《长大的感觉》课堂教学设计

第一篇：《长大的感觉》课堂教学设计

《长大的感觉》课堂教学设计

【教学内容】

苏人版七年级思想品德下册第十六课《长大的感觉》 【教学目标】

1．情感、态度与价值观：

体验长大的感觉，懂得在成长的过程中，会伴随烦恼、不快等，时间不会因为你不同的心情而停留。重要的是把握每一天的乐观、豁达心态。2．知识与能力：

对照自身的变化，了解长大的生理、心理变化。懂得青春期的矛盾所在，初步学会处理成长中的烦恼与困惑。【教学重点与难点】

1．教学重点：矛盾的青春期 2．教学难点：矛盾的青春期 【教学方法】 1．角色体验法 2．小组合作探究法 3．情境教学法 4．讲授法 【课时计划】 一课时

【教学课程设计】

一、课前诵读

二、导入新课

师：同学们，你们喜欢唱歌吗？你们会唱那首《青春舞曲》吗？一起听，一起唱，好吗？

（教师播放《青春舞曲》,师生一起唱《青春舞曲》，从欢快的歌声中感受青春之宝贵）师：告诉大家，你喜欢这首歌吗？你最喜欢那一句？ 生：我的青春一去无影踪，我的青春小鸟一样不回来。师：这首歌抒发了怎样的情感？ 生：青春宝贵，要珍惜。师：说得好，是啊，青春是宝贵的，青春对于我们在座的同学来说意味着什么呢？今天我们就一起来感悟成长、祝福青春吧！

（问题引发思考，让学生带着问题来听）

三、感悟成长

一、描写青春

师：青春到底是什么样子的？在座的同学最有发言权，让我们一起来描写青春吧！小组同学共同商讨，商讨后请每个小组派出代表展示我们的讨论成果

学生活动：你会用哪些词语来形容青春？为什么？ 学生活动：小组讨论（时间1分钟）学生代表展示

有的学生用生机、活力、蓬勃来形容青春，有的用灿烂、美好、翱翔来形容，还有的用勇气、坚强、拼搏等词语来形容。

二、多彩的青春

师：看来大家都对青春有了一些感悟，都能用很美的词语来形容青春，因为青春是美的，是多彩的，是充满活力的，请同学们欣赏p19页（一组生活照片）。说说我们青春的活力表现在哪些方面？（幻灯片）

学生回答

有的说表现在学习上的刻苦拼搏的精神，迎难而上的勇气;有的说表现在爱好中，兴趣爱好广泛；

有的说表现在运动中，积极参加体育锻炼，身体健康

………

（感悟一：青春期是多彩的，她瑰丽多彩、朝气蓬勃）

师：看到大家青春的活力，我感到青春真的好美，像我这样四十多岁的人常常感慨青春美丽，青春活力与我无缘了，我觉得自己老了，直到有一天一个网友发给我这样一段话。（放映幻灯片）

年轻呀，年轻就是本钱，失去的要努力寻找回来，只要心不老，青春、快乐、美丽就会常驻你心间!

开心吧?！快乐吧！?别老装深沉!师：她的话使我对青春有了新的认识：青春是短暂的，我们总有一天会老的，所以我一直在想能不能让青春常在？如何让青春与我们同在？

生：心态，只要心不老，我们就会拥有青春长久的美丽与快乐！

（感悟二：青春是短暂的，要珍惜；青春常在的秘诀是：保持青春的心态。）

师：我们在座的同学拥有青春的美丽，拥有这份美丽是不是很幸福？我现在回想当年我觉得青春年少是我一生中最幸福的时光，我想问问你们，你们幸福吗？如果你感到幸福你就拍拍手！（教师唱）

（幻灯片打出字幕：你的青春幸福吗？）

师：有没拍手的同学，说明你觉得青春不幸福，请你说说为什么？ 学生：有烦恼，学习的压力让我觉得不幸福。学生：苦乐各半。

师：正如我们同学所说，青春—就像一部正徐徐拉开帷幕的舞台剧，她瑰丽多彩、朝气蓬勃，但又充满了矛盾。在生活中，青春的我们正演绎着各自的成长故事。请大家欣赏：《矛盾的青春期》

三、矛盾的青春期

1.漫画：p20—21页《矛盾的青春期》师：看了漫画，不过老师有个疑问：漫画中的孩子到底是长大了还是没有长大呢？又应该怎样正确对待呢？请我们小组同学共同商讨下，商讨后请每个小组派出代表展示我们的讨论成果。

学生活动：小组讨论（时间2分钟）学生代表展示观点：

3．花季风铃

师总结：是啊，在我们身边充斥着形形色色的诱惑，这就需要我们在成长过程中提高自制力，拒绝不良的诱惑。同时要打开心扉，多与父母、老师沟通交流，他们也有丰富经验来帮助我们。相信有了他们的相伴我们不会再感到矛盾、孤单、彷徨。下面我们就聆听他们的心声吧。首先我们聆听一位同龄人父亲的心声吧。

（幻灯片）父亲寄语（略）

师：花季还有许多相似或不同的故事，美丽清新，又让人感慨万千；花季亦是短暂的，流失了，不再回头。所以不要让自己的花季留有遗憾，让我们共同拿出心灵卡片，写下最真挚的话语。你可以把你的青春烦恼写下来向你最信任的人求助，你也可以把你对青春的点滴感悟写下来珍藏到你自己的青春纪念册里，下面我们就一起完成这次的心灵测验。

