独特的风景 烟台的海

第一篇：独特的风景 烟台的海

《烟台的海》教学设计

一、设计思路：

教材简析：

《烟台的海》是六年制苏教版小语课本第十二册第一单元的一篇讲读课文。这是一篇借景抒情的散文，作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅幅海景图：生动地描写了烟台的海一年四季的不同特点和烟台人丰富多彩的物质、文化生活。文中字里行间虽无直抒胸臆，但情溢言表，激发我们热爱大自然，热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。

本文处于本册书的第一单元，而本单元的课文都侧重于写景，写作特点也大致相同，都采用优美准确、具体可感的语言来描绘，为读者展示一幅幅立体的画面，创设一种种各具特色的意境，感染读者,从而打动读者。本文层次清楚、条理明确、重点突出，采用了比喻、拟人等修辞手法，语言生动优美、情景交融.学生情况分析：

根据课文内容的特点和我的教法，以及对六年级学生的阅读要求：有一定的理解能力。我教学生用“读—思—议—演”的方法学习本课，仔细品味重点段、句、词，体会文中的情感。这种方法，不仅锻炼了学生的思维能力，也锻炼了学生展现自我的能力。

教学理念：

1、丰富的人文内涵，熏陶感染作用，学生的独特体验；

2、实践性，以实践能力为培养目标，以语文实践为培养途径；

3、鼓励想象、质疑、发现、创新。

二、教学目标：

知识目标与能力目标：

1、知识目标：学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。

2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。练习口述——介绍某一季节烟台的海。能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能模仿造句。

情感与态度目标：

情感目标：凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然，热爱生活的美好感情。

这样确定教学要求，符合本课特点，使传授知识，发展能力和进行思想教育紧密结合在同一教学过程中，互相渗透，共同完成。

三、教学重难点：

本课的重点是“烟台的海一年四季的景观”这部分，因为这部分”既表达了作者对美好海景赞美之情，又突出了课文的中心；因此，我把在感情朗读的过程中，体会作者借海景抒发自己的喜悦心情，做为本课的教学重点。

因为孩子们认识事物的特点是直观、形象的，而要在语言文字中准确把握所蕴含的情感世界，这对孩子来说有困难。因此，我把理解作者是如何谴词造句，在行文中抒发自己的情感的，并用自己已有的知识经验做导游演说，作为本篇课文要解决的难点。

四、教学准备：

烟台的海的图片 学生准备表演道具

五、教学过程：

一.复习课文、检复：

1.这堂课我们继续来欣赏烟台的海。在作者心里，烟台的海是怎样的呢？（学生找句子，朗读）

教师出示：“烟台的海，是一幅画，是......活剧”（1）指名读，你怎样理解？

（2）你体会到作者对烟台的海有怎样的情怀？（对海的热爱，对人的歌颂）

（3）请你读出作者的这种情怀来。

过渡：烟台的海是怎样的一幅画？是怎样的背景？怎样的舞台？烟台的人上演着怎样的活剧？让我们走近这片海，欣赏海的美！

（打开课本）烟台的海有着一份独特的海上景观，它的四季都有着独特鲜明的特点。谁能找出文中概括烟台的海特点的句子？（生找）

出示：“烟台的海告别了冬日的凝重......步入了秋的高远。”（1）有感情读这段话；

（2）这部分告诉我们什么？（板书：冬：凝重春：轻盈夏：浪漫秋：高远）

过渡：冬天的海为什么是凝重的呢？我们一起来欣赏。

二、学习第二段

1、学习第二小节（冬天的海）

（1）自由读，这小节除了写海，还写了什么？（人）请你用“/”分层

（2）你认为哪些句子最美？请你找出来读一读，其他同学看题头图片。（3）此时烟台的人在干什么呢？（观海、拍照）

你认为烟台的人怎么样？（不畏严寒）请你读出他们的豪情壮志。（4）请你用自己的话说说自己仿佛看到的情景。（5）感情朗读这一段，体会烟台的海的凝重，人的豪情！（6）小结学习方法：

