培养起来的爱心和社会责任感。引导少年儿童“从小学理财”，从短期效果看，是养成孩子不乱花钱的好习惯； 从长远看，将有利于孩子尽早形成独立生活的能力，和培养学生做事有计划、认真、负责的良好态度和品质。
一、活动目的
1、培养学生正确的消费观念。学会有计划地做事，树立对生活、社会认真负责的态度。
2、培养学生理财的能力；提高全面看问题，及与其他人交流的能力。
3、帮助学生学习和体验简单的理财方法，和调查、访问、整理资料、撰写报告、策划活动方案的过程，提高做事能力。
二、活动准备
1、设计调查访谈问卷；
2、联系调查对象；到商场、书店、菜市场等地初步调查商品的价格；
3、清理个人零用钱；
4、准备活动用的笔和记录纸。
三、教学课时： 两课时
四、活动内容与方法
1、做一次关于小学生零用钱的调查 活动分为五个阶段，按顺序依次进行。
（1）请同学们阅读老师推荐的“小学生零用钱调查问卷”；（2）自己设计调查访谈问卷；（3）在全班范围内进行调查；
（4）整理调查问卷，对调查结果进行归纳统计；（5）将调查结果按要求填入排列表中。
2、拓展与延伸：做个“理财小能手” 在调查了解小学生零用钱怎么花的基础上，引导学生学会理财，有计划地支配自己的钱财，当好自己的家。活动分为七个步骤。
（1）自由结合组成小组，确定各人的任务；
（2）联系学校、家庭附近的商场，确定市场调查的地点；（3）走进市场，进行商品价格调查；（4）制定自己的“理财计划”；
（5）小组内交流、汇报个人的理财计划，并征求同学的意见；（6）修改个人理财计划；
（7）总结自己在这一活动中的收获，填入学生用书表内。
4、哪些蔬菜含有VC
活动思考
研究性学习是综合实践活动的重点，对小学中年级的学生，怎样实施研究性学习呢？选择生活中常见的问题，使用力所能及的办法和简单的实验材料，模仿科学家进行科学研究的办法，对问题加以解决，就是一种有效的办法。
一、活动目的
1、使学生知道检验蔬菜中维生素C的简易方法。
2、使学生在检验蔬菜里含有维生素C的实验中，体验解决生活中问题的过程。
3、引导学生尝试运用逻辑推理的方法解决问题。
二、活动准备
1、实验器材：烧杯、滴管、试管、搅棒、纱布、研钵等；按四人一组配备。
2、实验材料：医用Vc药片、稀释的碘酒、淀粉、西红柿、其他蔬菜两三种、清水等。
三、教学课时： 两课时
四、活动内容与方法
1、做一做：检验维生素C 基本活动安排了三个实验。
第一个实验，是学生已经比较了解的检验淀粉的实验（将淀粉制成淀粉清液，然后放人稀释的碘酒）。这个实验需要学生明确淀粉遇到碘酒会变成蓝色，同时应该指导学生推理分析：当碘酒滴到某种食物上颜色变为蓝色时，说明这种食物中含有淀粉。在上过科学课后，这个实验一般学生都应该知道。
第二个实验，是把维生素C药片研碎后放人淀粉清液中，混合在一起进行观察。这时淀粉清液没有发生颜色变化。
第三个实验，是将碘酒放人维生素C与淀粉的混合液中，观察颜色的变化。结果也没有发生颜色的变化。
学生根据三个实验的结果进行推理分析，说明碘酒与淀粉接触会发生颜色变化，而加人了维生素C颜色就不发生变化；没有发生颜色变化的原因是维生素C的作用。如果把三个实验综合在一起，就是一种检验维生素C的方法。
2、研究西红柿里有没有维生素C 拓展与延伸活动，主要是要求学生能够将掌握的检验方法运用到
实际中，检验食物中的维生素C。选取的典型食物是西红柿。西红柿中含有较多的维生素C，这是学生都比较了解的。将西红柿汁做成清液，可以认为是含有维生素C的液体。学生要根据上面的实验过程思考：需要在清液中加人淀粉，然后再滴入碘酒；如果没有发生颜色的变化，说明是西红柿清液中含有维生素C。学生需要对这个过程进行一系列的联想、推理、分析后，才能设计出检验过程，得出结果。、给爷爷奶奶过生日
活动思考：
随着社会的发展，现在家庭独生子女多了，生活富裕了，讲索取的多了，讲奉献、回报的少了。这是与建设社会主义和谐社会的要求不相适应的。开展关怀老年人的活动、拉近少年儿童和老年人的距离，在青少年中提倡尊老爱老，弘扬孝道，是建设社会主义精神文明的一项基本内容。
一、活动目的
1、使学生知道社会是由许许多多家庭组成的；家中的老人曾为社会贡献、付出，在年老力衰时理应得到关怀、帮助。
2、学生通过自己设计给爷爷、奶奶过生日的过程，参与家庭、社会生活，培养对家庭与社会的责任感和安排具体活动的能力。
3、培养学生尊敬老人、关注弱势群体的良好道德品质。
二、活动准备
1、准备家里老人和社区敬老院老人生活的音像资料。
2、准备角色表演用的道具、给老人过生日用的礼物等。
三、教学课时： 两课时
