《电子贺卡》教案

第一篇：《电子贺卡》教案

《电子贺卡》教案

教学目的：

一、认知目标：

1、了解贺卡的类型、样式和构成。

2、学会设计电子贺卡的内容和版面的制作。

3、能综合运用所学软件制作电子贺卡。

二、能力目标：

培养学生综合运用所学软件的能力、创新意识和创新能力。

三、情感目标：

1、学会使用电子贺卡表达情感。

2、学会有计划的做事情。

3、在小组合作学习中，培养学生合作意识及同学友好交往的情感。

教材内容及重点、难点分析：

1、培养学生的电脑操作能力，养成自己动手、动脑，培养同学之间合作协助的集体精神。

2、通过制作电子贺卡，写祝福语的能力。为学生创造现代化的学习环境学习的兴趣与能力。培养学生动手实践培养学生主动探究。

3、通过本节课的学习，教育学生不仅要懂得感受爱，更要学会爱别人。

教学准备：

为学生提供图片创作素材，和制作的贺卡范例。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

师：以前你有没有送贺卡给朋友？为什么要送贺卡？(学生回答)出示课前收集的贺卡，与学生一起边读贺卡的内容，边感受贺卡带来的喜悦和幸福。师生交流。

总结：贺卡虽然很小，但它能够传递亲情、友情、师生情这些人间最真挚的感情。以前我们送的贺卡大多是买来的，它的材料大多是不同类型的纸张。

师：今天老师也制作了一张贺卡想送给你们，大家想不想看一看？ 电脑展示制作的精美贺卡，请同学欣赏，激发学生的兴趣。并提出问题：（1）这张贺卡与刚才的贺卡有什么不同？（2）你喜欢它吗？你认为它怎么样？

（3）观察贺卡，说一说它由几部分组成？（图片，文字，背景，声音等）总结：我们已经进入了信息时代，我们除了可以用传统的方式来传递友情，还可以用我们在信息课上学到的知识来制作贺卡，就像刚才老师送给你们的礼物一样，大家想不想也亲手制作一个，送给老师们呢？这节课，我们就来学习如何制作电子贺卡。

二、讨论制作步骤

小组讨论：如果要让你们制作电子贺卡，你想从哪一部开始呢？ 生汇报，师生交流。

师总结：其实制作贺卡的步骤可以很多，我们总结大家的建议，大体上可以分为以下几个步骤：

1、设计构思

2、确定贺卡的大小

3、装饰美化贺卡

4、写如祝福的话

三、制作贺卡

1、小组研究如何设置贺卡的大小？（学生以小组的形式边看书边研究讨论）

2、学生汇报，并操作演示，师生观看，发现问题及时补充，解决。

3、师总结演示，重点强调“页边距”选项卡中上、下、左、右、及装订线、页眉、页脚的设置值为0厘米。

4、启发引导师：我们确定好贺卡的大小，下面的任务是美化贺卡和填写祝福词了。大家想一想我们前面学过了哪些关于美化页面的办法？那些知识可以用到制作贺卡上来吗？生：插入图片，设置背景，艺术字，声音等等。师：同学们没有忘记我们对以前学过的知识，老师很高兴，下面就给大家一个小试身手的机会，请你们将自己的贺卡用以前学过的知识按自己的设计进行装饰和美化，让我们的贺卡漂亮起来吧！

5、展示学生设计的贺卡，并请同学说说进行了哪些装饰/是怎么完成的？并进行演示。

6、师：我们同学们用这么快的速度就设置出了这么漂亮的贺卡，背景的颜色五彩缤纷、形式多种多样，有的同学还加如了声音，让贺卡变得有生有色，说明同学们对这部分知识掌握的非常牢固，老师真的很开心。这个步骤我们完成了，下面我们要做什么？ 生回答。

