体育教师招聘教案设计考核测试卷

第一篇：体育教师招聘教案设计考核测试卷

（小学体育 卷）

撰写要求：根据所指定的教材设计一课时的教案，要有课题、教学目标、教材分析、教学重点、难点、教具准备、教学过程、板书设计等。

教材内容：水平二

试题一 １、发展单脚跳跃能力的游戏Ｐ６０

２、掷远与游戏Ｐ８６

试题二 １、发展双脚跳跃能力的游戏Ｐ６２

２、发展前滚翻能力的练习

Ｐ１００

试题三 １、发展抛掷、推掷能力的游戏Ｐ８０

２、发展助跑与踏跳能力和轻巧落地能力的游戏Ｐ６８

问题： 试题一

１、发展单脚跳跃能力的重点难点是什么？

２、请说出学习掷远技术动作的练习步骤。

试题二

１、发展双脚跳跃能力的重点难点是什么？

２、请说出学习前滚翻技术动作的练习步骤。

试题三

１、请说出学习推掷技术动作的练习步骤。

２、发展助跑与踏跳能力的重点难点是什么？（初中体育 卷）

撰写要求：根据所指定的教材设计一课时的教案，要有课题、教学目标、教材分析、教学重点、难点、教具准备、教学过程、板书设计等。

教材内容：七－九年级

试题一 １、各种掷、推、抛实心球 Ｐ６８

２、以发展耐久跑能力为主的各种耐久跑的练习

试题二 １、分腿腾越（横箱）

２、以发展速度和快速跑能力为主的练习Ｐ５６

试题三 １、各种投掷练习和游戏Ｐ６６

２、蹲踞式跳远Ｐ６４

Ｐ６０ 问题：

试题一

１、进行各种掷、推、抛实心球教学，安全问题可以从哪些方面考虑？

２、发展耐久跑能力的重难点是什么？

试题二

１、进行分腿腾越（横箱）教学，安全问题可以从哪些方面考虑？

２、以发展速度和快速跑能力的重难点是什么？

试题三

１、进行各种投掷练习教学，安全问题可以从哪些方面考虑？

２、蹲踞式跳远的重难点是什么？

第二篇：体育教师招聘教案设计考核测试卷

体育教师招聘教案设计考核测试卷

（小学体育 卷）撰写要求：根据所指定的教材设计一课时的教案，要有课题、教学目标、教材分析、教学重点、难点、教具准备、教学过程、板书设计等。教材内容：水平二

试题一 １、发展单脚跳跃能力的游戏Ｐ６０

２、掷远与游戏Ｐ８６ 试题二 １、发展双脚跳跃能力的游戏Ｐ６２

２、发展前滚翻能力的练习

Ｐ１００

试题三 １、发展抛掷、推掷能力的游戏Ｐ８０

２、发展助跑与踏跳能力和轻巧落地能力的游戏Ｐ６８ 试题一

１、发展单脚跳跃能力的重点难点是什么？

２、请说出学习掷远技术动作的练习步骤。试题二

１、发展双脚跳跃能力的重点难点是什么？ ２、请说出学习前滚翻技术动作的练习步骤。试题三

１、请说出学习推掷技术动作的练习步骤。２、发展助跑与踏跳能力的重点难点是什么？（初中体育 卷）

撰写要求：根据所指定的教材设计一课时的教案，要有课题、教学目标、教材分析、教学重点、难点、教具准备、教学过程、板书设计等。教材内容：七－九年级

试题一 １、各种掷、推、抛实心球 Ｐ６８

２、以发展耐久跑能力为主的各种耐久跑的练习

Ｐ６０ 试题二 １、分腿腾越（横箱）

２、以发展速度和快速跑能力为主的练习Ｐ５６ 试题三 １、各种投掷练习和游戏Ｐ６６ ２、蹲踞式跳远Ｐ６４ 试题一

１、进行各种掷、推、抛实心球教学，安全问题可以从哪些方面考虑？ ２、发展耐久跑能力的重难点是什么？ 试题二

１、进行分腿腾越（横箱）教学，安全问题可以从哪些方面考虑？ ２、以发展速度和快速跑能力的重难点是什么？ 试题三

１、进行各种投掷练习教学，安全问题可以从哪些方面考虑？ ２、蹲踞式跳远的重难点是什么？

高中体育 卷）

撰写要求：根据所指定的教材设计一课时的教案，要有课题、教学目标、教材分析、教学重点、难点、教具准备、教学过程、板书设计等。教材内容：高中一－三年级

试题一 １、篮球－投篮的技术Ｐ１０６ ２、如何提高跑的速度 Ｐ７９

试题二 １、短距离跑技术――途中跑

Ｐ８０ ２、排球－垫球Ｐ１１０

试题三 １、接力跑的关键技术――下压式Ｐ８１ ２、篮球－投篮的技术Ｐ１０６ 试题一

１、高中学生学习篮球－投篮的技术的重难点是什么？ ２、影响跑的速度的因素有哪些？影响高中学生跑的速度的主要因素是什么？方法是什么？ 试题二

１、短距离跑技术――途中跑有效的练习方法是什么？ ２、高中学生学习排球－垫球的重难点是什么？ 试题三

１、学习接力跑的关键技术――下压式技术有效的练习方法有哪些？ ２、高中学生学习篮球－投篮的技术的重难点是什么？

第三篇：体育教师招聘试题

一、判断题（每题2分，共计30分）

1、站立式起跑的口令包括“各就位”、“预备”、“鸣枪”。（F）

2、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场地，裁判判其违例。(F)