四、活动内容与方法
1、家庭调查：关心爷爷奶奶的生活
观察、了解自己爷爷、奶奶的生活。学生在家中受别人照顾惯了，只由他们自己去做调查，不一定有预期的效果。但是学生组成小组研究，制定计划后去调查，情况就会明显不同。此环节也可以是在课堂上由教师引导，学生自己回忆、记录；然后，组织学生进行小组交流。
２讨论：我们能够为爷爷、奶奶做哪些事情。
在讨论中相互启发，开始讨论如何履行义务和责任。学生的想法可能不会相同，教师可引导学生从增感、意义以及力所能及的角度，讨论大家的想法，归纳出一些可行的做法。
３拓展与延伸：为爷爷奶奶过生日
在此部分活动中，给学生提供了一个参考做法，即给爷爷、奶奶过生日。这是学生能够做到，而且是他们这种年龄的孩子感兴趣的事情。这里的老人泛指家里的老人或社区敬老院的老人。
Ａ确定对象。过生日的对象应是大家公认的，对社会有一定意义的。比如，没有子女或子女远离身边的老人、身有残疾不能自理的老人，及曾经为社会做过突出贡献的老人等。Ｂ思考怎样为老人过生日。这里既可从学生心理出发，比照他们过生日的做法，也要考虑一般老人的特点和具体对象的特殊性。可由学生先提出自己的各种想法，然后小组讨论拟定一个可行的方案。
Ｃ模拟演示过生日的场景，是一次角色表演的过程。学生根据自己制定的计划，扮演不同角色，尝试实际过生日。学生虽然有想法，但年纪小、缺乏经验，做起来与实际还有距离。对如何语言表达、赠送礼物等事前进行演练，是培养学生自主能力的过程。
6、和鸟儿交朋友
活动思考：
生物多样性是自然界得以持续发展的基础条件，也是社会得以持续发展的重要前提。然而，正是由于人类的过失，使得作为自然界重要成员的鸟儿们的生活变得愈来愈困难了；设计本活动，引导少年儿童关注鸟儿的生活，是激发学生热爱鸟儿、保护自然、建立生态伦理观的重要方法。
一、活动目的
1．引导学生认识住地附近的鸟儿，了解它们的生活环境、食性特点和行为习性。
2、通过到花鸟市场和养鸟同学的家中观察鸟的行为习性，培养学生观察事物的能力。
3、通过为小鸟建造“食饵台”等亲近鸟类的活动，增进学生与鸟类的情感，深人感受鸟是人类的朋友，是人类生活环境中的重要成员，从而激发热爱鸟类、保护自然的情感。
二、活动准备
1、教师课前对学校附近的鸟类进行初步调查，为开展活动做准备。
2、发动学生准备做食饵台的材料，小碟子、纸盒子、玉米、谷子等。
三、教学课时： 两课时
四、活动内容与方法
1、认一认：认识周围的鸟（1）了解住地附近常见的鸟儿。通过对自然界鸟儿的观察，认识几种当地的候鸟和留鸟，了解它们的生活环境和行为特点。
（2）到花鸟市场或养鸟同学的家里，有目的地对鸟儿进行观察，如观察鸟咏的形状，鸟儿的进食习惯性动作、进食量、饮水量，生殖习性，以及在其他动物接近他们时的反应等，比较深入地了解鸟类的生活。
（3）通过讨论、交流，了解当地鸟儿的生活习惯和活动规律，拓展生活视野，并了解人类对待鸟类的一些错误做法，提高保护鸟类的自觉性。
2、做一做：为小鸟建造“食饵台”
组织学生建造“食饵台”。把食饵台摆在家中或野外小鸟经常活动的地点，帮助小鸟越冬，增进学生与小鸟的情感。通过坚持对食饵台投放食物并进行观察的活动，培养学生的观察能力；进一步了解小鸟的生活习性，培养学生对动物的爱心和环保意识。
7、探秘“七巧板”
活动思考：
七巧板是我国流传久远的一种智力游戏，使用形状、大小各异的七块薄板，就可以拼摆出各种各样的图形，不仅引人人胜，具有开发智力的功能，而且通过探索七巧板，还可以引导学生深刻感受祖国传统文化的轻力，提高学生的分析鉴赏能力，因此是一项十分有益的活动。
一、活动目的
1、通过制作七巧板的过程，初步学习设计、绘图，和使用三角板、直尺、切刀等工具的能力。
2、通过七巧板的拼摆、竞赛，培养学生观察、想像、记忆和创造性思维的能力。
3、通过交流、分享，培养学生的分析鉴赏和口头表达能力。
4、引导学生感受祖国传统文化的就力。
二、活动准备
1、分组。4～5人为一组，以组为单位组织活动、准备材料。
2、材料与工具。吹塑纸或硬纸板若干，小刀、直尺或三角板。8K白纸1张。
三、教学课时： 两课时
四、活动内容与方法
本活动按“制作”和“拼摆”顺序，分为两个环节。
1、做一做：学习制作“七巧板”
为了制作属于自己的七巧板，首先就要研究七巧板的图谱。七巧板是由正方形的薄板切割而成的。最初的七巧板，在我国曾几经传承，形成于清朝初年。当其传到欧美等地，人们对它的切割方法又做了不同的变更，从此就出现了几种不同的图式。学生用书中展示了三种不同的图式，供同学们参考使用。
