教学活动设计中班社会《安全过马路》

第一篇：教学活动设计中班社会《安全过马路》

教学活动设计中班社会《安全过马路》

活动科目：社会

活动名称：中班社会《安全过马路》 活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？ 总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结

小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。小朋友一起背一下我们的入院安全。

6、游戏：红灯停、绿灯行

玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

活动结束.

第二篇：安全过马路教学设计

篇一：安全过马路教学设计

幼儿园小班安全过马路教学设计

周戈庄幼儿园秦玉荣

设计意图：

随着交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活 动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。篇二：安全过马路教案

安全过马路

——一年级主题班团课教案

一、教育目标：

2、学会辩认安全过马路的行为，知道作为一名合格的小学生就要珍惜自己的生

二、重点难点

三、教育准备

四、教育过程：

一、出示“十字路口”图片，导入主题 1.出示“十字路口”图片，说说你看见了什么？

2.引出课题：今天我们就一起走进这斑马线，学习如何做个文明安全过马路的好学生。

二、根据自己的经验谈谈你是如何过马路及现实中你见过哪些不文明的过马

三、欣赏小品《踢球》 1．小品《踢球》展示

旁白：小a和小b正走在放学的路上，瞧！他们来了！a：##，等等我，我们一起回家。

b：现在？

a：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝？ b：这可是在公路边，不行呀！

b：不行，万一出了事，怎么办？ a：哪有那么巧，来吧！（抢过球）

旁白：小a用力过猛，球被踢到公路中间 b：怎么办我的球――

b：算了吧，那么多车，来来往往，我怕?? a：怕什么，你等着！

旁白：说着，小a翻越栏杆，向公路冲去，??（多媒体放声音：刹车、撞车、救护车）2.说一说：在刚才的小品中，谁的行为是对的，谁的行为是不合理的，你分别想对他们说些什么？

四、感悟分享--《安全过马路》视频

教师小结： 小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走。

五、总结：

1．儿 歌《过马路》

红灯停绿灯行, 见了黄灯等一等

4、教师总结

篇三：安全教案 安全过马路

中1班安全教案：安全过马路

设计意图：

随着社会的日新

月异，交通越来越发达，我们应该加强交通安全教育，让幼儿了解交通中发生的一些危险因素，知道遵守交通的重要，懂得如何保护自己以及身边的小朋友。活动目标：

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”

“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）

“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）

4、引导幼儿认识红绿灯

5、引导幼儿讨论安全过马路的方法及认识斑马线

“我们苹果班小朋友那么聪明，那你们知道要怎样看红绿灯吗？”

“小朋友马路上车很多，很危险，那我们一定要知道怎样看红绿灯。

“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线”

6、引导幼儿学习儿歌，加深对儿歌的认识

7、结束活动，游戏：红灯停、绿灯行

玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。

附: 儿歌 交通灯

交通灯，会说话

黄灯说，请注意

红灯说，快停下

绿灯说，请走吧

牢记他们说的话

按照红黄绿行动

第三篇：中班社会教案《安全过马路》及教学反思

中班社会教案《安全过马路》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿认识红绿灯，知道过马路时要注意安全，让幼儿知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性，学念儿歌，培养幼儿的语言表达能力，快来看看幼儿园中班社会《安全过马路》含反思教案吧。

活动目标：

1、让幼儿知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

2、认识红绿灯，知道过马路时要注意安全。

3、学念儿歌，培养幼儿的语言表达能力。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、已有生活中的交通经验

2、PPT课件红绿灯

3、儿歌《交通灯》

活动过程：

一、出示交通警察，引入主题。

师：“小朋友，你们知道这是谁吗?”幼儿回答。(警察叔叔)

师：“小朋友，你们真棒!交通警察叔叔今天来跟我们一起学习交通安全知识。”

二、引导幼儿怎样过马路，让幼儿思考。

师：“小朋友，你们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿自由讨论)“我会拉着妈妈的手过马路”“看看对面有没有车来”“我走斑马线”“看红绿灯”

三、出示课件认识红绿灯，提高幼儿兴趣。

师：“我们小朋友太棒了，现在请小朋友们看看以下图片，请小朋友们把小眼睛闭上，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”

师：“这是什么呀?

