第一篇：特色自考专业环艺设计专升本教学计划
本文由cdled005贡献
doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。
特色自考专业环艺设计专升本教学计划
一、培养目标及规格
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握环境艺术设计基础知识、具有一定专业知 识和技术、技能的应用型高等专门人材。具体要求：坚持四项基本原则和党的文艺路线，热爱祖国，树立全心全意为人民服务 的思想，能系统地掌握本专业的基础理论及环艺设计方面的专业技能，并具有独立的工作 能力，掌握一门外语，具有健康的体魄。
二、学制
本专业学制为二年，全日制学习。
三、课程设置
本专业共开设各类课程 19 门，计约 1660 学时。共 70 学分。19 门课程分别为： 公共课：马克思主义哲学、毛泽东思想概论、其中:英语
（二）、日语、俄语任选一门。专业基础课：设计原理、设计素描、设计色彩、计算机辅助设计(AUTOCAD,phtoshop、3DMAX)、设计基础 专业课：立体构成、材料工艺学、设计表现技法、展示陈列设计、室内设计、室外环 境景观设计、（环境艺术设计与表现、家具设计、环境艺术设计不考外语者选考）毕业设计、毕业论文
四、教学环节及教学方式
公共课、理论课以课堂讲授为主，辅以个别辅导，以掌握概念、强化应用为教学重点。专业基础课、专业课以教师课堂讲授和学生课堂练习相结合，强调理论联系实际，注 重实践性，注重提高学生的专业技术和技能。毕业设计、毕业论文：主要是学生独立完成作业，教师在设计过程中提出指导意见，并安排相应的辅导。
五、毕业
学生修完教学计划规定的课程，全部课程经考核合格，思想品德鉴定符合要求，准予 毕业并颁发毕业证书，通过国家规定相关学位英语等考核，合格者准予颁发学士学位证书。
说明：
年龄在 35 岁以上的应考者，可以申请不考外语课程，但必需另考三门课程，满足 14 学分后取得毕业证书，但不授予学位。
教
课 程 类 别 公 共 课 小 计 设计素描 设计色彩 计 算 机 辅 助 设 计(AUTOCAD,phtoshop、3DMAX)专 业 基 础 课 及 专 业 课 设计原理 设计基础 立体构成 材料工艺学 设计表现技法 展示陈列设计 室内设计 室外环境景观设计 家具设计 环境艺术设计与表现 环境艺术设计 毕业论文 毕业设计 小 选 修 小 总 备 注 计 计 计
学
进 程
表
各学年学期内周学时分配 一学年 3*12 3*18 6*15 5*18 5*18 二学年
特色自考专业环境艺术设计专升本（脱产）计划课内学时 序 号 课 程 名 称 课内学 时 学 分 2 3 14 342 80 80 100 40 100 80 60 120 100 100 160 80 80 80 40 200 1240 8 70 19 4 4 4 2 4 3 3 4 5 5 5 5 4 5 20*2 20*10 20*4 20*4 20*5 20*2 20*5 20*4 20*3 20*6 20*5 20*5 20*8 不考外语者 选考
毛泽东思想概论 马克思主义政治经济学 原理 英语
（二）1582 《计算机辅助设计 AUTOCAD,phtoshop、3DMAX》教学大纲
一、课程性质
该课程为环境艺术设计专业设计基础课程。
二、教学目的与要求
学习CAD、3DMAX 和 photoshop 在计算机辅助设计中的一般应用，基本掌握图形和图像元素 符号在设计中的一般应用，能够运用计算机做出基本的设计方案。目的在于训练学生的计算机基本运用能力。掌握一般通用软件的使用方法，为后续的专业设 计课程打好基础，主要解决一个制作手段问题，强调技能方面的训练。
三、学时
学时，（CAD、3DMAX、photoshop）分次授课。
四、教学内容
