《颜色歌》舞蹈教案

第一篇：《颜色歌》舞蹈教案

《颜色歌》儿童舞蹈教案

一．教学目标：

1．引导儿童在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友对常见颜色的理解。

2．初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。

二．活动准备：

1．歌曲《颜色歌》。

三．活动过程：

1（用不同颜色的卡纸）带领小朋友们认识颜色：红，橙，黄，绿，青，蓝，紫

2．熟悉歌曲及歌词：《 颜色歌 》

蓝色是美丽天空的颜色 红色是熊熊燃烧的火焰 白色是冬天雪花飘飘 粉红是我的小小手 褐色是泥土的颜色 灰色是大象的厚厚皮肤 黄色是酸酸的大柠檬 黑色是一只小八哥 褐色是泥土的颜色 灰色是大象的厚厚皮肤 黄色是酸酸的大柠檬 黑色是一只小八哥

3．教授舞蹈：.老师同学一起跳

5.小朋友自愿上台表演

第二篇：幼儿园大班教案《颜色歌》

大班教案《颜色歌》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿提高朗诵的兴趣，学会一问一答的方式朗诵儿歌，通过一系列游戏，复习汉字红、黄、蓝、白、紫等汉字，培养幼儿发散性思维，引导幼儿创编儿歌，快来看看幼儿园大班《颜色歌》教案吧。

目标：

1.通过一系列游戏，复习汉字红、黄、蓝、白、紫等汉字。

2.提高幼儿朗诵的兴趣，学会一问一答的方式朗诵儿歌。

3.培养幼儿发散性思维，引导幼儿创编儿歌。

4.能分析儿歌，培养想象力。

5.乐意观看表演，感受游戏的乐趣。

重难点：

提高幼儿朗诵的兴趣，学会一问一答的方式朗诵儿歌。

通过一系列游戏，复习汉字红、黄、蓝、白、紫等汉字。

准备：

颜色图片，汉字卡片，儿歌背景图，小汉字卡幼儿人手一套。

过程：

1.出示颜色图片，导入活动。

今天我请了几位朋友来和我们一起玩，现在我就把他们请出来。（逐一出示颜色片片）

幼儿一个说出是什么颜色。

我们叫他们颜色宝宝吧。

2.游戏“配对”

现在颜色宝宝要和小朋友们玩一个游戏叫“配对”。这些颜色宝宝要找他们的好朋友。他们的好朋友是他们本身相对应的汉字，可是不知道你们还认不认识它们。如果你们认得它们，它们一定会非常开心。现在我请小朋友来帮它们配对，找到它们的朋友。

出示汉字卡，请小朋友上前读出来，并把它和它的好朋友摆在一起。

3.学习儿歌。

（1）听老师朗诵儿歌。

现在老师把刚刚这些汉字宝宝请到我的儿歌里来。这首儿歌的名字叫《颜色歌》。大家想不想听啊？

老师有表情的朗诵儿歌。边念边出示背景图。

小花猫真顽皮，手里拿着大画笔。

画片天空是蓝色，画片云彩是白色，画个太阳红彤彤，画片草地绿荫荫，画根香蕉是黄色，画串葡萄是紫色

画个橘子是橙色，画只猴子是棕色，最后拿起黑色笔，对着镜子画自己，黑不溜秋不美丽，哭着喊着叫妈咪。

（2）跟着老师学念儿歌。

4.创编儿歌。

（1）师：我们知道世界上有各种各样的东西都有它自己的颜色。那么除了儿歌当中的东西，还有什么东西也有五彩缤纷的颜色呢？

幼儿讨论回答。

（2）下面我们玩个开火车的游戏，老师问，你们答，一个接一个轮流下去。我们把知道的五彩缤纷的东西编到我们的儿歌里来，好吗？

师：小花猫真顽皮，手里拿着大画笔，画个什么是蓝色？

画个什么是白色？……

依次问答下去。

我们小朋友编的新儿歌真棒。老师给你们准备了奖品。在你们的座位下面，找一找是什么啊？（汉字宝宝—小汉字卡片一套）

让我们带着他们到外面找找它们的朋友吧，带小朋友到户外给有颜色地方贴上汉字卡片。

小百科：颜色具有三个特性，即色相，明度，和饱和度。颜色的三个特性及其相互关系可以用三度空间的颜色立体来说明。

第三篇：大班语言：颜色歌

大班语言：颜色歌

一、教学目的

1、通过一系列游戏，复习汉字红、黄、绿、黑、白、蓝、紫等汉字。

2、提高幼儿阅读的兴趣，学会大声地齐读、一问一答的方式朗诵儿歌。

3、幼儿根据个人经验，进行儿歌创编，培养幼儿的发散性思维。

二、二、教学准备

儿歌一首、图案卡片、红、绿等汉字卡片（一面是颜色字体、一面是黑色字体），画有七种颜色的衣服的图片。

三、教学过程

（一）引出课题，激发幼儿的兴趣。

老师：小朋友，你们知道吗？今天有许多的朋友来看我们，可是不知道你们还认不认识它们？如果你们还认得它们，它们一定会非常开心。现在，我们就把它们请出来好吗？（好）（教师逐一出示各色的表示颜色的汉字、贴在黑板上，幼儿可自由读出）。