3、身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。（T）

4、足球比赛中只有双方守门员可以有意用手触球。（F）

5、《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目 的的必修课程。（T）

6、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。（F）

7、足球比赛规则规定直接接到界外球者没有越位限制。（F）

8、俯卧式跳高是用靠近横杆的腿起跳的。（T）

9、人体自身发展，需要体育锻炼伴随终身。（T）

10、体育课按时间先后顺序一般可分为准备部分、基本部分和结束部分。（T）

11、奥林匹克的理想是“和平与友谊”。（T）

12、《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，其中1---2年级为水平六。（F）

13、行进间“向左转走”时，转向后先迈右脚。（T）

14、篮球比赛时进攻方将球投进后，可以马上要求暂停。（F）

15、排球“中一二”进攻战术的基本配合方法是由前排3号位队员担任二传，其他五

名队员都将来球垫（传）给二传队员,由二传队员组织进攻的进攻战术。（F）

二、填空题（每空1分，共计20分）

1、标准篮球场的中圈直径

3.6

米，标准男子排球网高

2.35

米。

2、三级跳远的第一跳为单腿跳，第二跳为

跨步跳

，第三跳为

跳跃。

3、马拉松全程共长

42.195

千米。

4、短跑的能量主要来源于 ATP。

5、体育与健康课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数框架，将课程学习内容划分为

运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和 社会适应

五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。

6、学生体质健康标准必测内容是

身体机能

、身体素质

、运动能力。

7、人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力叫

身体机能

。8、1894年法国教育家 顾拜旦

建议恢复奥运会，1896年在 希腊雅典

举行第一届。现任国际奥委会主席是

罗格。

9、耐久跑中的途中跑，要求 呼吸

的节奏与

步伐

节奏相配合。

10、田径运动可分为田赛、径赛

和 全能比赛。

三、选择题（每题2分，共计40分）

1、标枪场地落地区的角度是 B。

Ａ、40度

B、29度

C、35度

D、30度

2、下面哪种不属于氧运输系统组成部分的是____C_______。

A、呼吸系统

B、血液

C、神经系统

D、心血管系统

３、《教师法》是 B

年颁布的。

Ａ、１９９２

B、１９９３

C、１９９４

D、１９９５ ４、用右手投掷铁饼，铁饼出手后的旋转方向为 B。

Ａ、顺时针

B、逆时针

C、顺时针和逆时针均可

D、不旋转 ５、下列不属于动力性力量的项目是___C________.A、田径

B、游泳

C、吊环

D、球类运动 ６、高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获

个学分。

A、１

B、２

C、３

D、４

７、国家规定，在校学生每天必须保证体育活动 D

小时。A、0.B、C、1.D、2

8、_____B______ 对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。

A、耐力运动

B、有氧运动

C、无氧运动

D、恒常运动

9、奥运会篮球比赛每队出场几名队员；比赛由几节组成；每节时间为多少分钟_____A______.A、5，4，10

B、5，2，12

C、6，4，10

D、8，2，12

10、运球是下列

B 运动的技术。

A、篮球和排球

B、篮球和足球

C、足球和排球

D、篮球和乒乓球

11、径赛跑道宽应为 A

A、1.21米或1.22米 B、1.22米或1.23米

C、1.24米或1.25米

D、1.22米或1.25米

12、现代足球运动起源于 B

A、中国

B、英国

C、法国

D、美国

13、决定跳远成绩的主要因素是

C

A、助跑

B、踏跳

C、腾空

D、落地

14、肌肉痉挛俗称抽筋，是肌肉不自主的___B________。

A、一般收缩

B、强直收缩

C、向心收缩

D、离心收缩

15、灵敏素质测定方法有____D_______十字变向跑、滑步跑等。A、50米

B、100米

C、300米

D、折线跑

16、对酸痛的局部肌肉进行____B_______，有助于损伤组织的修复及痉挛的缓解。

A、冷敷 B、温敷 C、凉敷

D、热敷

17、下列几种练习，属于发展腹背肌群力量的练习是 A。

A、引体向上

B、仰卧起坐

C、坐位体前屈

D、连续直腿跳

18、高中体育与健康课程规定：高中三年中，和

系列为必修、必选内容。

A、田径 健康教育内容 B、田径 球类

C、球类 体操 D、健康教育内容 球类

19、跑和走的区别为 C。

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小

C、跑时身体有腾空，走时身体无腾空 D、跑时步幅大，走时步幅小

20、一次运动会上，只有６名运动员报名参加铅球比赛，每人可试推 A

次。A、３

B、４

C、５

D、６

四、简答题（每题8分，共计40分）

1、编排出有7人（或队）参加的单循环比赛的轮次和每个轮次的场次（即对阵形式）。

将7个队分别用A、B、C、D、E、F、G代表

第一轮

A对G

B对F

C对E

D轮空

共三场 第二轮

A对F

B对E

C对D

G轮空

共三场 第三轮

A对E

B对D C对G

F轮空

共三场 第四轮

Ａ对D

B对C

F对G

E轮空

共三场 第五轮

A对B

D对F E对G

C轮空

共三场 第六轮

A对C

D对G E对F

B轮空

共三场 第七轮

B对G

C对F

D对E

A轮空

共三场

2、一份完整的教案，应包括那些主要环节？

课时，课题，时间，课型，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，准备部分，开始部分，基本部分，结束部分，场地器材，课后总结

3、写出跳上跪撑---跪跳下的保护与帮助的方法及其作用。

方法 作用

(1)消除学生犹豫和害怕的心理，增强学生的自信，增添学生的勇气。

(2)有利于学生融入到群体之中，体验到合作学习的兴趣，体验到对集体的认同感和归属感。(3)培养学生增强人际关际、增进人际交往，提高社会造应能力的需要。

4、列举提高短跑成绩的6种方法。

5、体育与健康课程标准的基本理念是什么？

（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；（2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；（3）以学生发展为中心，重视学生的主导地位；

（4）关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。

五、（20分）向阳学校是一所完全初中，共有3个年级（初一至初三），每个年级有10个班，他们准备于今年的10月11日至13日在本校操场举办学校田径运动会，请你帮助他们撰写一份竞赛规程。要求：

1、一个年级为一个组。

2、以班级为单位参赛。

第四篇：体育教师招聘试题293

体育理论考试题库

一、名词解释：

001体育（广义）

002社会体育

003健康

004体质

005超量恢复

006收缩压、舒张压 007最大吸氧量

008条件反射

009运动性疲劳

010反馈

011活动性休息

012情感

013能力

014心理状态

015适宜负荷

016运动处方 017耐力

018柔韧素质

019肺活量

020准备活动

021运动性贫血

022 运动性昏厥

023肌肉痉挛

024“极点”

025第二次呼吸

026 体育疗法

027空间知觉

028时间知觉

029意志

030绝对感觉阈限

031气质

032体育锻炼

033健身运动

034运动频度

035爆发力

036身体形态

037呼吸差

038神经衰弱

039比赛规则

040竞技运动

其它球类等专业理论名词解释

二类：填空题

041

体育教育、竞技运动和身体锻炼是三个既有区别、又有▁▁▁▁▁▁ 的体育内容。

042

体育作为一种特殊的社会现象，它以▁▁▁▁▁▁▁▁ 为基本手段，既是以增强质、增进健康为目的的教育，又是社会文化活动的重要组成部分。

043 ▁▁

学校体育是学校教育的重要组成部分，也是全民体育的基础。它作为体育和▁▁▁▁▁▁▁ 的交叉点和结合部，又是国家体育事业发展的战 重点。

044

不同层次的学校体育按不同教育阶段和年龄特征，通过体育课、课余体育训练及 ▁▁▁▁▁▁▁▁

这三种基本组织形式，围绕“增强体质”这个中心，解决与它有关的各项任务。045

由于学校体育的实施内容被纳入学校总体计划，实施效果又有相应的措施予以保证，因而与其他教育环节共同构成了一个完整的教育过程，使学生在▁▁▁▁▁▁▁▁

几方面都得到全面发展。

046

竞技体育是在全面发展身体素质的基础上，最大限度地挖掘体力、智力与运动才能，以取得▁▁▁▁▁▁▁▁

为目标而进行的科学训练和各种竞赛活动。

047

社会体育发展的广泛性和▁▁▁▁▁▁▁ 化程度，取决于国家经济的繁荣，生活水平的提高，余暇时间的增多及社会环境的安定。

048

社会体育的活动内容最广，表现形式最新，趣味性最强，参加人数最多，它作为 ▁▁▁▁ 的延伸，可使人们的体育生涯得以继续维持。

049

由体育本身的固有特点所决定，▁▁▁▁▁▁▁ 是体育最本质的功能。

050

体育对促进健康的作用包括身体健康和▁▁▁▁▁▁▁▁ 两方面内容。051

精神健康实质是指维持▁▁▁▁▁▁▁▁的一种能力，人们往往把精神健康视为身体的重要支柱而予以充分重视。

052

目前强调在健康诊断中包括由社会环境引起的心理活动因素，并把良好的心理调节能力和讲究▁▁▁▁▁▁▁▁ 卫生，作为判断精神健康的基础。

053

体育的娱乐功能，主要是满足人们精神和▁▁▁▁▁▁▁▁

生活的需要。

054

体育的经济功能，最初是由体育本身的发展，间接通过提高国民的▁▁▁▁▁▁▁ ZAI

转化为劳动生产力的。

055

体育的经济功能，由体育与经济的相互促进作用所决定。▁▁▁▁▁▁▁▁ 制约着体育的发展，发展体育又反作用地促进经济的繁荣，由此成了体育经济功能的内涵。

056

体育和政治的相互联系是客观存在的，因为任何国家在带有方向性的问题上，都要求体育服从▁▁▁▁▁▁▁▁ 的需要，同时也充分利用体育对政治所具有的影响。

057

根据我国体育发展的特点和规律，“体育”一词有又▁▁▁▁▁▁▁▁两种用法。

058

我们所说的▁▁▁▁▁▁▁▁体育，包括体育教育、竞技体育和身体锻炼这三个方面内容。

059

根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前普通认为，体育可由学校体育、竞技体育和▁▁▁▁▁▁▁▁三个主要部分组成。

060

我国体育的目的是以▁▁▁▁▁▁▁▁ 为基本手段，培养学生的体育意识、增强体育能力、养成自觉锻炼身体的习惯，使之成为体魄强健的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