幼儿回答。(红绿灯)

师：”你们在哪里见过红绿灯呢?“幼儿回答。(马路上、十字路口)

小结：真棒!这个就是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上、十字路口就有了。

四、引导幼儿讨论怎样看红绿灯，并判断谁对谁错。

师：”刚才我们知道哪里有红绿灯了，那么，你们怎么样看红绿灯呢?“(幼儿自由回答)”红灯不可以走“"绿灯就可以走了”“看到绿灯就可以过马路了”“红灯不能走，绿灯可以走”

小结：“马路上的车辆很多，很危险。所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。看到红灯亮了，表示很危险，不可以过马路，看到绿灯亮了，表示安全了，这时候就可以过马路。”

五、学习儿歌。

师：“那现在我们一起来学习儿歌《交通灯》吧。”“交通灯，会说话。黄灯说，请注意……(出示图片)。”

师：小朋友们现在我们都知道红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等，现在我们一起来玩游戏吧!

开汽车喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行。(2遍)

活动延伸：

师:“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”

(乘坐公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)

附:儿歌

交通灯，会说话;

黄灯说，请注意;

红灯说，快停下;

绿灯说，请走吧;

牢记他们说的话;

按照红黄绿行动;

做个文明好娃娃。

教学反思：

活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子有的开的快，有的开的慢；了解红绿灯，斑马线，交通规则，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。

本文扩展阅读：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。

第四篇：小班社会《安全过马路》教案

活动目标：

1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。

2.初步了解交通规则，增强对交通安全的认识。

3.会在成人提醒下遵守交通规则。

活动准备：

PPT，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张 ,斑马线挂图，视频，儿歌。

活动过程：

1.(和客人老师打招呼)师:今天有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。幼：客人老师好!

2.师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗?幼:想。师告诉幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持安静，它才肯出来和大家见面。等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。斑马:小朋友们好，我叫斑比，我是一只可爱的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。你们愿意帮助我吗?幼:愿意。师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样奇怪的东西，其中有一样东西和自己长的特别像，可是它不知道这两样东西叫什么?是做什么用的? 师：出示挂图斑马线和红绿黄灯。请幼儿举手回答告诉斑比你们认识吗?叫什么名字?是做什么用的吗?

3.视频《我会安全过马路》 提问：“为什么小女孩过马路的时候警察叔叔不让她过呢?” 小结：“横穿马路很危险，过马路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮时才能过马路，过马路时也要左右看一看是否安全”。继续播放视频请幼儿回答视频中提出的问题。通过视频，再次集中幼儿注意力，并且让幼儿自己来总结安全过马路的方法。让幼儿知道过马路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。

4.儿歌《交通安全要记牢》 通过儿歌来巩固所学习的安全过马路的正确方法。

5.提前布置好斑马线和交通信号灯，请所有幼儿排好队和斑比一起安全过马路去路对面玩(结束)。

第五篇：“安全过马路”教案

安安熊陪你安全过马路

教学目标：

1.使学生掌握安全过马路三步曲之停、看、过的行动要点；

2.使学生理解“校门口我减速”的重要性并能够传递给身边的父母及驾驶员。

教学时间：45分钟

教学对象：小学生

教学老师：

教师主讲，安安熊助教，介绍延伸知识

教学内容：

1.安全过马路三步曲之一：停，1）停在人行道上；2）十字路口，在街角安全区域停下

延伸知识：停的手势

2.安全过马路三步曲之二：看，1）看人行横道线（也就是斑马线）；2)看交通信号灯--红绿灯；3）观察来往车辆；4）左看、右看再左看 延伸知识：车灯的介绍

3.安全过马路三步曲之三：过，1）快步走过，不奔跑（有人行横道线的马路，要从人行横道线上通过）；2）行进中继续观察来往车辆 延伸知识：介绍两个安全标志 4.校门口，我减速

教学过程45’  开场白 2’

1.介绍课程名称：同学们知道应该怎么过马路吗？正确的过马路方式是怎样的？今天一起来学习如何安全过马路。

2.介绍并引出安安熊：今天有一位特别的嘉宾，一起给同学们上课，她是可爱的安安熊，因此今天的课程就是“安安熊陪你安全过马路”。

 安全过马路三步曲之一：停 5’

