贺卡设计教案

第一篇：贺卡设计教案

贺卡教案

教学目标：

(1)、知识和技能目标： 了解贺卡的功能，分析贺卡的构成要素，初步掌握贺卡的的设计制作方法、了解各种贺卡的含义。通过让学生亲自设计制作贺卡,培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能，提高动手能力。

(2)、过程和方法目标：在上课过程中通过采用欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行互动与学习，让学生能在动手、动脑和动眼的全面结合，提高学生的观察能力、动手实践能力等方面的综合能力。让同学们能在一个轻松的环境中掌握本堂课的知识。

(3)、情感态度和价值观目标：感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。启发学生感受生活中人与人的美好情感。

教学重点：

贺卡知识介绍为本课的教学重点是由于：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

教学难点：

贺卡的构图安排与材料的选择，在设计时应该考虑赠送的对象，因人而异，掌握了不同对象的心理和爱好来构图和选材设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的，重视手绘的技术的把握。

一、教学对象分析

初中一年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。在学习和生活中对贺卡已经有一定的认识和接触，但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊，通过本课的学习，能让学生从理论的角度对贺卡有较深刻的认识并运用

到实践中，从而培养学生对贺卡的兴趣。

二、教法与学法分析

1、教法分析：遵循“教学主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思路，我将采用谈话法、欣赏法、讲授法进行讲解，了解学生思路，引导学生发现问题，通过老师的讲解与分析解决问题，突破重难点。

2、学法分析：遵循“学为主体”的教学思路，通过谈话与欣赏，激发学习兴趣，在对图片和实例的观察与比较过程中理解和学习知识点，最后在课后练习中巩固本堂课的知识。

三、教学时间安排

本堂课所用时间为40分钟，在教学中，首先，在导入新课中，为了吸引学生的注意力，通过提问使他们进入上课状态，所用时间为3分钟；在教学本课主要内容中，由于对贺卡知识的讲解与制作是本课的重点，所以用32分钟，最后用5分钟时间进行本堂课的总结。

四、教学过程设计 1.导入新课（3分钟）

一、谈话导入：

教师提问：同学们，你们知道每年的一月一日是什么节吗？ 学生回答：~~~~~（元旦）

教师总结：元旦也叫新年，再过几天就是2012年的元旦了，在这新年即将到来的时候，人们心里都有一个美好的祝福，祝福自己的亲人和朋友在新的一年里有新的更多的收获，生活更加美好幸福。互相赠送新年贺卡就是人们表达美好祝福的方式。

你们见过贺卡吗？想看看吗？

二、作品展示，激发情趣

今天老师带来了一些自己制作的贺卡，请仔细看看，它们都是用什么材料制作的。一边展示贺卡作品，一边提问学生这些贺卡有那些形式。（随展示贴在黑板上）

（贺卡图片）

教师展示边提问学生：这些贺卡都用了什么样的形式制作？

教师边展示边讲解贺卡

教师写出贺卡的形式：单页、剪贴、镂空、折叠、开窗、立体~~~~（写在黑板上）

2.讲授新课（32分钟）

首先，为了让同学们能更好的学习、理解贺卡设计应讲解贺卡的意义和功能，通过学习制作贺卡,使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法,并知道贺卡能丰富人的感情,传播增进人与人之间的情感,亲自设计制作的贺卡是无比珍贵的。

接下来就是讲解本课的一大重点：

1、贺卡的概念。（5分钟）

贺卡又称贺片。它是亲朋好友之间在喜庆节日里传递信息、联络感情、表示祝贺的一种信物。贺卡由图形、祝词两部分组成。一帧别具风格的贺卡是艺术形式与工艺形式较好结合的产物。它集趣味性、人情味、艺术性、工艺性为一体，具有观赏价值和纪念意义。所以一直以来向亲朋好友互相赠送贺卡都是受欢迎的一种表达祝福的方式。

2、贺卡的种类与结构形式。（3分钟）

通过向学生提问来了解学生对贺卡的种类和结构形式有怎么样的认识，并通过老师的讲解让学生了解贺卡的知识。（着重平面手绘，对课题的点明）

教师讲出贺卡的种类：贺年卡、圣诞卡、生日卡、尊师卡等~~~~~（写在黑板上）

3、引导学生制作贺卡

密切联系生活，通过生活中贺卡的作用，来引出本课的难点：贺卡的设计与制作要求，通过这一内容的学习，让学生在课堂上进行动手、动脑制作贺卡，以此来培养学生的实践能力。教师范画：在课堂现做的贺卡（图

