作文教案：温暖Word 文档

第一篇：作文教案：温暖Word 文档

一.作文讲评

二 作文指导。

【题目】以“温暖”为话题，或以之为题写一篇记叙文。【构思引导】：1．想象。不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景，场景，美妙的片断呢？

2．选材。这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。

3．变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。

4．定题。如果是“话题”，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些题《暖暖的红风铃》（以线索为题），《温 1

暖六月》（时间），《温暖5？12》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》（思考型）等。

5、不落俗。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。例文《今夜长明灯没亮》仿名着《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。

范文

（一）温暖

花开花落，有多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的故事随之遥远。在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖，在我眼里，父母所给予我的一切，我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视，是不能用金钱支交换的。从小在温暖中长大的我深刻体会到这点。

记忆的门坎上有一次我刻骨铭心：暑假里的一天，我和母亲在整理房间时，由于我的一时疏忽，手没抓住椅子柄，使自己从高高的柜子上摔了下来，下巴撞到了桌角的大理石。顿时鲜血溢了出来，染红了我衣服的领子。闻声从隔壁房间跑来的母亲见到我这样，脸霎得白了。可她立刻意识到了什么，从药柜里拿出大把棉花，堵住我的伤口，而后马上送我去了医院。这时父亲正在宁波开会，得知消息，赶快驾车飞驰开往医院。由于父亲不在身边，母亲一人的负担特重，我知道其实她比我更紧张、更心痛。当时，我还以为涂上点药水、包扎一下就了事了。可谁知，医生却说必须要用针把伤口缝起来。因为口子太大了，流血多，会造成不好的影响。用针缝，想想都很恐怖，不必说亲身体验了。看着护士拿来的缝伤口的针，我的心跳得疾速，空气仿佛也在此刻。在医生举起针朝我受伤的下巴开始缝的时候，母亲温暖的手紧紧抓住了我。此时，一股安定、平静的感觉涌上心头，我的心也慢慢舒

畅了。我知道，在这里有母亲温馨的大手和我紧紧相牵，在那里有父亲安慰的话语与我紧紧相连，我很温暖，很幸福。那次，我没有流泪，因为在这谈不上生死边缘的危险时刻，我感受到了父母给予的温暖。当父亲赶到医院时，我的伤口早已缝好了，扎上了纱布。见到父亲，我一头扎进了他的怀抱。或许现在才发觉到刚刚医务室里的恐惧气氛，或许从没经历过这样事情的我委屈了，在父亲怀里，我才流下了忍了许久的眼泪。父亲笑着看着我，粗糙却又带有温情的手拂过我的脸颊：“傻孩子，不要哭了。一切都过去了，不是吗？”是的，一切都过去了，一切都会过去，但对于父母所给的一切，我愿它不要过去，永远保存。之后，父亲每天为我涂药水、换纱布。夏天，天气热，父亲怕我伤口发炎，还为我每天清洗伤口，从不拖延一点时间。由于父亲的细心护理，拆线时，医生说伤口愈合了，而且长得很好。

温暖，不必用美丽的词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮耀眼。同学的一声共同进步，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助，都让你感到温暖。而你是否依然铭记太多太多父母所付出的真诚的温暖呢？

范文二

温暖的阳光

母爱是一种无私的感情，母爱像温暖的阳光，洒落在我们心田，虽然悄声无息，但它让一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的温暖。

母爱是伟大的，它不要任何报酬，尽管在它的温暖的阳光之后换来的是一阵无情狂风暴雨。

一岁时，妈妈把刚切好的一块生日蛋糕捧到我手里时，我无情地把蛋糕仍得远远的。然后无缘无故地大哭起来。

五岁时，为妈妈没给我买零食而与妈妈发脾气。

八岁时，因为心情不好而故意找茬儿和妈妈吵架。

九岁时，妈妈叫我多穿一件衣服，天冷，我说妈妈罗嗦。

现在，我几乎每天都会和妈妈吵嘴，有一次，一吵就四天没和妈妈说话。

看书正看到入迷时，被妈妈一句话就从书的世界里给拉了回来。于是对妈妈大发脾气，其实过后我也挺后悔的，觉得自己实在不应该。但妈妈好像什么事也没发生过一样，照样用她一惯的语气对我说话，照样给我做饭。

有时候，在和妈妈撒谎时，妈妈的语气是那么的温柔那么的和气，我知道妈妈是那么的信任我，而我却利用妈妈对我的信任来欺骗她，我心里感到酸酸的，感到非常难过，非常懊悔。

懊悔过了，又是一次和妈妈的风雨大战。中午，妈妈坐车跑了四五公里回来专门为我做饭。而在饭桌上小谈时，又因为某些事情而和妈妈大吵，摔筷子，碗里剩下半碗饭，转身走进自己的房间，啪!把门砸得巨响。妈妈只有孤零零的吃完剩下的饭菜。妈妈去上班时，仍用甜美的声音和我道别，好像什么事也没发生，那时我气也消了，也甜甜地和妈妈说“再见”。