师：对了，不要忘记贺卡最重要的目的是为了给朋友带去你的祝福和企盼的，所以文字的书写和设置是非常重要的。

7、学如何输入贺词。

8、通过自学，汇报自学结果，并演示文本框的插入、调整文本框、文本框的设置。说说在自学中遇到了什么问题，如何解决的？还有哪些自己解决不了的问题？

9、师生根据提出的疑问，共同学习并演示。重点演示在设置文本框时，如何让文字变得透明美观。

10、继续完成贺词的输入，并调整美化贺卡，让它更合理更完美三展示贺卡，师生欣赏交流。

11、展示学生作品，自己讲评，说创意。

12、展示学生作品同学们互相欣赏，全体同学评论，找优点、说不足。

四、小结通过今天的学习你有什么收获？(学生小结学习收获)今天我们学习了制作贺卡，你还可以用所学到的知识制作哪些作品？课下制作交流。

第二篇：电子贺卡制作教案

电子贺卡制作

【教学目标】

1．知识与能力目标

（1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。

（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。

2．过程与方法

通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。

3．情感态度与价值观

（1）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在WORD中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。

【教学重点与难点】

1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。

2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。

【教学方法】

任务驱动与导学和小组合作。

【教学准备】

课件、计算机教室

【教学过程】

一、展示贺卡

师：（展示贺卡）老师手里拿的是什么？生：（贺卡）

师：老师今天给大家带来了几张精美的电子贺卡，大家一起来欣赏一下。PPT展示大小样式不一的贺卡。

师：现在你们知道贺卡主要由哪几部分组成的吗？

学生回答：引导学生说出贺卡的组成。

背景图片、标题文字〔艺术字〕、文本框（祝福语）

二、提出任务

六一儿童节快到了 在互联网发展的今天,老师教大家一种既节约又环保的方法,（展示课题）制作电子贺卡，来表达我们对好朋友的美好祝福。

做一张精美的贺卡需要过六道关卡，大家有没有信心？我等下看哪一组的同学做得又快又好啊。

三、教师指导、合作探究，制作电子贺卡

第一关：启动word2003软件。

双击桌面上的word2003图标。在桌面上第三个白板图标。

第二关：页面的设置

现在来到第二关，我们制作电子贺卡要先确定他的大小、板式，选择“文件”菜单栏下的”页面设置”命令，贺卡一般是横向。贺卡规格：一般是宽度17厘米，高度12厘米比较合适。也就是调整纸张的宽度和高度。

学生练习：设置页面。

第三关：插入图片

第三关是什么呢？贺卡的大小设置好了之后我们就来开始对贺卡进行装饰了。（演示讲解）选择“插入”菜单下的“图片”命令。在它的二级菜单选择来自文件，在文件中选择一张自己喜欢的图片作为背景图片。

插入图片之后，左键单击图片，图片四周出现方形实心点，编辑界面出现图片工具栏，如果界面没有出现的话，我们可以单击鼠标右键，选择“显示图片工具栏” 选择图片编辑器上面文字环绕按钮，出现几种文字环绕方式，选择衬于文字下方，图片四周的方形实心点就变成了圆形空心点，将光标放在圆点上变成双向箭头后，就可以调整图片的大小，十字箭头就可以调整图片的位置。我们将图片覆盖文档的整个页面。

学生练习，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。小组相互合作。

第四关：插入艺术字

接下来第四关。每一张贺卡都有一个主题，我们就利用艺术字来编辑主题文字。

六一快乐(快乐童年)

插入“艺术字”的方法与插入图片一样，插入之后如果发现效果不好，需要调整的话，则可以点击艺术字工具栏上面的编辑艺术字，重新编辑需要的艺术字了。我们发现它的位置和大小还需要调整，单击插入的艺术字，编辑界面便会出现一个艺术字编辑工具栏，像刚才设置图片一样，选择艺术字编辑工具栏上面文字环绕按钮，出现几种文字环绕方式，选择浮于文字上方，艺术字四周的方形实心点就变成了圆形空心点，这样就可以调整艺术字的大小和位置。在调整艺术字位置的时候，要注意的是艺术字变成选定状态也就是它的四周变成了圆形空心点之后才能够调整它的位置。不然的话就会是调整背景图片的位置了。