研究七巧板图谱，就要引导同学们对三种图谱加以比较，研究它的相同或不同之处，重点分析 各组成部分的图形的种类和互相结合时的整体特征，为而后进行设计和制作打基础。
设计和制作七巧板，是这个环节的重点内容，设计内容包括材料选择、图谱设计两项内容。材料，可以使用吹塑纸，也可以使用包装箱，的。纸板；图谱设计，其形式可以从已有图谱中任选其一，关键是在图谱确定后的画法，应保证7块小板边缘各部分的准确性。
制作时，需要使用直尺（三角板）和切刀，采用正确的操作方法，保证7块小板的规范和完整。
2、摆一摆：七巧板拼图比赛。
使用自己制作的七巧板进行拼图训练，是本活动的重点，具体操作可循下列步骤： 首先，使用单幅板拼图。简单的七块小板拼摆起来，“体物有形，随手变幻”，关键是引导学生充分发挥自己的想像力，由简而繁、由仿到创，尽可能地拼摆出更多的花样。
其次，进行组合拼图。在单幅板拼图的基础上，即可以组织以小组为单位，使用多幅七巧板的组合拼图了。要求集体创意、合作完成，故应有效地组织小组同学合作学习。
在拼摆活动告一段落后，要及时组织小组间的交流，以达到共同分享经验和收获的目的。
8、做个“自护”小能手 活动思考：
社会快速走向现代化的进程中，安全态势也出现复杂化的趋势，青少年意外伤害日益受到人们的关注。意外伤害虽然是突然发生的，但也具有某种发生发展的规律，也可以进行有效的预防和控制。“防患于未然”，在青少年中开展安全自护教育，让防灾教育走进校园，应该成为学校安全教育的重要内容。
一、活动目的
1、认识多种灾害及危险情境，学习自我保护。
2、启发学生对生活中的突发事件要勇敢面对，冷静处理。
3、学会打110、119、120等应急电话。
二、活动准备
1、对学生进行“珍惜生命”和法制教育，并从发生在学生中的典型事件导人本活动。
2、化妆表演的道具、多部电话机、自我评价表。
3、通过查资料、上网、访谈等方式，收集各种突发事件的案例。
三、活动内容与方法
1、说一说：遇到突发情况怎么办
以近期发生在学生身边（家庭、校园、社会）的典型案例，引导学生进行小组和班级讨论、交流：
（1）家庭自来水管爆裂怎么办？（2）做饭时炒菜油锅着火了怎么办？（3）家中无人时自己突然发病怎么办？（4）出门、回家时发现钥匙锁在屋里怎么办？（5）家中电路突然发生故障怎么办？（6）发现家中煤气泄员怎么办？
在小组交流中，注意记录有价值的措施和方法（一种情境下可有多种方法）。在小组阁交流的基础上，进行班级交流，引导学生学会倾听，鼓励学生敢于和善于提出不同见解。在交流讨论的基础上，统计本班学生遇到以上情境的次数；推算全校、地区出现的各种情况的百分比，并提出防范措施。例如：为应对水管突然爆裂，每人应了解家庭中自来水总开关的位置，并在家长的指导下做开关操作实验，发现问题（开关生锈、质量不好等）进行解决，以提高学生解决实际问题的能力。
2、练一练：处理突发事件模拟训练
组织学生交流处理看到、听到、遇到的突发事件的经验。通过讲述自己独自面对陌生人的经历和其他历险经历，丰富生活体验。
为了有效地应对学校中可能出现的突发性灾害事故，设置一定的情境，在教师的指导下，进行应对突发事件的模拟训练。
９、旧报纸的妙用
活动思考：
综合实践活动以“问题”解决为中心。对待现实问题的解决，不仅需要“点子”，更需要办法，要有将创新思路物化为实物作品的能力。以旧报纸为基本材料，开发和实施综合实践活动项目，就是这样一项容易操作又有多重效益的活动。
一、活动目的
1、通过说说有关报纸的用途，进行创造性思维训练，培养学生的发散恩维能力。
2、通过以气球为内胎，用旧报纸做原料，制作“陶罐”的活动实践，培养学生的创新意识和动手
3、加强合作意识和合作能力的训练，培养团队精神，帮助学生获得劳动创造产品的成功感受。
二、活动准备
1、材料和工具准备：适当大小的气球、旧报纸若干、少量面糊、线一根，以及盛面糊的容器和搅动面糊的木棒。
2、学生3～4人为一组；选出组长，负责陶罐制作的组织工作。
三、活动内容与方法
1、说一说：报纸有啥用 旧报纸的妙用。组织学生说说旧报纸的用途，请说得多的同学介绍对这个问题是怎么想的，意在进行思维训练，通过发散思维的过程，学习思维的技巧，提高创造性思维的能力。
2、拓展与延伸：巧用报纸做陶罐
用旧报纸做瓦罐。组织同学将报纸撕成长10～30cm、宽约5cm左右的长条，将面粉用热水调成糨糊；将准备好的气球吹鼓做内胎，将撕好的报纸条浸入糨糊中再拉出，用手除去多余的糨糊，平铺在气球表面；糊报纸时注意在气球扎口处留有“气口”待糊好的气球阴干后，将扎紧气球的线松开，取出气球，便得到一个纸质“陶罐”的粗胚；再用颜色或彩纸进行装饰，一个报纸“陶罐”便做成了。
