贺卡 教案

第一篇：贺卡 教案

贺卡

教学目标：

认知目标: 通过欣赏各种有特色的贺卡,开阔学生的视野,培养审美意识。操作目标: 学生能够选择身边的各种材料,大胆的设计贺卡,体会绘制的乐趣。

情感目标: 在贺卡中表达自己的美好祝愿,培养他们尊敬长辈、团结友爱的美好情操,增进情感的交流。

教学重点：让学生认识了解贺卡的设计制作的方法步骤,并动手绘制一张。教学难点：贺卡材料的巧妙运用,使作品有创意。

教具准备：收集一些有个性的贺卡、纸张、废旧材料、剪刀、双面胶。教学过程：

一、激趣导入

播放《生日快乐》歌。

提问：同学们听到这首歌想到了什么?我们表达祝愿的时候会赠送什么呢? 引入课题：贺卡

二、讲授新课

1、提问：同学们以前做过贺卡吗?都做过一些什么贺卡呢? 学生回答

2、给同学们看准备好的贺卡.提问:看了老师的贺卡,请同学们说一说自己还见过什么样的贺卡呢? 同学们畅所欲言.3、教师结合同学们的回答与图例讲解贺卡的形式：

贺卡有折页式、开窗式、单页式。并拿出准备好的贺卡,让大家看一看。

4、让同学们说一说,这些贺卡分别有什么特点,是怎么做成的? 教师结合课前准备好的贺卡讲解贺卡的表现手法分别有摄影法、绘画法、拼贴法。

5、大家看一看贺卡上都有哪些内容。讲解贺卡的组成部分：图案、文字、祝福。

三、学生创作 在确定贺卡的形式、赠送的对象以及表现手法后、按以下步骤进行设计：

1、用纸折成贺卡基本形。外形可设计成方形或房屋形、某一部分还可镂空、例如设计为小天窗等。

2、构想好贺卡各面的图形及文字、并安排好位置、考虑色彩配置、然后用铅笔轻轻地描画出来。

3、学生创作,老师巡回指导。

四、展示评价

采用学生自评,学生互评,老师评价的多元评价法来评价。

五、课后拓展

与学生一起回顾这堂课的乐趣。

六、作业

制作一张贺卡,送给自己的爸爸妈妈,让他们感受自己对他们的爱。

第二篇：《节日贺卡》教案

《节日贺卡》教案

课题：节日贺卡 教学目标：

1、培养学生对已学知识的综合运用能力和自主学习、创造性思维的能力。

2．通过运用已有的计算机和美术知识，独立完成电子贺卡。3．培养学生电脑绘画的兴趣和美术素养。教学重点：

制作贺卡 教学难点：

对所选软件的综合运用。教具：

计算机、投影仪 教学过程：

一、课题引入：

同学们上周你们一定很开心很快乐！为什么呢？（回答），对，儿童节，这个专属于你们的节日，那天你们收到了不少的礼物，也去了好玩的地方，所以呀有节日真好！可是你们的父母呢？他们也有自己的节日吗？（思考、回答）对，有！每年5月的第2个星期日是“母亲节”，6月的第三个星期日是“父亲节”，今年父亲节是6月17日，父亲节即将来临，你们打算送什么礼物给你们的爸爸呢？（讨论，思考，引入课题）。

对，学以至用，制作一张即漂亮又经济实惠的贺卡送给我们的父亲，我想这是他收到的最有意义的礼物。

二、讲授新课：

（一）知识点拔：

1、提问：刚才提到了节日贺卡，那老师想请教一下同学们，贺卡有些什么特点呢？（学生思考回答）

教师总结得出：贺卡的特点——有图片、文字、音乐。同学们，你们知道吗？贺卡是可以分为纸质贺卡和电子贺卡的，今天我们就来一起做一做电子贺卡。

2、提问：下面请同学们联系贺卡的特点想一想我们信息技术课所学的软件工具中，有哪些软件软件可以制作这样的贺卡呢？为什么可以？（学生讨论、思考、回答）教师根据学生的回答总结

画图板：可以自己画画，可以添加祝福的文字，在A工具中，Word：可以插入图片，也可以用自选图形去制作，可录入文字，文字可以是艺术字，颜色多变。

Photoshop:可以编辑已有图片，也可以自己制作，文字用工具T，Powerpoint：可是插入图片，可以自己制作，可以录入文字（使用的是文本框）还可以插入影片。并且可以做出有动画的贺卡。

