运用WORD图文混排功能制作电子贺卡

第一篇：运用WORD图文混排功能制作电子贺卡

运用Word图文混排功能制作电子贺卡

教者：张勇兆

班级：一（6）班

时间：2005.11.10

教学目标：

知识目标：使学生知道背景的设置，艺术字的插入，剪贴画的引入，自选图形选择。能力目标：培养学生创造能力、想象力和审美能力，以及语文水平等综合能力。

教学重点与难点：

剪贴画的移动，自选图形文字的写入和颜色的加入；培养学生的创新能力。

教学方法：

利用多媒体教学，学生在机房上课讲练结合，分组练习老师指导。

教学过程：

学者做：制作新年贺卡

首先给同学们看一些精彩贺卡。目标一：背景的设置

1、启动Word2003，打开一个空文档。

2、选择菜单中“格式”→“背景”→“填充效果”→“双色”，并分别选定两种颜色，然后单击“确定”。

目标二：插入艺术字

3、单击“插入”→“图片”→“艺术字”，弹出“艺术字”库对话框；

4、选择一种“艺术字”类型，单击“确定”按钮，弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框；

5、输入“老师新年快乐”文字，字体为“华文行楷”，字号为“48”，单击“加粗”，单击“确定”按钮；

6、再根据情况调整艺术字大小、位置和形状。目标三：插入剪贴画

7、单击“插入”→“图片”→“剪贴画”，弹出“剪贴画”库对话框；

8、在Word剪贴画的图案库，选中要插入的剪贴画，单击“插入”按钮；

9、关闭“剪贴画”库对话框，对文中剪贴画进行调整。目标四：加入自选图形

10、单击“插入”→“图片”→“自选图形”，弹出自选图形横条；

11、选择所用图形类型单击打开，选中所需图形，并单击；

12、在文本中，在插入图形位置按住鼠标左键不放拖动，放开左键并调整图形大小。（注：要求每个学生动手跟着做，对每个目标下机巡视学生做的情况并指导，相邻四个同学一组进行讨论互帮互学。）

小结及教学效果反馈

知识园

1、背景填充效果颜色有单色、双色、预设，双色中“颜色1”和“颜色2”搭配得好，可以绘出鲜艳夺目的背景颜色；

2、当选中艺术字时，会弹出“艺术字”工具栏，通过设置“艺术字”工具栏上的各个按钮，可以将艺术字设计得非常有个性。

3、每当选中、剪贴画或图片时，就会自动弹出“图片”工具栏，通过该工具栏，可以对剪贴画或图片进行图像控制、亮度对比度、文字环绕方式等一些设置，优化美化剪贴画或图片，使它和文本很好的融合，产生更好的视觉效果。

4、通过“绘图”工具栏可以插入各种图形对象，如艺术字、图片，自选图形等，并利用它还可以对这些图形对象进行各种各样的修饰，改变填充颜色，边框线型，对图形添加阴影及三维效果等。

（注：通过图形让同学们逐个总结学过的知识点。）

做中学

在Word中，通过用背景、艺术字、剪贴画、自选图形等来设计制作一张生日贺卡。

（注：每个同学都动手做，并请一个学生投影仪上演示做，最后对下面做得好的同学在投影上展示。）

回音壁

判断下列各题：

（1）艺术字不可以改变填充效果；

（2）艺术字可以180度旋转；

（）（）（）（）（）（3）自选图形和艺术字一样可以旋转；

（5）剪贴画可以随意旋转；

（4）自选图形中只能添加文字，不能插入图片或表格；

（6）拖动剪贴画边框线中间的控点，可使剪贴画按比例缩放。（）

第二篇：运用word图文混排功能制作电子贺卡教案

运用word图文混排功能制作电子贺卡教案

Q币(0)个 发表日期：2006年9月22日 出处：山东淄博市高新区四宝山中学 作者：郝书爱

【编

辑录入：wzhqa】

[学习目标]：

1、掌握插入图片，学会简单修饰图片的格式。

2、掌握插入艺术字。

3、掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。

4、学会总结一定的操作规律。

5、对关心疼爱自己的人学会感激和回报。

[重难点]：重点：掌握插入图片、艺术字与文本框的方法，掌握图片与艺术字格式的设置方法。难点：图片格式设置方法（突破方法，教师引导）。

[教学方法]：任务驱动与导学

[教学准备]：课件 范例贺卡（3张）图片素材文件夹 导学材料 个人评价表 网络畅通的多媒体教室

引导：[提出任务]