第五篇：四年级少先队活动课教案
《我是安全小卫士》
活动目的：
1.通过本次主题班会，帮助学生掌握一些安全常识，增强学生安全意识，教育学生要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。
2．通过知识竞答等形式巩固并拓展学生对“安全意识”、“自护意识”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3．形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
活动形式：主题班会 活动准备: 1.确定主持人。
2.学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
3.黑板上用彩色粉笔书写“我是安全小卫士”七个美术字。4.制作精美的图片。活动过程：
一、安全小贴士
教师引导学生展示收集和整理的有关安全方面的资料，让学生用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。
二、问题大观园
发动学生收集和整理材料，可以从以下方面加以引导： 饮食安全方面：
1.路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？
2.明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇洒吗？
3.小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的那种感冒药吃了，这样合适吗？ 交通安全方面: 1.放假了，小刚在乘公共汽车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对吗，为什么？ 2.乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？
3.看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？ 校园安全方面：
如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相追逐打闹、等情况如何劝他们。
三、安全小博士
针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们在日常生活中应该怎么做。
安全警句朗读：
小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。一人在家关好门，与人说话要谨慎。发现坏人来撬门，赶快拨打110。
四、活动总结：
同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远伴随我们大家！谢谢同学们！
《校园安全》
活动目的：
结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，同时在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。活动准备：
安全知识，关于安全方面的事例。活动过程：
中队长：我宣布4、6中队“校园安全”主题队会、预备队会现在开始。主持:1：
第一项：小队长向中队长报告人数。第二项：中队长向辅导员报告人数。第三项：全体起立。出旗、敬礼。第四项：唱队歌。有请指挥。第五项：中队长讲话。第六项：队会活动开始。主持人2：
一．导入。
各位同学：《校园安全》爱心主题班会现在开始。二．关于校园安全（例举一些文明和不文明的现象）。
1、由中队长进行开场白：我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们的健康成长不但是家人的希望，更是国家的需要。听听广播，看看新闻，校园安全事故时有发生，严重影响着我们少年儿童身心健康成长。
2、展示有关安全的报道：
