《民族精神生生不息》教学设计

第一篇：《民族精神生生不息》教学设计

《民族精神生生不息》教学设计

课

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针对广东版《思想品德》九年级“民族精神生生不息”一课,我的教学设计考虑了以下几个方面.一,教材分析

,对应的课程标准:

知道我国是一个统一的多民族国家.国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各族人民平等互助,团结合作,艰苦创业,共同发展,了解中华民族的优良传统,以自己的实际行动继承和弘扬民族精神,促进社会主义精神文明建设,维护国家稳定和民族团结.2,教材内容的地位和作用:

本课的主要内容是中华民族精神.通过前面内容的学习,学生已经了解时代的主题和当今世界发展的特点;懂得中国在国际社会中的地位;知道我国面临着良好的发展机遇和严峻的挑战,我们要抓住机遇,迎接挑战.本课就是要说明新时期我们只有依靠全国各族人民的智慧和力量,弘扬和培育民族精神,战胜各种艰难险阻,才能实现中华民族的伟大复兴.所以本课具有十分重要的地位和作用.3,教育教学目标:

知识与能力目标:通过教学,使学生理解民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,是鼓舞我们民族迎难而上,团结互助,战胜强敌与困难的不竭力量之源.使学生明确每一个中华儿女都有责任,有义务弘扬和培育民族精神.理解中华民族精神的基本内涵,感悟中国共产党在革命,建设和改革不同时期对民族精神的丰富和发展.过程与方法目标:引导学生积极主动地参与教学活动,通过体验,感悟,探究,提高分析问题和解决问题的能力.情感态度与价值观目标:体会中华民族精神的博大精深;教育学生懂得每一个中华儿女都有责任,有义务弘扬和培育民族精神,并在新的时代条件下,要结合时代和社会发展的要求,不断为之增添新的富有生命力的内容,使之在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌,努力成为民族精神的传播者,弘扬者和建设者.4,教学重点:

民族精神,生生不息

5,教学难点:

民族精神我传承

二,教学方式与学法指导

,教学方式:

⑴情境教学法:在教学过程中创设特定教学情境,激发学生兴趣,突出学生的主体地位,从而达到教学预期目的.⑵多媒体辅助教学手段:利用多媒体技术营造良好的课堂氛围,调动学生多种感官,让学生更好地参与讨论与学习.2,学法指导:

⑴合作学习法:通过精心选择材料,组织学生通过师生,生生之间的互动合作,共同分析和解决问题.⑵自主探究法:学生对问题主动探究,交流,通过心灵的碰撞,最后达成共识,获得新知.三,学情分析 ,分析学生已有的认知水平和能力状况:九年级的学生正是情感,态度,价值观形成的关键时期,因此,在这一阶段的教学上,要把知,情,行等方面有机地结合起来,以知导行,以情感人,做到知行统一.2,分析学生存在的学习问题:一些中学生对中华民族精神的认同感有所减弱,而对西方的生活方式,价值观念盲目认同.如不注意引导学生了解民族精神特别是其对中华民族生存和发展所具有的巨大作用,就会导致学生在思想意识上不自觉的忽视中华文化的地位和价值.3,分析学生的学习需要和学习行为:现在的学生面对的文化,有历史和现实的,外来和本土的,进步和落后的,积极和颓废的.各种文化有吸纳又有排斥,有融合又有斗争,有渗透又有地域,呈现出前所未有的相互交织,相互激荡之势.如何引导学生逐步确立正确的思想道德观念,了解中华民族的传统美德并结合新的时代特点加以弘扬,这对学生来说显得十分必要.四,教学过程

课前准备:学生预习新课并搜集“长征精神”,“大庆精神”,“抗洪精神”,“抗非典精神”,“载人航天精神”等民族精神的内涵.情境导入民族精神

展示资料:

党的十六大报告指出:“在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神.必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态.”

师:今天就让我们一起来学习这一伟大的民族精神.设计此环节,主要目的在于激活学生心理,结合时事资料,引起学生求知欲,为开展课堂教学做好铺垫.自主探究民族精神

课堂活动:“比一比,谁是最佳的.”

