第一篇:”有趣的文字“美术教案
课题: 趣味文字
课时:1课时 教学目标:
1、通过学习和欣赏,了解美术字知识和汉字结构的基础上,了解笔画、笔顺与书写方法。
2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。
3、培养学生丰富的想象力与表现力,提高学生学习美术字的兴趣。教学重难点:
1、了解美术字基础知识,掌握变体美术字的书写方法与美化方法。
2、提高学生想象能力和表现能力,感受趣味美术字的乐趣。教具学具:记号笔、水彩笔素描纸、尺子、PPT各种美术字和变体美术字欣赏等
教学过程:
1、导课,出示PPt、引导学生欣赏,猜字。
2、板书: 趣味文字
一、新知呈现
1、欣赏基本美术字体和变体美术字的比较。
PPT出示范字“花”两种美术字引导学生观察那种更有趣味?为什么?
2、常用美术字主要可分为几种?
宋体:端庄大方,笔画横细直粗,点上尖下圆,横画收笔有顿角,笔画转折时顿角明显。
黑体:笔画横竖一样粗,方头方尾,醒目有力。
二、讲授新课 ① 认识了解趣味文字的特点:
a趣味美术字是根据文字的内容和含义,运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的,使之更加夸张、突出、醒目、美观。
b趣味美术字在艺术上有较大的自由变化,所以它的特点是:形象、简洁、美观、生动、有趣等。② 趣味文字的分类
a、笔画变化:改变笔画的形状或粗细,使之更有装饰性。b、字形变化:改变字的外形,使之更有造型感。c、结构变化:将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。d、形象性:根据文字含义运用形象图案来装饰字体。③ 欣赏优秀趣味美术字
1、出示PPT,引导学生分析其特色和艺术感,感受它的趣味性。(教师现场示范“火”的写法)
2、出示美术字书写的步骤。
a、首先画出字体的基本骨架,大小和形状。b、再根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。
c、然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体的肉。d、最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美。④ 生活中哪些地方可以运用到趣味文字呢?你们都看到过哪一些? 师:出示课件,引导学生欣赏,畅谈感受。
三、实践操作 大展身手:
①学生起稿设计文字,得突出趣味性。分四组完成,内容为“花 红 柳 绿” 要求:
第一组同学设计“花”字 第二组同学设计“红”字 第三组同学设计“柳”字 第四组同学设计“绿”字
(完成后,以组为单位推荐一名最好的学生上台,中卡展示本组设计的趣味字,并说明创意理由)②、学生制作,教师辅导
四、拓展小结:
趣味文字,提示牌欣赏并制作
第二篇:美术教案 有趣的饼干
有趣的饼干(美术)
一、教学目的:
1、通过学做饼干,培养幼儿对泥工的兴趣,提高孩子们的动手能力。
2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。
二、教学准备:
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形状的饼干。
2、吃点心时,让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。
3、学习儿歌《饼干》。
三、教学步骤:
1、朗诵儿歌《饼干》。
2、小朋友朗诵得很好,你们喜欢吃饼干吗?(喜欢);你们吃过一些什么形状的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今天我们就来学做饼干,好吗?(好)
3、请小朋友先看看老师是怎么做的: a、先把橡皮泥捏一捏,团一团,团成圆形; b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁; c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹; d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来,变成一块圆形、方形或椭圆的饼干,将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了,把做好的饼干放在盘子里,多余的橡皮泥放在盒子里。
4、小朋友自己来学做饼干......。(放一点音乐)
5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来,让大家都来参观,比一比谁最能干,做得最好。
6、评讲幼儿作品: a、从颜色上看:多漂亮的饼干呀!有红色、绿色、蓝色.......; b、从形状上看:这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形; c、从数量上看:小朋友都很能干,做出了这么多的饼干,真棒!