学生练习，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。小组相互合作。

第五关：插入文本框

有难度的第五关来了。我们把贺卡的背景和主题做好之后，还要在贺卡上面加上一些文字，表达自己对朋友祝福的话语。这时候就可以插入文本框，在文本框里面编辑自己所需要的文字。选定之后调整文字的大小、字体和颜色，使其与整体协调。

（教师演示讲解）单击“插入”菜单──文本框，有两种方式“水平”与“竖排”。我们先选择“水平”，鼠标指针变成了“+”，按住左键不松手，拖动出的矩形块就叫做文本框。我们可以随意地修饰与移动位置。在下面文本框中输入简单的一句我们想对好朋友说的话，并且可以在工具栏上面把文字的字号和颜色进行调整，使文字和图片搭配协调。我们还要把文本框的位置适当进行调整，将鼠标指针移动边线上，鼠标指针变成十字方向的箭头，按住左键不放，将文本框移动到合适的位置。

学生练习，教师巡视，对学生进行个别辅导。

调整之后我们发现我们插入的文本框并不美观，我们可以设置文本框的格式，使其变得美观。

设置文本框格式：在文本框的边框上单击右键，弹出快捷菜单，执行【设置文本框格式】命令，然后单击“颜色和线条”选项卡，将“填充颜色”设为“无

填充颜色”，将“线条颜色”设为“无线条颜色”，单击“确定”按钮实现文本框透明效果。

学生练习，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。小组相互合作。

第六关： 调整、修饰贺卡，使其整体美观。播放舒缓音乐。

我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，同学们适当调整图片、艺术字与文本框的位置，并加以修饰。

四、欣赏学生作品，并对其进行评价。回顾并小结本课学习的内容。同学们，今天我们学习了如何制作电子贺卡，我们一起来回顾一下，电子贺卡组成包括哪几个部分？你有什么收获呢？跟大家来分享一下吧！

总结规律：插入什么就找插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后选择“格式”菜单中相应的命令。

同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂，课下同学们再练习制作送给同学与老师的贺卡。实际上，不仅贺卡需要图文并茂，我们平时为班里编写的海报、写给朋友的信也可以图文并茂，这样会更有吸引力。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识使我们的生活也能“图文并茂”、丰富多彩。

五、保存作品

把作品保存到我的电脑D盘的作业件夹下内，演示。

第三篇：《电子贺卡》教案

《电子贺卡》教案

教学目的：

一、认知目标：

1、了解贺卡的类型、样式和构成；

2、学会设计电子贺卡的内容和版面的制作；

3、能综合运用所学软件制作电子贺卡。

二、能力目标：

培养学生综合运用所学软件的能力、创新意识和创新能力。

三、情感目标：

1、学会使用电子贺卡表达情感；

2、学会有计划的做事情；

3、在小组合作学习中，培养学生合作意识及同学友好交往的情感。

教材内容及重点、难点分析：

1、培养学生的电脑操作能力，养成自己动手、动脑，培养同学之间合作协助的集体精神。

2、通过制作电子贺卡，写祝福语的能力．为学生创造现代化的学习环境学习的兴趣与能力。培养学生动手实践培养学生主动探究。

3、通过本节课的学习，教育学生不仅要懂得感受爱，更要学会爱别人。

教学准备：

为学生提供图片创作素材，和制作的贺卡范例。教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

1、导入新课。

师：以前你有没有送贺卡给朋友？为什么要送贺卡？(学生回答)出示课前收集的贺卡，与学生一起边读贺卡的内容，边感受贺卡带来的喜悦和幸福。师生交流。

总结：贺卡虽然很小，但它能够传递亲情、友情、师生情这些人间最真挚的感情。以前我们送的贺卡大多是买来的，它的材料大多是不同类型的纸张。

师：今天老师也制作了一张贺卡想送给你们，大家想不想看一看？ 电脑展示制作的精美贺卡，请同学欣赏，激发学生的兴趣。并提出问题：（1）这张贺卡与刚才的贺卡有什么不同？（2）你喜欢它吗？你认为它怎么样？

