培智生活语文第四册教案

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第一篇:培智生活语文第四册教案

1、比一比

认一认

教学要求:

1、区分形近字,能够组成词语。

2、掌握生字"百、去、米、们、朋"的写法,注意笔画,笔顺。认识新的部首"单人旁",并会写。

3、会读句子"我们是好朋友。","我爱吃米饭和白菜。"。

教学重难点:

1、区分形近字,并会组词。

2、会写田字格中的生字。

教学课时:4 教学过程:

第一课时

教学内容:区分形近字并组词。

教学过程:

一、导入:

今天我们共同学习第一课比一比 认一认。

二、新授:

1、出示生字。

2、认读生字。

3、区分生字。找找不同的地方。

4、给生字组词。

5、指名读一读。教师指导。

6、齐声读。

三、小结。

今天区分了形近字。

四、作业。

拓展:还能组哪些词

第二课时

教学内容:学习生字。

教学过程:

一、复习导入。

1、出示生字词。

2、指名读一读。

二、新授:

1、出示田字格里的生字。

2、认读生字。

3、讲解生字的写法。

(1)教师示范书写生字。

(2)学生书空练习。注意笔顺。

(3)学生在田字格里书写。教师巡视指导。

(4)展示作业,讲评。

三、小结:

今天我们学习了本课的生字。

四、作业。生字各写两行。

第三课时

教学内容:学习句子。

教学过程:

一、复习导入:

1、2、二、新授。

1、出示句子。

(1)教师示范朗读。

(2)一句一句教学生朗读。

(3)学生练习朗读。教师指导。

(4)指名读句子。

(5)齐声读。

2、练习说一说。

我爱吃()。

三、小结: 学习了两个句子。

四、作业:读熟句子。

第四课时

教学内容:

复习本课内容。

教学过程:

一、复习本课内容。

1、复习字词。

2、复习句子: 我们是好朋友。

我爱吃米饭和白菜。

3、练习读句子。

二、完成练习。

三、总结。

2、牙刷 牙膏

教学目标:

1、看图认读词语:"牙刷"、"牙膏"、"商 店"。

2、认识"牙"、"里"、"有",并会在田字格里书写。

3、认识部首"立刀旁",并会书写。

4、会读文中的句子,联系用"什么地方有什么。"说一句话。

教学重难点:

1、认读词语:商店、牙刷、牙膏。

2、读熟文中的句子。

教学课时:4 板书设计:

2、牙刷

牙膏

商店

第一课时

教学内容:

看图认读词语。

教学过程:

一、导入

1、出示图片:图上画的是什么地方?

2、今天我们到商店去买东西。

二、新授:

1、我到商店买了这两样东西。

2、出示食物:牙刷、牙膏。

3、学生认一认:

这是什么 ?(这是......)

4、认读词语。

牙刷

牙膏

(1)教读词语。

(2)学生练习读词语,教师指导。

(3)指名读词语。

(4)齐声读词语。

5、复习。

出示图片,认读词语。

四、作业。

读熟词语。

第二课时

教学内容: 学习文中句子。

教学过程:

一、导入:

1、出示词语,认读词语。

商店

牙刷

牙膏

2、继续学习第二课。

二、新授:

1、出示图片:

看看百货商店里有什么?

2、出示句子:

百货商店里有牙刷和牙膏。

(1)教师示范读句子。

(2)教学生读句子。

(3)指名学生朗读句子,教师指导。

(4)齐声读句子。

3、练习“用什么地方有什么?”说一句话。

(1)教师示范说一句话。

(2)指名说,教师指导。

三、小结。

要注意口腔卫生。

四、作业:

读熟句子。练习说话。

第三课时

教学内容:

学习生字和部首,会读、会写。

教学过程:

一、复习导入:

出示句子:百货商店里有牙刷和牙膏。

(1)指名读句子。(2)齐声读句子。

(3)说说:什么地方有什么?

二、新授:

1、出示部首。

(1)认识部首。

(2)学习书写部首。

(3)学生练习。

2、出示生字

(1)认读生字。

(2)分析字形。

如何书写这些生字。

(3)学生跟着教师书空练习。

(4)学生练习,教师指导。

三、小结。

今天我们学习了一个新的部首和三个生字。

四、作业:

生字和部首各写两行。

第四课时

教学内容:

复习本课内容。

教学过程:

一、猜谜语:

(1)读谜语。

(2)猜猜这是什么生活用品?

(3)齐读谜语。

二、复习词语和句子。

1、(1)学生读词语。

(2)找到老师读的词语。

2、完成练习。

三、总结。

我们要注意口腔卫生。

四、作业:

要求学生早晚刷牙。

3、刷牙

教学要求:

1、通过看图认识词语"刷牙"、"漱口"。

2、会读文中的句子。

能仿照句子的格式,练习用"我用什么干什么。"说一句话。

3、会写用和杯这两个生字。

4、让学生养成注意口腔卫生的好习惯。

教学重难点:

1、看图认识词语。

2、练习用"我用什么干什么?"说一句话。

教学课时: 4课时。

板书设计:

3、刷牙

漱口

刷牙

第一课时

教学内容:

看图认识词语。

教学过程:

一、导入

1、播放刷牙歌。

2、歌中的小朋友在干什么。

3、揭题。

二、新授

1、出示图片。

说说图上画了什么?

2、出示词语。

漱口

刷牙

3、认读词语。

(1)教师示范读词语。

(2)一个一个的教读。

(3)学生自由练习读词语。教师指导。

(4)指名读词语。

4、练习。

听老师说,找到词语对应的图片。

牙膏

杯子

牙刷

三、小结。

四、作业。

看图片认读词语。

第二课时

教学内容:

学习句子,练习用"我用什么干什么。"说一句话。

教学过程:

一、复习导入:

1、出示词语

牙膏

杯子

刷牙

漱口

牙刷

指名读一读。齐读。

2、继续学习第三课。

二、新授:

1、出示图片:

说说图上小朋友用什么漱口?用什么刷牙?