妈妈的爱最无私，虽然我给她的常常是狂风暴雨，但她给我的永远都是温暖的阳光。

第二篇：温暖教案

温暖

学习目标：

1、学会本课生字词语。

2、学会用两种方法概括本课内容。

一、导入

（课件出示学习目标）

二、自主学习

1、默读课文，标出自然段，勾画生字词语。

2、大声朗读词语，把难读的词做上记号。

3、（指名）汇报读难词，谁能读好这些词。（小老师教读）

4、（课件出示所有词语）老师考考你们，采用多种形式读。

5、在这些词语中，你觉得哪些字难写？（课件突出生字颜色）识记生字：添、煤、捅等

三、合作共进

（一）问题1：

现在我们把词语送进课文，你能读好吗？读之前请看清楚温馨提示：（课件展示）

1、请小组长带领同学们读读课文。

2、边读边想：课文主要写了（）在宿舍（）。在小组内说一说。

3、完成后举手示意，推荐代表汇报。

4、汇报

同学们真会读书，那你是从哪个自然段知道雷锋（盖被子、补裤子）呢？其他小组有补充的吗？（生回答）

5、读文，找段落。

6、师小结：对了，第二自然段写了（雷锋为战士盖被子，为小韩补裤子。）

（二）问题2：概括第1段、3~6段段意，用段意连接法概括本课内容。

孩子们，我们能用一句话说出第二段的段意，你能不能也用一句话概括出其他段落的内容呢？

课件展示温馨提示

1、小组长带领组员用自己喜欢的方式读第1段、3~6段

2、思考

第1段写了———————— 第3~6段写了—————————

3、小组交流，完成后举手示意

4、小组汇报

5、谁能把这三句话连成一句话呢？（生答）

（三）师小结 ：这就是概括课文主要内容的另一种方法：段意连接法，今后我们就可以用这样的方法概括课文主要内容。通过今天的学习你有什么收获呢？（生答）

四、达标检测

1、比一比，组词语。

峰（）

涌（）

洪（）

峰（）

捅（）

烘（）

2、阅读片段，归纳本篇文章的主要内容。（？）

夏季悄悄

地来了。

河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵地互梳着羽毛，嘎嘎地欢叫着。

河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌(xiāng qiàn)在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在舞；时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。

用段意连接法，概括本篇文章的主要内容：——————

第三篇：温暖.教案docx

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《温暖》教案

教学目标：

1、学会本课生字及组成的词语，并能规范，端正、整洁地书写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习联系上下文等方法理解词句，体会雷锋助人为乐的美好品质，激发学生关爱他人的情感。

教学重点：学习联系上下文等方法理解词句，体会雷锋助人为乐的美好品质，激发学生关爱他人的情感。

教学难点：学习联系上下文等方法理解词句，体会雷锋助人为乐的美好品质，激发学生关爱他人的情感。

教学准备：

1、生字卡片。

2、师生搜集有关雷锋的资料。如：雷锋画像、雷锋的故事、雷锋的阿记等。

教学时间：两课时

第一课时

教学目标：

1、学会本课生字及组成的词语，并能规范，端正、整洁地书写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：

理解词语，读明白课文的大意。

教学难点：

写好课文中的一些生字，如：“捅”“宿”“添”等。

教学过程：

教学程序 教师活动 学生活动 复备

知识改变命运

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一、导入

l你知道每年的3月5日是什么日子吗?(1963年3月5日，毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”。)

2雷锋是怎样的一个人呢?(生介绍，师补充)

3板书课题，读题，质疑 生介绍自己了解的雷锋事迹

读题，质疑

进入学习状态，读课题，再读课题。

二、初读课文

1、学生自由读课文，要求读准生字的字音。长句子要多读几遍。

2、检查自学效果。

（1）出示生字：

指名读，要求声音响亮，读音正确。其他同学仔细听，读对了掌声送给他，有错误举手纠正。

（2）出示词语

小韩 雷锋 火炉吭声 捅炉子 半宿

煤块 添饭 暖烘烘

要求不但要读准确，还要读好，把词语的意思读出来。

指名读

②评价

③再指名读

① 齐读

（3）交流读书收获：通过初读课文，你已经知道了什么？

读课文，指明分段读读课文

知识改变命运

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4、课文主要内容。

自读课文，读准带音节的字，反复朗读课文中的长句。`

自学生字：同桌学习，先读准字音，在文中勾画出生字词语，借助字典理解字意，并找出形近字

“肢”和“技”

“扯”和“址”

理解词语

结合生活实际

“暖烘烘”等词语的意思。（学习用换词语、利用其他学科的知识的方法进行。）

借助词典理解词语。

学习理解词语的方法。

1、查字词典

2、联系上下文。

交流读书收获。

集体评议交流

练习，比赛

讲雷峰为战友做很小的好事情的故事

三、出示生字，指导书写

1、范写，明确注意点

重点指导“捅”“宿”“添”等的写法。

2、学生练习，教师巡视指导。

观看学习。

知识改变命运

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观察生字，正确书写“捅”“宿”“添”等

展示交流，取长补短。

四、作业设计

1、朗读课文。

2、仿写句子。

教学随笔：

第二课时

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、、学习联系上下文等方法理解词句，体会雷锋助人为乐的美好品质，激发学生关爱他人的情感。

教学重点：

有感情朗读课文，体会重点词句在表达情感方面的作用。

教学难点：

体会重点词句在表达情感方面的作用。

教学过程：

教学程序 教师活动 学生活动 复备

一、复习引入

1、抽生读生字词。

2、说说本文主要讲了一件什么事？

通过复习，进入学习状态。

二、精读感悟

1、默读，勾画出描写雷峰心理活动、动作和语言的词语和句子，读一读。

2、你喜欢哪些词语，读给大家听听。

知识改变命运

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3、学生自由练习，读给大家听，说从中体会到 什么。

4、重点指导

A请大家想象画面，感情朗读。比较用上“轻手轻脚”“一针一线”“轻轻”这些词语。

B朗读指导：

“轻手轻脚”给战士盖被子，要读得轻柔。在读“天冷风寒，不可能让小韩穿这样的衣服去出操、出车”联系自己的父母对 自己的心疼，体会雷峰对战士无微不至的关爱。

指导学生通过揣摩人物的内心。进一步感受雷峰给战士带来的温暖。

C 探讨“又是班长”的“又”字说明了什么？

5、我们来分角色朗读课文吧。

6、战士为什么心里会觉得暖烘烘的？题目的意思有是什么呢？

7、我们来有感情地朗读全文吧！

小鱼被困，处境极危险，“虽然大海近在咫尺，但他们回不去了。”“用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸尽，被太阳蒸干，这些小鱼都会死去。”

“（小男孩）走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把他们扔回大海。”

“走得很慢”、“弯下腰”、“捡起”、“扔回”这四个动词写出了他全神贯注和不遗余力的情状。

练习朗读。

反复朗读这几段话，激发学生关心鱼儿命运的感情。

学生朗读，体会小男孩对挽救生命的执着，也体现了他的善良，从而让人们感受到生命的价值。

三、拓展思维．启发想象

1、总结：课文以“男人”的散步为线索，紧扣小鱼的处境和命运，自然展开场景叙写，最终使我们看到了他那迥异于成人的童心世界，唤起我们对人与自然关系的重新审视，小中见大，意蕴深广。

