第一篇:培智生活语文第四册教案
1、比一比
认一认
教学要求:
1、区分形近字,能够组成词语。
2、掌握生字"百、去、米、们、朋"的写法,注意笔画,笔顺。认识新的部首"单人旁",并会写。
3、会读句子"我们是好朋友。","我爱吃米饭和白菜。"。
教学重难点:
1、区分形近字,并会组词。
2、会写田字格中的生字。
教学课时:4 教学过程:
第一课时
教学内容:区分形近字并组词。
教学过程:
一、导入:
今天我们共同学习第一课比一比 认一认。
二、新授:
1、出示生字。
白
百
来
米
门
们
2、认读生字。
3、区分生字。找找不同的地方。
4、给生字组词。
5、指名读一读。教师指导。
6、齐声读。
三、小结。
今天区分了形近字。
四、作业。
拓展:还能组哪些词
第二课时
教学内容:学习生字。
教学过程:
一、复习导入。
1、出示生字词。
2、指名读一读。
二、新授:
1、出示田字格里的生字。
2、认读生字。
3、讲解生字的写法。
(1)教师示范书写生字。
(2)学生书空练习。注意笔顺。
(3)学生在田字格里书写。教师巡视指导。
(4)展示作业,讲评。
三、小结:
今天我们学习了本课的生字。
四、作业。生字各写两行。
月
朋
第三课时
教学内容:学习句子。
教学过程:
一、复习导入:
1、2、二、新授。
1、出示句子。
(1)教师示范朗读。
(2)一句一句教学生朗读。
(3)学生练习朗读。教师指导。
(4)指名读句子。
(5)齐声读。
2、练习说一说。
我爱吃()。
三、小结: 学习了两个句子。
四、作业:读熟句子。
第四课时
教学内容:
复习本课内容。
教学过程:
一、复习本课内容。
1、复习字词。
2、复习句子: 我们是好朋友。
我爱吃米饭和白菜。
3、练习读句子。
二、完成练习。
三、总结。
2、牙刷 牙膏
教学目标:
1、看图认读词语:"牙刷"、"牙膏"、"商 店"。
2、认识"牙"、"里"、"有",并会在田字格里书写。
3、认识部首"立刀旁",并会书写。
4、会读文中的句子,联系用"什么地方有什么。"说一句话。
教学重难点:
1、认读词语:商店、牙刷、牙膏。
2、读熟文中的句子。
教学课时:4 板书设计:
2、牙刷
牙膏
商店
第一课时
教学内容:
看图认读词语。
教学过程:
一、导入
1、出示图片:图上画的是什么地方?
2、今天我们到商店去买东西。
二、新授:
1、我到商店买了这两样东西。
2、出示食物:牙刷、牙膏。
3、学生认一认:
这是什么 ?(这是......)
4、认读词语。
牙刷
牙膏
(1)教读词语。
(2)学生练习读词语,教师指导。
(3)指名读词语。
(4)齐声读词语。
5、复习。
出示图片,认读词语。
四、作业。
读熟词语。
第二课时
教学内容: 学习文中句子。
教学过程:
一、导入:
1、出示词语,认读词语。
商店
牙刷
牙膏
2、继续学习第二课。
二、新授:
1、出示图片:
看看百货商店里有什么?
2、出示句子:
百货商店里有牙刷和牙膏。
(1)教师示范读句子。
(2)教学生读句子。
(3)指名学生朗读句子,教师指导。
(4)齐声读句子。
3、练习“用什么地方有什么?”说一句话。
(1)教师示范说一句话。
(2)指名说,教师指导。
三、小结。
要注意口腔卫生。
四、作业:
读熟句子。练习说话。
第三课时
教学内容:
学习生字和部首,会读、会写。
教学过程:
一、复习导入:
出示句子:百货商店里有牙刷和牙膏。
(1)指名读句子。(2)齐声读句子。
(3)说说:什么地方有什么?
二、新授:
1、出示部首。
(1)认识部首。
(2)学习书写部首。
(3)学生练习。
2、出示生字
(1)认读生字。
(2)分析字形。
如何书写这些生字。
(3)学生跟着教师书空练习。
(4)学生练习,教师指导。
三、小结。
今天我们学习了一个新的部首和三个生字。
四、作业:
生字和部首各写两行。
第四课时
教学内容:
复习本课内容。
教学过程:
一、猜谜语:
(1)读谜语。
(2)猜猜这是什么生活用品?
(3)齐读谜语。
二、复习词语和句子。
1、(1)学生读词语。
(2)找到老师读的词语。
2、完成练习。
三、总结。
我们要注意口腔卫生。
四、作业:
要求学生早晚刷牙。
3、刷牙
教学要求:
1、通过看图认识词语"刷牙"、"漱口"。
2、会读文中的句子。
能仿照句子的格式,练习用"我用什么干什么。"说一句话。
3、会写用和杯这两个生字。
4、让学生养成注意口腔卫生的好习惯。
教学重难点:
1、看图认识词语。
2、练习用"我用什么干什么?"说一句话。
教学课时: 4课时。
板书设计:
3、刷牙
漱口
刷牙
第一课时
教学内容:
看图认识词语。
教学过程:
一、导入
1、播放刷牙歌。
2、歌中的小朋友在干什么。
3、揭题。
二、新授
1、出示图片。
说说图上画了什么?
2、出示词语。
漱口
刷牙
3、认读词语。
(1)教师示范读词语。
(2)一个一个的教读。
(3)学生自由练习读词语。教师指导。
(4)指名读词语。
4、练习。
听老师说,找到词语对应的图片。
牙膏
杯子
牙刷
三、小结。
四、作业。
看图片认读词语。
第二课时
教学内容:
学习句子,练习用"我用什么干什么。"说一句话。
教学过程:
一、复习导入:
1、出示词语
牙膏
杯子
刷牙
漱口
牙刷
指名读一读。齐读。
2、继续学习第三课。
二、新授:
1、出示图片:
说说图上小朋友用什么漱口?用什么刷牙?
