化妆说课

第一篇：化妆说课

《现代礼仪规范教程》第三章职业学校学生礼仪的表现形式第一节形象礼仪说课

自主探究型学习——让学生快乐学习化妆

张晓

尊敬的各位评委老师：

大家好！让学生愉快、充满自信地走进我的课堂，是我最大的愿望，让学生在化妆课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的目标。多年来，我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着。今天，借此平台，希望各位老师指导我的说课，使我更快成长。

我说课的主题是“自主探究型学习——让学生快乐学习化妆”，我将从教材分析、学情分析、教学策略、教学程序、教学评价五大板块作具体的阐述。

一,说教材

《新编现代礼仪实用教程》结合多所高职高专院校的教学经验和礼仪课程的教学实践，参考了大量有关国内外礼仪方面的书籍和资料，分析、归纳、总结了中外礼仪方面的新老知识，收集了比较多的案例。全书的内容非常全面，包括礼仪概述，个人礼仪，家庭礼仪，社交礼仪，职场礼仪，政务礼仪，商务礼仪，会务礼仪，仪典礼仪，服务礼仪，涉外礼仪，礼仪文书写作，中国与东盟交往常用礼仪，中外节日、习俗与禁忌。考虑到高职高专学生毕业后从事的工作范围比较广，行业和岗位比较多，本书写作的礼仪涉及面比较广，书中尽可能吸收礼仪方面的最新研究成果，从人生交际的多角度和不同职业的特点出发，突出“现代”和“实用”，使学生学了有用，学了能用，学了可用。.本课主要涉及第三章职业学校学生礼仪的表现形式第一节形象礼仪。

为了让教学内容更为丰富，在形象礼仪基础上，我又拓展了不同肤色皮肤的化妆修饰，选择适合自己的护肤品，选择适合自己的化妆品这三个课本中没有的内容，并将两个课时的相关内容作了整合，让学生能够针对化妆比较系统全面地进行学习。这样，也更加适合学生进行自主探究和合作探究学习。二,说教学目标

根据“以人为本”的教学理念，教材特点以及学生的实际情况，将本课时的教学目标确定如下: 1．知识与技能

学生通过看化妆形象设计的图片，联系已有的经验进行情感调动和激发学习欲望，能够自主对学习内容进行分析整合；通过自主学习，加强学生分析问题解决问题的能力；通过教师的引导，完成理论知识的系统化认知，培养学生自主观察、自主判断和合作总结的能力。

2.过程与方法

学生通过对皮肤分析，各部位妆容的画法的系统学习，让学生动手又动脑，掌握正确的画法，并且能够用适合的化妆品展现自身的气质与美感；从中体悟自主观察、合作探究学习和巩固新学知识的方法。

3.情感与态度

学生通过形式多样、丰富多彩的活动，学会本课内容，激发学生继续进行自主观察和合作探究学习的兴趣；培养学生热爱化妆热爱美情感。

结合本课的教学目标，确定本课的重中之重是眉毛和眼妆的画法，自主学习适合自己的眉形与眼妆，并能够选择自己适合的色系，通过互相化妆合作学习加深对课程的理解。三,说学情

学生整体皮肤基础良好，有一定的护肤化妆经验，能够自主完成日常妆容的画法。在入学之初，就知道用bb霜等修饰自己的肤色，但普遍不会挑选颜色，妆容不够美观。在日常课堂中，能够利用自主探究或合作探究方式进行新授知识的学习。但在自主探究中，缺乏精益求精的态度，结果通常将自己的脸变成调色盘。所以，本节课将运用自主观察的环节来培养学生自主学习中的观察能力和仔细、认真地进行观察的态度。而合作探究中，学生往往不会明确分工，缺乏组员之间的有效交流，经常是求助，帮对方画，缺乏知识性交流。因此，本节课特意设置了语言交流的探究学习环节，以培养学生积极、主动地加入讨论，共同得出结论的能力。四, 说教学重难点：

重点：掌握各部位正确画法及要求，尤其是眉毛的画法和眼妆的画法。能在实际生活环境中辨别具体妆容的要求及种类，并能用妆容提升自信。难点：各种妆容的画法及妆容之间的区别。

五,说教学策略

本节课的教材内容比较适合设计成自主探究与合作学习的形式，因此，这节课以学生“自主、合作探究”为主要学习方式，活动设计充分注重学生的体验与参与，使学生能够主动参与、分享，使学生在活动中体验成功，在活动中得到发展。

为此，通过看图片的导入过程，培养学生的自主想象能力；通过自主学习正确的化妆方法，培养学生自主学习探究的能力；通过合作巩固，培养学生自主与合作相结合，运用新旧知识进行观察、判断、归纳和解决实际问题的探究能力；通过自主完成课外拓展作业，培养学生自主运用新旧知识解决问题的能力。

六,说教学程序

激发热情，温故知新。上课伊始，我通过ppt课件出示了美丽妆容的图片，并播放女星妆前妆后对比图，激发学生学习的热情和动力。美丽的图片优雅的妆容，引发学生进行自主想象的能力，回忆自己的上妆过程和妆面效果，自主探寻更完美妆容画法。

新授阶段，三分人才七分妆。这一阶段是本节课的新授部分，我分以下两个部分进行教学：

回答问题，自主学习。化妆为甚么这么重要，什么样的妆容才是正确的?连续几个问题的提出，引导学生通过观图，联系已有的经验思考问题、回答问题、深入思考，培养自主学习的能力。

自主判断，合作巩固。本阶段，我设计了以下几个步骤对本节课的知识进行巩固。

1．合作讨论。图片妆容的色彩，画法。通过课件的展示，引导学生自主观察优秀妆容；各小组分析讨论画法及色彩构成，培养学生合作归纳、说话的能力。交流校对答案，让学生体会合作探究成功的快乐。