知识改变命运

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2你学了课文后，想对小男孩说些什么?对自己说些什么? 3假如你看到小动物遇险，你会怎么做? 认真倾听，学习用自己的话来理解说说课文。

小组交流

全班交流

体会对生命的尊重。

五、作业设计 收集雷锋的名言警句：

１、雷锋出差一千里，好事做了一火车。

２、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。

３、人做一件好事并不难，难的是一辈做好事，不做坏事。

沁园春·雪 千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

知识改变命运

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江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，大雕。

俱往矣，数风流人物，克

知识改变命运

还看今朝。

只识弯弓射

第四篇：温暖作文

温暖作文9篇

在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的温暖作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

温暖作文 篇1

您在清晨的教室书声琅琅，您在午后的操场乐不可支，您在深夜的桌前废寝忘食，您在每一刻都惊艳着我的人生。

黑发积霜织明月，粉笔无言写春秋。记得是在九月的第一堂语文课，您叩响了门，面含微笑地踏上讲台，自我介绍起来。我仰头望向您，标准的乌黑长发被秋风吹斜，一双温柔似水的眼睛流露出母爱的慈祥。从此每节课我都在盼望您的出现。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”您穿梭在课桌前后，一字一句地细细道来。窗外的鸟落在树杈上，云朵飘悠在蔚蓝的天上，阳光正好微风不燥，您绘声绘色地讲起了自己的故事。我痴痴地听着，第一次感受到语言的魅力，仿佛身临其境。正当我陶醉时您明亮的声音传来，“这位同学，你可以来讲个故事吗？”我顿了一顿，脸微微红地站起支支吾吾地嘀咕一通。全班沸腾了，窗外的小鸟也叽叽喳喳讨论什么，我不敢直视您的眼睛，我怕等来您的批评。想不到的是，您鼓了鼓掌，还激励我继续加油。那一刻，我被温暖包裹，现在也荡漾在心田。怀念啊，您那亲切还鼓舞人的话语。

依稀记得一年级的寒冬，三尺不到的讲台上堆满了拇指大小的粉笔，您的右手粘着创口贴，是每晚放学后的刻苦练习。您说您的字不如其他老师漂亮，就得付出更多的时间临摹学习，当时只觉得心疼，现在想想您为我们树立榜样，真不亏是为人师表。一日中午，您手把手教大家写字。终于轮到我了，您先是瞅了瞅我歪歪扭扭的字，然后拾起我的笔，轻轻地握住我的手，在书本上一点一点描摹着。被冻的通红的手在您的手心中融化，是那个冬天本触不可及的暖。怀念啊，您那磨出老茧可依旧温暖的双手。

陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这形容您再好不过了！遇见您是在那年初秋，从此照亮我奋笔疾书的每个夜晚。

我们的故事远不止这几百字，是值日后偷偷塞进兜里的糖，是生病时急切的关心，是难过时深深的拥抱，是言不达意的爱。怀念啊，您乐呵时的梨涡，怀念啊，您洪亮而温柔的声音。我们已分别多日，您也育桃李三千了吧，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”陶老师，遇见您三生有幸！

温暖作文 篇2

人类的情感分为亲情，爱情，友情。这些情感很神奇，友情可以变成爱情，最后化成亲情。而这个转化的过程是最值得我们去回味的！在我眼中，友情很重要，它也许是其他两种情感的基点。

在初中繁重的学习压力下，我们好似是监狱里的犯人，被那无情的枷锁束缚了我们的自由。那枷锁便是无尽的作业与补习班，我们会抓住稍有喘息的机会，和朋友们三五成群出去疯玩。在这时，我们的友谊更深了。记得在上学期，有位同学犯了错误却不肯承认，老师非常生气，所有为那个同学说话的人都被罚，写了反思。老师说有谁相信他的就站起来，那些人不是相信，是对他在我们口中所谓的“义气”，为了这个才站起来的。老师认为这些人是害他，我认为：我们还只是14，15的少年，思想还不够成熟，有时以为冲动做出一些错事很正常。这件事我看出了他们的友谊之深，同样理解他们的不理智。

我的英语成绩不是很好，在班级中总是据后。虽然我在这方面也下了不少功夫，却也没有取得很大的成功，正在我天天为这事烦恼时，我的同学向我伸出了手，他们一起帮助我，嘴上没说谢，谢了很见外，但我在心里谢谢他们。他们在我困难的时候帮助了我。

友情是什么？我经常问自己。友情似水，友情如火。友情是一盆水，在你生气烦恼时把你拉回现实。友情是一团火，融化你心中的锁。友情是一座桥，拉近心与心的距离。友情是在你最困难的时候拉你的一只手。

友情滋润着我，帮助着我，温暖着我！

温暖作文 篇3

我有一双漂漂亮亮、浅灰色的小手套。今天，可能小手套生气了，所以，它离开我，不知躲到哪里去了。为什么要这样说呢？因为我温暖的小手套丢了一只，放学的时候我和我可爱的好朋友去找那一只漂亮的小手套。我俩快如闪电地跑到了学校里面，走过大门，穿过满地枫叶的后院，还走过马老师医务室的旁边，就这样走来走去，找来找去，还是没有找到我那只浅灰色的小手套。我好伤心，我好想念我那只可爱的小手套呀！最终，无奈的我们走到了学校门口，找到了温柔的阿姨，你瞧！阿姨焦急的在人群中搜寻着我们，于是，我们迈着轻盈的脚步走到了漂亮的阿姨旁！

如果有人捡到了一只浅灰色的小手套，手套的背面是一只可爱的老鼠，老鼠头上有一个玫红色的蝴蝶结，上面还有七个金灿灿的宝石，老鼠的旁边还有一些美丽的花边。如果你捡到了它，请还给我，我会感谢聪明的你！谢谢！