（二）作品欣赏：

教师根据学生所提供的软件出示相应的贺卡让学生去获取制作灵感，并选择合适的软件：

教师在与学生欣赏的同时注意提点一些重要的知识点。

（三）上机操作：

1、布置上机任务：

请同学们以各自的分组为单位，构思一张“父亲节”贺卡，然后选取你认为最适合的软件制作。

2、教师巡视指导。

（四）小结：

展示学生作品，并让学生自己评比，说说好优缺点？教师再做最后的点评。

师:通过本节课的学习,大家学到的知识可真不少啊!希望同学们不仅学会操作,还要学会运用,让你们的作品图文并茂,更加美观.我想当这一份份温馨的祝福随着这小小的电子贺卡,传递到父亲的手中时,他们一定会被你们感动的!

第三篇：《教师节贺卡》教案

教案：

《教师节贺卡》

一、课时安排

2个课时

二、学习目标

1、知识目标

初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

2、能力目标

通过在文档中插入各种不同的对象，以任务驱动的形式介绍制作贺卡的过程。提高学生自主探索和综合实践操作的能力，发挥学生的设计才能和创意才能，并学会评价作品。

3、情感目标

在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

三、学习要求

要求学生学会用word制作贺卡

四、重点与难点

（1）贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系；

（2）插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。

五、教学过程

1、新课导入

“同学们，教师节要到了，你们想想不想送老师一个自己亲手做的贺卡呢？那你们知道贺卡是什么样的吗？”我会在多媒体上展示一写精美的教师节贺卡，“同学们知道这些贺卡是怎么做的吗？想学吗？”

2、进入新课

1、确定贺卡大小

单击Word 2003“文件”菜单下的“页面设置”命令，打开“页面设置”话框。在“纸张大小”项卡中单击“纸张大小”拉按钮，选中下拉列表中的“自定义”项。根据你制作的贺卡大小，将“宽度”和“高度”修改为合适的值，一般为宽17厘米、高12厘米。然后根据贺卡观看时的方向，选中“方向”项下的“横向”或“纵向”。最后单击“确定”按钮。

2、修改版芯大小

打开“页面设置”窗口。将“页边距”选项卡中的“上”、“下”、“左”、“右”和“距边界”下的“页眉”、“页脚”的数值都修改为0厘米。单击“确定”，在随后出现的警告对话框中单击“忽略”按钮即可。对供打印的贺卡来说，可根据需要设置大小合适的版芯。

3、设置底色和边框

由于上面提供的贺卡“原料”是白底的，必须进行底色填充。填充前必须将整个版芯置为文本框，方法是：单击Word“插入”菜单“文本框”项下的“横排”或“竖排”命令。将十字形光标移至版芯左上角，按下鼠标左键沿版芯边线拖动至右下角（注意：一定要使文本框与版芯边框重合）。

将光标移至文本框边上，当光标变为四向光标后单击右键。在快捷菜单中选“设置文本框格式”命令，打开对话框。在“颜色和线条”选项卡中单击“填充”下的“颜色”下拉按钮，选中下拉列表中的“填充效果”命令。打开“填充效果”对话框，其中有四个选项卡，利用它们可以实现丰富的艺术效果。

至于贺卡边框的颜色和线形，可利用“颜色和线条”选项卡“线条”项中的“颜色”、“虚实”、“线形”和“粗细”进行设置。如果你不需要边框，应将“颜色”设 置为“无线条色”。

4、将图片放入贺卡

首先需要在页面上的合适位置建立一个新的文本框，建立方法同上。然后单击“插入”菜单、“图片”子菜单下的“来自文件”命令。在“插入图片”对话框中找到图片文件并将它选中，然后单击“插入”按钮，将图片放入文本框。注意：应选中对话框中的“浮于文字上方”项，否则图片可能跑到你填充的底色下面去。

5、输入贺卡文字

我们可以利用Word提供的艺术字工具输入文字，单击Word工具栏中的“绘图”按钮，再单击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”按钮。在“艺术字”库对话框中选择喜欢的式样，单击“确定”打开“编辑„艺术字‟文字”对话框。在对话框选择“字体”、“字号”后输入文字，结束后单击“确定”。如果文字的位置不合适，可选中后用鼠标拖至合适的位置。