2．自主判断。结合学生合作总结的妆容分析，自主选择上妆工具，自主判断妆容色彩，培养学生体验自主学习成功的乐趣。素质拓展，自主研修。我希望学生能够在课外学习中，结合各种方法，如询问老师、上网查找资料、查看有关书籍等，去了解更多的有关化妆的知识，完成素质拓展。

七,说教学评价

纵观本节课，整体设计力求以学生为主体，以任务为中心，以探讨为方式，放手让学生自主去发现问题、分析问题、解决问题。仅教材上来看，把原本松松垮垮的两个课时内容有机地结合起来，完整地展示了有关化妆的知识。在课堂中，把优秀作品作为学习、教学的工具，引导学生利用这个工具去触及其他领域的知识，探索其他方面的奥秘。在教学中，非常注重培养学生自主探究、合作学习的能力，让化妆走进他们的生活，成为他们生活中不可缺少让自己变自信的工具。这也正是我们化妆教学的主要目的。

本课我尽量为学生提供思考与合作交流的空间。在教学时借助学生已有的生活经验，创设现实的活动情境，增加探索、体验的机会，努力做到让所有的学生都能积极参与活动。以上是我的设计思路，谢谢大家，欢迎提出宝贵建议！

设计说明：

注重学生的情感体验，努力与新课程接轨。化妆教学是有情感，有生命的，新课改倡导学生直接与内心对话，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶,受到思维启迪，享受审美乐趣。教学永远是一门艺术。本课语言优美，内容也很美，因此在教学中，我试图通过想象、感受等方式帮助学生完成对化妆课程的体验，共同去感受美，表达美。在课堂上,我为学生创设了优美的意境，意在老师的指导下学生能读懂化妆之后的美的韵味。需要教师给予及时的引导和巧妙的点拨，那么学生的学习激情才会得以充分的激发。

第二篇：化妆课-心得体会

化妆与形象设计

化妆与形象设计课心得体会

转眼的时光，3-8周的化妆与形象设计就要告一段落了，回顾这段时间的学习时光感觉确实学到了好多之前不了解的知识。

学习化妆与礼仪是对美丽的一种包装，五官端正，仪态大方都需要通过一定的技巧来达到。而我们大学生形象设计这堂课就主要引导我们学习化妆与礼仪。

我们总共上了6次课，从中也收获了许多，了解了许多关于化妆，皮肤保养的知识。第一节课时老师主要给我们讲了怎样洗脸以及怎样保养。我们的脸每天暴露在空气当中，如果不加以保养的话，真的是很脏的，如果到了以后，再来保养的话，那就很迟了，学了这节课后，我发现以前自己的洗脸方式真的有很大的问题，这对我都是很好的知识。后来老师给我们讲了化妆的基本步骤以及化妆的基本工具。老师还找了一个同学当模特，开始现场化妆，让我们更加具体的了解了化妆的技巧。虽然现在只上几节课，但我真的学到了许多的东西，原先的我是一个连最基本的化妆程序都不懂的人，现在我已经学会了化简单的生活妆了，这些都是我们今后非常有用的工具。

后来老师给我们讲了不同的身材应该搭配的服饰，我也觉得受益匪浅，老师让我们站了两节课的站姿，这些都是培养一种自信和气质，老师也很有耐心的授课，从老师身上我就能感受到能够对这些知识的真正吸收的益处，这些知识相信在以后的工作生活中都会有很大的帮助。

虽然简短的通识课程结束了，但是在今后的生活中我会更加注重这些方面的锻炼，学习更多有关这方面的知识，让自己成为一名更加有自信和有朝气的大学生。

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第三篇：化妆课心得体会

化妆培训心得体会 4月8日晚，我参加了支行组织的化妆培训。我们支行请来了一位很有气质的小高老师，给我们培训化妆。在培训中，我不仅学到了关于化妆的知识，而且学到了严谨、细心的道理。化妆过的人都以一种精神抖擞的状态面对别人，让更多人关注自己，从而提高个人的气质、修养、道德。

小高老师给我们讲的很仔细，从最基本的卸妆开始，每一个步骤都深深地印在脑海里，并推荐我们用什么样的卸妆用品才对皮肤最不受刺激。又介绍了在什么场合下应该化什么样的妆，并教我们化基本的妆容，比如：眼线、眉毛、腮红、睫毛等。这些都是我们日常用到的，最实用的。最后，小高老师分析了我们每个人适合什么样的妆容，并且给我们每个人修了眉。俗话说“没有丑女人，只有懒女人”，较好的面容不仅可以增进自信，同时也是一种尊重自己、尊重他人礼仪表现形式。身为职业女性，虽然平时不怎么注意化妆，但是也要学会其技能，以便在出席一些较正式场合时派上用场，尤其在以后职场上的活动中，化个简约、清丽、素雅，具有鲜明的立体感的妆容，既给人深刻的印象，也显得大方得体。

通过小高老师的化妆讲解，颇有收获，化妆可以让人变得更加漂亮，更加有气质，也可以给别人呈现一种最佳的状态。通过这短短学习，我认识到仪容对于一个人的气质和职场魅力的重要性，也让我意识到个人形象不仅仅只是个人问题，也会给工作中

带来收获。这次培训课程对于我来说，真的非常实用，我们只有将今日所学点滴实际运用,才能把最好的自己呈现出来，争取为我们的客户提供最优质的服务.篇二：化妆课-心得体会

