珍爱生命 远离火灾教案（共5篇）

第一篇：珍爱生命 远离火灾教案

珍爱生命 远离火灾

一、活动目的：

1.了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。2.知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

二、活动准备：

1.学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。2.制作相关的课件。

3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命远离火灾”八个美术字。

三、活动过程：

（一)谈话引入：

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

(二)生活中的防火 1.家庭用电

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

6）不要用老化的电源。2.安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

3.校园防火安全

防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，1)禁止在校园内玩火、放炮。

2)上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

(三)防火技能

1.火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。2.燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。

3.家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

4.救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。(四)灭火器使用方法

1.干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。

2.1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。

3.二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。

（五）逃生技能

如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险？

1.火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；

2.浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；

3.若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭； 4.遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生； 5.千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；

6.若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；

7.充分利用阳台、天窗等进行自救；

8.处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

（六）儿歌：安全知识小结 发生 火 灾 不 用 慌，分清 火 情 找 主 张。油锅 着 火 不 用 水，锅盖 盖 上 火 灭 光。衣物 着 火 快 浇 水，电器 着 火 拔 电 源，同时 拨 打119，消防 官 兵 帮 大 忙。

（七）小结

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

第二篇：珍爱生命,远离火灾教案

《珍爱生命，远离火灾》法制安全教案

教案设计：吉林省洮南市第三小学赵影 教学目的：

1、让学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。

2、学习交流火灾发生时应该具备的心理素质，避免惊恐、蛮干。

3、让学生掌握防范火灾和在火灾中进行逃逸和自救的一些基本能力。

教学重点：

理解火灾的重大危害以及防范火灾、保护自身安全的重大意义。教学难点：

教育学生在灾害来临时保持镇定清醒的头脑，以及掌握一些防火自救能力。

教学方法：

情境教学、启发谈话、讨论交流

教学准备：

多媒体、课前搜集的资料

课时：

一课时

教学过程：

一、事故呈现，撞击情感。

1、观看火灾录像。

师:亲临了火灾现场，你有什么感受？说给同学们听听。

2、屏幕出示灾后废墟图和受难人们伤心悲恸的照片。

师：看到这灾后的惨状，你想到了什么？

3、学生汇报搜集的火灾事故原因调查数据。

讨论：我们可以将这些数据归为几类，从这些数据中你发现了什么？（很多火灾都是人为造成的，火灾是可以防患于未然的。）

二、居安思危，防患未然

1、小组讨论：生活中有哪些火灾隐患？（可参考自己搜集的资料）

2、学生汇报，教师补充。（注意用电用火安全，不要玩火，不要乱丢烟头……）

三、学习自救,模拟逃生

师：有时候火灾来得猝不及防，一旦我们身边发生了火灾，我们应该怎样保护自己的生命安全呢?

1、学生说说自己知道的自救方法。

2、师生共同归纳整理。

①如果是电源插座、电线或电器失火了，应当首先切断电源，再去灭火。

②电器或电路着火，可用水灭火，但一定要将水用力泼出，不要让水连续。

③如果做饭时锅里的油起火了，应该迅速关掉炉火，用锅盖将锅盖上，并将锅端开，千万不可在锅里倒水。

④如果液化气阀门或接口处起火，可用湿毛巾盖在着火处，然后

迅速关闭总阀门。

⑤如果屋里着火了，并有很大的烟，应尽可能俯身或爬行到门口出去，最好用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被烟雾熏晕。开门时可用衣物或毛巾将手包住，以免烧热的门把烫手。

⑥如果身上衣服着火，千万不要跑动，这样会助长火势。应当用东西抽打或就地翻滚，直到火灭。

⑦如果家中发生了不能自救的火灾，因为孩子小，身单力薄，一定要先报誓（火警电话119），并叫大人来帮助救火，要以自身安全为重。

⑧如果有条件，最好自备家用灭火器，并教会孩子灭火器的正确使用方法。

3、着重强调： 当火灾来临的时候一定要沉着冷静，不要盲从；弯腰贴地，捂住口鼻；牢记出口，不要拥挤；不贪财物，不要返回。

4、模拟演习

①同学们正在电影院观看表演，突然舞台的帷幕燃起了火，火势很猛，如果你们在现场，该怎么做？

指一组同学到前面模拟逃生，同学们评议，看看有什么地方做的不对？应该怎么做？

再指一组同学模拟演练。（基本符合逃生自救要求）

②师：同学们这节课表现的真好，我们学到了很多消防知识，并且掌握了基本的火灾自救方法。好，现在让我们再一次在火灾警报中，迅速撤离教室。（在教师和小组长的指挥协调中，迅速安全撤离。）