把全班分成四个小组,以小组为单位,展示合作学习的成果:民族精神知多少列举能体现中华民族精神的名人名言,历史典故,历史人物及事迹……

设计此环节,主要目的在于调动学生学习积极性,展示学生的潜能,增强学生学习的自信心,提高合作学习的能力和觉悟.填表共话民族精神

师:结合课本,完成下面表格,从中掌握民族精神的内容,并进一步说说民族精神的重要意义.源流远长的伟大中华民族精神

核心

主要内容

名言名句

历史典故

爱

国

主

义

团结统一

定于一,尚同一,一天下

郑成功收复台湾

爱好和平

和为贵,以人为善

四海之内皆兄弟

郑和下西洋

勤劳勇敢

民生在勤,勤则不匮

愚公移山

自强不息

天行健,君子以自强不息

红军长征

生:民族精神的重要意义是,这一民族精神,博大精深,根深蒂固,是中华民族生生不息,发展壮大的强大精神力量.中华民族之所以能够历经磨难而信念愈坚,饱尝艰辛而斗志更强,都有赖于这一伟大的民族精神的支撑.民族精神是我们民族的灵魂,是我们极其宝贵的精神财富.设计此环节,主要目的在于通过填表和思考,激发学生的思维,拓展学生的知识面,让学生知道伟大中华民族精神源流远长,也让学生的情感得以升华.丰富拓展民族精神

课堂活动:“寻找民族精神.”

师:在历史的长河中,中华民族精神是如何得以丰富和发展的中国共产党是如何结合新的时代条件丰富和发展民族精神的

一:展示长征路线图,诗《七律长征》等.“长征是历史纪录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机.”——毛泽东

师:请问什么是“长征精神”

生:把国家和民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必定胜利的精神;是为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;是坚持独立自主,实事求是,一切从实际出发的精神;是顾全大局,严守纪律,紧密团结的精神;是紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依,患难与共,艰苦奋斗的精神.师:你还能举出哪些类似长征这样丰富发展民族精神的事例

生:“奥运精神”是“更快,更高,更强”,支撑和造就“更快,更高,更强”的是“自信,自强,自尊”.师:说得好,这既是“奥运精神”的原动力,更是“奥运精神”的境界升华.二:展示“铁人王进喜用身体搅拌水泥,制服井喷”的录像.师:你知道什么是“大庆精神”

生:“大庆精神”就是为国争光,为民族争气的爱国主义精神;独立自主,自力更生的艰苦创业精神;讲究科学,“三老四严”的求实精神;胸怀全局,为国分忧的奉献精神.师:在当代,中华民族的民族精神得到了发扬光大.新时期的民族精神你知道多少

生:如“两弹一星精神”,“抗洪精神”,“抗非典精神”等.三:展示“两弹一星”的图片和资料.资料:1964年,10月16日,中国第一颗原子弹爆炸成功.967年6月17日,我国第一颗氢弹空爆试验成功.成为继美国,苏联,英国之后第四个能自己研制氢弹的国家.970年,中国第一颗人造卫星——东方红一号发射成功.成为继苏联,美国,法国,日本之后,第五个能独立发射人造地球卫星的国家.师:什么是“两弹一星精神”

生:热爱祖国,无私奉献,自力更生,艰苦奋斗,大力协作,勇于攀登.四:展示“1998年战胜历史上特大洪灾”的录像.师:你知道什么是“抗洪精神”

生:“万众一心,众志成城,不怕困难,顽强拼搏,坚韧不拔,敢于胜利”的伟大抗洪精神,为全面推进改革开放和社会主义现代化建设注入了巨大的精神动力,展示了中国人民不可战胜的凝聚力量.五:展示“抗非典”的FLASH

师:什么是“抗非典精神”

生:临危不惧,沉着应对;实事求是,尊重科学无私奉献,顽强拼搏;万众一心,敢于胜利.六:“神舟六号飞船载人航天飞行”的录像.师:你知道什么是“航天精神”

生:“载人航天精神”是指特别能吃苦,特别能战斗,特别能攻坚,特别能奉献.设计此环节,主要目的在于通过一组视频,图片,文字等材料对学生多种感官的刺激,引起学生思想上的震撼,产生认识上的共鸣:民族精神生生不息.从中体验民族精神的伟大力量,并内化为自身的精神力量,要继承和发扬.师:畅谈中国共产党领导中国人民在革命战争年代,在新中国成立初期,在改革开放以后这不同的阶段典型的人物与事迹,说说他们身上体现出来的民族精神,并完成下面表格.时期

