运用word图文混排功能制作一张海报（最终版）

第一篇：运用word图文混排功能制作一张海报（最终版）

运用word图文混排功能制作一张海报

介休三中 冯东升

【教学目标】 知识与能力目标：

1、初步掌握在word中运用图形、图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法；

2、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。情感态度与价值观：

1．在获得用WORD制作海报知识的同时，促进学生形成良好的审美观。

2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。【学生与教材分析】

《用WORD制作海报》是在学生学习了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。【教学重点、难点】

1．海报中图形、图片、艺术字、文本框之间的位置关系；层次关系

2、插入对象（图形、图片、艺术字、文本框）的格式设置。【教学方法】任务驱动法； 【教学环境】多媒体网络教室； 【教学准备】制作的一张海报。【教学过程】

一、导入新课： 我们在生活中经常要举办各种活动，这样就需要制作海报，招贴画等，在前面我们已经学习了在word中分别插入图形，图片，艺术字，文本框等对象的方法，这节课我们来学习运用这些方法制作一张海报。

二、出示任务：

大家先来看一张上一届一位同学们制作的海报，（展示提前准备好的海报）。

问题：请同学们根据这张海报，说出海报由那几部分组成，需要进行哪些操作？

三，任务要点介绍：

1、插入一个自选图形：矩形，作海报的背景。设置自选图形格式。

2、插入一个自选图形：前凸带形，作海报报头的背景。设置自选图开格式。

请同学们试一试，用5分钟完成这两个步骤

3、插入艺术字：海报，作为报头。设置艺术字格式

4、插入一个剪贴画，作海报插图，设置剪贴画大小，位置。

请同学们试一试，5分钟完成这两个步骤，5、插入一个文本框：写入海报具体内容。四．制作海报：

现在请同学们发挥自已的想像力和创造力，完成这张海报的制作。并使它更有创意。

注意：

1、你们的海报不必要照搬这个海报的样子，各种对象的插入和格式可以根据各自的需要进行重新按排。

2、海报的基本组成要素不能缺少。

3、我给大家在你们的D：盘上准备了两个文件，样例和操作要点。请同学们练习时参考。

五．分享、评价学生作品： 教师、学生共同分享三个学生作品。六．小结：

同学们，通过这一节课我们学会了运用WORD制作图文并茂的海报，希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识，制作更多的类似作品，如：电子贺卡，招贴画，通知，奖状等等。

这节课的学习重点是：处理好各种对象的位置和层次关系。

难点是：各种对像的不同环绕方式的区别。

七、作业：制作一个作品，如：电子贺卡，招贴画，通知，奖状等等

【板书设计】

用WORD制作海报操作要点：

1.插入自选图形,编辑自选图形.2.插入剪贴画.3.插入艺术字,编辑艺术字, 4.插入文本框,编辑文本框.5.设置层次 6.设置环绕方式.7.组合

第二篇：PS海报制作教程：如何绘制一张文字排版海报

PS海报制作教程：如何绘制一张文字排版海报

摘要：本期教程是教你绘制一张文字排版海报，一起来学习吧！

第一步：用钢笔勾出这张褶皱的纸的外轮廓。

吸取一个深紫色，作为基色。

然后，我们来用“套索”工具，集合，“曲线”调色命令。来做褶皱。

这里要注意的事，我们因为要精确的来套索，可以结合快捷键“ctrl+空格”或者“ALt+空格”来放大，缩小视图。来更好的套索。

最后的结果如下：一个基本的褶皱就完成了。

对比图：

接下来就是来添加基本的光影气氛：

也就是那些白色的类似高光的东西。这里也要用套索来控制选区，然后用柔焦笔刷刷就可以了。模式为滤色。

然后把它保存为智能对象，对其添加杂色。

然后在智能对向下的蒙板上来擦拭的柔和一些。

效果：

然后就是添加这些折痕的地方，添加条形高光。这里直接用钢笔，然后描边就行了。白色即可。

调整透明度，用橡皮擦来修整一下。

然后就是来创建海报的主体。文字部分。这里为了能够让他们有可调性，能够做出在褶皱处的感觉。我们学习一个技巧——创建组合文字路径。

步骤如下：

先输入文字，不用一次性一个文字层输完。可以看自己排版要求，建立多个文字层的。

这里是我的文本。

然后，选择所有的文字层。

点击菜单栏上的”文字“-”转化为形状“，就可以把所有的文字都转化形状了。

如图所示。都成为了形状。这里，重点来了。我们接着选择这些形状层。”ctrl+E“（盖印的快捷键）就可以把这些形状盖印成一个形状了。没错，形状层是可以盖印的哦。记住了。

复合形状层

如下：

然后，矢量工具用起来。我们可以把填充改为空，好得到一个文字路径线。

路径线框

ctrl+T，选择变形，做一下基本的变形。

如下

过程中可以填充回红色看效果。

然后就是改路径了。使得文字和纸能产生贴合。这里有个小技巧。就是在文字与边缘线的地方，添加锚点，然后变成直角锚点，来进行拖动。主要锚点可以这样处理，其他的锚点，添加根据文字实际情况来。

