收获的感觉真好教学设计

第一篇：收获的感觉真好教学设计

小学《品德与生活》北师大版二年级上册 第二单元 《收获中的学习和发现》

《收获的感觉真好》教学设计

肇源县茂兴镇中心校

李志刚

小学《品德与生活》北师大版二年级上册 第二单元 《收获中的学习和发现》 《收获的感觉真好》教学设计 肇源县茂兴镇中心校

李志刚

教学设想：

珍惜粮食不仅是一种意识，还是一种品德，咱们的国家目前并不富裕，可是深圳的“小皇帝”却天天吃着它，也在天天浪费着它，浪费粮食无处不在，而且比较严重，所以，珍惜粮食更重要的是一种责任。

如何让粮食来之不易的观念种植在孩子们的心中，并在日常生活中身体力行，首先，我让孩子们大量的接触生活，在生活中了解粮食的用途，从生活的图片中反思我们平时对待粮食的态度，让孩子们知道粮食的确是宝中宝，浪费就在我们身边。其次，根据孩子的年龄特点设计多种活动，如当当小农夫，插禾苗，让孩子在模拟的劳动情境中体会劳动的辛苦，懂得一粒米一滴汗的道理。第三，拓展视野，增大信息量。将视野投到世界，将数据锁定于儿童的饥饿问题，同时又将镜头转向孩子们自己身边，让孩子对浪费深恶痛决，强化责任意识。

四、课外延伸深化 写写标语，课外实践，记录剩饭剩菜的处理方式，让珍惜粮食意识在生活中落实，并养成节俭的习惯。

教学目标

1、认知目标： 观察并参与秋天的收获，通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习简单的探究活动。

2、情感目标：体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

3、行为目标：增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。教学重点、难点：

1、教学重点：引导学生利用各种感官感知秋天果实的色、香、味等，学习用不同的方法，用各种方式留下果实（即喜悦）。

2、教学难点：锻炼表现美，创造美的能力。活动准备：

1、师生共同准备秋天成熟的各种果实，记录纸和笔。

2、师生亲自参与田间收获果实的劳动，亲身体验收获的感受。

3、教师和学生共同准备绘画材料、图片、果盘。教学流程：

一、课前活动

播放歌曲《秋天多么美》（和老师一起边唱边舞）设计意图：激发学生的兴趣。

二、创设情景，感受秋天收获的喜悦。

炎热的夏天过去了，秋天悄悄地来到了我们的身边，小朋友们想不想看看秋天的美丽景色。（播放秋景课件）秋天的景色，美吗？那么秋天农民伯伯都在干什么？他们的心情是怎样的？听了同学们的话我仿佛看到了农民伯伯正在田野里收割粮食，在果园里采摘果实，收获的喜悦洋溢在他们的脸上。今天这节课老师也要和小朋友们一起来谈一谈、感受感受收获的感觉，好吗？板书课题：“收获的感觉”

设计意图：课题本应为“收获的感觉真好”，老师现在只板书“收获的感觉”，故意不板书“真好”二字，为下面的教学活动打下伏笔。

三、感知回忆，学会发现。

我们班上的小朋友们都很爱劳动，还亲自到田间去收获过庄稼、采摘过果实，长了不少见识呢，能把你们知道的说给我们听听吗？把你们找到的果实轻轻地放进每一小组的果盘里吧！第1、2小组用你们的眼睛去看一看，它们是什么颜色、什么形状？第3、4小组用你们的小手去摸一摸，看看有什么感觉？第5、6小组用鼻子去闻一闻，看看有什么气味儿？第7小组用小嘴去尝一尝，看看有什么味道？小朋友们，看到你们都忙得热火朝天，老师也忍不住心动了，快把你们的发现和感受告诉我们，让我们大家都来分享分享吧。

四、欣赏“丰收会”，组织“丰收模拟活动”

我们在教室里已经感受到了收获的气息，下面让我们去看看农民伯伯都在忙些什么呢？播放喜洋洋的各种丰收场面的课件。看到农民伯伯忙得这样喜气洋洋，忙都忙不过来了，咱们也来帮帮忙，好吗？看，田里的土豆和红薯都成熟了，谁来挖一挖？瞧，那边的稻子金灿灿的、沉甸甸的，有谁来割一割？哇！果园里的果子成熟了，来帮忙摘一摘吧。（表演“挖”的动作。表演“割”的动作。表演“摘”的动作。）