2、出示句子:

我用杯子漱口。

我用牙刷刷牙。

(1)教师示范读句子。

(2)指导学生读句子。

(3)学生联系读句子。

(4)指名读句子。

(5)齐读。

3、练习:

出示例句: 我用毛巾擦脸。

我用(。)。

(1)教师示范说一说。

(2)学生练习说。

三、小结。

四、作业。

见书第六页读一读,练一练第三题。

第三课时

教学内容:

学习生字,完成练习。

教学过程:

一、导入

1、出示句子: 我用杯子漱口。我用牙刷刷牙。

2、学生读一读。

3、继续学习第三课。

二、新授

1、学习生字

出示生字:用、杯

2、教师示范书写。

3、讲解字的结构。

4、学生在教师的指导下书空练习。

5、练习。

杯()

刷()

漱()

三、小结。

四、作业。

完成书上第六页读一读1、2

第四课时

教学内容:

复习本课内容。

教学过程:

一、复习词语。

1、看图认读词语。

2、齐读词语。

二、复习句子。

出示句子 : 我用杯子漱口。

我用牙刷刷牙。

1、指名读一读。

2、教师指导读。

3、齐声读。

4、练习用"我用什么干什么。"说一句话。

三、练习写字。

1、教师示范书写。

2、学生上黑板书写。

四、总结。

告诉学生注意口腔卫生。

4、戴领巾

教学要求:

1、通过看图,认识词语戴领巾。

2、认识新的部首:

绞丝旁、女子旁。会写这两个偏旁。

3、学习"好"字,注意每个笔画在田字格中的位置。

4、熟读"我们天天戴好绿领巾"这句话,知道戴好绿领巾。

5、会用"我会••"练习说一句话。

6、熟读儿歌,知道升国旗时要怎么做。

教学重难点:

看图读句子。

认识新的部首,并会写。

教学课时: 3

板书设计:

4、戴领巾

第一课时

教学内容:

看图认识词语,学习句子。

教学过程:

一、导入

1、出示图片:

说说图上画了什么?

2、揭题。

二、新授。

1、出示词语。

戴领巾

(1)认读词语。

(2)教读。

(3)齐读词语。

2、练习。

戴()

3、出示句子: 我们天天戴好绿领巾。

(1)教师示范读句子。

(2)教学生读。

(3)指名读句子。

(4)齐读。

练习:我们会戴绿领巾。

三、小结。

四、作业。

读熟句子。

第二课时

教学内容:

会用"我会••"练习说话。学习新的部首。

教学过程:

一、复习导入:

1、.出示词语和句子。

戴领巾

我们天天戴好绿领巾。

2、指名读一读。

3、齐读。

二、新授

1、出示例句:我会穿外衣。

仿句子:我会()。

(1)教师示范。

(2)学生练习,师指导。

2、出示新的部首。

(1)认读新的部首。

(2)学写新的部首。

(3)练习。

三、小结。

知道戴好绿领巾。

四、作业。

1、描写新的部首。

2、第三课时

教学内容:

学习新的儿歌。

教学过程:

一、导入

1、播放国歌。

2、今天我们学习一首有关升国旗的儿歌。

3、看图,图上的小朋友在干什么?

二、新授

1、出示儿歌。

升旗 大清早,升国旗,小朋友们列队齐。

胸前戴好绿领巾,对着国旗敬个礼。

(1)教师示范读。

(2)一句一句地教学生读。

(3)学生练习读,教师指导。

(4)指名读一读。

(5)读了儿歌,你知道了什么?

(升国旗的时候应该怎么做?)

三、小结。

告诉学生升国旗时要戴绿领巾,敬礼。

四、作业。

读熟儿歌。

第四课时

教学内容:

复习本课内容。

教学过程:

一、复习句子。

1、出示图片和句子。

(1)指名读一读。

(2)开火车读句子。

(3)齐读句子。

二、复习新的部首。

1、认读部首。

2、指名写一写。

三、复习儿歌。

1、指名读儿歌。

2、表演读儿歌。

四、总结。

告诉学生升国旗时要戴绿领巾。

5、裤带

鞋带

教学目标:

1、通过看图,认识词语"裤带"、"鞋带"。

2、读熟句子,学习新的部首"革字旁"。

3、读熟文中的句子。

4、练习用"我会•„„"。

5、能跟着老师念熟儿歌。

6、告诉学生穿戴整齐、干净。

教学重难点:

认读词语:裤带、鞋带。

学习句子:我会干什么

教学课时:4。板书设计:

5、裤带

鞋带

第一课时

教学内容:

看图认读词语,学习革字旁。

教学过程:

一、导入

1、出示图片:

图上的小朋友在干什么?

2、揭题。

5、裤带 鞋带

二、新授。

1、出示词语。

裤带

鞋带

2、认读词语。

(1)教师范读。

(2)学生练读。

(3)指名读词语。

(4)齐读词语。

3、学习革字旁。

(1)出示新的偏旁。

(2)认识偏旁。

(3)学写偏旁。

(4)学生练习。

三、小结。

复习学的词语和偏旁。

五、作业。

第二课时

教学内容:

学习句子,练习用"我会干什么。"说一句话。

教学过程:

一、复习导入。

1、出示词语。裤带鞋带

2、认读词语。

3、继续学习第5课。

二、新授。

1、出示句子。

2、学习句子。

(1)教师范读句子。

(2)教学生读句子。

(3)学生练习读,教师指导。(4)指名读。

3、练习说话。

例句:我会系鞋带。

我会()。

三、小结。

出门要穿戴整齐。

四、作业。

教学内容:

学习儿歌。

教学过程:

一、导入。

1、出示图片。

说说图上画了什么?