1.掌握 CAD、3DMAX 等三维立体动画软件在设计中的基本操作方法。2.Photoshop：点阵图像的基本概念，几种常用图像格式介绍；Photoshop 基本工具的使用 及各项参数的设置；图层的概念、图层特效的制作技巧；通道的概念、α通道与全色通道的区别 与联系；通道与遮罩的关系；如何使用图层、通道和遮罩等进行图像的合成；路径的概念；如何 在 Photoshop 中用路径工具绘制贝塞尔线；Photoshop 滤镜的使用，主要外挂滤镜的介绍等。3.要求学生通过这三个软件的学习，熟练使用软件的各项菜单和命令，并能用其制作出作 品来。
五、教学方式
1．理论讲授： 讲解图象处理的基本概念；学习软件的界面，掌握菜单，面板，工具箱的功能和操作方法。2．课堂辅导： 在教学中理论联系实际，坚持因材施教，及时帮助学生解决疑难问题。3．示范：
根据不同的教学内容与教学要求，有计划有目的进行课堂示范，着重技能方法的传授。
六、考试方式
以课堂上机绘写效果图为主，时间 3 小时。
七、教材与教学参考资料
《AUTO CAD2002 教程》《中文版 photoshop6.0 教程》北京希望电子出版社、3D STUDIO、《
MAX 速成教程》北京希望电子出版社
《立体构成》教学大纲 立体构成》
一、课程性质：
本课程为特色自考专业环境艺术设计专升本（脱产）专业基础课。
二、目的与要求：
了解立体形态各元素及它们之间的构成法则。让学生掌握创造立体、观察立体、把握立体的方法，启发他们对立体创造的创新意识。
三、学时： 80 学时
四、教学内容：
让学生了解立体形态各元素及它们之间的构成法则并掌握创造立体、观察立体、把握 立体的方法，启发他们对立体创造的创新意识。掌握感性的直觉创造和理性的逻辑创造两 种方法，表达个人感情、认识、意志。
五、教学方式：
系统讲授与具体辅导相结合。
六、考试方式： 根据立体构成法则，设计构思一立体的产品包装。考试时间：3 小时
七、教材与教学参考资料：
《立体构成》—自学考试课程指定教材，湖北美术出版社、清华大学美术学院联合推 出。
《材料工艺学》教学大纲 材料工艺学》
一、课程性质：
本课程为特色自考专业环境艺术设计专升本（脱产）专业基础课。
二、目的与要求：
通过该课程的学习使同学对识别材料、选择材料、使用材料有充分的认识。了解材料学的基本常识，认识各种材料基本性能与表现特征，介绍不断发展的高新材 料，了解材料在设计中的运用方法。
三、学时： 60 学时
四、教学内容：
熟悉材料与形态、结构、功能的关系，树立设计中的材料意识。练习各种材料的表现 效果，体验材料的视觉与触觉心理及审美感受。
五、教学方式：
系统讲授与社会调研相结合。
六、考试方式：
合理并具有创意的运用各类材料，完成一具体的实例设计。并写出详细的文案说明。考试时间：4 小时
七、教材与教学参考资料：
《材料工艺学》—自学考试课程指定教材，湖北美术出版社、清华大学美术学院联合 推出。
《设计与表现技法》教学大纲 设计与表现技法》
一、课程性质：
本课程为特色自考专业环境艺术设计专升本（脱产）专业基础课。
二、目的与要求：
了解一般制图的基本原理与规范，熟悉多种基本方法（几何图法、投影图法、平、立、剖基本图式及各种符号表现），掌握初步的知识图与制图能力。初步掌握建筑、室内装修、环境规划的制图方法。本课程是产品、室内设计中专业基础课，是将设计意图转化为可视 图像的技法课，是设计理念转化为现实的桥梁，通过教学树立正确的效果概念，了解效果 图与其它表现手段的联系、特点；掌握效果图的步骤和技巧；培养学生较强的表达能力与 形体塑造能力，掌握快速设计草图的能力和设计思维的视觉思考方法，提高对于造型审美 的敏锐感受，并通过逼真法的训练强化表现技能。
三、学时： 120 学时
四、教学内容：
1、理论阶段：帮助学生形成正确而完整的表现技法概念，对效果图的方法与特征进 行分析，对其种类进行分类和归纳，并对经典作品进行鉴赏。
2、示范与练习：通过示范作业的讲解，提高光法、马克笔法与透明水色法等技法进 行分析、讲解步骤与表现语言，养成良好的绘图习惯。
