梦想课《我和你》教案（合集）

第一篇：梦想课《我和你》教案

第八课时

爸爸你能给我月亮吗

高珊

一、师：上课

生：起立，老师好

师：同学们好，请坐

师：现在我们来秀一下各组风采

说出你们的队名，喊出你们的口号

我们是六班1队

梦想队

我们的口号是：梦想梦想，超越梦想

六班2队

雄鹰队

雄鹰雄鹰

展翅翱翔 六班3队

飞马队

飞马飞马

健康飞马 六班4队

猛虎队

猛虎下山

势不可挡

六班5队

闪电队

快如闪电

永争第一 六班6队

猎豹队

猎豹猎豹

勇者无敌

师：老师从你们口号中听出了你们的自信！

来温习一下课堂规则： 课堂规则

1、用心倾听，做一个最美的倾听者。

2、认真思考，做一个优秀的思考者。

3、积极发言，大胆表演，做一个出色的小演员。

4、你最棒的表现，会为本组赢得奖励。

老师要根据你们的表现评出最佳小组，最佳小组会得到爱心。

二、热身活动： 找朋友

接下来我们来玩一个游戏，1，2，起立把板凳轻轻放回去。

生：起立表演

师：孩子们你们真棒，相信今天的课堂上大家的表现会更加出色。1，2（轻轻拿出板凳）坐下

孩子们，我们在爱的包围下长大，是爸爸妈妈让我懂得了爱。我们要爱所有的人，今天我们

今天我们要学习的绘本故事是：爸爸，你能给我月亮吗

学习目标：

1.从故事中，体会父母对我们的爱。2.当父母午饭满足我们的要求时，要学会体谅父母。3.用自己喜欢的方式来表达对父母的爱。

同学们在你们家长是不是有好多玩具呢，是啊

你最喜欢什么玩具？ 生：说 谁送的？。。。

妈妈送的说明妈妈非常的（）。

听着如果在商场里有一个你特别喜欢的东西，你非常想要，爸爸妈妈不给你买，你会怎样？

现在老师要给大家讲故事了，想不想听？

想，那讲之前有一个要求，认真倾听，并思考

1.故事中的小朋友叫什么？ 2.小朋友想要什么？ 3.爸爸又是怎么做的？

活动

一、听故事 感受爱 师，讲故事

现在你在商场里看到了，你想要的玩具，你此时会怎么做？ 活动

二、敞心扉，分享爱

幸福的孩子们，此时你们体会到了爸爸妈妈的爱，你能为爸爸妈妈做什么？ 小组讨论。生：发言

师： 孩子们，老师听了大家的发言，老是觉得大家懂事了。你们可以用行动来表示一切。

师：听完这个故事，看了小朋友的分享，也做了自己的展示，相信大家都有所收获。你知道了什么吗？ 总结评价：

孩子们生活中我们的有些要求，父母都会尽量满足我们，所以我们要理解父母对我们的爱。第九课时

猜猜我有多爱你

高珊

一、师：上课

生：起立，老师好

师：同学们好，请坐

师：现在我们来秀一下各组风采

说出你们的队名，喊出你们的口号

我们是六班1队

梦想队

我们的口号是：梦想梦想，超越梦想

六班2队

雄鹰队

雄鹰雄鹰

展翅翱翔 六班3队

飞马队

飞马飞马

健康飞马 六班4队

猛虎队

猛虎下山

势不可挡

六班5队

闪电队

快如闪电

永争第一 六班6队

猎豹队

猎豹猎豹

勇者无敌

师：老师从你们口号中听出了你们的自信！

来温习一下课堂规则： 课堂规则

1、用心倾听，做一个最美的倾听者。

2、认真思考，做一个优秀的思考者。

3、积极发言，大胆表演，做一个出色的小演员。

4、你最棒的表现，会为本组赢得奖励。

老师要根据你们的表现评出最佳小组，最佳小组会得到爱心。

二、热身活动： 爱我你就抱抱我

接下来我们来玩一个游戏，1，2，起立把板凳轻轻放回去。

生：起立表演

师：孩子们你们真棒，相信今天的课堂上大家的表现会更加出色。1，2（轻轻拿出板凳）坐下

孩子们，我们在爱的包围下长大，是爸爸妈妈让我懂得了爱。我们要爱所有的人，今天我们