民族精神的体现

革命战争年代

井冈山精神,长征精神,延安精神,红岩精神,西柏坡精神

新中国成立初期

大庆“铁人”精神,“两弹一星”精神,抗美援朝精神,雷锋精神,孔繁森精神

改革开放以后

抗洪精神,抗击非典精神,三峡移民精神，载人航天精神,青藏铁路精神

设计此环节,主要目的在于挖掘学生身上的闪光点,帮助学生回顾自己所学知识,提高学生综合归纳能力.弘扬传承民族精神

课堂活动:民族精神我传承——我的理想我的选择

,请谈谈自己的理想.2,讨论:为了实现我们的理想当今青少年要具备怎样的民族精神

说一说:

历史的车轮带我们滚滚驶入新世纪,我们依然难以忘怀那些对中华民族做出过巨大贡献的先烈们.你能踏寻先烈走过的足迹,说说那些对中华民族做出过巨大贡献的先烈和他们光辉的事迹吗

猜一猜: ,他是一名普通的解放军战士;他说过:对待同志要象春天般的温暖,对待工作要象夏天一样火热,对待个人主义要象秋风扫落叶一样,对待敌人要象严冬一样残酷无情.几十年来,每逢3月,人们就用具体行动来纪念他.2,他在x藏工作十余年,从踏上x藏高原那天起,他就暗下决心:把自己的一切献给祖国这块神圣的土地,献给勤劳,勇敢的藏族人民.在阿里不到两年的工作时间里,全地区106个乡他跑遍了98个,行程达8万多公里,茫茫雪域高原到处都留下了他深深的足迹.在地震的废墟上,他领养了三个失去亲人和家园的藏族孤儿,他悄悄卖血供三个孩子读书.3,她是中原大地上的又一个女英雄.十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转.4,当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中的家庭,就要学会友善,勇敢和坚强,生活让他过早地开始收获,他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰辛中自强,今天他看起来依然文弱,但是在精神上,他从来是强者.5,沧海横流,方显英雄本色!为了一个陌生人,他在滔天巨浪中三进三出,危险面前,他根本不需要选择,因为这瞬间动作源自内心品质.从人群中一跃而出,又悄然回到人群中去,他,是侠之大者.设计此环节,主要目的在于充分体现学生的主体地位,提高学生语言表达和创新思维能力,并提高思想觉悟.课堂总结

通过角色换位法,请一学生上台总结本课所讲的内容.师小结:真正的民族精神需要我们在平时的一点一滴中去培养.希望同学们努力学习,提高能力,共同来关心祖国的命运和民族的发展.布置作业

课本第82页的问题1和问题2

板书设计

3.3民族精神代代相传

二,民族精神,生生不息

,民族精神的内涵

2,民族精神的重要意义

3,在当代,中华民族的民族精神得到了发扬光大

五,教学后记

这节课的设计虽然不是很精致,但学生积极参与课堂的学习热情令我欣慰,同时也让我深深体会到新课程下教师所担负的重大责任.学生是学习的主体,但教师不能因此放弃自己是指导者的责任.面对搜集能力尚不完备的学生,如果只是轻描淡写地布置学生自己去搜集,效果肯定不好.所以在本节课的课前准备,我为学生列举了几种搜集资料的方法,并引导学生对资料进行自我构建.课堂需要预设,更需生成.教师要有课程开发意识和课堂生成意识,要有开放的教学时间和空间,不能只顾自己预设的教学思路,还应结合学生课堂的种种表现,积极开发课堂资源.六,修改教学设计方案

学生的创新精神只有在创新实践中才能得到有效培养,学生的实践能力只有在实践中才能得到有效提高,一切都不能空谈.所以为了真正让学生能把民族精神发扬光大,可以设计一些情境,让学生来“重走长征路”.如“三湾改编”就是定活动规则,“遵义会议”就是各个小组研究活动方法,“四渡赤水”就设计四次障碍,“吴起镇会师”就请各个小组作总结评价等.通过这样的活动,既激发学生学习的积极性,又锻炼了学生的能力,并在活动中促进情感的升华.课

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第二篇：九年级演讲稿——《民族精神,生生不息》

同学们，老师们，大家好：

今天，我演讲的题目是《民族精神，生生不息》。

中华文化博大精深，它包括独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻道德伦理，万人敬仰的民族精神。

其中，民族精神是民族文化的精髓，中国人民正是因为拥有了这种以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神，才取得了抗日战争的胜利，建立了属于我们自己的新的中国。

回想中国抗日战争时期，有多少中华儿女在日寇的炮火中，在日寇的刺刀下失去了生命，又有多少中华儿女在日寇的威逼下，流离失所，妻离子散，在巨大的灾难面前，中华民族从来没有退缩过，屈服过，沉沦过。而是知难而进，百折不挠，最终在挫折中奋起。之所以如此，就是因为伟大的民族精神始终是我们迎难而上，团结互助，战胜强敌与困难的不竭力量之源。