片）

4、贺卡的设计与制作要求（2分钟）

介绍自制贺卡的方法，让学生了解自制贺卡的相关知识，进一步引导学生动手实践，来参与贺卡的制作。作业布置：

同学们做一关于元旦友谊的贺卡。

要求年：目的明确、主题鲜明、构思巧妙、形式新颖。

5、学生作业，巡视指导。（17分钟）

1、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。

2、每个学生应充分发挥自己的创造才能，团体合作完成贺卡的设计与制作。

4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。

说明：由于是要求学生自己设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业。

教师巡回指导，参与学生的设计与制作。

6、作业点评（5分钟）

展示写生作业好的贺卡作业:（图片）

让学生自己简单介绍自己制作的贺卡作品~~~

五、课堂总结：（5分钟）

通过这节课老师和同学们一起学习贺卡的知识和制作，使学生了解卡片的含义(最好可以和同学们一起说出来)是：贺卡又称贺片，它是亲朋好友之间在喜庆节日里传递信息、联络感情、表示祝贺的一种信物。贺卡由图形、祝词两部分组成。一帧别具风格的贺卡是艺术形式与工艺形式较好结合的产物。它集趣味性、人情味、艺术性、工艺性为一体，具有观赏价值和纪念意义。所以一直以来向亲朋好友互相赠送贺卡都是受欢迎的一种表达祝福的方式。

最后，通过学习了贺卡的设计和制作，让学生以后可以制作给自己的亲人、朋友，表达一份自己的心意。

板书：

1、贺卡的组成：文字、图案、色彩

2、贺卡的种类：贺年卡、圣诞卡、生日卡、尊师卡等~~~~~

3、贺卡的形式：单页、双页、镂空、折叠、开窗、立体

4、制作贺卡的方法：摄影的、剪贴的、色彩绘画

5、作业要求：制作一张元旦贺卡

要求：目的明确、主题鲜明、构思巧妙、形式新颖。

第二篇：设计生日贺卡教案

生日贺卡（设计）

教学目的：通过讲授生日贺卡的设计、制作方法，进一步学习色彩、设计、制作等各种知识。教学时间：1课时 教学重点：设计制作

课前准备：收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡

准备制作材料：各种颜色笔，各种彩纸，碎布，毛线，剪刀，胶水等 教学过程 ：

一、引入新课：讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。

二、讲新课：

1、欣赏。教师展示贺卡实物，讲述两种作品的不同意义：印刷品——设计精美，有艺术价值；自制品——情真意深，更令人难忘。结合课本图例欣赏。

2、介绍几种贺卡的制作方式：

（1）布贴法：利用各种布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新颖的贺卡。（2）纸贴法：利用各种彩纸及剪纸图案，组合拼贴，制成贺卡。（3）绘画法：以平面绘画手法，配上文字绘制的贺卡。

（4）综合法：综合运用纸、布、毛线等材料并配合绘画手法制成的贺卡。

3、贺卡的组成：

贺卡一般由正面、内页（中心）和底面组成，也有一面的单页卡。按类型分可以有平面和立体，例（略）教师用谈话法讲述生日贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。

三、学生设计：

在确定贺卡品种（单面或多面）赠送的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤进行设计：

1、用纸折成基本形。外形可设计成方形或其他形，某一部分还可镂空，例如设计成小天窗等。

2、构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配置，然后用笔画出。

3、选择适用的材料开始制作。本节课只要求完成设计草稿。

四、小结…….布置下节课要带的用品

第三篇：贺卡教案

贺卡

教材分析

本课是以“贺卡-情感”为主的综合课。以系列贺卡的设计与制作为教学主体，着重引导学生珍视亲情、友情，社会人与人之间关爱的情感，促进学生健康全面的发展，突出以美术的方式，培养学生成为充满的人。