温暖作文 篇4

不论是在字典里，还是在我的心里，温暖都有很多种解释。一种是温度的意思。二是用语言表达出的温暖。三是感动的温暖。

第一种，比如说大冬天，棉袄可以给我们送来一丝温暖。或者是春天，春天的太阳给我们带来一丝温暖。

第二种，语言的温暖，每次我上学的时候，看到同学，我就说同学好，看到老师，我就喊老师好。我想如果站在同学或者老师的这个角度，这一句话会给她们心中的温暖。

至于第三种感动的意思，这个我有点说不好，例如我和我老妈，每次到母亲节的时候，我都会悄悄的给她一个礼物，就是贺卡之类的东西，每次我在里面都写一点词语，她都会感动，我想如果站在她的角度，感动里面应该也会有一丝丝温暖。

所以温暖有很多种，希望大家都会珍惜，自己父母给自己成长中的温暖。

温暖作文 篇5

冬日，雪下得深重，仿佛一只饥饿的兽，将天地全部吞进它冰冷的腹中。我站在公交车牌下避雪，等待着相约的友人，却无奈“过尽千帆皆不是”，心中也一点点落上雪，如裸露在寒风中的湖，开始慢慢冻结，直至坚若磐石，全身冰冷，感受不到一点温暖，一点也没有。

站在公交车站牌下，看着路口，昔日视如知己的挚友的身影却迟迟未出现，先前她无邪的笑和天真的面孔还历历在目，虚虚离离的雪花落了一地，一派素锦。

不等了，回家。

沿着银装素裹的街踩下粗糙含混的足迹，心里一遍又一遍埋怨友人的失约。街上的店大多数都关着，熄了灯的橱窗如同紧闭的双眼，映着苍白的雪色，更让人满心寥落。拐过街角，寻到一点光，不由自主走了过去。

路灯提前亮了，因为这漫天的大雪，一只暖黄色的灯泡，给地面烙上了金印子。冻僵的手指正如春初的草缓缓复苏，心却依然是狼藉的冬天。转头一瞥，竟看见一个中年男人也在路灯下分弥这微弱的`温暖，通红的鼻子俨然马戏团里的小丑，头上掺杂着几根银白色的头发和雪屑。他的眼中的希望也在一点点冷却，换来失落的雪与冰冷的空气。他也在等待友人吧？我暗自揣测着，心又莫名其妙被刺痛。也许她心中根本没有我这个朋友吧，也许……

“对不起！我迟到了。”一句充满歉意却又充满喜悦的话打断了我的思绪。抬头看，一个穿着蓝衣，扭动着肥胖并且笨拙的身体的男人跑来。“不晚不晚”脸上的失落转化成满满的高兴，他赶紧跑上去，两人在雪中分享着珍贵的温暖。

他的朋友没有失约，我的呢?

在风中，我如同惊涛骇浪中的一叶扁舟，随时都会淹没，竟又情不自禁走回公交站，是因为刚才的那一幕吗？这一次，我看见了一个气喘吁吁的女孩笑着跑来“对不起，我迟到了”“不晚不晚”我用尽全力大声回答。两腮绯红的笑意是玫瑰。着素装，淡淡笑，纯洁仿佛牛乳似百合，彻头彻尾的清爽又是青翠的绿叶。这一刻，一股温暖，来自春天的温暖油然而生。春天与冬天竟离得如此之近，也许春天与冬天之间根本就没有界限，只要我们愿意，就可以拥抱春天，拥抱温暖。

不知何时，雪停了。阳光放出温柔的流光，静静地泻在雪花上，雪花儿轻轻屏住每一缕绵长的呼吸。恍惚中，我看见一片片花海，喧哗着，从无边的尽头奔涌而来，泼泼洒洒地盖住我的双眸。哦！春暖花开。

温暖作文 篇6

秋，带着几分萧瑟，赶去炎烈的夏，翩然而至，留下凉爽的风陪伴着整个世界，让几分明媚萦绕在心头！

我是极爱秋的，爱她的清冷肃穆，爱她的温馨雅致，爱她的宁静平和，爱在她的怀抱中放松心情。可是这次盼到秋来，心头却是无尽的酸涩。

带着无限憧憬，进入初三，却在无尽的苦闷中将希望一点一点撕破。天天进行着不同的考试，逐渐让人感到厌烦，感到力不从心。已经不记得是第几次埋怨自己了，一次、两次、还是三次，抑或是十几次，二十次了？犹记得那次英语考试后，老师投来的怀疑、失望、惋惜的眼神，那眼神包含了太多的东西，让我难以接受。之后的几次英语考试，似乎我的成绩又是“泯于众人”，也就不得不再三接受那复杂的眼神。痛苦是使人怀旧，我常不自觉地想到初二，想到那时风光无限的我······

初二，无数次在同学们惊讶、艳羡的眼神中，我骄傲地接过第一名成绩的英语试卷，感受着英语老师慈爱、鼓励、关切的眼神，以及短短的祝福与赞美，那是多么的让人怀念啊！现如今的一切的，早已物是人非，现在的我似乎已经不再是那时的我了，可内心深处，我并不服输，我常在努力地暗暗寻那已失去的光环。只是总有一种心有余而力不足的感觉，似乎要有什么契机才能突破。

拉上窗帘，躺在床上，我在黑暗中思考如何应对即将到来的期中考试。平静的一刻不久被打断了，妈妈打开房门，“唰”地拉开窗帘，阳光透过明亮的窗户射进来，刺得眼睛生疼。“昨天刚下过雨，现在天气不错，晒晒太阳去”，说完走出房门，留下一脸错愕的我。

阳光透过树叶，洒下点点金光，树叶的香味混着新鲜的青草味，钻入鼻头。从楼上向下看，一排白色的野菊花早已悄然开放，绽放得那么清新雅致，而我却浑然那不知。顿时，几分明媚洒向心头，暖意融融。

是啊，秋也不单单是那般清冷肃穆，它也有着希望与美好，这正如现在的我，抛开忧伤，重新怀揣希望，扬帆起航！

房间内，阳光下，几分明媚荡漾在心头·······

温暖作文 篇7

我们常说：“母爱的力量是伟大的。”的确，母亲给予我们的爱是与生俱来的。每个母亲对自己的孩子都充满了无限的爱与关心、呵护。但是，在这个现实的社会，我们又对自己的母亲做了什么？又回报给了她什么呢？