“军不怕远征难，万水千山只等闲。”这是毛主席用最真挚的诗句对长征的最真实的描写，在长征路途中，红军所经历的艰难困苦世所罕见。但是，千难万难压不倒红军战士。相反，却激发了红军将士气吞山河，勇往直前的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，正式向日本帝国主义宣战，揭开了抗日的序幕。

长征是播种机，播种了颗英雄的种子，激励了中国人民前赴后继走向抗日战场。长征的壮举充分显示了民族精神——团结一致。

“谁说女同志就不能打掩护？”这是巾帼英雄赵一曼为掩护主力部队突围时说的斩钉截铁的一句话，她主动要求留下掩护，最后她率领150多名战士被敌人包围，经过一天浴血奋战，击毙日寇30余人。激战中，队伍被打散，突围时，赵一曼左手腕受伤，后与4名同志潜入小西北沟窝棚里养伤，不幸行踪被特务探知。3天后，在敌人抓捕她时，腿上中了子弹，不幸被敌人捉住了。日寇为了从赵一曼口中获得有价值的情报，连夜对其进行了严酷的审讯。面对敌人的鞭打，吊拷，等酷刑，赵一曼一直狠狠地瞪着审讯她的人，闭口不语，充分显示了民族精神——坚贞不屈。

“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！”，这是狼牙山五壮士在跳下悬崖前喊出的壮烈豪迈的口号，当他们成功地将日寇引到狼牙山旧，成功地掩护部队和乡亲们转移之后，当他们子弹用尺石头扔完，前有追兵，后是悬崖的时刻，他们选择了纵身一跃，这一跃充分显示了民族精神——宁死不屈。

历史在进步，时代在发展，在和平时期，我们习惯了享受，习惯了退缩。哪怕一点点的挫折也会让我们停步不前。希望我们以建党周年为契机，思前想后，找到自己的位置，确定好自己的人生目标——我们要负起继承民族精神的责任，弘扬老一辈留下的传统美德，使其永垂不朽。同学们，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者，共同谱写民族精神的新篇章！让中华民族团结互助，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神世代相传，生生不息。

第三篇：传承民族精神教学设计

《传承民族精神》教学设计

白沙中学

石建军

一、教学目标

认知目标：了解中华民族精神的内涵，明确爱国主义、团结统一、爱好和平、自强不息、勤劳勇敢是中华民族精神的重要内涵。

情感目标：从自身做起，以自己实际行动弘扬和培育民族精神。

能力目标：通过讨论、实践探究，培养学生表达能力、分析与思考问题的能力

二、教材分析

教学重点：爱国主义、团结统一、爱好和平、自强不息、勤劳勇敢是中华民族精神的重要内容，明确爱国主义是其核心内容。

教学难点：引导学生以自己的实际行动热爱伟大的祖国，弘扬和培育民族精神。

三、设计思路与过程

导入：多媒体播放影视资料《五四运动》

老师：看了刚才的视频，谈谈你的感想

学生：体现了强烈的爱国主义，体现了伟大的民族精神

老师：什么是民族精神？我们应怎么样弘扬民族精神？今天我们一起来学习“传承民族精神”

老师：什么是民族精神？

学生回答，老师多媒体展示中华民族精神的内涵

四组同学分别上台展示他们的探究合作成果，依次展示中华民族精神的团结统一、爱好和平、自强不息、勤劳勇敢的表现。

老师：爱国主义是中华民族精神的核心，请学生列举中国历史上的爱国名人以及名言，老师总结

教师多媒体展示不同时期中华民族精神的具体体现。

老师：在全面建设小康社会的新时期，中学生应该从哪些方面继承和弘扬民族精神？

学生分组讨论，学生代表发言，说出自己的具体做法

老师总结：弘扬民族精神，应该从我做起，从身边的点滴做起，每一个中学生都要做中华民族精神的传承者。

老师：多媒体播放视频《缅怀先烈功绩，传承民族精神》

请学生谈谈本节课的收获，老师总结：一个民族，没有振奋的精神，不可能自立于世界民族之林”。在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。同学们要积极参与“弘扬和培育民族精神”各项活动，以自己的实际行动，为弘扬民族精神全面建设小康社会而努力学习！

老师：让我们在《国家》的歌声中结束本节课的学习

2015年12月1日

第四篇：生生不息(二)[推荐]