2、出示句子:
我用杯子漱口。
我用牙刷刷牙。
(1)教师示范读句子。
(2)指导学生读句子。
(3)学生联系读句子。
(4)指名读句子。
(5)齐读。
3、练习:
出示例句: 我用毛巾擦脸。
我用(。)。
(1)教师示范说一说。
(2)学生练习说。
三、小结。
四、作业。
见书第六页读一读,练一练第三题。
第三课时
教学内容:
学习生字,完成练习。
教学过程:
一、导入
1、出示句子: 我用杯子漱口。我用牙刷刷牙。
2、学生读一读。
3、继续学习第三课。
二、新授
1、学习生字
出示生字:用、杯
2、教师示范书写。
3、讲解字的结构。
4、学生在教师的指导下书空练习。
5、练习。
杯()
刷()
漱()
三、小结。
四、作业。
完成书上第六页读一读1、2
第四课时
教学内容:
复习本课内容。
教学过程:
一、复习词语。
1、看图认读词语。
2、齐读词语。
二、复习句子。
出示句子 : 我用杯子漱口。
我用牙刷刷牙。
1、指名读一读。
2、教师指导读。
3、齐声读。
4、练习用"我用什么干什么。"说一句话。
三、练习写字。
1、教师示范书写。
2、学生上黑板书写。
四、总结。
告诉学生注意口腔卫生。
4、戴领巾
教学要求:
1、通过看图,认识词语戴领巾。
2、认识新的部首:
绞丝旁、女子旁。会写这两个偏旁。
3、学习"好"字,注意每个笔画在田字格中的位置。
4、熟读"我们天天戴好绿领巾"这句话,知道戴好绿领巾。
5、会用"我会••"练习说一句话。
6、熟读儿歌,知道升国旗时要怎么做。
教学重难点:
看图读句子。
认识新的部首,并会写。
教学课时: 3
板书设计:
4、戴领巾
第一课时
教学内容:
看图认识词语,学习句子。
教学过程:
一、导入
1、出示图片:
说说图上画了什么?
2、揭题。
二、新授。
1、出示词语。
戴领巾
(1)认读词语。
(2)教读。
(3)齐读词语。
2、练习。
戴()
3、出示句子: 我们天天戴好绿领巾。
(1)教师示范读句子。
(2)教学生读。
(3)指名读句子。
(4)齐读。
练习:我们会戴绿领巾。
三、小结。
四、作业。
读熟句子。
第二课时
教学内容:
会用"我会••"练习说话。学习新的部首。
教学过程:
一、复习导入:
1、.出示词语和句子。
戴领巾
我们天天戴好绿领巾。
2、指名读一读。
3、齐读。
二、新授
1、出示例句:我会穿外衣。
仿句子:我会()。
(1)教师示范。
(2)学生练习,师指导。
2、出示新的部首。
(1)认读新的部首。
(2)学写新的部首。
(3)练习。
三、小结。
知道戴好绿领巾。
四、作业。
1、描写新的部首。
2、第三课时
教学内容:
学习新的儿歌。
教学过程:
一、导入
1、播放国歌。
2、今天我们学习一首有关升国旗的儿歌。
3、看图,图上的小朋友在干什么?
二、新授
1、出示儿歌。
升旗 大清早,升国旗,小朋友们列队齐。
胸前戴好绿领巾,对着国旗敬个礼。
(1)教师示范读。
(2)一句一句地教学生读。
(3)学生练习读,教师指导。
(4)指名读一读。
(5)读了儿歌,你知道了什么?
(升国旗的时候应该怎么做?)
三、小结。
告诉学生升国旗时要戴绿领巾,敬礼。
四、作业。
读熟儿歌。
第四课时
教学内容:
复习本课内容。
教学过程:
一、复习句子。
1、出示图片和句子。
(1)指名读一读。
(2)开火车读句子。
(3)齐读句子。
二、复习新的部首。
1、认读部首。
2、指名写一写。
三、复习儿歌。
1、指名读儿歌。
2、表演读儿歌。
四、总结。
告诉学生升国旗时要戴绿领巾。
5、裤带
鞋带
教学目标:
1、通过看图,认识词语"裤带"、"鞋带"。
2、读熟句子,学习新的部首"革字旁"。
3、读熟文中的句子。
4、练习用"我会•„„"。
5、能跟着老师念熟儿歌。
6、告诉学生穿戴整齐、干净。
教学重难点:
认读词语:裤带、鞋带。
学习句子:我会干什么
教学课时:4。板书设计:
5、裤带
鞋带
第一课时
教学内容:
看图认读词语,学习革字旁。
教学过程:
一、导入
1、出示图片:
图上的小朋友在干什么?
2、揭题。
5、裤带 鞋带
二、新授。
1、出示词语。
裤带
鞋带
2、认读词语。
(1)教师范读。
(2)学生练读。
(3)指名读词语。
(4)齐读词语。
3、学习革字旁。
(1)出示新的偏旁。
(2)认识偏旁。
(3)学写偏旁。
(4)学生练习。
三、小结。
复习学的词语和偏旁。
五、作业。
第二课时
教学内容:
学习句子,练习用"我会干什么。"说一句话。
教学过程:
一、复习导入。
1、出示词语。裤带鞋带
2、认读词语。
3、继续学习第5课。
二、新授。
1、出示句子。
2、学习句子。
(1)教师范读句子。
(2)教学生读句子。
(3)学生练习读,教师指导。(4)指名读。
3、练习说话。
例句:我会系鞋带。
我会()。
三、小结。
出门要穿戴整齐。
四、作业。
教学内容:
学习儿歌。
教学过程:
一、导入。
1、出示图片。
说说图上画了什么?