学生活动：书写心灵小卡片

师生双边活动：师生交流心灵卡片上的内容。（略）

四、花季洒满阳光

师：同学们，青春是美好的、幸福的，要珍惜哦！青春美丽的天空中不仅有晴空万里，也有乌云，有刮风下雨的时候，生活中有困难，也有挫折，有不愉快、流泪的时候。在你们踏上青春之旅之时，带上了父母的期盼、同学们的祝福，在这里老师也想送大家一个礼物，是什么呢？是我最喜欢的一首歌：《真心英雄》，它总是在我灰心、烦恼时给我勇气，老师希望你们在生活中不管有多大的困难，用快乐装点你的青春，做个生活的强者、真心英雄！一起听，一起唱，好吗？

学生与教师一起唱《真心英雄》。

师：不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功，把握生命里的每一分钟，我们全力以赴我们心中的梦。满怀信心地开始青春的远航吧！

第二篇：《长大的感觉》课堂教学设计

《长大的感觉》课堂教学设计

【教学内容】

苏人版七年级思想品德下册第十六课《长大的感觉》 【教学目标】

1．情感、态度与价值观：

体验长大的感觉，懂得在成长的过程中，会伴随烦恼、不快等，时间不会因为你不同的心情而停留。重要的是把握每一天的乐观、豁达心态。2．知识与能力：

对照自身的变化，了解长大的生理、心理变化。懂得青春期的矛盾所在，初步学会处理成长中的烦恼与困惑。【教学重点与难点】

1．教学重点：矛盾的青春期 2．教学难点：矛盾的青春期 【教学方法】 1．角色体验法 2．小组合作探究法 3．情境教学法 4．讲授法 【课时计划】 一课时

【教学课程设计】

一．导入新课

师：同学们，你们喜欢唱歌吗？你们会唱那首《青春舞曲》吗？一起听，一起唱，好吗？

（教师播放MTV《青春舞曲》,师生一起唱《青春舞曲》，从欢快的歌声中感受青春之宝贵）

师：告诉大家，你喜欢这首歌吗？你最喜欢那一句？ 生：我的青春一去无影踪，我的青春小鸟一样不回来。师：这首歌抒发了怎样的情感？ 生：青春宝贵，要珍惜。

师：说得好，是啊，青春是宝贵的，青春对于我们在座的同学来说意味着什么呢？今天我们就一起来感悟成长、祝福青春吧！

（问题引发思考，让学生带着问题来听）二．新授课（感悟成长）

一、描写青春

师：青春到底是什么样子的？在座的同学最有发言权，让我们一起来描写青春吧！小组同学共同商讨，商讨后请每个小组派出代表展示我们的讨论成果

学生活动：你会用哪些词语来形容青春？为什么？ 学生活动：小组讨论（时间1分钟）学生代表展示

有的学生用生机、活力、蓬勃来形容青春，有的用灿烂、美好、翱翔来形容，还有的用勇气、坚强、拼搏等词语来形容。

二、多彩的青春

师：看来大家都对青春有了一些感悟，都能用很美的词语来形容青春，因为青春是美的，是多彩的，是充满活力的，请同学们欣赏一组我们的生活照片。说说我们青春的活力表现在哪些方面？（幻灯片）

学生回答

有的说表现在学习上的刻苦拼搏的精神，迎难而上的勇气;有的说表现在爱好中，兴趣爱好广泛；

有的说表现在运动中，积极参加体育锻炼，身体健康

………

（感悟一：青春期是多彩的，她瑰丽多彩、朝气蓬勃）

师：看到大家青春的活力，我感到青春真的好美，像我这样三十多岁的人常常感慨青春美丽，青春活力与我无缘了，我觉得自己老了，直到有一天一个网友发给我这样一段话。（放映幻灯片）

年轻呀，年轻就是本钱，失去的要努力寻找回来，只要心不老，青春、快乐、美丽就会常驻你心间!

开心吧?！快乐吧！?别老装深沉!师：她的话使我对青春有了新的认识：青春是短暂的，我们总有一天会老的，所以我一直在想能不能让青春常在？如何让青春与我们同在？

生：心态，只要心不老，我们就会拥有青春长久的美丽与快乐！

（感悟二：青春是短暂的，要珍惜；青春常在的秘诀是：保持青春的心态。）

师：我们在座的同学拥有青春的美丽，拥有这份美丽是不是很幸福？我现在回想当年我觉得青春年少是我一生中最幸福的时光，我想问问你们，你们幸福吗？如果你感到幸福你就拍拍手！（教师唱）

（幻灯片打出字幕：你的青春幸福吗？）

师：有没拍手的同学，说明你觉得青春不幸福，请你说说为什么？ 学生：有烦恼，学习的压力让我觉得不幸福。学生：苦乐各半。师：正如我们同学所说，青春—就像一部正徐徐拉开帷幕的舞台剧，她瑰丽多彩、朝气蓬勃，但又充满了矛盾。在生活中，青春的我们正演绎着各自的成长故事。请大家欣赏情景剧一：《矛盾的小丽》

三、矛盾的青春期

1.情景剧一：《矛盾的小丽》

表演者：小丽（学生甲）、妈妈（学生乙）剧情介绍：

(旁白：某天早上上学前)小丽(急冲冲地)：“妈，我的校服脏死了，你马上帮我洗一下。” 妈妈：“你自己不能洗吗？都这么大了，自己的衣服还不会洗。”

小丽：“我大了吗？我还是未成年人呢，再说谁叫您是我亲爱的老妈呢，你不洗谁洗啊。” 妈妈：“就你嘴甜，好好好，我洗。路上慢点，注意安全.” 小丽（边答应边跑）：“知道了，拜拜”。

