第一篇：小学二年级上册科技教案
小学二年级上册科技教案
1科 技 世 界(一)
教学目的
1认识各种通信懂得人们常用通信电报、电话进行联络。
2培养学生热爱科学学习科学的兴趣。
教学重点
引导学生了解现代的各种通信培养学生学科学的兴趣。
教学时间
一课时
教学过程
一 谈话导入新课激发学习兴趣。
二 指导看图，说说图上画的都是什么样式的通信。
1 引导看图。
2 小组互相讨论
3 指名说
1烽火报警
2驿马送信
3飞鸽传信
4电话
5步话机
6电报
7卫星通信
8电视电报
9移动通信
三 组织学生讨论
你们见过这些通信吗它们有什么好处
四 师介绍各种通信在现代化中的用处。五 课堂训练
1 思考
（1）你知道哪些通信方式
（2）这些通信是怎样通信的
2 学生分小组讨论
3 小组汇报讨论情况。
六 课堂小结
七 布置作业
课后收集其它的通信方式。
2.纸 音 盒
教学目的
1 学生学会做纸音盒。
2 提高学生的动手操作能力。
3 使学生在活动中感到乐趣。
教学重点
培养学生的动手操作能力。
教具准备
纸盒
橡皮筋
铅笔
学生也自备一份
教学时间
一课时
教学过程
一引入
1出示教具
2检查学生自备学具情况。
二师边讲解边示范学生观察
1用铅笔尖在纸盒一端的盒盖正中钻一小孔。
2将橡皮筋的一端穿过小孔。
3将穿过小孔的橡皮筋打一个结。4将盒盖盖紧。
三学生分小组动手做
教师巡视个别指导
四展示作品
从小组做的作品中选出
一、两个较好的展示给全班同学看。
五布置作业
课后自己再制作一个纸音盒听一听它会发出声音吗？
3.变 色 花
教学目的
1引导学生学会做变色花。
2培养学生动手操作能力。
3从活动中了解一些简单的化学反应。
教学重点
培养学生动手操作能力。
教具准备
1 不同颜色的吹塑纸 2 红墨水、药棉、食盐
3 白胶
教师、学生各备一份
教学时间
一课时
教学过程
一、引入
1、师出示教具
2、检查学生的自备情况
3、引入课题
“今天我们要学做“变色花”看哪位学生学得快又做得好。”
二、讲解示范动作学生观察
1、将少许红墨水，几汤匙食盐溶入一碗水中。
2、将少许药棉浸入溶液后晒干。
3、把各种颜色的吹塑纸剪成花盆、花瓣、叶子、茎用白胶把它们粘在底板上。
4、把晒干的药棉粘在花蕾部位上。
三、把做好的作品展示在黑板上
四、学生动手做
师巡视个别指导。
五、展示学生作品
六、布置作业
课后自己再制作一朵变色花并将她挂在墙上观察晴天、雨天时变色花花蕾的颜色有什么变化？
4.水平尺
教学目的:
1引导学生学会做水平尺。
2提高学生的动手操作能力。
教学重点
培养学生的动手操作能力。
教具准备
透明胶带纸、细厂小瓶、木尺
教学时间
一课时
教学过程
一、引入、揭题
今天，我们要学做一把水平尺。
1 教师出示教具
2 检查学生的自备学具情况
二、师边示范边讲解
1 朝小瓶里灌水直到灌满。
2 把瓶盖盖好封住。
3 注意须留一个气泡。4 用透明胶带纸把小瓶粘在木尺上。
三、学生自己动手做教师巡回指导。
四、布置作业
想一想，平时生活中我们可以用水平尺来干什么？
5.用不完的草稿纸
教学目的:
1引导学生学会做“用不完的草稿纸”
2培养学生的动手操作能力。
3让学生感受到自己的劳动成果给自己带来的好处。
教学重点
培养学生的动手操作能力。
教具准备
半透明胶带纸、彩色厚卡纸、凡士林、防裂膏
教学时间
一课时
教学过程
一、引入
1 教师出示教具
2 检查学生的自备学具情况
二、谈话
“在数学课上同学们都必须用到草稿纸。有的同学随便拿一张纸也有的同学自己准备了一本专门草稿 的本子。但这些只要都写满了你就必须再换一本。今天老师要教大家一个好办法就是自己做一种用不完的草稿本。
三、操作
师边示范边讲解
1、在彩色厚卡纸上涂一层凡士林。
2、覆上半透明纸。
3、用订书机订在一起。
4、用废圆珠笔在半透明纸上写字。
5、将半透明纸掀起字迹还有吗
四、试一试
学生仿照刚才的步骤自己试看看。
6.简易“复印”
教学目的:
1引导学生学会做 简易“复印”
2培养学生的动手操作能力。
3让学生在动手操作中感受乐趣。
教学重点
培养学生的动手操作能力。
教具准备
松节油、水、海棉
洗涤液、金属匙
教学时间
一课时
教学过程
一、引入
同学们，你们知道我们学习的书都是从哪里来的？ 今天，老师要告诉你们一种简单的复印方法。
1、教师出示教具。
2、检查学生的自备学具情况。
二、操作
师边操作边讲解要领。
1、将1份松节油、1份洗涤液、2份水倒在一只容器内搅拌成混合液。
2、用海棉蘸少量混合液轻轻涂在报纸或图书中要复印的图画上。
3、在涂过混合液的图画上覆一张白纸。
4、用金属匙在白纸上轻轻地反复按摩.5、取下白纸,报纸或书上的图画就复印在白纸上了。
三、生动手操作
师巡视个别指导。
四、作业
五、试做“简易复印”。
7、阳光接力赛
[教学目的]
1、利用日常生活用品来发现一些物理现象。
2、让学生了解简单的一一些物理常识。
3、在生活中感受乐趣。
[教学准备]
镜子教师
、学生自备
[教学时间表] 二课时
[教学过程]
第一课时
一、镜子能帮我们打扮自己外它在不同环境中还会怎么样
1、出示教具。
2、检查学生自备情况。
二、操作
师边示范边讲解。
1、请两位同学各拿一面镜子对照使阳光成“Z”字形这时你们会发现什么现象 观察、思考、讨论。
各自对面的墙上都会出现和自己手中拿的镜子形状一样的光景。
2、两个同学一组。
轮流做看谁做得好。
第二课时
一、出示准备的镜子。
二、复习阳光接力赛的步骤、方法。
三、实验
三个或四个同学一组按上节课的方法进行观察它们是否都是同种现象。
四、思考讨论
有没有办法使终年不见阳光的地下室也能见到阳光
五、小结
1、用镜子反射阳光做接力游戏要求每个人相互配合才能成功。
2、选用镜子最好要有支架这样镜子不易晃动。
六、作业 约几位朋友做做阳光接力赛的游戏。
8、科技世界
[教学目的]
1、通过教学使学生懂得桥的用途。
2、认识有几种桥培养学生肯动脑筋爱学习的习惯。
[教学准备]有关桥梁的挂图。
[教学时间]
两课时
[教学过程]
第一课时
一、谈话。
揭示课题《科技世界》
二、引导学生思考
1、你们认识几种桥
2、桥架在什么地方
3、桥有什么作用
三、指导学生看图图上画了几种桥
1、石拱桥
2、木桥
3、水泥桥
4、铁索桥
5、铁路、公路两用大桥
6、立交桥
7、人行天桥
8、斜拉索桥
四、作业。
1、再仔细看图各种桥有什么时候不同
2、从课外书上找其他的桥。
第二课时
一、引入。
请同学们拿出从课外书上了解到的其他桥。
二、简介。
1、铁索桥
2、人行天桥
3、斜拉索桥
三、想一想、议一议。
1、桥架在什么地方
2、你能说出各种桥的用途吗
四、小结。桥是供车辆、行人跨越河流、山谷或其他交通线时使用的建筑物。
9、纸桥
[教学目的]
1、让学生学会做纸桥。
2、提高学生的动手操作能力。
[教学准备]挂历纸
书
小刀
笔
橡皮
钥匙教师、学生各备一份
[教学时间]
两课时
[教学过程]
第一课时
一、谈话导入新课。板书课题《纸桥》
1、出示教具。
2、查学生自备情况。
二、操作
教师边示范边讲解。
1、两边各放几本书然后把纸放在书上。
2、放一块橡皮纸桥弯曲了。
3、将挂历纸弯成弓形放在书中间成一拱桥。
4、放上橡皮、小刀等。
三、指导学生上台演示。
四、作业
自己设计一种纸桥。
第二课时
一、复习上节课折纸桥的方法。
二、检查学生在家做的纸桥。表扬做得好的同学。
三、指导学生动手做
1、准备好的挂历纸两折起。
2、在中间放上橡皮、小刀、笔。
四、想一想、议一议。
1、你还能设计几种纸桥
2、为什么要这样设计
五、作业。
约几个同学一起折纸桥看看谁折得好
10、纸飞翼教学习目的
1、学会做纸飞翼。
2、提高学习的动手操作能力。
3、在活动中感受乐趣。
教学准确
卡纸、弯头吸管教师、学习各备一份
教学时间
二课时
教学过程
第一课时
一、揭题并板书课题《纸飞翼》
二、指导学生做纸飞翼。
1、师在黑板上画一个翼身一个水平翼。
2、剪下飞机的翼身沿水平翼插入翼身。
3、将飞翼放在桌面上用吸管对着飞翼吹气飞翼就会前进。
三、想一想
吹气时吸管对着飞翼的什么部位飞翼会跑得快
第二课时
一、谈话激趣。
二、复习上节课教的做纸飞翼的方法。
四、检查学生自做的情况。表扬做得较好的同学。
五、引导学生用吸管吹气的方法。
六、请学生上台演示。
七、组织讨论
吹气时吸管对着飞翼的什么时候部位飞翼会跑得快
八、小结
11、飞碟
教学目的
1、学会做飞碟。
2、培养学生的动手操作能力。
教学准备卡纸
剪刀
橡皮筋
废圆珠笔教师、学生各备一份
教学时间
两课时
教学过程
第一课时
一、课前谈话导入新课。
二、指导学生看图。
边看图边思考下列问题
1、图上小朋友们在干什么？（玩飞碟）
2、纸飞碟是怎样制作的呢
3、制作的纸飞碟要用什么来制作呢
三、制作
师边示范。边讲解。
四、学生自己制作。
五、小结。
第二课时
一、谈话导入
二、复习制作纸飞碟的过程。
三、检查学生制作情况。
四、检验
1、学生上台表演看谁的纸飞碟弹得最远。
2、引导学生总结
3、怎样弹纸飞碟才能飞得平稳。
六、置作业
把学到的知识教给其他小朋友。
12、折纸飞机
教学目的
1、学生学会折纸飞机。
2、培养学生的动手操作能力。
教学准备图画纸挂历纸、练习薄纸、回行针教师、学生各备一份
教学时间
两课时
教学过程
第一课时
一、谈话激发学习兴趣引入新课。
二、检查课前准备情况。
三、操作
师边示范边讲解。
1、先在图纸挂历纸上画上机身和尾翼。在黑板上画一个机身示图。
2、把卡纸上的两个图形前出。
3、在练习薄纸上画出机翼。
4、把练习本纸上的机翼剪下。
5、按顺序折叠。
6、用胶水将机翼和尾翼粘在机身上。
四、学生动手操作
师巡视个别指导。
第二课时
一、复习折纸飞机的方法、步骤。
二、拿出上节课做的飞机演示。
纸飞机在空中滑翔飞行的动作。
引导学生思考怎样让飞机在空中滑翔飞行
三、请学生上台演示
四、小结
1、纸飞机有哪几部份
2、它们各有什么作用
五、作业
回家自己动手做一做纸飞机。
13、小帆船
教学习目的
1、让学生学会做小帆船。
4、提高学习的动手操作能力。
5、在活动中感受乐趣。教学准确
火柴盒小帆船、竹丝、小刀、薄纸、橡皮泥、铁垫圈、硬泡沫塑料教师、学习各备一份
教学时间
二课时
教学过程
第一课时
一、谈话激发学习兴趣引入新课。
二、检查课前准备情况。
三、操作
师边示范边讲解。生仔细观察结合书上插图
1、火柴盒小帆船。
2、中间夹入橡皮泥。
3、插入用竹丝、薄纸做的帆。
4、放航。
四、指导学生动手做火柴盒小帆船。
五、作业。
回家自己再试做一只小帆船并放入水中航行。
第二课时
一、复习做火柴盒小帆船的方法。
二、引入新课——学做塑料泡沫小帆船。
三、示范操作
1、用小刀把塑料泡沫加工成型。
2、用锥子扎一个小孔将纸帆插入。
3、用膏布把铁垫圈粘在船底上。
四、指导学生动手做。
五、想一想
1 帆船靠什么航行
2 帆船底部为什么要加重物
六、作业
回家再试做小帆船。
14、科技世界
教学目的
1、通过教学让学生认识各种家用电器知道这些电器的用途。
2、培养学生学科学的兴趣。
教学准备
挂图、实物
教学时间
二课时
教学过程
第一课时
一、复习前面学过的两课科技世界。
二、师小结并揭示新的学习内容。
三、指导学生看图。
四、着重引导学生认识炊事用的电器微波炉、电饭锅、电热杯、电磁炉等的用途。
1、小组交流各人家中有哪些电器有何用途。
2、汇报讨论情况。
五、小结。
第二课时
一、继续引导学生认识剩余的家用电器。
二、课堂训练
思考
1、你们知道这些家用电器各有什么用途
2、分组讨论、交流。
三、课堂总结。
随着时代的发展人们生活的加快为了适应现代生活的节奏人们研究、开发了许多家用电器可以使 我们的生活更加舒适、方便。
第二篇：二年级上册科技制作教案
二年级上册科技制作教案 1不倒轮 学习目标：
1.通过探讨使学生初步掌握制作不倒轮的方法和步骤。2.使学生理解不倒轮的科学道理。3.培养学生的创新能力。教学重点：不倒轮的科学道理。教学难点： 橡皮泥的粘贴 教学准备：
硬纸板、剪刀、铅笔、胶水、橡皮泥 教学过程：
一、引入
1.出示不倒轮。
2.提问：这是什么？你会玩吗？试一试。3.今天我们学习制作不倒轮。（板书课题）
二、探讨不倒轮的制作方法 1.不倒轮由哪几部分构成（1）怎样画圆圈，卡通图片贴在什么地方，怎样剪下卡通人？
（2）怎样根据教师给的长条形硬板粘接成纸轮？
怎样将卡通人与纸轮粘贴，先粘贴什么？再粘贴什么？ 2.学生制作 3.教师巡回指导
三、指导不倒轮的玩法 1.演示：滚动转轮
2.讨论：为什么卡通人的脚总是向下？是何原因？ 3.阅读活动提示
4.学生活动：玩不倒轮
四、评价小结
1.展示制作比较好的作品，并评星级。2.小结本节课的教学内容。
2、陀螺 学习目标：
1、培养幼儿仔细观察的习惯和探索科学奥妙的兴趣。
2、引导学生在《转转玩玩》中观察陀螺旋转时的图案与色彩的变化。（包括陀螺转动的
速度、颜色、形状、大小等）
3、探索陀螺原地稳定旋转时技巧，体验游戏带来的快乐。教学重点：
陀螺的科学道理。教学难点： 陀螺的制作 教学准备：
1、教具：
（1）自制抽动陀螺。（2）购买玩具陀螺。（3）捻动的陀螺（4）实物投影仪
2、学具：
（1）不同类型的陀螺若干个。
（2）制作材料：正方形、圆形、三角形、及 各种色彩的卡纸若干、瓶盖、废纸卡等。教学过程：
一、玩玩转转，让陀螺转起来。1、教师表演，抽动陀螺、捻动陀螺，激发幼儿的活动兴趣，教师提问：这是什么玩 具？（陀螺）
。请问小朋友还见过什么样的陀螺，提醒幼儿思考与现在玩的不同的一些陀 螺玩具。2、让学生自由转动，并进行观察。
（1）教师提出问题，幼儿分组进行探索、观察，发表自己的不同见解。
（2）怎样才能使陀螺稳稳的上时间的转动呢？教师可采取让每个 幼儿拿一个陀螺，来转一转，玩一玩。从中找出问题的答案。（3）幼儿玩转陀螺，教师 巡回观察并指导。
（4）讨论交流：你是怎样让陀螺转起来的，请表演给大家看。（个别幼
儿幼儿表演时动作不规范或转动效果较差，这种情况教师要给个别指导。如：教师示范，要把陀螺捏紧，稳稳的用力一捻，陀螺就会转动起来。
3、学生自由结伴，进行转动陀螺的比赛，（相同的陀螺为一组，找出比较认真的幼儿来为本组当评委，进行比赛。）
4、讨论，为什么有的陀螺转动时间长，有的转动时间短。
5、教师演示上弦的陀螺，幼儿观察并发表各自的见解：上一下弦 陀螺一转就停，上几下弦陀螺就转个不停。
小结：拿稳放平陀螺，平稳用力不能偏，陀螺才能转稳。陀螺旋转时间的长短与用 力气大小有关系。用力大，转的时间久长；相反，有力小，转的时间就相对短些。
二、转转看看、陀螺变变。通过这一活动，让学生来观察不同颜色的陀螺旋转后，颜色与图案的变化。
1学生自由结伴转动陀螺。
1）提问：陀螺旋转之前与旋转之后有什么变化?（2）幼
儿进行交流，讨论在旋转前和旋转后有什么变化？谈谈自己的发现。（转动后陀螺的颜色 与图案有什么变化。
2、教师引导幼儿通过实物投影仪，观察陀螺旋转起来后，颜色在视觉上的变化。
小结：由于陀螺转动很快，看上去，五彩的陀螺各种颜色有些混合色，小块的颜色变成 了圆形。
三、做做玩玩，观察不同形状的陀螺旋转后，形状在视觉上的变化。
1、组织幼儿制作不同形状的陀螺。
（1）选择适合的材料（三角形、正方形、圆形边长 2厘米的卡纸，火柴棒等。
2、学生自己制作，教师巡回指导。引导幼儿，找准插孔，将火柴棒磷头朝下安装。引导幼儿进行装饰陀螺。
3、转转看看，让学生发现陀螺形状在视觉上的变化。（1）学生自由自由转动陀螺。
（2）提问：陀螺旋转后看上去有什么变化？（3）学生自行讨论交流。
4、教师引导幼儿通过实物投影仪，来观察不同形状的陀螺转起来后，形状在视觉上 的变化。并引导幼儿概括：由于陀螺转动的非常快，所以，无论是什么形状，转动起来 后我们看上去都是圆形的。
3、双体船模型 学习目标：
了解制作橡皮筋双体船基本构造和工作原理及制作方法； 教学重点：
掌握橡皮筋双体船的制作方法 教学难点： 双体船的制作 教学准备：
三合板，草纸板、塑料泡沫等 教学过程：
一、交流信息，引入课题 1.自由谈话，了解学生：
谈话：我们今天开始进行小制作活动小组的活动，今天我们做一个橡皮筋双体船。我都 了解了橡皮筋双体船的构造及工作原理。
二、活动过程
1）理解橡皮筋双体船工作的原理。
橡皮筋双体船利用了橡皮筋驱动水轮进行推动橡皮筋双体船的向前前进。2）材料和工具：三合板，草纸板，塑料泡沫，剪刀，蜡烛、美工刀等 3）制作方法：是橡皮筋双体船的制作过程。制作方法： 制作：
按照图一形状和尺寸锯一块三合板，做甲板，用草纸板剪一个方向舵，两片波水片，把拨水轮片插成波水轮。曲别针改成两个皮筋勾，夹在甲板尾部。按照图二形状和尺寸，用包装的塑料泡沫锯成 2个浮体，用乳胶粘在甲板下方。用蜡烛 将播水轮浸透。
按照图三，把拨水轮夹入橡皮筋挂在小船尾部。拨动橡皮筋绞紧，放入水中。4）制作过程，分组活动：
A）教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