〈1〉读，分层；〈2〉读，欣赏美；〈3〉说说画面；〈4〉感情朗读

2、用上面的方法分小组合作学习春、夏、秋天的海。（1）分组，请组长到老师这儿来抽取学习内容。（2）请组长按老师的问题提示分派任务。（3）教师各组巡视。学习任务： A春天的海：

（1）给这部分分层，每一层讲什么?（2）你认为哪些语句最美？请你读出它的美。（3）请你说一说你想到的景象。（4）请你有感情朗读这部分 B夏天的海

（1）给这部分分层，每一层讲什么?（2）你认为哪些语句最美？请你读出它的美。（3）请你画一画你想到的景象。

（4）请你看着画出的图有感情朗读这部分。C秋天的海

（1）给这部分分层，每一层讲什么?（2）你认为哪些语句最美？请你读出它的美。

（3）请你读出海的高远和人的忙碌而充实。]（这些学习任务让小组抽取学习）

3、以以上的学习为基础，让学生当导游上来给大家介绍一番： A春天的导游

各位游客大家好：让我带领大家去欣赏一番春天烟台的海吧！（导游在讲解时，不断用挂图作为道具，用自己的出色的导游引得游客流连忘返，小导游主要抓住海的活泼、浪花的欢快、海鸥的自由，人的勤劳。）（引得游客的啧啧赞叹和掌声）

B夏天的导游

春天好短呀，转眼间夏天来到我们身边，但是大家不要担心，今年夏天不热，也许你不相信，那就和我一起去游览一番夏天烟台的海，在小导游地导游下游客真像书中所说的如痴如醉，大家顿时忘却了夏日的酷暑。小导游主要抓住“水平如镜、恬静、温柔、如痴如醉”来描述静海图，在导游举手投足之间流露出人与海那么亲切自然、相依相偎。

C秋天的导游

暑往秋来，我们告别往日的那番嬉笑和闲适，秋姑娘以她那神奇的力量把天空洗刷的那么碧蓝，那么明朗。看，在一幅明朗、高远、气爽的海的背景下，人们忙碌着收获。瞧，渔民手中的鱼儿好大呀！（在大家的掌声中秋季的小导游心满意足的走下来了。）

三、小结：

1、所以在作者看来“烟台的海，是一幅画，是......活剧。” 在我们看来烟台的海好像搬到我们的教室里来了，真让我们大饱眼福呀。

2、烟台的海实在是大自然的杰作呀！

四、作业

1、选择自己喜欢的季节的海讲给别人听。

2、按照时间的顺序写一处你熟悉的处所。板书设计：

3、烟台的海

小导游 海 人 冬天的导游：冬 凝重 不畏严寒

春天的导游：春 活泼 勤劳播种

夏天的导游：夏 宁静 人海相依 秋天的导游：秋 高远 充实忙碌

教学反思：

学生经过预习课文后，总会在头脑中积淀一些内容，哪怕只是一丁点或课文的片言断语，但这毕竟是他们在读书时的收获。因此，在导入课题后，我安排了让学生说说“烟台的海在你的心目中留下了怎样的印象？”学生的兴趣很高，纷纷举手汇报自己在预习时的收获。有的学生还能比较地进行叙说。如“冬日的海是深褐色的，春日的海是绿盈盈的，秋日的海是湛蓝的。”还有的说“冬日的海像千万头暴怒的狮子，春日的海像顽皮的孩子，夏日的海如恬静、温柔的少女”等，我及时地给予评价，并把学生的叙说引向深入。

同时，结合学生说的“烟台的海是一份独特的海上景观”时，让学生走上来做导游为大家介绍海上景观。既给了学生一个战线自我的舞台，也加深学生对烟台海“独特”的认识。

教学中，学生阅读的自我表现的积极性很快被充分地调动起来。从以上的教学安排中不难看出，只要我们放手让孩子去说，去做，不要一味地包办代替，学生将会带给我们更多的惊喜和更大的发展。这使我想起了一位教育家曾经说过的话：“学生的头脑不是被填埋的容器，而是一把待点燃的火把！”如果我们填满孩子的思维空间，学生将无法思维，无法想象。如果我们留给孩子足够的空间，他们将带给我们许多意想不到的惊喜！