五、猜一猜

小朋友们都很聪明，老师啊想考考你们，我们来猜一猜有关果实的谜语，大家说好不好？

麻屋子 红帐子 里面住个白胖子——花生

紫红藤，地上爬，藤上长绿叶，地下结红瓜。——红薯 一个老头子，头上长胡子，拖下绿袍子，全身金珠子-----玉米 高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。——向日葵

六、画一画

你们对这些果实这么熟悉，不简单，老师非常佩服你们。快快拿起你们的笔，画出你最喜爱的果实，比一比，看谁画得最快最漂亮，我们就让他贴到黑板上展示展示。（同时播放轻音乐）同学们画得都很好，你们都来当小老师，大家来评一评，你最喜欢哪几张画？举起你们手中的画。哇！这么多漂亮的图画呀！你们也丰-收-了！（这时老师把硕大的“丰”字板书到黑板上）同学们，收获的感觉喜悦吗？收获的感觉欢畅吗？收获的感觉好不好？是啊，收获的感觉真好！（老师板书课题中剩下的两字“真好”）

七、小结

同学们，今天老师和小朋友们一起分享了收获的果实，同时也分享了收获的喜悦，！同学们，今年喜获大丰收，来年丰收更喜人！让我们唱出丰收的喜悦，唱出来年的希望！（课件播放的歌曲《在希望的田野上》同时响起）板书设计：

收获的感觉真好！

果实累累、瓜果飘香„„ 有劳动才会有收获

教学反思：通过这次教学实践，我明白了低年级的思品教学应更多的关注孩子们的生活，从生活中发现问题，在生活中内化思想观念，设计富有儿童气息的活动让孩子动手动脑，探究思考，思品课是生活中教育，探究中的教育。

第二篇：《收获的感觉真好》教案2

《收获的感觉真好》教案

教学目标

1、认知目标：

观察并参与秋天的收获，通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习简单的探究活动。

2、情感目标：

体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

3、行为目标：

增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

教学重难点

1、教学重点：引导学生利用各种感官感知秋天果实的色、香、味等，学习用不同的方法，用各种方式留下果实（即喜悦）。

2、教学难点：锻炼表现美，创造美的能力。

教学准备

1、师生共同准备秋天成熟的各种果实，记录纸和笔。

2、师生亲自参与田间收获果实的劳动，亲身体验收获的感受。

3、教师和学生共同准备绘画材料、图片、果盘。

教学过程

一、课前活动。

播放歌曲《秋天多么美》（和老师一起边唱边舞）设计意图：激发学生的兴趣。

二、创设情景，感受秋天收获的喜悦。

炎热的夏天过去了，秋天悄悄地来到了我们的身边，小朋友们想不想看看秋天的美丽景色。（播放秋景课件）秋天的景色，美吗？那么秋天农民伯伯都在干什么？他们的心情是怎样的？听了同学们的话我仿佛看到了农民伯伯正在田野里收割粮食，在果园里采摘果实，收获的喜悦洋溢在他们的脸上。今天这节课老师也要和小朋友们一起来谈一谈、感受收获的感觉，好吗？

三、感知回忆，学会发现。我们班上的小朋友们都很爱劳动，还亲自到田间去收获过庄稼、采摘过果实，长了不少见识呢，能把你们知道的说给我们听听吗？把你们找到的果实轻轻地放进每一小组的果盘里吧！第1、2小组用你们的眼睛去看一看，它们是什么颜色、什么形状？第3、4小组用你们的小手去摸一摸，看看有什么感觉？第5、6小组用鼻子去闻一闻，看看有什么气味儿？第7小组用小嘴去尝一尝，看看有什么味道？小朋友们，看到你们都忙得热火朝天，老师也忍不住心动了，快把你们的发现和感受告诉我们，让我们大家都来分享吧。

四、欣赏“丰收会”，组织“丰收模拟活动”。

我们在教室里已经感受到了收获的气息，下面让我们去看看农民伯伯都在忙些什么呢？播放喜洋洋的各种丰收场面的课件。看到农民伯伯忙得这样喜气洋洋，忙都忙不过来了，咱们也来帮帮忙，好吗？看，田里的土豆和红薯都成熟了，谁来挖一挖？瞧，那边的稻子金灿灿的、沉甸甸的，有谁来割一割？哇！果园里的果子成熟了，来帮忙摘一摘吧。（表演“挖”的动作。表演“割”的动作。表演“摘”的动作。）