061

我国高校体育的首要任务是▁▁▁▁▁▁▁▁。

062

我国大学生的年龄阶段已进入青年期，他们的身体形态、机能、素总、代谢功能等方面已日趋▁▁▁▁▁▁▁▁，整个机体具有旺盛的精力，蓬勃的朝气，能承受较大的运动负荷和较好地适应外环境的能力。

063

大学生的心理变化是自己一生中最复杂、波动最大的时期，不成熟、▁▁▁▁▁ 和不平衡是其主心理特征。

064

大学生的主要心理特征,及以下四个方面明显地呈现出来;(一)自我意识方面;(二)情感方面;(三)▁▁▁▁▁▁▁▁(四)性格方面.065

按照《学校体育工作条例》规定，学校体育工作是指▁▁▁▁▁▁▁▁、课外体育活动、课余体育训练和体育比赛，这些都是学校体育工作的组织形式。066

体育课程我国高等学校教学计划中的▁▁▁▁▁▁▁▁之一，是高校体育的中心环节，也是实现高校体育目的的基本组织形式。

067

《学校体育工作条例》的规定：学校体育竞赛要贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。每学年至少进行▁▁▁▁▁▁▁▁以田径项目为主的全校性运动会。

068

《大学生体质健康标准》规定：开设体育课的年级，学生成绩的评定办法之五是▁▁▁▁▁▁▁▁成绩，满分为50分，其中理论知识满分为10分，其它为40分。

069

人体的各种运动是由▁▁▁▁▁▁▁▁的收缩实现的。

070

ATP是人体运动时的▁▁▁▁▁▁▁▁ 能源。

071

人体运动时ATP的消耗最终由▁▁▁▁▁▁▁▁ 等能量物质补充。

０7２

短距离跑项目主要由▁▁▁▁▁▁▁▁ 系统来完成能量供应。

073

当身体不佳、情绪不好，或学习、工作紧张，体力消耗过大时，体育锻炼的负荷应适当▁▁▁▁▁▁▁▁。

074

根据适宜负荷、循序渐进的原则，开始锻炼身体时，要有一个适应过程，充分做好准备活动。锻炼结束后，应做▁▁▁▁▁▁▁▁。

075

体育锻炼应遵循的原则是自觉积极性原则，适宜负荷、循序 进原则、持之以恒原则和▁▁▁▁▁▁▁▁原则。

０7６

运动处方的内容包括确定目标，选择运动项目，确定运动时间、强度和▁▁▁▁▁▁。

０7７

运动中掌握和控制的心率数是随着年龄增大而▁▁▁▁▁▁▁▁。

０7８

有计划地进行体育锻炼，可以克服盲目性和片面性，有利于提高体育锻炼的质量，养成良好的▁▁▁▁▁▁▁▁。

079

我国测定大学生身体素质和运动能力时，反映速度素质和快速奔跑能力的项目是▁▁▁▁▁▁▁▁。

080

运动中腹痛，多数是在▁▁▁▁▁▁▁▁运动中发生。

081

运动竞赛是▁▁▁▁▁▁▁▁的核心。

082

参加运动竞赛一定要遵循奥林匹克“▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁”的口号，尽最大努力去争取比赛的胜利。083

人的体型美是可以通过▁▁▁▁▁▁▁▁得到塑造的。

084

在篮球比赛中，投篮命中率高的人，其▁▁▁▁▁▁▁▁知觉及肌肉用力方面的差别感受性也较高。

085

超长距离跑等耐力项目可能主要是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁而引起的疲劳。

086

肌肉中的白肌纤维其主要功能是在▁▁▁距离跑中体现。

087

人体有氧供能系统能力主要是▁▁▁功能有着极大的联系。

088

锻炼时，▁▁▁▁▁的运动练习是消耗脂肪的主要手段之一。

089

▁▁▁▁▁▁与▁▁▁▁▁▁对消除疲劳最有效的方法。

090

在进行有氧耐力锻炼时，选择▁▁▁▁▁▁▁▁的练习方法是最简单、实用的。

三、单项选择题。（每题只要一个正确答案）

091

根据我国体育发展的特点和规律，体育用于广义时，通常就是指：

A、竞技体育

B、体育教育

C、健康体育

D、体育运动

092

尽几年，随着社会的进步和体育实践的不断发展，开始出现下列哪三个既有区别又互为联系的体育内容？

A、学校体育，健身运动和娱乐体育

B、体育教育，竞技运动和身体锻炼

C、竞技运动，社会体育和娱乐体育

D、竞技运动，健身运动和健美运动

093

根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前通常认为体育可由哪三个主要部分组成？

A、学校体育，竞技体育和社会体育

B、娱乐体育，学校体育和竞技体育

C、社会体育，娱乐体育和学校体育

D、娱乐体育，社会体育和竞技体育

094

学校作为国家体育事业发展的战略重点，它

A、既是社会体育的前期教育，也是竞技体育的基础

B、既是健康教育的重要组成部分，也是全民体育的基础

C、既是娱乐体育的重要补充，也是社会体育的基础

D、既是学校教育的重要组成部分，也是全民体育的基础

095

学校体育在解决与之有关的各项任务中，应以下列哪些任务为中心

A、培养竞技体育后备人才

B、增强体质

C、传授体育知识和技能

D、提高体育意识

096

学校体育在其具体实施过程中，主要通过下列哪三组织形式？

A、理论教学，实践教学及课外辅导

B、体育课，课余体育训练及课外体育活动

C、体育讲作，课余体育训练及课外体育活动

C、体育课，课余体育训练及社团体育活动

097

竞技体育欲最大限度地挖掘体力、智力与运动才能，以取得优异运动成绩，首先应建立的基础是

A、全面发展身体素质

B、掌握基本技术能力

C、提高身体基本活动能力

D、提高身体健康水平

098

在原始社会，体育与生存需要之间的天然联系，主要表现在A、谋生与防卫需要中

B、宗教与祭奠需要中

C、娱乐与游戏需要中

D、战争与掠夺需要中

099

经原始教育提炼和改进后的身体运动，由于增添了强身手段，使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的训练，为学习和掌握生存的本领提供了方法。但其根本目的仍在于

A、强身健体

B、维持生存

C、消遣娱乐

D、技巧训练

社会环境引起的心理活动因素是复杂的，解决的办法也多种多样，但为了及时排除个人性格和心理状态中的不健康因素，宜采用下列哪种积极措施？

A、采取睡眠疗法缓解精神疲劳

B、参加社交活动增添生活情趣

C、通过体育锻炼调节身心健康

D、广交知心朋友解除内心烦恼

为了适应未来社会生活的需要，体育在学校所引起的教育作用，集中在下列哪一方面？

A、发展身体素质

B、掌握运动技能

C、获得体育能力 D、培养体育素养

体育作为一种传播体育价值观的理想载体，在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德等方面所引起的教育作用，是要教育人们