（旁白：中午小丽放学回到家，看到妈妈正在打扫她的房间）小丽（气呼呼地，跺脚）：“跟你说过多少次了，别随便乱翻我的东西，我自己的东西自己会整理。”

妈妈：“你会整理吗？东西丢得乱七八糟的。” 小丽：“我说不许碰就是不许碰。” 妈妈（也生气了）：“怎么跟你妈说话呢？” 小丽：“怎么了，怎么了，我就这么说话，谁叫你动我东西了，我都是大人了，不是小孩子了。”

妈妈：“你这孩子.”（结束）

师：感谢两位同学精彩的表演。不过老师有个疑问：小丽到底是长大了还是没有长大呢？又应该怎样正确对待呢？请我们小组同学共同商讨下，商讨后请每个小组派出代表展示我们的讨论成果。

学生活动：小组讨论（时间2分钟）学生代表展示观点：

2．花季风铃

师总结：正如我们同学所说，其实我们只要掌握三个原则就可以很好地处理好独立性和依赖性这一组矛盾。那就是

（幻灯片）

化解矛盾的原则

⊙尊重 ⊙信任 ⊙宽容

师：小丽参照大家的建议顺利处理好了独立性和依赖性这一组矛盾。接下来我们一起来看看小明同学又演绎着怎样的成长故事。情景剧二：《网聊**》

表演者：小明（学生甲）

网吧老板（学生乙）

小明爸爸（学生丙）小刚（学生丁）剧情介绍： 第一场

背景：心愿网吧门前

旁白：一天放学后，已经很久没有到网吧的小明无意中经过了心愿网吧门口，他向网吧里面看了看，刚要走，网吧老板拦住了他。老板：“小伙子，我们心愿网吧环境优雅，价格便宜，我给个最优惠价给你，进来看看吧.” 小明（连忙地）：“我还是中学生，《中学生日常行为规范》里规定中学生是不能上网吧的。“

老板（假装惊讶）：“不会吧，看你也有18岁了，没事，进来看一看，没有人会知道的。”

小明：“不，我要回家了，我还有好多作业没有写呢。” 老板：“没有关系，我们这有专人帮助写作业的，一条龙服务，包你满意。” 旁白：就这样，小明经不起心愿网吧的迷惑，又走进了网吧。

第二场

背景：小明房间里，小明在密码本上写日记 旁白（小明日记的内容）：昨天经过网吧时，本来想克制住自己，但是经不起网吧老板的引诱又进去上网了。但高兴的是遇到了很投缘的“小龙女”，我们还约定明天放学后在北龙港大剧场门前见面，不知道她长得怎么样………

(这时，爸爸突然走了进来)小明（赶忙把密码本合上）：“爸，你进来怎么也不敲门，吓我一跳，我上一下厕所。”（小明边说边离开，爸爸拿起密码本，准备打开却不知道密码。）小明回来

小明：“爸，你干什么呢，不经过我的允许想看我的日记，侵犯我的隐私。”（生气地离开了）

第三场 背景：学校

人物：小明和小刚

小明：“我爸真是的，竟然翻看我的日记，幸好我的日记上有密码。” 小刚：“那你日记上写的是什么啊？” 小明：“你是我铁哥们，告诉你也没关系，我准备放学后在北龙港大剧场门口与我昨天刚认识的网友见面。”

小刚(惊讶地)：“你刚才说什么？” 小明：“我放学后要和网友见面。” 小刚：“我放学后也要和网友见面啊，你网名叫什么？” 小明：“小红啊，那你呢？” 小刚：“小龙女.” 小明和小刚同时说：“切，都是男的。”

（结束）

师：同样感谢第二组同学的精彩表现。在小明的故事中又呈现了那几组矛盾呢？他又应该怎样处理这些问题呢？让我们再次发挥下集体的智慧帮助下小明好吗？

学生活动：小组讨论（时间2分钟）学生代表展示观点：

3．花季风铃

师总结：是啊，在我们身边充斥着形形色色的诱惑，这就需要我们在成长过程中提高 自制力，拒绝不良的诱惑。同时要打开心扉，多与父母、老师沟通交流，他们也有丰富经验来帮助我们。相信有了他们的相伴我们不会再感到矛盾、孤单、彷徨。下面我们就聆听他们的心声吧。首先我们聆听一位同龄人父亲的心声吧。

（幻灯片）父亲寄语（略）

师：在我们身边还有一位大伙伴，想听听班主任对我们的花季寄语吗？ 生：想

（幻灯片）老师寄语

亲爱的孩子们，我们走进这个快乐的班级已经有一个多学期了，老师欣喜地看到，大家除了性别的差异外，都能情同手足，友好共处，青春路途布满荆棘，但我们遇到无法战胜的困难时，可以到老师、同学的心房里避一避，老师真诚地希望在以后的学习生活里，大家能用真诚、团结、善良的心灵来共同呵护我们这个快乐集体，让我们的青春更加绚丽多彩。

师：花季还有许多相似或不同的故事，美丽清新，又让人感慨万千；花季亦是短暂的，流失了，不再回头。所以不要让自己的花季留有遗憾，让我们共同拿出心灵卡片，写下最真挚的话语。你可以把你的青春烦恼写下来向你最信任的人求助，你也可以把你对青春的点滴感悟写下来珍藏到你自己的青春纪念册里，下面我们就一起完成这次的心灵测验。学生活动：书写心灵小卡片