B）安全提示：
1.使用美工刀，钢锯的安全问题。2.使用蜡烛的安全问题。
3.注意在小组内分工合作，分配好每个同学应该做的工作。
C）在制作的过程中，指导学生在学会使用各种美工刀，钢锯等工具。并且在制作过程中帮助部分学生完成一些较为难的制作。
5）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。
将学生的作品进行展示，学生在展示中相互学习，相互提高。
三、学生进行试航活动。
四、反思评价，延伸拓展
4、万能吸管 学习目标：
1、以吸管和纸杯为主要材料，鼓励幼儿大胆地设计、合理地组合成某一物体形象，激发学生创造思维；
2、尝试用不同的剪吸管的方法来突出物体形象性，享受成功的快乐；
3、充分体验变废为宝的美工活动的乐趣。教学重点： 讲解吸管原理。】教学难点： 物品的制作方法。教学准备：
吸管、卡纸、剪刀、油画棒等； 教学过程：
（一）讨论引出课题，发挥幼儿的想象
1、（出示吸管）
“你可以用这样材料变出一个有趣的形象吗？”
2、引导讨论、想象，教师可与个别交流稍作提示；
3、回答并可以借助黑板画帮助自己说明创想。
第三篇：科技(剪纸)教案(二年级上册)
二年级上期剪纸教案
第一课 郁金香
教学目标：
1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案小花。
3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。教学重点：对称剪纸的基本制作方法。教学难点：图案的疏密关系。教学准备：学具：剪刀、彩纸等。
教具：优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。教学过程：
一、欣赏作品，揭示课题
1、欣赏作品 欣赏三张植物剪纸 欣赏三张对称剪纸
学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？ 你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称）
2、揭示课题 对称剪纸
3、这些都是民间剪纸作品，美不美？
二、欣赏与发现，尝试剪小花
1、对称剪纸
出示几张对折剪纸的图案
2、学生活动：
研究——设计制作过程中最关键的是什么？ 怎样表现外形？（抓住特征）怎样设计制作花纹？
3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪花纹。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。
4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）
5、作业要求：图案有创意
三、作业评价，课堂小结
1、学生作品贴展示
2、小组互评、自评。
3、教师点评、小结：剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！
教学反思：
第二课
西瓜
教学目标：
1、运用对称剪纸的方法剪西瓜。
2、学会画剪纸图
3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣 教学准备：
彩色长方形纸，剪刀、胶水、白纸人手一份。范例一幅 重点难点：
会对称折剪纸、会看步骤图，按意愿进行装饰。教学过程：
1、欣赏范例：
师：瞧，今天老师带来了一幅剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？
师：我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。
2、分析与讨论： 教师示范操作
3、学看步骤图：
4、学生操作，教师个别指导： 剪好后将纸打开，贴好后添画……
5、学生作品欣赏、互评。
教学反思：
第三课 小鱼
教学目标：
1、学习小熊的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。准备：剪刀、范画、手工纸、底版纸。教学过程：
一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。师：同学们你们喜欢游泳吗？为什么？（议论）
1、夏天到了，小鱼在水里游呀游，最后游到了什么地方？
2、为什么小鱼会游到里呢？（同学们想象）
二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的小鱼吗？
1、小鱼的剪法
对折——小鱼画一半——剪刀剪（在剪好的小鱼身上剪去不同的形状）
2、把剪好的花朵和小鱼贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸，教师巡回指导。指导学生协作完成画
1、指导能力强的学生剪各种不同的小鱼。
2、指导能力弱的学生照样子剪小鱼。
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小鱼有什么不同。教学反思：
第四课 小熊
教学目标：
1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案小熊。
3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。教学重点：对称剪纸的基本制作方法。教学难点：图案的绘画。
教学准备：学具：剪刀、彩纸、脱水，白纸等。教具：优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。教学过程：
一、欣赏作品，揭示课题
1、欣赏作品 欣赏三张动物剪纸 欣赏三张对称剪纸
学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？ 你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称）
2、揭示课题 对称剪纸 虎
二、欣赏与发现，尝试剪小熊
1、对称剪纸
出示几张对折剪纸的图案
2、学生活动： 研究——设计制作过程中最关键的是什么？ 怎样表现外形？（抓住特征）怎样设计制作小熊？
3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪小熊。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。
4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）
5、作业要求：图案有创意
三、作业评价，课堂小结
1、学生作品贴展示
2、小组互评、自评。
3、教师点评、小结
教学反思：
第五课 苹果
教学目标：
1、学会折纸，绘画苹果。
2、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。
教学重点：利用轴对称图形的特点进行剪纸苹果。教学难点：苹果在画时的比例。教学准备：
剪刀，背景纸、正方形纸若干张 教学过程：
一、课前谈话
上课了，老师想知道同学们的现在心情怎么样。老师想采访几个同学。谁愿意说说？
二、创设情境，激发兴趣
教师演示剪纸：先把正方形纸对折再对折，在对折后的纸画上图案，强调画苹果的比例，出示几幅因画得不好而剪出来不象的作品，引起学生注意。教师边讲解边示范画。
画好后让学生观察字的比例，强调剪出的部分，示范剪。
三、尝试作品创作
1、学生动手画、剪。
2、教师巡视，及时辅导。
3、学生作品展示，评价。
五、全课总结，拓展延伸
通过一节课的学习，你学会了剪苹果，回家后常练习，会有时间让你展示自己的才华的。
教学反思：
第六课 台灯
教学目标：
1、会用剪刀斜线的剪，知道等分角。
2、学会折剪的方法，学会折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会等分的折纸方法。教学准备：
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品 教学过程
1、欣赏成品。
引导观察成品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？
2、教师示范折式剪纸的方法。（1）将方形纸等分折。（2）用铅笔画出台灯的。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。（1）启发根据教师的示范步骤。（2）教师重点指导画的方法。
4、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。
教学反思：
第七课 电风扇
教学目标：
1、会用剪刀斜线的剪法剪电风扇，知道三角等分。
2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会等分三分的折纸方法。教学准备：
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品 教学过程
一、导入
师：夏天天气炎热，每个人家里都要用到一种家用电器，你知道是什么吗？ 学生自由答。
师：是的，电风扇是夏天必备的电器，它给我们带来了清凉的风，今天我们就来学习剪电风扇。出示课题。
二、新课
1、欣赏作品。
引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？
2、教师示范三角折式剪纸的方法剪电风扇。（1）将方形纸等分成三分折。（2）用铅笔画出电风扇的三分之一的外轮廓线。（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示范步骤，三角折和画方向盘的外轮廓线。（2）教师重点指导画三分之一的方向盘的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。
教学反思：
第八课 柠檬
教学目标：
1、知道三等分角，学会剪柠檬。
2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会等分三分的折纸方法。教学准备：
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品 教学过程
一、导入。
今天我们就来画一画柠檬。出示课题
二、新课
1、欣赏作品
引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？
2、教师示范三角折式剪柠檬。（1）将方形纸等分成三分折。（2）用铅笔画出柠檬的的外轮廓线。（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示范步骤，三角折和画柠檬的外轮廓线。（2）教师重点指导画柠檬的方法，强调下大上小。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说一说你是怎样折好三角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。
教学反思：
第九课 车轮
教学目标：
1、会用剪刀斜线的剪，知道等分角。
2、学会三角折剪的方法，学会折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会等分三分的折纸方法。教学准备：
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品 教学过程
1、欣赏成品。
引导观察成品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？
2、教师示范三角折式剪纸的方法。（1）将方形纸等分成三分折。
（2）用铅笔画出方向盘的三分之一的外轮廓线。（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示范步骤，三角折和画方向盘的外轮廓线。（2）教师重点指导画三分之一的方向盘的方法。
4、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。
教学反思：
第十课 彩带
教学目标：
1、学会剪彩带。
2、巩固折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。教学重难点：学会折纸方法。教学准备：
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品 教学过程
一、导入
师：春天来了，花园里开满了五颜六色的花儿，引来了一群美丽的彩带，景色可真美呀，你们喜欢彩带吗？前几节课我们已经学会了对折剪彩带，今天老师要教同学们一种新的方法剪彩带。
二、新课
1、欣赏作品
引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？
2、教师示范折式剪彩带。（1）将方形纸等分成三分折。（2）用铅笔画出彩带的的外轮廓线。（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。（1）启发根据教师的示范步骤，三角折和画彩带的外轮廓线。（2）教师重点指导画彩带的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说一说你是怎样折好三角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。小结：你觉得这种对角折剪的方法剪出来的彩带和原来对边剪出来的彩带有什么相同和不同之处？这种剪法剪出来的彩带可以用来装饰哪些地方？你更喜欢哪种剪法？
教学反思：
第十一课 小车
教学目标：
1、学习手帕四角折剪方法，会用新的方法剪出美丽的小车。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。准备：剪刀、范画、彩纸、底版纸。教学过程：
一、激发同学们活动的兴趣。
师：前几节课我们已经学会了折剪方法，今天老师要教同学们一种新的方法剪手帕。
二、新课
1、四角折剪小车的方法
正方形纸对角折，再对角折—再对角折—小车画一部分——剪刀剪（在剪好的小车身上剪去不同的几个小形状）
2、再剪几朵小车贴在底纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸，教师巡回指导。指导学生协作完成画
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小车有什么不同。
五、小结
教学反思：
第十二课 面包车
教学目标：
1、会用剪刀斜线的剪法剪面包车，知道四角折剪方法。
2、巩固四角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。教学重难点：学会四角折纸方法。教学准备：
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品
一、导入
欣赏作品面包车，引导观察面包车。
二、新课
1、分析判断以上面包车造型是用什么手法创造的？
2、教师示范四角折式面包车。
（1）将正方形纸对角折，再对角折，再对角折（2）用铅笔画出面包车的的外轮廓线。（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示范步骤，四角折和画面包车的外轮廓线。（2）教师重点指导画面包车的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说 一说你是怎样折好四角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。
教学反思：
第十三课 白菜
教学目标：
1、会用剪刀斜线的剪法剪白菜，知道四角折剪方法。
2、巩固四角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。教学重难点：学会四角折纸方法。教学准备：
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品
一、导入
欣赏作品作品，引导观察白菜作品。
二、新课
1、分析判断以上白菜造型是用什么手法创造的？
2、教师示范四角折式剪白菜。
（1）将正方形纸对角折，再对角折，再对角折（2）用铅笔画出白菜的的外轮廓线。（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示范步骤，四角折和画白菜的外轮廓线。（2）教师重点指导画白菜的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说 一说你是怎样折好四角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。