2、今天我们学习一首新的儿歌。
二、新授。
1、出示儿歌。
1、教师示范读儿歌。
2、教学生读儿歌。
3、一个一个指导读。
4、学生练习读。
5、指名学生读一读。
6、齐读儿歌。
三、小结。
告诉学生要穿戴整齐。
四、作业。
读书儿歌。
能背的试着背一背。
教学内容:
复习本课内容。
教学过程:
一、复习词语。
1、看图读词语。
2、开火车读。
二、复习句子。
1、出示句子。
第三课时
第四课时
2、指名学生读一读。
3、齐声读句子。
三、复习儿歌。
1、出示儿歌。
(1)、指名读儿歌。
(2)、齐声读儿歌。
(3)、能背的试着背一背。
四、总结。
告诉学生穿戴整齐。
五、作业。
第二篇:培智第四册语文教案 好孩子
人教版
培智语文第四册教案
10、好孩子
教学要求: 学会5个生字,4个由生字组成的词语。理解课文的内容,懂得不是自己的东西不能要的道理。培养学生把拾物交还失主的美德。能分角色,正确地朗读课文。
教学重难点:学会5个生字,4个词语;懂得不是自己的东西不能要的道理。
教学具准备:小黑板、生字卡片 教学时间:三课时 教学过程:第一课时
一、谈话导入
板书课题:学生大声齐读题目2遍。2 说一说:怎样的孩子才是好孩子呀?
二、欣赏课文,初读识字。仔细倾听教师范读全文。注意带拼音的字。2 学生试读课文,圈出不认识的字词。学生借助拼音学习生字新词,教师巡视,个别指导。
三、交流学习生字词。卡片出示生字:“拾
叔
送
给
车”
学生自由认读生字:(1)小老师带读。谁认识上面的字,就请谁来做小老师,带读这个字,并说说如何记住这个字音。
(2)教师引导补充:“拾
叔
车”翘舌音。“送”平舌音。(3)借助拼音,复习拼音认字。(4)游戏比赛识字。3
试读课文。
四、书写生字 说一说写字的要求:身正、肩平、臂开、足安。并让学生按要求做好写字准备。师生共同分析字的结构。教师范写:学生认真观察每一笔的位置,按笔顺写生字。4 学生书写,教师巡视指导,个别辅导。
第二课时
一、复习
1、出示词语:拾起来、叔叔、送给你、车上 路边、掉下来、谢谢您、好吧(1)教师领读词语(2)学生齐读词语(3)指名认读词语
2、说说生字的部首:(1)出示:拾、叔、送、给(2)要求学生说出部首名称
二、学习第一、二自然段
(一)第一自然段
1、出示句子:
一天,乐乐走过桃园,看到路边有两个桃子。
2、指导朗读 教师指导朗读句子 师生补读句子 师生齐读句子 要求学生自由朗读 指名朗读句子
3、指导理解句子
(1)第一自然段有几句话?(2)一天,谁走过桃园?(3)什么时候乐乐走过桃园?(4)乐乐看到路边有什么?
(二)第二自然段
1、出示句子:
他拾起来,对桃园里的叔叔说:“叔叔,这是树上掉下来的桃子。”
2、指导朗读 教师指导朗读句子 师生补读句子 师生齐读句子 要求学生自由朗读
指名朗读句子
3、指导理解句子
(1)“他”是谁?桃园的叔叔是哪个?(看图)(2)乐乐对桃园的叔叔说了什么话?
(3)(看图)乐乐手捧两只桃子准备怎么做?
三、巩固
1、朗读第一、二自然段
2、问题:谁捡到桃子,怎么办?
第三篇:培智第四册生活语文教案(部分)
4、戴领巾
教学要求:
1、通过看图,认识词语戴领巾。
2、认识新的部首:绞丝旁、女子旁。会写这两个偏旁。
3、学习"好"字,注意每个笔画在田字格中的位置。
4、熟读"我们天天戴好绿领巾"这句话,知道戴好绿领巾。
5、会用"我会••••••••"练习说一句话。
6、熟读儿歌,知道升国旗时要怎么做。教学重难点: 看图读句子。
认识新的部首,并会写。教学课时: 3 板书设计:
4、戴领巾
第一课时
教学内容:看图认识词语,学习句子。教学过程:
一、导入
1、出示图片:
说说图上画了什么?
2、揭题。
二、新授。
1、出示词语。戴领巾
(1)认读词语。(2)教读。(3)齐读词语。
2、练习。
戴()
3、出示句子: 我们天天戴好绿领巾。(1)教师示范读句子。(2)教学生读。(3)指名读句子。(4)齐读。
练习:我们会戴绿领巾。
三、小结。
四、作业。读熟句子。
第二课时
教学内容:会用"我会•••••••"练习说话。学习新的部首。教学过程:
一、复习导入:
1、出示词语和句子。.戴领巾
我们天天戴好绿领巾。
2、指名读一读。
3、齐读。
二、新授
1、出示例句:我会穿外衣。
仿句子:我会()。(1)教师示范。(2)学生练习,师指导。
2、出示新的部首。
(1)认读新的部首。(2)学写新的部首。(3)练习。
三、小结。知道戴好绿领巾。
四、作业。
1、描写新的部首。
2、第三课时
教学内容:学习新的儿歌。教学过程:
一、导入
1、播放国歌。
2、今天我们学习一首有关升国旗的儿歌。
3、看图,图上的小朋友在干什么?
二、新授
1、出示儿歌。
升旗 大清早,升国旗,小朋友们列队齐。胸前戴好绿领巾,对着国旗敬个礼。
(1)教师示范读。(2)一句一句地教学生读。(3)学生练习读,教师指导。(4)指名读一读。
(5)读了儿歌,你知道了什么?(升国旗的时候应该怎么做?)
