《狐狸和乌鸦》教案设计

第一篇：《狐狸和乌鸦》教案设计

〈二年级上册语文 范健健〉

【教材简析】

《狐狸和乌鸦》是苏教版小学语文第三册的一篇寓言故事，讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。其中课文第二至第六段讲狐狸骗取肉的经过是重点，理解狡猾的狐狸为得到乌鸦叼着的肉，连施三计是课文的难点。抓住描写狐狸和乌鸦的神态、语言、动作的词，加深对语言文字内涵的理解，从而领悟道理是突破本文重点、难点的关键。【教学目标】 知识能力目标：

1、抓住狐狸说的三次话，体会狐狸是怎样骗到肉的，乌鸦是怎样上当的，从而悟出喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。

2、在理解寓言的基础上，能对寓言或寓言中感兴趣的人物谈出自己的感受和想法，乐于与人交流。

3、师生合作，力求把字写的美观、大方。情感态度价值观目标

1、分角色朗读课文，体会各自的感受。

2、悟出喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。

过程和方法目标：通过学习让学生知道喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。【切入点和主线问题】

狐狸是怎样把乌鸦的肉骗到的？ 【语言文字训练点】

1、课文第二自然段抓住“眼珠一转”“亲爱的”“您好”体会狐狸的狡猾。

2、课文第四自然段抓住“摇摇尾巴”“真”等词语进一步体会狐狸狡猾的内心。课前准备：

多媒体课件，狐狸和乌鸦头饰。

【教学过程】

一、故事导入，揭题激趣。

1、多媒体课件出示动画故事（课文内容）

2、看完故事后，问：你看懂了些什么？有什么问题想问吗？引导学生对感兴趣的内容提出问题。

【设计意图：故事和直观、形象的课件演示创设了轻松、愉悦的课堂教学氛围，符合低

11、狐狸和乌鸦 年级儿童的认识规律，为学生学习活动的充分展开创造了鲜活的空间，将学生自然地带入了学习情境。】

二、自读课文，整体感知。

1、学生自读课文。不通、不懂的地方多读几遍，喜欢的地方要带上自己的情感，做到读准字音，不添字，不丢字。

【设计意图：自主化的读书方式，照顾了不同阅读发展水平的学生的学习要求。】

2、了解初读效果。通过认读生字卡片和指名读、师生评读等多种形式了解自读效果。

三、研读重点，探究感悟。

（一）学生自由读2至5自然段并用“——”画出狐狸说的话，再读用“

”画出乌鸦听后表现的句子。

1、指名一个学生读狐狸说的三句话，另一个学生读乌鸦听后表现的句子。

【设计意图：这一个环节的设计主要考查学生的自学和动手能力。】

2、指导朗读。

（1）狐狸说的第一句话是什么？指名学生读。

师相应打出：

“您好，亲爱的乌鸦！”

①这句话，狐狸用了“您好”、“亲爱的”，这说明了什么？他为什么用这些词？ ②狐狸说这句话时做了一个动作，板书 “眼珠一转”学生表演，加上动作读一读。③想——乌鸦有什么反应？为什么不做声，它可能怎么想？

（教学提示：让学生展开合理的想像，能说多少就让学生说多少。）

（2）狐狸看到自己第一招没有成功，使出了第二招。指名学生读第二句

多媒体打出：

“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？” ①指名读。

②狐狸说这句话时做了什么样的表情？板书 “赔着笑脸”学生表演，加上表情读一读。让学生自己先小声读读，看看怎样读效果比较好。

③想——乌鸦有什么反应？板书“看了一眼”说明了什么？

④分角色读一读。

（3）前两招狐狸都没有得逞，于是使出了第三招。用什么样的气读才能得到乌鸦的好感 ？ ①同桌读议，然后扮演狐狸和乌鸦分角色读。②指名试读。多媒体打出：

“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了，您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。您唱几句吧！”

③狐狸说这句话时做了一个动作，板书 “摇摇尾巴”学生表演，加上动作再来读一读。④想——乌鸦此时的反应怎样？引导理解并板书“非常得意”。

【设计意图：在研读时通过指读、自读、小组读、分角色读、演读等多种形式，让学生在读中整体感知，在读中自我感悟，在读中形成语感，在读中陶冶情操，在读中积累语言。】

（二）结合插图，理解体会第六节

1、出示插图，观察乌鸦的表情并想一想狐狸叼起肉回到洞里后，乌鸦会想些什么？

2、生自由发言。

四、表演迁移，开发潜能。

1、学生自主推荐，自己找合作伙伴带头饰表演。可以根据课文主要内容自由想象，并加入一些动作、表情。

2、评议。引导学生说说好在哪里，不好的地方可以怎么改。

【设计意图：这一环节的设计主要是给提供一个创新的机会，展示他们的理解力、想像力、表演才能以及协作能力，开发学生的潜能。】

五、总结明理，扩展延伸。

1、听录音一边听一边想：学了这个寓言，你有什么收获或想法。

2、汇报交流，总结。

3、在总结的基础上出示莎士比亚的话：“闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。”

【设计意图：通过悟出道理引出与之相关的格言，从而加深了学生对课文的认识又注意了培养学生积累语言的意识。】

4、你能谈谈对狐狸的看法？

六、合作探究、学习生字

1、出示生字，指名认读。

2、出示合作要求：

（1）你是怎样记住这些字的？（2）在田字格中写时要注意什么？

3、同桌讨论交流。

4、师示范，生仔细观察。

5、学生在书上描红，说说生字在田字格中的位置书写笔画。

6．指导在《习字册》上认真书写。写后集体评议，表扬写得好的同学。作业设计：

以“肉被骗走以后”为开头续编故事讲给别人听。板书设计：

11、狐狸和乌鸦

骗

眼珠一转

没有回答 赔着笑脸

看了一眼 摇摇尾巴

非常得意 好话

上当

第二课时

一、复习导入

二、学习新课

1、指导学生自学

回忆学习的步骤：（用投影列出）

（1）借助汉语拼音读课文。

（2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。

（3）提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来）

2、学生进行自学。（教师行间巡视，帮助有困难的学生）

3、相互交流学习情况

（1）教师出示生字卡片： 鸦 洞 肉 站 流 亲 漂 麻 雀 极

（2）指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时纠正

（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。

肉 ：第五笔是“撇”