（3）观察贺卡，说一说它由几部分组成？（图片，文字，背景，声音等）总结：我们已经进入了信息时代，我们除了可以用传统的方式来传递友情，还可以用我们在信息课上学到的知

识

来

制

作

贺

卡，就 个人简历 姓 名：钱琦 毕业院校：合肥师范学院 像刚才老师送给你们的礼物一样，大家想不想也亲手制作一个，送给老师们呢？这节课，我们就来学习如何制作电子贺卡。

板书：电子贺卡 实践发展：

一、讨论制作步骤

小组讨论：如果要让你们制作电子贺卡，你想从哪一部开始呢？ 生汇报，师生交流：

师总结：其实制作贺卡的步骤可以很多，我们总结大家的建议，大体上可以分为以下几个步骤：

设计构思 确定贺卡的大小 装饰美化贺卡 写如祝福的话

二、制作贺卡

1、小组研究如何设置贺卡的大小？（学生以小组的形式边看书边研究讨论）

2、学生汇报，并操作演示，师生观看，发现问题及时补充，解决。

3、师总结演示，重点强调“页边距”选项卡中上、下、左、右、及装订线、页眉、页脚的设置值为0厘米。

4、启发引导师：我们确定好贺卡的大小，下面的任务是美化贺卡和填写祝福词了。大家想一想我们前面学过了哪些关于美化页面的办法？那些知识可以用到制作贺卡上来吗？生：插入图片，设置背景，艺术字，声音等等。师：同学们没有忘记我们对以前学过的知识，老师很高兴，下面就给大家一个小试身手的机会，请你们将自己的贺卡用以前学过的知识按自己的设计进行装饰和美化，让我们的贺卡漂亮起来吧！

5、展示学生设计的贺卡，并请同学说说进行了哪些装饰/是怎么完成的？并进行演示。

6、师：我们同学们用这么快的速度就设置出了这么漂亮的贺卡，背景的颜色五彩缤纷、形式多种多样，有的同学还加如了声音，让贺卡变得有生有色，说明同学们对这部分知识掌握的非常牢固，老师真的很开心。这个步骤我们完成了，下面我们要做什么？生回答：

师：对了，不要忘记贺卡最重要的目的是为了给朋友带去你的祝福和企盼的，所以文字的书写和设置是非常重要的。

7、学如何输入贺词。

8、通过自学，汇报自学结果，并演示文本框的插入、调整文本框、文本框的设置。说说在自学中遇到了什么问题，如何解决的？还有哪些自己解决不了的问题？

9、师生根据提出的疑问，共同学习并演示。重点演示在设置文本框时，如何让文字变得透明美观。

10、继续完成贺词的输入，并调整美化贺卡，让它更合理更完美三展示贺卡，师生欣赏交流。

11、展示学生作品，自己讲评，说创意。

12、展示学生作品同学们互相欣赏，全体同学评论，找优点、说不足。

七、小结通过今天的学习你有什么收获?(学生小结学习收获)今天我们学习了制作贺卡，你还可以用所学到的知识制作哪些作品？课下制作交流。

第四篇：电子贺卡发展史

电子贺卡发展史

电子贺卡的本质是自古以来的书信，但是随着信息技术的发展，给书信添加了技术的外衣，尤其是网页技术、flash等多媒体技术的广泛使用。

最早的电子贺卡只是一些图案漂亮、内容对应各种节日的普通图片，由发卡者通过网络将它送到收卡者的邮箱里，收卡者再通过电脑观看并保存。这样做的好处是节约了发卡者购卡及邮寄的费用，节省了大量的时间。但是，这种电子贺卡外观不够吸引人，如果制作时再添加其他特效的话就会导致文件体积过大，对于发送、接收和保存来说都很不便，因此在最初时期它并没吸引到多少使用者。