整天呆在家里认真学习的孩子，回报给母亲的是一张张优秀的成绩单；整天在外忙碌工作的人，回报给母亲的是使生活更幸福的金钱。而我，一个都不是。我只是一个成绩中等，到现在还碌碌无为的一个学生。这样的我，能回报给母亲的有什么呢？其实，我曾经从未想过要回报母亲给我的爱，我认为这种爱来得理所应当。

曾经的我总是对母亲发脾气，犟嘴，冷战，做了许多伤害母亲的事。但我现在最想对母亲说的就是一个简单的“对不起”。可碍于面子的我怎么样也说不出口，面对我的倔强我的骄傲，我最终还是选择了放弃。其实，我的改变是从一件生活中最细微的一个动作里领悟到的。那天，是一个下着秋雨的午后……

我刚从麦当劳的餐厅走了出来，就看见一个目不转睛的场景。天空下着冰冷的秋雨，雨滴落在地上的声音越来越响。急忙撑开伞，却看到这样一幕：一辆电动车缓缓地驶过来，车上下来一个中年妇女和一个长相清秀的中学生，他们没有穿雨衣，只见那个妇女连忙从车里拿出了一把雨伞递给了那个女生。那个女生大约有十五六岁的样子，她撑开伞，却并没有向前走，反而看着那个妇女用两手遮着额头，自己却撑着伞，站在那儿，一动不动。那个妇女的嘴上还念叨着：“早点儿回家，别又像上次那么晚回来，不安全！”说完就听见那个女生说：“烦死了。”然后就头也不回的走了。这一幕令我震惊，我多想去帮助那个妇女，可理智告诉我：那是别人家的事，我不应该去掺和。

想到原来我在街上看到的形形色色的路人，哪个不是手搀着手，互帮互助的躲雨。其实母爱的伟大就在这样的细节里：哪怕雨再大，天再冷，一个母亲也会时刻叮嘱着自己的儿女。哪怕儿女并没有对她感恩，并没有跨让自己身心温暖的那一小步，她也会一直不求回报的对我们付出，因为那已经成为了一种习惯。她已经习惯我们的冷眼，气话，犟嘴……而我们也已经习惯了对她的索取。

其实只要你迈出那一小步，母亲不仅会因为没有淋到雨而感到温暖，而且还会打心坎儿里为孩子的懂事和成长感到快乐感到幸福感到温暖。

温暖作文 篇8

又是一年的中秋节，大家都热热闹闹的过节，可是却有一些没有儿女的老人孤零零的过节。这不，我们小记者提前为这些老人送去温暖。

一到体育社区，小记者们就喊：“爷爷好，奶奶好！”“好好，都好！”看着老人们这么高兴，我也非常高兴。接着，小记者们送去早已准备好的礼物：月饼、苹果、香蕉……老人们都非常开心。然后由武爷爷为我们讲中秋节的习俗：中秋是一家团圆、赏月、吃月饼……

为了不让老人孤单，我们小记者表演了节目，有歌曲《祖国在我心窝里》、古筝曲《打虎上山》、古诗《春江花月夜》，更有小记者写了一副对联祝福老人们。

由于时间的关系，我们依依不舍的告别了老人们，大家都送上了一句祝福语：“爷爷，祝您身体健康”“奶奶，中秋节快乐”“爷爷奶奶，再见！”告别了爷爷奶奶，我想：如果有更多的人为这些老人送去温暖的话，那么这些老人就不会孤单了。让我们一起行动起来，去送温暖吧！

温暖作文 篇9

神说，要有光，于是世界骤亮，日光灼灼——温。佛说，要有爱，于是人临大地，互帮互助——暖。魔说，要有暗，于是阴影丛生，潘多拉降世。光暗交织！

顺着蜿蜒的小路，置身白墙黑瓦中，古老的气息扑面而来。青板铺成的街巷幽长而交错，斑驳的白墙，精致的屋梁，古朴的二胡声，嘹亮的叫卖声……构成了这座小镇最美的水墨画。“嘎吱，嘎吱……”船桨奏响了妙音，一只乌篷船缓缓地从碧溪上摇曳而过，留下一条蓝色水纱。摇橹女轻轻划动船桨，在水中留下一圈圈波纹，慢慢荡漾开去，仿佛一朵怒放的银花。乌篷缓缓驶向山间。枝桠相衔，影影绰绰，长满青苔的石壁辉映着幽冷的河水，远处传来笛声余韵。

天，突然落起了细雨。摇橹女放下手中的船桨，搁在船头，席地而坐。雨，拂面微凉，沾湿了她的睫毛，吹凉了她的心。在细雨蒙蒙中，一切被映衬得如诗如画，船置其间，越发有出尘之感。“太安静了，我都能听到自己的心跳。”摇橹女这样想着。小雨伴着微阳，令人沉闷。她眯着眼倔强地看着飘落的针尖被放射出五彩光芒，刺得她眼生疼。晶莹的泪珠顺着她白净的脸庞顺流而下。

“它们和我一样孤独。”摇橹女生活在这仙境般的小镇，她应该是幸福的。但她却无父无母——她来自一个夹着响亮哭声得晨雾未散的清晨。幸而此地居民心地善良，家家抚育她长大。她害怕一个人，那样孤单会吞噬她，她会冷，就像现在。飘落的雨滴进河里，激起小小的圈儿。“不，它们不孤单至少最后会融为一体！”摇橹女觉得自己应该再加一件衣裳。

她紧挨着船棂双臂抱着，睡着了。梦里。神说：“我用一切具有热量的东西温暖你。”魔曰：“躯热不敌心寒。”乌篷被仙鹤牵引着，她看着另一个她抱住了自己。“扑棱……”摇橹女睁开眼，一只白鹤栖息在船头。

雨停了。出林小鸟叫出了新意，山墙上的杨柳随风翩翩起舞，她时而挥手致意，时而害羞的掩着脸。如云霞般的花朵连绵成海，半空中挂着一道弯虹。空气中弥漫着大自然的芳香，她深吸一口气，似乎还掺杂着一丝丝甜味儿。