弄完之后的，路径线。

然后就是给文字调色了。这里我们要处理的，就是高光的部分，不同的褶皱出的亮暗程度不一样。我要来做亮的部分。这里我们又有一个技巧。我们用剪切蒙板下的渐变映射，可是这里的渐变比较特殊，我们拖一个两端颜色一样的渐变。这个粉色的渐变是比较亮的颜色。

然后用蒙板来控制。这里，我也用套索来得到选区。反正就是亮暗明显一些。

然后在文字上添加一层高光，方式如上一样。

这里我觉得没有纹理的纸有些空洞，这里就给纸的那一层，添了一个纹理，用剪切蒙板。

最后，进行最后的装饰和调整。

用笔刷，来用些高光，和暗部。记得用套索工具来辅助建立选区，让控制精确。

最后，添加文本和logo。效果图：

总共用到的几个技巧。这里了列一下：

套索工具和曲线的组合技，可以快速调出类似3D遮挡效果和明暗效果。

形状图层可以用CTRL+E来盖印，并且此次操作之后，仍然为形状图层。

路径文字变形，要熟悉钢笔工具。

第三篇：运用WORD图文混排功能制作电子贺卡

运用Word图文混排功能制作电子贺卡

教者：张勇兆

班级：一（6）班

时间：2005.11.10

教学目标：

知识目标：使学生知道背景的设置，艺术字的插入，剪贴画的引入，自选图形选择。能力目标：培养学生创造能力、想象力和审美能力，以及语文水平等综合能力。

教学重点与难点：

剪贴画的移动，自选图形文字的写入和颜色的加入；培养学生的创新能力。

教学方法：

利用多媒体教学，学生在机房上课讲练结合，分组练习老师指导。

教学过程：

学者做：制作新年贺卡

首先给同学们看一些精彩贺卡。目标一：背景的设置

1、启动Word2003，打开一个空文档。

2、选择菜单中“格式”→“背景”→“填充效果”→“双色”，并分别选定两种颜色，然后单击“确定”。

目标二：插入艺术字

3、单击“插入”→“图片”→“艺术字”，弹出“艺术字”库对话框；

4、选择一种“艺术字”类型，单击“确定”按钮，弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框；

5、输入“老师新年快乐”文字，字体为“华文行楷”，字号为“48”，单击“加粗”，单击“确定”按钮；

6、再根据情况调整艺术字大小、位置和形状。目标三：插入剪贴画

7、单击“插入”→“图片”→“剪贴画”，弹出“剪贴画”库对话框；

8、在Word剪贴画的图案库，选中要插入的剪贴画，单击“插入”按钮；

9、关闭“剪贴画”库对话框，对文中剪贴画进行调整。目标四：加入自选图形

10、单击“插入”→“图片”→“自选图形”，弹出自选图形横条；

11、选择所用图形类型单击打开，选中所需图形，并单击；

12、在文本中，在插入图形位置按住鼠标左键不放拖动，放开左键并调整图形大小。（注：要求每个学生动手跟着做，对每个目标下机巡视学生做的情况并指导，相邻四个同学一组进行讨论互帮互学。）

小结及教学效果反馈

知识园

1、背景填充效果颜色有单色、双色、预设，双色中“颜色1”和“颜色2”搭配得好，可以绘出鲜艳夺目的背景颜色；

2、当选中艺术字时，会弹出“艺术字”工具栏，通过设置“艺术字”工具栏上的各个按钮，可以将艺术字设计得非常有个性。

3、每当选中、剪贴画或图片时，就会自动弹出“图片”工具栏，通过该工具栏，可以对剪贴画或图片进行图像控制、亮度对比度、文字环绕方式等一些设置，优化美化剪贴画或图片，使它和文本很好的融合，产生更好的视觉效果。

4、通过“绘图”工具栏可以插入各种图形对象，如艺术字、图片，自选图形等，并利用它还可以对这些图形对象进行各种各样的修饰，改变填充颜色，边框线型，对图形添加阴影及三维效果等。

（注：通过图形让同学们逐个总结学过的知识点。）

做中学

在Word中，通过用背景、艺术字、剪贴画、自选图形等来设计制作一张生日贺卡。

（注：每个同学都动手做，并请一个学生投影仪上演示做，最后对下面做得好的同学在投影上展示。）

回音壁

判断下列各题：

（1）艺术字不可以改变填充效果；

（2）艺术字可以180度旋转；

（）（）（）（）（）（3）自选图形和艺术字一样可以旋转；

（5）剪贴画可以随意旋转；

（4）自选图形中只能添加文字，不能插入图片或表格；

（6）拖动剪贴画边框线中间的控点，可使剪贴画按比例缩放。（）

第四篇：《制作海报背景》教案[模版]