师生双边活动：师生交流心灵卡片上的内容。（略）

四、花季洒满阳光

师：同学们，青春是美好的、幸福的，要珍惜哦！青春美丽的天空中不仅有晴空万里，也有乌云，有刮风下雨的时候，生活中有困难，也有挫折，有不愉快、流泪的时候。在你们踏上青春之旅之时，带上了父母的期盼、同学们的祝福，在这里老师也想送大家一个礼物，是什么呢？是我最喜欢的一首歌：《真心英雄》，它总是在我灰心、烦恼时给我勇气，老师希望你们在生活中不管有多大的困难，用快乐装点你的青春，做个生活的强者、真心英雄！一起听，一起唱，好吗？

学生与教师一起唱《真心英雄》。

师：不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功，把握生命里的每一分钟，我们全力以赴我们心中的梦。满怀信心地开始青春的远航吧！

第三篇：作文)长大的感觉(

长大的感觉

长大是根隐形的弦,悄悄地却又无时无刻不在拨动着我.我会长大,在懒洋洋的冬阳里,时光迈着轻迈的舞步悄悄滑过,童年的急不可耐最终化作风声消逝,我情真意切的思念,遥远的地方,有一个小姑娘,她的人生是张洁白的纸,无比明朗又无比灿烂。

长大的感觉真好，让俄懂得了要感谢那些曾经帮助过我的人，是他们让我走向成熟睿智，收获别样的人生。

长大的感觉真好，使我明白了要感恩绊倒我的人，因为是她们强化了我的意志力，在如今的学习生涯中，免不了磕磕碰碰，有的人为了达到自己的目的，会不则手段的在我的面前放置各种障碍，但我不轻言放弃，勇敢的面对，我相信，只要我坚持，阳光就在风雨后，压力就是最好的动力，这种越挫越勇强化了我的意志力。

长大的感觉真好，使我明白了要感恩伤害过我的人，因为是他们磨砺了我的心志，在成长的过程中，难免会受到不同程度的伤害，但我始终相信，每一次他们对我的伤害都是对我人生的洗礼，每一次的伤害换取的都是崭新的生活，舔舐伤口，把伤痛化作前进的动力，无论时间多么久，总有一天，我将会化茧成蝶，取得自己前所未有的成功。

长大的感觉真好，使我明白了要感恩在困境中帮助过我的人，因为是他们让我坚定了信念，感恩在逆境中忠言逆耳提醒我的人，因为是他们帮我校正了航向！

小草心存对阳光雨露的感恩，一枯一荣的萌发绿芽；雄鹰心存对蓝天白云的感恩，在广阔的天空中展翅高飞；泥土心存对广袤大地的感恩，在田野中散发沁人的芬芳！

长大了，长大了要自立，自强，在感恩中成长，感觉真好！长大让我懂得了太多太多：“感恩”——上乘的境界，是我，是你，是他永远的追求。

第四篇：长大的感觉小学作文

长大的感觉小学作文1

作为一个拥有上下五千年灿烂的文化的古国人，长大的感觉无时不刻都围绕着令我神往的文化。

吟诵起王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”让我领略到古时边塞的奇特风光；品味孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳楼”让我感受到洞庭湖的宽广。品品白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”感受到西湖早春秀丽的风光。

长大的感觉就是像在大自然上成长的那种无拘无束而又美丽的感觉。

朗读起“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”让我感受到文天祥那大义凛然，视死如归的爱国情怀，想起“落红不是无情物，化作春泥再护花。”龚自珍的博大的爱国情怀，朗读起“僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。”虽年迈体衰但却有一腔赤诚的爱国之心的陆游。

长大的感觉就是一份真诚的爱国情怀。

在成长的过程中，时不时会感觉到困难在一个又一个般的向我袭来，这时我会用“出重水复疑无路，柳暗花明又一村。”来安慰，用“长风破浪会有时，直挂云帆寄济沧海”来勉励自己。

长大的感觉是战胜困难时的喜悦。

长大的感觉像是一个五味瓶，既是那种无拘无束美丽的感觉，又是不断高涨的爱国情调，更是一份战胜困境的喜悦，还有许多许多。

“长大”我们无时无刻不在长大，然而长大感觉却是上天的礼物，他会变成无数种情感，需要你去静静地揣摩。

让我们一起去感受长大的感觉吧！长大既似甘雨又似苦茶，这一切又都如何呢？

长大的感觉小学作文2

金蝉需要脱壳，我们也需要成长。在今天仰望天空，回首过去自己和过去做的一件件事情，我总会呆在原地傻笑。

妈妈对我说，我在小时候，只要妈妈熟识的那些叔叔、伯伯和阿姨逗我，我就会生气地大叫起来，有时还会大哭。而现在，我已经长大了，当那些妈妈熟识的人又来逗我时，我不仅不生气，还向那些熟人彬彬有礼地问好，长大使我懂得了什么叫做礼貌。长大的感觉真好啊！

记得我们家在刚买电脑的时候，我对电脑还一窍不通。一年后，我已经学会了如何打字、如何上网查资料。到现在，我已经知道了一些使用电脑的技巧，而且很多都是我自己发现的。所以说，长大后不会再向小时候那样对着别的东西乱玩一通，然后无趣地走开，长大的感觉真好啊！

小时候，每当陪爸爸妈妈出去逛街时，我总会过不了多久就吵着闹着要回家，爸爸妈妈无奈就只好陪我回家，回家后我又觉得没什么意思，结果是被爸妈骂了一顿。现在，我在外面吃饭想回家，却是一声不吭地坐在那儿，等待爸爸妈妈的命令。所以说，长大的感觉真好啊！