第一，某小学举办春季运动会，三年级学生俞某与其他同学一起观看铅球比赛。李某是参加这次铅球比赛的运动员。在李某之前的运动员投掷完毕后，担任裁判的教师到铅球着落地点丈量投掷距离，俞某等几位同学随该老师进入落地区内观看丈量结果。在老师和观看的同学尚未撤离运动区域时，李某接着投掷出的铅球，砸中尚未退出运动区的俞某的头部，致其头部急性重型颅脑损伤，右额额部硬膜外出血。第二，王某和陆某是某小学六年级同班同学。某日下午放学前的自由活动时间，在教室里的王某因数学老师要他订正作业，就从自己座位走上讲台拿作业本，在经过坐在前排的陆某身边时，陆某伸了个懒腰，手中的铅笔尖正巧戳进了王某的左眼。当时，王某因痛揉了揉眼睛，没在意。两天后王某左眼红肿、流泪，经手术治疗后，王某双眼又并发交感性眼炎，视力急剧下降。医院鉴定王某的左眼视力为0.06，右眼视力为0.2，且不能矫正，左眼角膜裂伤，外伤性白内障，已达六级伤残。王某病情虽稳定下来，但随时可能发作，最终可能导致双目失明。
第三，2007年6月18日下午放学后4：30，某校三年级二班学生黄兴在学校玩耍，因走路不小心摔倒，腹部撞在学校水管总开关的水泥盖板上。事情发生后，学校校长、班主任和另外两位男老师立即打的将学生送到中心医院检查。照CT后确诊为脾脏内出血，需要立即动手术，否则有生命危险。
3、由小队长当记者，对同学们进行采访：谁能说一说自己以前哪些方面做得不好，给自己和同学造成了哪些伤害？请你和同桌的队员说一说看到类似刚才队员所说的安全隐患，我们应该怎么办？（乱跑、上下楼梯跑、楼道站队推人„„）
4、还有很多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？ 三.生活中的不文明现象。像这种情况，我们班发生过吗？
1、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
2、在教室里互相追赶。
3.、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？
四、现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）
A原谅同学或报告老师，让老师处理。B记恨在心，事后叫人一起教训对方。C据情节给予报复。D叫家长到学校来教训对方。
（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）A购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。B餐具要卫生，要有自己的专用餐具。
C在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。D养成良好的个人卫生。（3）乘车时较为安全的行为是（）
A在道路中间拦车。B上车时争先恐后。
C车辆行驶时，头、手不伸出窗外。D不乘坐无牌、无证车。（4）遇到别人打架时（）
A上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。B不管他 C去劝阻 D告诉老师（5）遇到火灾时，拨打（）
A 110 B 119 C 120 D 121（6）在道路上行走时（）
A和同学边走边打闹。
B要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走。C行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。D为赶时间与机动车辆抢行。判断：
（1）使用刀具时，互相比划、打闹。（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（3）用手或金属制品去接触插头底部。
（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（5）用沙子或泥土打仗。
（6）下雨天，在湿的地面上奔跑。
五、中队长向全体少先队员发出如下倡议：
（1）在走廊上行走时，要轻声慢步，不要大声喧哗，不要跑。（2）不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。
（3）在校园内活动时不急跑，不追逐打闹，不做恶作剧。不做有危险的活动和游戏。（4）上下楼梯精力要集中，靠右行，前后保持一定的距离，不追逐打闹，不前推后拥，更不要滑楼梯。（5）放学时要随队离校，不在校园停留。
（6）体育课上严格按老师的指导活动，游戏时自觉遵守规则。
六、结尾。
对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。
第七项：辅导员讲话。第八项：呼号。第九项：退旗。
第十项：我宣布4、6中队“校园安全”主题队会、预备队会到此结束。、教学反思：
今天，我们开展了“校园安全”主题班会活动，我设计此主题班会的目的，通过活动，让学生了解校园案例隐患，掌握案例知识，培养学生珍爱生命、安全第一的意识，树立健康的情感价值观，形成学习、宣传安全知识的氛围。