五、猜一猜。

小朋友们都很聪明，老师啊想考考你们，我们来猜一猜有关果实的谜语，大家说好不好？ 麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。——花生 紫红藤，地上爬，藤上长绿叶，地下结红瓜。——红薯 一个老头子，头上长胡子，拖下绿袍子，全身金珠子。——玉米

高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。——向日葵

六、画一画。

你们对这些果实这么熟悉，不简单，老师非常佩服你们。快快拿起你们的笔，画出你最喜爱的果实，比一比，看谁画得最快最漂亮，我们就让他贴到黑板上展示展示。（同时播放轻音乐）同学们画得都很好，你们都来当小老师，大家来评一评，你最喜欢哪几张画？举起你们手中的画。哇！这么多漂亮的图画呀！你们也丰收了！（这时老师把硕大的“丰”字板书到黑板上）同学们，收获的感觉喜悦吗？收获的感觉欢畅吗？收获的感觉好不好？是啊，收获的感觉真好！（老师板书课题中剩下的两字“真好”）

七、小结。

同学们，今天老师和小朋友们一起分享了收获的果实，同时也分享了收获的喜悦，！同学们，今年喜获大丰收，来年丰收更喜人！让我们唱出丰收的喜悦，唱出来年的希望！（课件播放的歌曲《在希望的田野上》同时响起）

第三篇：孝敬父母,感觉真好

孝敬父母，感觉真好

我是一个独生子，在家里人的呵护下，我慢慢长大了。在我成长的过程中，有一件事，使我感觉真好。

那还是几年前，同学们在一起议论孝敬父母的问题，他们都说了为父母做的一些事，我在一旁听了，感到非常惭愧，因为我长这么大，还没有主动为父母做过一件事情。这时，我暗下决心，我也要孝敬父母，为父母做点事。

晚上回家，我把书包往沙发上一甩，就钻进了厨房，想为爸爸、妈妈做顿可口的饭菜，孝敬他们二位。说干就干，我拿了葱，先切葱花。夏天的厨房里可真热，可我不管，心里想着爸妈看到饭菜后的高兴劲儿，不由得笑了，嘴里还哼着“常回家看看”这首歌。我切完葱又切黄瓜，切出来一看，片不片，条不条，块不块的，心里想，凑合着来吧。接着我又去切肉。这肉在冰箱里冻得跟石头似的，不管我拿着刀围着它转来转去，还是对着它大喊大叫，它还是纹丝不动。最后，我双手拿着，使劲从外表往下片，经过我这一番苦战，终于片下了七八片肉。高兴之余，我顺手抹了一把汗，“哇，好难受！”我不禁大叫起来。原来我忘记了刚才切过葱，急忙去冲洗。这回可看出来了吧，切菜都搞成这样，更别提炒菜做饭了。不管怎么说，我也没白忙乎，这顿米饭、肉炒黄瓜终于端上桌。

爸妈回来了，看到桌上的饭菜，听着我的汇报，那激动的神情让我感到不安，在这一瞬间，他们脸上的皱纹似乎全被熨平了。当时的我望着爸妈的神情，心里十分高兴。那感受，就像春天里躺在刚发芽的草地上，望着蓝天；又像是自己好不容易考了第一，舒服极了。此时，我真正地体验到：孝敬父母，感觉真好！此后，我终于明白了为什么父母在孝敬他们的老人的时候是那么高兴；也懂得了我国传统美德“孝敬父母”的深刻含义。让我们这一代继续发扬这一传统美德吧！因为孝敬父母，感觉真好。

第四篇：开心的感觉真好教学反思

《开心的感觉真好》教学反思

二周的组内教研在充实而忙碌中度过，通过课堂教学，听课及同事互相评课产生了很多有价值的思考，经过加工整理。对以后的教学可以起到抛砖引玉的作用，从而丰富自己的的教学经验。有以下几点值得思考：

一、该关注音乐课堂教学的主要内容是“音乐”，而恰恰在我们的一些课中，这个“音乐”含量还过低，有些时候，我们是否有点类似文学课，语言文字解说的多。提及音乐语言，挖掘艺术情感的少了一些，有喧宾夺主的趋势。所以应该注意：