三、小结。
告诉学生升国旗时要戴绿领巾,敬礼。
四、作业。读熟儿歌。
第四课时
教学内容:复习本课内容。教学过程:
一、复习句子。
1、出示图片和句子。
(1)指名读一读。(2)开火车读句子。(3)齐读句子。
二、复习新的部首。
1、认读部首。
2、指名写一写。
三、复习儿歌。
1、指名读儿歌。
2、表演读儿歌。
四、总结。
告诉学生升国旗时要戴绿领巾。
5、裤带 鞋带
教学目标:
1、通过看图,认识词语"裤带"、"鞋带"。
2、读熟句子,学习新的部首"革字旁"。
3、读熟文中的句子。
4、练习用"我会••••••"。
5、能跟着老师念熟儿歌。
6、告诉学生穿戴整齐、干净。教学重难点:
认读词语:裤带、鞋带。学习句子:我会干什么 教学课时:4。板书设计:
5、裤带 鞋带
第一课时
教学内容:看图认读词语,学习革字旁。教学过程:
一、导入
1、出示图片:
图上的小朋友在干什么?
2、揭题。
5、裤带 鞋带
二、新授。
1、出示词语。
裤带 鞋带
2、认读词语。(1)教师范读。(2)学生练读。(3)指名读词语。(4)齐读词语。
3、学习革字旁。(1)出示新的偏旁。
(2)认识偏旁。(3)学写偏旁。(4)学生练习。
三、小结。
复习学的词语和偏旁。
四、作业。
第二课时
教学内容:学习句子,练习用"我会干什么。"说一句话。教学过程:
一、复习导入。
1、出示词语。裤带鞋带
2、认读词语。
3、继续学习第5课。
二、新授。
1、出示句子。
2、学习句子。(1)教师范读句子。(2)教学生读句子。(3)学生练习读,教师指导。(4)指名读。
3、练习说话。例句:我会系鞋带。
我会()。
三、小结。出门要穿戴整齐。
四、作业。
第三课时
教学内容:学习儿歌。教学过程:
一、导入。
1、出示图片。
说说图上画了什么?
2、今天我们学习一首新的儿歌。
二、新授。
1、出示儿歌。
1、教师示范读儿歌。
2、教学生读儿歌。
3、一个一个指导读。
4、学生练习读。
5、指名学生读一读。
6、齐读儿歌。
三、小结。
告诉学生要穿戴整齐。
四、作业。
读书儿歌。能背的试着背一背。
第四课时
教学内容:复习本课内容。教学过程:
一、复习词语。
1、看图读词语。
2、开火车读。
二、复习句子。
1、出示句子。
2、指名学生读一读。
3、齐声读句子。
三、复习儿歌。
1、出示儿歌。
1、指名读儿歌。
2、齐声读儿歌。
3、能背的试着背一背。
四、总结。告诉学生穿戴整齐。
五、作业。
综合练习1 教学目标:
1、认读词语,能够熟练地指出词语。
2、知道本单元所学的部首。
3、会写"月""用"两个字。
4、熟练地朗读儿歌。
5、告诉学生要讲卫生。教学重点、难点:
掌握本单元所学的生字和部首。学生讲卫生的教育。教学课时:4。教学过程:
第一课时
教学内容: 完成练习1、2。教学过程:
一、复习词语。
1、出示词语。刷牙 牙刷 大门 我们
领巾 鞋带 商店 百货
2、认读词语。
二、完成练习。
1、指名读一读词语。
2、完成练习。
3、讲解练习。
三、复习生字。
1、出示生字 们 绿 朋 刷 鞋
2、认读生字。
3、说说每个字的部首。
四、完成练习。
1、学生自己完成,教师指导。
2、讲解。
五、完成书中习题。
第二课时
教学内容:完成练习3、4。教学过程:
一、复习。
1、出示字。
月 用
2、比较这两个字。
3、如何写这两个字。
4、教师示范书写。
二、完成练习。
三、复习。
1、出示生字:白 百 大 人
2、认读生字。
3、组词。
四、完成练习。
五、作业讲解,总结。
第三课时
教学内容:完成练习第五题。教学过程:
一、复习。
1、出示例题。月(月亮)
2、教师讲解。
3、拓展。还可以组哪些词。
二、完成练习。
1、出示题目
2、学生口头组词。
3、写一写。
三、补充生字组词。
四、讲解。总结。
第四课时
教学内容:学习儿歌。教学过程:
一、导入。
1、出示图片。
2、说说图上画了什么?
二、学习儿歌。
1、出示儿歌。
2、学习儿歌。
(1)教师示范朗读儿歌。(2)一句一句教学生读。(3)学生练读,教师巡视指导。(4)指名读一读。(5)齐声朗读儿歌。
(6)配上音乐,加上动作读一读。
三、学了儿歌,你知道了什么? 我们要天天刷牙,保护牙齿。
四、作业。
熟读儿歌,试着背一背。
6、病从口入
教学目标:
1、掌握生字"干、的、从、入"的笔画笔顺,学习部首"口"、"白字旁"、"两点水"。
2、认读词语"食物"、"病从口入"。
3、学习句子"我们要吃干净的食物,当心病从口入。"
4、告诉学生要讲究饮食卫生。教学重点:
1、看图认读词语。
2、学习句子。教学课时:4 板书设计:
6、病从口入
商店
食物 病从口入
第一课时
教学内容:看图认读词语。教学过程:
一、导入。
1、出示图片
说说图上画了什么?
2、揭题:
6、病从口入
二、新授
1、出示词语
食物 病从口入
2、认读词语
3、指名读词语,教师指导。
4、齐读词语。
三、认识新的部首。
1、出示部首。
2、认识新的部首。
3、学写部首。
三、小结。
今天我们认识了2 个词语。
四、作业。三个部首各写两行。
第二课时
教学内容:学习句子。教学过程:
一、复习导入: 学生认读部首。
2、读词语。
食物 病从口入
3、继续学习第6课
二、新授:
1、出示句子。
我们要吃干净的食物,当心病从口入。
2、学读句子。
3、学习了句子,你知道了什么?
(我们要注意饮食卫生。不能病从口入。)
4、学习生字。
5、学习写生字。
三、练习:
四、作业: 书写生字。
第三课时
教学内容:练习读句子,再练习说一说。教学过程:
一、复习导入:
1、认读词语。食物 病从口入
2、复习部首。
3、继续学习第6课。
二、新授。
1、出示句子。
2、指导读句子。
3、学生练习说一说。
4、看图片,哪些食物能吃?那些不能吃?(告诉学生讲究饮食卫生!)
