第一篇：电子贺卡策划案
信息部电子贺卡设计大赛
策
划
书
主办部门：院信息部
时间：2012-10-28
一、活动主题：以“感恩”为主题
二、活动背景：
“感恩节”作为西方一种传统的节日，却在我国有着广大的群众基础，常怀感恩之心的人是最幸福的，要感谢我们的父母、老师、朋友、还有我们周围的一切。因此，我们决定在2012年11月22日“感恩节”来临之前，开展围绕“感恩”为主题的电子贺卡设计活动。为的是能让本院全体师生了解感恩，关注感恩，学会感恩。能进一步宣传感恩这一社会举动，让感恩之歌在身边响起，筑就更加和谐的校园。
三、活动目的：
喝水不忘挖井人，我们为的是能让本院全体师生了解感恩，关注感恩，学会感恩，知道身边的一切来之不易，所以要记住身边的一切。让感恩之歌在身边响起，筑就更加和谐的校园。给每一个有感恩之心的人创造一个感恩的机会，同时，也为了激发每一个人去感恩，从而创造一个充满爱心的校园。发扬感恩之心，让感恩之歌在身边响起，筑就更加和谐的校园。
四、活动时间：
1、筹备时间：10月末
2、征集时间：11月初
3、初评时间：11月中旬
4、复评时间：11月中旬
5、颁奖时间：11月22日
五、活动地点：
征集地点：各院系信息部
初/复评地点：
颁奖地点：小报告厅
六、活动方式及步骤：
1、活动对象：面向全体在校生。
2、参赛要求：
(1)、征集要求:
每人需在指定时间内完成作品并交至所在院系负责人，可以个人形式参加本次活动，也可多人形式（不超过3人）参加。凡参赛作品需注明本人姓名、学号、所在院系班级。参赛作品可使用网络、杂志等他人作品。凡发现雷同卷均已作废处理。
(2)、内容要求：
参赛作品需符合主题，展现大学生的蓬勃向上的精神风貌，内容积极向上，不涉及敏感的政治问题，不可使用违禁图片，作者可自由发挥。
（3）、其他：
信息、艺术类大一学生每班至少交三分作品，大二、三学生自愿；经管、装备、能源类大一学生每班至少交两份作品，大二、三学生自愿。
3、活动步骤：
（1）、在各院系下达参赛通知，布置各自任务。
（2）、收集参赛作品，并对作品进行初评。
（3）、由学生处指导老师以及本部代表对作品进行复评。
（4）、为获奖作者颁发奖品和证书。
七、活动内容：
1、作品要求：
（1）、参赛者可根据自身能力和爱好选择不同软件来设计，作品风格不限。
（2）、作品尺寸，文件大小，格式不限。
（3）、参赛作品需另附文字说明并注明本人班级学号、所属院系、联系方式，不得在作 品中加入本人信息。
（4）、本次参赛作品使用软件为：电子贺卡制作软件，flash，zmaker，ie book，ppt（自 动播放）等。
2、比赛作品最好以动态为主。动态作品在评选过程中会有一定的加分。
3、评奖： 本次将评出一等奖xx名，二等奖xx名，三等奖xx名，团体奖xx名。
八、注意事项：
1、本次活动将作为各院系信息部考核评价内容，各系信息部需做好赛前动员和作品的征 集工作。
2、参赛作品将由我信息部成员进行初评，剔除不符合要求的作品。
3、凡出现雷同作品或直接抄袭他人作品以及存在版权问题作品将视为作废。内容不符合 要求的作品、迟交的作品以及未注明相关要求信息的作品将给予作废。
4、凡发现恶搞，讽刺他人以及内容低俗作品将以作废处理，情节严重者将上报学生处。
5、我部可以提供相关软件并保护其著作权，凡作品使用将注明投稿人。
6、信息部成员若不参加除评、复评。
第二篇：贺卡策划案
创意卡片设计大赛主题活动
策
划
方
案
队名：梦飞翔成员：王亚伟伏金华
创意卡片设计主题活动策划方案
一．活动主题
“创意卡片，情暖经管”
二．活动对象
龙岩学院经济与管理学院全体同学
三．活动背景
针对许多同学的大学生活在学习和宿舍中度过，为了丰富
校园生活，增强锻炼意识，提高同学们的积极性，增进同学之间的交流，将举行由经济与管理学院团委学生会主办创意卡片设计大赛。卡片由选手自己设计，包括好友卡、老乡卡、朋友卡、情侣卡、知己卡等等。设计好之后由外联部统一到打印店打印。之后在校园里展示，有学生自己投票决定最终结果。以小组形式，每组6个人。总共8个组。
四、活动目的旨在通过本次活动开展，传播设计理念，丰富校园生活，加强