师：在上课前我先出一个常识性的题目考考大家,母亲节是什么时间？（5月的第二个星期天）。母亲整日为我们的生活与学习操劳，我们应该学会感激学会回报母爱，感激妈妈为我们的健康成长所付出的一切，母亲节快到了，为了给妈妈送上我们的祝福，这节课让我们一起来学习如何在Word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡。

首先，请同学们来欣赏2张利用Word制作的贺卡。（有感情地朗读贺卡中的文字）

[展示]。这一张是送给母亲的。贺卡的底色色彩鲜艳，而且图文并茂，有效地表明了作者的心愿，这将是妈妈在节日里收到的最好的礼物。这是一张送给敬爱的老师的，如果我能收到像这样图文并茂的贺卡，一定会为你们感到骄傲和自豪的。刚才我们欣赏了2张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？老师以送给妈妈的贺卡为例来给你们示范一下。做好贺卡需要连闯过三关。

第一关：页面设置。要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解），进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。[提问]可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？ [回答]不好看。

[导入]我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才变得精彩的。下面进入第二关：如何插入图片、艺术字、文本框呢？也是今天闯关中最重要的一关。[出示学习目标]

第二关：插入图片与艺术字

教授新知：

[生教生]听说我们班同学个个都是计算机高手，哪位同学早就掌握了插入图片的方法，来给我们演示一下。（鼓励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。）学生操作演示，教师讲解说明。

[演示讲解]选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。***同学先来示范怎样插入剪贴画。单击“剪贴画”，就会出现一个 “插入剪贴画”的窗口，其间罗列了51类剪贴画，选择一类“运输”类里的划船图片，单击“插入剪辑”按钮，图片就被插入到光标当前所在的位置。可是这时的图片尺寸大小可能不太合适，我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标处于其中一个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。

“剪贴画”中的图片比较有限，不能充分表达我们的感情，能不能把我们搜集到的图片放到贺卡中呢？生答：能。就让***同学来给我们演示一下，仍然是找“插入”菜单中“图片”，我们选择“来自文件”，注意“查找范围”，一定要找对我们所需图片的放置位置。对于不需要的图片的删除与文字的删除方法一样，先选中，按退格键或delete键都可以。

怎样才能使图片变的更漂亮呢？图片与文字一样可以进行修饰，选中图片——格式菜单——图片命令，弹出设置图片格式对话框，还有一种更为简单的修饰方式——选中图片，击右键，选择“显示图片工具栏”，这种方法快捷方便。同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。

插入“艺术字”的方法与插入图片类似，请同学们进入第二关自己去试着插入并美化图片与艺术。

教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。

第三关：插入文本框，在文本框中输入文字与插入图片，并修饰文本框，美化我们的版面。

同学们都顺利地闯过了第二关，下面进入第三关：“插入并修饰文本框”，在座的同学中有会的吗？（如果有，让学生操作演示，否则教师演示讲解）单击“插入”菜单——文本框，有两种方式“水平”与“竖排”。我们先选择“水平”，鼠标指针变成了“+”，按住左键不松手，拖动出的矩形块就叫做文本框。文本框是一种即可以输入文字又可以插入图片的图形对象，可以随意地修饰与移动位置。下面在文本框中输入我们要对妈妈说的话。文本框中插入图片的方法与普通页面中一样。自己试着去练习。我们把刚才的图片插入到文本框中来，大家看一看，我们要适当地调整图片与文本框的大小，让它两个大小相应（再一次巩固图片的插入）。我们要把文本框的位置适当进行调整，将鼠标指针移动边线上，鼠标指针变成四个方向的箭头，按住左键不放，将文本框移动到合适的位置。文本框的修饰与图片的修饰几乎完全一样，同学们自己去试一试，美化我们的文本框。

学生操作。教师巡视，做个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。

第四关：美化完善自己的贺卡。

我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，同学们适当调整图片、艺术字与文本框的位置，并加以修饰。