（二）游戏部分

1、配对

老师：现在，汉字宝宝要和小朋友玩一个游戏，叫做配对。这些汉字宝宝来的时候都穿着漂亮的衣服，红字穿着红色的衣服、绿色穿绿色衣服……但后来它们在一起玩时，把衣服混在一起，现在请小朋友帮忙，帮它们把自己的衣服找到，找到后放在相应的字卡的下面。

2、读一读，猜一猜

老师：现在老师要请小朋友来看一些漂亮的图片，可是我不知道这些卡片到底画了什么，不过别着急，在卡片的背面都写着它们的名字，只要小朋友读一读，就知道上面到底画了什么，请个别幼儿站起来，读出一张卡片上的汉字。读出后教师将卡片翻过来和全体幼儿一起观看背面的图案，检查读得是否正确。

（三）阅读部分

1、阅读图件并茂的儿歌。

老师：现在，老师要请刚才这些汉字宝宝到我的儿歌里来，这道儿歌的题目叫《颜色歌》，老师先读一次给你们听，等一会儿请小朋友来念。

教师将写有儿歌的纸展开，并在空白处贴上图片，慢速地范读1次后，请全体幼儿大声朗读1次。

2、阅读纯文字的儿歌。

老师：现在老师要把卡片反过来，请你们注意看，你们会不会念？（教师将图片反过来汉字朝上贴在空白处，幼儿集体齐读1次，再分成男、女两队边拍手边一问一答的轮读1次）。

（四）、改编儿歌

1、游戏：开火车

老师：我们知道，世界上的各种各样的东西都有自己的颜色，除了儿歌当中的东西，那么还有哪些东西是红的、绿的呢？……下面我们来玩一个开火车的游戏，老师问什么？你们答什么？从××小朋友开始，一个接一个轮流下去。（老师问什么红？幼儿回答“××红”或什么白？“××白”等）。

２、教师示范改编

老师：小朋友真能干，回答的又对又快，老师也想来玩一玩，现在你们问，我来答愿意吗？好，请你们问，我来答吧。（幼儿根据儿歌顺序来问老师）

老师：你们瞧！老师在边问边答的游戏中，编出了一首新的儿歌，谁愿意来念一念这首新儿歌。

3、幼儿创编

老师：你们想不想编儿歌呢？（想）好，现在请你们自己一个人跟旁边的小朋友一起，动动脑筋，把刚才小朋友游戏时讲的、也可以用自己想到的东西编进儿歌里，编好了轻轻的念给旁边的小朋友听一听。