1、老师不应讲太多，要让学生用心聆听。

2、避免语言多，音乐少的倾向。

二、音乐课中的歌曲教学，学生唱会的很多，但唱好的、唱出韵味的确很少，在课堂上我应该在以下几个方面找原因：

1、与刚开始定的目标太低有关。

2、应提醒学生的学唱态度、学唱方法、姿势及对歌曲的表现。

三、通过舞蹈教学来让学生体验音乐的快乐

我在设计本节课的时候，主要以唱歌来感受音乐，却忽略了舞蹈这一重要的肢体语言艺术，应该让学生学跳三拍子圆舞曲的基本舞步。由生生，师生共同来体验音乐的快乐。

通过本节课我体会到：教师应该做一个有心的人，善于抓住每一个教学的机会，寻找教学的窍门。启发学生去思考，去享受，去体验音乐的美。音乐教育是普及教育，我们更应该面向全体学生，认真教学，这样我们自己也会快乐！

第五篇：读书，感觉真好！

读书，感觉真好！

读书，感觉真好！1

我爱读书，读书的感觉真好！

我最爱看《巴黎圣母院》了。书中的卡齐莫多长的恐怖极了，当我看到他的图片时，几乎吓得尖叫起来。虽然他长得丑，但他心地善良，是他救活了爱斯梅拉达，也是他把万恶的神父推出教堂。当我读到爱斯梅拉达被费比斯欺骗了，费比斯只是个花花公子是，我真为爱斯梅拉达感到伤心难过，爱斯梅拉达是那么漂亮，那么善良的舞女啊！可惜善良的爱斯梅拉达和卡齐莫多最终还是有着悲惨的命运。当我读到：爱斯梅拉达被送上绞刑架上时，我完全震惊了。害怕这冰清玉洁的小姑娘真的会被绞死，但我的直觉告诉我：不会的，它会平安无事的。果然，不出我所料，善良的敲钟人卡齐莫多英勇地现身了，他救下了这位吉普赛女孩，逃向了神圣的避难所：圣母院。唉。我这颗紧吊着的心终于放下来了。这一段故事让我感到惊心动魄，我希望吉普赛女孩爱斯梅拉达可千万别出事了，但事与愿违，她最后还是在 绞刑架上失去了生命，她死了难过的卡齐莫多和爱斯梅拉达两具尸骨抱在一起，当人们想把他们分开时，他们却突然粉碎了……

多么感人的故事啊！是书让我知道了什么事真善美，什么是假丑恶，书的力量真神奇啊！读书的感觉真好呀!

读书，感觉真好！2

书犹药也，善读可以医愚－一本书，能使人开郎，或使人大方。你有一本书，一定会去读，读完了一本书，便会有学习的兴趣，自然也就爱上了学习。为什么说学习的感觉真好呢？因为学习能让人绰有成效，将来可以干一番大事，学习可以让一个人的心静下来，只有学好了习，有了文化，将来社会是火爆的，文化之所以必不可少，从学习也能看出一个人的素养与成就，文化又是从哪里来的呢？没错，只有学习才会有文化，在这之前，学习又是什么？顾名思义，学习说简单点，也就是上课听老师讲课，下课自己回顾知识，那么这也算是一点文化了。文化不是一天积成的，石头也不是一天就被水给滴穿的，文化就如沙堆，每天的一点，就会促使人学习，有了学习，也就有了自信，学习也可说乃天下大事。

学习是人们厌倦的，也是人们渴望的，但偏偏有一些人生在福中不知福，硬是不肯学习，那么他的一生注定是厌倦的。我们不需求什么，只要有一次学习的机会就够了，因为这一次的机会，可能就是人们卓越的开头－学习的感觉真好。学习伴随风雨，但有机会，又为何不去尝试着面呢？朋友们啊！

263的作文者们啊！让我们来一起学习吧！学习其实并不难，就和一个家庭差不多，记住，食物是有的，学习也是有的，只是有一些人不会真正利用学习，使文化变成了一个个位数。学习不为别人，只为自己，因为别人作不了你的主！为什么？学习的感觉真好！

读书，感觉真好！3

书，是人类走向文明的阶梯；是开启智慧之门的钥匙；是引导我们走向成功的指南针。阅读，使我们从无知走向成熟，带给了我们许多的知识。在这五年多的学习生涯中，书籍带领我们畅游知识的海洋，丰富了我的课余生活，提高了我的学习效率，帮助我进一步走向成功——我曾读过一本书，名字是《“流浪儿”迪克》，这本书对我的启发非常大。故事中的迪克是一个身无分文的“流浪儿”，可他是一个时刻对未来充满希望，顽强、努力拼搏的人，经过他的不懈努力他最终成为了一名成功人士。故事中有这样一段话：“成功是一种态度，主要是每个人对这种态度的看法怎样，有时也要对这种态度有所转变，最终才能获得成功。”这句话意义深刻，使我懂得了一个道理：只要努力不懈地去做每一件事，我们一定会成功。我还看过一本书，名字叫《最出色的自己》。里面一个故事讲的是：在一个贫穷的家庭里，住着一位父亲和他的女儿，他们过着简朴的生活。女儿长大后，突然有一天，父亲对女儿说：“是时候把咱们家的最大财富交给你了！”于是，父亲领着女儿来到一所小木屋旁，女儿打开门，只见屋里摆放着的只有一台纺车和一本未和上的书，令女儿非常失望。你们知道父亲相让女儿明白什么吗？其实纺车是想告诉她要有勤劳的双手，书是想告诉她还要有智慧的头脑，这样你就一定能成为“出色的自己”。书带给我欢乐，让我懂得做人的道理，感受人生的真谛——总之一句话，读书的感觉真好！