我会在多媒体上展示每一步操作，我每做完一步都会问“同学们明白了吗？”如果不明白，我会多操作一遍。

3、课堂回顾

“同学们还记得今天我们主要讲了那些内容啊？”然后叫同学起来回答，可以加深学生对本次课内容的影响，还可以调动学生学习的热情。

4、课后练习

同学们下去做一教师节贺卡，把自己想对老师说的话都写在上面，然后发到我邮箱。

第四篇：美术教案贺卡

美术教案－做贺卡

一、教材分析 本课是以“设计·应用”为主的综合课。以系列贺卡的设计与制作为教学主体，着重引导学生珍视亲情、友情，社会人与人之间关爱的情感，促进学生健康全面的发展，突出以美术的方式，培养学生成为充满的人。

教学目的：通过讲授生日贺卡的设计，制作方法，让学生重温学过的色彩，设计，制作知识，培养他们尊敬长辈，团结友爱的美好情操。

教学重点：贺卡设计制作的方法步骤。

教学难点 ：贺卡的设计构思。

教学方法：讨论与欣赏，讲解演示与制作相结合。

通过学习制作贺卡，使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法，并知道贺卡能丰富人的感情，传播增进人与人之间的友谊，为友谊设计制作的贺卡是无比珍贵的。美术教案－做贺卡

教学设计：美术教案－做贺卡

一、教学重点、难点

1、重点：贺卡的制作。

2、贺卡的设计构思。

二、破口

从难点入手，着重指导学生构思制作贺卡的方法。

三、教学过程

（一）向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。

（二）展示课题：做贺卡

说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。

（三）出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为： 单页式

折叠式

开门式

立体式

抽动式等，贺卡的内容可分为： 生日贺卡

新年贺卡

尊师卡

圣诞卡

祝贺卡

友谊卡等 说明

以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业 做好准备，增加学生的创作灵感。

（四）贺卡的设计方法及制作过程。

1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。

2、根据内容构思适合的图案内容。

3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。

4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。

5、上色，应根据图案内容确定色调。

6、修剪外形或开挖窗口等。

7、填写贺词、赠言。

说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。

（五）学生作业，巡视指导。

1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。

2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。

3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。

4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业。

（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。

1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业 展示评比。

2、分小组欣赏，每组选1-3张作业 展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）

3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。说明：

学生有较强的自尊心，对他们发挥的创造性及积极性应该注意保护与鼓励，请学生畅谈设计思想可起到对其他学生的启发作用。

第五篇：《制作贺卡》教案

《制作贺卡》教案

一、教学设计

1、前准备

“用rd设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。这些知识均在前面的程中已经讲解过了，学生对“用rd设计贺卡”也有了一定的基础。

本节带有研究性学习的性质。前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。

2、教学目标

知识目标：能够综合运用所学过的rd的各种命令。

能力目标：培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。

情感目标：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。

3、教学难点

矩形和图片的环绕方式的设置。

二、教学过程

（一）、创设情境，以情导入

师：同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。

师：你们喜欢这些贺卡吗？真高兴老师能给你们带来感受美的快乐。礼尚往来，你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗？这学期，我们已经学会了使用rd软，rd能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢？

（二）、自主探究，提出任务

1分析贺卡的构成元素。

师：怎样制作贺卡呢？在创作它之前，我们必须先认识它。请认真观察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成？

2归纳制作贺卡的步骤。

师：这些元素你会做吗？老师把它们整理成制作步骤。（展示）

（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。）

3、师：请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？（请学生上台演示）

师：这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。

4、了解贺卡的布局。

师：知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？哪张做得不合理？哪里不合理？（展示）

师：贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。

（展示设计要领）

（三）、作品创作，完成任务

师：下面同学们大展身手的时候到了，动手之前，请先认真看看任务要求。、布置任务：（展示任务要求）

2、学生自主设计并制作贺卡。

3、补充演示：设置图片格式、旋转角度、修饰文字……

师：小操作大变身，多用心多动脑，注意操作细节，能让你的贺卡画面更丰富，更具有个性。

4、展示部分问题作品，师点评不足。

、学生继续完完善作品。

（四）、作品展示，自评互评

（五）、堂小结，梳理归纳

2学生填写书中自我评价表。