运用Word制作电子贺卡(最终版)

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第一篇:运用Word制作电子贺卡(最终版)

《运用Word制作电子贺卡》教案

藏书中学——袁夏珍

【教材分析】

在这节课的教学中,采用“任务驱动教学法”,增加完成类似“任务”的能力,提高自主学习能力,让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。

【教学目标】

1.知识与能力目标

(1)初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

(2)锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。

(3)发挥学生的设计才能和创意,并学会评价作品。

(4)通过交流评价,让学生增强自信心并充分发挥想象力,制作有自己特色的贺卡,并体验成功的快乐。

2.情感态度与价值观

(1)在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时,体会在word中综合文字、图片等的处理效果,促进学生形成良好的审美观。

(2)使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解,进一步激发学生的求知欲。

【教学重点与难点】

1.贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。

2.插入对象(图片、艺术字、文本框、)的格式(色彩搭配、位置摆放)设置。

【教学过程与方法】

通过在文档中插入各种不同的对象,如图片、艺术字、文本框等,采用任务驱动和小组合作相结合的方法,感受学习用Word软件来制作电子贺卡。

【教学准备】

课件、计算机教室(校园网环境)

【教学过程】

一、引入主题

用白板插入媒体功能放入一段圣诞音乐,播放圣诞音乐和圣诞图片渲染圣诞节的气氛。

教师:圣诞节快到了,为了加深同学和朋友之间的友谊,我们可以自己制作电子贺卡送给你想送的人!!

二、展示贺卡

展示5张,大小样式不一的贺卡。

教师提问:

1.这些贺卡纸张的大小方向相同吗?

2.现在你可以说出贺卡主要由哪几部分组成的吗?

学生回答:能说出贺卡的组成。

背景图片、文字〔艺术字〕、文本框

三、教师指导、合作探究,制作电子贺卡

请同学按要求自己来完成:

第一步:页面的设置

第二步:背景

新授:

第三步:插入图片

选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢?剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。

1、插入“来自文件”图片

老师:演示插入“铃铛”图片并对该图改变大小(在尺寸控制点的鼠标操作)学生:按上述方法插入“铃铛”、“圣诞老人”和圣诞树“这两张图片并改变大小。

2、插入“自选图形”图片

老师:演示自选图形画“月亮”图片并修饰该图(边框颜色与填充颜色)

学生:按上述方法给贺卡插入“星星”并修饰。

3、插入艺术字

老师:演示插入“圣诞”两艺术字并介绍艺术字工具栏上的命令按钮 学生:学生完成“圣诞节快乐”艺术字插入并美化艺术字(填充颜色、艺术字形状等)

4、图片的移动

图片要随意移动位置必须先选择“文字环绕方式”,环绕的方式有嵌入、四周、紧密等,教师:演示移动“铃铛图”,并用举例来讲解四周型与紧密型的不同之处,教师强调难点,对于不需要的图片的删除与文字的删除方法一样,先选中,按退格键或delete键都可以。

学生:把插入的图片设置环绕方式后移动到指定位置。教师来回巡视,对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生,学困生要虚心请教。小组相互合作。

第四步:插入文本框

单击“插入”菜单——“文本框”,文本框有横排文本框和竖排文本框,两种文本框中都可以输入文字与插入图片,并修饰文本框,从而美化我们的版面,但也有区别。具体用哪一种根据情况而定。

教师:讲解横排和竖排文本框的区别。演示贺卡中的文本框的应用的操作。在操作中请同学观察文本框有几种状态的变化和作用。

总结文本框优点:文本框可以放到任意位置;无填充,无线条颜色的文本框可以出现透明效果。(展示文本框与图形相结合的效果图)

学生:学生练习,教师来回巡视,对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生,学困生要虚心请教。小组相互合作。

第五步:合并插入的对象并保存贺卡

我们大家知道贺卡不仅要图文并茂,而且布局要合理,图片与文字的色彩协调一致,才能够充分表达我们的主题。接下来,同学们对自己整个贺卡来审视一下,适当调整图片、艺术字与文本框的位置,调整色彩及线型等的修饰。使整张贺卡看起来更协调和美观。

请把作品保存到自己的电子文档文件夹下,每小组评出一个优秀作品。

评析学生作品评选出优秀作品,作者介绍制作的方法与技巧。

四、总结:

1.你在制作电子贺卡过程中遇到的问题?

2.复习制作电子贺卡的步骤!