长大后，我的许多缺点“不翼而飞”了，但人无完人，金无足赤，我在学习上还有些许骄傲。所以，在今后的成长路上，我要好好地学习，变得更加成稳。

长大的感觉——真好！

长大的感觉小学作文3

随着岁月年轮的旋转，我长大了。你也许会问：“长大的感觉是什么？是惊奇，还是欣喜？”而我会回答：“长大的感觉真恼！”

小时候，我常常和伙伴一起玩耍。那时的我们无忧无虑，不是找鸟巢，就是看蚂蚁搬家，玩沙子，玩泥巴更是话下，可是……。

现在，我长大了，知心朋友少了，那些曾经的那好伙伴，现在都在“学海无涯苦作舟”中。每天回到家，我们人人都在拼命写作业，不敢耽误一丝一毫的时间。老师布置的作业刚做完，家长安排的作业又呈现眼前。哎！烦！烦！烦！常常怀念起小时候，没有竞争，没有学习，没有作业。天天都会有银铃般的笑声。哎！多么怀念小时候那无忧无虑呀！

“叮铃铃……”下课了，你如果认为我们可以好好玩一玩了，那么，你想错了。下课了，大家都在做老师布置的作业，没几人在嬉闹。写完作业就说说话……遥想我们当年，一下课，走廊总是被我们的欢声笑语填满。希望这些欢笑，这些游戏。不要成为我尘封的记忆！

现在，我虽有许许多多的朋友，但是几个“铁哥们”早已离我远去。我对风倾诉我的悄悄话，我对雨诉说我难解的心结。我们一些同学的友谊，如同泉水，一丝丝的被蒸发，蒸发成梦一般的雾……。

长大的感觉真恼！

长大的感觉小学作文4

“我不想我不想不想长大……”听着这首《不想长大》长大后的感觉究竟是惊奇？是欣喜？还是……

长大以后少了白日梦的时间，少了很多睡觉的时间，少了很多打盹的时间，可怜；长大了，要面对很多选择，很多考试，很多压力，很多矛盾、麻烦；长大了、成熟了……可是压力大了，长大的感觉。

糖果、玩耍一直是我的港湾。小时候累了就倒头睡觉；饿了就抓起零食吃；闲了就和小伙伴玩；生气了就大哭……不用顾及什么，不用选择什么，不用面对什么，也不用打算什么。只要平平安安，快快乐乐，一切管他的。小时候总是渴望长大，渴望快一点儿长大。

可是我长大了，告别了小时候。

如果说小时候一直对长大是憧憬，那么小时候的回忆就是长大了的轮回。为什么？因为长大了忘记了天真，却向往天真。哎，我为什么要长大呀？长大了，多了顾忌。每个人都是一个谜，谜底千变万化，谜底难以琢磨，谁也不能看清谁，谁也不能理解谁。

长大了，要担心作业有没有做完？没有完成要被老师骂，被家长指责；长大了，需要思考许多的问题，需要考虑许多人际关系处理妥当没？在茫茫人生道路上，我们要去适应长大，去适应社会的需求，而不是逃避。

长大的感觉小学作文5

我觉得成长仿佛就在一念之间，落雨了，会独自一人带一把伞、撑一把伞，在雨中感受独特的浪漫与温馨。不再像小时候一样，一头扎进雨帘，根本不在乎自己会被浇成落汤鸡。

如果受到表扬，我的脸上顿时会飘来几朵红云，不再像小时候只会偏着头傻笑，那个傻傻的女孩已经不再像小时候一样了，现在的我也许会为一碗冬日里热汤面而感动，也许会为一个在我难过时安慰我的人而流泪。想想小时，不是把张阿姨家的草给踩坏了，就是恶作剧把李阿姨家的鸡全赶跑了·········妈妈总会把我拽到邻居阿姨那里，而我也会聪明的用眼泪博得大家的同情和理解。看！那个扎着两个小辫，从院里哭哭啼啼的女孩是我吗？真不好意思。以前，我看到乞丐的时候，我总会把身上所有的钱都拿出来给他们，我仅仅只满足于听到“谢谢”两字。现在的我变了，上街时我耳朵里塞着耳机，陶醉在音乐的海洋中，那些乞丐我连看都不看一眼。当然，也没空，我还要赶着上辅导班呢！

现在的我已经站在成长的分界线上，那些回忆我只能把它永远放在粉红的日记里。我知道，粉红的童年虽然美丽，但金色的未来更令我着迷。我应该放下天真，变得勇敢、懂事。不畏艰险，勇敢向前，面对抉择，要用理智的去思维思考。因为我们有太多的梦想。

长大的感觉是什么？有冰淇淋的甜美，有青草莓的酸涩·······长大的感觉，反正挺好！

长大的感觉小学作文6

岁月无痕，不知不觉中，我怀着内心澎湃的喜悦以及对未来的憧憬，随着如歌的年华长大了。

长大的感觉真好，能够将信念清晰地点亮，然后又怀着儿时的童真，去追寻穹隆中的繁星，洒落一地的欢歌。

长大的感觉真好，终于能以初生牛犊不畏虎的姿态面对青春的勃发了，摒弃了昔日的顽劣，在母亲慈爱的注视下，体味天马行空的洒脱。我轻轻地走进时光花园，采一朵灿烂地绽放的桅子，拂出满怀妙香独韵。闭了眼，记忆的片段掠过脑海。于是，我有了独立思考的动力，有了我行我素的能力，有了爱与被爱的权利……我听见世界对我说：你长大了！于是我的意志和思绪因此而沸腾——这是上苍赐予我的希望的光环……