A、积极参加社会体育

B、成为社会体育活动家

C、与社会保持一致性

E、树立个人奋斗目标

教育功能是体育最基本的功能，它的作用除表现在学校这个特定领域，也深刻影响着

A、政治领域

B、军事领域

C、经济领域

D、整个社会

体育的娱乐功能，主要是为了满足下列哪方面的需要

A、生存和发展需要

B、提高生物潜能的需要

C、精神和文化生活的需要

D、增强体质的需要

体育之所以具有军事功能，主要由于下列何种需要

A、娱乐与游戏

B、战争和训练士兵

C、保健和养生

D、竞技和运动

体育的经济功能，由下列哪个因素所决定？

A、体育本身所具有的经济价值

B、体育与经济的相互促进作用

C、国民经济对体育的合理投资

D、体育促进了劳动生产力提高

体育的经济功能，最初是体育本身的发展，间接通过提高国民的身体素质，最转化

A、精神意志力

B、社会感染力

C、劳动生产力

D、政治鼓动力

体育作为一种特殊的社会现象，它与政治之间有什么联系？

A、体育与政治无关

B、体育是超政治的C、体育与政治有关

D、体育隶于政治 109

我国高校体育的首要任务是

A、传授知识，提高技能

B、增强体质，增进健康

C、培养品德，提高素质

D、造就骨干，指导普及

实现我国高校体育目的的第一基本要求是

A、加强师资队伍建设

B、改善场地、器材设施

C、全面贯彻教育方针，摆正高校体育的位置

D、进行体育课程设置改革

大学生的心理变化是自己一生中最复杂、波动最大的时期，其主要心理特征是

A、成熟而稳定

B、稳定而平衡

C、不成熟、不平衡、不稳定

D、成熟而不平衡

112

体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也

是实现高校体育目的的A、唯一途径

B、基本组织形式

C、唯一组织形式

D、必修课程

113

课间活动或课间操主要指文化课下课后在教室周围进行几分中的轻微活动。课间活动的主要意义是活动躯体，进行

A、充分活动

B、积极性休息

C、消极性休息

D、适当休息

114

课余体育训练是指各高校利用课余时间，对部分身体素质较好，并有体育专长的大学生进行系统训练的一种专门

A、学习过程

B、教育过程

C、比赛过程

D、交流过程

115

《大学生体质健康合格标准》是促进大学生德、智、体全面发展的教育手段，是大学生接受同样教育的个体评价标准，也是大学生能否毕业的一项必备条件。为了综合评定学生的体育成绩，主要依据内容是：身体形态、身体机能、身体素质、体育课和

A、早操出勤率

B、课外体育锻炼

C、校运动会取得名次

D、参加社团活动的状态

116

肌肉的弹性成分是

A、结缔组织

B、肌纤维

C、肌原纤维

D、蛋白质微丝

117

经常进行力量锻炼能使肌肉产生一系列代谢适应，保证肌肉氧气和养料供给的适应是哪

一项？

A、ATP增加

B、肌肉中毛细血管网增加

C、神经末梢增多

D、水分增多 118

快肌纤维的收缩是

A、快而耐久

B、快

C、持久

D、慢

119

肌肉中慢肌纤维百分比含量与下列哪种能力成正相关？

A、速度

B、纵跳高度

C、静力耐力

D、最大力量

120

慢肌纤维占优势是哪类运动的特点？

A、中跑运动员

B、短跑运动员

C、投掷运动员

D、长跑运动员

121

人体运动时的直接能源来自体内下列何种能源物质？

A、三磷酸腺苷（ATP）

B、脂肪

C、糖

D、蛋白质

122

人体有氧供能系统能力是下列哪项素质的基础？ A、柔韧素质

B、耐力素质

C、灵巧素质

D、速度素质

123

人体有氧供能系统能力主要和下列哪种功能有关？

A、消化系统

B、内分泌系统

C、肌肉收缩功能

D、心肺功能

124

经常参加锻炼的人，安静时心跳频率比一般人

A、快

B、相等

C、略快

D、慢

125

人体从事体育锻炼时，是全身各器官系统在什么系统指挥下实现的协调整体活动？

A、神经系统

B、消化系统

C、心血管系统

D、运动系统

126

中枢神经系统的基本活动方式是

A、收缩

B、反射活动

C、吸收功能

D、分泌激素

127

下列哪项因素与运动性疲劳并无直接关系？

A、运动能力与身体素质的变化

B、反应时缩短

C、体内能源储备的减少

D、精神意志因素

128

增进健康、增强体质最积极、最有效的方法是

A、体育教学

B、体育锻炼

C、运动训练

D、体力劳动

129

体育锻炼不仅具有健身作用和健心作用，还具有

A、康复作用

B、健美作用 C、娱乐作用

D、教育作用

130

体育锻炼的主要目的在于

A、增强体质，追求身心健康的实际效果

B、创造优异成绩，提高运动技术水平

C、增强体质。掌握知识和技术技能

D、丰富文化生活，娱乐消遣

131

体育锻炼的对象是

A、大、中、小学学生

B、不同年龄，不同性别的人

C、运动员

D、中老年人

132

影响体育锻炼负荷大小的主要因素是

A、锻炼时间、运动量、密度和强度

B、锻炼时间、锻炼次数、锻炼强度

间、密度、强度和情绪

D、运动量和锻炼时间

133

下列什么项目不属于娱乐性体育的内容？

A、打台球

B、郊游

C、拳击

D、篮球游戏

134

制定运动处方的内容包括确定目标，选择运动项目，确定

A、运动量和时间

B、运动强度、时间、密度

C、运动强度、时间、频度

D、运动强度和次数

135

制定运动处方前，首先要对实施锻炼的人进行

A、体力测定

B、肺功能测定

C、各种身体素质测试

D、健康诊断

136

运动中应掌握和控制的心率数是

A、随年龄增大而增大

B、随年龄增大而减小

C、随气温升高而升高

D、随气温增高而降低 137

以健身为目标的耐力性运动，通常采用

A、中上强度

B、中等强度

C、大强度

D、小强度

138

每次健身运动的时间，一般控制在A、5—15分钟为宜

B、15-60分钟为宜

C、60-90分钟为宜

D、60分钟以上为好

139

以增进健康、保持体力为目标的体育锻炼，结合各人学习、生活和工作情况，每周锻炼

次数为

A、3次

B、6次

C、3-5次

D、5次以上

140

早操锻炼强度宜小，时间不宜过长，一般控制在A、10分钟即可

B、不超过30分钟

C、30分钟以上

D、10分钟有上

141

爆发力是

A、最短时间内发挥最大力量的能力

B、长时间克服小阻力的能力

C、最短时间内克服小阻力的能力

D、长时间克服大阻力的能力

142

经常做俯卧撑和仰卧起座主要是发展

A、绝对力量

B、速度力量

C、爆发力

D、力量耐力

143

有氧耐力锻炼，通常采用

A、大强度练习法

B、间隙训练法

C、重复训练法

D、持续负荷方法

有氧耐力锻炼的负荷强度，心率一般控制在A、140次/分以下

B、140—170次/分

C、170次/以上

D、160次/以

145

一天中空气浴最好的时机是

A、凌晨

B、旭日东生的清晨

C、饭后一小时以后

D、下午3—4时

146

速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等反映

A、身体形态与结构水平

B、生理功能水平

C、适应能力

D、身体素质发展水平

147

在我国大学生体质测定中，确定的身高、胸围等基本指标是为了了解人体的A、身体形态

B、适应能力

C、生理功能

D、反应能力

148

反映人体骨骼的发育和纵项发育水平的指标，是

A、体重

B、身高

C、胸围

D、肩宽

149

体重与身高的比例，除了可以辅助说明营养状况外，还可以说明

A、心脏发育程度

B、肺脏发育程度

C、肌肉发育程度

D、骨骼发育程度

150

为了准确测量相对安静心率，一般情况下，受试者于测量前应安静坐休息

A、5分钟

B、3分钟

C、10分钟

D、8分钟

151

反映呼吸功能的常用指标是 A、肺活量

B、1000米跑或800米跑

C、呼吸差

D、呼吸频率

152

我国大学生测定身体素质和运动能力时，通常选用反映心肺功能的耐力跑项目是

A、男生1500米跑、女生1000米跑

B、12分钟定时跑

C、男女生1500米跑

D、男生1000米跑、女生800米跑

153

练习气功时，要求“形神相因”也叫做“形神合一”，是指

A、形体与精神的结合B、物质与精神的结合C、肌肉与骨骼的结合D、脏腑与经络的结合154

烟卷中含有大量的有毒物质——yan碱，yan碱也叫做

A、一氧化碳

B、尼古丁

C、微尘

D、乙醇

155

新鲜空气中除含有百分之二十一的氧外，还含有大量对人体健康有益的A、负离子

B、二氧化碳

C、维生素C D、维生素D 156

空气中对人体健康有益的负离子以

A、公园最多

B、海滨、瀑布、森林地带最多

C、城市绿化区最多

D、室内最多

157

运动结束时，应做些身体放松练习，这样可使人体更好地从紧张的运动状态慢慢过渡到

A、兴奋状态

B、抑制状态

C、活动状态

D、相对的安静状态

158

准备活动是指在体育锻炼或运动训练前所进行的一系列的A、思想准备

B、心理准备 C、身体准备

D、思维准备

159

运动中腹痛，一般采用的方法是

A、及时补充生理盐水

B、减低跑速，加深呼吸，按摩疼痛部位以及弯腰跑一段等

C、服止痛药

D、停止运动

160

造成运动中“极点”的原因是多方面的，其直接因素是

A、运动前准备活动不充分

B、运动情绪过于低下

C、大脑氧债不断积累，并达到一定程度时

D、空腹或带病进行剧烈运动

四类：是非题

161

体育作为一种特殊的社会现象，它以强化训练为基本手段，既是以增强体质，促进身体

健康为目的的教育，又是社会文化活动的组成部分。

（）

162

根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前经常认为，体育可由医疗体育、娱乐体育和保健体育三个主要部分组成。

