绿色家园教案

第一篇：绿色家园教案

教学目标

1、培养学生关心身边的一切事物的良好习惯。

2、提高学生的社会实践能力，积累生活经验。

3、提高学生环保意识，共同创造美好的生活环境。教学重难点1、2、提高学生环保意识，懂得环保从我做起，从小事做起。让学生珍爱我们的地球，争创绿色家园。

活动准备：

1、学生课外调查垃圾污染的情况。

2、观看有关垃圾处理厂和垃圾压缩站的录像。

3、制作环保标语

4、制作有关课件。活动过程：

一、创设情景，引入课题

1、地球妈妈出场，满面愁容，连连叹息。

（师生问好。地球妈妈〈由学生扮演〉从门外走入。）

师：咦，那不是我们赖以生存的地球妈妈吗？（师上前打招呼。）

地球妈妈（向大家挥手打招呼）：嗨，大家好！

师：嗳，地球妈妈，你为什么唉声叹气呀？今天怎么如此憔悴不堪？

地球妈妈：这些天我身体不舒服，刚从医院回来。

师：瞧你手里拿着病历，化验单子，药盒子，大包小包的，这是哪里不舒服呀？

地球妈妈：（轻轻地呜咽，拿起病历）看来我是病人膏肓了，你看看，你看看。

师：（接过病历）肺癌、血癌……怎么会这样呢？

2、教师启发，引出话题

师：地球妈妈为什么会的这种病呢？（生反馈）

师：那我们应该如何保护我的地球妈妈呢？

二、交流汇报，资料共享

师：地球妈妈为什么会得这种病呢？

（生汇报交流。空气污染，水污染，化学污染……）

地球妈妈：亲爱的孩子们，谁能救救我呢？

师：小朋友，那咱们赶快想想想办法帮帮我们的地球妈妈吧

（生汇报交流。）

师：同学们想到了这么多的方法来保护我们的地球妈妈，大家的意见和建议都很好，为了让更多的人加入到环境保护的行列中来，唤醒更的人的环保意识，我们是不是可以把同学们的意见和建议设计成言简意赅的标语，提醒更多的人来树立环境保护意识。

（同桌或小组合作交流后反馈）

三、小组合作，制作标语

1、师：同学们，地球是我们赖以生存的唯一家园，我们要自觉保护环境，同时我们也有义务提醒周围的同学，家长，朋友加入我们保护环境的行列中来。让我们把我们要说的话制作成精美的宣传标语，悬挂在校园内，社区内，唤醒更多的人。好吗？

地球妈妈：那样有用吗？那样真的能治我的病吗？

师：同学们你们觉得这种办法好吗？它能起到什么作用呢？ 生交流自己的看法。

地球妈妈：那要真能治我的病，我可得好好感谢感谢同学们，同学们不如你们比一比，看看哪个小组的标语创作的多，哪里个小组创作的最有特色，我将颁发给他最佳创作奖及地球小卫士的光荣称号。同学们，你们说好不好？（生答）

师：地球妈妈，你的提议真不错！现在，请同学们小组为单位，开始分工合作吧！（生按小组组合。）

师：现在我们的标语制作比赛开始了，请同学们做好分工，哪些人负责创作标语文字，哪些人负责标语牌子的制作，哪些人负责美化我们的标语，一项任务的完成需要每一个成员的努力。你好好拍拍自己的聪明脑袋，看你能想出什么好点子？最好的东西也得做广告哦，你再想想怎么把自己的标语介绍给大家，让别人都喜欢采用呢？每个员工先试着在小组内展示一下，听听大家的意见。老师这儿有一张评分表，每个小组都要给出小组的成员打分。（呆会儿，标语制作结束之后，由小组评出环保小卫士。）完了以后，各小组派代表把你们的标语说给地球妈妈和其他的小组听听！汇报形式很多，一个人单说，两个人轮流，都可以。注意哦，点子很重要，介绍也很重要。

3、学生活动，老师和地球妈妈倾听，并指导提示。

4、反馈交流：依照要求给各小组打分和评议。

5、评议：哪些标语可以采纳呢？我看还是请在座的同学们评议一下，第一、评评哪个小组的标语制作的最多？第二、哪个小组体表汇报最出色？第三、哪个小组的标语创作的最好？然后我们再征求地球妈妈，地球妈妈，你认为好吗？（生逐个评选。）