生 生 不 息

（下集）

自治州六十年纪录片播出稿

[解说] 这是一片神奇的大地，从天山之巅的巩乃斯森林公园到“风吹草低见牛羊”的巴音布鲁克；从烟波浩淼的博斯腾湖到广袤无垠的塔克拉玛干大沙漠，它们互相辉映，构成了巴音郭楞丰富多彩的风景画卷。

当人们的生活随着时代而进步时，无论人类如何推进自己的文明，都无法摆脱文明与自然的融合。

塔克拉玛干沙漠是世界第一大流动沙漠。在这个被人类称之为“死亡之海”的大漠，人类正在坚持不懈地实施着一件前无古人的壮举。

出片名：生生不息 [解说] 车尔臣河发源于昆仑山北坡的木孜塔格峰，是塔里木盆地东南部径流量最大的河流，由于流沙的堵塞，车尔臣河在历史上曾两次被迫改道，使闻名西域的且末古城两度被风沙吞噬。过去河东的沙漠每年都以5至10米的速度自东向西推进，直接威胁县城的安全。且末县的存在与否，主要由车尔臣河边缘的绿洲同塔克拉玛干沙漠之间的胜负较量而决定。如果再不治沙绿化，脆弱的

车尔臣河阻挡不住沙漠的进攻，且末县可能第三次被黄沙吞噬。

在且末这个人口不到六万的沙漠边缘小城，1998年成立了防风治沙工作站，启动了“河东治沙工程”，政府每年都会组织15个乡镇的居民来这里义务造林。

经过近20年的努力，眼前这与隔河相望的沙山上已经穿上了绿色的“防沙衣”。

帕提古丽〃亚森，考入了且末县防风固沙工作站成了一名治沙工人。

[解说] 春天造林，夏天管护，秋天种大芸，冬天修路。帕提古丽〃亚森年复一年重复着自己的“四季歌”至今。

她和丈夫有一个共同的梦想：老了之后，带上后代再来这里游玩，那时沙丘上的一棵颗小树苗，已变成片片林海……，眼前的现实距离她的梦想越来越近，越来越多的人加入到了治理沙漠大军之中，他们都期待着：等防沙林建成后，他们的后代不再遭受风沙的肆虐，幸福的生活需要蓝天和绿树。

这7万亩防沙林的数字还在每年增长，这片防护林承载着父辈们的梦想，连接着且末人的过去与未来……

[转场] [解说]

在塔克拉玛干沙漠的北端，全国最长的内陆河——塔里木河哺育了一个雄伟壮阔的绿色走廊。胡杨作为最早的植物群落，成了沙漠边缘的最大的留守物种。

王香保今年54岁，1985年从事护林工作，至今已有27个年头。曾经由他负责管护的林区总面积超过了100万亩，花费十天半个月巡护林区成了他的“家常便饭”。

由于常年在林区巡护，王香保和当地的牧民建立了深厚的友谊，很多牧民自发给王香保当起了义务护林员。

2002年，王香保调回轮台县林业局，负责全县森林保护和防火工作。离开基层岗位后，他每周都要到市场挑选新鲜蔬菜，给偏远护林站的职工改善伙食。

[现场声：]送菜上护林站 地面拍摄+高架拍摄镜头

[解说] 轮台县有230万亩的胡杨林和5万亩的松树林。19个护林站的240名职工常年坚守在这里。毁林开荒已经成为历史，工作人员也由过去的森林管护，转变成为排除火灾隐患。

现场歌声起：骑着摩托唱着歌曲（维吾尔族）[解说] 当地人给了胡杨一个最好的名字——托克拉克，也就是“最美丽的树”。它的美丽，源自它们面对干旱的顽强和生生不息的生存精神。

轮台是我国著名的小白杏原产地，栽培历史已有1300多年。那些分布在乡间村落里的百年古树，树冠庞大，枝繁叶茂，产量稳定，肉质鲜美，含糖量高，堪称“县宝”。

艾合买提•吉力力是哈尔巴克乡库西土坷曼村的一名果农，大女儿美合日古丽在乌鲁木齐上大学，再过10天就要放假了，美合日古丽回家的那一天正好是她家杏子采摘的日子。

杏子还略带酸味，小女儿就缠着爷爷奶奶来到自家杏园里摘杏子。

艾合买提•吉力力一家四口，管理着15亩杏园。2013年，杏子给他带来了6万元的经济收入，随着改革开放和党中央政策的不断深入，他联合村里的124户村民，筹建了“珍珠杏子农民专业合作社”，联系内地经销商自寻小白杏的销路。