（）

163

社会体育开展的广泛性和社会化程度，取决于全民体育意识和群众体育组养的提高。（）

164

体育在满足社会需要方面，始终只是满足人的生理或生存需要，而与适应和改变自己生

活方式无关。

（）

165

只要我们的身体没有疾病或不衰弱，就算达到了“健康”标准。

（）

166

教育功能是体育最基本的功能，它的作用主要表现在竞技场上，并对国际交往产生深刻的影响。

（）

167

体育的娱乐功能，主要是为了满足增强体质的需要和达到提高生物潜能的目的。

（）

168

体育的军事功能，主要是由于战争和训练士兵的需要。因为要赢得战争的胜利，就必须

通过各种身体训练，从身体素质、专门技巧及适应能力等方面综合提高士兵的作战能力。

（）169

体育的经济功能由体育本身所具有的经济价值所决定，而并不受国民经济发展的制约。

（）

170

在国际舆论中，经常宣传体育超脱政治的观点，是基于体育和政治本身无关。（）171

近几年来，我国现代体育的发展是以“全民健身”和“奥运会”为战略目标的。（）

172

我国高校体育的目的是以身体练习为基本手段，培养学生的体育意识，增强体育能力，养成自觉锻炼身体的习惯，使之成为体魄强健的社会主义现代化事业的建设者和接班人。173

我国高校体育的首要任务是造就骨干，指导普及。

（）

174

我国大学生的生长发育日趋完善和成熟，因而再没有必要在躯体和心灵上主动承受包括

体育活动在内的各种锻炼了。

（）

175

大学生的主要心理特征，从以下四个方面明显地呈现出来：

（一）自我意识方面；

（二）（三）意志方面；

（四）性格方面。

（）

176

体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实

现高校体育目的的唯一组织形式。

（）

177

《普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定体育课程的基本任务是传授知识、掌握技

术、培养良好品德和训练出高水平运动员。

（）

178

课外体育活动是高校体育课程的延续和补充，是实现高校体育目的的重要组织形式。《

学校体育工作条例》规定：中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课的当天外，每天应组织学生开展各种课外体育活动。