6、小结：地球妈妈，刚才你听了我们同学们的标语和介绍，你觉得同学们的标语制作的怎么样？

地球妈妈：我觉得同学们人小智慧大，制作的标语我都喜欢。……颁发证书……

四、教师结课，课外延伸

老师用充满激情话语震撼学生，同时设计一个活动,延伸到课外,让学生主动争做环保小卫士:比如:成立校园环境保护小小志愿者活动，成立社区环境保护小小志愿者活动。

五、总结

感谢地球妈妈，是她让我们有了这样话题来讨论环境保护问题，是她让我们想出了各种办法保护地球母亲，是她让我们继续把这个活动继续深入的搞下去！

第二篇：呵护绿色家园教案

《呵护绿色家园》第一课时说课稿

迎红小学：罗光萍

一、说教材

1、教材分析：

《呵护绿色家园》是小学四年级下册义务教育课程标准实验教材第三单元中的一个主题，这一主题包含“我是环保小卫士”“我家的绿色生活”两部分。其结构为：激励——参与——向往。我今天所上的是“我是环保小卫士”这一部分，这一部分又包括“绿色使者”、“我为环保做广告”、“垃圾处理”、“保持环境，我们能做的还有很多”，这几个内容。

2、教学目标

①学习“绿色使者”的事迹，知道保护环境人人有责； ②激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情； ③从生活的细微处入手，主动参与力所能及的环保活动。

3、教学重点

激励、引导学生去开展力所能及的环保活动。

二、说教法和学法 教法：

本课的教学，我坚持贯穿以学生为主体，教师为主导的师生双边活动原则。坚持以学生的实际生活为载体，从而树立学生的环保意识，鼓励、引导学生主动参与力所能及的环保行动。重视学生的参与、体验，激发学生内在情感的道德教育氛围。因此，在《呵护绿色家园》这一主题的教学设计中，我通过欣赏“遵义美景”，了解“身边的绿色使者”事迹以及看“环境破坏现象”来感染学生，激发学生对“绿色家园”的呵护情感，从而引导学生如何保护身边的环境。当学生已经树立了一定的环保意识后，鼓励学生为我们的环保作宣传、作倡议，从而形成“小手牵大手，携手共创美好家园”。

学法：

采用学生联系生活实际谈感受，小组合作的方式完成学习任务。

三、说教学过程

（一）欣赏导入，激其意识。

（二）学习身边事，感染学生。

（三）看生活中破坏环境现象，树立环保意识。

（四）重视实践，展示学生自制的，“废物变宝”，“环保宣传语”来升华情感。

（五）利用轻松的“绿色家园拍手歌”来小结环保行为。

（六）采取“环保知识”抢答的方式让学生积极的参与环保。

（七）以提出倡议的方式拓展延伸。

上述七个环节，循序渐进，层层展开。通过学生的参与加体验，极大地调动了他们学习的积极性和主动性，改变了“空洞说教”和“概念灌输”的局面，给品德与社会课注入了新的活力，提高了环保教育的针对性，实效性。使同学们能清楚地认识到，从我做起，从身边做起，从小事做起，做一个真正的环保小卫士。

呵护绿色家园

遵义市迎红小学：罗光萍

一、教学设计思想

品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合活动课程。我始终坚持以综合的、开放的课程观，以人为本的学生观，与时俱进的教师观为教学理念。

二、教学目标：

1、学习身边的“绿色使者”事迹，知道保护环境人人有责；

2、激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情；

3、从生活的细微处入手，主动参与力所能及的环保活动。

三、教学重点：

激励、引导学生去开展力所能及的环保活动。

四、教学准备

课件、环保宣传所需的材料，如废旧物品等。

三、教学课时：1课时

四、教学过程

（一）课件出示遵义美景，如，凤凰山、湘江河、澳门路、纪念广场等（轻音乐伴奏），边欣赏边进行讲解，使学生沉浸在家乡优美风景之中。

1、学生谈欣赏后的感受；

2、教师小结：是啊，这就是我们的绿色家园。近年来，我们遵义市委、市政府提出以创建“国家文明城市、国家环保模范城市”为载体，把遵义创建成具有深厚文化底蕴的山水园林城市，实现“城在绿中、水在城中、人在景中”的目标，这就需要我们大家呵护我们的绿色家园（板书课题：呵护绿色家园）。