今天我们要学习的绘本故事是：猜猜我有多爱你

学习目标：

4.懂得父母对自己的爱。5.学会向父母表达爱。

孩子们，今天课堂上来了两位小朋友，猜猜他们是谁？ 生：出 场

大家好，我是大兔子，掌声请出我的宝贝小兔子。

大家好，我是人家人爱，花见花开，长得稀里哗啦的小兔子，你们愿意和我做朋友吗？ 愿意。

接下来的这个故事他是我的宝贝，你们也是我的宝贝，带上你们的头饰。

在这个故事中大兔子和小兔子发生了一场争论，他们争论什么呢？谁赢了？

活动

一、演故事 感受爱

今天我们一起来绘本剧表演，猜猜我有多爱你 师生表演。

下面的小朋友使劲抱手臂张开，可是我爱你这么多。师：你们说谁的爱多？ 生：大兔子 谁的爱多

大兔子的爱多

师：是爱孩子们爸爸妈妈给我们养育大，给我们最伟大的，最无私的爱，我们又怎么能比的赢呢？ 我们要感恩父母的爱。诗朗诵

把这首诗送给爸爸妈妈。

刚才我们演了绘本，大兔子代表的是大兔子，大兔子就是我们的爸爸妈妈。

现在咱们来比一比看一看，你们想和爸爸阿妈怎么比爱的呢？ 生：说

活动

二、敞心扉，分享爱 闭上眼睛，回想一下，爸爸妈妈是怎样爱我们的，怎么关系我们的？在我们生病时，在我们学习上，睁开你的眼睛，谁愿意和大家分享

爸爸妈妈不管上班有多累，放学时都为我嗯拿书包孩子们我们要学会感恩，我们要学会感激，但很多时候我们认为爸爸妈妈为我们做的是应该的，是理所应当的，渐渐的我们忘记了感动，忘记了说声谢谢。孩子恩我们这么做对吗？那不对，我们应该怎么做来回报我们的爸爸妈妈对我们的爱呢？

活动

三、用行动表达爱

小组合作

1.每人至少想出一种对父母表达爱的方式。2.选取你们组最具个性的方式分享。

一会比比看，哪位小朋友为大家长是的爱是最真诚的，最感人的。每组4号一回来展示。

活动四： 谈感受 升华爱（15分钟）

通过刚才大兔子和小兔子的表演，猜猜我有多爱你这个故事，你感受到了什么？

第二篇：《我和你》说课

《我和你》说课稿

尊敬的给位领导、评委老师：大家好！我是来自调兵山市的一名音乐教师。今天我说课的题目是人民音乐出版社，八年级下册第一单元《我和你》，我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程几个方面进行说课。

一、说教材

《我和你》选自人民音乐出版社，八年级下册，第一单元，第一课，采用bB自然大调，4/4拍子，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。本课内容在本册书中占有重要地位，能为以后歌曲学习以及歌曲演唱中如何咬字吐字，唱出歌曲的情感打下基础。

教学重难点：

指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。教学目标：

1.学会咬字、吐字把字音、词义表达清楚。

2.学唱歌曲《我和你》，唱出歌曲宁静而又蕴涵激情的意境。3.体会奥运精神以及“和谐”与“和平”的奥运理念。

二、说学情

八年级的学生已经掌握了不少的基本乐理常识，所以，本节课中歌曲的曲调、节拍、节奏、旋律对学生来说，并不是很难理解，难点在于学生怎样能够清晰的咬字、吐字以及很好的唱出歌曲的意境、情感。另外，八年级的学生对书本中的歌曲的兴趣不是很浓，如何调动学生学习歌曲的积极性也是十分关键的。

三、说教法学法

音乐教学充分贯彻以学生为主体，教师为主导的教育思想。所以在本课教学中我将重点采用：激趣诱导、引导感受和体验学习等方法。让学生在观看、聆听、演唱等一系列活动中促进学生音乐感知、情感体验和审美情趣的培养。