第三篇：《远离火灾,珍爱生命》教案

《远离火灾，珍爱生命》教案

初一班主题班队会 虎林市实验中学 周卫华

一、活动目的 ：

1.通过本次班会，使学生掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识。

2.教给学生一些自护自救的方法，学会冷静地处理各种火灾紧急情况。

3.学会搜集相关资料，培养队员关心社会的积极性，促使青少年的健康成长。

二、活动准备：

1.让同学们收集有关火灾事故的新闻、资料等。2.组织学生排演节目。3.选好及训练班会主持。4.了解一些防火安全知识。

三、活动过程：（主持人主持，学生学习防火安全知识，主持词如下：）

我是主持人，我是主持人 我宣布初一班主题班队会现在开始！

甲：同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对于各方面都还不成熟的学生来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。

乙：今天，就让我们在“远离火灾，珍爱生命”的主题班会中一起来学习和探讨安全这个话题，一起来重视安全，珍爱生命。

甲：在本次班会中我们会提出一些问题，欢迎同学们积极回答问题。

第一篇 警示篇（不该发生的悲剧）

乙：有人比喻我们青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的不安全。下面就请 ××同学带我们一起去了解一些不该发生的悲剧。（课件出示案例）

甲：回顾此案例，上海11.15特大火灾虽然已经过去很多年，但是当时触目惊心的惨境仍然令人心悸。从火灾的起因，火灾现场的应急疏散，平时的消防知识宣传教育和火灾逃生演练等方面都有许多值得我们总结、吸取教训的地方。接下来，请××同学继续带我们去了解火灾现场。

乙：一个不良习惯，一点小小的疏忽，却酿成一场大祸。因此，学校在平时的消防宣传教育中，要注重学生良好习惯的养成。接下来请××同学继续带我们去了解不该发生的悲剧。

甲：听了这些新闻有什么感想呢？同学们讨论一下，谈谈自己的感想？(主持人找3-4位生谈)

乙：我们决不能麻痹大意、掉以轻心，在日常工作学习生活中，要时刻敲醒消防安全的警钟，从思想上树立牢固的消防安全意识，从我做起，严格执行消防安全各项制度，认真整改消除消防安全隐患。只有做到警钟常鸣，才能确保校园长治久安。

甲：一个个血的惨痛教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。

同学们，假如你们遇到了上述的危险事件，你知道如何应对，向灾祸要回我们宝贵的生命吗？

第二篇 求生篇（向灾祸要回生命）

甲：水火无情,当你身处火海时,着急和慌乱只会使你的处境更加危险。只有沉着、冷静、机智地面对火情，才能使自己逃离火场。那么，身处火海时，我们应该怎样获得生存的机会呢？ 现在请同学们小组交流：如果着火了，我们应该怎么办？（3-4位生谈）乙：那同学们知道怎样报火警呢？（找三位同学说一说）同学们要记住遇到火灾这样报警：（1）牢记火警电话119。

（2）报警时要讲清着火单位、所在街道、门牌。（3）说明什么东西着火，火势怎样。（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。

（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

甲：如果你身处火海有很多烟雾，应该怎么办？ 谁能来模仿一下么？

（如果有很多烟雾，应该用湿毛巾折八层，捂住口鼻匍匐撤出）

乙：如果爬行到门口时，发现门很烫，又应该怎么办？

（如果爬行到门口时，发现门很烫，说明门外火更大，千万不可以打开门，应该关紧门，用湿毛巾堵住门缝，迅速退回窗口或阳台，将头伸出窗外呼吸新鲜空气，并利用鲜艳的衣物大声呼救。）