化妆与形象设计

化妆与形象设计课心得体会

转眼的时光，3-8周的化妆与形象设计就要告一段落了，回顾这段时间的学习时光感觉确实学到了好多之前不了解的知识。

学习化妆与礼仪是对美丽的一种包装，五官端正，仪态大方都需要通过一定的技巧来达到。而我们大学生形象设计这堂课就主要引导我们学习化妆与礼仪。

我们总共上了6次课，从中也收获了许多，了解了许多关于化妆，皮肤保养的知识。第一节课时老师主要给我们讲了怎样洗脸以及怎样保养。我们的脸每天暴露在空气当中，如果不加以保养的话，真的是很脏的，如果到了以后，再来保养的话，那就很迟了，学了这节课后，我发现以前自己的洗脸方式真的有很大的问题，这对我都是很好的知识。后来老师给我们讲了化妆的基本步骤以及化妆的基本工具。老师还找了一个同学当模特，开始现场化妆，让我们更加具体的了解了化妆的技巧。虽然现在只上几节课，但我真的学到了许多的东西，原先的我是一个连最基本的化妆程序都不懂的人，现在我已经学会了化简单的生活妆了，这些都是我们今后非常有用的工具。

后来老师给我们讲了不同的身材应该搭配的服饰，我也觉得受益匪浅，老师让我们站了两节课的站姿，这些都是培养一种自信和气质，老师也很有耐心的授课，从老师身上我就能感受到能够对这些知识的真正吸收的益处，这些知识相信在以后的工作生活中都会有很大的帮助。

虽然简短的通识课程结束了，但是在今后的生活中我会更加注重这些方面的锻炼，学习更多有关这方面的知识，让自己成为一名更加有自信和有朝气的大学生。

第1页，共1页篇三：学习时尚化妆与美容课的心得体会

学习时尚化妆与美容课的心得体会

前不久我来到了“首脑”学校，在这里不仅有一流的师资队伍先进的教学没备，而且非常注重诚信，因为它的诚信我选择了首脑。我是班上唯一的男生！

在这里有位年轻漂亮、文静大方而且是非常优秀的教师，当然是我的主讲老师胡卉老师。胡卉老师在首脑学校有四年多了，用她真诚、热情的心教育了太多的人才，当然以后我们定然也是。

来上课也有半个月了，虽然之前学过眼形的矫正、鼻部的修饰、眉毛的矫正和脸形的矫正，还有日常生活当中的妆面比如：职业妆、冷妆、晚妆、暖妆、新娘妆、新郎妆。这些学过的知识以后也会经常看和记最重要还是理解。

现在恢复到了第一节课，在这节课中学到的内容很多，像我知道了中国美容美发协会会长叫闫秀珍女士、而我校校长高颖女士也是协会会员。还有同学之间也相互的认识了都非常开心，然后学到的有人与人之间要学会微笑、赞美.以后对顾客或者朋友、亲人也要学会赞

“只有同流才能交流、只有交流才能交心、只有交心才能感情、赞美是人际沟通的润滑剂”

所以说赞美别人不仅别人快乐自己也开心，还有不管在工作中或生活中都要有良好的素质对待顾客要热情、主动、认真负责，举止文明、谦虚谨慎这是我们要牢记的。

下面当然也是非常重要的比如：化妆的概念、造型的概念、化妆的作用、化妆造型的意义都会记牢的。

胡老师讲的重点是化妆的特点：在不同的场合、不同的时间、不同的人物都要随着“它”们的变化而变化。

做为一个合格的化妆师不仅要有良好的审美能力也要时刻观察生活中的美，既要有丰富的想象能力和第一时间感觉好与不好、也要熟练的表现能力，这是我们必须要做到的。

以后做为化妆师我们也要时刻保持高调，要用我们的专业术语、时尚的个人形象、充满自信的笑容，让顾客充分感受到你是非常棒的化妆师.接下来我会认真学习，承诺不是在纸上是在心中胡老师您放心您的每堂课每次作业我都会用心听用心做，最后向美丽而大方的胡卉老师说一声“感谢”„„

过去和未来在首脑学校的点点滴滴，都将成为我人生中一段最美好的回忆。

做为一个合格的化妆师不仅要有良好的审美能力也要时刻观察生活中的美，既要有丰富的想象能力和第一时间感觉好与不好、也要熟练的表现能力，这是我们必须要做到的。

以后做为化妆师我们也要时刻保持高调，要用我们的专业术语、时尚的个人形象、充满自信的笑容，让顾客充分感受到你是非常棒的化妆师.接下来我会认真学习，承诺不是在纸上是在心中胡老师您放心您的每堂课每次作业我都会用心听用心做，最后向美丽而大方的胡卉老师说一声“感谢”„„

过去和未来在首脑学校的点点滴滴，都将成为我人生中一段最美好的回忆。篇四：化妆课学期总结

学期总结之化妆课

快临近期末了，回想起刚进校时的懵懂与无知，现在更多的大概算是方向感了吧。记得第一节化妆课同其他科目一样，都没有进入正式的操作，而是老师对这个专业的介绍与讲述，我们在认真得听着，而我也不例外，可是刚开始时是痛苦的，难以预料的痛苦与彷徨。具体说来是由于我根本没办法疏通老师的讲解，可以说是凌乱的，杂乱无章地而另我更加不知所措。由于没有教科书，没有有序的引导，即便我很努力在听课，但仍旧很难理解老师到底在讲什么，我到底需要学什么，可能也由于化装涉及方方面面，太多太广泛而我长这么大又从来没有了解过任何关于这方面的常识以至于心理很是着急，恐惧与不安，焦虑极了，甚至让人喘不过气来，心里总是闷得慌，难以诉说。