读书，感觉真好！4

读书好，好读书，读好书。”这是冰心奶奶说的。书籍是我们生活中必不可少的，也是我们成长道路中必不可缺的。书籍能让我们开阔眼界，了解大千世界的奇妙，读书也能让我们受到良好的教育，在书海中遨游。

读书不仅让我吸取到了知识，还让我明白了许多人生哲理。读了《钢铁是怎样连成的》，我知道了人要有钢铁般的意志；读了《木偶奇遇记》，我知道了做人要诚实，如果撒了谎，总有一天会被揭穿的；读了《丑小鸭》，我知道了如果自己本是一只不起眼的丑小鸭，但只要经过努力奋斗，终有一天，就会脱胎换骨，成为一只美丽出色的白天鹅的！这一本本富含哲理的书，在我不想奋斗，想要放弃的时候，激励着我；在我想撒谎的时候，鞭策着我……小虽然我只是个年仅十一岁的少年，但我如痴如醉遨游在书海中已有数载。我深深地感到：是书的知识甘霖使我变得聪明。我想：无数的著名作家正是读破万卷书，才“下笔如有神”的，所以“多读书，读好书”将作为我一生的座右铭。读书的感觉真好！真好！

读书让我感到喜悦，让我感到满足，让我感到书是成长道路上的指引者，就像高尔基说的：“书籍是人类进步的阶梯。”读书是我无法割舍的爱好，读书的感觉真好！

读书，感觉真好！5

杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。从书中自有黄金屋，书中自有千终粟。读书的感觉真好！

记得在星期六，妈妈买了好几本书。有:《鲁滨孙漂流记》，《中华上下5000年》，《十万个为什么》……你妈妈说这些书都非常好看。于是我写完作业后便顺手拿起一本《十万个为什么》，坐在沙发上津津有味的看起来。

不一会儿.，我就陶醉在书中的文字里。从这本书里我明白了我们人类的起源，了解了地球上的各种秘密……“╳╳╳，吃饭了！”我被妈妈的声音惊醒过来了。我这才恍然大悟，原来吃饭的时间到了。我埋怨道:“唉，时间过的可真快呀！才看一会儿就吃饭了。”说吧，我给叔打上一个记号，依依不舍的离开沙发向，餐桌走去。

读书可以让我们长见识，长知识，在书中我们可以知道许多我们不知道的知识。在文学书中我们可以知道历史的事。在故事书中，我懂得了童趣的天真。在科普书里我们学习到了很多科普知识。正如杜甫所说:“读书破万卷，下笔如有神。”读书的'感觉真好！.

读书，感觉真好！6

在我们班，同学们都夸我是“小书迷”！

其实，我并不是从小就爱看书：记得上幼儿园时，我是个地地道道的动画迷，书碰都不碰，心里唯有电视机。可当我上到小学一年级的时候，周一到周五父母根本就不许我再看电视，做完作业只能看课外书。

那时，我还不会挑书，看到封面好看就买。记得第一本读的书叫《安徒生童话》，那精彩的故事，漂亮的插图一下就吸引了我，我便如饥似渴地看了起来。可爱的拇指姑娘，善良的美人鱼，让我念念不忘，从此，我便爱上了读书。

书是知识的海洋，正如大文学家高尔基所说，“书籍是人类进步的阶梯”，我觉得太有道理了：我从寓言故事《农夫与蛇》知道了江山易改，本性难移；从童话故事《白雪公主》知道了善有善报，恶有恶报；从成语故事《亡羊补牢》知道了悬崖勒马，为时不晚；从历史故事《卧薪尝胆》知道了要刻苦自励，发愤图强。

与书陪伴的日子里，我学到了许多知识，懂得了许多道理，增添了许多乐趣，读书，真好！

读书，感觉真好！7

读书的感觉真好!记得我两岁时就开始读书了。当时舅舅开了一家商店，发了财，买了一把躺椅，身边还有人侍候着，活像个大老爷。我非的让舅舅给我买故事书。舅舅抿嘴一笑，嘻嘻!那你给我背《龟兔赛跑》，背对了我就给你买，买一百本都没有事，别忘了我发财了!好，小意思!有一天……我胸有成竹，绘声绘色地背起来。舅舅的嘴张得都能塞下一个大鸡蛋，大家不停夸奖我：“好，好!”