教学反思：
第十四课 裙子
教学目标：
1、学习裙子折剪方法，会用新的方法剪出美丽的裙子。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。准备：剪刀、范画、彩纸、底版纸。教学过程：
一、激发同学们活动的兴趣。
师：前几节课我们已经学会了四角折剪方法，今天老师要教同学们一种新的折剪方法：剪裙子。
二、新课
1、折剪裙子的方法
长方形纸，向前折—再向前折—最后向后折
画一个角——剪刀剪（在剪好的裙子身上剪去不同的几个小形状）
2、再剪另一种空心的裙子贴在底纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸，教师巡回指导。指导学生协作完成画
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的裙子有什么不同。
五、小结
第十五课 灯笼
教学目标：
1、会用剪刀剪法剪灯笼。
2、巩固灯笼剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。教学重难点：学会灯笼纸方法。教学准备：
2、范例成品
一、导入
欣赏作品作品，引导观察灯笼作品。
二、新课
1、分析判断以上灯笼梅是用什么手法创造的？
2、教师示范灯笼。
（1）正方形纸对角折，向前折—再向前折—最后向后折（2）用铅笔画出灯笼的的一部分外轮廓线。（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示范步骤，灯笼的外轮廓线。（2）教师重点指导画灯笼的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说一说你是怎样折好灯笼折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。教学反思：
第四篇：小学三年级上册科技教案
红岩小学三年级上册
科
技
教
案
教材分析：
本册的教学内容并不多，主要是了解一些玩具中的科学奥秘，让学生参加许多有趣的科技活动。通过做玩具、制标本、玩游戏、探奥秘等，让学生从中感受科学、体验科学。其实，就是让学生意识到，生活中处处有科学。只要你留心观察，积极参与，相信你的学习和 生活会更加非富多彩。
1、纽扣玩具
课时安排：两课时
教学目的：
1、了解制作纽扣的材料。
2、培养学生动手能力。
教学难点：
会制做纽扣玩具。
教学重点：
了解制作纽扣的方法。
教学准备：
纽扣、塑料吸管、小刀、硬纸板等。教学过程：
一、导入
棉线绳与纽扣是好朋友，他们在一起会发生什么有趣的事情呢？我们做一做纽扣玩具“咕咕叫”，一定会非常开心。
二、活动探究
1、简单介绍活动需要的材料。
2、讲解活动方法。
参考方案
（1）找一颗4眼或2眼大纽扣，对着的扣眼中穿过一根棉索线，将索线的线头接在一起。
（2）将棉索线穿在两只手上撑开，用力旋转纽扣，是手中棉索线不断向前缠绕，然后，两只手用力向外侧拉棉索线，一拉一松，纽扣就一正一反地旋转起来，发出像鸽子名叫的 “姑姑”声。
具体玩法： 参考见课本。
三、学生动手实践。
小组合作，教师巡视指导。
四、活动评价。
五、小结，谈收获。
教学反思：
2、空中飞盘
课时安排：两课时 教学目的：
1、了解制作空中鼓的材料。
2、培养学生动手能力。教学难点： 会制做空中飞盘。
教学重：
了解制作空中飞盘的方法。教学准备。
彩笔、硬纸板、小刀、橡筋圈等
教学过程：
一、导入
五颜六色的 飞盘，在空中飞舞，好看极了，同学们在一起玩，一定非常开心。
二、活动探究 ：
a)简单介绍活动需要的材料。b)讲解活动方法。
参考方案
（1）在硬纸板板上画一个碗口大小的圆，用剪刀把它剪下，在圆的边上剪一个小口。
（2）用细丝把橡筋固定在筷子的一端，作为弹射棒。（3）用彩笔涂色。
玩法：参考见课本。
三、学生动手实践。
小组合作，教师巡视指导。
四、活动评价。
五、小结，谈收获。
六、教学反思
3、弹射模型飞机
课时安排：两课时
教学目的：
1、了解制作的材料。
2、培养学生动手能力，让学生体会成功的喜悦。教学难点：
会制做弹射模型飞机。
教学重点：
了解制作弹射模型飞机的方法。
教学准备：
弹射模型飞机、剪刀、橡筋圈、回形针、橡皮泥等。
教学过程：
一、激情导入。
这是一架用废纸盒制作的简易模型飞机，做得好，可以飞二、三节日前，动手做件神秘的礼物送给好朋友。好朋友一定非常高兴。
二、活动探究。
1、简单介绍活动需要的材料。
2、讲解活动方法。
参考方案一：
（1）用废纸或卡纸勾画飞机图形，沿实线剪下，按虚线外折。
（2）在飞机头部插上回形针或粘上橡皮泥。
（3）到室外试飞。
（二、）参考方案（见课本）。
三、学生动手实践。
小组合作，教师巡视指导。
四、活动评价。
五、小结，谈收获。
教学反思
4、好玩的小船
课时安排：两课时 教学目的：
1、了解制作的材料。
2、培养学生动手能力，让学生体会成功的喜悦。教学难点： 会制做小船。
教学重点：
了解制作小船的方法。教学准备：
带状植物叶、剪刀、小刀、卡纸、胶水等。教学过程 ：
一、激情导入。
同学们都见过水中航行的船。今天我们自己动手制作一条好玩的简易小船，如果做好了，相信同学们一定非常高兴。
二、活动探究。
简单介绍活动需要的材料。了解活动方法。
参考方案一：
（1）将将一张废旧的挂历纸，裁剪成一长方形。（在两端的适当处画上虚线，距离可要一样。）
（2）用剪刀照图样剪裁。小心不要伤到自己。
（3）用订书机（或大头针）钉住。
（4）按自己的设计装饰小船。
（5）将小船放入水中试一试。
参考方案（2）、（3）见课本。
学生动手实践。小组合作，教师巡视指导。
三、活动评价。
四、小结，谈收获。
教学反思
5、吹纸游戏
课时安排：两课时
教学目的：
1、了解制作的材料。
2、培养学生动手能力，让学生体会成功的喜悦。
教学难点 ： 会制做在纸上吹气。教学重点：
了解制作的方法。
教学准备： 薄纸、厚书。
教学过程：
一、激情导入。
同学们，告诉你一个秘密，纸条很轻，吹一吹能飘起来。但有些结果可能同你的想法不一样呢。不信你试试看。
二、活动探究
1、简单介绍活动需要的材料。
2、讲解活动方法。
（1）把一张薄纸拿到面前，平放在嘴唇下方，在纸的上方不断吹起。
（2）在桌上放两本厚书，书上放一张纸。从纸的下方吹气。纸会飞起来吗？
（3）把两张纸竖着拿到面前，从两张纸中间吹起。会把纸吹开吗？
学生动手实践。小组合作，教师巡视指导。
三、活动评价。
四、小结，谈收获。
教学反思
6、管筒玩具枪
课时安排：两课时
教学目的
1、了解制作管筒玩具枪的材料。
2、培养学生动手能力。教学难点： 会制做管筒玩具枪。教学重点：
了解制作管筒玩具枪的方法。教学准备：
圆珠笔芯、吸管、铜丝、橘子皮、瓜皮等.教学过程
一、导入
同学们自己制作管筒玩具枪，研究它是射向目标的，你会有新的收获，也一定非常开心。
二、活动探究。
1、简单介绍活动需要的材料。
2、讲解活动方法。
参考方案 ：
（1）将用过的圆珠笔芯，去掉笔头作枪管。
（2）将一段比笔芯管口稍细一点的铁丝做手柄。手柄的末端弯成圆形。
方法：参考见课本。
三、学生动手实践。
小组合作，教师巡视指导。
四、活动评价。
五、小结，谈收获。
教学反思
7、刺穿塑料袋
课时安排：两课时
教学目的：
1、了解刺穿塑料袋的材料。
2、培养学生动手能力。
教学难点 ： 会制做。
教学重点：
了解制作玩法。教学准备：
塑料袋、水、竹签、削尖的铅笔、水盆等。教学过程：
一、导入
同学们用竹签、铅笔尖刺穿装有水的塑料袋，水会流出来吗？也许你会认为，塑料袋被刺穿了，水当然会流出来啦！我们还是试一试吧，也许实际情况跟你的猜想不一样呢？研究它其中的奥秘，你会有新的收获，也一定非常开心。
二、活动探究
1、简单介绍活动需要的材料。
2、讲解活动方法。活动一：竹签刺穿塑料袋 活动。活动二：铅笔刺穿塑料袋。活动三：刺穿塑料袋比赛。
三、学生动手实践。
小组合作，教师巡视指导。
四、活动评价。
五、小结，谈收获。
教学反思
8、包装袋上的日期
课时安排：两课时 教学目的：
1、了解包装袋上日期的作用。
2、培养学生动手能力。教学难点：
了解包装袋日期的种类？ 教学重点：
了解包装袋日期的种类？分别代表什么意思？
教学准备：
记录卡、包装袋、铅笔。
教学过程：
一、导入 许多食品的外包装上都标有日期，即生产日期和有效保质日期，不同的食品有不同的保质期。调查一下，你会有许多新的发现。也一定非常开心。
二、活动探究 简单介绍调查步骤。讲解活动方法。
1、收集不同的包装袋。
2、确定调查内容。
3、列出调查分工表。
4、分小组调查。
5、整理小组的调查记录，将你们的发现记下来。
三、学生动手实践。
四、活动评价。
五、小结，谈收获。
教学反思
第五篇：小学二年级体育上册教案
二年级体育上册教案
第一课
复习队列队形
学习阶段：水平一
学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容：队列队形练习
游戏：快快集合学习步骤：
一、复习队列队形
教师活动：
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组
织：
oooooooooooo
oooooooooooo
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
p
二、交流合作
教师活动：
1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动：
1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
组织：散点
三、快乐游戏：快快集合教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。
学生活动：
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
组织：四列横队
四路纵队
四、总结评价
教师活动：
1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动：
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组
织：四列横队
oooooooooooo
oooooooooooo
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
p
教学侧记
教
后
反
思
第二课
前脚掌走
学习阶段：水平一
学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。
学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走
游戏：老鹰和小鸡
学习步骤：
一、运动参与
教师活动：
1、组织学生进行队列练习。
2、小游戏——看看谁反应快。
3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。
上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。
4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。
学生活动：
1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。
2、注意看和听，反应速度快。
3、学生边看边模仿。
4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。
组
织：
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p
二、展示自我教师活动：
1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。
2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。
3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。
学生活动：
1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。
2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。
组
织：
oooooo
o
xxxxxx
x
oooooo
o
xxxxxx
x
三、交流评价，“我显我个性”
教师活动：
1、组织学生进行交流走的方法。
2、师生评价，教师鼓励。
学生活动：
1、学生个人表演走的姿势。
2、体会成功的喜悦。
组
织：沿篮球场线走
四、评价放松
教师活动：
1、组织学生进行放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。
3、宣布下课。
学生活动：
1、进行放松练习。
2、学生相互评价。
3、师生再见。
组
织：四列横队
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教学侧记
教
后
反
思
第三课
迎面接力
学习阶段：水平一
学习目标：了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。
学习内容：走和跑：迎面接力
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。
2、组织学生进行队列练习。
3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。
4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。
学生活动：
1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。
2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。
3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。
组
织：
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二、积极参与，认真完成教师活动：
1、带领学生做好跑的准备活动。
2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。
3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比赛。
5、及时点评比赛情况，并提出要求。
6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。
学生活动：
1、在教师带领下，认真做准备活动。
2、仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习。
3、分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指正。
4、通过观察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对手。
5、相互交流评价。
6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。
组
织：八路纵队
ooooooo
ooooooo
xxxxxxx
xxxxxxx
ooooooo
ooooooo
xxxxxxx
xxxxxxx
三、活跃身心，快乐游戏
教师活动：
1、组织学生进行橡胶圈游戏活动，引导学生进行游戏创编，教师巡视指导。
2、邀请比较有特色的小组进行活动展示，促进学生之间的交流。
3、组织学生进行滚圈接力比赛，讲解游戏方法及比赛规则。
4、先请学生示范，后组织学生进行尝试练习一次。
5、对学生联系情况进行及时总结，并提出要求，组织学生进行比赛。
学生活动：
1、积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。
2、大胆展示自己的创编成果，能相互学习。
3、掌握游戏的方法，认真进行练习。
4、积极参与比赛，遵守比赛规则，队员之间相互指导帮助，团结协作，有序开展。
组
织：同上