摇橹女笑了……

无人温暖，不也可自予自足。

第五篇：有关温暖作文

有关温暖作文10篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的温暖作文10篇，欢迎阅读与收藏。

温暖作文 篇1

当南方飘着鹅毛大学时，我看到了解放军战士那一双双温暖的大手，他们的温暖融化了冰雪；当汶川地动山摇时，我看到了全国人民那一颗颗炙热的心，他们的温暖感动着每一个人；当胶济铁路上的火车脱轨时，我看到了铁路工人那一张张焦急的面孔，他们温暖让那些受灾的人燃起了生的希望。月 12 日，一个震撼人心的日子，就在那区区几秒钟四川变成了一片废墟。就在那区区几秒钟夺走了数十万的生命，就在那区区几秒钟让一个个幸福的家庭支离破碎。

于是我们学校举行了捐款的活动，虽然我只捐了 30 元但也表达我的一份真情。“能力有限，爱心无限”。希望我们的一份心意能够给予灾区人民一点帮助。

有一首歌唱得好“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，我相信用温暖可以化解一切。可以净化每个人的心灵。温暖每个人的心。我相信用温暖架起一座友谊的桥梁，会使四川人民不再悲伤。

温暖作文 篇2

开头：时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。

结尾：岁月划过心坎的淡淡伤痕时，虽然留下了些许的遗憾、无奈、沮丧和愁绪，但是在斑斑点点的记忆深处，仍然留下了一笔笔阳光般的感动。

温暖作文 篇3

宽容是一杯温暖的热水，在懂得它的人们手中传递，温暖着善良的人们，而这温暖永不消失。

一个清晨，我贪睡了一会。醒来发现时间已过去好多，早已迟到了。我匆忙地穿好衣服，洗漱后连早餐也顾不得吃了。跨上自行车，飞似的冲往学校。

在人流众多的闹市区，我非但没有减速，反而更快地踩着自行车。终于，恶果发生了。在一个转弯的路口，我撞上了一位买菜的老奶奶，头发花白的奶奶被我撞得瘫坐在地，大大小小的装满鱼肉蔬菜的袋子散落一地。我心中顿时一惊，本来就已迟到的我还发生了这样的事，脑海中闪现那些因扶人被讹的学生，心想人家只是扶了一把，而我却是真真实实地撞上了！各种严重后果出现在我脑海，手里捏出冰冷的汗渍。

越来越多的人聚拢而来，不知是谁说了一句：“小姑娘，还不去把老奶奶搀起来。”我这才大梦初醒，连自行车都顾不得了，扔下车就去扶被我撞倒的可怜的老奶奶。她瘦弱的身子在我的搀扶下颤巍巍地站了起来，此情此景我看在眼里更是于心不忍。

不知哪个好心人将奶奶的菜捡起，我将它送到老奶奶手中：“奶奶，伤得严重吗？我这是因为，这是因为赶着去学校才骑得这么快，很对不起……我这就送你去医院。”奶奶缓了好一会才说：“没事，只是小伤，下次可别骑这么快了，奶奶自己去医院就行，你赶紧去学校，千万别迟到了。”

听完她的话，我愣在原地，想像中蛮不讲理的老太太就这样原谅了我，先前心中的不安焦虑统统散去，心里流淌着一股暖流。我知道，那是宽容的温暖。

以后，我从老奶奶那里学会了理解与宽容。当有人不经意触犯我时，我不再横眉以对，以牙还牙，而是以着一颗宽容的心，说一声“没关系”。因为我知道，宽容是一种温暖，也是一种力量。

宽容也像是一棵树摇动另一棵树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂指引另一个灵魂。这种永不停息的触碰与传递，是温暖的！

温暖作文 篇4

“卖豆腐嘞，谁要臭豆腐嘞……”每次一听到这熟悉的吆喝声，我就知道又是那个在街道上整日卖臭豆腐的老爷爷来了，他长得其貌不扬，脸上布满了雀斑，满口的老黄牙。每次骑车经过他的小摊都会绕开走，直到那一天，他的行动让我彻底改变了对他的看法，让我感受到那日的阳光是那样温暖。

记忆中的画面不断在脑海中展现，那日，我像平时一般骑着车悠闲地回家，走着走着便闻到一股刺鼻的豆腐味道，往旁边一看，果然是那个老爷爷的小摊。我赶紧向离小摊最远的方向骑去，就像那边有什么十分恶心的垃圾一般，却不料天有不测风云，不知是我太得瑟了还是怎样，居然忽视了不远处行人乱扔的香蕉皮。果然，我悲惨的摔了下来，真可谓是人仰马摔啊。我疼的在地面上坐着，几次挣扎却怎么也坐不起来。我看周围路过的行人，乞求他们的帮助。这时，一双早已布满皱纹和皲裂的手把我拉了起来，我怎么也没想到，第一个来帮助我的居然是他，那个我平时十分嫌弃的人，他把我拉到他的小摊上坐着，又急忙去不远处的诊所买了消毒的药物，他那双手用药物轻轻涂在我的伤口上，还细心的.问我：“怎么样，孩子，疼不疼了？一会儿我就去帮送到家……”他那个拥有满口黄牙，说出来的话却是那样的温柔，让我普通沐浴在阳光下，这样近距离的看着他，他的目光是那样的温柔。我突然发现，原来我竟从未认真观察过他，他的目光是那样的和蔼可亲，他的双手是那样的宽厚温暖。望向他的身后，一轮火辣辣的太阳正在他的身后，在太阳的光辉下，他的全身都仿佛镀了一层金边，显得那样的神圣、温暖。

“卖臭豆腐嘞，谁要臭豆腐嘞……”熟悉的声音再次响在耳畔，我急忙跑了出去，把以往那般一副嫌弃的神情，换上了甜甜的笑容，帮助他帮客人舀取豆腐。温暖的阳光洒在了街道的小巷上，是如那日般一样温暖的阳光。

温暖作文 篇5

一阵阵暖流洋溢在我胸前，是几时有这样流淌不止的回忆；一碗热乎乎的汤圆，久久回荡在脑里；时时不能洗涤我对温暖的忘记！

记得那天放学，同学们背着书包，个个像脱缰的野马，在楼层里＂嗒嗒＂地奔驰，跳跃。忽然，狂风＂呼＂把大树拍打在地；朵朵乌云似乎要把屋脊压扁；闪电雷鸣令人震耳欲聋，同矫健的金龙把云朵撕得七零八落。霎时，大雨倾盆，直插大地，＂哗啦啦…… ＂