我被夸奖了，读书的感觉真好!

读书的感觉真好。随着我的年岭的增长，在我七岁时，妈妈给我买了一本《红楼梦》。我翻开第一页，就被书神拉进了书的世界。当我看到林黛玉生了病时，我竟然脱口而出：“啊!”看到尤三姐要吞金自杀时，我又喊：“你冷静点吧!”当看到她真的自杀了时，我又累流满面地喊：“不……”当看到众人喝酒聊天，写诗，好不快乐的时候，我完全忘了我还在家里，以为自己就在玩乐，脱口而出：“啊!快乐啊!”总之，看这本书时，我一会流泪，一会儿笑，一会悲愤，一会而哀。

我去书的世界旅游了，读书的感觉真好。

读书的感觉真好。我家已经有123本书了，我都快把它们背下来了。我脑里积累的词汇量越来越多，导致我去书写作文时，我作文得了满分，同学都用赞扬的目光看着我，老师也表扬我。

我被表扬了，读书的感觉真好!

读书的感觉真好，它使我被夸奖，让我免费去旅游，使我被表扬。

读书有这么多好处，我可真期望书会说话，到时，咱们交个朋友……

读书，感觉真好！8

俗话说得好：“书有药也，善读之可以医愈。”从这句话中我深深地体会到读书的滋味，并爱上了阅读。

那是一个夜深人静的夜晚，爸妈都不在家，只有我一个人。我用飞一般的速度完成了每门学科的家庭作业，便拿起看了一半的《哈利·波特》，专心致志地读了起来。我时不时哈哈大笑，时不时皱起眉头，时不时又陷入沉思。很快，三十分钟过去了，一小时过去了，两小时过去了……我已经完全沉浸在书的海洋中，陶醉在起伏跌宕的故事情节中。这时，“咔嚓，咔嚓”的车库门响了起来，我抬头看了看时钟，都快23点了，我只好合上了书，咽了口唾液，好像把刚才书中给予我的养料都咽了下去。妈妈回来，见我这么迟才洗漱，便大声训斥道：“这么迟了，还不睡觉，明天还要上课呢！”尽管这样，我对读书的兴趣丝毫没有减退。

印象中，在我很小的时候就非常喜欢阅读。上幼儿园时，我还不识字，每次妈妈给我讲故事时，我就非常认真地听，还非要她讲个三五遍不可。有一次，幼儿园老师让小朋友上台讲故事，我自告奋勇地拿起一本绘本走上讲台，滔滔不绝地模仿故事中那个人物读了起来。老师发现我手中的书拿反了，却没有说什么，而是一个劲儿地点头鼓励我，原来我只是把书中的内容背的滚瓜烂熟而已。从那次以后，阅读激起了我的兴趣。

读书的感觉真好！不仅可以给我带来精神粮食，还可以充实我的课余生活。

读书，感觉真好！9

“读书好，好读书，读好书。”这是冰心奶奶说的。书籍是我们生活中必不可少的，也是我们成长道路中不可或缺的。书籍能让我们开阔眼界，了解大千世界的奇妙，读书也能让我们受到良好的教育，在书海中遨游。

读书不仅让我吸收到知识，还能让我明白许多道理。读了《钢铁是怎样炼成的》，我知道了人要有钢铁般的意志；读了《木偶奇遇记》，我知道了做人要诚实，如果撒了谎，总有一天花会被揭穿的；读了《丑小鸭》，我知道了如果自己本是一只不起眼的丑小鸭，但只要经过努力奋斗，终于有一天，就会脱胎换骨，成为一只美丽出色的白天鹅的！这一本本富含哲理的书，在我不想奋斗，要放弃时候，激励着我，在我撒谎的时候，鞭策着我……

虽然我只是个年仅十一岁的少年，但我如痴如醉畅游书海己有数载。我深深地感到是知识的甘霖使我变得聪明。我想；无数的著名作家正是读书破万卷才下笔如有神的，所以多读书好将作为我一生的座右铭。读书的感觉真好！