总结规律:通过前面知识的学习你找到了什么规律呢?插入什么就找插入菜单,如果要加以修饰,先选定目标,然后选择“格式”菜单中相应的命令。可以充分使用右键。

作业:请同学们课下再练习制作,送给爸爸妈妈制作一张贺卡,表对他们的爱。

第二篇:运用Word制作电子贺卡

《运用Word制作电子贺卡》教学设计

【教材分析】

在这节课的教学中,采用“任务驱动教学法”,增加完成类似“任务”的能力,提高自主学习能力,让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。

【教学目标】

1.知识与能力目标

(1)初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

(2)锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。

(3)发挥学生的设计才能和创意,并学会评价作品。

(4)通过交流评价,让学生增强自信心并充分发挥想象力,制作有自己特色的贺卡,并体验成功的快乐。

2.过程与方法

通过在文档中插入各种不同的对象,如图片、艺术字、文本框等,采用任务驱动的方法,感受学习用Word软件来制作电子贺卡。

3.情感态度与价值观

(1)在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时,体会在word中综合文字、图片等的处理效果,促进学生形成良好的审美观。

(2)使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解,进一步激发学生的求知欲。

【教学重点与难点】

1.贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。

2.插入对象(图片、艺术字、文本框、)的格式(色彩搭配、位置摆放)设置。

【教学方法】

任务驱动与导学和小组合作。

【教学准备】

课件 《运用word制作电子贺卡》网站 计算机教室(校园网环境)

【教学过程】

一、提出任务

师:我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症,学校和社会各界为她捐款,为了她早日康复回到校园,今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡,通过Word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡,把大家的爱心传递给她。

二、互动自学:提问了解学情

下面我们就浏览一下《运用word制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。

1.你做过贺卡吗?

2.节日时你会送贺卡给别人吗?

3.你知道贺卡是哪几部分构成吗?

学生浏览《运用word制作电子贺卡》网站。

学生回答:有的学生能说出一点

三、展示贺卡

展示5张,大小样式不一的贺卡。

教师提问:

1.这些贺卡纸张的大小方向相同吗?

2.现在你可以说出贺卡主要由哪几部分组成的吗?

学生回答:能说出贺卡的组成。

背景图片、文字〔艺术字〕、文本框

四、教师指导、合作探究,制作电子贺卡

贺卡制作步骤:

第一步:页面的设置

要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些,我们可以在页面设置中进行设置(演示并讲解)

学生练习:设置页面。

第二步:插入图片

(演示讲解)选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢?剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。

图片与文字一样可以进行修饰,选中图片──格式菜单──图片命令,弹出设置图片格式对话框,还有一种更为简单的修饰方式──选中图片,击右键,选择“显示图片工具栏”,这种方法快捷方便。同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。

教师强调难点,对于不需要的图片的删除与文字的删除方法一样,先选中,按退格键或delete键都可以,版式的效果,要求使用水印,置于贺卡底层。

学生练习,教师来回巡视,对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生,学困生要虚心请教。小组相互合作。

第三步:插入艺术字

插入“艺术字”的方法与插入图片类似,请同学们进入第二步自己去试着插入并美化图片与艺术。但要注意设置艺术字形状、旋转。

特别演示艺术字的版式的效果,置于贺卡项层。

学生练习,教师来回巡视,对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生,学困生要虚心请教。小组相互合作。

第四步:插入文本框

在文本框中输入文字与插入图片,并修饰文本框,美化我们的版面。

(教师演示讲解)单击“插入”菜单──文本框,有两种方式“水平”与“竖排”。我们先选择“水平”,鼠标指针变成了“+”,按住左键不松手,拖动出的矩形块就叫做文本框。演示填充,无线条颜色,出现透明效果。

学生练习,教师来回巡视,对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生,学困生要虚心请教。小组相互合作。

第五步:合并插入的对象并保存贺卡

我们大家知道贺卡不仅要图文并茂,而且布局要合理,图片与文字的色彩协调一致,才能够充分表达我们的主题。接下来,同学们适当调整图片、艺术字与文本框的位置,并加以修饰。

请把作品保存到自己的电子文档文件夹下,每小组评出一个优秀作品。

评析学生作品评选出优秀作品,作者介绍制作的方法与技巧。(请学生演示如何插入、修饰艺术字,如何修饰文本框等)

五、总结:

1.你在制作电子贺卡过程中遇到的问题?

2.复习制作电子贺卡的步骤!