在第一堂课上，老师提出了一些问题，很零散且涉及很广的范围。就拿其中一个来说吧：老师让我们讨论化妆品牌种类及其好坏，此时我可以说是一无所知，无知而害怕，因为我至少知道这个世界上的化装品牌实在太多了，不知何时我才能仅仅知道其中的一点毛皮，而且还有各种品牌的历史、特长、种类等等。所以我不得不发表感叹：我的天那，就这么一小部分知识点就足够研究很久很久了，况且这还不能算是最重要的一点呢！真是件没有尽头的事情，看来我总算是明确了一件事——化妆并不是我进入大学之前所想象的那么简单，原来每个行业都会牵扯到许许多多可以联系得上的其他众多方面，而不仅仅存在于表面工夫！

再比如说化妆之前的护理皮肤的步骤，我也只能通过笔记的方式一一东拼西凑的记录下来，然后经死记硬背再灌输进大脑，因为我在这方面的记忆更是一片空白，甚至从来未曾听说过此过程(转载于:化妆课心得体会)，也不知何时才能填补那么那么多的空白。所以说，经过第一堂课后，我觉得似乎触摸到了什么而又觉得离自己好远好远，完全处于触手不及的茫然状态。

如果说第一次的化妆课程让我进入无尽的思考，想到自己缺失的太多知道得太少而且很是懊恼。那么接下来的那节课更是让我掉进了无尽的深渊中不可自我脱险。作为一个初学者来说，这也是我第一次给别人上妆。这堂课我们开始进入正题，第一步学习打单色粉底，观看过老师的一番演示后，我们开始了真正的实践练习„虽然看了老师的演示但我仍不能理解到其中什么所谓的奥秘。当自己开始给对方打粉底时只是单纯地在她的脸上涂抹的一番，发现给整张脸都打好粉时便觉得我的任务完成了，接下来就不知道该做些什么了。于是叫来老师一看，您便说这儿花了那儿花了，但实际上我看不出来，而且即便我问，老师也不愿意给我做过多的分析，所以我终究还是未能明白，只能瞪大眼睛呆呆地看着，试图看出什么但在百般努力下仍就一无所获。

又是新一周的化妆课，依然是粉底练习，和上节课唯一的不同就是多用了几种颜色来打立体粉底。这当然是要美术基础的，因此我们在上课之前还交了两幅素描头部骷髅和肌肉的解剖图。根据我们对头部结构的理解，又开始分组进行新一轮的练习了。根据老师的评价，我这堂课的妆比上节课的还糟糕，粉底完全花了，让我自己好好看着办，此时我还是不知如何分辨花与否，因此只能闷着还是闷着，茫然还是茫然，继续往深渊下坠，一点儿办法也没有。就这样又懵懂地过了一周的化妆课。

据老师所说，我们这学期都得跟粉底打交道，听过这句话后让我误以为一学期我们就学这么些粉底，不过还好，总算开始学眼影了。为了让我们在以后的舞台装上都敢于而且能够重得下去，老师一开始就教给了我们一种深紫色的单

色舞台妆眼影，果然，舞台妆确实重得不同凡响。我这次的模特的眼睛是内双，而且是内双得很厉害的，不管我把眼皮画成什么样，她一睁眼，眼皮都翻进去了，然后就几乎什么都看不到了。发现这个问题后，我很是着急，也想了一些办法来适应眼皮的缺陷。本来还画得好好的，为了想让眼影效果能展现出来，我便尽量向上晕染，迫不及待得想让其漂亮起来，可事情却在事与愿违地发展着，结果她被我?成功?地塑造成了一个活生生的大熊猫，真成了一道?亮丽?的风景线。哎~又是一次失败，同时也是第一次画眼影的失败。其实说实话，我最后的几个模特都是双眼皮，所以对于该如何把内双眼皮和单眼皮画好这个问题仍旧没有解决，除了给他们贴双眼皮胶，而且我还一直没找到机会练习贴这玩意儿呢，更不知何时才能真正突破这道难关，而不是通过侥幸来逃避。

事情还是在继续发生着，有个别同学都在下一周的眼影绘画中犯了同样的毛病，那就是花，我也如此。其实我很清楚其中的原因，第一，虽然我们需要展示的是彩色舞台妆，需要的就是多彩且亮丽的效果，然而我却忽视了这个重点，反而过多得误解并且强调了老师所说的‘过渡’这两个字眼，以至各种颜色根本不分明和突出，因而造成了后来的颜色的混淆；第二，是刷子的用法问题，当时的我还停留在画色彩所使用排笔的方法，在一支笔上重复使用多种颜色，但我没有想到的是画画时是有个水桶专门拿来洗笔上的颜料的，水脏了还要换成干净的呢，而化妆的刷子却不如此，所以得分开使用不同颜色的眼影，即使是在同一支刷子上沾取色调相似的眼影也同样是不可取的，这就是后来眼影花、脏了的原因。与前几堂课一样，同样是另人郁闷的结果和百般无奈的过程。

从接下来的那堂课开始我便从此告别了单眼皮搭档，不知道算是幸运还是不幸，反正各有各的好处，不过也正由于此原因而错过了练习贴双眼皮的机会。继舞台装后，开始了平行眼影的学习，经过了整节课地慢慢折腾后，我还算勉强完成了一个将将就就的妆面，但那时在化妆过程中我仍很被动，不只如何下笔，不只如何评判好坏，不知有多少不确定的因素存在。就这样又结束了一场无助挣扎且没有硝烟的自我战争。

经过几周的正式学习后，我总觉得没学到什么，无非就是那么几种眼影和之前的粉底操练，空荡荡的也不知道该如何是好。于是开始自己买了些书看，搜集了些化妆影象，不知事情是否会奇迹般得出现转机„