三、小结。
我们要吃干净的食物。
四、作业。
第四课时
教学内容:复习本节课内容。教学过程:
一、复习词语。
1、出示图片,认读词语。
读词语:食物 病从口入
二、复习句子。
1、指名读句子。
2、齐读。
3、说说你知道了什么?(注意饮食卫生)
三、复习部首和生字。
1、认读部首和生字。
2、学生写一写。
四、总结。
学了这课你知道了什么?
(我们要注意饮食卫生,不能吃不干净的食物!)
第四篇:培智实用语文第四册教案(全册)
实 用 培 智 二 年 级 语 文 教 案
一、比一比 认一认
教学要求:
1、区分形近字,能够组成词语。
2、掌握生字"百、去、米、们、朋"的写法,注意笔画,笔顺。认识新的部首"单人旁",并会写。
3、会读句子"我们是好朋友。","我爱吃米饭和白菜。"。教学重难点:
1、区分形近字,并会组词。
2、会写田字格中的生字。教学课时:4 教学过程:
第一课时
教学内容:区分形近字并组词。教学过程:
一、导入:
今天我们共同学习第一课比一比 认一认。
二、新授:
1、出示生字。
白 百 来 米 门 们 月 朋
2、认读生字。
3、区分生字。找找不同的地方。
4、给生字组词。
5、指名读一读。教师指导。
6、齐声读。
三、小结。今天区分了形近字。
四、作业。
拓展:还能组哪些词。
第二课时
教学内容:学习生字。教学过程:
一、复习导入。
1、出示生字词。
2、指名读一读。
二、新授:
1、出示田字格里的生字。
2、认读生字。
3、讲解生字的写法。(1)教师示范书写生字。(2)学生书空练习。注意笔顺。
(3)学生在田字格里书写。教师巡视指导。(4)展示作业,讲评。
三、小结:
今天我们学习了本课的生字。
四、作业。生字各写两行。
第三课时
教学内容:学习句子。教学过程:
一、复习导入: 1、2、二、新授。
1、出示句子。
(1)教师示范朗读。(2)一句一句教学生朗读。(3)学生练习朗读。教师指导。(4)指名读句子。(5)齐声读。
2、练习说一说。
我爱吃(三、小结: 学习了两个句子。
四、作业:读熟句子。)。
第四课时
教学内容:复习本课内容。
教学过程:
一、复习本课内容。
1、复习字词。
2、复习句子: 我们是好朋友。
我爱吃米饭和白菜。
练习读句子。
二、完成练习。
三、总结。
2、牙刷 牙膏
教学目标:
1、看图认读词语:"牙刷"、"牙膏"、"商店"。
2、认识"牙"、"里"、"有",并会在田字格里书写。
3、认识部首"立刀旁",并会书写。
4、会读文中的句子,联系用"什么地方有什么。"说一句话。教学重难
1、认读词
2、读熟文教学课时:4 板书设计:
2、牙刷 牙膏
点:
语:商店、牙刷、牙膏。中的句子。
商店
牙刷 牙膏
第一课时
教学内容:看图认读词语。教学过程:
一、导入
1、出示图片:图上画的是什么地方?
2、今天我们到商店去买东西。
二、新授:
1、我到商店买了这两样东西。
2、出示食物:牙刷、牙膏。
3、学生认一认:这是什么 ?(这是......)4认读词语。
牙刷 牙膏(1)教读词语。
(2)学生练习读词语,教师指导。(3)指名读词语。(4)齐声读词语。
5、复习。
出示图片,认读词语。
四、作业。读熟词语。
第二课时
教学内容:学习文中句子。教学过程:
一、导入:
1、出示词语,认读词语。商店 牙刷 牙膏
2、继续学习第二课。
二、新授:
1、出示图片:看看百货商店里有什么?
2、出示句子:
百货商店里有牙刷和牙膏。(1)教师示范读句子。(2)教学生读句子。
(3)指名学生朗读句子,教师指导。(4)齐声读句子。
3、练习“用什么地方有什么?”说一句话。(1)教师示范说一句话。(2)指名说,教师指导。
三、小结。要注意口腔卫生。
四、作业:读熟句子。练习说话。
第三课时
教学内容:学习生字和部首,会读、会写。教学过程:
一、复习导入:
出示句子:百货商店里有牙刷和牙膏。(1)指名读句子。(2)齐声读句子。
(3)说说:什么地方有什么?
二、新授:
1、出示部首。
(1)认识部首。(2)学习书写部首。(3)学生练习。
2、出示生字
(1)认读生字。
(2)分析字形。如何书写这些生字。(3)学生跟着教师书空练习。(4)学生练习,教师指导。
三、小结。
今天我们学习了一个新的部首和三个生字。
四、作业:
生字和部首各写两行。
第四课时
教学内容:复习本课内容。教学过程:
一、猜谜语:
(1)读谜语。
(2)猜猜这是什么生活用品?(3)齐读谜语。
二、复习词语和句子。
1、(1)学生读词语。(2)找到老师读的词语。
2、完成练习。
三、总结。
我们要注意口腔卫生。
四、作业:要求学生早晚刷牙。
3、刷牙
教学要求:
1、通过看图认识词语"刷牙"、"漱口"。
2、会读文中的句子。能仿照句子的格式,练习用"我用什么干什么。"说一句话。
3、会写用和杯这两个生字。
4、让学生养成注意口腔卫生的好习惯。教学重难点:
1、看图认识词语。
2、练习用"我用什么干什么?"说一句话。教学课时: 4课时。板书设计:
3、刷牙
漱口 刷牙
第一课时
教学内容: 看图认识词语。教学过程:
一、导入
1、播放刷牙歌。
2、歌中的小朋友在干什么。
3、揭题。
二、新授
1、出示图片。
说说图上画了什么?