（）

179

大学生坚持做早操，不仅是保持合理的生活制度，养成良好的卫生习惯，锻炼意志，增

进健康的良好措施，也是每天从事脑力劳动的准备活动。它可以消除抑制，兴奋神经，活跃

生理机能，促进有机体以良好的状态进入一天的学习生活。

（）

180

课间活动或课间操，主要指文化课下课后，在教室周围进行的激烈活动，课间活动的主

要意义是通过活动，消除上课产生的疲劳，便于休息。

（）

181

肌肉收缩时，肌肉处于适宜的预先拉长状态，才有利于发挥最大力量。

（）

182

两人肌肉粗细程度相似，则两人肌肉力量大小一定相同，（）

183

快肌纤维收缩快而耐久。

（）

184

肌肉酸痛（延迟性疼痛）是由乳酸堆积引起的。

（）

185

人体运动时ATP的消耗是由糖、脂肪、蛋白质等能量物质补充。

（）

186

短跑主要由有氧供能系统供能。

（）

187

时间短、强度大的运动主要是消耗脂肪。

（）

188

氧运输系统是由呼吸、消化与排泄系统构成。

（）

189

经常锻炼的人，由于心肌收缩强而有力，每搏输出量多，因而安静时心跳次数比一般人

要快。

（）

190

最大吸氧量是反映人体呼吸功能。

（）

191

运动性疲劳是指运动过程中运动能力与身体功能能力暂时下降的正常生理现象。（）

192

锻炼中精神意志因素与疲劳没有关系。

（）

193

运动能力与身体素质的变化不是导致运动性疲劳的因素。

（）

194

在体育比赛受到挫折时，既能引起人的不安、消积，也能激发其义务感、责任感，精神

振奋，这是情感两极性的一种表现。

（）

195

在体育比赛中，怕苦怕累，精神不振，遇难而退，不敢进取，或虎头蛇尾，这是意志品

质果断性的一种表现。

（）

196

体育锻炼是群众性体育活动的主要形式，它是增进健康、增强体质最积极、最有效的方法

（）

体育锻炼内容广泛，参加者在教师的指导下进行练习，要承受大强度、大负荷，才能创

造优异成绩。

（）

198

体育锻炼效果的大小，很大程度上取决于运动刺激的强度，弱刺激不能引起机体功能的变化，强度愈大，锻炼效果愈好。

（）

199

缺乏一定体育锻炼的人，或中断锻炼过久的人，不宜参加紧张激烈的体育比赛。（）

200

全面锻炼的原则是要求体育锻炼的内容和方法越多越好。

（）

201

以中老年人为对象的运动处方，称治疗性运动处方。

（）

202

运动中应掌握和控制的心率数是随着年龄增大而增大的。

（）

203

有氧耐力是耐力素质的主要方面，发展有氧耐力是提高心肺功能水平。

（）

204

做各种速度素质练习，应在身体处于疲劳时进行，这样可以获得较好的锻炼效果。（）

205

冬泳是非常剧烈的自然力锻炼，因而冬泳是最有效的水浴锻炼方法。

（）

206

生态环境和体育锻炼等后天环境条件对体质的影响至关重要。

（）

207

体质测定包括测量和评价两个方面。

（）

208

站立体前屈的测试，主要是检查受试者的柔韧素质。

（）

209

气功的主要功效是保精、练气、养神。

（）

210

气功的练气包括呼吸锻炼和内气锻炼两个方面。

（）

211

张某突然产生运动性昏厥，同伴可立即将其扶起，并在扶持下进行慢跑。

（）

212

刘某在一次激烈的篮球比赛中，不小心将踝关节扭伤，伤处疼痛、肿胀难忍，并伴有皮

下出血，同伴立即给予施行按摩和热敷。

（）

213

在体育运动中，一旦发生休克现象时，必须立即护送医院，切勿延误时机。（）

214

对溺水死亡者，判断心率停止的诊断依据是脉搏消失。

（）

215

神经衰弱是一种器质性疾病，严重影响学习和工作，必须认真诊治。

（）

216

运动竞赛是以争取胜利为直接目的，以运动项目或某些身体活动为内容，根据一定规则

进行的个人或集体的体力、技艺、心理、智力等多方面的综合较量。

（）

217

亲自参与或观赏运动竞赛，可以从中受到体育道德、体育精神的熏陶和激励，可以消除

工作、学习带来的紧张和疲劳，起到调节生活、增添乐趣、振奋精神的作用。（）

218

竞技运动是以增进健康，增强体质为主要目的的一种活动过程。

（）

219

参加运动竞赛，就要遵循奥林匹克“更高、更快、更强”的口号，尽最大努力去争取比

赛的胜利。为了国家的荣誉，应不惜一切代价，采用一切手段去夺取金牌。

（）

220

“团结、友谊、进步”是一切神圣的运动竞赛所追求的根本宗旨。

（）

所有参赛者必须共同遵守的行为准则，是裁判工作的主要依据，谁违犯了它，都要受到裁判员的任意处罚。

（）

222

运动员由于长年艰苦的训练，在一次练习中，成绩超过了世界纪录，理所当然地应该予

以承认。

（）

223

综合性运动会由于比赛项目多、规模大、组织工作比较复杂，通常都是每二年举办一

届综合性运动会。

（）

224

观赏运动美的内容，应包括技术美、战术美和作风美。

（）225

战术美是指在运动过程中，充分发挥运动员的素质和技术特点而表现的一种美。（）

226

观赏者在观赏运动竞赛时，要正确对待荣誉问题，要严格区别爱国主义和狭隘的民族主

义，革命英雄主义和功利主义等。当心理上一时出现不平衡时，才能及时调整。（）

227

审美心境是提高体育观众和审美修养的先决条件。

（）

五类：问答题：

228

简述学校体育与学校教育、全民体育、国家体育事业之间有什么关系？

229

竞技体育与体育教育在追求目标上有什么不同？

230

体育在满足社会需要方面主要包括哪些内容？

231

哪些社会条件和环境直接影响体育发展的进程？

232

为什么说健身功能是体育最主要的本质功能？

233

现代体育具有哪些基本特点？体育的基本目标与发展目标是什么？

234

我国高校体育的目的是什么？

235

我国高校体育的目的是通过哪些基本任务来完成的？

236

实现我国高校体育的目的有哪些基本要求？

237

大学生的主要心理特征是什么？

238

体育课程的基本任务是什么？对大学生的基本要求有哪些？你怎样才能达到这些要求？

239

试述多种多样的班级体育锻炼有哪些积极作用？

240

试述大学生应如何贯彻体育锻炼的相关原则？

241

怎样预防和缓解肌肉延迟性疼痛？

242

试比较磷酸原与乳酸能系统的特点及异同，并说明发展这两系统能力的最适宜方法是什

么？

243

试析提高肌肉力量锻炼效果的因素？

244

在运动条件反射形成过程中，哪些因素会影响其形成与发展？

245

引起运动性疲劳有哪些因素？

246

加速疲劳的消除有哪些对策？

247

举例说明错觉在人体运动中的作用？

248

情感的情景性在体育学习中有何作用？

249

情感的感染性在体育学习中有何作用？

250

在人体运动中怎样培养良好的意志品质？

251

性格在人体运动中有何作用？

252

课中引起和产生心理状态的原因及类型？

253

试从目的、对象、运动负荷、组织形式等方面，比较说明体育锻炼和运动训练的区别？

254

试用适宜负荷、循序渐进原则来说明学生早操锻炼应时间不宜过长，不宜剧烈活动的原因？

255

请你列出10种健身运动的内容？

256

健康型的中老年人，应该怎样选择体育锻炼的内容？

257

概要说明怎样进行有氧耐力锻炼？

258

为什么说夏季进行日光浴时，要特别谨慎掌握时间和日照强度？

259

体质的概念是什么？它包括了哪些方面的内容？评价我国大学生常用形态和机能的指数公式是什么？并写出我国青年男女学生上述指数的最低和最高值？

260

简述体质测定与评价的作用与意义？

261

简述社会环境因素对体质的影响？

262

为什么在养生中要把保养精神放在首位？

263

为什么在养生中要动静结合，适度运动？

264

试述体育锻炼对心脏的影响？

265

何谓最大吸氧量？它有何生理意义？你如何去提高自己的最大吸氧量？ 266

试述制定一份完整的健身运动处方的必要程序和具体原则？

267

试用表格式制定出你在学校秋季健身的一份周锻炼计划？

268

试述吸烟对人体健康的危害？

269

试述心理健康的标志有哪些方面？

270

讲究心理卫生主要应注意哪几个方面？

271

怎样才能做情绪的主人呢？

272

怎样才能塑造良好的性格？

273

试述运动中腹痛的处置方法？

274

试述运动中“极点”产生的原因及其对策？

275

如果同伴在运动中发生中暑，你应当怎样对他进行急救？

276

简要叙述运动损伤的预防方法？

277

简要叙述造成运动损伤的主要原因？

278

简要叙述对溺水者的急救步骤？

279

分别说明你在游泳前、中、后期应注意的安全和卫生保健问题？

280

请分别试述两种不同类型神经衰弱的体疗内容和方法？

281

试述运动生理反应、疾患和损伤产生的原因、症象、处置和预防。

282

怎样才能有效地增强创新意识？

283

试述意识的心理学概念、特征是什么？体育意识它的表现和内容有哪些？

284

简述体育培养现代人的要求？

285

结合自身及方法事例，论述怎样有效增强创新意识？

286

简述奥林匹克运动会的精神和特色有那些？

287

简述体育的功能有哪些？请结合自己的实际谈谈体育的功能与作用是什么？ 288

简述体育的概念、组成和功能是什么？

289

高校开展运动竞赛的意义是什么？

290

开展高校运动竞赛活动，为什么必须坚持“育人第一”的方针？

291

现代奥林匹克运动会的宗旨是什么？

292

简述现代奥林匹克运动会的精神？

293

怎样做一名有审美修养的体育观众

第五篇：体育教师招聘试题[推荐]

一、公共理论（20分）

(一)、填充题：[每空1分，共10分]

1、《中华人民共和国教师法》把教师界定为：履行

工作的专门人员。

2、教师的言行是学生的榜样,学生具有的特点。

3、教师的专业态度要求教师对待学生:倾心相爱,诲人不倦;对待自己:

。

4、是教育的心脏。

5、江泽民同志反复指出,“

是一个民族进步的灵魂。”

6、邓小平同志为北京景山学校题词,具体内容是教育要

、______________________,______________________________。

7、教师的专业知识包括具有广博的普通文化知识,所教学科的专业知识和

。(二)、简答题：[共10分,每小题5分]

1、简要叙述陶行知“生活教育”理论的主要内容。

2、简要叙述素质教育的基本特征。

二、专业知识（80分）

（一）是非题（对的在括号内打“√”错的打“×”，本小题1分，共10分）

1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。（）

2、运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。

（）

3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。

（）

4、防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。

（）

5、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。

（）

6、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（）

7、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）

8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。

（）

9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。

（）

10、排球比赛中后排队员不得参与进攻。

（）

（二）选择题（在括号里填入A、B、C、D即可，每小题1分，共10分）

1、羽毛球女子单打先得几分的球员，为胜一局？

（）A、9分

B、11分

C、15分

D、21分

2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为

（）A、0.762m

B、0.914m

C、1m

D、1.067m

3、当饮食的摄取量大于身体的活动量，身体的体量会

（）A、增加

B、减少

C、不变

D以上皆错

4、正式排球比赛中，球员的轮转方式为

（）A、顺时针

B、逆时针

C、随意轮转

D、以上皆非

5、在水中游泳时，如果遇到身体抽筋应先

（）A、呼喊周围环境的人

B、自已想办法自救 C、不管它继续游泳

D、听天由命

6、下列何者是理想的减肥方法？

（）A、断食

B、吃减肥药

C、运动

D、吃泻药

7、标准田径赛场地一圈为多少米？

（）A、200m

B、300m

C、400m

D、800m

8、为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是（）练习。

A、综合性

B、一般性

C、辅助性

D、专门性

9、为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是

（）A、后蹬跑

B、单足跳

C、弓箭步走

D、高抬腿跑

10、柔韧性训练的基本方法是

（）A、重复训练法

B、间歇训练法

C、拉伸法

D、变换训练法

（三）填空题（每空0.5分，共10分）

1、《学生体质健康标准》是促进学生

、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的，也是学生毕业的基本条件。

2、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、、、情意表现与合作态度。

3、安全地进行体育活动是

领域目标的内容之一。

4、影响投掷远度因素：

、出手高度等因素。

5、跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸

。6、2008年奥运会在中国的 召开，主题为、科技奥运、人文奥运。

7、三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应是

腿踏跳，第三跳应是右脚踏跳。

8、在田径比赛中，、链球的投掷圆圈直径为2.135米。

9、常用的球类比赛的编排有、循环制、积分制三种。

10、跨越式跳高，应

腿先过杆，然后

腿再过杆。

11、口令一般由

和

组成。

12、标准篮球场长28米，宽

米，篮球圈上沿离地面

米；排球场长

米，宽9米，进攻线距中线3米。

（四）名词解释（每小题3分，共12分）

1、路——

2、异质分组——

3、单元数学——

4、健康——

（五）请用单线图的画法画出下列一组技巧典型动作图（10分）俯平衡————手倒立————前滚翻————蹲立————起立

（六）简述题（28分）

1、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。（本小题11分）

2、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？（本小题12分）

3、（本题5分）

蔺老师给七年级学生上了一堂“注意养成正确的身体姿势——不良形体动作和习惯的矫正”研究性学习展示课。课前学生就本课题做了大量的调查研究，查阅资料；设计小组负责的专题研究成果的展示方式。课堂由学生主持，采用分小组、分专题（坐、卧、行、站立„„）介绍研究方式和成果，表演创编的矫正不正确身体姿势的练习操（如，用踢毽子、走直线、压腿等方法纠正走“八字脚”；用橡皮筋、矿泉水瓶、课桌、易拉罐、哑铃为器材设计器械操和徒手操矫正驼背、含胸）等形式开展教学活动。请您结合《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课题教学的成功之处。