五、教学方式：
系统讲授与具体辅导相结合。
六、考试方式： 自选表现形式，绘制室内或室外场景效果图一张。考试时间 4 小时。
七、教材与教学参考资料：
《环境艺术设计与表现技法》—自学考试课程指定教材，湖北美术出版社、清华大学 美术学院联合推出。
《展示陈列设计》教学大纲 展示陈列设计》
一、课程性质：
本课程为特色自考专业环境艺术设计专升本（脱产）专业课。
二、目的与要求：
通过本课程的学习，要求同学在展示设计中，要表达出主办方及展品的形象特色，使 观众在参观的过程中从空间和平面上全面感受展示空间的氛围，使其在艺术设计门类中独 具特色，要求同学通过该课程的学习，运用高科技手段，熟练的技术、高效的工作节奏、充满艺术灵感的设计理念制作出较好的设计方案。
三、学时： 100 学时
四、教学内容：
概况、展示设计的概论、展示设计的发展历程、展示空间功能分类及空间分析、商业 展卖空间、文化展馆空间、专题展会空间等。展示陈列设计构成元素及设施设计、店面设计、橱窗设计、展柜设计、照明设计、POP 标识系列。展示空间流程分析及设计方法、理论分析、策划路径、展览空间构成的艺术分析、背 景分析、展示陈列设计的技法与步骤。
五、教学方式：
系统讲授与具体辅导相结合。
六、考试方式：
对一指定性质的展示空间进行构思设计，并制作相应设计方案。考试时间 4 小时。
七、教材与教学参考资料：
《展示陈列设计》——自学考试课程指定教材 联合推出 湖北美术出版社 清华大学美术学院
《室内设计》教学大纲 室内设计》
一、课程性质：
室内设计是特色自考专业环境艺术设计专升本（脱产）主要专业课之一。
二、目的与要求：
了解室内设计的全貌，掌握室内设计的方法。
1、通过系统讲授，使学生了解并掌握室内设计的基本原理以及室内设计的方法。
2、通过系统讲授与设计训练，使学生了解并掌握酒店、商场、别墅、民居等室内设 计的内容，以及室内设计方法，并能够进行这些项目的设计。
3、通过系统讲授与设计训练，使学生了解并掌握最新的装修工艺信息和技术。
三、学时： 100 学时
四、教学内容：
1、理论讲授。（室内设计的概念和特征、室内空间设计基础、室内空间计划、室内 空间与造型、室内设计的风格、室内设计的程序、室内设计的方法）
2、设计训练。（酒店、商场、别墅、居室、具体内容含大堂、中西餐厅、舞厅、夜总 会、标准客房、豪华套房、大中型商场、会议室、别墅以及民居的门厅、书房、客厅、浴 室、餐厅等）
3、设计要求。全套图纸。（效果图、平面、立面、剖面、部分节点大样）
五、教学方式：
系统讲授与具体辅导相结合。
六、考试方式；
对一指定性质的室内空间进行构思设计，并制作相应设计方案。考试时间 4 小时。
七、教材与教学参考资料；
由任课教师与教研室具体商定。
《室外环境景观设计》教学大纲 室外环境景观设计》
一、课程性质：
本课程为特色自考专业环境艺术设计专升本（脱产）专业课。
二、目的与要求：
1.了解室外环境景观设计与其历史、文化、地理、人文背景之间的关系。2.了解室外环境景观设计的各种类型风格。掌握其各种构成元素设计手法。
三、学时： 160 学时
四、教学内容：
1.了解室外环境景观设计与其历史、文化、地理、人文背景之间的关系。2.了解室外环境景观设计的各种类型风格。3.掌握室外环境景观设计手法。
五、教学方式：
系统讲授与具体辅导相结合。
六、考试方式：
对一指定性质的室外环境景观进行构思设计，并制作相应设计方案。考试时间 4 小时。
七、教材与教学参考资料：
由任课教师与教研室具体商定。
《家具设计》教学大纲 家具设计》
一、课程性质：
家具设计是特色自考专业环境艺术设计专升本（脱产）专业课。
二、目的与要求：
掌握家具设计的理论和实践知识，能够熟练掌握家具设计的表现技巧和方法，来表现 设计意图，对家具发展史有进一步的了解与认识。
三、学时： 80 学时
四、教学内容：