接着，即在到目前为止的最后一堂课里，也是我第一次选在了周二给模特化妆，这次是裸妆。不知是机缘巧合还是偶然中的必然，终于在第二天的操作中开始主动且满富感觉地给搭档上妆了，凭着对过去问题的全面总结和突然想到的重点总算化了一个起码可以让我自己看得过眼的眼影，然后借着从书中汲取的营养，仔细推敲这整个面部妆容的自然合理与干净对称等要求的效果，再加上从第一天对方的失败中吸取了些许教训后完成了个还算不错的?造型?。可以说是有史以来的第一次见点成效的作品了，似乎可以体味到难得出现的欣慰了。

其实按理说来后来还有一堂课才是真正意识上的最后一节，只不过只有周二在化妆间上的，而我又恰恰因猜拳输了而做的模特。但在仓促下课后，我们都开始了繁忙的工作，我也不例外，从下午五点一直忙到晚上八点，似乎这几小时做的工作比学了那么多个星期加起来化的妆还多。

幸亏在这之前我总算还算是化对了一次妆，否则这次的几个小时忙碌的工作也会因为我的混乱而白白得被浑浑噩噩地浪费掉。虽然一直都很忙，即便只有第一个妆面是我所完成的完完整整的一个作品，其余的后来的同学都是要么补妆要么改妆，纵使一个接一个的模特坐在我的化装镜前，场面很烦乱，但关

键的是我依旧如故地按照正常的推敲和步骤来进行所有的面妆考察与设计。没有时间干别的，在匆匆忙忙的时间里我始终如一地用实践练习地心态来处理所有的疑难，对于我们大一新生来说机会难得，总的说来，收获确实不小，受益匪浅。我想以后肯定会更加繁忙，因为这大概是将来的工作，而我们仅仅初次体验。其中，我所认识到自己最突出的问题就是不能解决非正常眼睛的刻画，即大小眼、内双和单眼皮，也是在此后需要重点解决的问题。

综上所述，在上半学期的学习中总体上是有所进步的，正所谓不积小流无以成江海，不积跬步无以致千里；千里之行，始于足下。

大学让我更明确了自学和探索的必要性，在课堂上，从老师口中只能了解到一点点，没有顺序也无框架，所以必须靠自身的智慧总结出其内在的联系性一致性，从课外书中找寻基础的知识理论与化妆常识，从影象中开阔眼界与归纳实践方法。这就是半年以来我所总结出来的结论，也是随着时间的推移，月复一月从变化中得到的改变与突破。这段时间以来也让我清楚明白地意识到化妆并不是独立出来而孤立存在的，它和其他科目同样拥有一般事物发展的规律，我们需要抓住并遵循其规律，以小见大，合理的面对和处理各种各样看似不合理却实属平常的现实问题。

