小学美术二年级教案——有趣的瓶盖

第一篇：小学美术二年级教案——有趣的瓶盖

有 趣 的 瓶 盖

五峰中心小学 苏子强

一、教材分析: 《有趣的瓶盖》一课是人教版小学美术二年级上册第十二课的教学内容,瓶盖往往是人们不经意间丢弃的废品。但一幅漂亮的作品，一件有趣的玩具往往使得孩子们爱不释手。《有趣的瓶盖》正是巧妙地利用瓶盖的特点，经过绘画、剪贴等装饰方法，进行有趣的制作，通过本课的学习制作，培养学生的动手能力，充分发挥个性，培养独创精神。同时懂得变废为宝的道理，做到既环保又不浪费资源。

二、教学目标：

1、能够用瓶盖排列、拼贴图形。

2、能够将各种瓶盖组合起来做成1-3件玩具。

3、对用废旧材料自制玩具产生兴趣。

三、教学重、难点：

启发、引导学生对各种瓶盖进行大胆设计构思，创作出有趣的玩具。

四、教具学具：各种瓶盖，纸张，剪刀等手工用具

五、教学过程

一、导入阶段

师：今天很高兴和同学们一起上课。老师也带来一位好朋友，它是?（大屏幕出示）

生：多拉A梦。

师：多拉A梦想带我们去瓶盖王国看一看，但是国王给大家提了几个问题，你们能解答吗？

（大屏幕出示）

二、发展阶段

1、介绍一下你收集到的瓶盖。生：（瓶盖的颜色、纹理、材质等）

2、瓶盖有什么共同的地方？

师：说的非常棒！它们都是圆形的。除了瓶盖，你还在生活中发现了什么东西是圆形的？

生：……（多媒体出示多种圆形物品，例如：太阳、花朵、卡通头像、眼镜）

3、将自己手中的瓶盖，摆出你想到的东西。

师：瓶盖国王看到咱们班同学这么聪明，答应了大家的要求，让我们一起去瓶盖王国里看一看！

（多媒体课件出示：瓶盖王国）（激发学生的学习兴趣和创作欲望）师：瓶盖王国里好玩吗？ 生：好玩！

师：告诉大家一个秘密，它们就在我们身边。在打开盒子之前，老师想给我们提一点要求：认真观察，它们是怎么做出来的？（和学生交流它们是怎么做出来的）

师：你们想不想做出这么好玩的玩具来？ 生：想！

师：我找同学来说一说，你想做什么玩具？ 生：……

师：同学们的想法真好！现在，大家已经迫不及待的想做出来了!在做之前，多拉A梦给大家几点温馨的提示。（学生读一读）

1、用剪子和小刀的时候，要注意安全。

2、不要让金属的瓶盖伤到自己的手。

3、把废纸屑放在小盒子里。

师：另外，对做的好的同学奖励给它一个可爱的多拉A梦玩具（出示玩具）。

三、学生制作

四、作品投影展示

师：同学们，瓶盖做的玩具好玩吗？有趣吗？ 板书课题：有趣的瓶盖

五、课后拓展

用生活中的废旧材料制作玩具

第二篇：小学美术《有趣的瓶盖》教案

小学美术《有趣的瓶盖》教案

课题：有趣的瓶盖 课时：1课时 教学目标：

1.能够用瓶盖排列、拼贴图形。

2.更够将各种瓶盖组合起来做成1-3件玩具。3.对用废旧材料自制的玩具产生兴趣。教学重、难点：

1.能够用瓶盖制作一件玩具。

2.是否觉得自制的玩具特别有意思。

3.在制作过程中能否安全的使用工具材料。教学准备：

1、教师准备饭做和具有圆形物体的图片资料，收集瓶盖若干。

2、学生收集各种瓶盖，各种质地的纸、剪刀、胶水等。教学活动过程： 活动一：

将各人收集到的瓶盖展示在桌面上，然后一起来看一看，说一说：谁的瓶盖最大，谁的瓶盖最小，谁的瓶盖形状最离奇。

请学生举例他们所看到过的圆（柱）型的物体及物体中的圆形部分，如：水井、风扇、太阳、月亮、灯、镜子、凳子、篮子、钮扣、各种按钮，娃娃的眼睛、眼睛、猫眼„„教师在适时的时候出示一些图片。活动二：