漂： 熟字“飘”去掉风字旁，换上三点水，就是漂亮的漂。

流：左右结构，右边第四笔是点。

亲：上下结构，下面是一横加一个小字。

动手书空写一写。（教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）

（4）读词语，理解词语意思：（让学生结合生活实际进行理解）（用投影罗列出来）

叼

漂亮

亲爱

流口水

不做声

4、朗读

（1）配乐朗读。（听后让学生谈谈自己的体会。）

（2）与小组成员一起进行练习，相互评议，推选一名同学参加班级展示。

（3）学生进行朗读，全班评议。

（4）自己读课文，提出问题。

三、练习巩固

1、看拼音填空

2、给下面的字加偏旁组字再组词

及（）（）

（）（）

四、总结本课学习情况

附：板书设计 狐狸和乌鸦

洞 肉 站 流 亲 漂 麻 雀 极

第二篇：教案设计-狐狸和乌鸦-穆海燕

《狐狸和乌鸦》教学设计

乌拉街中心校 穆海燕

教材分析：《狐狸和乌鸦》是长春版教材二年级上册第十单元的一篇课文。这是一则有趣的寓言故事。讲乌鸦叼到了一块肉，停在大树上。狐狸见了直流口水，他对乌鸦讲了三次奉承话：假惺惺地笑着问候；假装关心小乌鸦；假意夸乌鸦的羽毛真漂亮、嗓子真好，最后骗到了乌鸦口中的肉。

学情分析： 《乌鸦和狐狸》这篇寓言故事的内容，学生在没上学之前就通过看连环画、动画片以及听家长讲述，了解得差不多了。甚至有些孩子能绘声绘色地讲这个故事。只是对课文的寓意讲不清楚。

教学目标： 1．复习词语。

2．能有普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

3．理解课文内容、知道寓意：喜欢听奉承话的人，容易上当受骗。4．进行写话训练。教学重点：

学习课文，使学生增强自我保护意识，遇到坏人敢于斗争。教学难点：

理解乌鸦上当的的原因，明白道理。

教学环境和教学资源准备：多媒体课件。本组选取的三篇课文都属于寓言故事，寓言是文学的一种体裁，是带有劝谕或讽刺的故事，结构大多简单，情节生动感人，其中的对话不仅可以作为口头交际的借鉴，也可以让学生感悟冒号、引号的用法，以此来培养学生有感情的朗读的能力。同时，通过寓言让学生学会思考，学会正确看待问题。

文本教材与信息技术整合点分析：在对狐狸和乌鸦的对话的理解过程中，我通过图片和文字演示，让学生直观的看到狐狸的狡猾画面，从而让学生展开丰富的想象，感悟文字的内涵。当狐狸夸奖乌鸦声音和羽毛漂亮时，我让学生通过乌鸦和麻雀的图片对比，很自然地明白了狐狸说的是谎话，它的真正用意是骗肉。

教学方法和教学策略分析：在教学过程中，我以狐狸说的三次话为线索，引导学生抓住描写狐狸和乌鸦的神态、语言、动作的词，通过各种形式的读，逐步去感受人物的内心活动，在潜移默化中揭示寓意。主要方法如下：

1．读。抓住提示语，引导学生读出狐狸在问候时尊敬而又假惺惺的语气，读出狐狸“馋得直流口水”的味道。重点就是通过品读狐狸跟乌鸦说的三次话，来体会狐狸善于说奉承话，乌鸦爱听奉承话，才使得狐狸从乌鸦嘴里骗去了肉，从而揭示出“爱听好话容易上当”的道理。

2．画。引导学生读4567自然段时，边读边把狐狸说的话用横线画出来。3．比。比较麻雀和乌鸦的羽毛，听一听乌鸦的叫声。引导学生体会狐狸的用心。4．析。通过狐狸对乌鸦所说三次话的对比，分析狐狸为什么要这样说，说得对不对，从而弄清乌鸦是怎么上当受骗的。

5．演。通过让学生带着头饰朗读课文，创设情境，激发读文兴趣，在有感情的朗读中，进一步体会这篇寓言故事语言的精妙。教学过程：

一、谈话引入课题，板书课题

1.今天，我们继续学习“乌鸦和狐狸”(板书课题)2.复习词语，检查学生对生字的掌握情况。（叼走 您好 意见 得意 枝条 差 不多 刚刚 哇哇叫 嗓子 馋嘴 差别 出差）

二、初读课文，学生思考： 课文讲了一件什么事情? 提问：狐狸是怎样骗取乌鸦嘴里的肉呢？带着问题我们一起来看课文。

三、逐段讲读课文。

1、课件出示问题，学生自由读文，回答问题。请同学们阅读1——3自然段，思考下面问题：（1）乌鸦飞出去给谁找吃的?说明乌鸦怎样？（2）乌鸦为什么很高兴？

（3）狐狸看见乌鸦嘴里的肉时，样子怎样？心里又会怎样想？（学生读文，可以组内交流。5分钟后全班交流。）

2、在交流的同时课件出示答案。

（1）乌鸦飞出去给她的孩子找吃的，说明她很爱她的孩子。（2）因为她为孩子们找到了一块肉。

（3）狐狸抬起头一看，乌鸦嘴里叼着一块肉，馋得直流口水。

狐狸心想：要想个办法，让乌鸦把嘴巴张开，这样我就可以得到她嘴里的那块肉。

3、理解“馋”和“直”的意思。

过渡：狐狸馋得都直流口水了，它要开始它的骗肉计划了，让我们一起来看一下它是如何骗取乌鸦嘴里的肉的。

4、出示自学指导。自学指导：

自由朗读4—7自然段

边读边用“—”画出狐狸说的话。

把你画出的句子在小组内读一读，比比谁读得好。2分钟后汇报。

5、狐狸对乌鸦说了几次话？

A、第一次狐狸怎么说的，它这是在向乌鸦？（板书：问好）

B、狐狸是怎样向乌鸦问好的？请你再读一读，看看想到了些什么？（自由读）（突出：想了想，笑着，从而得知狐狸并不是真的想跟乌鸦问好，而是想骗她嘴里的肉。）（抽读，小组读）