四、积极放松，总结评价
教师活动：
1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。
3、宣布下课。
学生活动：
1、积极参与放松练习。
2、学生相互评价。
3、师生再见。
组
织：八小组分散
四列横队
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x
p
教学侧记
教
后
反
思
第四课
跳单双圈
学习阶段：水平一
学习目标：能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。
学习内容：跳跃：跳单、双圈
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。
2、组织学生进行基本队列练习。
3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。
学生活动：
1、快速、安静、整齐地排好队伍。
2、反应快、动作规范，声音响亮。
3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。
组
织：四列横队
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x
p
二、积极参与，认真完成教师活动：
1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导。
2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。
3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。
4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。
5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。
6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。
学生活动：
1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。
2、积极模仿，认真练习掌握要领。
3、仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。
4、各小组积极参与，相互观摩，学习。
5、通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作。
6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。
组
织：
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0
0
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0
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0
ooooooo
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0
0
0
0
三、活跃身心，快乐游戏
教师活动：
1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。
2、各小在规定区域进行，教师巡视指导。
3、点评各组的活动情况，并提出要求。
4、再次组织学生进行游戏。
学生活动：
1、明白游戏方法，按要求进行。
2、相互指导帮助，积极合作。
3、交流评价。
4、乐于反复游戏，相互配合，有序开展。
组
织：
小组之间面对面
oooooo
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xxxxxx
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xxxxxx
xxxxxxx
四、积极放松，总结评价
教师活动：
1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。
3、宣布下课。
学生活动：
1、积极参与放松练习。
2、学生相互评价。
3、师生再见。
组
织：八小组分散
四列横队
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x
x
p
教学侧记
教
后
反
思
第五课
绕物接力跑
学习阶段：水平一
学习目标：能掌握变向接力跑的方法；能克服困难，乐于和同学合作。
学习内容：走和跑：绕物接力跑
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，宣布主要学习内容。
2、引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。
3、组织学生展示，评出最佳小组。
学生活动：
1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。
2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完
成练习。
3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。
组
织：四列横队
oooooooooo
oooooooooo
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xxxxxxxxxxx
p
二、合作探究，掌握技能
教师活动：
1、讲解示范游戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。
2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度。
3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。
4、组织学生进行游戏比赛。
5、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。
6、再次组织学生进行比赛。
学生活动：
1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必须绕过每个障碍，碰到障碍塑，原地扶起。
2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，掌握变向绕物跑的动作。
3、游戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规则，体验游戏的乐趣。
4、积极参与比赛，相互配合，努力完成任务。
5、根据老师提出的要求，及时纠正错误方式。
6、乐于反复比赛，遵守比赛规则。
组
织：四路纵队
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三、活跃身心，快乐放松
教师活动：
1、引导学生进行放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放松。教师讲解、示范。
2、组织学生成体操队形。
3、在学生放松时，教师巡视指导。
学生活动：
1、仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法。
2、按老师的要求进行放松练习。
组
织：体操队形
四、交流评价，总结经验
教师活动：
1、老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生要不断努力。
2、宣布下课。
学生活动：
1、在老师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心。
2、师生再见。
组
织：四列横队
oooooooooooo
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xxxxxxxxxxxxx
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教学侧记
教
后
反
思
第六课
看谁先起跑
教学目标：能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；练习过程中注意力要集中，动作果断。
教学内容：看谁先起跑
学习阶段：水平一
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。
2、分成八小组练习基本队列队形。
3、带领学生绕圈慢跑，并进行听哨声变向跑。
4、根据学生的慢跑情况，及时总结，提出要求。
学生活动：
1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐”。
2、队员之间相互配合，认真进行队列练习。
3、反应迅速，跑动时前后不能拥挤。
4、对照老师的要求，及时改正。
组
织：四列横队
一路纵队
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p
二、积极参与，认真完成教师活动：
1、组织学生听各种突发信号的小游戏，练习自然快跑。
2、示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反应迅速。
3、组织学生原地练习自然站立式起跑。
4、根据学生的练习情况，提出要求。
5、集体听信号进行快速启动练习。
6、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。
7、及时总结学生的练习情况。
学生活动：
1、在游戏中，注意力要集中，锻炼快速反应能力。
2、观察教师的示范，原地模仿练习，体会站立式起跑快速启动的完整动作。
3、认真参与练习，相互指导帮助。
4、能快速反应，做出动作。
5、练习中相互观摩，相互评比，相互指正，进而加深对快速起跑动作要领的理解。
6、对照老师的要求，及时纠正自己的不规范动作。
组
织：横队进行
散点
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三、活跃身心，快乐游戏
教师活动：
1、组织学生进行“官兵抓贼”游戏，讲解示范游戏方法及规则。
2、在游戏中提示学会上注意安全。
3、点评学生游戏情况。
学生活动：
1、仔细观察，认真听，遵守游戏规则，队员之间相互指导帮助。
2、游戏中不能相互冲撞。
3、相互交流点评。
组
织：
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x
x
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四、总结评价
教师活动：
1、评价整节课，提出要求。
2、宣布下课。
学生活动：
1、自我点评表现。
2、师生再见。
组
织：四列横队
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p
教学侧记
教
后
反
思
第七课
投掷轻物
学习阶段：水平一
学习目标：能掌握投掷的基本动作及方法；学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。
学习内容：投掷：掷轻物（纸飞机）
学习步骤：
一、基本常规
教师活动：
1、加强学生的队列队形练习及广播操，注意抓住学生的注意力。
2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。
3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极
性。
4、及时评比，让学生有榜样学习。
学生活动：
1、乐于反复练习，动作基本规范到位，练习时思想集中。
2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢
体语言表达。
3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。
4、注意观察，及时交流。
组
织：四列横队(体操队形)
四路纵队
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ooooooooooooo
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p
二、快乐学习
教师活动：
1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞
机准备好。
2、提示学生学习掷轻物，不限形式，按照自己的方式来
进行，自由分散在规定的场地内。
3、让学生比一比谁掷得最远。
4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学
生对准目标投掷。
5、及时与学生交流，并指导学生正确的投掷方法。
学生活动：
1、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。
2、用自己的方式来进行，想怎样投就怎样投，活动中注
意安全，有序地进行。
3、用自己的方法投掷。
4、对准目标，掌握方法进行投掷。
5、及时听取教师的意见或建议，提高投掷效果，让纸团
投得更远。
组
织：篮球场
散点
三、轻松比赛
教师活动：
1、组织学生进行掷远比赛，分八小组，组内先进行比赛，然后推选出最投得最远的一位，代表小组比赛。
2、及时评价，要求学生相互学习交流。
学生活动：
1、积极参与，认真练习，争取做得最好。
2、及时交流评价，有问题及时提出。
组
织：
oooooo
oooooo
xxxxxxx
xxxxxxx
四、愉悦身心
教师活动：
1、带领学生做放松操。
2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学
生回家练习广播操。
学生活动：
1、认真地放松各部位。
2、认真完成练习任务。
组
织：四列横队
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oooooooooooo
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
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教学侧记
教
后
反
思
第八课
前后、左右滚动
学习阶段：水平一
学习目标：学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的方法；通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感兴趣。
学习内容：前后、左右滚动
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习——反口令。
2、引导学生利用垫子创遍游戏：抢位置、跳跃等。
3、邀请特色小组展示，及时点评。
学生活动：
1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、发挥自己的创新意识，相互合作，积极开展活动。
3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。
组
织：四列横队
散点
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二、合作探究，掌握技能
教师活动：
1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动。
2、示范前后、左右滚动动作，提示学生观察教师滚动时身体的姿势，重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。
3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧屈体团身的左右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前后滚动。
4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生进行动作交流展示活动。
6、再次组织学生进行练习。
学生活动：