长大的感觉真好。时间隧道把我拥入生命成长的空间，却又给未来洒下星星点点的疑团。我默默祈祷、庆幸着、感恩着……潜意识里的兴奋点燃了四面疾驰而过的风，一路走来，携着童年的梦想、成长的烦恼，还有炙热的萌动前行，去感觉、去品味已流逝远去和正勃发而来的.无尽美妙。

点评：习作叙写了自己成长的感受。语言洋溢着浓郁的青春气息。成长的滋味是美好的，让我们在成长的季节欣听花开的声音。

长大的感觉小学作文7

唱我自己的歌，要唱出我的性格记得小时候常常听酸酸甜甜就是我，记得那时懵懂的我只会笑着追蝴蝶，记得那时幼稚的我只会一个劲地问妈妈我是从哪儿来的但这一切的一切似乎都被我装进了一个叫回忆的袋子里。

长大的我，喜欢在夜晚安静地看着书；喜欢在空旷的房间里独自单曲循环地听着音乐，也只能用音乐诠释我的心情；长大的我，喜欢躺在床上数着星星想着心事；长大的我，喜欢坐在板凳上发呆；长大的我，懂得了更多的痛与爱。我无法用言语表达长大是一种什么感觉，不是甜的，不是酸的，也不是苦的。我想，那种感觉能让我甜蜜地苦笑。长大就是一杯浓浓的茶，需要自己品味，越品越香，越品越浓。

人生如戏，戏如人生。长大是生命中最能让我甜蜜，也是最能让我痛哭的一段过程。知识让我渴望，让我学会不满足；家长和老师的期望让我感到了压力，那就像是一种被迫的自由。最简单的烦恼往往让心更烦，更不安，我只能认真努力地尽量做到最好。

时光不饶人，时光也是个旧美人。它带走了我的童年，送来了美好的回忆。我怀念曾经，怀念那些天真烂漫的童年，可是光阴不留人，我们只能接受长大，面对长大。

我要我自我最爱我的自我，笑过哭过我会全部都记得酸酸甜甜就是我，长大的感觉就是酸酸甜甜的。

长大的感觉小学作文8

长大的感觉真好，匆匆过去了，现在我已经长大了，我已不再是从前那个幼稚的小孩儿了，在这十几年的美好时光里，让我学会了不少知识。

我想只有长大了，自己才能更懂事，才能不让父母再为我担心，因为自己只有长大了，才会离自己的理想更近一步，只有长大了，才会懂得照顾和关爱自己身边的人，长大的感觉岁是美好的，但时常也会伴有挫折，比如：我们随着年龄的增长，自己所学的知识也会更多更难一些。正是这些等等一系列大大小小的问题困扰着我们。但我认为这并不影响我们前进的道路，因为每个人的人生路上都会充满挫折，正是因为有了挫折，才会让我们学会自立，自强，让我们从哪里跌倒就从哪里站起，才会让我们变得更成熟，更自信。

我认为长大了，就会变得自由了。我们长大以后，就不像小的时候那么充满拘束了，就像一只多年被困在牢里鸟儿，被人突然放飞了似的。长大意味着自己的责任更重了，肩上的担子更沉了。长大就说明一切又从另一个台阶开始了，一切都变了。

啊！长大的感觉真好！

长大的感觉小学作文9

有一天我忽然感觉自己长大了，懂得的知识也多了，个子长高了。时间过得真快呀。一转眼我已经10岁了，从咿咿呀呀学语的小屁孩变成了一个亭亭玉立的大姑娘。

我一开始无忧无虑，知识很少，头脑简单，所以没有什么负担。但是从三年级开始我却有很多烦恼：同学之间的小纠纷；下课后我得不停地跑来跑去—抱作业本，记作业；操场上又施工，一三节下课不能在操场上玩耍；同学们还经常给人起外号，并推推打打……但是自从我升到四年级后，我的烦恼逐渐减少了。因为我长大了。

以前，别人给我起外号，我总是要发一通脾气。现在我的外号逐渐减少了，因为我学会了忍耐。他们没乐可寻，也就不说了。以前同学之间总是有些小纠纷，但现在变少了。因为我学会了宽容，宽容别人就是宽容自己。所以几乎全班同学都成了我的好朋友。以前每次下课我总是很忙碌，没有休息时间。但现在我除了完成老师布置的任务，休息时间还很充裕。因为我学会了如何节约时间，可以干完自己该干的事情，而且做得很好。

人生就像一枝铅笔，刚开始的时候没削出来，绽放不出自己的光彩。而削笔刀就是人生中的挫折。有了削笔刀才能使铅笔画出美丽的图画。写错了不怕，因为有橡皮；但也不能乱涂乱抹，磨光它。因为生命只有一次！我要在挫折中努力改进我自己，勇于承认错误。在困难中坚持向上，永不退缩！

长大的感觉小学作文10

长大的感觉有甜，有苦，有涩。

对于成绩不大好的我来说，被老师表扬是我最高兴不过的事了。记得是上个星期有一次作业，是写一处景物。我在家里花了1个小时的时间写完了。第二天，本子交上去，半天没发下来，这让我又兴奋又担心。

这时老师拎着一叠作业本进来了，说：“这些同学的作文写得非常的好，我念名字……”念着念着，忽然读到了我的名字。老师说：“为这些同学鼓掌！”连我自己都觉得棒。

长大的感觉也是苦的。现在上六年级，不到一年时间就要上初中了。学习也更加紧张了。星期一到星期五是上学，星期六要上三个半小时。星期日共要学五个半小时。平时作业多，晚上还要写到十点钟，有时连看书的时间都没有。长大的感觉还真有点苦。