C、同学们读得真好，你看狐狸为了骗走乌鸦嘴上的那片肉，亲切地给乌鸦问好，那乌

鸦有什么反映？同学们你们能演出来给老师看看吗？（老师演狐狸，学生演乌鸦）师导：乌鸦呀乌鸦，你怎么不说话呢？（让学生谈自己的感受）（板：不做声）D、狐狸有没有把乌鸦嘴上的肉骗下来？可是狐狸没有灰心，他又继续想办法，看看狐狸又说了些什么话？（课件出示：亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？）

E、谁愿意扮演狐狸？（学生读狐狸说的第二次话）这一次狐狸问候谁呢？（板：问候孩子）乌鸦的反映又是怎样的？谁来演一演？这个同学演得好吗？好在哪里？（抓住乌鸦的动作“看了一眼，还是不做声”）（板：看一眼不做声）乌鸦两次的反映有不同吗？（突出“看了一眼”）说明它怎么了？（有点心动）

小结：看来乌鸦还是挺爱她的孩子的，不过她知道狐狸的为人，所以还是不出声。F、狐狸两次骗肉都不成功，他真的不甘心，又继续想办法。愿意读的同学站起来读读狐狸说的第三次话，看能不能把乌鸦嘴上的肉给骗下来。（学生自愿读狐狸的第三次话）G、这一次狐狸赞乌鸦什么？（板：羽毛漂亮嗓子好）谁能像狐狸那样再夸夸乌鸦？（自愿读，齐读）

H、到底乌鸦的羽毛是不是真的比麻雀的漂亮呢？（出示图片“麻雀——乌鸦”对比）那乌鸦的嗓子怎样，真的好听吗？谁来学一下乌鸦的叫声和麻雀的叫声。

I、（指板书）狐狸说的这些话和事实一样吗？这都说明了狐狸其实都在说什么话？（假话、好话）可是乌鸦听了却非常高兴，结果就上当了。从哪里看出她上当？能演一演吗？（请两名学生分别扮演狐狸和乌鸦）我们一起看看乌鸦是怎样上当的（板：得意唱）J、（问扮演乌鸦的学生）乌鸦你这次为什么又得意地唱起歌来呢？（让学生谈谈自己的想法）

小结：狐狸实在太狡猾了，为了骗走乌鸦嘴里的那片肉，说的都是些好听的话，把乌鸦的缺点都说成了优点，乌鸦太爱听了，结果乌鸦就上当了，嘴上的肉就这样掉下来给狐狸叼走了。

课文到这里也讲完了，小朋友你们愿意当小演员演一演狐狸和乌鸦的故事吗？同桌的小朋友先试着演演看（学生同位演）

刚才老师看到小朋友都演得很好，老师也很想演，你们愿意和老师一起再演一次吗？女同学演狐狸，男同学演乌鸦，好吗？老师跟你们一起演乌鸦。（师生合演三次话）

三、总结课文

1、你觉得这是一只怎样的乌鸦？它为什么会上当？

2、学了这篇课文你明白了什么道理？

3、根据课文内容填空。（出示课件）

四、写话训练：

同学们，乌鸦被骗走肉后它会怎样想?你们想对乌鸦说些什么话?请写下来。

五、板书设计：

乌 鸦 和 狐 狸

问好 不做声

问孩子 看了一眼，还是不做声

夸羽毛、嗓子 得意，唱了起来 教学反思：

在本节课的教学中，我以狐狸说的三次话为线索，引导学生抓住描写狐狸和乌鸦的神态、语言、动作的词，通过各种形式的读，逐步去感受人物的内心活动，在潜移默化中揭示寓意。我努力通过多媒体课件使学生更好地理解文本。在对狐狸和乌鸦的对话的理解过程中，我通过图片和文字演示，让学生直观的看到狐狸的狡猾画面，从而让学生展开丰富的想象，感悟文字的内涵。当狐狸夸奖乌鸦声音和羽毛漂亮时，我让学生通过乌鸦和麻雀的图片对比，很自然地明白了狐狸说的是谎话，它的真正用意是骗肉。但是在设计和课堂教学中存在很多不足之处，初读课文这一环节可以省略，因为已经有第一课时的阅读，所以可以直接提问课文讲了一件什么事，节约时间为后面的写话和表演留下更多的时间。由于水平有限，课件做得还很粗糙，如果做成动画的效果，会更好。在今后的教学中，我会努力钻研课堂教学的艺术，让自己的语文课堂教学更精彩。

第三篇：《乌鸦和狐狸

《乌鸦和狐狸》续写

江苏省启东实验小学 五(18)刘珈碌 辅导老师：黄海

话说乌鸦被狐狸骗去一块肉后，气得七窍生烟。整天吃不好饭睡不好觉，心里总惦记着那块肉呢！有一天，乌鸦出去找食物给宝宝吃。忽然它看见了地上有好几块肥肉，心生一计，它想：哈哈，这么多肉，不仅可以喂饱宝宝，还可以戏弄一下狐狸。我在肉上放一些泻药，让他也吃点苦头！