1、按教师提示的要求，通过观察教师示范的动作，说出不同滚动动作的身体姿势。
2、各组分别由小组长带领进行自我模仿练习，练习中相互观摩，指出存在的问题。
3、自由组成学、练小组尝试多种滚动的方法，相互比一比，看谁完成滚动的方法多。
4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。
5、积极参与交流展示活动。
6、乐于反复练习，掌握动作方法。
组
织：散点
八组
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三、活跃身心，快乐放松
教师活动：
1、组织学生“障碍接力”比赛，讲解示范比赛方法及规则，重点提示垫子摆放。
2、教师及时点评各组比赛情况，并提出要求。
3、继续比赛。
学生活动：
1、仔细观察，认真听教师讲解，明白接力方法。
2、按老师的要求进行比赛。
3、乐于反复进行比赛。
组
织：四路纵队
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四、交流评价，总结经验
教师活动：
1、总结评价整节课。
2、宣布下课。
学生活动：
1、相互交流评价。
2、师生再见。
组
织：四列横队
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教学侧记
教
后
反
思
第九课
立定跳远
学习阶段：水平一
学习目标：能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。
学习内容：立定跳远
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，宣布本课主要内容。
2、组织学生进行基本队列队形练习。
3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。
学生活动：
1、快速安静集合队伍。
2、队伍整齐，动作规范，反应迅速。
3、积极参加活动，明确比赛方法及要求。
组
织：四列横队
散点
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二、合作探究，掌握技能
教师活动：
1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进行单脚跳接力。
2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。
3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。
4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生进行动作交流展示活动。
6、再次组织学生进行练习。
学生活动：
1、分散模仿练习，比谁模仿得像。
2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。
3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。
4、认真听教师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。
5、积极参与交流展示活动。
6、乐于反复练习，掌握动作方法。
组
织：散点
八组
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ooooo
xxxxx
xxxxx
xxxxx
xxxxx
三、活跃身心，快乐放松
教师活动：
1、组织学生进行单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规则。
2、及时点评学生的比赛情况。
3、再组织学生比赛。
学生活动：
1、按要求进行比赛，动作规范，遵守比赛规则。
2、对照自己的情况，及时纠正错误。
3、积极投入。
组
织：四路纵队
oooooooooo
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xxxxxxxxxxx
四、交流评价，总结经验
教师活动：
1、总结评价整节课，并提出要求。
2、宣布下课。
学生活动：
1、相互交流评价。
2、师生再见。
组
织：四列横队
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教学侧记
教
后
反
思
第十课
沿着线走、跑
学习阶段：水平一
学习目标：体会沿直线走、跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑；乐于反复练习，有进取精神。
学习内容：沿着线走、跑
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。
2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。
3、及时点评学生的表现。
学生活动：
1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。
3、相互交流。
组
织：四列横队
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p
二、合作探究，掌握技能
教师活动：
1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。
2、利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示学生用前脚掌着地跑成直线。
3、组织学生分组沿线直线跑，教师巡视指导。
4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组跑得直，学生互相观摩，互相评比。
6、及时总结学生的游戏情况，并提出要求。
学生活动：
1、在教师提示下练习，体会、改进前脚掌着地的要领。
2、分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。
3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。
4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。
5、在“开火车”游戏中，遵守比赛规则，相互鼓励。
6、乐于反复游戏，掌握方法。
组
织：散点
四组
ooooo
ooooo
xxxxx
xxxxx
三、活跃身心，快乐放松
教师活动：
1、组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。
2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。
3、点评各组情况。
学生活动：
1、明白方法及要求，放松练习中，相互尊重，积极配合，顺利完成。
2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。
3、相互交流评价。
组
织：八路纵队
ooooo
ooooo
ooooo
ooooo
xxxxx
xxxxx
xxxxx
xxxxx
四、交流评价，总结经验
教师活动：
1、总结评价整节课。
2、宣布下课。
学生活动：
1、相互交流评价。
2、师生再见。
组
织：四列横队
oooooooooooo
oooooooooooo
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
p
教学侧记
教
后
反
思
第十一课
踏石过河
学习阶段：水平一
学习目标：积极参与各项游戏活动，能掌握各种“过河”方法，与同学合作开展。
学习内容：踏石过河
学习步骤：
一、统一规章、身体力行
教师活动：
1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：向左、向右转。
2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。
3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极
性。
4、及时评比，让学生有榜样学习。
5、引导学生通过双人游戏活动，开展准备活动，教师巡视指导。双人活动：“石头、剪刀、布”、“炒黄豆”、“背对背”。
学生活动：
1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。
2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。
3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。
4、注意观察，及时交流。
5、积极开展双人游戏活动，把各个关节活动开。
组
织：四列横队(体操队形)
散点
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二、积极参与、认真完成教师活动：
1、讲解示范“踏石过河”游戏的方法和规则，重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法。
2、组织学生针对大小距离不等的“石块”（报纸），进行尝试性练习，分成八组开展，教师指导学生利用双臂侧举摆动来保持身体平衡的方法。
3、根据学生尝试性练习的情况，进行点评，提出要求。
4、组织学生再次进行练习“过河”。
5、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。
6、组织学生按照统一的“过河”方式，进行比赛，提示学生，在比赛中每一块“石头”都不能漏掉，不能踩在“石头”以外的地方。
7、及时评价学生的比赛情况，并提出要求。
8、根据学生的比赛情况，调整比赛次数。
学生活动：
1、通过听教师讲解和看教师示范，领会用跨跳等多种踏石过河的动作方法。
2、用自己的方式来进行，想怎样跨就怎样跨，活动中注
意安全，在组长的带领下有序地进行。
3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。
4、乐于反复练习，按要求去完成任务。
5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。
6、在比赛中，按统一的跨跳方式进行，必须跨过每一块“石头”，没跨到算失败。
7、积极改进自己的不足，努力向目标跨越。
8、乐于反复比赛，相互鼓励加油，合作完成任务。
组
织：篮球场
八路纵队（面对面站立）
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xxxxxx
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xxxxxx
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三、活跃身心，快乐比赛
教师活动：
1、组织学生进行“过河运输”比赛，将垒球运输到对岸，教师讲解示范。
2、组织学生进行尝试性练习一次。
3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。
4、组织学生进行比赛。
5、及时鼓励表扬各组的表现。
学生活动：
1、明确比赛方法及要求。
2、练习时能认真对待，按要求进行。
3、对照自己的不足之处，及时纠正。
4、遵守比赛规则，相互合作，积极完成任务。
组
织：八路纵队（面对面站立）
oooooo
ooooooo
oooooo
ooooooo
xxxxxx
ooooooo
xxxxxx
ooooooo
四、快乐放松，总结评价
教师活动：
1、带领学生做简单放松操。
2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。
3、宣布下课。
学生活动：
1、积极投入到放松活动中。
2、相互交流评价。
3、师生再见。
组
织：四列横队
oooooooooooo
oooooooooooo
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p
场地器材：报纸60张
垒球8个
教学侧记
教
后
反
思
第十二课
投掷轻物
学习阶段：水平一
学习目标：
1、体验投掷的方法及乐趣，锻炼学生自主学习的能力；
2、乐于反复练习，积极参与活动，并能在活动中展示自己。
3、在集体游戏中能与他人友好合作，共同完成学习任务。
学习内容：投掷羽毛球
学习步骤：
一、激发兴趣，活跃情绪
教师活动：
1、创设情景导入本节课主要学习内容。
2、组织学生与各种小动物玩游戏——“比一比谁反应快”。讲解、示
范游戏方法及要求，模仿各种小动物的行走，当凶猛的动物出现时，两个同学抱在一起“躲避”，没找到一起抱的同学做抱头下蹲动作。
学生活动：
1、明确学习内容和要求，积极参与各项活动。
2、听清楚游戏方法及要求，在游戏时能按要求完成，积极投入，反应快。
组
织：四列横队
跑成方形
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xxxxxxxxxxxxx
p
二、培养兴趣、掌握技能
教师活动：
1、引导学生进行一对一“老鼠与猎手”游戏，讲解、示范游戏方法
及要求。
2、教师巡视指导，并与学生一起进行游戏活动。
3、邀请有特色的小组进行游戏活动表演，并及时进行点评。再次组织学生进行游戏活动。
4、引导学生进行游戏——“灭鼠行动”。讲解示范游戏方法及规则，并提示学生注意安全。安排好扮演老鼠角色的学生。
5、邀请学生展示，并及时点评，对学生的游戏情况提出要求。
6、再组织学生继续进行游戏活动。
7、邀请学生进行小组展示，并点评，发勋章表扬鼓励。
学生活动：
1、明白游戏方法及要求，在规定的活动区域内活动，相
互合作，积极配合。
2、与老师一起开展游戏活动。
3、积极参与展示活动，相互观察，积极交流评价。
4、在游戏中能相互合作，顺利开展游戏活动，站在统一的线上投掷，听统一信号捡球。
5、乐于参与展示活动，仔细听老师点评。
6、按要求开展活动。
7、大胆展示自己，相互观察学习交流。
组
织：四列横队面对面站立
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x
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o
o
o
o
o
o
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x
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x
x
三、保持兴趣、拓展延伸
教师活动：
1、引导学生进行“掷准”比赛，分成四组进行，讲解比赛方法及规
则。
2、组织学生尝试一次“掷准”，及时点评练习情况，并提出要求。
3、组织学生进行比赛。
4、点评各组比赛情况，学生活动：
1、积极参与比赛活动，掌握比赛方法及规则。
2、认真参与练习，按要求完成，在标志桶前进行掷准，全组掷准完
后再捡球。
3、相互合作，赛出自己的水平。
4、看一看、比一比，哪一组掷准最多。
组
织：四路纵队
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xxxxxx
四、稳定情绪、身心放松
教师活动：
1、组织学生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。围圈进行。
2、总结评价本节课。
3、宣布下课。
学生活动：
1、积极参与放松练习，能随着音乐及教师的提示进行放松。
2、相互交流本节课。
3、师生再见。
组
织：围圈
四列横队
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教学侧记
教
后
反
思
第十三课
跳跃
学习阶段：水平一
学习目标：开动脑筋发挥想象，乐于参加活动敢于自我表现；体验个人活动与集体活动的区别；说出自己在体育活动中的表现。
学习内容：跳跃
学习步骤：
一、进入动物天堂
教师活动：
1、组织学生看老师的表演。
2、组织学生模仿动物的动作。
3、组织学生进入动物天堂。
学生活动：
1、看老师表演激发学习兴趣。
2、进行模仿动物动作的活动。
3、在老师的组织下进入动物天堂。
组
织：分散练习
四路纵队
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p
二、寻找动物的食物