参考答案 一 公共理论(20分)(一)1.教育教学.2.向师性.3.严于律己,为人师表.4.课程.5.创新

6.面向现代化,面向世界,面向未来.7.教育心理科学知识.(二)1.(1)主张教学做合一,反对教师教死书和学生读死书;(2)强调培养学生的生活实践能力与创造能力;(3)提出“五个解放”(头脑,双手,嘴巴,空间,时间),“五路探讨”(行动,观察,看书,谈话,思考)和“每天四问”的要求, 2.教育对象的全体性,教育内容的基础性,教育空间的开放性,教育目标的全面性,教育价值的多元性,注重对学生创新精神和实践能力的培养,培养学生的主体意识和注重学生个性健康发展,着眼于学生的终身可持续发展

二、专业知识（80分）

（一）是非题（每小题1分，共10分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 × √ × × × √ × √ √ ×

（二）选择题（每小题1分，共10分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案

B B A A A C C C D C

（三）填空题（每空0.5分，共10分）

1．体质健康发展、个体评价标准 2．知识与技能、学习态度

3、运动技能 4．出手角度、出手速度 5．下压 6．北京、绿色奥运 7．左 8．铅球

9．淘汰制 10．摆动、起跳腿

11．预令、动令 12．

15、3.05、18

（四）名词解释（每小题3分，共12分）

1、路——前后重叠成一行叫路。

2、异质分组——是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在整体实力上差距不大。它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距。

3、单元教学——在一个相对集中的时期内，对某个练习的内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。

4、健康——指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体，心理和社会适应各方面都完善或安定的良好状态。

（五）绘图题（10分）（略）

（六）简述题（共28分）

1、答题要点（本小题11分）田径：

①锻炼身体，发展人体基本活动能力，形成良好的身体形态； ②促进身体各器官，系统功能的提高；

③促进心理健康发展，培养坚强的毅力和勇往直前的精神；

④培养竞争知识和合作精神，增强学生对自然和社会的适应能力； ⑤提高运动技能，超越自我，发展专长。体操：

①促进生长发育形成正确身体姿态，发展身体素质； ②掌握保护技能，学会适用技能，提高安全意识； ③发展心理素质，培养良好品德； ④提高审美能力，增强适应社会能力。

2、答题要点：（本小题12）①身心全面发展原则；

②教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则； ③直观性原则； ④循序渐进原则； ⑤巩固提高原则； ⑥从实际出发原则；

⑦合理安排运动负荷原则； ⑧综合创新原则。

3、答题要点（5分）：充分发挥学生自主学习、合作学习、探究性学习和积极

一、填空题(每格1分，共30分)1．高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得

个学分。高中三年中，学生修满

个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中

和

系列为必修、必选内容。

2．中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为

课和

课，根据每次课的任务可分为

课、课和

课。

3．某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行

场比赛,共有

轮。4．新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是

、、、、。

5．学校组织校内田径运动会，一般可由、、、、、六个主要过程组成。

6．教师示范一般可分为

示范、示范、示范和

示范。7．学校体育教学计划可分为、、、和。

二、辨别题（下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“√”，错误的打“×”。每小题2分，共20分）。

1．学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。（）

2．学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。（）3．高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。（）

4．人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。（）5．水平六是对全体高中学生的共同要求。（）

6．田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。（）

7．淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。（）8．分组教学有分组轮换和分组不轮换。（）

9．篮球运动起源于美国，由美国麻省奈•史密斯在1891年发明的。（）10．足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。（）

三、选择题（下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的：请将正确选项前的字母填在题后的相应括号内。每小题2分，共10分）。1．新课程标准下，单元教学计划是指（）A．某一技术动作的教学方案。B．学期教学计划。

C．是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。D．课时教学计划。2．《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。（）A．4

B．5

C．6

D．7 3．双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进（）A．4

B．5

C．6

D．1

4．直观教学法是指在体育教学中（）

A．运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。B．借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。C．指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。D．是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。5．体育与健康学习评价标准应为（）A．由单一评价标准向多元评价标准转变 B．定性评价与定量评价相结合 C．终结性评价与过程性评价相结合 D．绝对性评价与相对评价相结合

答案第一题 2学分

11学分 体育知识理论和田径

第2道室外和室内

新授课 复习课 和练习课

第3道 28场 7论

第4道 运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标 第5道 报名 编排自序册 比赛分工 画跑道 比赛的记录 宣告闭幕 第6道 镜面示范 正面示范 肢体示范 语言示范

判断题 错对对对错错对对对对 选择题 AACAA

一、判断与选择题（10小题，每小题1分，共10分）

1．新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。

（×）

2．为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。

（×）

3．学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（√）4．《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（√）

5．体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。（×）

6．科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。

（√）

7．人体下肢长有几个长度：

（D）A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

8．人体在运动过程中能量的供给有几种：

（C）A．1种

B．2种

C．3种

D．4种

9．人体速度素质发展最快的敏感期：

（B）A．8－9岁

B．10－13岁

C．14－15岁

D．16－17岁 10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：

（D）A．1年

B．2年

C．3年

D．4年

二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）

1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是 课程（堂）教学。2．把教学的本质定位为 交往，是这次课改对教学过程的正本清源。

3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和 生命化教学 理念。

4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和 运动负荷 规律。

5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容 和教学条件。

6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是 主要 的，后天训练是 重要 的。7．有人断言“选材成功意味着训练 成功一半。” 8．力量是指人体克服阻力的 能力。

9．速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度。

10．没有疲劳的训练是无效 的训练，而疲劳不能恢复的训练是 危险 的训练。

11．新课标中规定小学一至 四年级为每周 4 节体育课，五至九年级为每周 3 节体育课。12．《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。

13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。

14．在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。

15．在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。

三、名词解释（10小题，每小题1.5分，共15分）1．学习方式

学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。

2．体育教学模式：体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

3．快乐三要素：简单的，没有附加条件的，发自内心的。

4．生物年龄：指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。

5．运动训练：凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。

6．健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。7．运动指数：课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。8．诱导性练习：体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。9．体适能（体能）：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。10．练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。

四、简答题（5小题，每小题4分，共20分）

1．在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？ ①积极地旁观；②给学生以心理上的支持；③培养学生的自律能力。

2．教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？

①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。3．什么是乳酸能？

人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。4．体育课程改革的基本思路是什么？

①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想； ②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性； ③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念； ④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力； ⑤以人为本，重视学生的主体地位；

⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益； ⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。5．近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？

身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。

五、问答题（5小题，每小题8分，共40分）1．在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。

①教学指导思想；②教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；③教师作用；④教学组织形式与方法；⑤教学反馈与调控；⑥教学评价；⑦安全因素。

2．课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？ ①从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者； ②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展； ③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；

④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友； ⑤对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。3．如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。