学生活动策划能力，引导积极向上的大学生活。给同学们一个展现自我的平台，激发同学们的学习兴趣，营造出良好的校园学习氛围。同时巩固同学们之间的友谊。
五、展示时间与地点
1、展示时间：3月30日
2、展示地点：二组食堂门前空地
四、比赛流程
1、团队展示（名称，口号，成员介绍，团队优势）(可以以自制
海报的形式)
2、卡片展示
五、参加人员
1、参赛人员：经济与管理学院全体学生
2、主办单位：经济与管理学院团委学生会
3、承办单位：经济与管理学院团委学生会文艺及外联部
六、工作安排
1.、前期宣传：由宣传部发出创意卡片设计大赛具体通知,写广播
稿及电子版做宣传，其他部门协助做宣传。
2、报名安排
由负责本比赛的负责人召开大
一、大
二、大三班长会议，安
排本次比赛的报名工作，参赛者到各班班长报名，最后由负责本比赛的负责人统一在三月二十五号之前收齐名单。
3.前期购买
1.买80张12CM*8CM的硬卡片。（每组分10张）
2.买彩笔8盒。（每组分一盒）
3.买小刀16把。（每组分两把）
4.80只气球（展示当天营造气氛）
5.奖状18张（发给前三名的小组成员）
其他制作贺卡工具由参赛人员自主准备，力求展现自己创意，要求不限。
七、活动准备:
文艺部：活动策划总负责，各部门协助
宣传部：活动的相关宣传----出海报
秘书部主要负责：
a.负责参赛选手通知与到场
b.负责申请相关比赛设备
科技部主要负责：布置当天场地。
外联部主要负责：拉赞助：（包括打印店）拉到的具体赞助请与文艺部联系。
治保部主要负责：现场秩序问题，确保比赛顺利进行。
信访部主要负责：协助宣传部宣传。
其他未安排工作的部门，按实际需要另行通知
八、比赛结束
1、计算各组选手所得总票数
2、宣读比赛结果
3、颁发奖状
4、由宣传部和信访部做赛后宣传
九、奖项设置
1、按排名确定竞赛成绩，大赛设一等奖、二等奖、三等奖，每位等奖者均可获得奖状。
2、若允许可设立优胜奖及奖品等。
十、活动经费预算
十一、预期效果
希望本次活动能吸引广大学生的兴趣，激发大家的创新热情，传递每一份情意，在培养和锻炼学生的创新能力的同时营造温馨和谐的校园气氛。将快乐进行到底，将温暖传遍学院。
第三篇：贺卡设计策划案
创意卡片设计大赛主题活动
策
划
案
队名：梦飞翔成员：王亚伟伏金华
创意卡片设计主题活动策划案
一．活动主题
“创意卡片，情暖经管”
二．活动对象
龙岩学院全体同学
三．活动背景
针对许多同学的大学生活在学习和宿舍中度过，为了丰富校园生活，增强锻炼意识，提高同学们的积极性，增进同学之间的交流，将举行由经济与管理学院团委学生会主办创意卡片设计大赛。卡片由选手自己设计，包括好友卡、老乡卡、朋友卡、情侣卡、知己卡等等。设计好之后由外联部统一到打印店打印。之后由各组销售自己设计的卡片。以小组形式，每组六个人。总共八个组。
四、活动目的旨在通过本次活动开展，传播营销理念，丰富校园生活，加强学生营销策划能力，引导积极向上的大学生活。给同学们一个展现自我的平台，激发同学们的学习兴趣，营造出良好的校园学习氛围。同时巩固同学们之间的友谊。
五、比赛时间与地点
1、比赛时间：3月30日至3月31日
2、比赛地点：二组食堂门前空地
四、比赛流程
1、团队展示（名称，口号，成员介绍，团队优势）
2、卡片设计
3、展销
五、参加人员
1、参赛人员：经济与管理学院全体学生
2、主办单位：经济与管理学院团委学生会
3、承办单位：经济与管理学院团委学生会文艺及外联部
4、赞助单位：蓝天超市
六、工作安排
1.、前期宣传：由宣传部发出创意卡片设计大赛具体通知,写广播
稿及电子版做宣传，其他部门协助做宣传。
2、报名安排
由负责本比赛的负责人召开大
一、大
二、大三班长会议，安
排本次比赛的报名工作，参赛者到各班班长报名，最后由负责本比赛的负责人统一收齐名单。
3.制作工具
1.制作一个3米长的条幅。
2.买100张12CM*8CM的硬卡片。
3.买彩笔30支。
4.买小刀30把。
5.80只气球
5.其他制作贺卡工具由参赛人员自主准备，力求展现自己创意，要求不限。
七、活动准备:
文艺部：活动策划总负责，各部门协助
宣传部：活动的相关宣传----出海报