回到家后，它在那块肉上仔仔细细沾上药，然后等着狐狸来。没过多久，就远远地看见狐狸搭拉着脑袋,一副饥肠辘辘地样子，便假装用爪子举着肉装着要吃的样子。狐狸见状赶紧走到树下殷勤问：“乌鸦妹妹，最近您可好呀？”乌鸦看都没看它。狐狸又说：“乌鸦妹妹，你的身材真不错，看你都是做妈妈的了，还这么年轻漂亮！听说你的歌唱得好，舞跳得也是绝啊，要不给大哥来一段？”乌鸦见时机成熟，便假装忘情地舞动起来，这时肉从爪子上滑了下了，狐狸眼一亮饿虎扑食的样子，“咕咚”一声把整块肉吞下了，便摇摇尾巴转身走了。乌鸦见狐狸吃了肉要走，还假腥腥地说：“大哥我还有节目没表演呢。”，狐狸摆摆手说：“今天太累了，明天再来。”边走边想，唉，真是笨鸟啊。便心满意足地回窝了。

狐狸回了家没多久，肚子开始疼了，并越来越疼，便明白了乌鸦使了诈，可后悔已经来不及了，吃下去的肉又不能吐出来，只好自认倒霉。后来，狐狸拉肚子拉了好几天，几天躺在床上起不来，乌鸦也得意了好几天。

唉！狐狸真是“聪明反被聪明误”呀！

推荐意见：孩子从看了《乌鸦和狐狸》后，把乌鸦和狐狸的心理作了假想，通过对话表现出来，语言具有感染力。通过故事告诉读者一个道理，寓意深刻。

第四篇：【实用】乌鸦和狐狸作文

【实用】乌鸦和狐狸作文合集10篇

在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的乌鸦和狐狸作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

乌鸦和狐狸作文 篇1

树林上空，阳光晶亮晶亮的直耀人眼，蓝湛湛的天空仿佛是清水洗过的蓝宝石，洁白无瑕。这天，狐狸和乌鸦碰巧又见面了。自从被狐狸骗走了一块美味的肉之后，乌鸦懊悔不已，这次乌鸦能否不上当呢？让我们拭目以待。

狐狸在树林散步，“今天的天气真好啊！”狐狸自言自语道。狐狸一不注意，“啊！”一头撞在了一棵树上，额头立马肿起一个大包，头脑发晕。“你这棵破树！”他气呼呼地埋怨道，说着还冲那棵树使劲踢了一脚。树晃了一下，在树上歇息的乌鸦吓了一跳，重心不稳，连忙扑腾着翅膀，稳定身形。狐狸听见了声音，一抬头，看见了树上的乌鸦。“原来是他呀！”他顿时有些心虚，刚想溜走，“哇！”狐狸眼睛一亮，原来那只好命的乌鸦又不知道从哪叼来了一块肉。乌鸦牢牢地把肉含在嘴里。乌鸦心想：这狡猾的狐狸又想来骗我的肉了，这次我一定不能把这块肉白白地丢掉。

“乌鸦你的歌真好听，可不可以唱给我听一次呀？”狐狸献媚地对乌鸦说。乌鸦没说话，心想：哼，不听不听，我不听。狐狸眼珠子滴溜溜直转：“乌鸦兄弟，你瞧你那羽毛，多么油亮顺滑，真让我羡慕，你能跟我说说你是怎么保养你的羽毛的吗？你瞧我的毛，哎！”乌鸦瞥了他一眼，扇动了两下翅膀，仍紧咬牙关。“哎呀，瞧您的翅膀，太让人羡慕了，怎么能这么有力，我看老鹰都没法跟你比的，真想去天上看看啊！乌鸦大哥，你能跟我说说在天上飞是什么感觉吗？”天花乱坠一通夸，乌鸦都不松口，狐狸说得嘴巴都干了，这时狐狸突然想到了一件事：“乌鸦兄弟，听说你最近当爸爸啦，小宝贝们肯定都特可爱特漂亮，你给我说说他们吧！”乌鸦一听狐狸提起他的孩子，眼睛都亮了。是呀，天底下没有比我家小乌鸦更可爱的孩子了，他心想。正当他想要开口的时候，一个黑影闪了过来：“我和孩子们等了老半天了，原来你在这啊！快跟我回去！”哦，是乌鸦妈妈来了，她好像压根就没看到树下的狐狸，来也匆匆，去也匆匆。见乌鸦爸爸还在磨蹭，边飞边嚷道：“走呀，孩子们都饿了。”乌鸦爸爸也展翅飞走了。

狐狸目瞪口呆地看着眼前急转直下的一幕，心中无比叹息着那块肥嫩的肉，最后拖着有气无力的步子向森林深处走去……

乌鸦和狐狸作文 篇2

乌鸦被狐狸骗走了肉，非常生气，并一个阳光明媚的早晨，老乌鸦带着小乌鸦们去到一块草坪上上了一节课。

老乌鸦对小乌鸦说：“孩子啊，我昨天中午被狐狸骗走了嘴上的肉，你们以后要多加防备啊！不能再被骗了。”老乌鸦话音刚落，小乌鸦们就争先恐后地问了起来：“妈妈你那么聪明，也会被骗？妈妈你是怎么被骗的……”但惟独最小的乌鸦美美在一旁捉蝴蝶，没有一刻在认真听。乌鸦妈妈发现美美没有专心听，就问道：“美美，我刚才告诉你们的事情，你有没有听？我刚才说了什么？”美美这下可急了，她左想右想，突然计上心来说：“啊！天色不早了，我们赶紧回家吃饭吧！你刚才说的我都记得了，你不用为我担心了。”乌鸦妈妈无奈的说：“好吧，我们回去吃饭吧！”说完乌鸦飞回了家。