（二）课件出示“绿色使者”工作场面

过渡：同学们，刚才我们都看到了我们遵义具有绿树成荫的凤凰山，清澈见底的湘江河，干净整洁的街道。那么，这些优美的环境离不开那些人？（学生自由回答）

1、播放“环卫工人、园林工人、护林员工作的场面”； 边播放边叙述：同学们，我们的绿色使者们，不管是风吹还是雨淋，不管是严寒还酷暑，他们总是默默无闻的工作着。每天清晨，当我们还沉浸在睡梦中时，“沙、沙、沙”的清扫声已经响起；夜晚，当我们都已经休息时，洒水车的音乐声才刚刚响起。

2、问：你们想对他们说点什么呢？

3、学生表达对“绿色使者”的感情。

（三）课件出示“破坏环境”的现象。

过渡：我们的绿色使者们为了创建优美的绿色家园，是那么的辛苦。可是在我们的现实生活中却有很多人不珍惜他们的劳动成果，仍在破坏我们的“绿色家园”，请同学们看一下这是老师无意中拍摄到的一些破坏环境的现象。

1、学生观看“破坏环境”的景象

2、问：这样的景象你们在生活中看到过吗？

3、学生自由发表。

4、小组组讨论：（1）我们在生活中该如何处理垃圾？（2）我们能为环保做什么？

5、学生汇报讨论结果。

6、教师小结：同学们，老师希望你们把你们自己说的落实到实处，从我做起、从身边做起、从小事做起。

（四）学生展示“变废为宝”，小组制定“环保宣传”口号。

（五）齐唱“绿色家园拍手歌”。你拍一，我拍一，地球妈妈穿绿衣。你拍二，我拍二，节约水电少浪费。你拍三，我拍三，鲜花绿树铺满山。你拍四，我拍四，不要乱丢是大事。你拍五，我拍五，环境保护靠你我。你拍六，我拍六，生态环境在喊救。你拍七，我拍七，弯腰拾捡减垃圾。你拍八，我拍八，滥杀生灵是自杀。

你拍九，我拍九，呵护环境要永久。你拍十，我拍十，你我争做小卫士。

（六）“环保知识”抢答。

以废纸作成答题卡：

1、3月12日是（）日？ 2、6月5日是（）日？ 3、4月22日是（）日？

4、保护水环境，我们应该选择使用（）洗衣粉？ A、普通

B、无磷

5、为保护蓝天，我们在出门时，应该尽量选择乘坐（）A、公共交通工具

B、私人汽车

C、出租车

（七）倡议书：

为了呵护我们美丽的绿色家园，我们全体同学在此想全市人民发出倡议：让我们努力做到“三不”、“三少”和“三个一”：

三不：

不往河道倾倒污物，不用含磷洗衣粉，不乱扔废弃电池。三少：

少用一只塑料袋，少用餐巾纸，少用一次性木筷。三个一： 向家人做一次环保宣传，参加一次环保行动，为“创模”出一份力。

让我们携起手来，从我做起，从身边做起、从小事做起，积极投入到创建“国家环保模范城市”的行动中去，是我们遵义的天更蓝、水更清、地更绿，让我们的家园更加美丽。

（八）教师总结。板书设计：

呵护绿色家园

从我做起 从身边做起 从小事做起

争做环保小卫士

教学反思

本课的教学，我坚持贯穿以学生为主体，教师为主导的师生双边活动原则。坚持以学生的实际生活为载体，从而树立学生的环保意识，鼓励、引导学生主动参与力所能及的环保行动。重视学生的参与、体验，激发学生内在情感的道德教育氛围。因此，在《呵护绿色家园》这一主题的教学设计中，我通过欣赏“遵义美景”，了解“身边的绿色使者”事迹以及看“环境破坏现象”来感染学生，激发学生对“绿色家园”的呵护情感，从而引导学生如何保护身边的环境。当学生已经树立了一定的环保意识后，鼓励学生为我们的环保作宣传、作倡议，从而形成“小手牵大手，携手共创美好家园”