我们坚信，感悟，体验是孩子记忆中难以忘怀的知识！

第二篇：烟台海导游词

导语：我们的大自然的美景总是让人感觉流连忘返，一年四季的烟台海都会有不同的景象。以下是小编为大家分享的烟台海导游词，欢迎借鉴！烟台海导游词

一年四季的烟台海都是十分壮观、美丽的。春天的海最为活泼顽皮，秋日的海更为博大，而冬季的烟台海却不失几分凝重，显得颇为厚重。如今夏日，最为烟台海浪漫的时刻，让我们满怀期待，准备欣赏这最让人心醉的景色。

闭上眼睛，伸开双臂，你们能够感受到一阵拂面的爽风，贯穿自己的全身，怎能不舒服地轻叹一声，释放出满心的惬意？这是来自南太平洋湿漉漉的海风，让我们把所有的压力、烦恼全部抛于脑后，尽情享受此刻无尽的美景，置身于无限的自然风光之中吧！

夏季烟台海落日亦然是精妙绝伦的。到了傍晚，太阳渐渐转金为橙，又转橙为红，红透了底的通红，像是一个欲睡的婴儿，遥遥地坠入海的澡盆，但刚沾住些水，婴儿似乎被水激地打起些神，哈地一声恬笑，天边霎时间极亮了一下，又霎时暗淡了下来，太阳也兀自害羞地沉到水底去了，天边便只剩下几抹朱彤，朱彤又渐转为牛乳似的鱼肚白了。落日十分，海水似饮醉了醇美的红酒，八分红里透着两分膛紫，醉醺醺地就浑地把整个太阳吞没了。整个过程，人们都不舍得眨眼，生怕错过了一刻美妙的景观。

夏日的烟台海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，海上沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。晚上，万家灯火之下，长烟一空，或皓月千里；浮光耀金，或静影沉璧。好一片秀丽的烟台海！

这就是夏日烟台海上的景色，相信再是铁石心肠的人来到这里，置身于这种仙境般的地界，他也会融入其中的。

烟台海导游词

大家好，欢迎来到烟台，烟台是山东省的一个下辖市，地处山东半岛中部，它依山傍海，气候宜人，冬无严寒，夏无酷暑，东连威海，西接潍坊，最大横距214公里，最大纵距130公里，土地面积13745.95平方千米。烟台的海一年四季都各有一份独特的海上景观，但夏天烟台的海最具有诗情画意！你们瞧，夏天，浪花仿佛是一位辛勤的邮递员，卷着凉爽与惬意抚摸着岸边的礁石与沙滩，使整个海岸都弥漫着大海的味道！

夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静，温柔的少女，那是因为来自南太平洋的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，来到北面邻海的烟台时，只剩下凉爽与惬意，因此，夏天的烟台不仅没有其他沿海地区的炎热酷暑，反而让人们感到十分的舒服。白天是如此，夜晚烟台的也毫不逊色。当夜幕降临，烟台上空的星星与月亮在万家灯火的点缀下，显得格外美丽，每一次的“月光照水”都会让人们看的如痴如醉。好了，我的介绍到此结束，祝大家玩儿得开心，旅途愉快！

烟台海导游词

亲爱的游客们，欢迎来到烟台！

烟台北面临海，有着一份永久的魅力，多了一份独特的海上景观。烟台的海一年四季各不相同，有着四种性格的海，令每一个人都为之深深着迷。现在是夏天，就让我来介绍一下夏日的海吧！

烟台北面临海，与其他地方不同。到了夏天，不但不闷热，反而凉爽。烟台夏日的海，没有冬季的汹涌澎湃，没有春季的轻盈可爱，没有秋季的深邃高远，却犹如一位浪漫主义诗人，而它每每吟诵着的诗歌，都让人幸福陶醉。夏日的海，时而微波泛起，时而水平如镜，如一个典雅、恬静的少女。清晨，红彤彤的太阳徐徐升起，在大海上拉出长长的倒影。那平静美丽的海与之相对，显得格外动人，令人过目难忘，如痴如醉。晚上，晚风低吟浅唱，令湖面微微泛起涟漪，倒影出万家灯火。岸边，石凳上坐满了游人，多数闭着眼，享受这令人惬意的一切，为之陶醉。脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。