2、出示词语。漱口 刷牙
3、认读词语。(1)教师示范读词语。(2)一个一个的教读。
(3)学生自由练习读词语。教师指导。(4)指名读词语。
4、练习。
听老师说,找到词语对应的图片。牙膏 杯子 牙刷
三、小结。
四、作业。看图片认读词语。
第二课时
教学内容:学习句子,练习用"我用什么干什么。"说一句话。教学过程:
一、复习导入:
1、出示词语
牙膏 杯子 刷牙 漱口 牙刷 指名读一读。齐读。
2、继续学习第三课。
二、新授:
1、出示图片:
说说图上小朋友用什么漱口?用什么刷牙?
2、出示句子: 我用杯子漱口。我用牙刷刷牙。(1)教师示范读句子。(2)指导学生读句子。(3)学生联系读句子。(4)指名读句子。(5)齐读。
3、练习: 出示例句: 我用毛巾擦脸。
我用(。(1)教师示范说一说。(2)学生练习说。
三、小结。
四、作业。
见书第六页读一读,练一练第三题。
第三课时教学内容:
学习生字,完成练习。教学过程:
一、导入
1、出示句子: 我用杯子漱口。我用牙刷刷牙。
2、学生读一读。
3、继续学习第三课。)。
二、新授
1、学习生字 出示生字:用、杯
2、教师示范书写。
3、讲解字的结构。
4、学生在教师的指导下书空练习。
5、练习。
杯()刷()漱()
三、小结。
四、作业。
完成书上第六页读一读1、2
第四课时
教学内容:复习本课内容。教学过程:
一、复习词语。
1、看图认读词语。
2、齐读词语。
二、复习句子。出示句子 我用杯子漱口。我用牙刷刷牙。
1、指名读一读。
2、教师指导读。
3、齐声读。
4、练习用"我用什么干什么。"说一句话。
三、练习写字。
1、教师示范书写。
2、学生上黑板书写。
四、总结。
告诉学生注意口腔卫生。
4、戴领巾
教学要求:
1、通过看图,认识词语戴领巾。
2、认识新的部首:绞丝旁、女子旁。会写这两个偏旁。
3、学习"好"字,注意每个笔画在田字格中的位置。
4、熟读"我们天天戴好绿领巾"这句话,知道戴好绿领巾。
5、会用"我会••••••••"练习说一句话。
6、熟读儿歌,知道升国旗时要怎么做。教学重难点: 看图读句子。
认识新的部首,并会写。教学课时: 3 板书设计:
4、戴领巾
第一课时
教学内容:看图认识词语,学习句子。教学过程:
一、导入
1、出示图片:
说说图上画了什么?
2、揭题。
二、新授。
1、出示词语。戴领巾
(1)认读词语。(2)教读。(3)齐读词语。
2、练习。
戴()
3、出示句子: 我们天天戴好绿领巾。(1)教师示范读句子。(2)教学生读。(3)指名读句子。(4)齐读。
练习:我们会戴绿领巾。
三、小结。
四、作业。读熟句子。
第二课时
教学内容:会用"我会•••••••"练习说话。学习新的部首。教学过程:
一、复习导入:
1、出示词语和句子。.戴领巾
我们天天戴好绿领巾。
2、指名读一读。
3、齐读。
二、新授
1、出示例句:我会穿外衣。
仿句子:我会()。(1)教师示范。(2)学生练习,师指导。
2、出示新的部首。
(1)认读新的部首。(2)学写新的部首。(3)练习。
三、小结。知道戴好绿领巾。
四、作业。
1、描写新的部首。
2、第时
教学内容:学习新的儿歌。
三课教学过程:
一、导入
1、播放国歌。
2、今天我们学习一首有关升国旗的儿歌。
3、看图,图上的小朋友在干什么?
二、新授
1、出示儿歌。
升旗 大清早,升国旗,小朋友们列队齐。胸前戴好绿领巾,对着国旗敬个礼。
(1)教师示范读。(2)一句一句地教学生读。(3)学生练习读,教师指导。(4)指名读一读。(5)读了儿歌,你知道了什么?(升国旗的时候应该怎么做?)
三、小结。
告诉学生升国旗时要戴绿领巾,敬礼。
四、作业。读熟儿歌。
第四课时
教学内容:复习本课内容。教学过程:
一、复习句子。
1、出示图片和句子。
(1)指(2)开
名读一读。火车读句子。(3)齐读句子。
二、复习新的部首。
1、认读部首。
2、指名写一写。
三、复习儿歌。
1、指名读儿歌。
2、表演读儿歌。
四、总结。
告诉学生升国旗时要戴绿领巾。
5、裤带 鞋带
教学目标:
1、通过看图,认识词语"裤带"、"鞋带"。
2、读熟句子,学习新的部首"革字旁"。
3、读熟文中的句子。
4、练习用"我会••••••"。
5、能跟着老师念熟儿歌。
6、告诉学生穿戴整齐、干净。教学重难点:
认读词语:裤带、鞋带。学习句子:我会干什么 教学课时:4。板书设计:
5、裤带 鞋带
第一课时
教学内容:看图认读词语,学习革字旁。教学过程:
一、导入
1、出示图片:
图上的小朋友在干什么?
2、揭题。
5、裤带 鞋带
二、新授。
1、出示词语。
裤带 鞋带
2、认读词语。(1)教师范读。(2)学生练读。(3)指名读词语。(4)齐读词语。
3、学习革字旁。(1)出示新的偏旁。
(2)认识偏旁。(3)学写偏旁。(4)学生练习。
三、小结。
复习学的词语和偏旁。
四、作业。
第二课时
教学内容:学习句子,练习用"我会干什么。"说一句话。教学过程:
一、复习导入。
1、出示词语。裤带鞋带
2、认读词语。
3、继续学习第5课。
二、新授。
1、出示句子。
2、学习句子。(1)教师范读句子。(2)教学生读句子。(3)学生练习读,教师指导。(4)指名读。
3、练习说话。例句:我会系鞋带。
我会()。
三、小结。出门要穿戴整齐。
四、作业。
第三课时
教学内容:学习儿歌。教学过程:
一、导入。
1、出示图片。
说说图上画了什么?