秘书部主要负责：
a.负责参赛选手通知与到场
b.负责申请相关比赛设备
科技部主要负责：布置当天场地。
外联部主要负责：拉赞助：（包括打印店）拉到的具体赞助请与文艺部联系。
治保部主要负责：现场秩序问题，确保比赛顺利进行。信访部主要负责：协助宣传部宣传。
其他未安排工作的部门，按实际需要另行通知
八、比赛结束
1、计算各组选手展销额
2、宣读比赛结果
3、颁发奖状及奖品
4、由宣传部和信访部做赛后宣传
九、奖项设置
1、按销售情况排名确定竞赛成绩，大赛设一等奖、二等奖、三
等奖，每位等奖者均可获得证书及奖品。
2、若经费允许可设立优胜奖等。
十、活动经费预算
十一、预期效果
希望本次活动能吸引广大学生的兴趣，激发大家的创新热情，传递每一份情意，在培养和锻炼学生的创新能力的同时营造温馨和谐的校园气氛。将快乐进行到底，将温暖传遍学院。
第四篇：电子贺卡发展史
电子贺卡发展史
电子贺卡的本质是自古以来的书信，但是随着信息技术的发展，给书信添加了技术的外衣，尤其是网页技术、flash等多媒体技术的广泛使用。
最早的电子贺卡只是一些图案漂亮、内容对应各种节日的普通图片，由发卡者通过网络将它送到收卡者的邮箱里，收卡者再通过电脑观看并保存。这样做的好处是节约了发卡者购卡及邮寄的费用，节省了大量的时间。但是，这种电子贺卡外观不够吸引人，如果制作时再添加其他特效的话就会导致文件体积过大，对于发送、接收和保存来说都很不便，因此在最初时期它并没吸引到多少使用者。
在1990年代，随着各大网站提供免费服务的风气日盛，越来越多的网站将注意力放到了电子贺卡身上。以美国数家网站为首，推出了一种在当时颇为吸引人的电子贺卡发送方式：发卡人发出的只是一段网络链接地址。它不再占据收发双方的硬盘空间，因为五花八门的贺卡全都保存在网站的服务器上；它更加节省了收发时间，几句文字和一个链接地址，即使再慢的网速想来也不会耗时多少。同时，久久贺卡网站里的人气也是非常高的，它的网站名就是电子贺卡的拼音，方便简洁。显而易见的优点自然吸引到了大量的用户，他们不仅享受这些网站的免费服务，而且相当一部分也进而成为收费服务的用户。这个重要的变化使得更多网站也纷纷使用这种服务方式，比如：“久久贺卡”这个网站的里面的贺卡别具一格，其独特性让受众者大为好评，到了今天，经过数次改进以后，它已经成为了电子贺卡服务方式的首选了。
电子贺卡DIY化是它发展过程中又一次极为重要的改进。当服务器寄存方式已经成为主流后，很多年轻用户并不满足于只能被迫接受网站人员的审美观，使用他们提供的各色成型卡片，他们想用众多素材制作出属于自己和身边朋友的独特贺卡。于是各家网站纷纷改变服务方式，从提供成型贺卡改为尽可能多的提供各种素材(图片、MIDI、祝词等)，由用户自己根据喜好组合。这些组合出来的贺卡让收件人更为喜欢，有着自己的心思与祝愿，如果利用FLASH软件将其动画化，那将更加的完美与喜爱，久久动画制作与你一起结伴同行。第三次重要的改进是FLASH技术在电子贺卡上的广泛应用。在FLASH技术崛起之前，如果想看见唱起来、动起来的贺卡，那么时间和外观对于用户来说就像是鱼和熊掌。如果想节省收发时间，那么卡片的大小和内容均受影响；如果想得到满意的视听享受，抱歉，在收发卡片的时候你可以去吃顿饭了。FLASH的出现彻底改变了这种局面，因为FALSH的特点之一就是，在尽可能多的搭载视听内容的同时将文件体积控制到最小，这简直和电子贺卡是天作之合。随着电子贺卡与FLASH技术结合得愈加紧密，更多的人开始接受并进而为它着迷了。
第五篇：电子贺卡
信息技术教学设计 《电子贺卡》
电子贺卡
设计思路：
本课是《信息技术》第五单元的第七课，在已经初步掌握word文字、图象及声音等的编辑和操作的基础上，运用尝试操作、自学，小组合作学习多种形式，学习制作贺卡，为学生创设宽松、自主的学习环境，倡导学生主动参与，乐于探究．通过学生发现学习获取新的知识，通过把背景、图片，文字组合成贺卡，使信息技术学科、语文学科、美术等学科进行整合，使知识得到系统化。并通过把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人、朋友，使学生懂得感受爱、领悟爱，同时也学会爱别人。教学目的