学生讨论：如何将这些东西与眼前的瓶盖联系起来？ 联想游戏：

将两个瓶盖放在一起，像一想，它像什么，叠在一起又像什么？ 小组里的同学一遍完一边说，最后比一比谁想得最多。活动三：

教师带领学生来到学校新建的艺术长廊，引导学生欣赏小工艺小组的同学运用各种瓶子盖制作的工艺挂件，体会瓶盖千变万化的装饰魅力。教师就自己辅导的作品谈创作思路，演示制作过程。

学生欣赏教材上的作品，阅读文字部分，按后思考并交流：我今天准备用瓶盖做什么，还要用到那些材料，怎么做。活动四：

学生根据设想好的思路创作。一些金属的瓶盖有锋利的口，要提醒学生注意安全，以免割伤手指。

制作过程中及时将一些有创意的想法、做法进行展示，以便对其他同学有所启发。收拾与整理

丢弃边角料时，提醒学生将纸张与其他无机材料分开放置。课后拓展：

用瓶盖做轮子，制作一辆汽车或一列火车，并进行游戏。用瓶盖作棋子，制作一副棋。札记：

在我还没有讲到的时候，就有学生把大的瓶子盖和小的瓶子盖组合到一起，进行形的重组。这是我最高兴的事，因为这等于是他们对“立体构成”有了一个感性的认识。虽然在此之前我从没有对他们讲过这个问题，但大量的欣赏作品使他们对材料的运用和组合已经是轻车熟路了，这是课改以来学生思路改变的一个典型