“海上生明月，天涯共此时”，夜幕即将来临，赶快去欣赏吧！

第三篇：独特的风景作文

独特的风景作文3篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的独特的风景作文3篇，欢迎大家分享。

独特的风景作文 篇1

每个人的心底都有一处风景，他有温暖的，甜美的，浪漫的，想念的。

有一次我和我们班的举行公益活动，你可以把自己的东西捐出来然后去外面买，然后买的钱去捐给公益基金会，让他们把这些钱帮助那些有困难的人。我和我同学说我没有什么好的东西可以买，所以我觉定要卖，我还没有说完同学们异口同声的说卖身，我听到了这句后，我瞥了他们一眼然后说卖唱，不是卖身，其中一个人说，我以为你要去卖身啊。我说：“要卖也是你去买，你比我帅多了，是不是啊。那位同学臭美的说虽然我比你帅，但是我不去卖，这种事还是你去吧。我说那不行，你是我们班长，当然你去了。那个同学就是我们班的班长，班长说不说这个了，你要卖唱，准备怎么卖了，难不成直接到街上直接唱歌，人们以为你是神经病呢，我说当然不是了，我准备拿着我的吉他去到了毕竟热闹的地方然后打出招牌出来然后开始唱，班长说到时候我们和你一起去，我说好。到周末的时候，我来到了热闹的步行街，我和我的同学来到了一个毕竟广阔的地方，然后我把我这几天弄好的准备拿了出来，一个吉他还有一个塑料做的捐款箱，然后我弹起吉他，唱了歌，这时人们都围了上来，都在讨论我们在干啥，然后我的同学上去说明了我们是班里公益活动，然后什么的，等等一些话，就这样，那些人听了之后，纷纷捐起了钱来，就这样在步行街我们这里形成了一处独特的风景。

这一处独特的风景也是我心里一处独特的风景。

独特的风景作文 篇2

母亲的微笑是滋润的春雨,如绚烂的夏花,更似温暖的冬日.风吹皱了岁日的流年,母亲的笑容喧染了时光的痕迹,成为我命途中最美的风景,看天,看雪,看季节深深的暗影,唯有这独特的风景长存天守.

午后的太阳光一点点繁盛,穿射过梧桐树落在阳台上,留下一片花嗒嗒的灰色阴影,像是凌乱的音符跳个不停,投在画板上,呈现出一片光斑.此时我支起了画板,笔尖开始一笔一笔的游走,手臂手腕抬上抬下,有了框架,有了形状,然后细密的阴影覆盖上去,银灰色逐步占据了画纸.于是抬起头,望着母亲,她说"女儿是未来的画家呵!"母亲眯着眼睛微笑,像是春天里最常见的阳光,明亮又不灼人,和煦的在空气里酝酿着.此时才发现,一个微笑,可以成为阳光下最美的风景.

我总喜欢当天空布满繁星的时候,依偎在母亲的身边,给母亲讲述学校的趣闻.有时候觉得自己长成了一个啰嗦的小孩子,母亲都要听烦了,于是就突然不再讲话了,抬起头望着母亲的脸,母亲微笑着,细密的皱纹聚在了眼角,满脸的安静与温和,时光就在这样一个温暖的角度里被切割,切断了心中的那个屏障,切开了母亲对我的爱.此时才发现,在最深的地方也能看到星星,因为那里有最明亮的风景,那就是母亲的微笑.

母亲工作的很辛苦,每天晚上都会不知不觉地躺在沙发上睡着,于是我就蹑手蹑脚的去拿被子为母亲盖上,母亲察觉了便微笑着说"女儿长大了!"我看到母亲的微笑中洋溢着幸福与欣慰.此时才发现,冬季里刻骨的温暖,将是那日后在有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰,那是一个微笑的力量,她是一颗冰冷的心,沉浸在布满阳光的风景下,不断的吸取温暖.