他又和同村的一户农民筹资金6万元、国家和县里补贴18.3万元建起了三间现代化的“杏子烘干房”。提升杏子的附加值，使小白杏远销全国各地。

艾合买提•吉力力的小算盘打得很精细，他认准了党和国家的好政策，看好了自家今年的经济收入。

[转场] 现场镜头：杏树下 弹冬不拉 老人孩子 跳舞 [解说] 杏子成熟的季节到来了，农民们用民间传统的歌舞来庆祝杏子丰收，这是一首当地农民赞美小白杏的歌谣，人们对杏子的喜

爱之情，在歌谣里得到了充分的表达。

艾合买提•吉力力的大女儿美合日古丽放假回来了。

对于美合日古丽来说，最难忘的就是家乡的小白杏，这种味道常常能唤起对家乡的思念。在杏园里欢乐时光，成了她最美好的记忆。

艾合买提•吉力力和村民们正在挑选品质最好的小白杏，这些小白杏不仅品相好，而且肉质鲜美、含糖量高，小白杏维生素A的含量仅次于芒果。

第二天一早，在北京的高端超市里可以见到它，每公斤小白杏的价格已经超过了三十元。

中国最大的杏子加工企业——华隆农林业开发公司落户轮台，已有十二年的光景。

每当果农送来第一车杏子的时候，公司总是要鸣炮欢迎。轮台县20万亩杏子基地的70%的原料通过公司的精细加工，产品行销全国28个省市和亚欧市场。

[转场] [解说] 小白杏变成杏干，要经过72小时的烘干，艾合买提•吉力力的三个杏子烘干房，一次就能烘出3吨多的小白杏杏干，小白杏虽然褪去了靓丽的外表，但它的价值却得到了大幅度地提高。

六十年来，在当地政府的引导下，当地农民由过去的零星种

植，发展到今天的林果产业，衍生出当地的杏子文化，小白杏在轮台人的手里变成了大产业，撑起了当地农民收入的半壁江山，成为大放异彩的“人间仙果”。

[转场] [解说] 浩荡无际塔的塔里木河，在她的下游，造就了无数大大小小的湖泊，也给这里千年生长的胡杨树带来了勃勃生机，它们锁住了沙漠的蔓延，也给这里的人类以繁衍之地。

罗布人逐水草而居，他们生活在塔里木河畔的小海子边，古籍记载：他们“不种五谷，不牧牲畜，唯以小舟。”

现在，罗布人的后裔集中居住在尉犁县境内，以胡杨林为家，牧养耕种，安闲生活，世代延续。

阿布都完整地传承了罗布人的生活，卡盆就是罗布人在塔河漂流的小舟；歌谣就是罗布人世代延续的情歌；烤鱼是罗布人长寿的食物。

尉犁，又名“罗布淖尔”，今天的尉犁县正在一步步呈现出水乡泽国的风韵。

塔里木河和孔雀河世代养育着尉犁县各族人民，滋养着这方热土。

达西村是尉犁县兴平乡的一个农业村，全村有350户村民，“达西土地盐碱白花花，庄稼欠收日子怕，大人们没有一顿肚子饱，巴郎子光着屁股跑，苦日子啥时到尽头。”在达西村老一辈中

流传的这首打油诗，记录着昔日的达西。

1982年沙吾尔〃芒力克担任达西村村党支部书记，在党中央的带领下，他带头把党的好政策传达给村民，带领和帮助村民共同致富奔小康。30多年来，达西村村经济发生了巨变，一跃成为“南疆第一村”。

沙吾尔〃芒力克认为：多数人富了不算富，村里所有人富了才算富。

今年是塔里木河和孔雀河的枯水周期，沙吾尔〃芒力克召开了一次家庭会议，决定从自家拿出37万元，为村民打两眼深水井，以缓解棉田的用水问题。

[解说] 达西村30户汉族、55户维吾尔族家庭的670亩棉田，不愁了灌溉，棉农们的电费都由沙吾尔〃芒力克代缴。有了资金投入，今年，这85户棉农注定又是一个丰收年。