第三篇：绿色家园

绿色家园

绿，生命的颜色；绿，环保的颜色；有了绿色，就有了清新的空气；有了绿色，就有了沁鼻的花香。地球，是生我们养我们的地方，是我们赖以生存的家园，在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有可供人类搬迁的第二个星球，所以，我们不能再为了眼前的利益而去破坏环境，滥砍滥伐啦。属于我们的生命只有一次，属于我们的地球也只有一个啊！地球妈妈给了我们生命，我们却反过来破坏她，当她满目疮痍，变得苍老时，你为她心酸过吗？

爱护环境，说难不难，说容易也不容易，保护地球，从我做起。中国环境恶化无路可退的问题并非始至今日，早在上世纪90年代，环境问题就已经非常严重。如淮河流域，整个淮河就如同一条巨大的污水沟常年横亘在中国的大地上，给淮河流域的经济发展造成不可估量的经济损失。环境问题，已经成为吞噬中国经济成果的恶魔，严重影响了中国的可持续发展。保护环境，从我做起，从一点一滴小事做起，不往地上扔果皮纸屑，见到废物垃圾要捡起来放入垃圾桶里。

环境污染是由于人类不合理的开发和利用自然资源所造成的。如：大气污染、水质污染、噪声、食品、不适当的开发利用自然资源这五大类。一个个铁的事实告诉我们，她们像恶魔般无情的吞噬着人类的生命，威胁着生态平衡，危害着人类健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。只要我们人类有时刻不忘环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为我们最美好的乐园，恶魔将永远不会存在。我相信，未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，大地上绿树成荫，鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

所以，为了我们美好的生活，请大家一起保护地球，让我们的家园永远变成绿色的乐园。

江苏沛县大屯煤电公司第二中学初一（7）班初一:李昂

第四篇：绿色家园

“绿色家园”环保志愿者协会办公室工作总结

临近期末，回首我们在一个学期之中的工作不禁使人感慨万千。其一：我“绿色家园”环保志愿者协会开展活动之多令人感叹；其二：开展活动内容之丰富令人振奋，我社团在总结以往经验的基础上，灵活

组织、分工协作，其中办公室所起到了枢纽作用。

在即将过去的这个学期中，我们送走了社团中的一些骨干人员，同时我们也迎来了许多“绿色的身

影”。

学期之初，在校团委和学校的有关领导的关心下，我社团开展了招新工作。秋风带来了翩翩落叶，篮球场上迎来了五颜六色的招新帐篷。值得我们欣慰的是，我们招新的工作人员，不兹不倦，认真对待工作，对待同学们的提问也耐心地给与解答。办公室的工作人员积极配合其他部门，除了开发票，还对过往的同学进行环保宣传。在招新的过程中，同学们对环保事业的关注程度远远高于以前。经过几天紧张的招新工作，我社团完成了招新工作，人数空前。虽然值得我们高兴，但是压在我们办公室上的责任更重了。材料一份份堆积如山，本着对环保事业的忠诚，我们办公室的每一个人，克服一切困难，认真做好自己的本质

工作，毫不怠慢，功夫不负有心人，我们完成了各项工作。

不久，社团进行了“骨干招新”。我办公室本着“择优取用”的原则进行了招新工作。招新现场，气氛火爆空前，前来招新的同学积极而又不失风度，我办公室负责招新的同学认真提问，竞选的同学对待问题认真而又细腻，回答问题的时候条理清楚，思路敏捷，给了我们很深的印象，我们由

衷的感到钦佩，经过我们的认真磋商，选择了 一些同学进入办公室工作。

第一次召开办公室全体骨干会员会议，我们办公会的骨干第一次聚集一室，我们彼此倾心交流，楼龙生主任认真而又详细地交代我们办公室所要做的具体工作，与会的同学认真听取并做了笔记，作为办公室的副主任，我与会员们热情交流，并把自己的一些工作经验与同学们分享。至此，办公室新的一届在我们的欢笑中成立了。