我凝视着连绵不绝的雨帘，饱含着敌意与忧愁，不知所措：雨下得这么大该如何是好啊？……冲吧，不就淋湿了，妈妈，会，会责怪我的……。有这样了！我奋不顾身地跌入雨帘，那条马路，仿佛是一个无边的世界纠缠这我……。我朦朦胧胧地看见了一个？C弱而熟悉的身影———妈妈，妈妈微笑地望着我，消？C消？C的脸映在我的脑海里。

我微微一笑地挥了挥手，＂妈妈，你怎么来了！＂

只见妈妈小心翼翼地把东西揣在怀中，像如获珍宝。

“孩子，怎么淋成这样。”妈妈拍了拍我的肩膀，“来这坐。”

我局促不安地说：“妈妈！你的脚伤还没好，怎么做胡闹事。”我注视这妈妈被雨水泡肿的脚，心疼极了。

“我？”妈妈愣了愣神，说：“我都是……”

雨“嘀嗒”停止了，我和妈妈坐在石椅上。两个人被雨水冲刷得湿漉漉的，妈妈轻轻打开盖子，热气冒出来了，香喷喷的味道冉冉升在空中。妈妈用粗糙的手舀了一碗递在我的手中，我刚要品尝，却看见妈妈狼狈的模样，想起妈妈这副狼狈，就是因为我，眼睛湿润湿润，泪水从眼眶滚下，缓缓地滴在汤滋中。

我擦了擦眼泪，说：“妈妈，还是你吃吧，我没关系。”

我妈妈抚摸着我的头说：“妈妈不饿，汤圆快凉了，快吃吧。”

我吃着甜甜的汤圆，那一阵阵寒意被汤圆的暖意赶走了，我沉浸在甜蜜的温暖中……

母亲，您那憔悴的身影，时时浮荡在我的脑中；汤圆，那甜蜜的滋味，让我回味无穷；还有那份如清空的暖意，将会伴随这我的一生！

温暖作文 篇6

寒冬来临，在温暖的午后翻开一本好书，细细品味书中人物的喜怒哀乐，脱离现实生活，感受不一样的人生，这大概就是阅读可以带给我们的乐趣。本周我读了长篇小说《草房子》。本书描写了主人公桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活。通过对秃鹤，纸月，细马和杜小康性格特征，家庭背景和学习生活的描写表现了孩子之间的友谊，展现了同学互帮互助的感人场景。

杜小康虽不是本书的主人公，但他的故事却给我留下了深刻的印象。他生长在油麻地最富有的人家，是个不折不扣的“富二代”。然而一夜之间，他家里变得一贫如洗，学习名列前茅的他不得不辍学在家，和父亲放鸭子。一直生活在蜜罐里的他，在苦难面前表现得分外勇敢和坚强，他没有放弃生活，毅然挑起了家庭的重担，在学校门口摆起了小摊，桑桑也寄予了帮助，使他顺利地渡过了难关。看完整本书我不禁感动于孩子的天真纯洁和善良。他们每个人都是个性鲜明的个体，富有韧性和可塑性。想到班上的那群孩子，他们课上时常不认真听讲，作业也常常不做，原来好些是遭遇了家庭变故，父母离异，本该是享受快乐童年的时候，却不得不承受来自父母家庭的压力，这样的孩子往往十分缺爱，父母对他们的关心少之又少，作为老师的我们，更需要做的是关心他们，多与他们沟通，而不是一味的指责他们，在成长的道路上引领他们，避免走弯路。同时可以发挥同伴的作用，营造一个轻松和谐的学习交往的氛围。让他们像杜小康一样坚毅勇敢充满正能量，渡过难关，健康的成长。

温暖作文 篇7

您在清晨的教室书声琅琅，您在午后的操场乐不可支，您在深夜的桌前废寝忘食，您在每一刻都惊艳着我的人生。

黑发积霜织明月，粉笔无言写春秋。记得是在九月的第一堂语文课，您叩响了门，面含微笑地踏上讲台，自我介绍起来。我仰头望向您，标准的乌黑长发被秋风吹斜，一双温柔似水的眼睛流露出母爱的慈祥。从此每节课我都在盼望您的出现。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”您穿梭在课桌前后，一字一句地细细道来。窗外的鸟落在树杈上，云朵飘悠在蔚蓝的天上，阳光正好微风不燥，您绘声绘色地讲起了自己的故事。我痴痴地听着，第一次感受到语言的魅力，仿佛身临其境。正当我陶醉时您明亮的声音传来，“这位同学，你可以来讲个故事吗？”我顿了一顿，脸微微红地站起支支吾吾地嘀咕一通。全班沸腾了，窗外的小鸟也叽叽喳喳讨论什么，我不敢直视您的眼睛，我怕等来您的批评。想不到的是，您鼓了鼓掌，还激励我继续加油。那一刻，我被温暖包裹，现在也荡漾在心田。怀念啊，您那亲切还鼓舞人的话语。

依稀记得一年级的寒冬，三尺不到的讲台上堆满了拇指大小的粉笔，您的右手粘着创口贴，是每晚放学后的刻苦练习。您说您的字不如其他老师漂亮，就得付出更多的时间临摹学习，当时只觉得心疼，现在想想您为我们树立榜样，真不亏是为人师表。一日中午，您手把手教大家写字。终于轮到我了，您先是瞅了瞅我歪歪扭扭的字，然后拾起我的笔，轻轻地握住我的手，在书本上一点一点描摹着。被冻的通红的手在您的手心中融化，是那个冬天本触不可及的暖。怀念啊，您那磨出老茧可依旧温暖的双手。

陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这形容您再好不过了！遇见您是在那年初秋，从此照亮我奋笔疾书的每个夜晚。

我们的故事远不止这几百字，是值日后偷偷塞进兜里的糖，是生病时急切的关心，是难过时深深的拥抱，是言不达意的爱。怀念啊，您乐呵时的梨涡，怀念啊，您洪亮而温柔的声音。我们已分别多日，您也育桃李三千了吧，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”陶老师，遇见您三生有幸！