尉犁的罗布羊，以食甘草、罗布麻和胡杨叶为主，喝的是盐碱水，这造就了罗布羊的美味和特效，据说：近代罗布人长寿的秘密就在于此。

居麦洪〃牙生是达西村80后小伙儿，5年前他开始学习烤全羊。通过努力，居麦洪〃牙生不仅得到了老师的真传，还通过不断创新形成了自己的特色。

他所在的尉犁县“艾则买提江的烤全羊”成了全县最富盛名的一家民族特色餐厅，游客慕名而来，为的就是给家人带上一只

新疆最好吃的烤全羊。

居麦洪〃牙生也有着自己打算：再过几年，他想回达西村开一家以自己的名字命名的风情园，并想创立一个新的烤全羊品牌。

[转场] [解说] 塔里木河全长2179公里，最终流向了若羌县台特马湖。若羌县位于塔克拉玛干沙漠东南缘，是中国行政面积最大的县。

若羌历史悠久，曾经是多种文化交流、融汇、传播的孔道。神秘的楼兰古城、米兰古城就消遁在距离县城东北方向的大漠隔壁之中。

若羌人种植红枣有四千年的历史，古时品种少，当地人把红枣视为最珍贵的果实。从1988年开始，县委政府开始引进栽种，经过近10年的培育和发展，若羌红枣终于实现了由无人知晓的“仨瓜俩枣”到“枣中王子”的完美转身。红枣树成了农民的“摇钱树”。

宋礼是若羌县吾塔木乡库尔贵村的一位农民，也是一位从枣园子里走出来的百万富翁。

2003年，红枣挂果后，宋礼当年就挣了3万多元。在村里，宋礼种枣树种出了学问，种出了富裕，也种出了一个行业。如今，若羌徽枣已经成为中国新疆顶级红枣品牌。

现如今，若羌农民因种植红枣，人均收入已跃至西北五省之

首。

[转场] [解说] 车尔臣河是阿尔金山系中最大的河流，也是台特玛湖湖主要的补给河流。

沿车尔臣河逆流而上，木孜塔格峰下是藏羚羊的产羔地。这里隶属阿尔金山国家级自然保护区。

阿尔金山相当于一个江苏省的面积，是中国最大的野生动物自然保护区，这里虽然是野生动物的天堂，却是中国四大无人区之一。

在阿尔金山自然保护区这样自然条件恶劣、生态环境脆弱的地方，生存永远是第一位的。

翁晋是进入阿尔金山管理局才几年，他就感受到了大自然的严酷和魅力，也体会到了前辈们的艰苦和与大自然的亲密感情。

阿尔金山保护区终年无夏，没有四季之分，只有冷暖之别，年均温度只有1.6度，寒冷、干旱、多风，限制着植被的生长。

虽然这里人迹罕至、氧气稀薄，但是他的工作就在这里。[解说] 这片千万年间，有着奇绝壮观的自然景观和可爱的野生动物的高原。是我们人类的守望之地，也是翁晋的守望之地。

这是苏莱曼师傅在阿尔金山的最后一顿晚餐，乌图那生特意为即将退休的苏莱曼送上了他最爱吃的菜——洋葱炒肉。

[现场]乌图那生“我们大家的口味都熟悉……” 苏莱曼激动“谢谢……” [解说]（现场歌声起）

夕阳带走余晖，荒原无边沉寂。守在神秘大山里的人们，他们的喜悦和思念，寄托在莽莽昆仑之中。

[转场] [解说] 在美丽的博斯腾湖西部，溢出了一条蜿蜒的河流，这就是孔雀河。

号称西域雄关的铁门关，襟山带河，一夫当关。昔日的雄关已成为今日的旅游胜地。

孔雀河水从这里一路南下，流向库尔勒。于是，伴随着不舍昼夜穿城西去的河流，给库尔勒这座城市注入了灵气。

2009年，国家文明委授予库尔勒市“全国文明城市”称号，库尔勒作为新疆巴音郭楞蒙古自治州的首府，几乎囊括了人们关于西部的想象。

侯刚，在库尔勒市政工程管理局工作十二年，现担任库尔勒市“三河贯通”一期B段工程项目经理。

这个建设周期长达十年的民心工程，把现有的孔雀河、杜鹃河、白鹭河三条河流横向贯通连接，贯通后会适度增加城市水循环绕行的距离和水景观的面积，为新型城镇化建设打下了坚实的基础。

这是一座西域风情与当代风尚的完美融合的城市。王成帮，91年退休的军转干部，退休不退色，义务加入到库尔勒市城市绿化工作中。十几如一日，老城区的滨河风景绿化生长着他的“成帮柳”，新市区有他培养的新树种，年近耄耋的王老至今仍坚守在他心爱的绿化工作岗位上，目睹着这座城市的拔节和生长。