1.（教师主讲）同学们，你们知道过马路第一个步骤是什么吗？请一位学生回答一下。学生：停

没错，第一步是“停”，那我们应该停在哪里呢？接下来我们先来看一个小品。 互动小品表演《Stop》

我们同学平时过马路都是停在哪里的？（让学生说出小品中谁站的位置正确）所以同学们要记住：

1）过马路前无论有没有红绿灯和斑马线都要先停下，停在人行道上。2）如果是在十字路口，要停在人行道的街角上，这是安全区域（展示模拟十字路口挂图）2.（教师主讲）说到停，我们的安安熊有一个重要的知识要交给大家，是什么呢？

3.（安安熊助教介绍延伸知识）我要教大家一个非常有用的手势，能够帮助我们的小朋友更安全地穿过马路，大家来看，我表演的是什么姿势？太棒了！请大家跟我一起来学习这个手势！

 安全过马路三步曲之二：看 10’

1.（教师主讲）首先我们来玩一个游戏，叫“你来比划我来猜”

 游戏：两名参与者，一名手拿四个词语（不能给学生看到），另一名不能用声音只能用肢体语言来表达，请现场的同学来猜是哪四个词。四个词语分别为：车、跑、红绿灯、人行横道线

2.（教师主讲总结）这些词都是跟我们平常生活中安全过马路相关联的，1）看人行横道线（也就是斑马线）过马路要看人行横道线，从人行横道线上走；2)看交通信号灯--红绿灯；3）观察来往车辆；4）左看、右看再左看，过马路要快步走，但不能奔跑 3.（教师主讲）刚才说到过马路的时候要看车的行驶情况，除了这一点，还有什么要看呢？让安安熊告诉我们。

4.（安安熊助教介绍延伸知识）同学们，我们过马路不仅要看红绿灯和交通标志还要注意汽车的车灯。（PPT配合）

1）转弯灯：黄色，一闪一闪；2）刹车灯：红色；3）倒车灯：白色 学会看车灯的变化，将帮助我们更安全地通过马路

 安全过马路三步曲之三：过 13’

1.（教师主讲）现在到了安全过马路三步曲最后的一个环节，过。我们先来看一个小品。

 互动小品表演《过马路》

2.（教师主讲总结）正确的过马路是要左右左看车子。那我们为什么要左右左看呢？让安安熊来告诉我们。

3.（安安熊助教介绍）这要从道路的标线说起。大家都知道，马路上的车辆是往两个不同的方向行驶的，因此在马路的当中会有一条黄色的实线，来分隔两个不同方向的车辆。在我们国家，车辆都是靠右行驶的，因此大家看我们的图片，在中心线下半边的车辆都是从左往后驶，中心线上半的车辆都是从右往左驶。同方向的车辆是用白色的虚线相隔开的。那当我们的同学要从下方过马路走到对面时，首先会遇到从左向右的车辆。因此这时我们要先向左看。等左边的车辆驶过之后，我们才能安全地走到道路中心线。这次遇到的是从右边驶来的车辆，因此我们需要向右看。最后我们再向左看确认没有其他车辆，两边都安全之后我们才能走过人行横道线。这样才是最安全的过马路的方法。（配合PPT演示）

4.（安安熊助教介绍延伸知识）除了日常大家都会走的马路外，还有什么地方可以安全的通过呢？大家看我手上的两个标志，你们认识吗，这是什么标志？（展示标志，同学回答）

1）人行天桥；2）人行地下通道 5.（教师主讲）总结安全过马路三步曲

 校门口，我减速 10’

1.（教师主讲）现在很多同学上下学都由爸爸妈妈开车接送。爸爸妈妈来接你的时候，车子的速度和在马路上开的速度一样吗？（提问，学生回答）我们先来看一个小品。

 互动小品表演《上学路上》

2.（教师主讲总结）

1）在学校门口通常要限速，一般是30-40公里），在很多学校的门口都有这个标志（投影显示），代表司机在通过这段马路的时候车速不能超过这个速度，请同学们回去告诉爸爸妈妈。

2）同时告诉爸爸妈妈在校门口要有序停车（展示PPT图片）接下来安安熊要发一封倡议给各位同学

3.（安安熊助教介绍）我要给同学和家长提出三大倡议：

1）孩子在上学、放学和平时外出活动时在路口做到一停，二看，三通过。2）家长请自觉遵守交通规则

3）希望家长成为孩子遵守交通法规的榜样

 课程小结 5’

今天，我们上了一堂安全过马路的课，希望大家都能记住安全过马路三步曲——停、看、过，做到安全地过马路！最后，我们一起学习一首安全步行拍手歌。