每个人身边都有一个天使,如果他/她觉得你太过悲哀,就会化作你身边的某个人,或许是你的朋友,或许是你的父母,或许是一个陌生人,他们带给你快乐,带给你温暖,带给你独特的风景,即使以后的路程布满了风雪,想起那些幸福的`回忆,你就可以依然勇敢.我一直相信,停留在我身边的天使是我的母亲,她带着他的微笑来到了我身边,给了我新生,让我在炎炎夏日,感到沁人心脾的凉爽,在寒冷的冬日,感到刻骨铭心的温暖,这是一个微笑的力量,等同于别人看不到的最美的风景.

母亲啊母亲!你就像是一只负重的骆驼,一路走来披星戴月,历经千辛万苦抵达绿洲的时候,却连水都没有喝一口就全给了女儿,女儿看到你满足的微笑,成了大漠黄沙中透明的甘露,成了平原绿洲中独特的风景.

独特的风景作文 篇3

春天是最美的；夏天是最热的；秋天是最凉爽的；冬天是最冷的。一年四季，各有特色，我最喜欢的就是那美丽的、火热的夏天了。

夏天里，最美的景色就是荷池。池里，荷叶就像一个个碧绿的大圆盘。荷花开了，开得是那么的鲜艳，有的花瓣儿全展开了，像一个个亭亭玉立的少女才展开两三片花瓣儿，似乎马上要裂开。荷叶上的小水珠，在阳光的照耀下，像彩色的珍珠，惹人喜爱。

公园里，树木的枝叶长得郁郁葱葱，好像戴上了一项绿色的大帽子，高兴地手舞足蹈，目视前方，欢迎着每个来宾。一朵朵小野花，像一个个小星星，洒在地上。人们在柳树下乘凉、说笑，小朋友在草地上玩耍，他们都忘记了夏天的火热。

果园里，一个个大西瓜映入眼帘，犹如一个个碧绿的大皮球。桃子也成熟了，好像一个个大拳头。一颗颗葡萄像紫色的水晶，挂在腾上。

我爱这美丽的夏天！

第四篇：独特风景作文

精选独特风景作文5篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的独特风景作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

独特风景作文 篇1

太阳还在家里甜甜地盖着被子睡大觉，我却已早早起床，跟随婆婆去欣赏那一道独特的风景。

提上雨鞋，带上雨衣，袋子和刀子，骑上婆婆那一台忽快忽慢的小电炉，就向那道风景线驶去……

到了目的地，下了车，映入眼帘的便是一片翠绿——茭白田！婆婆整好那一套“装备”——披上雨衣，穿上雨鞋，拿上刀子、袋子，便下了田。我就站在高的地方，看这一望无际的风景。一阵风吹来，一片片茭白便像一群人似的活了起来：一会儿像台风吹来，齐刷刷地向一个方向倒去，有如排山倒海；一会儿又像被我打扰到了，一动不动地集体怒视着我；一会儿又好似心情大好，一个个与我点头示意，跟我打着招呼；一会儿……

我正在享受风中席卷的泥土和苇秆的味道……忽然，像是天上一台飞机飞过，中心的一块茭白“呼”地一声倒了下去，一条通道在我眼前出现。定睛一看，原来是婆婆呀！她把茭白的叶子铺在水面上，为我开了一条路。婆婆招手说：“坤坤，快来玩！”我急忙穿上雨鞋，跑下田。我仔细打量起我身边的茭白来：茭白上面是长长的叶子，长得比我高多了呢！可以吃的却只有根上面白白的、胖胖的那一块，还被壳包住了。闻一下，还有一股淡淡的清香呢！我拿起婆婆割下的一根茭白，绿色的外皮包着鲜嫩的白胖身体，轻轻抚摸，滑滑的，太有意思了！

婆婆对我说：“坤坤，割好了，走吧！”我坐上车，一看，可割了满满一袋呢！接下来就要把这些茭白卖出去了。来到大街上，远远望去，一整条马路，五颜六色，人头涌动，人们都在买卖茭白。婆婆在一家面前停了下来，茭白放秤上一称，有62斤呢！

老板看了看，说：“嗯，挺好的，四块五卖不卖？”