几十天过去了，小乌鸦们一起找到了一块新鲜的肉，准备带回去给老乌鸦吃。不料，他们遇到了那只狡猾的狐狸。狐狸看见小乌鸦嘴里叼着的肉，于是计上心来，眼珠一转：“亲爱的小乌鸦，你们过的好吗？”小乌鸦想起老乌鸦对他们说的话就没有理狐狸，继续向前飞着，后来狐狸对他们说：“你们的羽毛和孔雀的羽毛一样美丽。”小乌鸦美美就放开了嘴问道：“真的吗？”只见哥哥帅气立即飞下去，把肉叼了起来。

这时姐姐亮亮发话了：“美美，你怎么忘了妈妈那天和我们说的！”美美说：“对不起姐姐，我那天没有听清妈妈说的话。”小乌鸦叼着肉飞回了家，后来狐狸看没有肉，就灰溜溜的走了。回到家后，小乌鸦们把今天发生的事情告诉了老乌鸦。老乌鸦开心的说：“你们长大了，都会分辨出好坏来了，我真为你们感到欣慰。

这个故事告诉我们不要听信别人的甜言蜜语，还有别人和你说话的时候要认真听。

乌鸦和狐狸作文 篇3

自打狐狸骗走了乌鸦叼的一块肉，心里还是想着肉的香味不时的摸摸嘴。

有一天，狐狸看见乌鸦又叼了一块肥肉，心里想我要再次把肉骗来。于是对乌鸦说：“乌鸦妹妹，你唱的歌真好听啊。”乌鸦心想，我可不能再上当了，狐狸接着说；“那该死的小黄莺，说你唱得不好。”乌鸦破口大骂：“这该死的小黄莺”。

结果，狐狸又得到了那块肉。

乌鸦和狐狸作文 篇4

自从上次乌鸦被骗之后，它非常生气，天天郁闷。一天，它想出了一个好主意。

它天天用爪子抓着一块肉，到处炫耀说，“我有一块聚宝肉，天天吃，永远都吃不完”。这话象风一样，很快传到狐狸的耳朵里。它又打起了乌鸦的主意——再把这个低能乌鸦的聚宝肉骗过来！

狐狸找到乌鸦时，乌鸦正在等着狐狸，乌鸦象上次一样站在树枝上。狐狸又耍起了嘴皮子，甜言蜜语的开始了：“乌鸦先生！我刚刚听说，群鸟都同意推选您为新的飞禽之王！”

乌鸦心想：“狡猾！只有凤凰才配新的飞禽之王。”装着莫不做声。狐狸：“可是臭八哥不同意，说什么'乌鸦算什么东西！还不如一只蚂蚁乌鸦勃然大怒：“臭八哥，要是我当上了新的飞禽之王，看我怎么教训你！”乌鸦一开口，肉又掉了。狐狸洋洋得意：“没想到乌鸦先生！您还是那么苯！这快聚宝肉就又归我了！谢谢啊！” 乌鸦假装大骂。

狐狸叼起肉吃了个净光。乌鸦看到狐狸吃完，大笑起来。原来，乌鸦叼的是一块病肉，吃后肚子能够痛上一年半载呢！

狐狸很快便吞食了苦果，果然，不出一个时辰，肚子疼痛难忍，满地打滚，生不如死，住进了动物医院。

乌鸦得知此事，后悔自己报负心太强，委托斑马前去探望。从此以后，狐狸和乌鸦都受到了教育，它们再也不欺骗别人了。

乌鸦和狐狸作文 篇5

《狐狸和乌鸦新传》一天，乌鸦又得到一块肉。它飞累了，停在树枝上休息。狐狸正出来寻食，看见了乌鸦嘴里的那块肉。狐狸的口水马上流了出来。它心想：“嘿，这苯乌鸦嘴里的肉肯定又是我的了。''它越想越高兴，于是狐狸对乌鸦说：”乌鸦美女，你上次唱的歌我至今还记忆犹新，你再唱一首吧。''乌鸦不理睬狐狸，狐狸见它不中招，心里有些失望。忽然，狐狸眼珠一，骂道：“你这个丑陋的东西，你以为你算什么，大家都讨厌你，我恨不得把你吃到肚子里乌鸦一听火冒三丈，吼道：”你刚一张嘴，肉就掉进了狐狸的嘴里。狐狸三下五除二就把肉吃进了肚子里，刚吃完，狐狸就觉的肚子有点疼，不到一会儿，狐狸就疼的在地上打滚了。

乌鸦看了看，说："自做自受。''说完，拍拍翅膀飞走了。

乌鸦和狐狸作文 篇6

一天，小乌鸦又找到一块肉，正好小狐狸出来找吃的，看见了小乌鸦，小狐狸笑眯眯地对小乌鸦说：“乌鸦小弟，好久不见。”乌鸦先把叼在嘴里的肉踩在脚下面，对小狐狸说：“我给你出三个问题，如果答对了，就把肉给你，如果答错了，就往后退三步，但是不准回头。”

接着，乌鸦对狐狸说：“电脑由几部分组成？”狐狸答道：“主机、键盘和鼠标。”

第二题：“请问《三国演义》中，刘备死在哪里，是怎么死的？”狐狸说：“他死在白帝城，是病死的。”第三题：“为什么没有吃完的苹果过一会儿会发黄？”狐狸说：“这这……”乌鸦说：“因为氧气与与苹果果肉发生了一种氧化反应，所以会发黄。”

狐狸自认倒霉，就往后退了三步，只听见“噗通”一声狐狸掉进了河里，原来狐狸身后就是一条小河。

乌鸦看见狐狸掉进了河里，终于松了一口气。

乌鸦和狐狸作文 篇7

自从上次狡猾的狐狸凭自己口吐莲花后的本领，成功地骗到了乌鸦嘴里的肥肉,乌鸦一直咬牙切齿的后悔呢!乌鸦一直在家想办法,有时要出去找肉都要十分注意狐狸。狐狸因为上次把乌鸦骗了,大家都十分注意狐狸。有的认为狐狸很聪明,有的认为狐狸这样做不好，还有的认为什么都不用管。