《音乐课程标准》中指出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提”。在整个教学设计中，我想以音乐为主线，以学生为主体、以兴趣为核心，创设情境，引导学生自己去体验、探究、发现、创造、表现音乐美和享受音乐的乐趣。讲求音乐课的学科特点，在课堂中，根据学生学习的需要，采用学生易于接受的形式，渗透必要的音乐知识，为学生更好的欣赏、感受、表现音乐作理论上的储备。

四、教学过程

（一）导入新课

师：同学们，大家还记得2008年8月8日是什么日子吗？给你留下的印象最深刻的是什么？

学生回答：运动会吉祥物福娃；穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中国》„„

师：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。

现在就让我们来了解一下北京奥运会好吗？

师：在这个百年庆典的时刻，由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉．布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界！

（三）学唱歌曲《我和你》

1、播放歌曲《我和你》，听后，让学生回答：这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人吗？他想要表达一个什么意思？

（设计意图：

1、把握歌曲风格，体会歌曲的意境，培养学生的自学能力。

2、了解歌曲。）

生答后，师小结：这首歌我们听完后感觉很温馨，表达和传递着“和谐、和平”的奥运理念，体现同一个地球上的人们和谐相处，我们是一个地球村里心手相连的一家人，这是人类共同的心灵呼唤。

那就让我们一起来学唱这首给全世界带来惊喜与感动的《我和你》吧！

2、师简单歌曲和演唱歌手：

词曲作者：陈其钢（第29届北京奥运会开幕式音乐总监„„）演唱歌手：

中国 刘欢（中国流行歌坛的领军人物„„）

英国 莎拉.布莱曼（被称为月光女神，她的声音被誉为天籁之音„„）

3、展示歌曲谱例，学生浏览歌曲。

4、教师弹琴，学生随琴用“la”哼唱旋律。

5、师生一起按节奏朗读歌词。

6、教师弹琴，学生填词演唱。

7、再次欣赏由刘欢和莎拉.布莱曼演唱的《我和你》。

8、全体同学跟伴奏演唱歌曲，力争演唱出歌曲所表达的涵义。

9、不同组合演唱歌曲：三人组合、男女二人组合、女生版五人组合、男生版五人组合等。

（五）评价

学生分组自评、互评。

（六）课堂小结

同学们真挚的演唱，投入的表演犹如一股暖流在老师的心底涌动，是呀，我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。让我们在《我和你》中结束今天的学习！

作业：能够熟练深情地演唱《我和你》。

第三篇：我和你教案

湘教版四年级下册《我和你》第一课时教学设计

（综 合 科）

授课人：刘明英 2012.11.9 教学内容: 1.了解北京奥运会的人文精神及深层意义。2.学唱歌曲《我和你》。教学目标：

1．让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神，通过潜移默化树立锻炼身体、强健体魄的意识；

2．听赏歌曲《我和你》，并感受歌曲的情感； 3．引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义； 4.学习有感情地演唱歌曲《我和你》。教学重点、难点：

1.理解《我和你》的内在情感和深层意义； 2.有感情地演唱《我和你》。教学准备：钢琴、葫芦丝、课件、多媒体 教学过程：

一、常规训练：

1.听《运动员进行曲》走队形。2.说白节奏师生问好。

二、谈话导入 ： 回顾2008年奥运会

1．同学们还记得08年我国举行了一个什么盛大的活动吗？ 2．有没有人能说得更具体点，什么时间？什么地方？

3．那还有没有人记得当时奥运会的情景?有什么精彩的场面让你觉得最难忘呢？

4.同学们刚刚都说得很精彩，并且描述了很多细节，下面老师就带大家一起去回顾一下当时盛大的场面。

三、奥运会开幕式主题曲——学习《我和你》

1、听赏奥运会主题曲《我和你》MV。

2、歌曲情感。

请同学们来谈谈你们的感受，听到这首歌曲的时候你有怎样的感觉。（这首歌曲给人最大的感觉就是简单，速度慢、旋律简单、歌词也简单。虽然简单，但一字一句都唱入了人们的心灵，让人觉得很美、很感动，让人一下子就记住了“我和你”是心手相连的一家人。）