温暖作文 篇8

那天中午去上学的时候，阳关灿烂，风和日丽，妈妈仍然是一如既往的站在门口嘱托我：“你自己在路上注意安全，放学回来我们就不去接你了！”

我嘴里“嗯、嗯”的应和着，但心里却不由得暗自好笑：家里离学校就这么近的路，连一个红绿灯都不用过，还用你们接送吗？更何况我已经是七年级的中学生了，不再是小朋友了……

一下午的学校生活很快就结束了，然而伴随着清脆的放学铃声，我突然发现，窗外不知何时竟然下起雨来了，那淅淅沥沥的雨不住点的下着，天空仍然是阴云密布，看情况雨暂时是停不了啦。我不由得暗暗着急：这么大的雨，我也没有带雨具，如果直接跑回家，肯定是要变成“落汤鸡”了。眼看着同学们一个个被带着雨衣或是雨伞的家长们接走，我心里不由得一阵阵的失落，怎么办呢？今天中午来上学时候，妈妈明明是说过不来接我的，我只有继续埋头写作业，心里已经做好了最坏的准备，无非就是淋个“落汤鸡”呗。

“智源……”突然，好像听到妈妈喊我的声音。

我举目四周，没有看到妈妈，心里琢磨着，肯定是幻觉吧，下雨天了就想起妈妈了。我又埋头继续写作业。

“智源……”又是一声呼唤，我不由得抬起头循声望去，终于发现了妈妈，就在教室的窗户玻璃外面，妈妈那关心的眼神炯炯地掩映在湿漉漉的长发里面，那紧贴着窗户玻璃而显得变形扁平的、熟悉的脸庞……我背起书包，快步奔向妈妈。

“刚唤你两遍，你咋不应声呢？”路上，妈妈用一只温暖的胳膊搂着我的肩，另一只胳膊为我举着伞，问我。

“因为是说好不来接我的，所以当我听到你声音时，还以为是幻觉呢。”

“傻孩子，说不来接你，那是指正常情况下，像今天下这么大的雨，我能不来接你吗？”妈妈搂着我的肩膀摇了摇。

我什么也没说，只是伸出手紧紧楼着了妈妈的腰，发现妈妈的半个身子都已经被雨水淋湿了，但我却分明的感觉到妈妈身上散发出的阵阵温暖……

雨还在不住点地下着，我想起了那句“天有不测风云，人有旦夕祸福”的名谚，做儿女的可能会常常遗忘自己的父母，但做父母的却是在时时刻刻地牵挂着自己的儿女！就像今天这场突然而至的风雨，能来为我遮风挡雨的还是我的妈妈！生活如此，人生亦然，旦夕祸福里，时时刻刻牵挂着儿女的永远都是生他养他的父母！

温暖作文 篇9

在生活中，处处流淌着关爱，只是我们丢失了发现关爱的眼。

看着窗外的雨，我发起了呆。这窗外的景物只是一种黄：雾蒙蒙的黄。一切都淋湿在雨中。这雨啊，下个不停。很快，毛毛细雨就变成倾盆大雨。而我却不得不去补习班。

雨一直下。我拖着沉重的步伐向车站走去。雨点打湿在衣服上，我厌恶地“哼”了一声，却对此无能为力。

终于挤上了公交。公交车颠簸着、颤动着开向公交车站。总算到站了。赶紧下车，一路小跑去补习班。上楼，拐进教室，老师在椅子上坐着。“嗨”老师向我打招呼，我点点头作为回应。由于淋了雨，外加教室的窗子没关，冷风呼啸，一个喷嚏冲出喉咙。我只能忍一忍，毕竟我没带衣服。突然，冷风不见了。我一抬头，看见老师笑眯眯的脸。“天冷了，要多穿点衣服，别冻着了。”我看着老师笑眯眯的脸，一股暖流涌上心头。这句话看似无意，却如一缕阳光，融化了我心里的冰。

在这世上，除了亲人，真正关心你的人，屈指可数。能对你说出这种话的人，更是少得可怜其实关爱就在每个人心里，只是被冰冻在最深处。我们若能得到一些激励，我们必将解放这最深的真挚。

看着窗外的雨，我陷入沉思：这个雨日，有你而温暖！

温暖作文 篇10

温暖，有时是一股暖流，当你感受到这种暖流时，往往只是一瞬间。

去年暑假的一天，我好晚才起床。时间已经9：30了，我10：00有课，所以匆匆忙忙地整理好书包，去吃早餐了。当我来到上课的地方，太阳火辣辣的，晒得我头皮发热。“老板，来碗牛肉面。”我连忙钻进一家面馆。正在这时，一位素不相识的叔叔也来到了这里吃早餐，我也不甚在意。牛肉面来了，我大快朵颐，很快就把牛肉面吃了。当我摸着口袋时，心里一下子变得焦急起来：“糟糕了！钱包忘带了！可是面都吃了，怎么办呢？”我越想越头疼，背后的冷汗不知不觉地冒了出来。当老板向我要钱时，我低下了头，紧张地说：“我……我忘记带钱包了。”老板没说话，似乎在犹豫。突然，一双手拍在了我的肩膀上，是刚刚那位叔叔。他边掏钱包边说：“我帮小女孩付钱吧！”说完，他将一张20元的钞票放在盒子里。我抬起头，看到了叔叔那慈祥的笑，我的心中顿时涌起一股暖流。

还有一次，我们班考试，我的0。5毫米笔芯不见了。因为电脑阅卷，作答时必须用0。5毫米的笔芯，我的心惶恐不安：“怎么办呢？考试要用0。5毫米笔芯，如果用0。3毫米的笔芯，电脑‘老爷’是不会放过我的。”我的心越想越乱，突然一只手伸过来，把一支0。5毫米替芯放在了我手里，我一看，原来是我的同桌——王武。他轻轻地说：“借给你。”这简单三个字，瞬间让我的心变得温暖了起来。

这些温暖的瞬间，不仅仅让我感动，更让我感受到这大千世界的善良、爱心。