教学目的和要求：

目的：通过讲授生日贺卡的设计，制作方法，让学生重温学过的色彩，设计，制作知识。培养学生审美能力，引导学生珍视亲情、友情、邻里之间的关爱的情感，用艺术的形式表达自己的情感和愿望。

要求：运用折叠透视，构图等知识，制作出一张简单的贺卡。

教学重点难点：

1、教学重点：贺卡设计制作的方法步骤

2、教学难点 ：贺卡的设计构思

课时安排 1、2个课时的校内教学课程

教学方法：

讨论与欣赏，讲解演示与制作相结合。通过学习制作贺卡，使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法，并知道贺卡能丰富人的感情，传播增进人与人之间的友谊，为友谊设计制作的贺卡是无比珍贵的。

教学过程

1、欣赏精美贺卡

欣赏别人制作的精美贺卡，给学生以美的享受，调动学生的积极性和热情。

2、贺卡的定义

贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。

3、贺卡的分类：

生日卡、礼物卡、问候卡、结婚卡、节日卡，祝贺卡

4、贺卡的功能 • 寄托情思 • 表达心情 • 交流情感

5、贺卡的制作：（1）制作贺卡的方法 • 方法一： •

1、确立主题 •

2、设计构思 •

3、寻找材料

4、依据不同节日的文化内涵、• 不同的赠送对象进行设计制作

• 方法二

1、寻找材料

2、根据材料启发进行设计创意 •

3、依据不同的节日的文化内涵、•

不同赠送对象进行设计

（2）、实物和制作材料的展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，增加学生的创作灵感。• 剪刀 • 铅笔 橡皮

• 彩色卡纸（彩带、糖果纸）• 勾线笔 彩笔 • 双面胶

• 制作完成的贺卡

（3）、注意内容

• 在用剪刀时，不要剪到手

• 不要做太多的装饰，不然就太荤

• 在制作的时候要考虑到实用的材料是否适合制作方法。• 文字内容的安排、书写、以及图像与主题要相符。

• 设计要巧妙，制作要精细，力求达到形式与内容的完美结合

（4）制作过程（母亲节贺卡）

1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型，选择关于母爱的卡片 •

2、根据内容构思适合的图案内容，选择包含红心和康乃馨的图案 •

3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。

4、用铅笔描绘构思好的图案及文字，画一幅逆着晨光中，母子牵手散步的图片，写上“想永远就这样牵着妈妈的手”！

5、上色，根据图案内容确定色调，把整个环境渲染为温馨的画面，以暖色调为主！

6、修剪外形或开挖窗口，将修饰品沾附到贺卡上去。•

7、填写祝愿词、祝妈妈节日快乐，身体健康，天天开心。

（5）学生作业，巡视指导。

1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。•

2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。

3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。•

4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。

（6）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。

1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业 展示评比。

2、分小组欣赏，每组选1-3张作业 展示在黑板上，介绍挑选原因。•

3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。

教学总结

1、通过学习本课程，使学生了解贺卡文化的丰富内涵，培养了学生的动手能力和思维拓展能力。

2、初步掌握贺卡制作的基础知识，尝试设计有创意、有个性的贺卡。

3、课堂教学效果较好，学生积极完成作业。

第四篇：贺卡教案

贺卡设计教案

富山九年一贯制学校

吕文英

课型：综合课

教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。

一、教学目的1、知识与技能目标：了解贺卡的用途、分类和其设计风格与赠送对象有关。认识到不同的节日文化内涵是贺卡设计制作的主要依据之一。

2、过程与方法目标：学习、掌握贺卡的制作方法，会利用生活中方便找到的材料巧妙设计、精心制作。

3、情感态度和价值观目标：在贺卡的形式和内容完美结合中表达自己真实的情感，从中感受美术表现的多样性。

二、教学重点、难点

重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。

难点：１、构图设计

２、恰当选择材料。

三、教具、学具准备

教具：自制各种示范贺卡；纸卡，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、等。

学具：纸卡，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。

四、教学过程

1． 组织教学：检查学具，2． 导入新课，板书课题。（同学们，过节日我们可以用哪些美好的方式互相祝福呢 ？）

3.组织学生看书，回答问题：

（1）什么是贺卡？（贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片。）（2）贺卡的功能是什么？（贺卡能表达美好的祝愿、寄托情思、交流情感、显示爱心，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。）（3）贺卡的构成：图案和文字（4）贺卡的分类：