天气晴朗的一天，乌鸦在寻找肉的路上遇到了老虎，老虎说：“你想报复狐狸吗？”乌鸦说：“想呀！可是我想出办法呀。”老虎说：“狐狸昨天偷走了我刚烤好的肉，我们俩一起去找狐狸，我自有妙计。”老虎跟乌鸦说完。到了下午，它们都准备好了，乌鸦到狐狸家前，它拿着一块肉,说：“哇？这里有块肉。”狐狸一听到，马上三步并作两步地走出家门，躲在花丛里看着乌鸦地一举一动,想看看他在耍什么花招。没想到，乌鸦正咬去一半的肉津津有味地吃起来，剩下的一半肉，它又往家里的路飞了一会，狐狸灰溜溜得跟上去，想得到那块新鲜又美味的肥肉。离乌鸦越来越近的时候，狐狸突然“窜”出来，这时的乌鸦刚好停在树枝上,狐狸又用上次的花招：“乌鸦大姐，您的羽毛真美丽呀！您唱的歌真好听呀。”乌鸦瞪了狐狸一眼，又转了头回去。狐狸心想：你真是敬酒不吃吃罚酒，软的不行，就来点硬的。狐狸开始破口大骂：“你这个死乌鸦，人们都说你这个乌鸦嘴是个不吉利的'东西，看你长的黑不溜秋，真难看，你简直就是个黑的不能在黑的黑人。”乌鸦刚好也听烦了，对草丛里的老虎眨了一下眼睛，然后把肉扔到靠近老虎的地方，狐狸大步流星的走到那，刚要碰到那块肉时，老虎把像荡秋千一样挂在树上的柱子用力一推，结果狐狸被柱子打了一下，就‘飞’了出去，掉到老虎挖的陷阱里，老虎和乌鸦打败了无恶不作的狐狸，把他带到森林法庭里审判,最后得到《森林之报》的“出名人”。

最后，狐狸改邪归正，功劳还是老虎和乌鸦的呀。我们不要像狐狸那样骗人，做一个正直的人。

乌鸦和狐狸作文 篇8

自从上次乌鸦被狐狸骗走了肉，他们两个就成了仇敌，乌鸦的爷爷告诉小乌鸦：不能再被狐狸给诱惑了；狐狸的爷爷告诉小狐狸：要学会多说好听的话，我们才能吃到乌鸦叼来的肉。两个族群从此不相往来。

多少年过去了，有一天狐狸和乌鸦又碰到了一起，这次乌鸦又是叼着一块肉，高高兴兴地飞到枝头上。这次不能再被其他动物骗走了，狡猾的狐狸又来到树底下。想用甜言蜜语对付乌鸦。

亲爱的乌鸦，我知道你很大方，就分给我一块肉吧。狐狸亲密的说。

切，我才不会相信你的话呢。乌鸦摇摇头心里想。

亲爱的乌鸦，您怎么了，想必是有心事吧？有什么事就说出来，憋着对身体不好。狐狸还是亲密的说。

乌鸦不理狐狸，叼着肉飞回了家。把肉放在家里。又在一个石头上画肉，画好之后，乌鸦就叼着它，站在枝头上。这时候，狐狸从洞里钻出来，留着口水望着树上的乌鸦。

狐狸正要开口说话，乌鸦一张口，肉从嘴里掉了下来，乌鸦骄傲的对狐狸说：狐狸我看你挺可怜的，我就把我的肉分你一半儿吧！

狐狸开心得一跳三尺高，张开大嘴去叼，只听卡崩一声，狐狸的牙都掉了，这回狐狸被乌鸦耍得团团转。从此，两个族群之间的仇恨更加深了。

乌鸦和狐狸作文 篇9

上次乌鸦被狐狸抢走肉的事件，在乌鸦大家族中一代接一代传开了。乌鸦们牢牢地记住不要再上狐狸的当。几年后，乌鸦的儿女都大了。

一天，乌鸦的女儿出来觅食，它找呀找，终于找到了一块可口美味的面包，它紧紧叼着。乌鸦飞累了，停在一跟小枝上休息。这时，狐狸出来寻找食物，它发现乌鸦嘴里紧叼着一块面包。狐狸看着那块面包都快流口水了，想：哈哈，那只笨乌鸦竟然自送虎口，这次我又大饱口福了。

狐狸走过去温柔得对乌鸦说：“乌鸦小姐，听说这次歌唱比赛，您又得了第一名，可惜我去郊外游玩，无法听到您那美妙的歌声，请您再次展出您那美妙的歌声献唱，好吗?我一直都是您的忠实歌谜呀!”狐狸暗暗高兴。乌鸦想：我才不会上你的当，前几年，我的妈妈就是被你的鬼计骗到的，伤心了好几天呢!你这狡猾的狐狸，我对你恨之入骨!我才不会上你的当!狐狸一看乌鸦无动于衷，心想：看来软的不吃要吃硬的。

狐狸大声愤怒地对乌鸦说：“你们这些狡猾的乌鸦，前几年偷了我家的肉，我已经网开一面了，现在又来偷我家的面包，哼!我现在就告诉熊警官，把你告到动物法院……”乌鸦听了非常生气，想开口骂它狐狸，可一想，要是一开口，就会上了它的当，我才不会那么笨呢!就飞走了。

狐狸望着乌鸦飞走的身影，说：“这招怎么不灵了，难道太久没使用失灵了吗……”

乌鸦和狐狸作文 篇10

话说乌鸦叼的肉被狐狸骗走以后，乌鸦生气极了。它想：唉，都是爱听奉承话害了我。以后，我再也不受骗上当了啦。

一天，明媚的阳光普照大地。照到树林里，树木一片绿色；照在河面上，河水闪着亮晶晶的金光；河里的小鱼快活地游来游去，河两旁还种着许许多多的花，有红的，有黄的……五颜六色。多美的早晨，多漂亮的风景！乌鸦又找到了一块肉，它叼着肉飞回大树，站在一棵大树的树杈上休息。