2、今天我们学习一首新的儿歌。

二、新授。

1、出示儿歌。

1、教师示范读儿歌。

2、教学生读儿歌。

3、一个一个指导读。

4、学生练习读。

5、指名学生读一读。

6、齐读儿歌。

三、小结。

告诉学生要穿戴整齐。

四、作业。

读书儿歌。

能背的试着背一背。

教学内容:

复习本课内容。

教学过程:

一、复习词语。

1、看图读词语。

2、开火车读。

二、复习句子。

1、出示句子。

第三课时

第四课时

2、指名学生读一读。

3、齐声读句子。

三、复习儿歌。

1、出示儿歌。

(1)、指名读儿歌。

(2)、齐声读儿歌。

(3)、能背的试着背一背。

四、总结。

告诉学生穿戴整齐。

五、作业。

第二篇:培智第四册语文教案 好孩子

人教版

培智语文第四册教案

10、好孩子

教学要求: 学会5个生字,4个由生字组成的词语。理解课文的内容,懂得不是自己的东西不能要的道理。培养学生把拾物交还失主的美德。能分角色,正确地朗读课文。

教学重难点:学会5个生字,4个词语;懂得不是自己的东西不能要的道理。

教学具准备:小黑板、生字卡片 教学时间:三课时 教学过程:第一课时

一、谈话导入

板书课题:学生大声齐读题目2遍。2 说一说:怎样的孩子才是好孩子呀?

二、欣赏课文,初读识字。仔细倾听教师范读全文。注意带拼音的字。2 学生试读课文,圈出不认识的字词。学生借助拼音学习生字新词,教师巡视,个别指导。

三、交流学习生字词。卡片出示生字:“拾

车”

学生自由认读生字:(1)小老师带读。谁认识上面的字,就请谁来做小老师,带读这个字,并说说如何记住这个字音。

(2)教师引导补充:“拾

车”翘舌音。“送”平舌音。(3)借助拼音,复习拼音认字。(4)游戏比赛识字。3

试读课文。

四、书写生字 说一说写字的要求:身正、肩平、臂开、足安。并让学生按要求做好写字准备。师生共同分析字的结构。教师范写:学生认真观察每一笔的位置,按笔顺写生字。4 学生书写,教师巡视指导,个别辅导。

第二课时

一、复习

1、出示词语:拾起来、叔叔、送给你、车上 路边、掉下来、谢谢您、好吧(1)教师领读词语(2)学生齐读词语(3)指名认读词语

2、说说生字的部首:(1)出示:拾、叔、送、给(2)要求学生说出部首名称

二、学习第一、二自然段

(一)第一自然段

1、出示句子:

一天,乐乐走过桃园,看到路边有两个桃子。

2、指导朗读 教师指导朗读句子 师生补读句子 师生齐读句子 要求学生自由朗读 指名朗读句子

3、指导理解句子

(1)第一自然段有几句话?(2)一天,谁走过桃园?(3)什么时候乐乐走过桃园?(4)乐乐看到路边有什么?

(二)第二自然段

1、出示句子:

他拾起来,对桃园里的叔叔说:“叔叔,这是树上掉下来的桃子。”

2、指导朗读 教师指导朗读句子 师生补读句子 师生齐读句子 要求学生自由朗读

指名朗读句子

3、指导理解句子

(1)“他”是谁?桃园的叔叔是哪个?(看图)(2)乐乐对桃园的叔叔说了什么话?

(3)(看图)乐乐手捧两只桃子准备怎么做?

三、巩固

1、朗读第一、二自然段

2、问题:谁捡到桃子,怎么办?

第三篇:培智第四册生活语文教案(部分)

4、戴领巾

教学要求:

1、通过看图,认识词语戴领巾。

2、认识新的部首:绞丝旁、女子旁。会写这两个偏旁。

3、学习"好"字,注意每个笔画在田字格中的位置。

4、熟读"我们天天戴好绿领巾"这句话,知道戴好绿领巾。

5、会用"我会••••••••"练习说一句话。

6、熟读儿歌,知道升国旗时要怎么做。教学重难点: 看图读句子。

认识新的部首,并会写。教学课时: 3 板书设计:

4、戴领巾

第一课时

教学内容:看图认识词语,学习句子。教学过程:

一、导入

1、出示图片:

说说图上画了什么?

2、揭题。

二、新授。

1、出示词语。戴领巾

(1)认读词语。(2)教读。(3)齐读词语。

2、练习。

戴()

3、出示句子: 我们天天戴好绿领巾。(1)教师示范读句子。(2)教学生读。(3)指名读句子。(4)齐读。

练习:我们会戴绿领巾。

三、小结。

四、作业。读熟句子。

第二课时

教学内容:会用"我会•••••••"练习说话。学习新的部首。教学过程:

一、复习导入:

1、出示词语和句子。.戴领巾

我们天天戴好绿领巾。

2、指名读一读。

3、齐读。

二、新授

1、出示例句:我会穿外衣。

仿句子:我会()。(1)教师示范。(2)学生练习,师指导。

2、出示新的部首。

(1)认读新的部首。(2)学写新的部首。(3)练习。

三、小结。知道戴好绿领巾。

四、作业。

1、描写新的部首。

2、第三课时

教学内容:学习新的儿歌。教学过程:

一、导入

1、播放国歌。

2、今天我们学习一首有关升国旗的儿歌。

3、看图,图上的小朋友在干什么?

二、新授

1、出示儿歌。

升旗 大清早,升国旗,小朋友们列队齐。胸前戴好绿领巾,对着国旗敬个礼。

(1)教师示范读。(2)一句一句地教学生读。(3)学生练习读,教师指导。(4)指名读一读。

(5)读了儿歌,你知道了什么?(升国旗的时候应该怎么做?)