甲：如果此时你的身上着火了应该怎么办？

快躺下来！就地打滚。千万不要用灭火器直接向自己身上喷，因为这样会伤害我们的眼睛，还会引起伤口的感染。

乙：同学们上述情况发生在室内火灾，在让我来给你们增加点课外小常识，如果在野外遇到大火，应该怎么办？

如果在野外遇到大火，不能顺风跑，而应选择逆风或与风垂直的两侧撤离。

甲：感谢同学们的精彩回答，相信这些火场求生的知识将使我们受益终生。

第三篇：情景篇（模拟火灾情景）

乙：生命是如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高防火意识是我们必须要做到的。

下面请、、、同学为我们表演小品《着火了》。

A：我炒我炒我炒炒。（做炒菜状）

B：A你这样做不对，油温过高了，会到达菜油的燃点„..A：学霸一边去，这不是科学课。

B：我没在说科学，我在说化学，等等，化学好像算在科学里面„反正这样做就不对，快停下。

（画外音：快停下让我来！！）【语气急切】 A：Will you be quiet? B：A请说中文，你要知道汉语是我们的母语„..A；（突然大叫一声）哎呀妈呀，油锅起火了。B：（画外音：快跑啊~~~~）【惊慌失措，拖长音调】

甲：看完了这个小品，让我们来思考几个问题。1.逃跑对不对？

发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。

2.火势大了，怎么办？

如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打报警电话，通知消防队救火。

乙：我们同学要注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

甲：接下来让我们一起来学习火灾逃生的误区（放幻灯片）乙：看完这些误区后，大家有什么感想吗？

甲：是啊，生命无法重来，安全不能等待。因此，我们要多学习消防知识，重视消防，参与消防，宣传消防，消除火灾，远离火灾，平安、幸福、快乐、健康的成长。下面请大家一起念（火场逃生顺口溜）不用明火禁蚊香，电器设备不违章 电线插座要规范，人员离开要断电 厨房管好火和气，油烟管道常清理 小朋友们别玩火，引发火灾酿大祸 突发火灾要冷静，119电话记心中 逃生疏散要有序，禁用电梯走楼梯 浓烟行走要低姿，打湿毛巾捂口鼻

乙：火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，生命只有一次，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。下面就让我考一考你这节课消防知识你学会了多少？同学们准备好了么？ 第四篇：知识大比拼

主持人：比赛为抢答题，全班分为四小队，每小队基本分为100分，以先举手者回答，答对了给该小组加10分，答错了扣10分。1.生活中（）会引起火灾

2.一旦发生火灾，要迅速拨打（）3.着火后，应（）向前行进

4.进入公共场所，一定要注意观察（）5.消防车和消火栓的颜色是（）6.公安消防队救火时，我们应该（）7.楼内失火应（）8.身上着火怎么办？（）

9.到床底、阁楼找东西时，应用（）照明。10.学生外出郊游应注意：（）

11.下列物品在家庭中储存时，（）火灾危险性最小。12.在校园内不准随意焚烧树叶、垃圾。对不对？（）甲：同学们你们懂得真多！学得真棒！我们还要把学到的这些知识传给身边每个人，让他们知道更多消防知识最后，请班主任周老师发言。

第五篇班主任总结

第六篇家庭作业：将今天所学知识讲给家人和朋友。

第四篇：《珍爱生命,远离火灾》 教案

《珍爱生命，远离火灾》安全教案

华蓥市庆华镇小学 袁静

教学目标：

1、让学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。

2、学习交流火灾发生时应该具备的心理素质，避免惊恐、蛮干。

3、让学生掌握防范火灾和在火灾中进行逃逸和自救的一些基本能力。教学重点：

理解火灾的重大危害以及防范火灾、保护自身安全的重大意义。教学难点：

教育学生在灾害来临时保持镇定清醒的头脑，以及掌握一些防火自救能力。教学方法：

情境教学、启发谈话、讨论交流 教学准备：

多媒体、课前搜集的资料 课时：一课时 教学过程：

一、事故呈现，撞击情感。

1、观看火灾录像。

师:亲临了火灾现场，你有什么感受？说给同学们听听。

2、屏幕出示灾后废墟图和受难人们伤心悲恸的照片。师：看到这灾后的惨状，你想到了什么？

3、学生汇报搜集的火灾事故原因调查数据。

讨论：我们可以将这些数据归为几类，从这些数据中你发现了什么？（很多火灾都是人为造成的，火灾是可以防患于未然的。）

二、居安思危，防患未然

1、小组讨论：生活中有哪些火灾隐患？（可参考自己搜集的资料）

2、学生汇报，教师补充。（注意用电用火安全，不要玩火，不要乱丢烟头……）

三、学习自救,模拟逃生

师：有时候火灾来得猝不及防，一旦我们身边发生了火灾，我们应该怎样保护自己的生命安全呢?