以上则是我对大一上半学期化妆课的总结和感想。

第四篇：化妆课教案

第一章

绪

论

教学目的

1、初步了解化妆概念、基本理论、分类、功能

2、认识各种化妆品及化妆工具，为熟练掌握化妆技术打下基础

教学内容

1、化妆的起源与发展

2、化妆品及化妆工具的认识

教学重点：

化妆品及化妆工具的认识

第一节

化妆的基本知识

一、组织教学（略）

二、导入新课

（一）中国化妆的起源与发展

1、原始时期——纹身

2、春秋时期——燕支（胭脂）

3、唐朝——眉的描画、面部的装饰物

4、宋朝——染甲

5、清朝——新式与西式

6、新中国——从停顿、萎缩到飞跃发展

（二）外国化妆的起源与发展

1、古埃及

2、古希腊

3、古罗马

4、日本

5、法国

6、欧洲

三、化妆的基本概念

（一）化妆的类别

（二）化妆的功能与特性

1、化妆的作用（1）美化容貌（2）增强自信（3）弥补缺憾

2、化妆的特点（1）因人而异（2）因地而异（3）因时而异

3、化妆的基本原则（1）扬长避短的原则（2）自然真实的原则（3）突出个性的原则（4）整体协调的原则

四、课堂小结 思考题：

1、简要说明化妆的类别

2、化妆应掌握的原则有哪些？

第二节

化妆品的应用

一、复习上节课内容

二、讲授新课

化妆品的分类及主要成分

（一）洁肤类

1、洁面皂

2、清洁霜

3、洗面奶

4、卸妆油（液）

（二）护肤类

1、化妆水

2、润肤霜

（三）粉饰类

1、粉底

2、蜜粉

3、胭脂

4、眼影

5、唇膏

三、化妆用具的应用

1、化妆海绵

2、粉扑

3、粉刷

4、胭脂刷

5、轮廓刷

6、眼影刷

7、眼影海绵

8、眼线刷

9、眉扫

10、眉梳、眉刷

11、眉钳

12、修眉刀

13、眉剪

14、睫毛夹

15、假睫毛

16、唇刷

17、美目胶带

四、学生练习

学生准确说出各种化妆品及化妆工具的名称 第二章 局部化妆修饰方法

教学目的：

1、基本掌握眉毛、唇、眼线、腮红等画法

2、认识色彩的搭配

3、掌握打底的基本技巧

教学内容：

1、眉的画法

2、打底的画法

3、眼线的画法

教学难点：眉、唇的画法

第一节 打 底

一、导入新课

肤色在化妆当中的作用

化妆主要是通过改善和修饰皮肤的外观；体现出面部的健康状况。

（一）粉底的作用

1、调整统一皮肤的色调。

2、掩盖皮肤的瑕疵。

3、改善皮肤的质地。

4、保护皮肤。

（二）常用底色的色调

1、基础底色：通过皮肤色调的作用，使皮肤外观有透明度及光泽感。

2、高光色：浅于基础底色，具有开阔和鼓突的作用。

3、阴影色：深于基础底色，具有收缩和后退、凹陷的作用。

（三）粉底的涂抹手法【可视皮肤情况相互结合运用】

1、印按法【拍擦法】

打出来可使粉底涂抹均匀，附着力强，效果自然。

2、点拍法【拍法】 可使粉底与皮肤结合得更牢固，附着力强，但速度慢、偏厚：需加厚时用此手法。

3、平涂法【擦法】

适合眼睛周围；力度轻、附着力不强。

（四）肤色修饰的注意事项

1、底色要涂抹均匀。

2、各部位要衔接自然，不能有明显的界线。在鼻翼两侧、下眼睑、唇周围等海绵难以深入

的细小部位；可用手指进行调整。

3、阴影色、高光色的位置；根据具体的面部特征而有所变化。

4、定妆要牢固；扑粉要均匀；在易脱妆的部位可多进行几遍定妆。【先定眼、鼻、再定其它

部位；以摸上去手感觉干爽、光滑为佳。

二、教师示范

三、学生练习

四、课堂小结

第二节 唇的画法

一、画唇 l、轮廓色

用较深的颜色去勾画轮廓

2、表现色

然后用唇刷在轮廓内涂上颜色

3、强调色

其次用亮色涂在唇珠和唇结。

二、画唇的注意事项

l、唇线的颜色要与唇膏的色调一致，并略深于唇膏色。

2、唇线的线条要流畅，左右对称。

3、唇膏色的色彩变化规律为：上唇略深下唇。嘴角色深于嘴的中部唇色，中间浅；两头深。

4、唇膏色要饱满，充分体现唇部的立体感。

三、常见唇的表现风格 l、标准唇形

唇峰位于唇中至嘴角的1/3处，给入亲切、自然的印象。

2、丰满唇形

唇峰位于唇中至嘴角的l/2处，此种唇形轮廓匀称，唇峰的高度和下唇的厚度基本相同，给人以丰满的感觉。

3、性感唇形

唇峰位于唇中至嘴角的2/3处，此种唇形有平整、宽广和优美的微笑感，给入以热情的印象。

4、敏锐唇形

唇峰凸起，略带尖锐倾向，嘴角处稍向上提，给人以冷峻、严肃的印象。

5、可爱唇形

上唇呈心形，下唇较丰满，给人娇小、甜美、可爱的印象。

四、教师示范

五、学生练习

第三节 腮红的画法

一、腮红的基本方法

l、标准腮红的位置位于颧骨上；微笑时两颊能隆起的部位。

向下不要超过眼睛1／2的垂离线，向上不要超过外眼角的水平线。

2、腮红的打法

A横打【团式、娃娃式]：显得可爱，适合年龄小的人群。

是打往颧骨最高的地方最重，平着拉，往后渐渐变淡。B竖打：显得脸瘦、妩媚、成熟。

是打在发际线的边缘，越往前越淡。

3、腮红的作用

A修饰脸型 B表现健康的肤色

二、教师示范

三、学生练习

四、课堂小结

第四节 眼睛的画法

一、基本步骤 标准眼型的特点 l、双眼皮

2、眼裂大

3、睫毛浓密；长而翘。

4、眼珠、眼向黑臼分明；内、外眼角呈尖型。

5、整个眼型呈饱满杏仁型，上下眼线、眼型要流畅圆润；无忽然的角度。

6、内眼角略底；外眼角略离。

7、大小与脸型相适合；最高点位于瞳孔中央偏后的位置上。

二、教师示范

三、学生练习

五、课堂小结 第五节 眼线的画法

一、导入新课

画眼线的目的：强调睫毛根部；还可通过眼线调整眼型；使之向标准眼型靠拢。眼线的作用：A可调整眼烈。B可使眼睛清晰有神韵。C可调整两眼间距。l、画眼线时要将睫毛根部填满；以免留下-条白色的痕迹；会影响妆面效果。