一、认知目标：
1、了解贺卡的类型、样式和构成；
2、学会设计电子贺卡的内容和版面的制作；
3、能综合运用所学软件制作电子贺卡。
二、能力目标：
培养学生综合运用所学软件的能力、创新意识和创新能力。
三、情感目标：
1、学会使用电子贺卡表达情感；
2、学会有计划的做事情；
3、在小组合作学习中，培养学生合作意识及同学友好交往的情感。教材内容及重点、难点分析：
1、培养学生的电脑操作能力，养成自己动手、动脑，培养同学之间合作协助的集体精神。
2、通过制作电子贺卡，写祝福语的能力．为学生创造现代化的学习环境学习的兴趣与能力。培养学生动手实践培养学生主动探究。
3、通过本节课的学习，教育学生不仅要懂得感受爱，更要学会爱别人。教学准备：为学生提供图片创作素材，和制作的贺卡范例。教学过程：
一、激发兴趣，导入新课 1、导入新课。
师：以前你有没有送贺卡给朋友？为什么要送贺卡？(学生回答)出示课前收集的贺卡，与学生一起边读贺卡的内容，边感受贺卡带来的喜悦和幸福。师生交流。总结：贺卡虽然很小，但它能够传递亲情、友情、师生情这些这人间最真挚的感情。以前我们送的贺卡大多是买来的，它的材料大多是不同类型的纸张。
师：今天老师也制作了一章贺卡想送给你们，大家想不想看一看？ 电脑展示制作的精美贺卡，请同学欣赏，激发学生的兴趣。并提出问题：（1）这张贺卡与刚才的贺卡有什么不同？（2）你喜欢它吗？你认为它怎么样？（3）观察贺卡，说一说它由几部分组成？（图片，文字，背景，声音等）
总结：我们已经进入了信息时代，我们除了可以用传统的方式来传递友情，还可以用我们在信息课上学到的知识来制作贺卡，就象刚才老师送给你们的礼物一样，大家想不想也亲手制作一个，送给老师们呢？这节课，我们就来学习如何制作电子贺卡。板书：电子贺卡 实践发展：
一、讨论制作步骤
小组讨论：如果要让你们制作电子贺卡，你想从哪一部开始呢？ 生汇报，师生交流：
师总结：其实制作贺卡的步骤可以很多，我们总结大家的建议，大体上可以分为以下几个步骤：设计构思
确定贺卡的大小
装饰美化贺卡
写如祝福的话
二、制作贺卡
1、小组研究如何设置贺卡的大小？（学生以小组的形式边看书边研究讨论）
2、学生汇报，并操作演示，师生观看，发现问题及时补充，解决。
3、师总结演示，重点强调“页边距”选项卡中上、下、左、右、及装订线、页眉、页脚的设置值为0厘米。
4、启发引导
师：我们确定好贺卡的大小，下面的任务是美化贺卡和填写祝福词了。大家想一想我们前面学过了哪些关于美化页面的办法？那些知识可以用到制作贺卡上来吗？ 生：插入图片，设置背景，艺术字，声音等等。
师：同学们没有忘记我们对以前学过的知识，老师很高兴，下面就给大家一个小试身手的机会，请你们将自己的贺卡用以前学过的知识按自己的设计进行装饰和美化，让我们的贺卡漂亮起来吧！
5、展示学生设计的贺卡，并请同学说说进行了哪些装饰/是怎么完成的？并进行演示。
6、师：我们同学们用这么快的速度就设置出了这么漂亮的贺卡，背景的颜色五彩缤纷、形式多种多样，有的同学还加如了声音，让贺卡变得有生有色，说明同学们对这部分知识掌握的非常牢固，老师真的很开心。这个步骤我们完成了，下面我们要做什么？生回答：
师：对了，不要忘记贺卡最重要的目的是为了给朋友带去你的祝福和企盼的，所以文字的书写和设置是非常重要的。
7、学如何输入贺词。
8、通过自学，汇报自学结果，并演示文本框的插入、调整文本框、文本框的设置。说说在自学中遇到了什么问题，如何解决的？还有哪些自己解决不了的问题？
9、师生根据提出的疑问，共同学习并演示。
重点演示在设置文本框时，如何让文字变得透明美观。10继续完成贺词的输入，并调整美化贺卡，让它更合理更完美 三 展示贺卡，师生欣赏交流。1，展示学生作品，自己讲评，说创意。
2、展示学生作品同学们互相欣赏，全体同学评论，找优点、说不足。
七、小结
通过今天的学习你有什么收获?(学生小结学习收获)今天我们学习了制作贺卡，你还可以用所学到的知识制作哪些作品？课下制作交流。
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