老师：谁愿意把自己编好的儿歌大声的念给大家听一听、比一比，谁编的儿歌最棒。（幼儿上前面来大声的念儿歌）

（五）结束

老师：今天颜色汉字宝宝可高兴了，夸小朋友真聪明，帮它们找到了这么多的朋友，让我们带它们到外面看看它们的朋友吧。（幼儿走出教室）

蓝色是美丽天空的颜色 红色是熊熊燃烧的火焰 白色是冬天雪花飘飘 粉红是我的小小手 褐色是泥土的颜色 灰色是大象的厚厚皮肤 黄色是酸酸的大柠檬 黑色是一只小八哥

第四篇：相同颜色教案

相同颜色教案

作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的相同颜色教案，欢迎大家分享。

活动目标

1、初步学习按颜色找出不同物体，能够区分红色和绿色。

2、激发幼儿对颜色产生兴趣。

活动准备

1、动画片、什么颜色

2、趣味练习、找相同颜色（1-20、1-21）

活动过程

1、观看动画片，激发幼儿的兴趣。

教师：小朋友，有一个很好看的动画片，里面有许多漂亮的小鱼，可美啦！

你们想看这个动画片吗？

2、提问：动画片里的小鱼是什么颜色的？

引导幼儿说出小鱼的颜色：红色，绿色，黄色，蓝色。

3、趣味练习、找相同的'颜色（1-21）

提问：

（1）图片上有什么？

（草莓，乌龟，蜜蜂，绿豆，苹果，白菜。）

（2）这些东西都是什么颜色的？

（引导幼儿仔细观察）

（3）你能找出这些东西里面有哪些是红色的吗？

（草莓，苹果。）

4、趣味练习、找相同的颜色（1-20）

（1）图片上有什么？

（照相机，青蛙，电话，黄瓜，香蕉，纸巾）

（2）这些东西都是什么颜色的？

（3）你能找出这些东西里面有哪些是绿色的吗？

（黄瓜，青蛙。）

5、游戏：分玩具

把红色的玩具放在红色的小筐里，绿色的玩具放在绿色的小筐里。

活动延伸

在教室里、自己身上找红绿颜色的实物。

活动目标

1、初步学习按颜色找出不同物体，能够区分红色和绿色。

2、激发幼儿对颜色产生兴趣。

活动准备

1、动画片—什么颜色

2、趣味练习，找相同颜色（1-20、1-21）

活动过程

1、观看动画片，激发幼儿的兴趣。教师：小朋友，有一个很好看的动画片，里面有许多漂亮的小鱼，可美啦！你们想看这个动画片吗？

2、提问：动画片里的小鱼是什么颜色的？引导幼儿说出小鱼的颜色：红色，绿色，黄色，蓝色。

3、趣味练习，找相同的颜色（1-21）提问：（1）图片上有什么？（草莓，乌龟，蜜蜂，绿豆，苹果，白菜。）（2）这些东西都是什么颜色的？（引导幼儿仔细观察）（3）你能找出这些东西里面有哪些是红色的吗？（草莓，苹果。）

4、趣味练习，找相同的颜色（1-20）（1）图片上有什么？（照相机，青蛙，电话，黄瓜，香蕉，纸巾）（2）这些东西都是什么颜色的？（3）你能找出这些东西里面有哪些是绿色的吗？（黄瓜，青蛙。）

5、游戏：分玩具把红色的玩具放在红色的小筐里，绿色的玩具放在绿色的小筐里。活动延伸在教室里、自己身上找红绿颜色的实物。

活动目标：

１．学习把相同的颜色的不同物体放在一起。

２．幼儿有参加活动的兴趣，愿意讲述操作过程。

活动准备：

教具 红、绿大筐各1个（大小、形状相同）。

学具 红、绿片人手1个（大小、形状相同），红、绿玩具若干。

活动过程：

１．把相同颜色的片片放在一起。

出示红、绿片片，“小朋友看看这里有什么？”“这些片片是什么颜色的？”“红颜色的片片，我们就叫它红片片。绿颜色的片片，叫它什么？”“小朋友一人拿一个片片，一边拿一边说：*片片好。”

出示红、绿两个大筐，“这是片片的家，看看它们什么地方不一样？”（颜色）“想想哪个筐是红片片的家？哪个筐是绿片片的家？”“看看你拿的是什么颜色的片片，想想应该把它送到哪个家？一边送一边说：*片片送你回家。”送完后，“红筐里住着谁？”“绿筐里呢？”

２．将玩具按颜色进行归类。

出示各种玩具，“小朋友看看，这里还有什么？”“它们是什么颜色的？”“红玩具和绿玩具也想回家。小朋友想想，红玩具住哪个筐？绿玩具住哪个筐？一边送一边说：*玩具送你回家。”送完后，“红筐里住着谁？”“它们为什么能住在一起？”“绿筐里住着谁？”“它们为什么能住在一起？”

３．活动评价。

“今天小朋友让相同颜色的玩具住在一起，他们真高兴。”

第五篇：颜色对对碰教案

颜色对对碰

活动目标

1、初步感知两种颜色配色后发生的变化，体验颜色配色带来的乐趣。

2、关注周围生活中有色彩的物品 活动准备

用纸箱搭建的房子,小桶,刷子 活动重点

初步感知两种颜色配色后发生的变化，体验颜色配色带来的乐趣。活动过程:

一、感知红黄蓝三种颜色

1、感知红黄蓝三种颜色,接受红黄蓝颜色宝宝的邀请,去魔术城观看魔术.2、按照小提示渡过七彩河.二、通过打开城门，观察城门的颜色变化

1、教师和幼儿一起渡过七彩河，来到魔术城前，根据魔术城的提示，把城门刷成红色。

2、幼儿说一说在生活中什么物体是红色的。

3、再根据魔术城的提示把城门刷成黄色。

4、请幼儿观察城门发生了什么变化？

5、师总结：原来2种不同的颜色在一起抱一抱，碰一碰就会发生变化。红色宝宝黄色宝宝碰一碰变成橙色宝宝哈哈笑。

6、在生活中有什么东西是橙色的？

7、打开城门，进入魔术城

三、变魔术，观察水宝宝的颜色变化

1、教师变魔术蓝色的水变成紫色。

2、引导幼儿发现瓶盖上的秘密：瓶盖上有红色染料

3、师总结：原来2种不同的颜色在一起抱一抱，碰一碰就会发生变化。蓝色宝宝红色宝宝碰一碰变成紫色宝宝哈哈笑。

5、在生活中有什么东西是紫色的？

6、教师请幼儿表演魔术：人手一瓶蓝色的水，再拿一个放有红色颜料的瓶盖，试一试能变成什么颜色。在生活中有什么东西是绿色的？

四、拯救七彩乐园: 师:七彩乐园被可恶的巫婆施了魔术,美丽的颜色不见了,只有白色了,小小魔术师们,拿起你们的工具去拯救七彩乐园吧!