3、歌曲意义

同学们，你们知道吗？北京奥运会的主题曲在最初有很多候选歌曲，像我们所熟知的《北京欢迎你》、《同一个世界，同一个梦想》等等，而为什么最终会敲定《我和你》呢，它到底有怎样的优势？

a.《我和你》中的我指的是谁？(中国人民)b.《我和你》中的你指的是谁？(世界人民)c.那我和你同住在哪里？(地球村)d.既然我们是同一个地球村的邻居，那说明中国人民和世界人民怎样？(是朋友、是相亲相爱的一家人)其实这首歌曲是表明我们中国人的立场，我们愿意和全世界的人们做朋友，欢迎他们来中国做客。《我和你》这首歌也是对世界和平、美好生活的祈福。

4.（1）用la跟琴模唱歌曲旋律（分层进行教学）① 3 5︱1–︱2 3︱5–︱1 2︱3 5︱2–︱2–︱ ② 3 5︱1–︱2 3︱6–︱2 5︱2 3︱1–︱1–︱ ③ 6–︱5–︱6–︱1–︱3 6︱3 5︱2–︱2–︱ ④ 3 5︱1–︱2 3︱6–︱2 5︱2 3︱1–︱1–︱（2）说白节奏 ①师示说白节奏；

②生随师逐句模仿说白节奏；

③生进行反复练习，师对个别学生进行指导；

（2）学唱歌词 a.师弹琴并范唱； b.生随师模唱学习；

c.播放《我和你》，生跟唱 ；（3）生带上感情，跟琴模唱

注意：①、②句是平静的感召，③句情绪稍有爆 发，满怀热情地邀请世界友人，④又回归平静地感动。(4）全班同学表演唱（播放MTV《我和你》）

三、才艺展:(1)指明让学生用葫芦丝吹奏歌曲《我和你》；（2）一名学生吹奏一名学生演唱。

四、课堂小结：

同学们，我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。那让我们在《我和你》的天籁之音中结束今天的学习吧！

板书设计：

第六课 五 环 旗 下 我 和 你

——第29届奥运会主题歌

我国著名歌唱家刘欢 •

演唱：

英国女高音家莎拉布莱曼

第四篇：《我和你》 教案

2016年下学期音乐达标课教案

课题：《我和你》 六年级上册

教者：刘海蓉

一、教学目标：

1、学会演唱歌曲《我和你》，能准确表现歌曲的情绪和意境；

2、回顾2008年北京奥运会开幕式的精彩瞬间，感受“我和你心

连心，永远一家人”的奥运人文精神。

3、引导学生热爱运动、热爱生活、热爱集体、热爱祖国。

二、教学重难点：

1、重点：学唱歌曲

2、难点：感受奥运精神、奥运情怀，从而热爱运动、热爱生活、热爱集体、热爱祖国。

三、教学过程：

（一）导入：

1、出示“姚明举国旗带队出场”的图片，导入2008年北京奥运会；

2、介绍并播放“2008年奥运会开幕式片段”，导入主题曲《我和你》；

3、播放北京奥运会主题曲《我和你》演唱视频，导入新课。

（二）学习歌曲：

1、聆听歌曲，分析歌曲情绪与谱例知识；

2、朗读歌词、拍打歌曲节奏；

3、教师范唱，学习歌曲旋律；

4、学生自主带入歌词，教师处理音准与节奏；

5、强调情感，完整演唱。

四、拓展小知识：奥运会

（问一问）

1、你还认识哪些奥运会运动员？

2、你梦想成为奥运会运动员吗？

五、课堂小结：

引导学生热爱运动、热爱生活、热爱集体、热爱祖国。

六、板书：

《我和你》

1=F

4/4

刘欢，莎拉布莱曼

2008年北京奥运会主题曲

“同一个世界，同一个梦想” —— “和平”、“和谐”

第五篇：我和你教案

《我和你 》音乐教案

教学目标：

1.能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱《我和你》。2.让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。3.聆听R&B版《我和你》，并且能够模仿此风格的演唱。教学重点：学唱歌曲《我和你》。