读书让我感到喜悦，让我感到满足，让我感到书是成长道路上的指引者，就象高尔基说的；书籍是人类进步的阶梯。读书是我无法割舍的爱好，读书的感觉真好！

读书，感觉真好！10

小鸟把大树当成最好的朋友，因为大树给了它舒适的空间；花儿把土壤当成最好的朋友，因为土壤给了它充足的营养；我，把书当成最好的朋友，因为书给了我无穷的快乐。

以前，妈妈每次带我去书店，我总会不耐烦地说：“去书店看书最无聊了。”但是，经过那一次，我心中的这个想法彻底打消了。那是一个星期天，我和妈妈又来到了新华书店，妈妈对我说：“涵涵，你之所以觉得看书无聊是因为你没有认真地去读，如果你走进书中去，和书中的人物对话，你会感到无穷的快乐。”听了妈妈的话，我半信半疑，于是我随手拿来一本书读了起来，一开始，我觉得没有什么兴趣，慢慢地，我越读越有劲，我在书中读到了一个个生动有趣的故事，时间不早了，妈妈说该回家了，我爱不释手地合上书，并买了几本自己喜欢的书，今天我有一种甜蜜的感觉：读书的感觉真好！

从那以后，我爱上了读书。书，像一位和蔼的姐姐，给我讲有趣的故事；书，像一位慈祥的老师，教给我很多的知识。读书，是一种享受，也是一种快乐，阅读它，是美妙的，读书的感觉真好！

读书，感觉真好！11

受父母的影响，我从小就喜欢在书的海洋里畅游。瞧，我的小房间里光书籍就放满了三个书架。

去年一个烈日炎炎的下午，热气笼罩着大地。我缠着外公一起去新华书店。来到书店，我在二楼儿童书籍架上不停地搜寻着。终于发现了那本我期盼许久的《小公主和矮爸爸》，我心里有一种说不出的欢喜，捧起书，飞快地跑到外公跟前，兴冲冲地说：“外公，我想买这本书！”只见外公接过书翻了翻，皱着皱眉头说：“这类书你已有好多了，上星期才买的《美丽的公主裙》不也是这个作家写的嘛，都差不多的。”我心里有一种特委屈的感觉，鼻子酸溜溜的，眼泪在眼眶里直打转。外公见了，心疼地说：“喔，那你能跟外公说说为什么喜欢这本书吗？”我连忙答道：“这本书作家叫阳光姐姐，她爱写公主成长的故事，她写的公主都很乐观、高贵、富有爱心，所以她写的书我都想看。”外公笑着点了点头，说：“不简单，你不仅喜欢公主，而且对作者还有了解。”说完，外公带着我去柜台付了钱。

回到家，我就一头扎进书里，陪着天真的公主濮琳丝一起欢笑，一起流泪，一起面对生活的挑战……

读书的感觉真好！

读书，感觉真好！12

书是知识海洋中的一叶扁舟，让我们在其中自由自在地遨游；书是枯燥沙漠中的一眼清泉，让我们欢声笑语。

曾经的我一度将读书当作浪费时间，还不如多做练习题，但在那一天，我因一本书爱上了读书。

那天上午，我跟往常一样，放学到家后，进入书房开始做作业。我刚将一道数学应用题答完，老妈就突然开门进来了，只见老妈手中拿了本《三国演义》，我看老妈脸上“不怀好意”地笑着，心想肯定又是给我推荐书了，我只好接过来，老妈说：“我知道你平时不喜欢看文学类的书，但这本书可是四大名著之一，很多小学生都喜欢看，你看看试试。”

我点了点头，把书放在书桌旁，老妈见我没兴趣，无奈地摇摇头走了。我将作业做完，用余光扫了一眼《三国演义》，心想老妈原来都让我出去拿书，这次她竟然跑来给我推荐，难道真的那么好看吗？我拿起书，随便翻看了几章，我竟然看入了迷，不知不觉读了大半本了，里面每一章都环环相扣，引人入胜，让我深深爱上了读书。

从此以后，有空时我都会拿一本书读，我的书架上也渐渐充满了许多书籍，读书让我感到快乐！

读书，感觉真好！13

我最爱看《巴黎圣母院》了，书中的卡齐莫多长的恐怖极了，当我看到他的图片时，几乎吓得尖叫起来。虽然他长得丑，但他心地善良，是他救活了爱斯梅拉达，也是他把万恶的神父推出教堂。当我读到爱斯梅拉达被费比斯欺骗了，费比斯只是个花花公子是，我真为爱斯梅拉达感到伤心难过，爱斯梅拉达是那么漂亮，那么善良的舞女啊！可惜善良的爱斯梅拉达和卡齐莫多最终还是有着悲惨的命运。