三、小结。

告诉学生升国旗时要戴绿领巾,敬礼。

四、作业。读熟儿歌。

第四课时

教学内容:复习本课内容。教学过程:

一、复习句子。

1、出示图片和句子。

(1)指名读一读。(2)开火车读句子。(3)齐读句子。

二、复习新的部首。

1、认读部首。

2、指名写一写。

三、复习儿歌。

1、指名读儿歌。

2、表演读儿歌。

四、总结。

告诉学生升国旗时要戴绿领巾。

5、裤带 鞋带

教学目标:

1、通过看图,认识词语"裤带"、"鞋带"。

2、读熟句子,学习新的部首"革字旁"。

3、读熟文中的句子。

4、练习用"我会••••••"。

5、能跟着老师念熟儿歌。

6、告诉学生穿戴整齐、干净。教学重难点:

认读词语:裤带、鞋带。学习句子:我会干什么 教学课时:4。板书设计:

5、裤带 鞋带

第一课时

教学内容:看图认读词语,学习革字旁。教学过程:

一、导入

1、出示图片:

图上的小朋友在干什么?

2、揭题。

5、裤带 鞋带

二、新授。

1、出示词语。

裤带 鞋带

2、认读词语。(1)教师范读。(2)学生练读。(3)指名读词语。(4)齐读词语。

3、学习革字旁。(1)出示新的偏旁。

(2)认识偏旁。(3)学写偏旁。(4)学生练习。

三、小结。

复习学的词语和偏旁。

四、作业。

第二课时

教学内容:学习句子,练习用"我会干什么。"说一句话。教学过程:

一、复习导入。

1、出示词语。裤带鞋带

2、认读词语。

3、继续学习第5课。

二、新授。

1、出示句子。

2、学习句子。(1)教师范读句子。(2)教学生读句子。(3)学生练习读,教师指导。(4)指名读。

3、练习说话。例句:我会系鞋带。

我会()。

三、小结。出门要穿戴整齐。

四、作业。

第三课时

教学内容:学习儿歌。教学过程:

一、导入。

1、出示图片。

说说图上画了什么?

2、今天我们学习一首新的儿歌。

二、新授。

1、出示儿歌。

1、教师示范读儿歌。

2、教学生读儿歌。

3、一个一个指导读。

4、学生练习读。

5、指名学生读一读。

6、齐读儿歌。

三、小结。

告诉学生要穿戴整齐。

四、作业。

读书儿歌。能背的试着背一背。

第四课时

教学内容:复习本课内容。教学过程:

一、复习词语。

1、看图读词语。

2、开火车读。

二、复习句子。

1、出示句子。

2、指名学生读一读。

3、齐声读句子。

三、复习儿歌。

1、出示儿歌。

1、指名读儿歌。

2、齐声读儿歌。

3、能背的试着背一背。

四、总结。告诉学生穿戴整齐。

五、作业。

综合练习1 教学目标:

1、认读词语,能够熟练地指出词语。

2、知道本单元所学的部首。

3、会写"月""用"两个字。

4、熟练地朗读儿歌。

5、告诉学生要讲卫生。教学重点、难点:

掌握本单元所学的生字和部首。学生讲卫生的教育。教学课时:4。教学过程:

第一课时

教学内容: 完成练习1、2。教学过程:

一、复习词语。

1、出示词语。刷牙 牙刷 大门 我们

领巾 鞋带 商店 百货

2、认读词语。

二、完成练习。

1、指名读一读词语。

2、完成练习。

3、讲解练习。

三、复习生字。

1、出示生字 们 绿 朋 刷 鞋

2、认读生字。

3、说说每个字的部首。

四、完成练习。

1、学生自己完成,教师指导。

2、讲解。

五、完成书中习题。

第二课时

教学内容:完成练习3、4。教学过程:

一、复习。

1、出示字。

月 用

2、比较这两个字。

3、如何写这两个字。

4、教师示范书写。

二、完成练习。

三、复习。

1、出示生字:白 百 大 人

2、认读生字。

3、组词。

四、完成练习。

五、作业讲解,总结。

第三课时

教学内容:完成练习第五题。教学过程:

一、复习。

1、出示例题。月(月亮)

2、教师讲解。

3、拓展。还可以组哪些词。

二、完成练习。

1、出示题目

2、学生口头组词。

3、写一写。

三、补充生字组词。

四、讲解。总结。

第四课时

教学内容:学习儿歌。教学过程:

一、导入。

1、出示图片。

2、说说图上画了什么?

二、学习儿歌。

1、出示儿歌。

2、学习儿歌。

(1)教师示范朗读儿歌。(2)一句一句教学生读。(3)学生练读,教师巡视指导。(4)指名读一读。(5)齐声朗读儿歌。

(6)配上音乐,加上动作读一读。

三、学了儿歌,你知道了什么? 我们要天天刷牙,保护牙齿。

四、作业。

熟读儿歌,试着背一背。

6、病从口入

教学目标:

1、掌握生字"干、的、从、入"的笔画笔顺,学习部首"口"、"白字旁"、"两点水"。

2、认读词语"食物"、"病从口入"。

3、学习句子"我们要吃干净的食物,当心病从口入。"

4、告诉学生要讲究饮食卫生。教学重点:

1、看图认读词语。

2、学习句子。教学课时:4 板书设计:

6、病从口入

商店

食物 病从口入

第一课时

教学内容:看图认读词语。教学过程:

一、导入。

1、出示图片

说说图上画了什么?

2、揭题:

6、病从口入

二、新授

1、出示词语

食物 病从口入

2、认读词语

3、指名读词语,教师指导。

4、齐读词语。

三、认识新的部首。

1、出示部首。

2、认识新的部首。

3、学写部首。

三、小结。

今天我们认识了2 个词语。

四、作业。三个部首各写两行。

第二课时

教学内容:学习句子。教学过程:

一、复习导入: 学生认读部首。

2、读词语。

食物 病从口入

3、继续学习第6课

二、新授:

1、出示句子。

我们要吃干净的食物,当心病从口入。

2、学读句子。

3、学习了句子,你知道了什么?

(我们要注意饮食卫生。不能病从口入。)

4、学习生字。

5、学习写生字。

三、练习:

四、作业: 书写生字。

第三课时

教学内容:练习读句子,再练习说一说。教学过程:

一、复习导入:

1、认读词语。食物 病从口入

2、复习部首。

3、继续学习第6课。

二、新授。

1、出示句子。

2、指导读句子。

3、学生练习说一说。

4、看图片,哪些食物能吃?那些不能吃?(告诉学生讲究饮食卫生!)