教师活动：
1、帮助学生分组。
2、启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴。
3、组织学生进行观摩交流，评选最正确贴图。
学生活动：
1、在老师的帮助下分成四组。
2、开动脑筋相互帮助完成贴图活动。
3、互相观摩交流，评出贴图明星。
组
织：四大组分散站立
三、搭建动物乐园
教师活动：
1、组织学生搭建动物乐园。
2、鼓励学生发挥想象建造动物住所。
3、启发学生与动物一起活动。
4、鼓励学生勇于自我表现。
5、组织学生观摩交流。
6、教师评价。
学生活动：
1、发挥想象为动物搭建房屋。
2、在搭好的房屋里进行跳方格，享受成功的喜悦。(搭阶梯状)
3、与小动物一起玩乐。
4、敢于自我表现，学生进行个体表演。
5、参与老师评价评出造屋小能手。
组
织：分散
四大组
四、回归美丽的自然
教师活动：
1、启发学生动物原来的乐土在哪里。
2、组织学生拆除动物房屋，让小动物回归大自然。
3、组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”。
4、教师评价。
5、学生交流。
学生活动：
1、一起动手拆除动物的房子。
2、寻找朋友与朋友一起在音乐中跳起欢快的“找朋友”舞蹈。
3、学生交流心里的感受：从小就有爱心是一个人的美德。
4、参与老师的评价寻找本节课自己的收获。
组
织：分散
四列横队
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教学侧记
教
后
反
思
第十四课
游戏
学习阶段：水平一
学习目标：用自己的方式来练习；能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比赛。
学习内容：游戏：拍球比多
学习步骤：
一、课堂常规
教师活动：
1、组织学生队列队形，要求各小组进行踏步与集合队伍
比赛。
2、组织学生练习并脚跳绳，对个别学生进行个别指导。
3、让学生上台表演跳绳。
4、及时评价，鼓励表扬。
学生活动：
1、积极参与队列队形练习，相互配合完成比赛。
2、专心练习跳绳，为表演做准备。
3、踊跃参与表演，发挥自己的特长，尽显本领。
4、相互观摩、交流学习，评价出心目中最好的一位。
组
织：四列横队
找友伴分散练习
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二、快乐游戏
教师活动：
1、组织学生进行连续拍球练习，提示手拍球时击球的部
位。
2、两人一组进行练习，提高游戏练习密度。
3、让学生自己找玩伴，在规定的练习场地内练习。
4、及时评价学生的表现，时常提醒学生思想集中。
5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。
6、鼓励学生发挥自己的想象，拍出花样。
学生活动：
1、分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点对拍球所
起的控制作用。
2、分组游戏时，先比一比谁拍球的动作正确，再比谁拍的球多。
3、在规定的场地内练习，相互尊重，配合。
4、认真投入练习。
5、仔细观察示范表演同学的拍球动作，并与自己的拍球
动作作进行对比，找出不足。
6、勇于表现自己，能力强的同学可自行组织，进行花样
拍球比赛。
组
织：散点
三、激烈比赛
教师活动：
1、组织学生进行原地拍球比赛。
2、比一比谁拍得最好，颁发五角星。
3、与学生一起比赛，及时评价。
学生活动：
1、积极参与比赛，认真对待。
2、相互竞争，展示自我，勇得勋章。
3、敢于挑战老师，同老师一比高低。
组
织：散点
四、愉悦身心，总结评价
教师活动：
1、带领学生做柔韧练习。
2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学
生回家练习广播操及跳绳。
学生活动：
1、认真地做柔韧练习。
2、认真完成练习任务。
组
织：
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教学侧记
教
后
反
思
第十五课
蹦跳步
学习阶段：水平一
学习目标：了解蹦跳步的动作方法；能积极参与不同动物形象的蹦跳步练习，敢于自我表现。
学习内容：舞步——蹦跳步
学习步骤：
一、统一规章、身体力行
教师活动：
1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右转。
2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。
3、组织学生进行小游戏活动：喊数抱团，讲解游戏方法及规则。
4、教师与学生一起游戏。
学生活动：
1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。
2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。
3、明白游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。
4、积极参与活动，主动交流，相互合作。
组
织：四列横队
围圈
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二、积极参与、认真完成教师活动：
1、讲解示范“蹦跳步”动作方法。组织学生进行模仿。
2、列举几种不同动物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等动作，指导学生模仿练习。
3、及时总结点评学生的练习情况，提出要求。
4、启发学生的想象力，模仿不同动物形象的蹦跳步。
5、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。
6、组织学生分组展示动作，进行小组比赛。
7、及时评价学生的比赛情况，并提出要求。
8、播放一段活泼的音乐，激发学生的自我表现欲。
学生活动：
1、通过听教师讲解和看教师示范，领会蹦跳步的动作方法。
2、跟随教师模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步动作。
3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。
4、自行组织学练，模仿不同动物形象的蹦跳步。
5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。
6、在比赛中，能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看。
7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。
8、在音乐伴奏下，自编自演不同动物形象蹦跳步的组合动作。
组
织：体操队形
八小组分散
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三、活跃身心，快乐比赛
教师活动：
1、组织学生进行“角力”游戏，围圈进行先小组游戏，后集体“角力”比赛。
2、组织学生进行尝试性练习一次。
3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。
4、组织学生进行比赛，教师指导学生游戏。
5、及时鼓励表扬各组的表现。
学生活动：
1、明确比赛方法及要求。
2、练习时能认真对待，按要求进行。
3、对照自己的不足之处，及时纠正。
4、遵守比赛规则，相互合作，积极完成任务。
组
织：围圈
八小组
四、快乐放松，总结评价
教师活动：
1、带领学生做简单放松操。
2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。
3、宣布下课。
学生活动：
1、积极投入到放松活动中。
2、相互交流评价。
3、师生再见。
组
织：四列横队
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教学侧记
教
后
反
思
第十六课
迎面接力
学习阶段：水平一
学习目标：能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。
学习内容：迎面接力
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。
2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。
3、及时点评学生的表现。
学生活动：
1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。
3、相互交流。
组
织：四列横队
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二、合作探究，掌握技能
教师活动：
1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。
2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。
3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。
4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。
6、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。
7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，及时进行点评。
8、再次组织学生进行迎面接力比赛。
学生活动：
1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。
2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。
3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。
4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。
5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励。
6、乐于反复游戏，掌握方法。
7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。
8、积极投入比赛。
组
织：两列横队面对面站立
八路纵队
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三、活跃身心，快乐放松
教师活动：
1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。
2、及时点评各组比赛情况，并提出要求。
3、再次组织学生进行接力。
学生活动：
1、明白方法及要求，相互配合，顺利完成。
2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。
3、乐于反复练习。
组
织：四路纵队
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四、交流评价，总结经验
教师活动：
1、总结评价整节课。
2、宣布下课。
学生活动：
1、相互交流评价。
2、师生再见。
组
织：四列横队
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教学侧记
教
后
反
思
第十七课
前滚翻
学习阶段：水平一
学习目标：能做出后脑先着垫的前滚翻动作；能相互合作，有序开展各项活动。
学习内容：前滚翻
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习。重点练习：三面转法。
2、组织学生进行反应练习——看手势移动，讲解游戏方法及规则。
3、组织学生进行准备活动操，重点头部。
学生活动：
1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、能快速做出反应，快速移动脚步。
3、认真做好准备活动操。
组
织：四列横队
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二、合作探究，掌握技能
教师活动：
1、组织学生进行腕、肘等部位的准备活动，进行“小皮球跳、跳、跳！”等小游戏，复习前后滚动。
2、先组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导，仔细观察学生练习情况。
3、讲解、示范前滚翻的完整动作，重点提示团身滚动时后脑先着垫的动作。
4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生分组进行下颚夹红领巾的方法，分组练习，教师巡视指导、保护。
6、及时总结学生的练习情况，并提出要求。
7、邀较好的学生进行动作展示，及时进行点评。
8、再次组织学生进行前滚翻练习。
学生活动：
1、认真做好准备活动，通过游戏和前后滚动的练习，进一步体验团身滚动的动作。
2、练习中能相互帮助，相互指导。
3、仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。
4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。
5、在小组长带领下依次进行练习，相互观摩，看谁团身动作完成得好。
6、乐于反复练习，掌握方法。
7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。
8、在练习中，注意安全，依次进行练习。
组
织：八小组分组练习
三、活跃身心，快乐放松
教师活动：
1、组织学生进行往返接力游戏，讲解活动方法及要求。
2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。
3、再次组织学生进行接力比赛。
4、点评各组的比赛情况。
学生活动：
1、明白接力方法及要求，相互配合，顺利完成。
2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。
3、认真投入到比赛中去。
组
织：四路纵队
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四、交流评价，总结经验
教师活动：
1、总结评价整节课。
2、宣布下课。
学生活动：
1、相互交流评价。
2、师生再见。
组
织：四列横队
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教学侧记
教
后
反
思
第十八课
持轻物掷远
学习阶段：水平一
学习目标：能试做背后过肩，自然挥臂，侧向投远的动作；能敢于发表意见，善于帮助别人。
学习内容：持轻物掷远
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。
2、组织学生进行双人活动——压肩、背对背、“炒黄豆”。
3、教师巡视指导，要求学生认真完成活动。
学生活动：
1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。
2、找到自己的伙伴一起进行活动，在原地开展活动，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。
3、按老师的要求去完成。
组
织：四列横队
散点
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二、合作探究，掌握技能
教师活动：
1、引导学生分组创编沙包游戏活动，可进行“喊数接沙包”、“头顶沙包”等等，教师巡视指导，并提出要求。
2、讲解、示范前侧向投掷完整动作，重点提示两脚的站立及手上屈臂动作。
3、组织学生进行徒手尝试性练习，教师巡视指导，仔细观察学生练习情况。
4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、邀请学生展示投掷动作，让学生区别动作的对与错。
6、组织学生再次练习徒手动作。
7、分组进行持沙包侧向投掷练习，先请学生示范动作，师讲解动作，并提出练习要求。提示学生注意安全，统一投、捡沙包。
8、及时总结学生的投掷练习情况，针对主要错误动作进行讲解。并邀请学生展示动作，及时鼓励表扬学生。