正在这时，狐狸又出来了。它见乌鸦嘴里的肉，馋得口水直流。乌鸦见到狐狸，心想：这回我倒要看看它狐狸还会耍什么花招。

狐狸说：“亲爱的乌鸦，您这块肉是不是从菜场口捡的？”乌鸦没作声，心想：咦，它怎么知道的。“听狗老弟说现在的肉都有毒，千万不能吃。吃了会吐血而死的。”狐狸又说。

乌鸦听了狐狸的话，心里开始犹豫起来。“是啊，不怕一万，只怕万一。万一这肉真的有毒，我不是害了我的儿女吗。”

狐狸见乌鸦有些犹豫，又接着说：“昨天，我的一个兄弟就是因为贪吃，被害死了。亲爱的乌鸦，你可得保重啊。”

乌鸦再也忍不住了，它连忙吐掉嘴里的肉。

狐狸见乌鸦叼得的肉又掉下来了，赶紧跑过去，叼起肉就走。

乌鸦又上当受骗了。

第五篇：乌鸦和狐狸作文

精选乌鸦和狐狸作文合集七篇

无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的乌鸦和狐狸作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

乌鸦和狐狸作文 篇1

自从乌鸦的肉被狐狸骗了，一直很后悔。她后悔当年被狐狸的花言巧语骗走了肉，她的儿子小乌鸦很想帮妈妈报仇。

一天，小乌鸦也得到了一块肉，也像当年妈妈一样站在一棵树枝上，嘴里叼着肉，心想：“这次我一定不能像当年妈妈一样上当受骗！”

正好，当年骗走乌鸦肉的狐狸爸爸的儿子小狐狸在找吃的，他来到了小乌鸦所在的树枝下。

小狐狸看到小乌鸦嘴里的肉，馋得直流口水。他用他爸爸当年使用的方法，可是没有骗到肉。于是他想打了一个好办法，他破口大骂：“你们乌鸦都是哑巴！”小乌鸦一听，心里一百个不乐意，愤怒地叫：“你们才是！”可话一说完，肉就“啪嗒”一声掉进了小狐狸的嘴里，小狐狸骗到肉后得意洋洋地甩着尾巴走了…...小乌鸦还愣在原地。

小乌鸦许久才明白了：除了应该吸取以前的教训之外，还得有智慧。

乌鸦和狐狸作文 篇2

自从被狐狸骗走一块肉后，乌鸦一直怀恨在心，但有最悔莫及。寻思着把这个可恶的狐狸好好地治一治。

这一天，乌鸦又叼着一块美味的肉，他故意停在一棵大树上休息，其实，那块肉已经被乌鸦洒上了“打嗝粉”。正巧，狐狸哼着小曲，走过这里，他看到乌鸦正叼着一块肉在树上休息，便笑嘻嘻地说：“亲爱的乌鸦小姐，上次那件事，真是对不起你，因为我实在太饿了，所以请您原谅我！”乌鸦想：他肯定是不怀好意，幸好我早有准备。不过，不能过早的把肉给他，不然他一定会怀疑的。狐狸见乌鸦不理他，眼珠子一转，献殷勤地说：“乌鸦小姐，森林里举行了一个“超级女生的比赛，您的歌声如百灵鸟般动听，一定能成为冠军的！请问您去参加吗？”乌鸦张开了嘴巴，假惺惺地问：“这个比赛去哪报名啊？”狐狸见肉到手了，就跑回家了，独自享受这这块美味的肉他才刚吃了一口，就不停地打嗝着。于是，他急忙跑到河边打水喝，可是狐狸一不小心，脚一滑掉进河里淹死了。

大家千万不要学习狐狸这种“吃白食”的品质。要想吃上美味的东西，必须靠自己的努力才能得到！

乌鸦和狐狸作文 篇3

自从狐狸骗了乌鸦的一块肉之后，狐狸就想:我下次再也不用那么辛苦地去找食物了，我可以天天骗乌鸦的食物来吃喽!

一天，乌鸦又捡到了一块肉，心想:上次那块肉被狐狸骗走了，我一直很后悔，今天这块肉，无论如何也不能再被别人骗走了，我要独自好好地享受。正准备吃时，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。

狐狸摆出一个很可爱的`姿势，对乌鸦说:“美丽的乌鸦公主，你今天真是太漂亮了，我可以请你去参加我的生日会吗?如果能赏光的话，那真是我一生中的荣幸。谁知乌鸦连正眼都没看狐狸一眼，狐狸见乌鸦根本就不会理会他，就突然大骂:“你这个全身乌黑，人见人吐，天天只知道捡肉。吃肉。身上长的全是懒肉，没一点瘦肉，你是动物中最丑的，你还是个不诚实的家伙，竞给自己编什么乌鸦反哺的故事，夸自己如何有孝心。”

乌鸦听了气得直跺脚，再也无法保持沉默，就把肉放在旁边的树枝上，和狐狸争吵起来，结果在他再一次跺脚的时候，肉从树枝上掉下来了，狐狸叼着肉高高兴兴的回家了。

乌鸦和狐狸作文 篇4

乌鸦丢了肉，非常生气。他把这件事告诉了孩子们，让他们记住了教训。

孩子们很伤心。他们自言自语道：“狐狸吃了妈妈的肉。我们必须收回它，为她报仇。

于是乌鸦趁着妈妈不在的时候找到了狐狸。他们找了又找，但还是找不到。乌鸦几乎失去了信心。最后，一只小乌鸦发现并打了狐狸。他先给其他乌鸦打电话，然后设计策略，说：“我们先和他谈谈。如果他不还给我们，我们就抢劫他。如果他做不到的话，我们就请大狗先生来对付他，“小乌鸦做了一个很好的策略后，就开始和狐狸和睦相处，狐狸不理他们。于是乌鸦和狐狸抢走了肉，但他们没有。他们不得不问大狗先生。