事例。

第三篇：《有趣的瓶盖》教案

有趣的瓶盖教案

课题：《有趣的瓶盖》 学习领域：设计、应用 课时：1课时 教学目标：

1、能够用瓶盖排列、瓶贴图形。

2、能够将各种瓶盖组合起来做成1-2件玩具，提高动手制作技能。

3、培养学生对用废旧材料自制玩具产生兴趣，能够爱动脑筋、勤动手以及发扬创新合作精神。

教学重点：知道制作瓶盖玩具的方法，并能利用瓶盖制作一件玩具。教学难点：两个瓶盖连接结实的处理方法。教具学具准备：

教师：示范作品若干、瓶盖、彩纸、剪刀、透明胶、双面胶、橡皮泥等。学生：瓶盖、橡皮泥 教学过程：

一、导入课题

师：同学们，老师昨天交代的任务大家完成了吗？老师要求每个小朋友收集的瓶盖收集了吗？

（学生展示自己收集来的瓶盖）

师：今天，老师让同学们带来了许多瓶盖，你知道这些瓶盖原来的主要作用吗？

生：防止瓶中的物体洒出来；可以有效的保质；……

师：同学们回答得非常好，那么你们知道吗？废弃的瓶盖还可以变废为宝，制作有趣的玩具呢，这节课我们就一起研究有趣的瓶盖。

（板书课题：有趣的瓶盖）

二、讲授新课

（一）分析基本形，联想实物

师：请同学们看一下，你们收集来的瓶盖都是什么形状的？ 生：圆形（圆柱形）

师：生活中，圆形（圆柱形）的物体有许多，你知道哪些物体或物体中某部分是圆形（圆柱形）的？

生：球、眼睛、纽扣、车轮等等。

（二）分析制作方法

师：生活中，圆形和圆柱体的物体很多，你有什么办法用瓶盖把它们表现出来？看看老师手里的作品使用了什么材料和方法制作的？

（出示教师范作，有一个瓶盖做成的也有多个瓶盖做成的。）师：同学们，你觉得这些玩具怎么样？

让几位同学上来看一看，拆一拆，然后说一说老师是怎么制作的。同学们各抒己见，并说出理由。师小结归纳并示范一些制作方法。

1、可以用绘画的方法。

大体说说方法步骤：先将瓶盖描下来，再在描好的圆形上画出想好的图形。（板书：绘画）

2、还可以用剪贴的方法。（板书：剪贴）

3、用橡皮泥粘。（板书：泥塑）

三、学生作品创作，教师巡视辅导

师：现在每位同学拿出你们收集的瓶盖，先动脑筋想一想，你要做什么样的玩具，说给你的伙伴听听。

学生进行讨论。

（教师对同学们所说的创意都给予鼓励支持，并提出一些改进的意见。）师：刚才同学们都已经把设计方案讨论好了，现在我们就动起手来，看看谁制作的玩具最漂亮，最有创意。

学生制作，教师巡视指导。

四、作品展示

五、全课总结

今天我们学习了有趣的瓶盖，同学们也用废弃的瓶盖制作了各自喜欢的玩具，你们有什么收获啊？

第四篇：有趣的瓶盖

《有趣的瓶盖》教案设计

作者：朱 丽

时间：2012-04-14 19:42:06

有趣的瓶盖

课业类型：工艺制作课

教学目的：

1、了解瓶盖的外形特征

2、用瓶盖制作有趣的玩具

3、懂得“变废为宝”的道理 教学重点：巧妙地利用瓶盖来设计、组合有趣的玩具 教学难点：对自制的瓶盖玩具产生兴趣 教具准备：多媒体课件、示范用材料

学具准备：瓶盖、彩纸、剪刀、双面胶、毛线等杂物 教学过程：

一、导入

请同学们看大屏幕（展示三个录相片段）

（1）下棋（用瓶盖当棋子）

（2）拼图（用瓶盖拉出了“2008”北京奥运会的徽标）

（3）将瓶盖当成滚动的玩具

每个片段结束后，师问：他们在干什么？学生分别回答。

教师小结：这些不起眼的小瓶盖可真有趣！

揭示课题：有趣的瓶盖

二、新授

1、请同学们观察一下自己面前的瓶盖，它们是什么形状的？（多数是圆形的，也有形状奇特的）

2、看到圆形的瓶盖，你会想到生活中的哪些物体？学生举例（太阳、车轮、钟表、娃娃脸......）,看到形状奇特的瓶盖，我们同样可以联想到生活中的一些物体。

3、老师也收集了许多瓶盖，并把它们做成了有趣的形象（展示课件：机器猫、娃娃、钟表......）

边展示边问：你们知道老师是怎么做成的吗？

学生回答：

4、这些作品用到了哪些材料？

5、老师以娃娃头像为例，演示制作过程（实物投影）

6、同学们准备做什么？需要用哪些材料？

（小组讨论并回答）

7、同学们制作时，需要注意以下几点（课件）：

小提示：

构思独特

选材适当

制作仔细

颜色漂亮

三、学生分组制作，教师巡视指导（音乐）

随时提醒学生使用剪刀时注意安全，注意教室的环境卫生。

四、展评

每个组选出最好的作品，小组代表介绍创作思路及方法，并为他们发奖。

五、拓展

除了瓶盖，我们还可以利用身边其它的废旧材料制作成有趣的工艺品（展示一两件）

六、课堂小结

瓶盖娃娃发言：“这节课，大家懂得了变废为宝的道理，希望同学们在以后的生活中更要善于发现美的事物，用你们灵巧的双手，创造美好的明天”。

教学反思：

成功之处：

导入部分让学生在轻松的氛围中感受到瓶盖的魅力。从而激发了浓厚的学习兴趣。让学生观察各种形状的瓶盖，联想生活中相似的物品，从而培养了学生的想象能力，欣赏了老师的范作之后，让学生自己去发现范作中用到的材料，猜想制作方法，培养了学生发现问题、解决问题的能力。拓展环节及时地教育学生懂得变为宝的道理，实现本课的情感目标。