2、今天我们学习一首新的儿歌。
二、新授。
1、出示儿歌。
1、教师示范读儿歌。
2、教学生读儿歌。
3、一个一个指导读。
4、学生练习读。
5、指名学生读一读。
6、齐读儿歌。
三、小结。
告诉学生要穿戴整齐。
四、作业。
读书儿歌。能背的试着背一背。
第四课时
教学内容:复习本课内容。教学过程:
一、复习词语。
1、看图读词语。
2、开火车读。
二、复习句子。
1、出示句子。
2、指名学生读一读。
3、齐声读句子。
三、复习儿歌。
1、出示儿歌。
1、指名读儿歌。
2、齐声读儿歌。
3、能背的试着背一背。
四、总结。告诉学生穿戴整齐。
五、作业。
综合练习1 教学目标:
1、认读词语,能够熟练地指出词语。
2、知道本单元所学的部首。
3、会写"月""用"两个字。
4、熟练地朗读儿歌。
5、告诉学生要讲卫生。教学重点、难点:
掌握本单元所学的生字和部首。学生讲卫生的教育。教学课时:4。教学过程:
第一课时
教学内容: 完成练习1、2。教学过程:
一、复习词语。
1、出示词语。刷牙 牙刷 大门 我们
领巾 鞋带 商店 百货
2、认读词语。
二、完成练习。
1、指名读一读词语。
2、完成练习。
3、讲解练习。
三、复习生字。
1、出示生字 们 绿 朋 刷 鞋
2、认读生字。
3、说说每个字的部首。
四、完成练习。
1、学生自己完成,教师指导。
2、讲解。
五、完成书中习题。
第二课时
教学内容:完成练习3、4。教学过程:
一、复习。
1、出示字。
月 用
2、比较这两个字。
3、如何写这两个字。
4、教师示范书写。
二、完成练习。
三、复习。
1、出示生字:白 百 大 人
2、认读生字。
3、组词。
四、完成练习。
五、作业讲解,总结。
第三课时
教学内容:完成练习第五题。教学过程:
一、复习。
1、出示例题。月(月亮)
2、教师讲解。
3、拓展。还可以组哪些词。
二、完成练习。
1、出示题目
2、学生口头组词。
3、写一写。
三、补充生字组词。
四、讲解。总结。
第四课时
教学内容:学习儿歌。教学过程:
一、导入。
1、出示图片。
2、说说图上画了什么?
二、学习儿歌。
1、出示儿歌。
2、学习儿歌。
(1)教师示范朗读儿歌。(2)一句一句教学生读。(3)学生练读,教师巡视指导。(4)指名读一读。(5)齐声朗读儿歌。
(6)配上音乐,加上动作读一读。
三、学了儿歌,你知道了什么? 我们要天天刷牙,保护牙齿。
四、作业。
熟读儿歌,试着背一背。
6、病从口入
教学目标:
1、掌握生字"干、的、从、入"的笔画笔顺,学习部首"口"、"白字旁"、"两点水"。
2、认读词语"食物"、"病从口入"。
3、学习句子"我们要吃干净的食物,当心病从口入。"
4、告诉学生要讲究饮食卫生。教学重点:
1、看图认读词语。
2、学习句子。教学课时:4 板书设计:
6、病从口入
商店
食物 病从口入
第一课时
教学内容:看图认读词语。教学过程:
一、导入。
1、出示图片
说说图上画了什么?
2、揭题:
6、病从口入
二、新授
1、出示词语
食物 病从口入
2、认读词语
3、指名读词语,教师指导。
4、齐读词语。
三、认识新的部首。
1、出示部首。
2、认识新的部首。
3、学写部首。
三、小结。
今天我们认识了2 个词语。
四、作业。三个部首各写两行。
第二课时
教学内容:学习句子。教学过程:
一、复习导入: 学生认读部首。
2、读词语。
食物 病从口入
3、继续学习第6课
二、新授:
1、出示句子。
我们要吃干净的食物,当心病从口入。
2、学读句子。
3、学习了句子,你知道了什么?
(我们要注意饮食卫生。不能病从口入。)
4、学习生字。
5、学习写生字。
三、练习:
四、作业: 书写生字。
第三课时
教学内容:练习读句子,再练习说一说。教学过程:
一、复习导入:
1、认读词语。食物 病从口入
2、复习部首。
3、继续学习第6课。
二、新授。
1、出示句子。
2、指导读句子。
3、学生练习说一说。
4、看图片,哪些食物能吃?那些不能吃?(告诉学生讲究饮食卫生!)
三、小结。
我们要吃干净的食物。
四、作业。
第四课时
教学内容:复习本节课内容。教学过程:
一、复习词语。
1、出示图片,认读词语。
第五篇:二年级培智实用语文教案(部分)第四册
1、比一比 认一认
教学要求:
1、区分形近字,能够组成词语。
2、掌握生字"百、去、米、们、朋"的写法,注意笔画,笔顺。认识新的部首"单人旁",并会写。
3、会读句子"我们是好朋友。","我爱吃米饭和白菜。"。教学重难点:
1、区分形近字,并会组词。
2、会写田字格中的生字。教学课时:4 教学过程:
第一课时
教学内容:区分形近字并组词。教学过程:
一、导入:
今天我们共同学习第一课比一比 认一认。
二、新授:
1、出示生字。
白 百 来 米 门 们 月 朋
2、认读生字。
3、区分生字。找找不同的地方。
4、给生字组词。
5、指名读一读。教师指导。
6、齐声读。
三、小结。今天区分了形近字。
四、作业。
拓展:还能组哪些词。
教学内容:学习生字。教学过程:
一、复习导入。
1、出示生字词。
第二课时
2、指名读一读。
二、新授:
1、出示田字格里的生字。
2、认读生字。
3、讲解生字的写法。(1)教师示范书写生字。(2)学生书空练习。注意笔顺。
(3)学生在田字格里书写。教师巡视指导。(4)展示作业,讲评。
三、小结: 今天我们学习了本课的生字。
四、作业。生字各写两行。
第三课时
教学内容:学习句子。教学过程:
一、复习导入: 1、2、二、新授。
1、出示句子。
(1)教师示范朗读。(2)一句一句教学生朗读。(3)学生练习朗读。教师指导。(4)指名读句子。(5)齐声读。
2、练习说一说。
我爱吃(三、小结: 学习了两个句子。
四、作业:读熟句子。)。
第四课时
教学内容:复习本课内容。
教学过程:
一、复习本课内容。
1、复习字词。
2、复习句子: 我们是好朋友。
我爱吃米饭和白菜。
练习读句子。
二、完成练习。
三、总结。
2、牙刷 牙膏
教学目标:
1、看图认读词语:"牙刷"、"牙膏"、"商店"。
2、认识"牙"、"里"、"有",并会在田字格里书写。
3、认识部首"立刀旁",并会书写。
4、会读文中的句子,联系用"什么地方有什么。"说一句话。教学重难点:
1、认读词语:商店、牙刷、牙膏。
2、读熟文中的句子。教学课时:4 板书设计:
2、牙刷 牙膏商店
牙刷 牙膏
第一课时
教学内容:看图认读词语。教学过程:
一、导入
1、出示图片:图上画的是什么地方?