婆婆自信的说：“太低了，你看我这茭白这么好！”

“那……那五块。不能再高了！”老板一脸为难地说。

婆婆开心地说：“成交！”

回来的路上，婆婆跟我说：“在你妈妈小时候，荷花塘村还是一个贫穷的小山村。可现在因为茭白、茄子等农作物，我们富了起来，看现在的荷花塘村，家家住洋房！”婆婆眯着眼睛，微张着嘴，“呵呵”笑不停。

回到了家，婆婆烧早饭给我吃，我看着那一粒粒白花花的大米饭，脑子里浮现出了微风徐徐吹过的茭白田，家乡人们辛勤劳作的景象，婆婆脸上甜甜的微笑……这是我的家乡，这是独特的风景，我喜欢，我喜欢。接着，我大口大口扒起饭来……

独特风景作文 篇2

感动就是夏日那一缕凉爽的清风，是冬日里一轮暖暖的太阳，是芳香四溢的一杯热茶……只要你细心留意，就会发现，感动无处不在。

学校门口有一条斑马线，但是过往的车辆非常多，就是这位交警叔叔，每天不辞辛劳地把无数过马路的同学安全地领到马路的对面。

记得在一个上学的早晨，妈妈送我到学校门口，目送着一辆辆电瓶车和汽车渐渐离开，我和几个同学才匆匆地过马路。这时，车道上一辆轿车飞驰而来，几个还没有离开的家长吓得大声尖叫起来，我们也因为过度慌张而愣在原地。只见交警叔叔迅速地站到了马路的中间，镇定地用手势制止了汽车继续行驶，随着的“嘎——”的声响，汽车总算及时地刹车。叔叔牵过了同学们的手，安全地把我们带到了学校门口，还耐心地对我们说：“过马路一定要注意安全，不能横冲直撞。”阳光下我看见他浓浓的眉毛下有着一双炯炯有神的眼睛，眉宇之间凝聚着一份深深的责任。

从此，无论是寒冬腊月，还是炎炎夏日，交警叔叔的背影始终在斑马线上来回穿梭，成了一道独特的风景，感动着我们每一位同学和家长。

独特风景作文 篇3

说到风景，人们最先想到的'便是山水，在我看来，最美的风景，却是大自然的四季。

春天的脚步轻轻地向我们迈近了，万物复苏。随着，春风也来了，它如棉花糖般柔软，甜蜜而和煦；它又如慈祥的母亲，抚摸着大地。春风吹化了残雪，吹醒了小草，吹绿了柳芽，吹漾了河水，吹蓝了天空，吹来了活泼机灵的小燕子。春风像顽皮的小孩子，这儿跑跑，那逛逛，倏忽间又消失的无影无踪。

玄杂的声音已响起许久了，是雨。打在屋檐上，侵蚀砖瓦的那一刻，是滴答声；斜落在地面上，渗入大地的那一刻，是沙沙声；飘落在水面上，亲吻水面的那一刻，是滴答声；坠入小溪中，汇入大海的那一刻，是哗哗声。雨轻打草的肌肤，滋润花的心田，它的流性美与柔性美给了她千姿百态。它有玄妙的声，百变的形，而其色却很单纯，如露珠般晶莹，水晶般透亮。

枯叶飘向大地，凄凉而美丽，当我走在这布满秋叶的台阶上时，心中不禁汹涌澎湃。每一脚踩下去都软绵绵的，好像走在云端的彼岸。当黄昏来临时，一眼望去，看到了秋天最美的景色：数以万计的落叶缓缓飘落，一片又一片的叶子落在大地上，铺盖成一条金黄的小路，如同一位画家在这萧瑟的树林中挥出了一道金黄色的曲线，耀眼而夺目。夜晚来临时，月亮撒下大片的银光，整个大地就像披着一件节日的盛装，光彩照人！

雪，这可爱的小精灵，不知何时，已纷纷扬扬悄然来到了人间。洁白无暇的雪花打着旋儿从天空落下，似一只只翩翩起舞的蝴蝶，又如一片片落英缤纷的花瓣。坚韧顽强是它的品质，即使在不为人知的角落，它也会默默地释放自己微小的光芒！也正因为亿万片雪花的光芒，才造就了一个银装素裹的冬！