长大的感觉也是涩的。小时候我很天真，别人不和我玩，我就恳求她们。而现在，却总是斤斤计较。有一次，为了一点芝麻大小的事，我跟伙伴吵架了，闹得不欢而散，心里一点也不舒服。

长大的感觉是多滋多味的。甜也好，苦也好，涩也罢，都是我成长的味道！

长大的感觉小学作文11

随着个子一天天的增高，知识一天天的增长，看着小时候照片上还是小不点的我，现在被低年级小朋友叫着“大姐姐”，我猝然意识到自己长大了。

长大？长大是一种什么样的感觉呢？仔细品味一下，那可是酸甜苦辣什么滋味都有。

长大的感觉是无比的自豪。长大意味着你能底气十足的表达自己的想法，当然还意味着大人们看你时那种惊异的神情和小孩子们的羡慕你神气的样子。每当这时，你能会不自豪？

长大的感觉是累。每天要写很多作业，还要听英语、上补习班、弹钢琴、玩的时间也只有在梦里了。回想幼儿园的幸福时光：与小朋友一起唱歌、画画、折纸、吃点心，有时还能一起效游，那段经历真成为永久的回忆了。

长大的感觉是无穷的烦恼。男女同学之间心照不宣地拉开了距离，楚河这边是男生，汉界那边是女生，谁都不会越过这个界限，如果不经意间手碰在一起，脸就会红很长时间，当然也逃不了同学们的哄笑。

对于长大，我很矛盾。有时我渴望长大，因为长大了就能实现自己很多快乐的梦想；有时我又不愿长大，因为长大了，烦恼也随着增多了。但人终归要长大，毕竟，快乐大于烦恼！

长大的感觉小学作文12

不知从何起、我幼小的心灵充满了对那似乎很遥远的长大的向往。也许是因为曾经无数个充满梦想的问号都被妈妈相同的答案“长大”回答了吧！

小时候、我总盼望着长大、希望能不受父母的“压迫”、能够早点摆脱“早饭由父母做、衣服由父母穿、床铺由父母理”的生活。成长的感觉如糖一样甜蜜、令人回味无穷、又似花一样吸引人、更如一个个美好的愿望。长大的感觉美妙地简直无与伦比。

不知不觉中、我成长了12个春秋了、已经长大了。现在我真真切切地感觉到了长大的滋味。长大感觉是什么？是雨后萌芽的翠绿嫩芽、是花瓣上滚动的羞涩露珠、是冰淇淋的甜爽、是青草莓的酸涩。

在成长的道路上、留下一串串歪歪斜斜的足迹、有痛苦也有欢乐、有充实也有失落。我长大了！长大了、就应该笑对人生、笑对挫折和困难、应该学会坚强、我长大了、就应该收起天真和幼稚、学会冷静、学会思考、我长大了、就应该学会承担学会背负。

成长和长大、就像人生中必不可少的调味品、有人打开了调味瓶的盖子、使自己的生活变得有滋有味、有人没有打开调味瓶、那他 的生活就因为挫折和成功而变得有苦有甜。成长的感觉真好！

长大的感觉小学作文13

在小学的一、二年级，望着那高年级的大哥哥，大姐姐们，我的心里总是奇怪：为什么他们的个子那么高？为什么他们有时说的话我却一点都没听懂……

而在三、四年级懂得这些事的时候却又产生更多一大堆的疑问：为什么他们要有毕业典礼？为什么会有那么多的初、高中的学生业看我们的老师呢？

而随着年龄的增长，我现在都明白了。

记得刚上六年级的时候，我的思想从现转回到了学习家人对我说：“上了六年级，就要更努力学习了！”我点点头。那时，我期盼着时间快点过去，开一次毕业典礼，那有多爽啊！

而一年后，真正来到了的时候，我心中剩下的只有对小学校园的恋恋不舍……

这是成长吗？它真正来过我身边吗？是，它来过。

因为毕业我期盼过，等待过，而毕业典礼举行的时候，我竟然哭了……

望着毕业典礼上，又一次冉冉升起的五星红旗，我成长了。那感觉真好，如同做了一场梦，那感觉真美，如同晴朗的天空下了一场雨。

花儿离不开太阳，鱼儿离不开湖水，小草离不开大地，人也离不开成长。是太阳给花儿营养，是湖水给鱼儿生命，是大地包容了小草，是成长给我们人生花一样的灿烂。

长大的感觉小学作文14

小时候的我傻傻的，小小的脚放进了那大大的高跟鞋里在地板上走来走去，喊道：“哦！我是大人喽！结果一不小心摔了跤。小时候总是向往长大，长大的过程中充满了各种味道，有酸、甜、苦、辣。

酸

长大以后也会有酸酸的感觉。作业会多起来，玩的时间也会渐渐减少。每当我写作业时，窗外便传出一阵阵欢笑声，我瞧了瞧，正是一群孩子在草地上踢足球。我心里正酸着呢！

甜

随着我的年龄增大，我也会甜一下。长大后，我也拥有了自己的零花钱。小时候看着妈妈买东西时，羡慕不已。现在有了自己可以用的钱当然高兴。每当我自己买东西时，便是甜甜的。

苦

长大以后，我要干的事也会越来越多。我一共有3个弟弟和3个妹妹，妈妈没事就说：“你要做个好榜样啊！”我做任何事都要做好，不然他们就会学我的。我的负担重，这也是苦啊！

辣

成长也是辣辣的。长大后，我也要向我的人生大迈一步。毛毛虫变蝴蝶，丑小鸭也是要蜕变的，要坚持。我蜕变时，也就是成长时，我也需要坚持不懈才能成功。但这个过程却是辣辣的。