在1990年代，随着各大网站提供免费服务的风气日盛，越来越多的网站将注意力放到了电子贺卡身上。以美国数家网站为首，推出了一种在当时颇为吸引人的电子贺卡发送方式：发卡人发出的只是一段网络链接地址。它不再占据收发双方的硬盘空间，因为五花八门的贺卡全都保存在网站的服务器上；它更加节省了收发时间，几句文字和一个链接地址，即使再慢的网速想来也不会耗时多少。同时，久久贺卡网站里的人气也是非常高的，它的网站名就是电子贺卡的拼音，方便简洁。显而易见的优点自然吸引到了大量的用户，他们不仅享受这些网站的免费服务，而且相当一部分也进而成为收费服务的用户。这个重要的变化使得更多网站也纷纷使用这种服务方式，比如：“久久贺卡”这个网站的里面的贺卡别具一格，其独特性让受众者大为好评，到了今天，经过数次改进以后，它已经成为了电子贺卡服务方式的首选了。

电子贺卡DIY化是它发展过程中又一次极为重要的改进。当服务器寄存方式已经成为主流后，很多年轻用户并不满足于只能被迫接受网站人员的审美观，使用他们提供的各色成型卡片，他们想用众多素材制作出属于自己和身边朋友的独特贺卡。于是各家网站纷纷改变服务方式，从提供成型贺卡改为尽可能多的提供各种素材(图片、MIDI、祝词等)，由用户自己根据喜好组合。这些组合出来的贺卡让收件人更为喜欢，有着自己的心思与祝愿，如果利用FLASH软件将其动画化，那将更加的完美与喜爱，久久动画制作与你一起结伴同行。第三次重要的改进是FLASH技术在电子贺卡上的广泛应用。在FLASH技术崛起之前，如果想看见唱起来、动起来的贺卡，那么时间和外观对于用户来说就像是鱼和熊掌。如果想节省收发时间，那么卡片的大小和内容均受影响；如果想得到满意的视听享受，抱歉，在收发卡片的时候你可以去吃顿饭了。FLASH的出现彻底改变了这种局面，因为FALSH的特点之一就是，在尽可能多的搭载视听内容的同时将文件体积控制到最小，这简直和电子贺卡是天作之合。随着电子贺卡与FLASH技术结合得愈加紧密，更多的人开始接受并进而为它着迷了。

第五篇：电子贺卡

信息技术教学设计 《电子贺卡》

电子贺卡

设计思路：

本课是《信息技术》第五单元的第七课，在已经初步掌握word文字、图象及声音等的编辑和操作的基础上，运用尝试操作、自学，小组合作学习多种形式，学习制作贺卡，为学生创设宽松、自主的学习环境，倡导学生主动参与，乐于探究．通过学生发现学习获取新的知识，通过把背景、图片，文字组合成贺卡，使信息技术学科、语文学科、美术等学科进行整合，使知识得到系统化。并通过把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人、朋友，使学生懂得感受爱、领悟爱，同时也学会爱别人。教学目的