2、上眼线画法：由外眼角1/4处起笔；向前勾画至内眼角；雨勾画外眼角【线条略平的同

时带有向上的弧度，生活妆不需拉太长。】。眼线的变化是前细后粗。画完后可用棉棒

将眼线轻晕开些，这样会更自然。

3、下眼线画法：由外眼角向内服角方向勾画；通常只画到2/3或1/3即可。

二、画眼影的要求 l、要衔接好边缘。

2、要有层次。

3、要有重点。

三、教师示范

四、学生练习

五、课堂小结

第三章 化妆的步骤

教学目的：

掌握化妆的基本步骤

教学内容

1、化妆的步骤

2、卸妆的方法

教学难点：化妆的基本步骤

一、导入新课 化妆的步骤 l、沽面

2、修眉

3、润肤【先拍化妆水；

4、美目贴

5、打底：A调肤、B基础底 C高光

遮大面积瑕疵【斑、黑眼圈、有色伤疤、面部色素不均】 D暗影 E遮小瑕疵、痣、痘印】

6、如是用眼影膏、腮红膏、此时可以用点拍+抹的手法使其上色。【不用就可定妆了】

7、定妆

8、修容

9、眼影、眼线、10、夹睫毛、刷睫毛膏、贴假睫毛

11、画眉【眉刷、眉粉、眉笔、眉毛膏】

12、画唇

13、腮红

14、颈部与面部的衔接。

二、检查整体妆面

1、妆面是否干净，是否有缺嘲和破坏的地方。

2、妆面各部位的晕染是否出现明显的界线。

3、眉毛、眼线、唇线及鼻侧影的描画是否对称，色调是否统一。

4、眼影色的搭配是否统一协调，过度是否自然柔和。

5、唇膏的涂抹是否规整，有无外溢残缺。

6、腮红色的位置和深浅是否一致。

三、卸 妆

1、将湿卸妆棉片垫在下眼睑上，用棉签蘸上眼部卸妆液由睫毛根部向睫毛梢滚动擦拭。

2、用卸妆棉或两巾擦拭嘴唇，将唇膏擦掉。

3、用卸妆油均匀涂在面部，用中指和无名指以打圈手法；由下向上、由内向外轻柔。

4、用卸妆棉由下向上、由内向外轻轻将污垢擦去。

5、洗面奶洗面

四、教师示范

五、学生练习

六、教师点评

七、课堂小结（略）

第四章 色 彩

一、色彩的形成

在客观世界中，我们眼睛看见的一切物体，其表面的彩色形成，取决于三个方面：

A有一定光源照射。B物体本身所反射的色光。C环境与空间对物体色彩的折射。

以上的情况到达我们的视网膜之后在大脑中反应出的色，形成了人的感知。

1、标准色：太阳光通过三棱镜可被分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色彩，这就是太

阳光的本色，称标准色[是可见的光]。[不可见光如：红外线、紫外线、等]

2、三原色：红色、黄色、蓝色又称为第 二 次色，没有任何色彩能调出三原色，但三原色能

混合成其它各种色彩。

3、三间色：又称第二次色，它是内两种原色混合而成。如：红+黄=橙色，黄+蓝=绿色，红 ’+蓝=紫色。

4、复色：更称第三次色[也称二次间色]，它是由一种间色和一种临近的原色混合而成的色彩。S、，互补色：三原色中的-原色与其他两原色混合而成的间色之关系，称‘互为补色’关系。

红与绿；黄与紫；蓝与橙；之间的关系称‘互补色’。

二、色彩的三要素

色彩的‘三要素’指色彩的色相、明度、纯度。在化妆时三者同时存在，不可分割。

I、色相：是指色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。如：红、橙、黄、绿、青、蓝，紫

等就是它们各自不同名称的色相。

2、明度：又称亮度，是指色彩的明暗，深浅程度。色彩的明度有两种含义；A指某一种

色本身在受光后产生深浅的变化；B指不同色相之问的明度差别，如黄色最明，紫色

最暗。

3、纯度：又称纯度、饱和度．是指色彩的饱和程度，即鲜艳和暗淡的程度。它反映出色

彩的饱和程度，例如，原色的纯度高于间色，间色又高于复色。

三、色彩的分类

I、有彩色类：是指色谱与光谱中的全部包彩，2、无彩色类：是指黑色、向色、灰色。它本身只有明暗变化而没有纯度变化。

3、独立色类：是指金色、银色。

第五章 眼影技法

教学目的：

1、通过学习掌握几种基本眼影技法

2、认识几种方法的差异性

教学内容：

1、平涂的方法

2、渐层的方法

3、内晕的方法

4、外晕的方法

5、结构的方法

6、断层的方法

教学难点：几种眼影技法的基本方法 第一节 渐层、平涂

一、概念

1、平涂：单色晕染【一种颜色晕染出由深至浅的变化]

2、渐层：多色晕染【同一色系：不同深浅】

例：第一层浅粉色；第二层粉色；第三层深粉色 适合：任何眼型

二、步骤：

l、提亮：选用白色或珠光白色；用大号眼影刷均匀涂抹于眉弓骨处。

2、第一层过渡色[选择所画色系中最浅的颜色来做过渡色；也称底色] ’

晕染在眼部结构线以内；要求边缘是虚的；目的是为了与皮肤有个很好的衔接。

由睫毛根部开始，渐层向上晕染至眼部结构线；颜色由睫毛根部最深，渐

消失于眼部结结构线。

3、第二层表现色【也称中间色】

选择的颜色比过渡色略深；晕染的范围比过渡色略小些；同样是由睫毛根部最深，渐消失于眼部结构线。

4、第三层强调色【也称加重色】

颜色比表现色深；范围比表表现色略小些；也是由睫毛根部向上渐层晕染。要求：层与层之问没有明显的分界线；只有颜色的渐变。下眼险：晕染时紧贴睫毛根部；由外眼角晕至瞳孔处消失。

一般情况下，下眼睑的颜色不要深于上眼睑的颜色。

三、教师示范

四、学生练习

五、课堂小结

第二节 外晕、内晕技法

一、外晕

1、特点：高贵、妩媚

2、适合的眼型：下垂眼、向心眼、小而圆的眼睛

3、适合的妆面：生活妆、晚宴妆、创意妆

4、适合的颜色：暖色系、冷色系都可

（1）重点在外眼角；向外斜向上45度；有拉开眼距的效果。

（2）日常妆不需太夸张；往外斜不要超过眉尾：限影的尾部晕染也不宜太尖。（3）内眼角的眼影面积不到眼部结构线；外眼角的眼影面积超出眼部结构线。（4）下眼睑相互呼应：与上眼影的斜度要注意衔接。