7、品尝饼干:你们觉得自己做的饼干好吃吗?我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状,就拿什么形状的饼干吃,尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前准备的饼干)
四、活动延伸: 将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区,让幼儿自己玩;老师也可准备一些小动物模具,教小朋友用同样的方法做其它的东西,如;小鸭、小鸡等。
五、活动评析: 本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手能力,适合幼儿的年龄特点。运用各种几何图形的模具,帮助幼儿完成作品的创作,幼儿做出的作品色彩鲜艳,图案美观,形状各异,幼儿非常有成就感,从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。
彩色世界(美术)
活动目标:
1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。
2、通过各种游戏增进动作的灵活性。
活动准备: 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家
活动过程:
1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹,把小朋友们分成六组,每组戴不同颜色的头饰,我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的,然后老师说:“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内,其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹,老师检查有没有错,再替换不同的颜色。
2、这个游戏好玩吗?好玩!那小朋友们表现的那么好,现在请你们帮个忙行吗?行!你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子,红颜色的,那它们家放什么颜色的玩具?红颜色的,小猫的家是什么………,瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了,那请小朋友们帮帮忙给分一分,把各种颜色的玩具放在小动物的家里。
3、小动物们热情地邀请咱们去做客,那咱们带什么礼物叱?噢,有了,老师教你们染色,每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们,这是一个好办法:进行染色游戏。
4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》
5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。科学区进行调色游戏,观察颜色的变化。美工区进行涂色各种颜色的水果,各种颜色的碎纸来添色 语言区进行表演,想一想,红色的物体并说出它的作用。
6、进行户外锻炼,各种颜色的队伍进行比赛
效果分析: 幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识,并能采用各种色彩的搭配进行染色活动,孩子们深深地融入了这彩色的世界。
第三篇:美术教案 有趣的拖鞋
武汉青城华府思桥国际幼儿园
Wuhan Qingchenghuafu Siqiao International Kindergarten
大班美术《有趣的拖鞋》
执 教:栾佳旭
时 间:2014年6月20日
年龄段:5--6岁 【活动名称】:美术《有趣的拖鞋》 【设计意图】:
纸拖鞋是一种造型新颖,活泼,简便的手工制作形式。通过让幼儿沿拖鞋轮廓描下拖鞋,剪下并进行装饰,来制作成一双漂亮的纸拖鞋。这次重点引导幼儿按照想象进行大胆的装饰,发展幼儿的想象力和创造力。这对于手的肌肉协调力、灵活性的培养,实际劳动能力的提高及耐心,都具有重要的意义。
【活动目标】:
1.了解拖鞋的结构和装饰的特点,感受拖鞋造型及装饰纹样的美。
2.根据自己的经验,大胆想象,运用绘画、剪贴等多种方式设计、制作鞋。
3.乐意参加手工制作活动,能及参与集体讨论、交流。【活动准备】:
经验准备:已了解拖鞋的结构
物质准备:ppt课件、轻音乐、色卡纸、毛线、双面胶、剪刀等工具若干。【活动过程】:
一、谈话引出课题,引导幼儿欣赏拖鞋的图片,激发幼儿设计凉鞋的愿望。
1.引导幼儿讨论拖鞋的各种样式,说出自己看过的拖鞋。
2.出示拖鞋的图片,引导幼儿欣赏,拓展幼儿的经验。
比较一下这两只拖鞋,你发现了什么?(两只鞋是对称的)3.请幼儿指出鞋底和鞋面。
二、师幼共同讨论拖鞋的绘画方法,引导幼儿设计拖鞋。
1.出示制作材料,教师提出制作要求。
2.引导幼儿装饰拖鞋的鞋面。
教师:拖鞋上面怎么装饰?可以用哪些材料?
三、幼儿设计、制作自己的拖鞋,教师个别指导。
1.教师鼓励幼儿大胆设计与众不同的拖鞋造型。
2.对于装饰拖鞋有困难的幼儿,教师可引导他参考书中的图片,也可借鉴同
伴的成功经验。
四、展示幼儿设计的拖鞋作品,引导幼儿相互欣赏和交流。1.教师:你设计了一双什么样的拖鞋?你是怎么装饰的?