9、再次组织学生进行投掷练习。
学生活动：
1、分组活动时，相互讨论，快速开展创编游戏活动，发挥自己的想象。
2、仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。
3、练习中能相互帮助，相互指导。
4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。
5、仔细观察同学的动作，辨别动作的对与错，相互学习交流。
6、乐于反复练习，掌握动作方法。
7、能积极的模仿动作，掌握方法，按要求统一持、捡沙包。在练习中，注意安全，依次进行练习。
8、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。
9、乐于反复练习投掷沙包，动作连贯、协调。
组
织：成体操对形站立
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三、活跃身心，快乐放松
教师活动：
1、组织学生进行“头顶沙包”接力比赛，讲解比赛方法及要求。
2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。
3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。
4、点评各组的比赛情况。
学生活动：
1、遵守比赛规则，相互配合，顺利完成。沙包从头顶掉下来后，及时摆放上去，继续进行比赛。
2、队员之间相互指导帮助。
3、认真投入到比赛中去。
组
织：八路纵队
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四、交流评价，总结经验
教师活动：
1、总结评价整节课。
2、宣布下课。
学生活动：
1、相互交流评价。
2、师生再见。
组
织：四列横队
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教学侧记
教
后
反
思
第十九课
篮球活动
学习阶段：水平一
学习目标：积极参与各项游戏活动，能与同学相互合作，顺利开展各项活动，在活动中要尊重他人。
学习内容：篮球活动
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：
1、集合队伍，情景式导入内容，让学生感兴趣。
2、组织学生复习向左转与向后转练习，对学生的表现给予评价。
3、讲解示范游戏（石头、剪子、布）的方法规则，组织学生进行游戏活动（赢的同学可以让输的同学做一个自己认为最难的动作）。
学生活动：
1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。
2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完
成练习。
3、在小组中进行游戏，能够在游戏中体会到和小伙伴一起活动的快乐。
组
织：
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二、合作探究，掌握技能
教师活动：
1、组织学生成圆型站立，进行运球和抢球的游戏，让学
生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。
2、组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人
运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。
3、组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水
平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到
底。
4、评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己
对技术的掌握）
学生活动：
1、掌握规则，全力投入游戏中去。
2、与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现
出相互激励和促进的精神劲头。
组
织：散点
八路纵队
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三、积极参与，快乐游戏
教师活动：
1、组织学生进行“头上、跨下传接球”，分成四组，成纵队站立，讲解示范动作方法及规则。
2、组织学生尝试练习一次，及时点评学生练习情况，并提出要求。
3、组织学生进行传接球比赛。
4、及时点评各组的比赛情况，并提出要求。
5、再组织学生比赛。
学生活动：
1、仔细观察，认真听教师讲解，明白游戏方法，掌握比赛规则。
2、按老师的要求进行尝试性练习，根据老师的点评，及时纠正自己的错误动作。、3、认真参与比赛，遵守比赛规则。
4、认真听老师点评，对照自己的不足。
5、乐于反复比赛，赛出水平。
组
织：四路纵队
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四、交流评价，总结经验
教师活动：
1、老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。
学生活动：
1、在老师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心，一定要
很快提高自己的运球能力。
组
织：四列横队
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教学侧记
教
后
反
思
第二十课
踏跳步
学习阶段：水平一
学习目标：了解踏跳步的动作方法；对舞步有浓厚兴趣，并乐于进行自我表现；乐于参与游戏活动，相互合作。
学习内容：舞步——踏跳步
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。
2、组织学生进行“听哨变动作”，讲解示范方法，带领学生围圈进行。
3、教师与学生一起进行，要求学生认真完成活动。
学生活动：
1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。
2、明白游戏方法，能快速做出动作，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。
3、按老师的要求去完成。
组
织：四列横队
散点
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二、合作探究，掌握技能
教师活动：
1、讲解、示范踏跳步的动作方法，提示学生观察踏与跳相互协调动作。
2、组织学生进行模仿练习，及时总结学生练习情况。
3、重点指导学生配合手臂动作在原地进行。
4、组织学生做行进踏跳步练习。
5、邀请学生展示行进踏跳步动作，让学生区别动作的对与错。
6、组织学生再次练习行进间动作。
7、组织学生进行小组间展示动作，及时评价学生的表现。
8、及时总结学生的展示情况，针对主要错误动作进行讲解。并邀请学生再次展示动作，及时鼓励表扬学生。
9、结合音乐，启发学生创新意识，小组内相互指导帮助，教师巡视指导。
10、邀请学生进行创新动作展示，及时总结评价。
学生活动：
1、通过观察教师示范，自我模仿踏跳步，体会踏于跳的相互协调动作。
2、仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。
3、练习中能相互帮助，相互指导。
4、认真投入练习，把每个动作都做到位。
5、仔细观察同学的动作，辨别动作的对与错，相互学习交流。
6、乐于反复练习，掌握动作方法。
7、相互学习评价。
8、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。
9、在音乐伴奏下，自编自演踏跳步，单人、双人配合。
组
织：成体操对形站立
散点
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三、活跃身心，快乐放松
教师活动：
1、组织学生进行“官兵抓贼”接力比赛，讲解比赛方法及要求。
2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。
3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。
4、点评各组的比赛情况。
学生活动：
1、明白比赛方法及规则，相互配合，顺利完成。
2、队员之间相互指导帮助。
3、认真投入到比赛中去。
组
织：八路纵队
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四、交流评价，总结经验
教师活动：
1、总结评价整节课。
2、宣布下课。
学生活动：
1、相互交流评价。
2、师生再见。
组
织：四列横队
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教学侧记
教
后
反
思
第二十一课
30米绕物跑
学习阶段：水平一
学习目标：基本掌握绕物跑的动作方法，并能遵守规则；练习中能表现出果断、顽强、勇于向前的精神。
学习内容：30米绕物跑
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。
2、组织学生进行“双人”游戏活动，讲解示范游戏方法，带领学生一起活动。
3、及时总结学生的活动情况。
学生活动：
1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。
2、明白游戏方法，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。
3、相互交流评价。
组
织：四列横队
散点
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二、合作探究，掌握技能
教师活动：
1、引导学生利用“4个矿泉水瓶”创编游戏，先讨论，后开展活动，教师巡视指导。
2、邀请较有特色的一组上台展示，并及时点评。
3、组织学生进行统一活动，教师巡视指导。
4、组织学生进行30米绕物跑，讲解示范游戏发及要求。
5、组织学生先尝试练习一次，教师及时总结学生练习情况。
6、邀请学生展示动作，让学生明白跑的正确方式。
7、组织男生与男生比，女生与女生比。
8、及时总结学生的比赛情况，提出要求。
9、各组选派一名队员代表小组进行比赛。
学生活动：
1、发挥想象创造力，创编有趣的游戏，少数服从多数。
2、大胆展示，积极交流评价，相互学习，取长补短。
3、活动中能相互帮助，相互指导，能按教师的要求去完成任务。
4、仔细观察，掌握方法，积极开展活动。
5、乐于练习，掌握动作方法。
6、仔细观察同学的动作，辨别动作的对与错，相互学习交流。
7、积极投入，乐于反复比赛。
8、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。
9、积极参与比赛，遵守比赛规则。
组
织：散点
四路纵队
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三、活跃身心，快乐放松
教师活动：
1、组织学生进行“多物搬运”接力比赛，讲解比赛方法及要求。
2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。
3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。
4、点评各组的比赛情况。
学生活动：
1、明白比赛方法及规则，相互配合，顺利完成。
2、队员之间相互指导帮助。
3、认真投入到比赛中去。
组
织：四路纵队
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xxxxx
四、交流评价，总结经验
教师活动：
1、总结评价整节课。
2、宣布下课。
学生活动：
1、相互交流评价。
2、师生再见。
组
织：四列横队
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p
教学侧记
教
后
反
思
第二十二课
前滚翻
学习阶段：水平一
学习目标：掌握前滚翻的动作要求，知道前滚翻方向不正的原因，通过练习对完成动作充满信心。
学习内容：前滚翻
学习步骤：
一、统一规章、身体力行
教师活动：
1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右转。
2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。
3、组织学生进行小游戏活动：看谁先归队，讲解游戏方法及规则，并示范动作。
4、教师与学生一起游戏。
学生活动：
1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。
2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。
3、明白游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。
4、积极参与活动，主动交流，相互合作。
组
织：四列横队
围圈
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二、积极参与、认真完成教师活动：
1、组织学生进行准备活动，重点是头部运动，要求学生把各个关节活动开。
2、组织学生进行柔韧练习。
3、及时总结点评学生的练习情况，提出要求。
4、教师示范前滚翻的动作，及时讲解动作要求，通过对迅速屈臂和缓慢屈臂前滚翻动作的示范，提示学生重点看两臂是不是同时屈？弯曲的速度是不是一样？
5、组织学生模仿练习，对学生的练习情况及时点评，并提出要求。
6、教师先示范，再请学生示范动作，两脚一同蹬，屈臂快团身，低头紧抱腿，前翻成蹲撑，启发学生练习。教师巡视指导。
7、及时评价学生的练习情况，并提出要求。
8、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。
9、及时提出要求，组织学生反复练习动作。
学生活动：
1、积极投入到准备活动中去，把头颈部位活动开。
2、跟随教师动作，积极开展柔韧练习活动。
3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。
4、通过观察教师的示范，比较屈臂速度的不同对完成前滚翻动作的不同作用。
5、按照老师的要求进行练习，体会手臂平均用力的本位感觉，能记住前滚翻的动作口诀。及时对照老师的评价，纠正自己的动作。
6、分组开展练习时，把动作要点能记清楚，尽自己的努力把动作完善。
7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。
8、能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看。积极参与交流展示活动，相互交流学习。
9、乐于反复练习，在练习时能相互帮助，有序开展。
组
织：八小组
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三、活跃身心，快乐比赛
教师活动：
1、组织学生进行“抢位置”游戏，围圈跑动进行游戏，听到哨声后，快速抢位置。教师先与学生一起示范，提出要求。没有抢到位置的学生，原地进行深蹲跳5次。
2、组织学生进行尝试性练习一次。
3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。
4、组织学生进行游戏。
5、及时鼓励表扬各组的表现。
学生活动：
1、掌握游戏方法及要求。
2、尝试体会游戏的乐趣。
3、对照自己的不足之处，及时纠正。
4、遵守游戏规则，积极完成任务。
组
织：围圈
八小组
四、快乐放松，总结评价
教师活动：
1、带领学生做放松操——意念放松。
2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。
3、宣布下课。
学生活动：
1、积极投入到放松活动中。
2、相互交流评价。
3、师生再见。
组
织：四列横队
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教学侧记
教
后
反
思
第二十三课
掷轻物
学习阶段：水平一
学习目标：基本掌握侧向投掷动作的要领；能做背后过肩、自然挥臂、侧向投远的动作；能敢于发表意见，善于帮助别人。
学习内容：掷轻物
学习步骤：
一、统一规章、身体力行
教师活动：