大自然的四季，是如此独特而迷人！我爱大自然，但我更爱大自然的四季！

独特风景作文 篇4

他终于来了。在全校学生的质疑和期待下，来了。一头杂乱无章的乌黑乱发，一条破旧不堪的军绿色大棉袄，好几个土里土气的彩色大背包，在高手如林的城里高等艺术学校，凑成这样一个让人过目难忘的背影。

所有人都不敢相信他就是那个亲自被校长点名，作为特招生而进入这所人们挤破头都想进的学校。所有人都在怀疑他的水平。

这么一个土包子，看似与这个装修富丽，地位极高的艺术学校格格不入，然而，当你走到他面前，直视他那双散发着灼热光芒的眼眸，你会恍然大悟，他是这里的一道独特的风景线。

他是一个乡下来的孩子，带着乡下特有的淳朴和执着，他单纯清秀的脸上只有木呆呆的表情，那双仿佛是星星幻化成的眼睛好奇地看着四周，他不知道为何周围的人都用那么奇怪的眼神看他，还对他指指点点。视线最终定格在正在舞台上唱歌的Jason。

他看着Jason手里那支话筒，眼神越来越炙热，最后，他竟一把夺过Jason的话筒，带着浓重的乡音，大声地问他，你是这个学校最厉害的人吗？

然后，他要和Jason对决的事情疯狂地传遍了全校。

用你们的眼睛好好看看，耳朵也竖起来听，我会赢了他。我也不是乡巴佬，也不是邋遢人，知道了吗？他信心十足地说着。

他们就这样轮着唱一首歌，最后，Jason以一个高音赢过了他。

其实，那首歌，他根本没有听过，只是完全凭着Jason之前唱的旋律唱下去的。他说，我不知道后面有高音，如果我知道，我一定会赢了他。

知道了吗？这道风景线独特在哪里？

他可以勇敢坚定地去向一个高手挑战，他可以把一首从来没有接触过的的歌演绎下来，他有着灵敏的相对音感，他是一道独特的风景线。

那道风景线被老师打理成了城里人的样子。尽管外表不再独特，可是那双眼睛，和那颗为音乐而生的心，却依然在芸芸众生中脱颖而出。他的才华逐渐显现出来，人们也渐渐相信和佩服起他来。

可是，他却遭受了一个五雷轰顶般的打击——间歇性耳鸣。

这就意味着，他有时会听不到任何声音，更别说音乐。他唱歌时找不到合适的音调，抓不准节拍，所有人都惊呆了。可是他对舞台、对音乐的喜爱，让他没有放弃，他甚至买来了音叉，反复记着A音，因为这样就可以防止跑调。一天一天，他从不间断地练习着，终于在音感测试中获得了全班最高的成绩。

这时的他，为他的“独特”又镀上了一层金边，会为了梦想不懈努力的独特。

人们都说，这道独特的风景线，终有一天，会在舞台上，熠熠生辉。

那时，他不再是一道风景线，而是属于舞台的主角。

独特风景作文 篇5

半年以来，未曾习惯的生活节奏。都将临毕业季了，我却还未从转学的悲痛中走脱出来。冬天好长，快赖到五月了。行人依旧缠着袄。

最近总是下雨，它无声砸落心头，像墨迹般渲染得没有头绪，倒映出五年级同学陪我淋雨的场景。孑然一身的我只能感叹物是人非。有些念想，剪不断，理还乱。还好，有一个人打破了这层重影，为我指点迷津。

课间餐时间，她约我：带你去个神秘的地方。雨下得很深，整个世界的色彩显得浓郁而深沉。我们逃离浮躁的尘嚣，穿过相通的井字走廊，奔下只容二人并肩的楼梯，藏匿在无人知晓的小地盘。这里离教室很远，四周终于没有难以跨越的围墙，浓密的草本植物覆满，簇拥向被遮蔽的小道，好似一座沉眠未苏的花园。