大功告成

学生完成任务。填写个人评价表，[评析学生作品] 评选出优秀作品，作者介绍制作的方法与技巧。（请学生演示如何如何插入、修饰艺术字，如何修饰文本框等）

总 结：[提问]请同学们来回顾一下我们这节课都学了些什么？

[回答]插入图片、改变图片大小、位置、绕排方式等。插入艺术字，修饰艺术字；插入文本框，修饰文本框。

总结规律：插入什么就找插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后选择“格式”菜单中相应的命令。[小结]同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂，课下同学们再练习制作送给同学与老师的贺卡。实际上，不仅贺卡需要图文并茂，我们平时为班里编写的海报、写给朋友的信也可以图文并茂，这样会更有吸引力。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识使我们的生活也能“图文并茂”、丰富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡在过节的时候送给自己的妈妈。

学案

第一关：页面设置：单击“文件”菜单下的“页面设置”命令。

1、一般贺卡的纸型为自定义，宽度设置为18厘米，高度设置为10厘米，方向为横向。

2、页边距设置为上、下、左、右均为1.5厘米。（你设置对了吗？）

第二关：首先插入图片（剪贴画与来自文件），美化图片。然后自己探究如何插入艺术字与修饰艺术字。（要认真、仔细地去操作，相信自己能顺利闯关。）

1、插入剪贴画中的图片；

2、插入来自文件中的图片（老师提供的图片素材文件夹）；

3、利用菜单“格式”——图片命令修饰图片；

4、利用“图片”工具栏修饰图片；

5、插入艺术字（对妈妈的祝福语）；

6、利用“格式”——艺术字命令修饰艺术字；

7、利用“艺术字”工具栏修饰艺术字。

8、适当调整图片与艺术字的位置；

9、删除多余的图片与艺术字（运用退格键或Delete键）。你都一一试着操作了吗？

第三关：插入文本框，在文本框中输入文字与插入图片，并修饰文本框，美化我们的版面。

1、插入水平文本框；

2、插入竖排文本框；

3、输入自己要对妈妈说的话；

4、移动文本框到适当的位置；

5、修饰文本框；

6、插入图片，调整大小。

7、删除多余的文本框。

第四关：合理布局版面，适当修饰图片、艺术字与文本框。

第三篇：运用Word制作电子贺卡（最终版）

《运用Word制作电子贺卡》教案

藏书中学——袁夏珍

【教材分析】

在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。

【教学目标】

1．知识与能力目标

（1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。

（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。

2．情感态度与价值观

（1）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。

【教学重点与难点】

1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。

2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。

【教学过程与方法】

通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动和小组合作相结合的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。

【教学准备】

课件、计算机教室（校园网环境）

【教学过程】

一、引入主题

用白板插入媒体功能放入一段圣诞音乐，播放圣诞音乐和圣诞图片渲染圣诞节的气氛。

教师：圣诞节快到了，为了加深同学和朋友之间的友谊，我们可以自己制作电子贺卡送给你想送的人！！

二、展示贺卡

展示5张，大小样式不一的贺卡。

教师提问：

1．这些贺卡纸张的大小方向相同吗？

2．现在你可以说出贺卡主要由哪几部分组成的吗？

学生回答：能说出贺卡的组成。

背景图片、文字〔艺术字〕、文本框

三、教师指导、合作探究，制作电子贺卡

请同学按要求自己来完成：

第一步：页面的设置

第二步：背景

新授：

第三步：插入图片

选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。

1、插入“来自文件”图片

老师：演示插入“铃铛”图片并对该图改变大小（在尺寸控制点的鼠标操作）学生：按上述方法插入“铃铛”、“圣诞老人”和圣诞树“这两张图片并改变大小。

2、插入“自选图形”图片

老师：演示自选图形画“月亮”图片并修饰该图（边框颜色与填充颜色）

学生：按上述方法给贺卡插入“星星”并修饰。

3、插入艺术字

老师：演示插入“圣诞”两艺术字并介绍艺术字工具栏上的命令按钮 学生：学生完成“圣诞节快乐”艺术字插入并美化艺术字（填充颜色、艺术字形状等）

4、图片的移动

图片要随意移动位置必须先选择“文字环绕方式”，环绕的方式有嵌入、四周、紧密等，教师：演示移动“铃铛图”，并用举例来讲解四周型与紧密型的不同之处，教师强调难点，对于不需要的图片的删除与文字的删除方法一样，先选中，按退格键或delete键都可以。

学生：把插入的图片设置环绕方式后移动到指定位置。教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。小组相互合作。

第四步：插入文本框

单击“插入”菜单——“文本框”，文本框有横排文本框和竖排文本框，两种文本框中都可以输入文字与插入图片，并修饰文本框，从而美化我们的版面，但也有区别。具体用哪一种根据情况而定。