2.教师鼓励幼儿大胆自信地在集体面前介绍,从设计到装饰要有序地表达。
五、活动延伸
1.幼儿与家长一起参观鞋店,认识更多不同类型的鞋子与各种漂亮的拖鞋。
2.在日常游戏活动时请幼儿穿制作好的拖鞋玩与幼儿进行交往、分享快乐。
第四篇:《有趣的印染》美术教案
有趣的印染
活动目标:
1、2、学习单色印染,学习对边折与对角折的印染方法。了解印染的基本过程,感受晕染的奇妙变化。
活动重点:掌握对边折和对角折的的方法。活动难点:初步学习印染的基本方法。活动准备:
1、印染作品ppt。
2、白布、颜料、颜料盘 活动过程:
一、欣赏印染
印染作品欣赏与讨论。关键提问:
这种花布是用什么方法做成的? 你发现花布上有什么秘密? 目的:观察感知印染花布的特点
二、教师示范印染过程。
1、认识布料
2、展示折叠方法
3、示范印染的过程,不同折叠的方法(对边、对角),浸泡边或角——晾干— ,知道用不同的方法。
目的:通过观赏教师示范过程,帮助幼儿了解印染的步骤与方法。
三、幼儿操作
1、提要求:用对边折和对角折的方法来进行印染活动。
2、教师观察幼儿操作并给予指导。
3、四、分享
把印染的作品晾干后欣赏同伴作品并点评。
五、教师示范多色印染。
目的:通过提要求与个别指导,帮助幼儿掌握边与角的印染方法。活动反思:
艺术领域从感受与欣赏、表现与创造两个方面,强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物,让幼儿欣赏多种艺术形式和作品。教师要提供空间、时间、材料和艺术品,让幼儿有机会自发的模仿、自由涂画。让幼儿表达对事物的感受,用自己的方式表达。
印染是一种古老的民间传统艺术,染的意思是,把东西放在颜料里使着色。在本次活动,从材料提供上,布和颜料都石老师精心选择,把握实物,要直观引起兴趣,用视频的形式更清晰,运用PPT等形式,自我感觉,整节活动节奏太快,语言上不够精炼。
活动难度设置上有店过于简单,幼儿水平已达到。希望在以后的活动中可以改正。
第五篇:美术教案-有趣的昆虫
美术教案-有趣的昆虫
课题名称:有趣的昆虫教学目标:体验与发现:仔细观察生活中的小生灵有趣的昆虫,从而来发现生活中丰富多彩的又一面。实践与创造:通过了解昆虫的特点,提高观察能力;通过有趣的昆虫花纹添加,激发学生的创作欲望。欣赏与评议:评价欣赏自己和他人的作品,体会大自然的美。有趣的昆虫教学重点:仔细观察昆虫的特点(结构和花纹)。教学难点
:如何画出昆虫的特点。教学准备:学生——记号笔、油画棒、彩笔等。
教师——记号笔、油画棒、范作以及。教学日期:12月6日—12月10日课时建议:2课时教学环节:
一、体验与发现
1、谈话引入:走进美丽的大自然我们到处可以看到许多可爱的小昆虫。蜜蜂嗡嗡叫,蝴蝶扇动着美丽的翅膀,快下雨了,成群的蜻蜓飞来了,小蚂蚁忙极了、、、、、、你仔细观察过它们吗?
2、出示课题:有趣的昆虫
二、观察与分析
1、观察昆虫:蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲虫、蝉、蚂蚁等。()(1)请你来观察并找一找,昆虫有几部分组成?(1)小组讨论交流。(2)小结:一般昆虫都有头、胸、腹、一对触角、两对翅、三对足。这就是昆虫的结构。
2、分析昆虫的特点。(1)怎样画这些昆虫呢?提示学生用“我准备先画什么?再画什么?”说一说。(2)师演示。老师也来说一说:我先画头、胸、腹,再画翅膀、触角和足;最后画上美丽的花纹。(2)范画出示:昆虫不同的画法。
a.请你欣赏。
b.你能不能从昆虫动态上、样子上、花纹上变一变,画得和陆老师不一样呢?
三、想象与表现出示要求()
1、出示要求(),画一只昆虫(1)画清结构,(2)抓准特点,(3)添加花纹,2、剪下画好的昆虫,组合到大画面上。(出示背景图)
四、展示与评价
1、昆虫世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上,蚂蚁、螳螂等放在地上、、、、、、2、从整体出发,让学生去发现美,寻找不足,并相互补充,使画面更完美。
3、评评小画家。
五、拓展昆虫知多少?智力赛。