把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。例：某运动员百米成绩11’’，全程跑49步，则有： A 全程平均步幅＝距离／步数＝100M／49＝2.04M B 全程平均步频＝步数／时间＝49／11＝4.45步／秒 C 全程平均速度＝距离／时间＝100M／11＝9.09米／秒

4．在小学阶段的体育教学中，你怎样处理好“普及”与“提高”，“个体”与“全体”的关系，举例阐述。（略）5．“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？

依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。

要求：①制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；③在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。

一、填空

1、一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为（400）米，半径为（36）米；分道最小为（1.22）米最大为（1.25）米。

2、某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行（28）场比赛,共有(7)轮。

3、武术运动的步型有(弓步)、（马步）、（虚步）、（仆步）（歇步）。

4、人们通常把身体素质分为（力量）、（速度）、（耐力）、（灵敏）、（柔韧）等五大素质。

5、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛将有（团体）和（单打）两个比赛项目。

6、《学生体质健康标准》要求从（身体形态）、（机能）和（素质）三个方面综合评定学生的体质健康状况。

7、在初中体育课教学中（技巧）、（单杠）、（双杠）和（支撑跳跃）都属于体操教学。

8、跳高的技术是由（助跑）、（起跳）、（腾空）和（落地）四个紧密联系的阶段组成。

9、接力跑的传接棒方式有（上挑式）、（下压式）和（立棒式）

10、体育锻炼前后要做（准备）活动和（整理）活动。

11、标准篮球场长（28）米、宽（15）米、3分线半径（6.25）米。标准排球场长（18）米、宽（9）米。

12、根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是（不均衡）的。其中（神经）系统发育最快；（生殖）系统发育最晚。

13、课程评价包括（学生的学习）、（教师的教学）和课程建设三方面的评价。

14、课程内容资源开发包括（现有运动项目的）改造、（新兴运动项目的）引用和（民族、民间传统体育资源的）开发。

15、人体能量的直接来源于（糖）、（脂肪）和（蛋白质）。

一、填空（每空1分

共30分）

1．把以

和

计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。2．运动量：指人体在身体练习中所完成的。3．小学体操教学内容，包括基本体操、, ,低单杠等。4．跑的教材共分为四大项，即，，.5．跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有

, ，.6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：

, ，.7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为 与

.8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为

，三个部分。9．体育课的分组教学，一般分为

和

两种形式。10．练习密度是指一堂课中，学生

与

的比例。11．体育课的运动负荷包括

和

两种。

12．体育与健康课程是一门以

为主要手段、以学习

为基本内容，以增进中小学生

为主要目的地必修课程。其功能与价值是。

二、选择题（每题1.5分

共30分）1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）A.单脚

B.跨跳

C.跨步跳

D.跳跃

2．新课程评价强调,应建立促进学生（）的评价体系.A.全优发展

B.健康发展

C.全面发展

D.自由发展

3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()A.教学方式的转变

B.教学行为的转变

C.学习方式的转变

D.教育教学方法的转变 4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（）A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 B．教学工作计划、教案

C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划 5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）A.7场

B.12场

C.8场

D.16场 6.基本体操的镜面示范是（）

A.面对练习者做同方向的动作

B.背对练习者做同方向的动作 C.面对练习者做反方向的动作

D.背对练习者做反方向的动作 7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（）

A.示范

B.指令和口令

C.教具与模型演示

D定向直观标志 8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）

A.技能形成、适当速度、反应自动化

B.起始动作、过程动作、结束姿势 C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧 9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（）

A.起跑线的前沿至终点线的前沿

B.起跑线的后沿至终点线的后沿 C.起跑线的前沿至终点线的后沿

D.起跑线的后沿至终点线的前沿 10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作

11.肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（）

A.仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀

B.倒肩时，先举腿，再翻臀 C.倒立时，两手撑腰的两侧

D.后倒肩时，同时举腿、翻臀 12.肺活量体重指数是指（）A.肺活量÷体重

B.肺活量×体重

C.体重×肺活量

D.体重÷肺活量 13.铅球投掷圈的直径是（）

A.2.50米

B.2.135米

C.1.25米

D.1.065米 14.下列不属于体育课课中常规的是（）

A.上课仪式

B.课中的要求

C.课的结束

D.器材的整理和归还 15.新课程强化评价的（）功能

A.甄别

B.激励

C.选拔

D.尊重 16.标准篮球场的长和宽分别是（）米

A.18 9

B.28 15

C.28 14

D.18 8 17.下列说法错误的是：（）

A.路：学生前后重叠成一行叫路

B.列：学生左右并列成一排叫列

C.翼：指队伍的两端

D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。18.小学体育教学的目的是（）

A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育

B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操 C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础

D.掌握“三基” 19.下列不属于课外体育活动的是（）

A.早操、课间操

B.运动队训练

C.运动会

D.体育课篮球比赛 20.安全地进行体育活动是

领域目标的内容之一。

（）A.运动参与

B.运动技能

C.心理健康

D.社会适应

三、判断题（每题1分

共10分）

1．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。

（）2．体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（）3．学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。

（）4．跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。

（）5．跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。

（）

6．体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（）

7．球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（）

8．有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（）9．课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（）10．在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）

四、简答题（每题5分

共20分）1．简述前滚翻动作要领。

2．简述小学体育教学的一般性原则。

3．在体育教学中如何进行思想品德教育？

4．《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？

五、论述题（10分）

小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则

一、判断与选择题（10小题，每小题1分，共10分）

1．新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。

（×）

2．为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。

（×）

3．学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（√）4．《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（√）

5．体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。（×）

6．科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。

（√）

7．人体下肢长有几个长度：

（D）A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

8．人体在运动过程中能量的供给有几种：

（C）A．1种

B．2种

C．3种

D．4种

9．人体速度素质发展最快的敏感期：

（B）A．8－9岁

B．10－13岁

C．14－15岁

D．16－17岁 10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：

（D）A．1年

B．2年

C．3年

D．4年

二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）

1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是 课程（堂）教学。2．把教学的本质定位为 交往，是这次课改对教学过程的正本清源。

3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和 生命化教学 理念。

4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和 运动负荷 规律。

5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容 和教学条件。

6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是 主要 的，后天训练是 重要 的。7．有人断言“选材成功意味着训练 成功一半。” 8．力量是指人体克服阻力的 能力。

9．速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度。

10．没有疲劳的训练是无效 的训练，而疲劳不能恢复的训练是 危险 的训练。

11．新课标中规定小学一至 四年级为每周 4 节体育课，五至九年级为每周 3 节体育课。12．《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。

13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。

14．在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。

15．在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。

三、名词解释（10小题，每小题1.5分，共15分）

1．学习方式：学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。

2．体育教学模式：体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

3．快乐三要素：简单的，没有附加条件的，发自内心的。

4．生物年龄：指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。

5．运动训练：凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。

6．健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。7．运动指数：课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。8．诱导性练习：体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。9．体适能（体能）：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。10．练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。

四、简答题（5小题，每小题4分，共20分）

1．在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？ ①积极地旁观；

②给学生以心理上的支持； ③培养学生的自律能力。

2．教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？

①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。3．什么是乳酸能？

人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。4．体育课程改革的基本思路是什么？

①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想； ②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性； ③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念； ④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力； ⑤以人为本，重视学生的主体地位；

⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益； ⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。5．近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？

身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。

五、问答题（5小题，每小题8分，共40分）1．在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。

①教学指导思想；②教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；③教师作用；④教学组织形式与方法；⑤教学反馈与调控；⑥教学评价；⑦安全因素。

2．课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？ ①从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者； ②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展； ③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；

④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友； ⑤对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。3．如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。

把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。例：某运动员百米成绩11’’，全程跑49步，则有： A 全程平均步幅＝距离／步数＝100M／49＝2.04M B 全程平均步频＝步数／时间＝49／11＝4.45步／秒 C 全程平均速度＝距离／时间＝100M／11＝9.09米／秒

4．在小学阶段的体育教学中，你怎样处理好“普及”与“提高”，“个体”与“全体”的关系，举例阐述。（略）5．“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？ 依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。

要求：①制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；③在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。