经过一段时间的安排，我办公室制定了本学期的工作方案。

部分内容如下：

一，对其他部门的工作进行协调，并积极配合其他部门的工作

二，制定会员证使用章程，广大会员积极献策

三，积极配合社团换届选举

本学期初所拟定的工作计划，使得我们对这个学期的工作充满了信心，同时也更加期待今后能开展更

多有益于学校、有益于学生的活动。

岁月荏苒，逝者如斯，在刚过去的一个学期中，办公室的所有成员积极工作，从社团开展的各项活动，如“真心天使”互动活动，到日常的学习、生活、工作当中，以身作则，用自己的环保理念和环保知识去

感染周围的每一个人，用自己的行动证明自己是当之无愧的环保志愿者。

刚过去的一个学期是我们“绿色家园”硕果累累的一个学期，我们迎来了一批优秀的同学，同时经过换届选举，我们“绿色家园”有了更好的领导集体，在他们的带领下，不仅是办公室取得了骄人的成绩，其它的部门的变化也是有目共睹的。

“绿色家园”环保志愿者协会以其特有的宗旨，在普及环保知识，创造绿色人文环境之中，为校园文化的建设做出了重要贡献。

办公室作为“绿色家园”的核心部门，完成了本学期初所拟定的工作计划，这样使得我们对下学期的工作充满了信心，同时也更加期待今后能开展更多有益于学校、有益于会员、有益于广大同学的活动。总而言之，在过去的一年中，我们所成功举办的活动和所获得的进步与成功是与我们自身的努力工作分不开的，这里不仅凝结了我们全体会员的智慧、汗水，而且更加体现了大家矢志不移的一个信念，就是希望我们的“绿色家园”环保志愿者协会会更好，我们的安徽农业大学的环境会更好，我们美丽的合肥会

更好。

第五篇：绿色家园[范文]

主题：绿色家园 时间：

班级：初二（4）班 活动目的：

1、通过了解人类和环境的密切关系，引导学生关心自己的生活环境。

2、明确环境保护的重要性，提高保护环境的意识。

3、培养学生良好的社会公德和文明习惯，使他们自觉用行动来保护环境。活动过程：

一、感受美好大自然（闭上眼睛听朗读，感受、想象美好的大自然）

阳光普照，红红的光线占据了我的视线，暖暖的光线侵入我的眼帘。春天的花会开，远方的鸟儿会回来，这里的寂静将会被欢乐的气氛所打破！这里充满阳光，这里将会歌舞升平。清幽的石潭小路上也会熙熙攘攘地吵闹起来！阳光，是万物的催化剂。

鸟儿，在阳光下自由飞翔着健壮起来；花儿，在阳光下茁壮成长；我们在阳光下自由歌唱等待着岁上添岁。

日复一日，年复一年；春去冬来，冬走春回。四季在悄无声息地变幻，周围的景色更加的绚烂美丽，一双大大的眼睛始终应接入了我的皮肤，暖遍我的五脏六腑。阳光，使我快乐，使我茁壮成长，使我温暖，感受美好的阳光真好！

沿着小桥曲径，顺着山光水色，望着四出争芳夺艳的花草树木。跋山涉水，在漫长徒步的路上，猛然间，我发现一片森林呈现在我的眼前。

弯弯的小路一直蔓延到森林深处躲了起来.阳光这个调皮的小精灵，它居然跟了我一路，我眯着眼，透过茂密的树叶间的缝隙，而聪明的光线却冲向我的脸，深情地吻我。我红着脸，低着头，兴高采烈地穿梭在森林的每一个角落。淡淡的清香，从远而至。哦，原来是一朵小花啊！它幸福地躺在大树哥哥的怀里安静地睡觉呢！走累了，我也停下来歇息吧！伸伸懒腰，软弱地躺在大树下，挨着小花闭目养神。阳光这个小鬼头，换上金灿灿的衣装，在我的眼皮上跳起了桑巴。

时间，滴答地走过一分又一秒。欢快的小鸟们不知不觉中已在我身边停留了片刻。然而它们对于我的沉默，认为我对它毫无伤害呢！我可是人类啊！难道它们真的不怕我? 一觉过后，我感觉神清气爽，心情舒畅极了。随手掏出口袋里的面包，小鸟们一窝蜂似的抢着吃。哎，真是服你们了哦！但是心里还蛮开心的。因此就让它们恣睢吧！起身，做一个深呼吸，拍拍尘土准备上路，现在也不知道还要经过多少条河，多少条溪，多少座桥，才能到家喽！