成长就像一碗面。有酸的，有甜的，有苦的，也有辣的，味道多姿多味。也像彩虹一样绚丽多彩——这就是成长。

第五篇：长大的感觉真好

状态《长大的感觉真好》

人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦；少年是一幅画；青年是一首诗。——题记

岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说：“几天不见，这孩子真长大了，个头又高了一截。”母亲说：“终于长大了，懂得体谅父母的辛苦了。”老师说：“你可长大了，现在能主动学习了。”……我也认为自己确实长大了，已越来越成熟了。

“老师，我什么时候能长大呀？”在幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总盼望自己快快长大，那时只是希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”。早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父母理……虽然父母给予了我许多温馨，但我感觉到一切不像是自己的。所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。

花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。终于，我上小学四年级了。母亲对我说：“你已经不小了，生活上也该自理了。”于是，我拥有了属于自己的小天地—— 一间三平方米的小屋。这实在太令人兴奋了，终于有了自己的归宿，生活可以自理一下了。在这小小的天地里，读书便成了我最大的乐趣。看《牛虻》，不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动；看科幻小说《神秘世界》，任凭我扇动想象的翅膀，为故事情节再添些神秘与美妙。我陶醉在书的海洋里。书是智慧的源泉，是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香，我一天天长大了。

“花有重开日，人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时，我也渐渐成熟了。我步入了初中生活的门槛。这才是我真正向往的生活。记得刚刚住校的那个晚上，我兴奋得一夜都没有睡好，虽然心里觉得有点离家的凄凉。在学校里，我不仅领略了大自然的奥秘，太空世界的美妙，我还学会了怎样做人。我和伙伴们纵情说笑，无拘无束。因为我找到了可以飞翔的翅膀，《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。

回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。

“长大的感觉真好！”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭。

回家的感觉真好

家，一个温暖的名字，它既是一个遮风避雨居所，又是一个真正使人憩息心灵的空间。但对我们这些住校生来说，一个星期回家就那么一次是远远满足不了我们心中回家的欲望的。虽然，学校有挚友常伴，有恩师于旁，但还远不及回家那种温情与温馨——那是属于自己的那片蓝天白云，烟囱冒起的朵朵炊烟，庭院中的鸟语花香……所以说，回家的感觉真好！

每个周末，当我拖着疲惫了整整一星期的身体回到了家，心里就有说不出的滋味——虽然没有木兰“开我东阁门，坐我西阁床，脱我旧时袍，著我旧时裳”的感受，但却立即享受家中的像是为我而设的一切：已封尘一星期的电视机啦，正在等我打开显示屏的电脑啦，闷了一星期的音响啦……凡所应有，无所不有。偶尔传来家人的几声唠叨，像是给这个静寂的世界传来几声诱人的音韵，使人感受到家不仅是一所房子，还是一个让人解开繁琐的空间；有时对他们的唠叨声有所厌倦了，便大声训斥他们闹着玩玩，便有大风暴即将来临，但暴风雨过后，会出现一道彩虹——那便是家人强词夺理之后的一阵欢笑，所以说，不经历暴风雨又怎有彩虹呢？家庭亦如此！这样其乐融融，这样的舌头上的“鏖战”，比学校的大吵小闹，繁杂无礼更胜一筹！回家，正是一个给心灵得到慰藉的过程，有谁不爱回家呢？

曾记得小学时，一年级的第一个周末妈妈接我回家时，我伏在妈妈的怀里哭了起来，心中只有一个很大很大的欲望——我要回家！的确，家对一个小朋友来说是极为重要的。虽说学校是个大家庭，社会更是这样个更大的大家庭，但用比不上那一片在孩子眼中洁白无暇的天空，那，就是家。无论是三、四、五或六口之家，只要能给人一个舒适的空间——学校太繁琐，社会太复杂，只有是一个小小的家，就足以满足一个孩子的心愿。回家，亦是对一个孩子而言，比游戏胜利、获得成功更大的满足和喜悦，也就是说，回到了家等于战胜一切，比得到世间上的每一样东西更有满足感和归属感。

人，永远是以自己的家为核心。风格简约也好，金碧辉煌也好，永远以人为本。只要有一个让人不再感到繁琐的内敛空间，就不失是一个好的家。而回家，更让人自豪，狂放，它让我感到了宁静与现代的区别，让我更好地去细细品味家中无限的暖意——回家的感觉真

好！

（还可以写其他的情况）

事情上学真好！

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上学了，我戴上了鲜艳的红领巾、光荣的“两道杠”，成为少先队组织的中队委。我自豪，同时我也感受到肩上的责任。我不再是那娇娇女童，我是祖国的新生代。我享受，我奉献。

上学了，我端正地坐在教室里，专注地听老师讲课。从美丽的小兴安岭到神奇的七色花，展现在我眼前的是一幅幅美丽的图案和一篇篇动人的童话故事，我的心随之飞翔。

上学了，课间之余，我可以拿出我心爱的童话，随白雪公主去森林见七个小矮人；伴灰姑娘去皇宫参加舞会；陪可怜的小女孩去街上买火柴……我乐在其中。

上学了，我可以拿出笔，记下我看到的美景、美事、美人，写下我想要说的。我更可以把我的祝愿化成文字传给远方的亲人和朋友，永远祝福他们。

上学了，我和阿拉伯数字交朋友，用加减乘除做游戏。他们变幻离奇，害我苦思冥想，一不小心就被他们捉弄，我真是哭笑不得。26个英文字母也和我做朋友，他们三三两两地结伴来做客，有时真会把我弄糊涂，但感觉其乐融融。

上学了，上学真好。