为了达到这个教学目的，这节班会课，我共设计了个四个大的教学环节。但一节课下来，我发现了自己很多不足之处，让学生开展体验活动，没有圆满完成，部分学生并没有真正地参与到讨论、交流、反思中来，没有设想到部分学生由于种种原因不敢发表自己内心的真实想法，从而这个教学环节达不到预想效果。
“为了每一个孩子的发展”是课改的中心，作为教师教学中要时时处处为每一个学生着想，把学习的权利真正还给每一个孩子，在日后教学中，我将继续学习，继续增强自己的上课艺术。
《今天，我是值日生》
活动目的：
通过活动，使学生懂得认真值日是对班集体的尽职尽责，为校园的整洁贡献了自己的力量，教育学生当好值日生。
活动形式：主题班会
活动准备：挂图或者一些图片，小红旗等。活动过程：
一、今天我值日。
1.引导学生观察教室的环境，并作出评价，想一想在干净整洁的教室里上课和在比较脏、比较乱的教室里上课有什么不同的感受？
2.请当天的几位值日生说一说自己负责的是什么工作，自己是如何做的。再请同学评价一下值日生的工作效果怎么样。
（评价时侧重于值日同学的劳动带给自己的方便和舒心，让值日同学体会到自己的辛勤付出是值得的，是有意义的，能给别人带来帮助。至于不到位的地方，可以轻描淡写地委婉提出，以便值日工作做得更好。）
3.出示一些做得不太好的值日情景图片：A地面上有果皮、纸屑、课本等；B桌椅摆得很乱、黑板还没擦；C扫帚、拖把、盆等堆在一起，让同学们说说，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？
（可能多数学生会认为是值日生工作的问题，在这样的环境中学习、生活，会影响人的身体健康，让人感觉不舒服。其实，教师还要引导学生养成良好的卫生习惯，不要乱丢纸屑，看到地上有杂物要主动捡起来，人人都是校园的主人。那种认为这只是值日生的事或以这不是我们班清洁区，我不管的思想是错误的。）
二、怎样做一个称职的值日生。
1.组织学生讨论，并根据自己平时的体验来谈谈自己的看法。
（根据学生的回答，引导学生进行综合和概括，说出自己的看法：齐心协力，工作尽心尽职，不计较个人得失，多检查、多监督，不怕脏、不怕累等。）
2.辨一辨：
A 轮到明明值日时，他总是迟一点到，为了不拖班级后腿，别人只好帮他干。B 教室里垃圾筐满了，组长让小刚倒一下垃圾，小刚说：“你安排的事我做完了，这不该我做。”
C小威每天都会帮别人打扫卫生，有同学反映，他是为了躲避英语老师来抽背课文。
D 红红负责清洁区卫生，她觉得来来回回跑太辛苦了，她想找组长给调一个室内的值日工作。
你是如何看待这些问题的？ 3.比一比，看看谁是优秀的值日生？
通过检查评比和平时的综合表现，每周由各小组评选出两名优秀值日生，在积分榜上加星。
三、活动总结。
我们都是班级和学校的小主人，值日就应该以主人翁精神认真做好本职工作，把我们的教室、宿舍、校园打扫得干干净净，并保持整洁，用一天的劳动换来一周舒适、温馨的学习和生活环境，何乐而不为呢？当我们不是值日生时，别忘了要珍惜别人的劳动成果哟。
《友谊花开万里香》
活动目的： 1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
3.促进同学团结，促进学生身心发展。活动过程：
（一）放《友谊花开万里香》音乐开场，主持人讲开场白。
（二）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（三）将心比心，换位表演。
1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的同学换位，继续表演。
1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个'位置'，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）
主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
（四）同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《友谊花开万里香》，全班齐唱。
（五）老师总结。
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！
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