总结规律:通过前面知识的学习你找到了什么规律呢?插入什么就找插入菜单,如果要加以修饰,先选定目标,然后选择“格式”菜单中相应的命令。可以充分使用右键。

第三篇:《运用Word制作电子贺卡》教案

《运用Word制作电子贺卡》教案

东王中学

段玉霞

【教学课题】

运用Word制作电子贺卡 【教学目标】

认知目标:掌握插入图片、艺术字,并学会简单修饰图片、艺术字的格式和设置页面边框。

技能目标:通过自学、讨论、交流、操作,培养学生自主学习的能力,学会总结一定的操作规律,提高学生学习计算机的兴趣,并产生深入学习其他知识的愿望。

情感目标:逐步培养学生认真负责、客观公正评价事物实事求是的工作作风,培养学生积极、合作、进取的团队学习精神,对关心疼爱自己的人学会感激和回报。

【教学课时】

1课时 【教学设计思想】

本节课的教学重点是掌握插入图片、艺术字与页面边框的设置,难点是培养学生自主学习的能力。本课的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性,如何引导学生获取知识,培养能力,充分发挥学生的主观能动性,引导学生直接参与并完成一系列学习活动,以发挥其主体作用;用足够的时间和空间,让学生自主学习和发展,以确立其主体地位。通过师生的默契配合、共同努力,获得最佳的教学效果。【教学策略设计】

为了突破教学重难点,本课我的教学设计是以“强化实践”为本,为此我增加了课堂互动练习,把学习的主动权交给学生,让学生在实践中去发现问题、去寻找解决问题的方法;实践过程中,自主学习,自由体验,同时利用网络的开放性,让学生自我构建知识体系。教师力求引导学生主动探索,培养学生的创新意识。【教学媒体设计】

遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想,结合本节课教学内容具备实时性,开放性等特点,我采用了基于网络环境下“任务驱动,强化实践”的教学模式,充分利用远志多媒体控制系统屏幕广播功能实时讲述,学生演示功能进行演示;同时,利用互联网在线功能实现跨时空信息交流,创设问题情景,鼓励学生在实践过程中遇到的问题通过小组讨论的形式寻求帮助,既掌握了知识的学习,又增强了交流和协同工作的能力。【教学引入】

师:同学们会唱《HAPPY NEW YEAR》这首歌吗?(回答:会)那我们一起来唱这首歌好不好,文娱委员发歌。那么,这节课让我们一起来学习如何在word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡,在适当的时候把自己亲手制作的贺卡送给我们的朋友、家人和老师,那是一件多么令人快乐的事啊!

出示课题:运用word制作电子贺卡

首先,请同学们来欣赏老师利用word制作的几张贺卡。〈展示〉

刚才我们欣赏了3张贺卡,同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡,是不是?

和同学们一起探讨这张贺片包括哪几个部分。做好贺卡需要连闯三关。(同学们,有信心吗?)

第一关:页面设置。

也就是说要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些,我们可以在页面设置中进行设置(演示并讲解)。

★任务1:页面设置:单击“文件”菜单下的“页面设置”命令。

1、一般贺卡的纸型为自定义,宽度设置为15厘米,高度设置为15厘米,方向为纵向。

(你设置对了吗?)

进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。〈提问〉

可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢? 〈回答〉

不好看。

〈导入〉

我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字,并设置了页面边框,图文并茂才变得精彩的。下面进入第二关:设置页面边框。

第二关:设置页面边框。找同学回答:如何设置页面边框?

生回答:格式——边框和底纹——页面边框——艺术型

第三关:插入图片并进行设置,以修饰美化我们的版面。

上节课我们已经学习了怎样在word中插入图片、文本框,老师问生插入图片的方法:插入——图片——来自文件

拖动控点改变大小,拖动边框改变位置,双击改变版式和效果:(水印效果制作)

右击快捷菜单选叠放次序

试着再插入几张图片并调整位置关系。第四关:插入艺术字并进行设置,画龙点睛。让生回答如何插入艺术字:插入——图片——艺术字 认识艺术字工具栏,此是重点内容,需详讲。第五关:美化完善自己的贺卡。

我们大家知道贺卡不仅要图文并茂,而且布局要合理,图片与文字的色彩协调一致,才能够充分表达我们的主题。接下来,同学们适当调整图片、艺术字的位置,并加以修饰。再完成啦!★

下面就请大家综合利用上节课学习的知识,自己试着制作一张精美的贺卡。我们来分一下组,同排的四位同学为一组,同组成员之间可以相互交流,相互帮助,共同探究,看哪一组的同学制作的贺卡又快又好,等下我要把每组最好的作品展示给大家看,让大家来评议,哪一组的贺卡做的最好?

教师来回巡视,对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生,学困生要虚心请教。

学生完成任务。★ 〈展示学生作品〉

展示作品并评选出优秀作品,作者介绍制作的方法与技巧。总结:

〈提问〉请同学们来回顾一下我们这节课都学了些什么?