2、今天我们到商店去买东西。
二、新授:
1、我到商店买了这两样东西。
2、出示食物:牙刷、牙膏。
3、学生认一认:这是什么 ?(这是......)4认读词语。
牙刷 牙膏(1)教读词语。
(2)学生练习读词语,教师指导。(3)指名读词语。(4)齐声读词语。
5、复习。
出示图片,认读词语。
四、作业。读熟词语。
第二课时
教学内容:学习文中句子。教学过程:
一、导入:
1、出示词语,认读词语。商店 牙刷 牙膏
2、继续学习第二课。
二、新授:
1、出示图片:看看百货商店里有什么?
2、出示句子: 百货商店里有牙刷和牙膏。(1)教师示范读句子。(2)教学生读句子。
(3)指名学生朗读句子,教师指导。(4)齐声读句子。
3、练习“用什么地方有什么?”说一句话。(1)教师示范说一句话。(2)指名说,教师指导。
三、小结。要注意口腔卫生。
四、作业:读熟句子。练习说话。
第三课时
教学内容:学习生字和部首,会读、会写。教学过程:
一、复习导入:
出示句子:百货商店里有牙刷和牙膏。(1)指名读句子。(2)齐声读句子。
(3)说说:什么地方有什么?
二、新授:
1、出示部首。
(1)认识部首。(2)学习书写部首。(3)学生练习。
2、出示生字
(1)认读生字。
(2)分析字形。如何书写这些生字。(3)学生跟着教师书空练习。(4)学生练习,教师指导。
三、小结。
今天我们学习了一个新的部首和三个生字。
四、作业:
生字和部首各写两行。
第四课时
教学内容:复习本课内容。教学过程:
一、猜谜语:
(1)读谜语。
(2)猜猜这是什么生活用品?(3)齐读谜语。
二、复习词语和句子。
1、(1)学生读词语。
(2)找到老师读的词语。
2、完成练习。
三、总结。
我们要注意口腔卫生。
四、作业:要求学生早晚刷牙。
3、刷牙
教学要求:
1、通过看图认识词语"刷牙"、"漱口"。
2、会读文中的句子。能仿照句子的格式,练习用"我用什么干什么。"说一句话。
3、会写用和杯这两个生字。
4、让学生养成注意口腔卫生的好习惯。教学重难点:
1、看图认识词语。
2、练习用"我用什么干什么?"说一句话。教学课时: 4课时。板书设计:
3、刷牙
漱口 刷牙
第一课时 教学内容: 看图认识词语。教学过程:
一、导入
1、播放刷牙歌。
2、歌中的小朋友在干什么。
3、揭题。
二、新授
1、出示图片。
说说图上画了什么?
2、出示词语。漱口 刷牙
3、认读词语。(1)教师示范读词语。(2)一个一个的教读。
(3)学生自由练习读词语。教师指导。(4)指名读词语。
4、练习。
听老师说,找到词语对应的图片。牙膏 杯子 牙刷
三、小结。
四、作业。看图片认读词语。
第二课时
教学内容:学习句子,练习用"我用什么干什么。"说一句话。教学过程:
一、复习导入:
1、出示词语
牙膏 杯子 刷牙 漱口 指名读一读。齐读。
牙刷
2、继续学习第三课。
二、新授:
1、出示图片:
说说图上小朋友用什么漱口?用什么刷牙?
2、出示句子: 我用杯子漱口。我用牙刷刷牙。(1)教师示范读句子。(2)指导学生读句子。(3)学生联系读句子。(4)指名读句子。(5)齐读。
3、练习: 出示例句: 我用毛巾擦脸。
我用(。)。(1)教师示范说一说。(2)学生练习说。
三、小结。
四、作业。
见书第六页读一读,练一练第三题。
第三课时
教学内容:
学习生字,完成练习。教学过程:
一、导入
1、出示句子: 我用杯子漱口。我用牙刷刷牙。
2、学生读一读。
3、继续学习第三课。
二、新授
1、学习生字 出示生字:用、杯
2、教师示范书写。
3、讲解字的结构。
4、学生在教师的指导下书空练习。
5、练习。
杯()刷()漱()
三、小结。
四、作业。
完成书上第六页读一读1、2
第四课时
教学内容:复习本课内容。教学过程:
一、复习词语。
1、看图认读词语。
2、齐读词语。
二、复习句子。出示句子 我用杯子漱口。我用牙刷刷牙。
1、指名读一读。
2、教师指导读。
3、齐声读。
4、练习用"我用什么干什么。"说一句话。
三、练习写字。
1、教师示范书写。
2、学生上黑板书写。
四、总结。
告诉学生注意口腔卫生。