三、小结。

我们要吃干净的食物。

四、作业。

第四课时

教学内容:复习本节课内容。教学过程:

一、复习词语。

1、出示图片,认读词语。

读词语:食物 病从口入

二、复习句子。

1、指名读句子。

2、齐读。

3、说说你知道了什么?(注意饮食卫生)

三、复习部首和生字。

1、认读部首和生字。

2、学生写一写。

四、总结。

学了这课你知道了什么?

(我们要注意饮食卫生,不能吃不干净的食物!)

第四篇:培智实用语文第四册教案(全册)

实 用 培 智 二 年 级 语 文 教 案

一、比一比 认一认

教学要求:

1、区分形近字,能够组成词语。

2、掌握生字"百、去、米、们、朋"的写法,注意笔画,笔顺。认识新的部首"单人旁",并会写。

3、会读句子"我们是好朋友。","我爱吃米饭和白菜。"。教学重难点:

1、区分形近字,并会组词。

2、会写田字格中的生字。教学课时:4 教学过程:

第一课时

教学内容:区分形近字并组词。教学过程:

一、导入:

今天我们共同学习第一课比一比 认一认。

二、新授:

1、出示生字。

白 百 来 米 门 们 月 朋

2、认读生字。

3、区分生字。找找不同的地方。

4、给生字组词。

5、指名读一读。教师指导。

6、齐声读。

三、小结。今天区分了形近字。

四、作业。

拓展:还能组哪些词。

第二课时

教学内容:学习生字。教学过程:

一、复习导入。

1、出示生字词。

2、指名读一读。

二、新授:

1、出示田字格里的生字。

2、认读生字。

3、讲解生字的写法。(1)教师示范书写生字。(2)学生书空练习。注意笔顺。

(3)学生在田字格里书写。教师巡视指导。(4)展示作业,讲评。

三、小结:

今天我们学习了本课的生字。

四、作业。生字各写两行。

第三课时

教学内容:学习句子。教学过程:

一、复习导入: 1、2、二、新授。

1、出示句子。

(1)教师示范朗读。(2)一句一句教学生朗读。(3)学生练习朗读。教师指导。(4)指名读句子。(5)齐声读。

2、练习说一说。

我爱吃(三、小结: 学习了两个句子。

四、作业:读熟句子。)。

第四课时

教学内容:复习本课内容。

教学过程:

一、复习本课内容。

1、复习字词。

2、复习句子: 我们是好朋友。

我爱吃米饭和白菜。

练习读句子。

二、完成练习。

三、总结。

2、牙刷 牙膏

教学目标:

1、看图认读词语:"牙刷"、"牙膏"、"商店"。

2、认识"牙"、"里"、"有",并会在田字格里书写。

3、认识部首"立刀旁",并会书写。

4、会读文中的句子,联系用"什么地方有什么。"说一句话。教学重难

1、认读词

2、读熟文教学课时:4 板书设计:

2、牙刷 牙膏

点:

语:商店、牙刷、牙膏。中的句子。

商店

牙刷 牙膏

第一课时

教学内容:看图认读词语。教学过程:

一、导入

1、出示图片:图上画的是什么地方?

2、今天我们到商店去买东西。

二、新授:

1、我到商店买了这两样东西。

2、出示食物:牙刷、牙膏。

3、学生认一认:这是什么 ?(这是......)4认读词语。

牙刷 牙膏(1)教读词语。

(2)学生练习读词语,教师指导。(3)指名读词语。(4)齐声读词语。

5、复习。

出示图片,认读词语。

四、作业。读熟词语。

第二课时

教学内容:学习文中句子。教学过程:

一、导入:

1、出示词语,认读词语。商店 牙刷 牙膏

2、继续学习第二课。

二、新授:

1、出示图片:看看百货商店里有什么?

2、出示句子:

百货商店里有牙刷和牙膏。(1)教师示范读句子。(2)教学生读句子。

(3)指名学生朗读句子,教师指导。(4)齐声读句子。

3、练习“用什么地方有什么?”说一句话。(1)教师示范说一句话。(2)指名说,教师指导。

三、小结。要注意口腔卫生。

四、作业:读熟句子。练习说话。

第三课时

教学内容:学习生字和部首,会读、会写。教学过程:

一、复习导入:

出示句子:百货商店里有牙刷和牙膏。(1)指名读句子。(2)齐声读句子。

(3)说说:什么地方有什么?

二、新授:

1、出示部首。

(1)认识部首。(2)学习书写部首。(3)学生练习。

2、出示生字

(1)认读生字。

(2)分析字形。如何书写这些生字。(3)学生跟着教师书空练习。(4)学生练习,教师指导。

三、小结。

今天我们学习了一个新的部首和三个生字。

四、作业:

生字和部首各写两行。

第四课时

教学内容:复习本课内容。教学过程:

一、猜谜语:

(1)读谜语。

(2)猜猜这是什么生活用品?(3)齐读谜语。

二、复习词语和句子。

1、(1)学生读词语。(2)找到老师读的词语。

2、完成练习。

三、总结。

我们要注意口腔卫生。

四、作业:要求学生早晚刷牙。

3、刷牙

教学要求:

1、通过看图认识词语"刷牙"、"漱口"。

2、会读文中的句子。能仿照句子的格式,练习用"我用什么干什么。"说一句话。

3、会写用和杯这两个生字。

4、让学生养成注意口腔卫生的好习惯。教学重难点:

1、看图认识词语。

2、练习用"我用什么干什么?"说一句话。教学课时: 4课时。板书设计:

3、刷牙

漱口 刷牙

第一课时

教学内容: 看图认识词语。教学过程:

一、导入

1、播放刷牙歌。

2、歌中的小朋友在干什么。

3、揭题。

二、新授

1、出示图片。

说说图上画了什么?