1、学生说说自己知道的自救方法。

2、师生共同归纳整理。

①如果是电源插座、电线或电器失火了，应当首先切断电源，再去灭火。②电器或电路着火，可用水灭火，但一定要将水用力泼出，不要让水连续。

③如果做饭时锅里的油起火了，应该迅速关掉炉火，用锅盖将锅盖上，并将锅端开，千万不可在锅里倒水。

④如果液化气阀门或接口处起火，可用湿毛巾盖在着火处，然后迅速关闭总阀门。

⑤如果屋里着火了，并有很大的烟，应尽可能俯身或爬行到门口出去，最好用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被烟雾熏晕。开门时可用衣物或毛巾将手包住，以免烧热的门把烫手。⑥如果身上衣服着火，千万不要跑动，这样会助长火势。应当用东西抽打或就地翻滚，直到火灭。

⑦如果家中发生了不能自救的火灾，因为孩子小，身单力薄，一定要先报誓（火警电话119），并叫大人来帮助救火，要以自身安全为重。⑧如果有条件，最好自备家用灭火器，并教会孩子灭火器的正确使用方法。

3、着重强调：

当火灾来临的时候一定要沉着冷静，不要盲从；弯腰贴地，捂住口鼻；牢记出口，不要拥挤；不贪财物，不要返回。

4、模拟演习

①同学们正在电影院观看表演，突然舞台的帷幕燃起了火，火势很猛，如果你们在现场，该怎么做？

指一组同学到前面模拟逃生，同学们评议，看看有什么地方做的不对？应该怎么做？ 再指一组同学模拟演练。（基本符合逃生自救要求）

②师：同学们这节课表现的真好，我们学到了很多消防知识，并且掌握了基本的火灾自救方法。好，现在让我们再一次在火灾警报中，迅速撤离教室。（在教师和小组长的指挥协调中，迅速安全撤离。）

第五篇：珍爱生命远离火灾

“远离火灾、珍爱生命”

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天我演讲的主题是“远离火灾，珍爱生命”！老师们、同学们，我们都知道，火，是和平、友谊和进步的精灵；火，为人类带来了光明和温暖。火，在我们看来无所不能。从古至今，我们人类都离不开它。在古代，我们的祖先为了生存，发现并使用了火。在现代，人们利用火来燃烧加工食物，通过“火”使火箭上天······

同学们，“火”是我们最好的朋友，同时，它也是我们身边最凶残、最无情的杀手。每年的火灾给我们造成的经济损失数以万计，许多家庭也因火灾而失去了亲人。

几年前，我县朱藏镇龙山村某村民在自家地里烧草木灰后引发火灾，导致该镇青山村、新街村、凤凰山村等国有林场大面积被烧毁。经有关部门鉴定，烧毁森林面积达492.7公顷，造成直接经济损失约439万元；我县黑土乡龙洞村后寨组村民刘某因违反林业部门的规定，在织金县黑土乡龙洞村后寨组为其祖父上坟过程中燃烧纸钱后引发山林火灾，导致附近500亩国有森林被烧毁，经有关部门鉴定测算，烧毁面积达42公顷，烧毁木材约1247立方米，造成直接经济损失50多万元。

同学们，在我们身边，“火灾”悲剧时有发生，据我省相关部门统计，2012年全省共发生火灾772起，死亡15人，伤8人，直接财产损失4200多万元。这一次次的火灾，让多少人痛失亲人，痛失美丽的家园。同学们，既然“火”会给我们带来这么大的“危害”。那么，我们小学生应该怎样预防火灾呢？请听防火安全儿歌：

小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。

不乱动用火和电，自我保护是关键。

火警电话“119”，发生火灾不乱走。

心不慌，意不乱，按照顺序慢疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。

防火逃生要记清，老师家长都放心。

同学们，为了大家的财产安全、生命安全，让我们携起手来，将消防安全知识普及进行到底，让我们行动起来，珍爱生命，远离火灾！谢谢大家，我的演讲结束了。