当我读到：爱斯梅拉达被送上绞刑架上时，我完全震惊了。害怕这冰清玉洁的小姑娘真的会被绞死，但我的直觉告诉我：不会的，它会平安无事的。果然，不出我所料，善良的敲钟人卡齐莫多英勇地现身了，他救下了这位吉普赛女孩，逃向了神圣的避难所：圣母院。唉。我这颗紧吊着的心终于放下来了。这一段故事让我感到惊心动魄，我希望吉普赛女孩爱斯梅拉达可千万别出事了，但事与愿违，她最后还是在绞刑架上失去了生命，她死了难过的卡齐莫多和爱斯梅拉达两具尸骨抱在一起，当人们想把他们分开时，他们却突然粉碎了..........。

多么感人的故事啊！是书让我知道了什么事真善美，什么是假丑恶，书的力量真神奇啊！

读书的感觉真好呀!

读书，感觉真好！14

“读书破万卷，下笔如有神”是啊，像那些作家“鲁迅”、“老舍”、“朱自清”……哪一个不是因书而生活？“书犹药也，善读之可以医愈”不也是这个道理吗？读书可以给人带来无限的感悟，使人获得启迪就像生病的人吃了一剂良药，百般神奇！

“读一本好书，就像与一位名人面对面的谈话”书是人走向成功的阶梯，也是人走向成才的必备工具。俗话说“书籍是人类进步的阶梯”我爱书，更爱一本好书！

你是否品读过鲁迅先生笔下的《朝花夕拾》，这本书如果你读了就一定会受益匪浅；你是否品读过苏联作家高尔基的自传体三部曲小说《童年》《我的大学》《在人间》，如果你读了我相信你一定会学习那种坚强、执着、不屈不饶的精神；你是否品读过《名人传》，这部书主要记录了三个名人的事迹，我就先举其中一位人物贝多芬吧，这里描写贝多芬简直是淋漓尽致、活灵活现，如：愤怒的狮子、方正的脸、蓬勃的头发、深邃的眼睛……书中还描写了贝多芬的童年生活是那样的悲惨、凄凉，读到这我不禁潸然泪下：贝多芬一直执着追求着自己的梦想，不放弃、不丧气，虽然自己耳聋，但他并没有屈服这一切的困难、挫折和挑战！读到了最后我越来越有气势，越来越激昂，好像心中有了一股劲儿，这应该就是这本书带给我的力量吧！

“读书破万卷，下笔如有神”杜甫之所以作出让我们后人沈醉的诗，也是因为他受了书籍的熏陶。我爱书！书是神奇的，书可以使你从无知走向有知，从愚笨变得豁达。“书”“读书”“读好书”“好读书”读书，感觉真好！

读书，感觉真好！15

高尔基说得好：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”我从小也非常喜欢读各种各样的书，历史书、科技书、漫画书、故事书、字典、说明书、军事书??来者不拒，统统地收纳，像宝贝一样藏起来，弄得家里的书柜都满满的。

可是，并不是所有的书都能读。冰心奶奶曾经说过：“读书、读书好、读好书。”“读好书”十分重要，因为现在有很多网络游戏的书，竟然打着“最佳课外读物”的名义来害我们，本来电脑游戏就不是很好的东西，竟然还在上面标上“最佳课外读物”。

读书的感觉真好，它能让你忘记一切烦恼。有一次，我的腿受伤了，可是只要一看书，我就想不起来伤口的疼痛。爸爸经常说我，看书的时候一声也不吭，做别的事时，就会一会儿咳嗽，一会儿擤鼻涕，一会儿打哈欠。记得有一回，我正坐在书桌前聚精会神地看书，爸爸在外头喊我吃饭，可是我看得太入迷，竟然丝毫没有听见，直到爸爸走过来拿开我的书的时候，我才想起来这会儿应该去吃饭了。

读书的感觉真好，它能赋予你知识，每当同学们谈论某种武器时，我都能滔滔不绝地讲起来，让别人听得目瞪口呆。

读书的感觉真好，它能给予你快乐。每当我翻阅《父与子》时，经常会笑出声来。书，是生命的一部分，是人类进步的阶梯，它让大家的生活更加充实。读书的感觉真好！