2、出示词语。漱口 刷牙

3、认读词语。(1)教师示范读词语。(2)一个一个的教读。

(3)学生自由练习读词语。教师指导。(4)指名读词语。

4、练习。

听老师说,找到词语对应的图片。牙膏 杯子 牙刷

三、小结。

四、作业。看图片认读词语。

第二课时

教学内容:学习句子,练习用"我用什么干什么。"说一句话。教学过程:

一、复习导入:

1、出示词语

牙膏 杯子 刷牙 漱口 牙刷 指名读一读。齐读。

2、继续学习第三课。

二、新授:

1、出示图片:

说说图上小朋友用什么漱口?用什么刷牙?

2、出示句子: 我用杯子漱口。我用牙刷刷牙。(1)教师示范读句子。(2)指导学生读句子。(3)学生联系读句子。(4)指名读句子。(5)齐读。

3、练习: 出示例句: 我用毛巾擦脸。

我用(。(1)教师示范说一说。(2)学生练习说。

三、小结。

四、作业。

见书第六页读一读,练一练第三题。

第三课时教学内容:

学习生字,完成练习。教学过程:

一、导入

1、出示句子: 我用杯子漱口。我用牙刷刷牙。

2、学生读一读。

3、继续学习第三课。)。

二、新授

1、学习生字 出示生字:用、杯

2、教师示范书写。

3、讲解字的结构。

4、学生在教师的指导下书空练习。

5、练习。

杯()刷()漱()

三、小结。

四、作业。

完成书上第六页读一读1、2

第四课时

教学内容:复习本课内容。教学过程:

一、复习词语。

1、看图认读词语。

2、齐读词语。

二、复习句子。出示句子 我用杯子漱口。我用牙刷刷牙。

1、指名读一读。

2、教师指导读。

3、齐声读。

4、练习用"我用什么干什么。"说一句话。

三、练习写字。

1、教师示范书写。

2、学生上黑板书写。

四、总结。

告诉学生注意口腔卫生。

4、戴领巾

教学要求:

1、通过看图,认识词语戴领巾。

2、认识新的部首:绞丝旁、女子旁。会写这两个偏旁。

3、学习"好"字,注意每个笔画在田字格中的位置。

4、熟读"我们天天戴好绿领巾"这句话,知道戴好绿领巾。

5、会用"我会••••••••"练习说一句话。

6、熟读儿歌,知道升国旗时要怎么做。教学重难点: 看图读句子。

认识新的部首,并会写。教学课时: 3 板书设计:

4、戴领巾

第一课时

教学内容:看图认识词语,学习句子。教学过程:

一、导入

1、出示图片:

说说图上画了什么?

2、揭题。

二、新授。

1、出示词语。戴领巾

(1)认读词语。(2)教读。(3)齐读词语。

2、练习。

戴()

3、出示句子: 我们天天戴好绿领巾。(1)教师示范读句子。(2)教学生读。(3)指名读句子。(4)齐读。

练习:我们会戴绿领巾。

三、小结。

四、作业。读熟句子。

第二课时

教学内容:会用"我会•••••••"练习说话。学习新的部首。教学过程:

一、复习导入:

1、出示词语和句子。.戴领巾

我们天天戴好绿领巾。

2、指名读一读。

3、齐读。

二、新授

1、出示例句:我会穿外衣。

仿句子:我会()。(1)教师示范。(2)学生练习,师指导。

2、出示新的部首。

(1)认读新的部首。(2)学写新的部首。(3)练习。

三、小结。知道戴好绿领巾。

四、作业。

1、描写新的部首。

2、第时

教学内容:学习新的儿歌。

三课教学过程:

一、导入

1、播放国歌。

2、今天我们学习一首有关升国旗的儿歌。

3、看图,图上的小朋友在干什么?

二、新授

1、出示儿歌。

升旗 大清早,升国旗,小朋友们列队齐。胸前戴好绿领巾,对着国旗敬个礼。

(1)教师示范读。(2)一句一句地教学生读。(3)学生练习读,教师指导。(4)指名读一读。(5)读了儿歌,你知道了什么?(升国旗的时候应该怎么做?)

三、小结。

告诉学生升国旗时要戴绿领巾,敬礼。

四、作业。读熟儿歌。

第四课时

教学内容:复习本课内容。教学过程:

一、复习句子。

1、出示图片和句子。

(1)指(2)开

名读一读。火车读句子。(3)齐读句子。

二、复习新的部首。

1、认读部首。

2、指名写一写。

三、复习儿歌。

1、指名读儿歌。

2、表演读儿歌。

四、总结。

告诉学生升国旗时要戴绿领巾。

5、裤带 鞋带

教学目标:

1、通过看图,认识词语"裤带"、"鞋带"。

2、读熟句子,学习新的部首"革字旁"。

3、读熟文中的句子。

4、练习用"我会••••••"。

5、能跟着老师念熟儿歌。

6、告诉学生穿戴整齐、干净。教学重难点:

认读词语:裤带、鞋带。学习句子:我会干什么 教学课时:4。板书设计:

5、裤带 鞋带

第一课时

教学内容:看图认读词语,学习革字旁。教学过程:

一、导入

1、出示图片:

图上的小朋友在干什么?

2、揭题。

5、裤带 鞋带

二、新授。

1、出示词语。

裤带 鞋带

2、认读词语。(1)教师范读。(2)学生练读。(3)指名读词语。(4)齐读词语。

3、学习革字旁。(1)出示新的偏旁。

(2)认识偏旁。(3)学写偏旁。(4)学生练习。

三、小结。

复习学的词语和偏旁。

四、作业。

第二课时

教学内容:学习句子,练习用"我会干什么。"说一句话。教学过程:

一、复习导入。

1、出示词语。裤带鞋带

2、认读词语。

3、继续学习第5课。

二、新授。

1、出示句子。

2、学习句子。(1)教师范读句子。(2)教学生读句子。(3)学生练习读,教师指导。(4)指名读。

3、练习说话。例句:我会系鞋带。

我会()。

三、小结。出门要穿戴整齐。

四、作业。

第三课时

教学内容:学习儿歌。教学过程:

一、导入。

1、出示图片。

说说图上画了什么?