教师：讲解横排和竖排文本框的区别。演示贺卡中的文本框的应用的操作。在操作中请同学观察文本框有几种状态的变化和作用。

总结文本框优点：文本框可以放到任意位置；无填充，无线条颜色的文本框可以出现透明效果。（展示文本框与图形相结合的效果图）

学生：学生练习，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。小组相互合作。

第五步：合并插入的对象并保存贺卡

我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，同学们对自己整个贺卡来审视一下，适当调整图片、艺术字与文本框的位置，调整色彩及线型等的修饰。使整张贺卡看起来更协调和美观。

请把作品保存到自己的电子文档文件夹下，每小组评出一个优秀作品。

评析学生作品评选出优秀作品，作者介绍制作的方法与技巧。

四、总结：

1．你在制作电子贺卡过程中遇到的问题？

2．复习制作电子贺卡的步骤！

总结规律：通过前面知识的学习你找到了什么规律呢？插入什么就找插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后选择“格式”菜单中相应的命令。可以充分使用右键。

作业：请同学们课下再练习制作，送给爸爸妈妈制作一张贺卡，表对他们的爱。

第四篇：运用Word制作电子贺卡

《运用Word制作电子贺卡》教学设计

【教材分析】

在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。

【教学目标】

1．知识与能力目标

（1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。

（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。

2．过程与方法

通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。

3．情感态度与价值观

（1）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。

【教学重点与难点】

1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。

2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。

【教学方法】

任务驱动与导学和小组合作。

【教学准备】

课件 《运用word制作电子贺卡》网站 计算机教室（校园网环境）

【教学过程】

一、提出任务

师：我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症，学校和社会各界为她捐款，为了她早日康复回到校园，今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡，通过Word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡，把大家的爱心传递给她。

二、互动自学：提问了解学情

下面我们就浏览一下《运用word制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。

1．你做过贺卡吗？

2．节日时你会送贺卡给别人吗？

3．你知道贺卡是哪几部分构成吗？

学生浏览《运用word制作电子贺卡》网站。

学生回答：有的学生能说出一点

三、展示贺卡

展示5张，大小样式不一的贺卡。

教师提问：

1．这些贺卡纸张的大小方向相同吗？

2．现在你可以说出贺卡主要由哪几部分组成的吗？

学生回答：能说出贺卡的组成。

背景图片、文字〔艺术字〕、文本框

四、教师指导、合作探究，制作电子贺卡

贺卡制作步骤：

第一步：页面的设置

要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解）

学生练习：设置页面。

第二步：插入图片

（演示讲解）选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。

图片与文字一样可以进行修饰，选中图片──格式菜单──图片命令，弹出设置图片格式对话框，还有一种更为简单的修饰方式──选中图片，击右键，选择“显示图片工具栏”，这种方法快捷方便。同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。

教师强调难点，对于不需要的图片的删除与文字的删除方法一样，先选中，按退格键或delete键都可以，版式的效果，要求使用水印，置于贺卡底层。

学生练习，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。小组相互合作。

第三步：插入艺术字

插入“艺术字”的方法与插入图片类似，请同学们进入第二步自己去试着插入并美化图片与艺术。但要注意设置艺术字形状、旋转。

特别演示艺术字的版式的效果，置于贺卡项层。

学生练习，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。小组相互合作。

第四步：插入文本框

在文本框中输入文字与插入图片，并修饰文本框，美化我们的版面。

（教师演示讲解）单击“插入”菜单──文本框，有两种方式“水平”与“竖排”。我们先选择“水平”，鼠标指针变成了“+”，按住左键不松手，拖动出的矩形块就叫做文本框。演示填充，无线条颜色，出现透明效果。

学生练习，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。小组相互合作。

第五步：合并插入的对象并保存贺卡

我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，同学们适当调整图片、艺术字与文本框的位置，并加以修饰。

请把作品保存到自己的电子文档文件夹下，每小组评出一个优秀作品。

评析学生作品评选出优秀作品，作者介绍制作的方法与技巧。（请学生演示如何插入、修饰艺术字，如何修饰文本框等）

五、总结：

1．你在制作电子贺卡过程中遇到的问题？

2．复习制作电子贺卡的步骤！

总结规律：通过前面知识的学习你找到了什么规律呢？插入什么就找插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后选择“格式”菜单中相应的命令。可以充分使用右键。