然而，这一天就这样过去了，不过在大自然里开开心心地感受过后，感觉挺轻松的，任何事情都跃跃欲试，还蛮高兴的。

也许是沾上了大自然的些许灵气罢.无忧无虑感受大自然，一个字“棒”！——希望你们也常常光顾一下大自然呀！

二、大自然非常的美丽。可是在地球上却有九大杀手要来破坏这全人类共同的家园。请看这九大杀手分别是哪些？

1、一氧化碳人类在大量消耗石化原料时，造成了大气一氧化碳的大量积累，破坏了大气层的平衡。

2、二氧化硫目前由于人类每年排放二氧化硫气体达两亿多吨，这给大气造成严重污染，引起并加重呼吸系统疾病。

3、二氧化碳由于人类大量使用矿物燃料，全球每年排放到大气中的二氧化碳达50亿吨，其中约10亿吨被森林吸收，15亿吨被海洋吸收，余下的25亿吨留在大气层中产生“温室效应”。

4、氧化氮汽车尾气中含有大量氧化氮，导致人的肺部等器官发生癌变，对循环和中枢神经系统也产生极大危害。

5、铝在人体内积累可损害脑功能并导致痴呆症，还会影响人体酶和细胞的代谢。石油污染海洋，会破坏大海中的浮游生物、植物和鱼类资源。

6、汞随着工业废水排放而污染环境，它在人体内积累，会损害神经系统。

7、磷酸盐造成湖泊，河流污染。

8、ddt农药过量使用会毒死鸟类和鱼类，对人体还会导致癌症（此药全球已禁用）。

9、放射性物质是最危险的污染物质，可对人体造成严重的损伤并可引起恶性肿瘤。

三、我们的家园面临着这么大的危机，作为地球上的居民，我们应该注意环境保护。那么什么是环境保护呢？

环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。

四、介绍环保小知识。

酸雨是怎样形成的?对环境和人有什么危害

当烟囱排放出的二氧化硫酸性气体，或汽车排放出来的氮氧化物烟气上升到空中与水蒸气相遇时，就会形成硫酸和硝酸小滴，使雨水酸化，这时落到地面的雨水就成了酸雨。煤和石油的燃烧是造成酸雨的主要祸首。酸雨会对环境带来广泛的危害，造成巨大的经济损失，如:腐蚀建筑物和工业设备；破坏露天的文物古迹；损坏植物叶面，导致森林死亡；使湖泊中鱼虾死亡；破坏土壤成分，使农作物减产甚至死亡；饮用酸化物造成的地下水，对人体有害。

减少酸雨主要是要减少烧煤排放的二氧化硫和汽车排放的氮氧化物。对付酸雨，工厂应采取的措施包括采用烟气脱硫装置、提高煤炭燃烧的利用率。社会和公民应采取的措施有:1)用煤气或天然气代替烧煤；2)处处节约用电(因为大部分的电厂是燃煤发电)；3)支持公共交通(减少车辆就可以减少汽车尾气排放)；4)购买包装简单的商品(因为生产豪华包装要消耗不少电能，而对消费者来说包装并没有任何实用价值)；5)支持废物回收再生(废物再生可以大量节省电能和少烧煤炭)。

五、宣读环保宣言。

1、节约用电，自然光充足时关闭室内灯。离开教室时关闭教室灯和走廊灯。

2、节约用水，用水时尽量使用小水流，用完及时关闭水龙头。

3、节约粮食，不剩饭，培养节俭品质。

4、节约用纸，一张纸两面用，废纸放在回收箱中。

5、爱护公物，门窗轻关轻开，桌椅轻搬轻放。

6、爱护动植物，不折花、不攀树，不践踏绿地，不隔墙购物。

7、不吸烟。

8、做好卫生值日，保持环境卫生。

六、结束语

地球是我们共同的家园。为了使我们的天空永远是蓝色的，我们的河流永远清澈见底，请保护环境、爱护我们的绿色家园。