教学难点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。教学过程：

一、导入新课

师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？ 1.欣赏历届奥运主题曲

通常像这样的世界级的体育盛会——奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了三段历年奥运会的主题曲的片段，让我们一起来聆听，一起来感受。(ppt)1988汉城奥运会《hand in hand》(手牵手)1996亚特兰大奥运会《Reach》(登峰造极)2000悉尼奥运会《The Flame》(圣火)

2、师生交流

师：同学们，通过聆听你们发现奥运会主题曲通常有什么共同的特点呢？ 生：„„

小结：音乐高亢、热烈、充满激情。带给我们美的享受，从音乐中能感受到世界的和谐、体育更高更强的精神与力量,那么我们2008北京奥运主题曲《我和你》是否也是这样的风格呢?

三、授新课 1.聆听《我和你》

师：接着我们要一起走进的是2008北京奥运主题曲，由我国歌手刘欢和英国歌手莎拉·布莱曼演唱的《我和你》。《我和你》有着它独特的气质，一起静静地聆听吧！

歌曲欣赏并思考：如果用一个词或一句话描述你听完歌曲《我和你》的感觉？你会想到什么？

小结：《我和你》没有之前大多数奥运主题曲那样的激情和昂扬，取而代之的是极其简单宁静的旋律；这首歌词曲异常简单朴实、速度舒缓，唱出了家的感觉，极其优美，触动人心。

2、介绍《我和你》的创作背景(ppt)及重要人物

(1)张艺谋 奥运开幕式的总导演：一个特别的时间我们突然听到了这首歌，当时觉得很美，这首歌很走心，走的很平实。奥组委用了数年的时间征集了几万首歌曲，但是并没有收到满意的作品。当时许多的作品都是以汉城奥运会的《手拉手》为模板而创作的，这和导演组平和、温暖的创作意图并不相符。在主题曲确定的最后时间里，我再次拾回这首歌重听的时候，感觉再也找不到比这个更合适的了。

(2)刘欢 主题曲的男演唱者：这首歌不错，但是挺意外。这是一首非常不同的，另辟蹊径的奥运主题曲，歌词非常简单，曲子也很上口，让人心里很感动，也让人感受到世界大同、人类和平。

小结：中国在很多年前就在申办奥运，一直等到2008年才真正成功，这一路是多么的艰辛。歌曲中舒缓宽阔的旋律象征着世界和平与人类的和谐相处，也表达中国人民用宽广的胸怀来迎接世界各国的人们。3.师范唱

师：接下来请大家听老师弹唱一遍《我和你》，会唱的同学可以轻声的跟着音乐哼一哼，同时注意老师的每一个换气口和强弱的变化。

4、学练结合

(1)、视唱歌谱,分句学唱.（2）、学唱歌曲：学生自主演唱第一段中文歌词，教师纠错指导。（3）、表现歌曲

四、拓展

师：不同的演唱形式，不同的处理，歌曲的呈现就会大不相同。同学们，你们知道黑人音乐吗？听说过R&B吗？没听过吧？那我们就来听听常石磊演唱的《我和你》，就知道R&B这种风格是什么味道了，肯定是很熟悉的。

五、课堂小结 谈一谈本节课的收获？

六、布置作业

一节课下来，感触颇多，有惊喜，有激动，有遗憾，有不足，真是喜忧参半。喜的是在课堂上我和同学们一起学习，一起欢笑，让每一个孩子在心中点起自信的火苗。在设计教案时，我有意识的降低了难度，增大每一个孩子的成功率，让他们感受到成功的喜悦，在课堂上我真诚的赞扬学生的努力，对学生细小的进步给予充分的肯定，特别是有些同学很“厉害”，当同学们演唱以后，她们一下子就指出同学们在演唱时气息出现了问题，我立即祝贺并表扬她们有一双敏锐的音乐耳朵，感谢她们对同学们中肯的评价，此时同学们都向她们投来羡慕的目光，课堂气氛也更加活跃，每一个同学都集中注意力解决这一难题，课堂难点迎刃而解。让我觉得遗憾的是我准备的欣赏作品应该再多些，没能充分发挥学生的潜能，其实只要老师善于引导，每一个孩子都会创造出意想不到的奇迹！