二、内晕

1、特点：高贵、妩媚

2、适合的眼型：离心眼、肿眼睛

3、适合的妆两：晚宴妆

4、适合的颜色：冷色系居多

(1)内外向内晕染；范围在眼部结构线内；重点在外眼角和睫毛根部。

(2)从外眼角往内眼角去晕染：按眼部结构线的形状去走；要求边缘是虚的。(3)内眼角可不画；也可画其它的颜色。(4)下眼影相互呼应。

三、教师示范

四、学生练习

五、课堂小结

第六章 常见妆

教学目的：

1、学习不同的妆面，熟练的掌握不同妆面的用色和操作过程，并且正确地表现妆型的特点

2、了解工作妆和晚妆的特点

3、教学内容

1、无痕妆

2、生活晚妆

教学难点：正确使用不同的颜色搭配

第一节 生活日妆

一、复习

l、认识化妆工具：

粉底膏、粉底液、定妆粉、套刷、眼线笔、眉笔、海绵块、眼影粉、腮红、口红、唇线笔、睫毛夹、睫毛

膏等

2、眼影技法：平涂、渐层

二、导入新课

生活日妆特点：简洁、干净、真实、自然

（一）生活日妆的特点：日妆也称淡妆，用于一般的日常生活和工作。日妆常出现在日光环境下，化妆时

必须在日光光源下进行。妆色宜清淡典雅，自然协调，尽量不露化妆痕迹。

（二）化妆步骤：

1、打底（根据肤色、肤质选择）

①肤质好的可用粉底液

②敏感皮肤可先用隔离霜后打粉底液

③皮肤有瑕疵者用粉底膏

2、定妆

①可用刷子洁定妆粉，揉匀后，直接在面部扫上薄薄的一层，再用粉扑按压紧贴。

‘ ②粉扑沾少量定妆粉，将粉揉匀，按压于面部。‘

3、眼影 ①选择于服装颜色相协调的色彩

②考虑年龄及出入的场合

③日妆以浅淡、自然为佳，多用平涂、渐层的眼影技法

常用色彩浅（深）咖啡色、蓝灰色、紫罗兰色、珊瑚色、米白色、粉白色、明黄色

配色：深咖啡色配明黄色、深咖啡色配米白色、蓝灰色配白色、紫罗兰色配银白色、珊瑚色配粉白色 ’

4、眼线

①眼线标准者可省略不画

②眼睛无神者应画（画上眼线即可，下眼线不需画）

⑧眼线的变化是前细后粗，画完后可用棉棒将眼线晕开

5、夹睫毛，刷睫毛膏（略）

6、眉毛

①用眉刷沾眉粉刷出自然的眉型

②用眉笔轻轻的匦出眉型，再用眉刷修补空缺

7、唇

可不画唇线，直接涂抹唇膏，色彩以浅谈自然为佳

8、腮红

①淡画，打在颧骨部位

②瘦长脸型用横打的手法

③宽圆脸型用竖打的手法。

9、检查整体妆面（略）

三、教师示范

四、学生练习

五、课堂小结

第二节 生活晚妆

一、特点

比日妆浓些：因为是晚间：有一定的灯光源；因此矫正力度可大些。特点：高贵、艳丽、成熟。

二、步骤： l、打底

A皮肤好者可用粉底液。B肤质不佳者可用粉底膏。

C脸宽、圆者可分深浅两色来打底。D皮肤有瑕疵者要注意遮瑕。

2、定妆

A皮肤平滑且脸型小者；可用珠光定妆粉来定妆。B脸宽、圆者：可分深浅两色定妆。

3、修容

修容粉饼：用于面部轮廓的修饰、矫正，使面部更具立体感。A浅色提亮色用于想突起的部位。B深色阴影色用于想收缩的部位。

4、眼影

A色彩可浓艳些；也可淡雅些。B可选刚珠光眼影。

C常用手法：平涂、渐层。

5、眼线：根据眼裂而进行调整。

6、夹睫毛；刷睫毛膏；也可假睫毛。

7、眉型：可自然些；也可精致些。

8、唇型：唇型不标准者可先用唇线笔勾画好唇线；雨将唇膏涂抹均匀于轮廓内。

唇色可根据情况选择。

9、腮红：可淡两：也可稍浓些。

10、发型：卷发；松散自然盘起；自然的半头披发；清爽地盘起。

三、教师示范

四、学生练习

五、课堂小结

第三节 无痕妆【工作妆】

一、妆面特点，1、表现皮肤的质感，同时体现妆面的完美。

2、特点：干净、透明、皮肤通透、自然、没有过多色彩感。A生活妆：找到自然感即可；可用粉底液；不需强调暗影。B广告妆：可用粉底膏；粉底质感要求够透、贴。【例：粉底、护肤品、睫毛 膏、唇膏】

二、步骤： l、遮瑕

2、打底

3、眼影：可使用眼影膏【油性】：也可使用液体眼影【水性]o

4、腮红：可使用腮红膏【油性】。

5、定妆

6、定妆后：若眼影色不够；可再小面积地使用珠光眼影涂抹。

若腮红色不够；可再补扫些。

7、眼线：用小号眼影刷轻沾点黑色眼影粉轻涂抹上；有些灰色的感觉即可。

8、夹睫毛；刷睫毛膏；必要时也可贴假睫毛。

9、眉毛：以自然为佳。

10、唇膏：淡雅

11、发型：干净、利落、可爱

三、教师示范

四、学生练习

五、课堂小结

第五篇：化妆课活动总结

洛阳师范学院

公

共

关

系

协

会

活

动

总

结

公共关系协会2010-11-30

化妆课活动总结

为了提高会员的化妆能力，丰富他们的生活，提升他们的个人形象，以便为将来的就业做准备，我们特开展了化妆护肤课。

活动在11月28号上午9点东区教学楼B108举行，我们联系了化妆老师，通知了会员，在活动开始之前，会员大部分已到现场，我们装饰了教室，悬挂了气球等物，还借了投影仪，制作了PPT，做好了充足的准备，在活动开始之后，老师先介绍了基本的护肤和化妆知识，中间还穿插了护肤知识问答，现场气氛很活跃，并有礼品相送，同学们的积极性都很高涨。

之后我们的化妆老师亲自对会员的皮肤问题给出了自己的建议，并进行护肤指导。活动的高潮时会员亲自动手化妆环节，老师先自己示范了一下化妆的步骤，然后让十个会员组成一组，亲自开始化妆，最后由同学们评出最佳化妆奖，并送上了丰厚的礼品，活动顺利拉下帷幕。

这次活动使会员学会了一定的化妆技巧，对提升他们自身形象，提高他们的自信度提供了一定的帮助，我们会经常开展这样的活动，让会员学到对他们有利的知识。