不足之处：评价环节有些薄弱，应该给学生留下充分的时间进行自评互评。发现别人作品的长处，弥补自己的不足。

第五篇：有趣的瓶盖范文

《有趣的瓶盖》教学设计

教学目标： 1.了解瓶盖的特点

2.利用废弃的瓶盖进行创作。3.培养学生的想象力和创造力 4.培养学生动脑动手习惯 5.培养环保意识。教学重点: 如何利用废弃的瓶盖进行设计组合拼贴图形或制作玩具。教学难点：

利用瓶盖进行制作的方法技巧。教具：

瓶盖，示范作品，剪刀 ,双面胶，彩色纸，课件等。教学过程：

一、导入 同学们，今天老师带来了一位好朋友和大家一起来上课，大家看 看这是谁呀？ 生：喜洋洋。师：

喜洋洋聪明吗？可是聪明的喜洋洋也有解决不了的事情，老师请你们来帮忙，我们一起来看看喜洋洋遇到了什么难题呢？（屏幕出示）

谁来想个好主意帮帮喜洋洋呢？

生：可以做成玩具，装饰画；可以利用起来。

师：你们真厉害，今天我们一起来学习《有趣的瓶盖》一课，来帮帮喜洋洋吧！

二、讲授新课

1.下面老师来考考你们的观察力，请同学们把课前收集到的瓶盖拿出来，我们比较一下，这些瓶盖有什么不同之处呢？

生：瓶盖的形状不同，瓶盖的颜色不同，大小不同…… 2.说的真好！我们见到的瓶盖大都是什么形状的呀？ 生：圆形。

3.那我们生活中，还有哪些物体也是近似于圆形的呢？ 生：双面胶、糖葫芦、皮球、西瓜、苹果……

4.说的非常棒。我们的瓶盖是圆形的，生活中还有这么多物体也 是圆形的，那我们可以用瓶盖把这些物体做出来吗？ 生：可以。

5.开动脑筋想一想，一个瓶盖可以做出哪些形象呢？请同学们拿出一个瓶盖看看。

生：球、手表、乌龟壳、苹果（教师可以适当提示）

那两个瓶盖像什么呢？（可提示有多种排列方法）雪人、眼镜、数字八

三个瓶盖或更多的瓶盖又可以排列出什么物体呢？（生思考）6看，今天老师给你们带来的瓶盖作品，仔细观察它们都是由哪 些材料做的呢？（学生欣赏屏幕作品，并说说用了那些材料）生：卡纸，瓶盖，豆粒，橡皮泥等。

7.说的太棒了。今天老师把一些由瓶盖带来的作品请到了我们身 边，大家来看看它们是怎么做出来的呀？ 生：蛋糕：由三个瓶盖组成，从下往上越来越小，最后在上层粘 了几根卡纸做的蜡烛；苹果树：用卡纸剪棵树，最后在树上粘上红色 的瓶盖

8.你们观察的真仔细。老师还有个问题：如果我的瓶盖不好看该 怎么办呢？（引导学生装饰瓶盖）怎样画出一个圆形，多个圆形呢？

（引导学生利用瓶盖画圆，通过对折方法可以画更多的圆形）9.看了这么多作品，你们想做了吗？想做之前，我们先来看看制 作要求吧！

（请一位同学大声朗读制作要求）

对自己有信心吗？下面请同学们开始动手吧！

三、学生制作，教师指导。（播放音乐）

四、作品展示。

表扬好的作品，并找出不足。

五、小结： 同学们做的真棒，喜洋洋看了可高兴坏了，觉得都没你们聪明呢，为此，喜洋洋专门写了一封感谢信要谢谢你们呢！（生读喜洋洋感谢 信内容）

六、课后拓展

我们能用小小的瓶盖都能做出这么好的作品，那生活中还有很多 的废旧材料可以用，请同学们下课收集更多的材料，做出更加漂亮的 作品来装点我们的生活。