“哇！”我一声惊叹。她似乎很满意我的表现，靠着柱子，由我东跑西窜，只是安然注视。待我消停下来，她才娓娓道来，说自己很喜欢在这样不扰的天地迎接雨天，闭上眼，能想起很多很多昔日的故事。我聆听，认真无言。雨轻柔地洗涤这片天地，传达着“淅沥”的叮咛。

她溜到一扇门前，郑重地说：“这好像是领导办公室。”但她非要贴着窗户往里瞧，想让别人知道她的存在。瞅了一会儿没人，我们才贼兮兮地挨在一起，不停“咯咯”地坏笑，像恶作剧后得意的熊孩子。这场雨，又像极了两个人的窃窃私语。

雨中，弥漫着湿润的清香，我们漫步在朦胧水帘之内，一前一后，不小心惊扰这静谧的温馨。此时此刻，伴奏雨滴的敲击，我们的心早已凑在一起。我才发觉，原来同是晴雨，可以带来不同细腻的感受。她的陪伴，也就如这一场雨，默默地滋润我，洗去我原本的那份不解与愁苦。最初我沉浸的，只是不愿接受现实的死守。但这另一段故事，其实也值得我用心对待。

我幡然醒悟，蓦然回首，她从容停下脚步，微笑着望向我，倾倒我心，像极了逢旧的感动。彼此伫立，暖彻心扉。

一场约定，很不经意掀去了曾经蒙在心头的黑纱。生活的变更，昭示的是一场前所未有的旅途。而此时此刻，我只愿醉倒你所造的那片温柔乡，共你赏将来的每一风景。

第五篇：演讲稿独特的风景

独特的风景

尊敬的各位领导、各位评委、同事们

大家好！我今天演讲的题目是《独特的风景》

每个人都有自己的故事，每个人的人生都是一片独特的风景。有些人生如鲜艳的花朵，散播芬芳，备受关注；有些人生如默默的绿叶，衬托鲜花，而后凋零。两者之间，我更愿意选择后者，即使一生没有大放异彩的时刻，我依然坚持自我，相信平凡也有平凡的意义。

2008年，我以一名劳动保障协管员的身份走上了工作岗位，平凡的如同一颗石子投入大海，激荡不起丝毫涟漪。但我愿用自己的方式来诠释这份工作的价值。

我不善于表达，因为我知道行动的力量。一句请坐，一杯开水拉近了乡亲的距离。一句您好，一声慢走加深着我们相互的信任。因为我知道，乡亲们最讲究实惠也最容易满足。我不喜欢辩解，因为我懂得什么是微笑。一声大姐，一句宽慰化解了乡亲的矛盾。一段家常，一个微笑沟通着我们彼此的心声。因为我知道，乡亲们最宽容大度也最心地善良。我不轻言放弃，因为我知道什么是坚持。一点委屈，一些埋怨是在锤炼着我的内心。一些困难，一些诱惑是在考验着我的党性。因为我知道，虽然我只是一名平凡的协管员，但我的一言一行代表的却都是党和政府的形象。

时间的底片，被指尖滑过的日子浸染，我在繁忙的工作

中，找寻平凡的意义。有时群众一句简单的“谢谢”，领导一句鼓励的话语，同事一个赞许的目光，无不激励着我继续向前。当然也有人不理解我这么辛勤的工作图什么？

我也不知道！我只知道我出生于农村，是父亲用逝去的青春支撑起了我晴朗的天空；是母亲用老去的年华编织起了我五彩的梦想；是乡亲们用朴实的关爱搭建起了我人生的桥梁。这些理由的分量难道还不够吗？

这难以割舍的亲情，难以忘怀的乡情，这哺育我成长的沃土，难道不值得我用一生来回报吗？我无悔！

春蚕终将逝去，却留下了五彩绸缎；花朵终将凋谢，却留下缕缕幽香；蜡烛终将燃尽，却留下一片光明。

我们青春的年华也将逝去，蓦然回首间，自己问自己：我们这些平凡的人，这些甘愿人生如默默绿叶的人留下了什么？我必将骄傲的告诉你们：化作春泥更护花（平凡的人也是一道独特的风景）！