第五篇：《运用Word制作电子贺卡》教案

《运用Word制作电子贺卡》教案

东王中学

段玉霞

【教学课题】

运用Word制作电子贺卡 【教学目标】

认知目标：掌握插入图片、艺术字，并学会简单修饰图片、艺术字的格式和设置页面边框。

技能目标：通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力，学会总结一定的操作规律，提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。

情感目标：逐步培养学生认真负责、客观公正评价事物实事求是的工作作风，培养学生积极、合作、进取的团队学习精神，对关心疼爱自己的人学会感激和回报。

【教学课时】

1课时 【教学设计思想】

本节课的教学重点是掌握插入图片、艺术字与页面边框的设置，难点是培养学生自主学习的能力。本课的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识，培养能力，充分发挥学生的主观能动性，引导学生直接参与并完成一系列学习活动，以发挥其主体作用；用足够的时间和空间，让学生自主学习和发展，以确立其主体地位。通过师生的默契配合、共同努力，获得最佳的教学效果。【教学策略设计】

为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我增加了课堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题、去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，同时利用网络的开放性，让学生自我构建知识体系。教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。【教学媒体设计】

遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容具备实时性，开放性等特点，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用远志多媒体控制系统屏幕广播功能实时讲述，学生演示功能进行演示；同时，利用互联网在线功能实现跨时空信息交流，创设问题情景，鼓励学生在实践过程中遇到的问题通过小组讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。【教学引入】

师：同学们会唱《HAPPY NEW YEAR》这首歌吗？（回答：会）那我们一起来唱这首歌好不好，文娱委员发歌。那么，这节课让我们一起来学习如何在word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡，在适当的时候把自己亲手制作的贺卡送给我们的朋友、家人和老师，那是一件多么令人快乐的事啊！

出示课题：运用word制作电子贺卡

首先，请同学们来欣赏老师利用word制作的几张贺卡。〈展示〉

刚才我们欣赏了3张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？

和同学们一起探讨这张贺片包括哪几个部分。做好贺卡需要连闯三关。（同学们，有信心吗？）

第一关：页面设置。

也就是说要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解）。

★任务1：页面设置：单击“文件”菜单下的“页面设置”命令。

1、一般贺卡的纸型为自定义，宽度设置为15厘米，高度设置为15厘米，方向为纵向。

（你设置对了吗？）

进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。〈提问〉

可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？ 〈回答〉

不好看。

〈导入〉

我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字，并设置了页面边框，图文并茂才变得精彩的。下面进入第二关：设置页面边框。

第二关：设置页面边框。找同学回答：如何设置页面边框？

生回答：格式——边框和底纹——页面边框——艺术型

第三关：插入图片并进行设置，以修饰美化我们的版面。

上节课我们已经学习了怎样在word中插入图片、文本框，老师问生插入图片的方法：插入——图片——来自文件

拖动控点改变大小，拖动边框改变位置，双击改变版式和效果：（水印效果制作）

右击快捷菜单选叠放次序

试着再插入几张图片并调整位置关系。第四关：插入艺术字并进行设置，画龙点睛。让生回答如何插入艺术字：插入——图片——艺术字 认识艺术字工具栏，此是重点内容，需详讲。第五关：美化完善自己的贺卡。

我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，同学们适当调整图片、艺术字的位置，并加以修饰。再完成啦！★

下面就请大家综合利用上节课学习的知识，自己试着制作一张精美的贺卡。我们来分一下组，同排的四位同学为一组，同组成员之间可以相互交流，相互帮助，共同探究，看哪一组的同学制作的贺卡又快又好，等下我要把每组最好的作品展示给大家看，让大家来评议，哪一组的贺卡做的最好？

教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。

学生完成任务。★ 〈展示学生作品〉

展示作品并评选出优秀作品，作者介绍制作的方法与技巧。总结：

〈提问〉请同学们来回顾一下我们这节课都学了些什么？

〈回答〉插入图片、改变图片大小、位置、绕排方式等。插入艺术字，修饰艺术字；页面边框的设置等。总结规律：插入什么就找插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后选择“格式”菜单中相应的命令。

【课后小结】

同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂，课下同学们再练习制作送给同学与老师的贺卡。母亲整日为我们的生活与学习操劳，我们应该学会感激学会回报母爱，感激妈妈为我们的健康成长所付出的一切，为了给妈妈送上我们的祝福，制作一张即漂亮又经济实惠的电子贺卡。