1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：走成圆。
2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。
3、组织学生进行协调性小游戏活动：“抓耳抓鼻子”，讲解游戏方法及规则，并示范动作。
4、教师与学生一起游戏。
学生活动：
1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。走成圆练习中，能按老师的要求去完成。
2、及时纠正错误，认真进行练习。
3、仔细观察老师的动作，积极参与模仿，按照游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。
4、积极参与活动，主动交流，相互合作。
组
织：四列横队
走成圈
散点
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二、积极参与、认真完成教师活动：
1、引导学生利用沙包创编游戏，教师巡视指导。沙包游戏：抛接沙包、连续踢沙包、喊数接沙包等等。
2、分成八组开展创编游戏活动，巡视时注意各组学生的活动安全性，积极引导学生创编有意义的游戏。
3、及时总结点评学生的活动情况，并提出要求。
4、邀请小组上台展示创编游戏，及时评价学生的表现。
5、组织学生复习投掷徒手动作，教师先讲解示范，再邀请学生示范动作，并提出要求。
6、组织学生徒手做投掷动作，教师巡视指导。
7、及时评价学生的练习情况，并提出要求。
8、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。
9、组织学生持沙包侧向投掷动作模仿练习，注意动作的连贯性。
10、组织学生侧向投掷沙包练习，分成四组进行，听统一信号进行投掷练习。
11、邀请较好的学生展示投掷沙包动作，引导学生积极观察动作，及时评价学生的表现，并提出练习要求。
12、组织学生反复练习投掷沙包。
学生活动：
1、积极投入到活动中去，发挥自己的想象，相互合作，科学合理地开展游戏活动。
2、小组内先讨论游戏方法，再开展活动，注意安全。
3、对照自己的情况，纠正错误。
4、积极参与展示活动，能把自己小组内的游戏充分地展现给大家看，组与组之间相互学习交流。
5、仔细观察老师的动作，注意脚的站立方式及手部动作。
6、侧向站立，左手伸向前上方，右手肩上屈臂，用力蹬地挥臂。
7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。
8、能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看。积极参与交流展示活动，相互交流学习。
9、乐于反复持沙包徒手练习，在练习时能相互帮助，有序开展。
10、原地做好准备投掷的动作，听统一的哨声投掷，在统一要求下捡沙包，捡沙包后快速排好队伍。
11、积极参与投掷沙包动作展示活动，把正确地动作展现出来，能判断出动作的对与错。
12、乐于反复练习，认真对待每一次练习。
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织：体操队形站立
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三、活跃身心，快乐比赛
教师活动：
1、组织学生进行“运沙包接力”比赛，请学生示范，输的小组进行原地蹲跳练习。
2、组织学生进行尝试性练习一次。
3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。
4、组织学生进行比赛。
5、及时鼓励表扬各组的表现。
学生活动：
1、掌握游戏方法及要求。
2、尝试体会游戏的乐趣。
3、对照自己的不足之处，及时纠正。
4、遵守游戏规则，积极完成任务。
组
织：四路纵队
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四、快乐放松，总结评价
教师活动：
1、带领学生做柔韧放松练习。
2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。
3、宣布下课。
学生活动：
1、积极投入到放松活动中。
2、相互交流评价。
3、师生再见。
组
织：四列横队
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第二十四课
玩短绳
学习阶段：水平一
学习目标：积极参加各项活动，能与同学友好相处，相互合作，相互帮助，有序开展活动；能发挥自己的想象，创编出新颖的短绳活动。
学习内容：玩短绳
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。
2、组织学生进行“三面转法”比赛，讲解示范方法，要求：听到口令后快速做出动作，做错的同学坐下，看最后谁是最后一个，那一个就是胜利的同学，分成八小组进行，由组长负责，队员之间相互喊口令。
3、教师巡视指导，要求学生认真完成活动。
学生活动：
1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。
2、明白比赛方法，能快速做出动作，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。
3、按老师的要求去完成。
组
织：四列横队
八小组散点
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二、合作探究，掌握技能
教师活动：
1、引导学生利用短绳进行“抓尾巴”小游戏活动，方法：分男生组与女生组，被抓到的学生站到指定位置做蹲跳5次，做完后坐在原地。先男生抓女生，后交换，教师一起参与游戏活动，提示学生在跑动中注意安全。教师先讲解，后邀请学生示范动作。
2、组织学生将绳绑在腰间，控制好时间。
3、组织学生开展“抓尾巴”游戏。
4、及时评价学生游戏情况，鼓励表扬学生的表现，并提出要求。
5、引导学生利用短绳进行创编游戏活动：跳格子，踩蛇尾、骑马等活动。先让学生自己想活动内容，再根据学生活动的情况，进行正确引导，教师巡视指导，及时帮助学生开展活动。
6、分成八小组进行，由组长负责，先讨论后开展活动。
7、邀请较有特色的小组进行展示，对学生的活动进行评价，及时提出要求。
8、组织学生进行阶梯式跳格子练习，教师示范，讲解要求：要求各组在原地摆放好短绳，后成一路纵队站立，由老师带领进行跳跃练习，跳的过程中避免踩到短绳。短绳对折后再摆放。
9、根据学生的练习情况，及时进行总结评价，并提出要求。
10、邀请学生用创新的跳跃动作进行展示，及时总结评价。
学生活动：
1、通过观察示范，能掌握游戏的方法，在活动中避免与同学冲撞，注意安全。
2、能按要求快速将绳绑在腰间，“尾巴”要留的适中。
3、跑动时注意观察，避免碰撞，能按老师的要求去完成游戏活动，体验游戏的乐趣。
4、相互学习交流评价。
5、发挥自己的想象，小组间能相互合作，有序开展活动。
6、活动时排好队伍，能自主管理好自己，积极与同学配合。
7、积极参与交流活动，能大胆地展现自己活动内容，组与组之间能相互交流、学习。
8、快速将短绳按要求摆放好，排好队伍进行跳跃练习。
9、对照老师的评价，及时纠正自己的错误。
10、能用自己的方式进行跳跃练习。
组
织：一路纵队
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三、活跃身心，快乐放松
教师活动：
1、组织学生进行“跳跃”接力比赛，讲解比赛方法及要求。
2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。
3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。
4、点评各组的比赛情况。
学生活动：
1、明白比赛方法及规则，相互配合，顺利完成。
2、队员之间相互指导帮助。
3、认真投入到比赛中去。
组
织：四路纵队
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四、交流评价，总结经验
教师活动：
1、总结评价整节课。
2、宣布下课。
学生活动：
1、相互交流评价。
2、师生再见。
组
织：四列横队
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教学侧记
教
后
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思
第二十五课
攀爬
学习阶段：水平一
学习目标：能试做手脚并用的爬上爬下动作；在练习中表现出勇敢、果断和克服困难的精神。
学习内容：攀爬
学习步骤：
一、统一规章、身体力行
教师活动：
1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：向左、右转。
2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。
3、组织学生进行协调性小游戏活动：“抢占领地”，讲解游戏方法及规则，并示范动作。
4、教师与学生一起游戏。
学生活动：
1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。向左、右转时，注意身体不要晃，双手紧贴大腿。
2、及时纠正错误，认真进行练习。
3、仔细观察老师的动作，积极参与模仿，按照游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。
4、积极参与活动，主动交流，相互合作。
组
织：四列横队
散点
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二、积极参与、认真完成教师活动：
1、复习模仿蟹、熊、象、猩猩的行走，姿态要逼真、重心移动要平稳。
2、组织学生分成八组开展创编游戏活动，巡视时注意各组学生的活动安全性，积极引导学生创编有意义的游戏。
3、及时总结点评学生的活动情况，并提出要求。
4、邀请小组上台展示创编游戏，及时评价学生的表现。
5、讲解、示范爬上爬下的动作方法，重点示范手要抓紧，脚要踏稳的动作，强调爬上爬下的手和脚的协调配合。
6、组织学生尝试性练习一次，教师保护学生。
7、及时评价学生的练习情况，并提出要求。
8、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。
9、组织学生再次练习，教师保护。
10、对于学生的表现及时进行评价，鼓励表扬学生。
11、组织学生按规定攀爬统一高度进行比赛，提示注意安全。
12、评价学生的比赛情况。
学生活动：
1、积极投入到活动中去，大胆地模仿各种动物的动作。
2、小组内先讨论游戏方法，再开展活动，注意安全。
3、对照自己的情况，纠正错误。
4、积极参与展示活动，能把自己小组内的游戏充分地展现给大家看，组与组之间相互学习交流。
5、仔细观察老师的动作，原地徒手模仿爬上爬下的手脚交替动作。
6、积极参与练习，大胆做动作，同学之间相互鼓励，注意手脚的配合。
7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。
8、能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看。积极参与交流展示活动，相互交流学习。
9、乐于反复练习，在练习时能相互帮助，有序开展。
10、相互学习、交流。
11、按照要求进行攀爬，连续向上爬5级，注意安全。
12、认真对待比赛。
组
织：两路纵队
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三、活跃身心，快乐比赛
教师活动：
1、组织学生进行“踩影子”游戏，请学生示范，被抓到的学生进行俯卧撑练习，3次。两人为一组开展活动，规定活动范围，提示学生跑动时注意安全。
2、组织学生进行尝试性练习一次。
3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。
4、组织学生进行比赛。
5、及时鼓励表扬各组的表现。
学生活动：
1、掌握游戏方法及要求。
2、尝试体会游戏的乐趣。
3、对照自己的不足之处，及时纠正。
4、遵守游戏规则，积极完成任务。
组
织：散点
四、快乐放松，总结评价
教师活动：
1、带领学生做放松练习。
2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。
3、宣布下课。
学生活动：
1、积极投入到放松活动中。
2、相互交流评价。
3、师生再见。
组
织：四列横队
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教学侧记
教
后
反
思
第二十六课
小鸭子夺旗
学习阶段：水平一
学习目标：能记住小鸭子夺旗游戏中的儿歌及游戏方法和游戏规则，游戏中能表现出机灵、果断，有浓厚的兴趣。
学习内容：小鸭子夺旗
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。
2、引导学生进行游戏，“不抓没有鼻子的人”，讲解示范游戏方法及规则，要求学生先原地模仿一下动作，再开始游戏。
3、教师巡视指导，要求学生认真完成活动。
学生活动：
1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。
2、明白游戏方法，能快速做出动作，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。
3、按老师的要求去完成。
组
织：四列横队
散点
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二、合作探究，掌握技能
教师活动：
1、选几个学生做助手，边讲解边示范，让学生明白游戏方法及规则。
2、带领学生学习儿歌，重点学习鸭子步、蹲着走。
3、组织学生分成八组游戏，教师巡视指导学生游戏情况。
4、及时评价学生游戏情况，鼓励表扬学生的表现，并提出要求。
5、邀请学生进行动作展示，对学生的动作进行评价，及时提出要求。
6、分成八小组进行，由组长负责，继续进行练习。
7、组织学生进行小鸭子夺旗比赛，讲解示范比赛方法及规则。
8、先让学生进行尝试性练习一次。
9、根据学生的练习情况，及时进行总结评价，并提出要求。
10、组织学生进行小鸭子夺旗比赛，提出比赛要求。
11、点评各组的比赛情况，表扬鼓励学生，并提出要求。
12、再次组织学生进行比赛，控制好活动次数。
学生活动：
1、通过观察示范，能掌握动作，在活动中避免与同学冲撞，注意安全。
2、在教师的带领下学会儿歌，分组模仿鸭子步，掌握动作要领。
3、跑动时注意观察，避免碰撞，能按老师的要求去完成游戏活动，体验游戏的乐趣。
4、相互学习交流评价。
5、积极参与展示活动。
6、乐于反复练习动作，能与同学合作开展活动，相互指导帮助。
7、积极参与比赛，遵守比赛规则，队员之间能相互合作，认真完成比赛。
8、按老师的要求来进行练习，体会比赛的乐趣。
9、对照老师的评价，及时纠正自己的错误。
10、积极参与比赛活动，在活动中注意安全，动作规范。
11、交流评价。
12、乐于再次进行比赛，铭记比赛要求，有序开展比赛。
组
织：四路纵队
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三、活跃身心，快乐放松
教师活动：
1、组织学生进行“网鱼”游戏活动，讲解游戏方法及要求，两人为一组做鱼网，分成男生组与女生组。
2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。
3、组织学生进行“看谁网得多”比赛。控制好比赛次数。
4、点评各组的比赛情况。
学生活动：
1、明白游戏方法及规则，相互配合，顺利完成。
2、队员之间相互指导帮助。
3、认真投入到比赛中去。
组
织：散点
四、交流评价，总结经验
教师活动：
1、总结评价整节课。
2、宣布下课。
学生活动：
1、相互交流评价。
2、师生再见。
组
织：四列横队
oooooooooooo
oooooooooooo
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
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教学侧记
教
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反
思
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