2、今天我们学习一首新的儿歌。

二、新授。

1、出示儿歌。

1、教师示范读儿歌。

2、教学生读儿歌。

3、一个一个指导读。

4、学生练习读。

5、指名学生读一读。

6、齐读儿歌。

三、小结。

告诉学生要穿戴整齐。

四、作业。

读书儿歌。能背的试着背一背。

第四课时

教学内容:复习本课内容。教学过程:

一、复习词语。

1、看图读词语。

2、开火车读。

二、复习句子。

1、出示句子。

2、指名学生读一读。

3、齐声读句子。

三、复习儿歌。

1、出示儿歌。

1、指名读儿歌。

2、齐声读儿歌。

3、能背的试着背一背。

四、总结。告诉学生穿戴整齐。

五、作业。

综合练习1 教学目标:

1、认读词语,能够熟练地指出词语。

2、知道本单元所学的部首。

3、会写"月""用"两个字。

4、熟练地朗读儿歌。

5、告诉学生要讲卫生。教学重点、难点:

掌握本单元所学的生字和部首。学生讲卫生的教育。教学课时:4。教学过程:

第一课时

教学内容: 完成练习1、2。教学过程:

一、复习词语。

1、出示词语。刷牙 牙刷 大门 我们

领巾 鞋带 商店 百货

2、认读词语。

二、完成练习。

1、指名读一读词语。

2、完成练习。

3、讲解练习。

三、复习生字。

1、出示生字 们 绿 朋 刷 鞋

2、认读生字。

3、说说每个字的部首。

四、完成练习。

1、学生自己完成,教师指导。

2、讲解。

五、完成书中习题。

第二课时

教学内容:完成练习3、4。教学过程:

一、复习。

1、出示字。

月 用

2、比较这两个字。

3、如何写这两个字。

4、教师示范书写。

二、完成练习。

三、复习。

1、出示生字:白 百 大 人

2、认读生字。

3、组词。

四、完成练习。

五、作业讲解,总结。

第三课时

教学内容:完成练习第五题。教学过程:

一、复习。

1、出示例题。月(月亮)

2、教师讲解。

3、拓展。还可以组哪些词。

二、完成练习。

1、出示题目

2、学生口头组词。

3、写一写。

三、补充生字组词。

四、讲解。总结。

第四课时

教学内容:学习儿歌。教学过程:

一、导入。

1、出示图片。

2、说说图上画了什么?

二、学习儿歌。

1、出示儿歌。

2、学习儿歌。

(1)教师示范朗读儿歌。(2)一句一句教学生读。(3)学生练读,教师巡视指导。(4)指名读一读。(5)齐声朗读儿歌。

(6)配上音乐,加上动作读一读。

三、学了儿歌,你知道了什么? 我们要天天刷牙,保护牙齿。

四、作业。

熟读儿歌,试着背一背。

6、病从口入

教学目标:

1、掌握生字"干、的、从、入"的笔画笔顺,学习部首"口"、"白字旁"、"两点水"。

2、认读词语"食物"、"病从口入"。

3、学习句子"我们要吃干净的食物,当心病从口入。"

4、告诉学生要讲究饮食卫生。教学重点:

1、看图认读词语。

2、学习句子。教学课时:4 板书设计:

6、病从口入

商店

食物 病从口入

第一课时

教学内容:看图认读词语。教学过程:

一、导入。

1、出示图片

说说图上画了什么?

2、揭题:

6、病从口入

二、新授

1、出示词语

食物 病从口入

2、认读词语

3、指名读词语,教师指导。

4、齐读词语。

三、认识新的部首。

1、出示部首。

2、认识新的部首。

3、学写部首。

三、小结。

今天我们认识了2 个词语。

四、作业。三个部首各写两行。

第二课时

教学内容:学习句子。教学过程:

一、复习导入: 学生认读部首。

2、读词语。

食物 病从口入

3、继续学习第6课

二、新授:

1、出示句子。

我们要吃干净的食物,当心病从口入。

2、学读句子。

3、学习了句子,你知道了什么?

(我们要注意饮食卫生。不能病从口入。)

4、学习生字。

5、学习写生字。

三、练习:

四、作业: 书写生字。

第三课时

教学内容:练习读句子,再练习说一说。教学过程:

一、复习导入:

1、认读词语。食物 病从口入

2、复习部首。

3、继续学习第6课。

二、新授。

1、出示句子。

2、指导读句子。

3、学生练习说一说。

4、看图片,哪些食物能吃?那些不能吃?(告诉学生讲究饮食卫生!)

三、小结。

我们要吃干净的食物。

四、作业。

第四课时

教学内容:复习本节课内容。教学过程:

一、复习词语。

1、出示图片,认读词语。

第五篇:二年级培智实用语文教案(部分)第四册

1、比一比 认一认

教学要求:

1、区分形近字,能够组成词语。

2、掌握生字"百、去、米、们、朋"的写法,注意笔画,笔顺。认识新的部首"单人旁",并会写。

3、会读句子"我们是好朋友。","我爱吃米饭和白菜。"。教学重难点:

1、区分形近字,并会组词。

2、会写田字格中的生字。教学课时:4 教学过程:

第一课时

教学内容:区分形近字并组词。教学过程:

一、导入:

今天我们共同学习第一课比一比 认一认。

二、新授:

1、出示生字。

白 百 来 米 门 们 月 朋

2、认读生字。

3、区分生字。找找不同的地方。

4、给生字组词。

5、指名读一读。教师指导。

6、齐声读。

三、小结。今天区分了形近字。

四、作业。

拓展:还能组哪些词。

教学内容:学习生字。教学过程:

一、复习导入。

1、出示生字词。

第二课时

2、指名读一读。

二、新授:

1、出示田字格里的生字。

2、认读生字。

3、讲解生字的写法。(1)教师示范书写生字。(2)学生书空练习。注意笔顺。

(3)学生在田字格里书写。教师巡视指导。(4)展示作业,讲评。

三、小结: 今天我们学习了本课的生字。

四、作业。生字各写两行。

第三课时

教学内容:学习句子。教学过程:

一、复习导入: 1、2、二、新授。

1、出示句子。

(1)教师示范朗读。(2)一句一句教学生朗读。(3)学生练习朗读。教师指导。(4)指名读句子。(5)齐声读。

2、练习说一说。

我爱吃(三、小结: 学习了两个句子。

四、作业:读熟句子。)。

第四课时

教学内容:复习本课内容。

教学过程:

一、复习本课内容。

1、复习字词。

2、复习句子: 我们是好朋友。

我爱吃米饭和白菜。

练习读句子。

二、完成练习。

三、总结。

2、牙刷 牙膏

教学目标:

1、看图认读词语:"牙刷"、"牙膏"、"商店"。

2、认识"牙"、"里"、"有",并会在田字格里书写。

3、认识部首"立刀旁",并会书写。

4、会读文中的句子,联系用"什么地方有什么。"说一句话。教学重难点:

1、认读词语:商店、牙刷、牙膏。

2、读熟文中的句子。教学课时:4 板书设计:

2、牙刷 牙膏商店

牙刷 牙膏

第一课时

教学内容:看图认读词语。教学过程:

一、导入

1、出示图片:图上画的是什么地方?

2、今天我们到商店去买东西。

二、新授:

1、我到商店买了这两样东西。

2、出示食物:牙刷、牙膏。

3、学生认一认:这是什么 ?(这是......)4认读词语。

牙刷 牙膏(1)教读词语。

(2)学生练习读词语,教师指导。(3)指名读词语。(4)齐声读词语。

5、复习。

出示图片,认读词语。

四、作业。读熟词语。

第二课时

教学内容:学习文中句子。教学过程:

一、导入:

1、出示词语,认读词语。商店 牙刷 牙膏

2、继续学习第二课。

二、新授:

1、出示图片:看看百货商店里有什么?

2、出示句子: 百货商店里有牙刷和牙膏。(1)教师示范读句子。(2)教学生读句子。

(3)指名学生朗读句子,教师指导。(4)齐声读句子。

3、练习“用什么地方有什么?”说一句话。(1)教师示范说一句话。(2)指名说,教师指导。

三、小结。要注意口腔卫生。

四、作业:读熟句子。练习说话。

第三课时

教学内容:学习生字和部首,会读、会写。教学过程:

一、复习导入:

出示句子:百货商店里有牙刷和牙膏。(1)指名读句子。(2)齐声读句子。

(3)说说:什么地方有什么?

二、新授:

1、出示部首。

(1)认识部首。(2)学习书写部首。(3)学生练习。

2、出示生字

(1)认读生字。

(2)分析字形。如何书写这些生字。(3)学生跟着教师书空练习。(4)学生练习,教师指导。

三、小结。

今天我们学习了一个新的部首和三个生字。

四、作业:

生字和部首各写两行。

第四课时

教学内容:复习本课内容。教学过程:

一、猜谜语:

(1)读谜语。

(2)猜猜这是什么生活用品?(3)齐读谜语。

二、复习词语和句子。

1、(1)学生读词语。

(2)找到老师读的词语。

2、完成练习。

三、总结。

我们要注意口腔卫生。

四、作业:要求学生早晚刷牙。

3、刷牙

教学要求:

1、通过看图认识词语"刷牙"、"漱口"。

2、会读文中的句子。能仿照句子的格式,练习用"我用什么干什么。"说一句话。

3、会写用和杯这两个生字。

4、让学生养成注意口腔卫生的好习惯。教学重难点:

1、看图认识词语。

2、练习用"我用什么干什么?"说一句话。教学课时: 4课时。板书设计:

3、刷牙

漱口 刷牙

第一课时 教学内容: 看图认识词语。教学过程:

一、导入

1、播放刷牙歌。

2、歌中的小朋友在干什么。

3、揭题。

二、新授

1、出示图片。

说说图上画了什么?

2、出示词语。漱口 刷牙

3、认读词语。(1)教师示范读词语。(2)一个一个的教读。

(3)学生自由练习读词语。教师指导。(4)指名读词语。

4、练习。

听老师说,找到词语对应的图片。牙膏 杯子 牙刷

三、小结。

四、作业。看图片认读词语。

第二课时

教学内容:学习句子,练习用"我用什么干什么。"说一句话。教学过程:

一、复习导入:

1、出示词语

牙膏 杯子 刷牙 漱口 指名读一读。齐读。

牙刷

2、继续学习第三课。

二、新授:

1、出示图片:

说说图上小朋友用什么漱口?用什么刷牙?

2、出示句子: 我用杯子漱口。我用牙刷刷牙。(1)教师示范读句子。(2)指导学生读句子。(3)学生联系读句子。(4)指名读句子。(5)齐读。

3、练习: 出示例句: 我用毛巾擦脸。

我用(。)。(1)教师示范说一说。(2)学生练习说。

三、小结。

四、作业。

见书第六页读一读,练一练第三题。

第三课时

教学内容:

学习生字,完成练习。教学过程:

一、导入

1、出示句子: 我用杯子漱口。我用牙刷刷牙。

2、学生读一读。

3、继续学习第三课。

二、新授

1、学习生字 出示生字:用、杯

2、教师示范书写。

3、讲解字的结构。

4、学生在教师的指导下书空练习。

5、练习。

杯()刷()漱()

三、小结。

四、作业。

完成书上第六页读一读1、2

第四课时

教学内容:复习本课内容。教学过程:

一、复习词语。

1、看图认读词语。

2、齐读词语。

二、复习句子。出示句子 我用杯子漱口。我用牙刷刷牙。

1、指名读一读。

2、教师指导读。

3、齐声读。

4、练习用"我用什么干什么。"说一句话。

三、练习写字。

1、教师示范书写。

2、学生上黑板书写。

四、总结。

告诉学生注意口腔卫生。

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