《制作海报背景》教案

教学内容：

1、建立新文件

2、建立、删除图层

3、使用油漆桶工具、渐变工具、选择工具、变换命令 教学目标：

1、让学生了解什么是海报。

2、掌握新建图片文件的方法。

3、掌握使用油漆桶及渐变工具设置图片背景颜色的方法。

4、掌握使用选择工具及变换命令美化背景。

5、掌握建立、删除图层的方法及图层在photoshop中的重要作用。

6、激发学生学习中自主探究的精神，学生成员之间能互相合作直至任务成功完成。

7、通过火炬传递海报的设计主题，激发学生爱国爱家乡的情感，让学生为2008北京奥运会、为我们国家而骄傲。

8、通过本课学习，让学生体会到自己所学是能够应用于实际生活的，为计算机的实际应用打下基础。教学重点：设置渐变背景颜色、图层的使用 教学难点：图层的使用。课时安排：1课时。教学过程：

一、激情引入

播放珠峰火炬传递成功视频

激起学生爱国情感 师：同学们，看到此时此景，你们的心情激动吗？珠峰是世界屋脊，火炬成功登顶不仅让我们看到了奥林匹克更高更快更强的精神；还让我们看到了祖国的日益强大。那么在此我想问同学们一个问题：这么多勇敢而又幸运的火炬手是怎样产生的呢？ 生思考

师：其实啊，他们是看到了这张海报才知道的。（给学生展示火炬手选拔的海报）老师很想问同学们一个问题：你们知道温州什么时候开始火炬接力吗？ 生┄ ┄

师：好象很多同学还不知道，为了让全校更多的同学和老师了解并参与我们温州火炬接力，今天我们就来制作一张有关温州火炬接力海报，好不好？。（5分钟）

二、新授

1、简介海报

师简述：首先我们来了解一下海报，它又叫做 “招贴”或“宣传画”，平时我们生活中也经常碰到。比如多美丽最近推出新的冰激凌，它的门上贴着很诱人的海报哦！请大家观察一下，海报包括哪些内容？ 生：图片和文字。师总结：对，海报上有图片和文字。概括起来讲，海报由背景和文字组成。今天我们主要来学习火炬接力海报背景的制作，文字呢下节课再完成。（2分钟）

2、新建图片文件

师提醒“文件”——“新建”

任务1：为自己建一份名为“火炬接力海报”的新文件，大小自定。生开始自主操作（3分钟）

师巡视知道，不会的同学也可以向会的同学请教。

3、填充背景颜色

任务2：学生自学P22-P27,完成单色背景和渐变色背景学习。（5分钟）小老师演示渐变色背景设置（2分钟）

注意：渐变设置及渐变方式（重点内容）

学生按自己的意愿修改背景（3分钟）师巡视指导

4、图层的使用（15分钟）

师：同学们，来观察一下老师的背景和你现在做的背景有什么区别？（向学生展示多个图层做的背景及其效果）生┄ ┄

师：是不是感觉更有层次感，效果更丰富一些呢！虽然你们的背景做的已经很不错，老师希望你们能做出让自己更满意的作品来。教师来分析自己的作品

任务3：请学生新建图层2利用选框工具、渐变工具和变换命令来制作更美的背景。

（1）重点由学生来说说图层的作用，教师强调图层使用的作用 师在黑板上出示两份效果完全一样的作品，一份图案是画上去的，一份图案是贴上去的。让学生明白不同的对象放在不同的图层上，可以更方便地进行各种修改工作。

（2）请学生演示渐变工具和变换命令的使用方法

5、学生操作，继续修改自己的作品

师巡视指导

6、学生作品展示，师生互评

三、总结

你们都做的非常好，如果想让自己的海报更满意，下节课还要继续努力！

第五篇：photoshop海报制作心得

海报制作心得

通过本次海报设计制作实验，我觉得自己有很大的收货：

第一，使我知道海报设计的主要特征是对图象、文字、色彩、版面、图形等表达广告的元素，来为实现表达广告的目的和意图，进行平面艺术创意性的一种设计活动。

第二，使我深刻的意识到我们在用photoshop制作海报设计时，要做得有吸引力才是关键。一个成功的海报若要具有强烈的视觉效果，就要通过图像的效果和色彩来实现。我们知道海报主要是要抓住观众的眼球，通常是通过第一眼的印象。而色彩是设计的精髓所在，在海报的设计中尤为重要，合理的海报色彩设计能体现海报风格，突出主题，从而达到吸引观众的目的。同时我们在进行海报色彩设计时应注意使其色调与海报主题相协调，也要根据针对的观众人群设计海报的主题颜色，最后还要考虑背景色的深、浅。

第三，海报表达的内容要精练，要抓住关键点，文字不能太多，要以图片为主。

第四，这次实验使我学会了用photoshop独立完成对海报的设计，很有成就感，让我感觉photoshop没有我之前想象的难，虽然以前我也自学过photoshop，但却没有真正完成一个作品。有了这次的开始，我相信以后再做photoshop的设计时不会说自己不会，但我深知自己离成功的海报设计还很遥远，需要学习的知识还有很多，所以以后要多吸收这方面的知识才行。