一、认知目标：

1、了解贺卡的类型、样式和构成；

2、学会设计电子贺卡的内容和版面的制作；

3、能综合运用所学软件制作电子贺卡。

二、能力目标：

培养学生综合运用所学软件的能力、创新意识和创新能力。

三、情感目标：

1、学会使用电子贺卡表达情感；

2、学会有计划的做事情；

3、在小组合作学习中，培养学生合作意识及同学友好交往的情感。教材内容及重点、难点分析：

1、培养学生的电脑操作能力，养成自己动手、动脑，培养同学之间合作协助的集体精神。

2、通过制作电子贺卡，写祝福语的能力．为学生创造现代化的学习环境学习的兴趣与能力。培养学生动手实践培养学生主动探究。

3、通过本节课的学习，教育学生不仅要懂得感受爱，更要学会爱别人。教学准备：为学生提供图片创作素材，和制作的贺卡范例。教学过程：

一、激发兴趣，导入新课 1、导入新课。

师：以前你有没有送贺卡给朋友？为什么要送贺卡？(学生回答)出示课前收集的贺卡，与学生一起边读贺卡的内容，边感受贺卡带来的喜悦和幸福。师生交流。总结：贺卡虽然很小，但它能够传递亲情、友情、师生情这些这人间最真挚的感情。以前我们送的贺卡大多是买来的，它的材料大多是不同类型的纸张。

师：今天老师也制作了一章贺卡想送给你们，大家想不想看一看？ 电脑展示制作的精美贺卡，请同学欣赏，激发学生的兴趣。并提出问题：（1）这张贺卡与刚才的贺卡有什么不同？（2）你喜欢它吗？你认为它怎么样？（3）观察贺卡，说一说它由几部分组成？（图片，文字，背景，声音等）

总结：我们已经进入了信息时代，我们除了可以用传统的方式来传递友情，还可以用我们在信息课上学到的知识来制作贺卡，就象刚才老师送给你们的礼物一样，大家想不想也亲手制作一个，送给老师们呢？这节课，我们就来学习如何制作电子贺卡。板书：电子贺卡 实践发展：

一、讨论制作步骤

小组讨论：如果要让你们制作电子贺卡，你想从哪一部开始呢？ 生汇报，师生交流：

师总结：其实制作贺卡的步骤可以很多，我们总结大家的建议，大体上可以分为以下几个步骤：设计构思

确定贺卡的大小

装饰美化贺卡

写如祝福的话

二、制作贺卡

1、小组研究如何设置贺卡的大小？（学生以小组的形式边看书边研究讨论）

2、学生汇报，并操作演示，师生观看，发现问题及时补充，解决。

3、师总结演示，重点强调“页边距”选项卡中上、下、左、右、及装订线、页眉、页脚的设置值为0厘米。

4、启发引导

师：我们确定好贺卡的大小，下面的任务是美化贺卡和填写祝福词了。大家想一想我们前面学过了哪些关于美化页面的办法？那些知识可以用到制作贺卡上来吗？ 生：插入图片，设置背景，艺术字，声音等等。

师：同学们没有忘记我们对以前学过的知识，老师很高兴，下面就给大家一个小试身手的机会，请你们将自己的贺卡用以前学过的知识按自己的设计进行装饰和美化，让我们的贺卡漂亮起来吧！

5、展示学生设计的贺卡，并请同学说说进行了哪些装饰/是怎么完成的？并进行演示。

6、师：我们同学们用这么快的速度就设置出了这么漂亮的贺卡，背景的颜色五彩缤纷、形式多种多样，有的同学还加如了声音，让贺卡变得有生有色，说明同学们对这部分知识掌握的非常牢固，老师真的很开心。这个步骤我们完成了，下面我们要做什么？生回答：

师：对了，不要忘记贺卡最重要的目的是为了给朋友带去你的祝福和企盼的，所以文字的书写和设置是非常重要的。

7、学如何输入贺词。

8、通过自学，汇报自学结果，并演示文本框的插入、调整文本框、文本框的设置。说说在自学中遇到了什么问题，如何解决的？还有哪些自己解决不了的问题？

9、师生根据提出的疑问，共同学习并演示。

重点演示在设置文本框时，如何让文字变得透明美观。10继续完成贺词的输入，并调整美化贺卡，让它更合理更完美 三 展示贺卡，师生欣赏交流。1，展示学生作品，自己讲评，说创意。

2、展示学生作品同学们互相欣赏，全体同学评论，找优点、说不足。

七、小结

通过今天的学习你有什么收获?(学生小结学习收获)今天我们学习了制作贺卡，你还可以用所学到的知识制作哪些作品？课下制作交流。