〈回答〉插入图片、改变图片大小、位置、绕排方式等。插入艺术字,修饰艺术字;页面边框的设置等。总结规律:插入什么就找插入菜单,如果要加以修饰,先选定目标,然后选择“格式”菜单中相应的命令。

【课后小结】

同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂,课下同学们再练习制作送给同学与老师的贺卡。母亲整日为我们的生活与学习操劳,我们应该学会感激学会回报母爱,感激妈妈为我们的健康成长所付出的一切,为了给妈妈送上我们的祝福,制作一张即漂亮又经济实惠的电子贺卡。

第四篇:《运用Word制作电子贺卡》教学设计

《运用rd制作电子贺卡》教学设计

《运用rd制作电子贺卡》教学设计

【教材分析】

在这节的教学中,采用“任务驱动教学法”,增加完成类似“任务”的能力,提高自主学习能力,让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。

【教学目标】

1.知识与能力目标

(1)初步掌握rd中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

(2)锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。

(3)发挥学生的设计才能和创意,并学会评价作品。

(4)通过交流评价,让学生增强自信心并充分发挥想象力,制作有自己特色的贺卡,并体验成功的快乐。

2.过程与方法

通过在文档中插入各种不同的对象,如图片、艺术字、文本框等,采用任务驱动的方法,感受学习用rd软来制作电子贺卡。

3.情感态度与价值观

(1)在获得用RD制作电子贺卡知识的同时,体会在rd中综合文字、图片等的处理效果,促进学生形成良好的审美观。

(2)使学生对“文字字处理”软的功能有了更深一步的了解,进一步激发学生的求知欲。

【教学重点与难点】

1.贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。

2.插入对象(图片、艺术字、文本框、)的格式(色彩搭配、位置摆放)设置。

【教学方法】

任务驱动与导学和小组合作。

【教学准备】

《运用rd制作电子贺卡》网站

计算机教室(校园网环境)

【教学过程】

一、提出任务

师:我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症,学校和社会各界为她捐款,为了她早日康复回到校园,今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡,通过rd中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡,把大家的爱心传递给她。

二、互动自学:提问了解学情

下面我们就浏览一下《运用rd制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。

1.你做过贺卡吗?

2.节日时你会送贺卡给别人吗?

3.你知道贺卡是哪几部分构成吗?

学生浏览《运用rd制作电子贺卡》网站。

学生回答:有的学生能说出一点

三、展示贺卡

展示张,大小样式不一的贺卡。

教师提问:

1.这些贺卡纸张的大小方向相同吗?

2.现在你可以说出贺卡主要由哪几部分组成的吗?

学生回答:能说出贺卡的组成。

背景图片、文字〔艺术字〕、文本框

四、教师指导、合作探究,制作电子贺卡

贺卡制作步骤:

第一步:页面的设置

要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些,我们可以在页面设置中进行设置(演示并讲解)

学生练习:设置页面。

第二步:插入图片

(演示讲解)选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢?剪贴画、来自文、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的。

图片尺寸大小可能不太合适,我们可以单击图片,图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块,我们叫它尺寸控制点,移动鼠标,使鼠标处于其中一个尺寸控制点时,鼠标指针就变成了双向箭头,然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标,就能改变图片的尺寸大小了。如何才能更准确地定位图片的大小呢?这就要学会修饰图片。图片与文字一样可以进行修饰,选中图片──格式菜单──图片命令,弹出设置图片格式对话框,还有一种更为简单的修饰方式──选中图片,击右键,选择“显示图片工具栏”,这种方法快捷方便。同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。

教师强调难点,对于不需要的图片的删除与文字的删除方法一样,先选中,按退格键或delete键都可以,版式的效果,要求使用水印,置于贺卡底层。

学生练习,教师来回巡视,对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生,学困生要虚心请教。小组相互合作。

第三步:插入艺术字

插入“艺术字”的方法与插入图片类似,请同学们进入第二步自己去试着插入并美化图片与艺术。但要注意设置艺术字形状、旋转。

特别演示艺术字的版式的效果,置于贺卡项层。

学生练习,教师来回巡视,对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生,学困生要虚心请教。小组相互合作。