十三年前，这里还是一座隔壁荒山，库尔勒各族群众靠一双双勤劳的手，把她变成了一幅幅叠翠横云的美景，库尔勒市民把这100多公顷绿化的戈壁荒山，统称为龙山。

孟亚军，2006年在库尔勒创建了“橡树摄影俱乐部”，会员们之所以喜欢他的摄影，是因为他擅长利用龙山特殊的环境把人物融入这座城市。

2013年，库尔勒实现生产总值653亿元，其实早在2008年，库尔勒昂首进入全国百强县市，在全国县域经济基本竞争力排名中，库尔勒已经名列西北县级行政区前列。

2000年，库尔勒经济技术开发区成立后，一大批国内外知名企业相继落户开发区。5年后, 自治州党委提出了实施“库尔勒¬——尉（发玉音）犁一体化”战略，将距离库尔勒市50公里的尉犁县纳入副中心城市的位臵，确立了石油石化、棉花系列加工、特色农产品加工、优势矿产、绿色能源建设五大主导产业。2013年库尔勒经济技术开发区已升格为国家级经济技术开发区。

库尔勒市是巴州六十年发展的一个缩影，即将落地的电子商

务产业园将创造西北之最；已经投资生产的特种纱业，在2020年将建成一千万锭特种纱生产基地。

塔里木石油人，从落户库尔勒的第一天起，就为这个城市的发展注入活力与生机，也在享受着这个城市的繁华和精彩。

[拉丁舞音乐起……排练现场剪辑] [现场同期：巴州夏广平〃黄丽拉丁舞蹈工作室 夏广平] 压住，眼睛的穿透力要看上出去，好打开 注意再来一遍 眼睛看对方 567 好 留住 停OK [解说] 夏广平，国家级“国际标准舞”评审。2006年在库尔勒创办了拉丁舞舞蹈工作室，巴州近万名的孩子在他这里接受过拉丁舞培训。

中国西安“第十五届西部杯国际标准舞全国公开赛”就要开赛了，夏广平正在指导学生做赛前准备。

[现场同期：巴州夏广平〃黄丽拉丁舞蹈工作室 夏广平] 这次我们去参赛我们代表的不光是我们的学校、我们的工作室，我们代表着我们巴州乃至代表我们的新疆。我更希望你们冲击我们的冠军，我相信你们具备这样的能力。（同期已缩减）

[解说] 侯刚忙完一天的工作，请几位挚友聚会，一杯美酒拉开了天南地北的方言。

六十年来人们一直在追逐着一个梦想；在沙漠边缘上建设一

座现代化的城市，在这个城市生活的人们会过上富裕美好的生活。岁月沧桑，转眼一个甲子过去了，巴音郭楞蒙古自治州迎来了六十周年华诞。

如今，库尔勒市已经成为一座新型现代化城市，百业兴旺、商业发达；巴音布鲁克、博斯腾湖正展开双臂迎接四方游客；塔里木河、车尔臣河两岸的各族人民早已安居乐业，正在致富奔小康的路上你追我赶。六十年的变迁、六十年的奋斗。巴州人用自己的双手改变着家乡的面貌，改革开放使巴州跨入一个新时代。

在党中央援疆政策的支持下，巴州也和内地一样走向了繁荣。

在这里，罗布淖尔人演绎着楼兰文明的兴衰；在这里，土尔扈特蒙古部落谱写了东归华夏的壮举；在这里，巴州各族人民共同谱写着历史文化与现代文明发展的新篇章。

下集完。

第五篇：生生不息成语

【成语】：生生不息

【拼音】：shēng shēng bù xī

【简拼】：ssbx

【解释】：生生：中国哲学术语，指变化和新生事物的发生；不已：没有终止。不断地生长、繁殖。

【出处】：《周易?系辞上》：“生生之谓易。”宋·周敦颐《太极图说》：“二气交感，化生万物，万物生生而变化无穷焉。”

【示例】：在天地，则气化流行，～。（清·戴震《孟子字义疏证?道》）

【近义词】：

【反义词】：

【语法】：

生生不息 成语接龙

【顺接】：息事宁人 息交绝游 息兵罢战 息军养士 息壤在彼 息影家园 息怒停嗔 息怒停瞋

【顺接】：半价倍息 倍称之息 屏气不息 屏气慑息 屏气敛息 不遑宁息 藏修游息 重足屏息

【逆接】：哀乐相生 哀死事生 百态横生 白面书生 白面儒生 百弊丛生 百死一生 半死半生

【逆接】：生上起下 生不如死 生不逢场 生不逢时 生不逢辰 生不遇时 生世不谐 生事微渺