①、按表现内容分为：节日卡、生日卡、礼物卡、问候卡、结婚卡等。②、按表现形式分：单页式、折页式、立体式、开窗式、异形式。③、按形状分：长方形、正方形、心形、不规则形。

④、按表现手法分：电子、音乐、绘画法、剪纸法、折纸法、剪贴法、切割法、刺绣法、多种材料制作。

（5）贺卡欣赏：（出示贺卡类型、边欣赏边讲解）

贺卡的内容广泛：包括贺年卡，圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。表现手法有绘画法、剪纸法、折纸法、剪贴法、切割法、刺绣法、多种材料制作。（6）、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）

①构思、设计

我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。

在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。

②准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。

③选材、配色：

废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。

④剪贴；

剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。

⑤书写或剪贴赠言：

如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。

⑥整理画面：

看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。

五、课堂作业 ：

1.指导学生创造贺卡。

2.教师布置作业 ：现在大家根据自己带来的材料，以亲情、友情、师生情为主题，3.环保材料设计制作一张贺卡。

4.教师巡回指导，参与学生的设计与制作。

六、展示评价作品：

1、请同学们说说想法：“做的贺卡最想送给谁？为何送给他?讲讲有什么感人的故事？”

2、可以从以下几方面评价作品：主题是否明确、构思是否新颖、制作是否精美、材料运用是否巧妙等。

3、师总结：同学们，通过这节课的学习知道可以用自己制作的贺卡表达情感，我们要学会感恩学会尊重尊敬，学会表达爱，希望同学们都能快乐的生活在爱的海洋里。

第五篇：贺卡教案

【活动设想】

此次综合实践活动通过让学生扯特定的时间一‘新年”，给自己喜欢的人制作贺卡，并能在贺卡上写句祝贺的话，使学生动脑、动手、动口，充分发挥学生的能动肚和创造性。培养学生的综合能力，提高综合素质，使学生在活动_卜，听、说、读、写能力得以谐调性的发展。

【活动目标】

1、培养学生动于操作能力。

2、培养学生听、说、读、写能力，提高语文综合素养。

3、培养学生感受到别人的爱心，心存感激。

活动时间：一课时

教具准备：多媒体

学具准备：剪刀、硬纸片、胶水、彩笔、贴纸的人

活动过程：

1、创设情境、激发兴趣

2、播放音乐、请欣赏这几张贺}的漂亮图案和祝福语言，你还见过哪此不同类型的贺}?在哪见的?

3、师有个好建议：用门己灵巧的于制作贺}，送给n己最想送

4、小组讨论、扩报，师当记者采访(看贺}、激发学生的参与兴趣与积极的情感，创设轻松愉快的气氛、主题参与、为进一步制作贺卡奠定感情基础)

二、自主探究、小组合作

1、请生说说制作贺卡需要的材料。

2、(播放音乐)拿出彩纸、剪刀、颜料等工具动于制作。

3、师巡视、随机指导，表扬自土探索善于合作的同学。

4、师讲清贺卡的书写格式

5、把想说的话写r来即贺词。

6、把你写的话读给小组的同学听一听，再互相评价。

(这一环节小组合作，发展了学生的交往能力丰丌解决问题的实际能力，使学生做贺卡的情趣不断高涨，同时调动学生的积极性，培养学生土动探索能力，在制作好看的过程中诱发学生的创造力)

1、各小组派代表上台展示小组制作最精美的贺卡。

2、师生共同欣赏评议。

3、表扬认真制作、富有创意的同学。

(看一看、夸一夸、评一评，促使学生对美的追求，促进学生口语交际的优化)

四、师生互动、情景练说

1、请生上台表演、生点评、师随椰氮拨。

2、同桌在座位上互赠贺}。

3、贺卡赠老师。

(此环节，通过活动把孩子引入生活中，让学生通过自我展示发挥与人交往的能力)

五、课外延伸、人胆创作

1、师：同学们你们还想制作贺卡吗?请人家回去制作新年或圣

诞一张贺卡送给你的长辈或你的朋友。

2、练习制作生日贺卡送给你过生目的好朋友或你喜欢的人。