第四步:插入文本框

在文本框中输入文字与插入图片,并修饰文本框,美化我们的版面。

(教师演示讲解)单击“插入”菜单──文本框,有两种方式“水平”与“竖排”。我们先选择“水平”,鼠标指针变成了“+”,按住左键不松手,拖动出的矩形块就叫做文本框。文本框是一种即可以输入文字又可以插入图片的图形对象,可以随意地修饰与移动位置。下面在文本框中输入我们要对李荣化同学说的话,输入的文字可以利用我们以前所学的知识加以美化。文本框中插入图片的方法与普通页面中一样。自己试着去练习。我们把刚才的图片插入到文本框中来,大家看一看,我们要适当地调整图片与文本框的大小,让它两个大小相应(再一次巩固图片的插入)。我们要把文本框的位置适当进行调整,将鼠标指针移动边线上,鼠标指针变成四个方向的箭头,按住左键不放,将文本框移动到合适的位置。文本框的修饰与图片的修饰几乎完全一样,同学们自己去试一试,美化我们的文本框。

演示填充,无线条颜色,出现透明效果。

学生练习,教师来回巡视,对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生,学困生要虚心请教。小组相互合作。

第五步:合并插入的对象并保存贺卡

我们大家知道贺卡不仅要图文并茂,而且布局要合理,图片与文字的色彩协调一致,才能够充分表达我们的主题。接下来,同学们适当调整图片、艺术字与文本框的位置,并加以修饰。

请把作品保存到自己的电子文档文夹下,每小组评出一个优秀作品。

评析学生作品评选出优秀作品,作者介绍制作的方法与技巧。(请学生演示如何插入、修饰艺术字,如何修饰文本框等)

五、总结:

1.你在制作电子贺卡过程中遇到的问题?

2.复习制作电子贺卡的步骤!

总结规律:通过前面知识的学习你找到了什么规律呢?插入什么就找插入菜单,如果要加以修饰,先选定目标,然后选择“格式”菜单中相应的命令。可以充分使用右键。

作业:同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂,下同学们再练习制作,送给爸爸妈妈制作一张贺卡,表对他们的爱。

【后反思】

通过本节的学习学生们得到了发展,特别是结合我校的实际情况,为李荣华同学制作一张非常有意义的贺卡。同学们的兴趣和爱心在制作贺卡的过程中得到了升华。我在经后的教学中要以学生关心的事,结合起来充分调动学生的积极性。为学生提供良好的发展空间。我将充分调动小组长的管理能力,让他们主动学习,合作学习。

第五篇:运用word制作电子贺卡教学心得

《运用word制作电子贺卡》教学心得

10月16日(周四)上午第二节课,我为我校学六(1)班上了一堂信息技术公开课——《运用word制作电子贺卡》。本课教学,我不仅教会学生在word中制作电子贺卡的知识,还让学生“学以致用”,了解贺卡的发送方法,及电子贺卡在当今信息社会的应用。

本节课导入部分,以学校“感恩”主题活动为主线,设置情境,出示已经做好的电子贺卡,激发学生的求知欲,并且以闯关的形式进行,小组合作创新,大大激发了学生的兴趣,使这堂课达到一个高潮。学生的积极参与,为能按时完成教学任务奠定了基础,同时,也正体现了教师为主导,学生为主体的教学思想。

通过教学,也发现了一些不足之处,由于本堂课教学内容较多,因此在执教过程中压缩时间,课堂结束得有些仓促,时间没有安排妥当,最后的欣赏并评价学生作品也没有顺利进行。学生分小组以及相互评价,相互帮助也没有在课堂上出现,这是我做课前准备时的疏忽,应该事先提前给学生分好小组。还有就是,本节课我没有从分利用到学生电脑与教师电脑之间的中控系统,使得课堂有些散乱,这也是我要注意的地方。信息技术课是一门实践操作为主的课程,而本堂课学生操作的时间明显不够,课堂内容偏多,学生操作时间紧张。本堂课还可以多元化操作方法,以挖掘学生的发散思维能力。希望在今后的教学中克服这一缺憾,以达到完美。同时,我也得到一些启示:

1、信息技术这门学科,应用性极强的学科。课堂必须让学生自己成为学习的主人,去实践、去探索、去体验。只有让学生多去操作、多去实践,才能让学生掌握计算机的操作技能,培养学生收集信息、处理信息的能力。

2、在信息技术课中培养学生为“创作小主人”,计算机辅助教学,创设了情景,激发了兴趣,变化无穷的画面刺激着学生,使学生自始自终处于兴奋状态,为培养学生创造性思维,创设了条件。在今后的教学中,要让学生充分在信息世界去创造、去想象,让学生的思绪插上翅膀,展翅飞翔。

今后在信息技术课堂中我会更加注意自己的不足,并努力改善,反复斟酌教学设计,争取成为一名优秀的信息技术教师。

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