大狗先生一回来，就把狐狸打得粉碎。乌鸦成功了。狐狸不敢做别的事。从此，乌鸦过上了幸福的生活。

乌鸦明白，他们可以一起赢！

乌鸦和狐狸作文 篇5

自从狐狸骗了乌鸦那块肉之后，乌鸦就整天闷闷不乐。小乌鸦看见了，安慰妈妈说：“妈妈、妈妈我帮你报仇！”

过了一个月、两个月┄┄小乌鸦长大了，但它还记得它对妈妈说的话。小乌鸦先练习叼树叶，第一次失败了；第二次失败了；第三次也失败了。但小乌鸦并不放弃，继续练习。慢慢地小乌鸦会叼树叶了。小乌鸦依然天天练习，从不懒惰。又过了一段时间，小乌鸦越来越熟练。它又开始练习叼树枝，然后又练习叼石子。

有一天，小乌鸦叼着一块又肥又香的肉站在妈妈常在的树枝上。狐狸看见了，又想用甜言蜜语来骗小乌鸦，吃到小乌鸦嘴里的肉。狐狸开始运用甜言蜜语了。对着小乌鸦说到：“小乌鸦，***妈好点了吗？”小乌鸦点点头。“你的身材比***妈更美。”狐狸继续纠缠。小乌鸦抖了抖身上的羽毛。“你的歌声比***妈更美妙。”狐狸又进一步纠缠小乌鸦。小乌鸦刚张嘴，肉就从小乌鸦的嘴里掉发出来，狐狸张开大嘴准备接住又肥又香的肉，可一下子，肉“飞”走了。原来小乌鸦早有准备，它张开了嘴巴就马上飞下来把肉叼走了。这时候，小鹿、小兔、小鸭子┄┄都从旁边的草丛里走出来，哈哈大笑。原来，这都是小乌鸦请来看好戏的小伙伴们。当然，少不了小乌鸦的妈妈。狐狸在大家的嘲笑中红着脸回到了树洞。

乌鸦和狐狸作文 篇6

小乌鸦衔着一块肉，在树上休息，正好一只饥饿的小狐狸走了过来。

小狐狸看到小乌鸦嘴里衔着一块肉，馋的流出了口水。小狐狸想起爸爸告诉他骗乌鸦的秘诀，于是对小乌鸦说：“小乌鸦，你好吗？”

小乌鸦没说话。

小狐狸又说：“小乌鸦，我爸爸说你唱歌唱得好，我不信，你能不能唱一首歌给我听？”

小乌鸦还是什么也不说。

小狐狸见小乌鸦还是不说话，火就升了上来，心里一直在骂小乌鸦怎么还不张嘴。但它很聪明也很狡猾，一下子就想到了办法。他见小乌鸦服硬不服软，便骂道：“小乌鸦，你真的以为你有我说的那么好吗？”

小乌鸦一惊，刚准备开口，但他又忍住了。

小狐狸继续骂道：“什么？你还装傻？难道不是你们乌鸦家族编的狐假虎威，让老虎见到我们狐狸家族就扑过来？”

小乌鸦忍了半天，终于忍无可忍，喊道：“你——无——耻——”。他一张口，肉就掉了下来，小狐狸一下子就把肉给一口吞掉了。

小狐狸心满意足地走了，小乌鸦灰溜溜地走了。

乌鸦和狐狸作文 篇7

自从被狐狸骗走到嘴边的一块肉，乌鸦一直很后悔。

有一天，乌鸦又得到一块肉。当它在一棵树大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了。狐狸一看，心想：又是这只笨乌鸦！不过也好，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”!于是，它便对乌鸦说：“亲爱的乌鸦小姐，听说那边有很多好吃的，我想与您一同分享。”

乌鸦心想：哼！已经被你骗过一次了，难道还会再上当吗？于是，它想到了它的好朋友狼，那些狼是善良的，它们曾在乌鸦快饿死的时候帮助它，让它大吃一顿。于是，乌鸦对狐狸说：“那儿我去过，那儿的东西不怎么好吃。但是我知道有一个地方，那儿有好多好多美味的肉，狐狸先生，您愿意去吗？”说着，它指了指狼居住的那个地方。

一听到有肉吃，狐狸马上垂涎三尺，它问乌鸦：“真的吗？”

“真的，亲爱的狐狸先生！”乌鸦边回答边想：等你到了狼那里，你就等着挨揍吧！

于是，狐狸赶紧跑向乌鸦说的那个有很多肉的地方。乌鸦呢，就叼着肉回家了。

可怜的狐狸跑到了狼窝时，狼们正在吃肉，那些肉都是祖先留下的。

狼看到狐狸来了，便问道：“你来干什么？”

狐狸回答：“吃肉啊！这儿不是有好多好多肉吗？”

狼回答：“是的，不过，我们不会分给你这种好逸恶劳的人吃的。

“有福同享嘛！”狐狸说，“别这么小心眼好不好？”

“我们又不是你的朋友，干嘛有福同享？”

“那助人为乐呢？”

“你还是别多费心思了，我们是不会给你肉的，你还是快走吧，最好不要惹火我们。”

狐狸心想：真是可恶！让我找到了这么大的宝库，我不会就此罢休的！于是，狐狸以最快的速度奔向肉边，正要张开大嘴，却被狼一把抓住。

“放开我！放开我！”狐狸拼命挣扎。

“你为什么要这样做？不能只靠偷盗，而是要靠自己的劳动得来的东西才是自己的，偷盗会得到应有的惩罚！明白了吗？”

“是…是…明白了。”狐狸一边说，一边灰溜溜地跑了。