家具发展简史（包括中国家具发展，外国家具发展）家具与人（包括人体的尺度、体感与动作、家具中的人体工程学应用）家具与环境（包括卧室、书房、厨房、办公室、餐厅、商场）家具的构造与材料（包括家具的七种构造形式及主要材料的特性）家具的色彩与涂饰（包括对于家具色调的掌握，涂饰的方法等）家具的设计方法与步骤（包括设计的程序及 CAD 计算机辅助设计基本掌握）
五、教学方式：
系统讲授与具体辅导相结合。
六、考试方式：
对一指定类型的家具进行构思设计，并制作相应设计方案。考试时间 4 小时。
七、教材与教学参考资料：
《家具设计》—自学考试课程指定教材，湖北美术出版社、清华大学美术学院联合推 出。
环境艺术设计与表现》 《环境艺术设计与表现》教学大纲
一、课程性质：
本课程为特色自考专业环境艺术设计专升本（脱产）专业基础课。
二、目的与要求：
了解一般制图的基本原理与规范，熟悉多种基本方法（几何图法、投影图法、平、立、剖基本图式及各种符号表现），掌握初步的知识图与制图能力。初步掌握建筑、室内装修、环境规划的制图方法。本课程是产品、室内设计中专业基础课，是将设计意图转化为可视 图像的技法课，是设计理念转化为现实的桥梁，通过教学树立正确的效果概念，了解效果 图与其它表现手段的联系、特点；掌握效果图的步骤和技巧；培养学生较强的表达能力与 形体塑造能力，掌握快速设计草图的能力和设计思维的视觉思考方法，提高对于造型审美 的敏锐感受，并通过逼真法的训练强化表现技能。
三、学时： 80 学时
四、教学内容：
1、理论阶段：帮助学生形成正确而完整的表现技法概念，对效果图的方法与特征进 行分析，对其种类进行分类和归纳，并对经典作品进行鉴赏。
2、示范与练习：通过示范作业的讲解，提高光法、马克笔法与透明水色法等技法进 行分析、讲解步骤与表现语言，养成良好的绘图习惯。
五、教学方式：
系统讲授与具体辅导相结合。
六、考试方式：
自选表现形式，绘制室内或室外场景效果图一张。考试时间 4 小时。
七、教材与教学参考资料：
《环境艺术设计与表现技法》—自学考试课程指定教材，湖北美术出版社、清华大学 美术学院联合推出。
《环境艺术设计》教学大纲 环境艺术设计》
一、课程性质：
环境艺术设计是特色自考专业环境艺术设计专升本（脱产）主要专业课之一。
二、目的与要求：
了解环境艺术设计的全貌，掌握环境艺术设计的方法。
1、通过系统讲授，使学生了解并掌握环境艺术设计的基本原理以及环境艺术设计的 方法。
2、通过系统讲授与设计训练，使学生了解并掌握室内设计与外环境设计的内容，及 设计方法。并能够进行相应项目的设计。
3、通过系统讲授与设计训练，使学生了解并掌握最新的装修工艺信息和技术。
三、学时： 80 学时
四、教学内容：
1、理论讲授。（环境艺术设计的概念和特征、环境艺术设计基础、环境艺术空间计划、环境艺术空间与造型、环境艺术设计的风格、环境艺术设计的程序、环境艺术设计的方法）
2、设计训练。
3、设计要求。全套图纸。（效果图、平面、立面、剖面、部分节点大样）
五、教学方式：
系统讲授与具体辅导相结合。
六、考试方式；
对一指定性质的环境进行构思设计，并制作相应设计方案。考试时间 4 小时。
七、教材与教学参考资料；
清华大学美术学院主编 湖北美术出版社。
毕业设计大纲
一、课程性质： 毕业设计是各专业的主要实践课程，既是系统训练设计的必修课，又是检测学生知识、能力的综合手段。
二、目的与要求：
1、能体现学生两年的基础与专业设计水平。
2、毕业设计作品具有科学性、艺术性、实用性。
3、应具备整体的室内环境设计的能力，并能够独立地完成全套的设计。
三、学时： 200 学时
四、教学内容：
1、以某个公共性的室内环境为主，如宾馆、商场、学校、纪念馆、住宅、别墅等。
2、对于不同课题的设计特点，进行理论上的分析与研究。
五、教学方式：
对所提出的设计课题进行论证，帮助学生确定设计课题。并结合讲授与辅导，以及定 期的督促与检查。
六、考试方式：
上缴毕业作品，由任课教师与教研室具体商定，集体评分。
七、教材与教学参考资料：
由任课教师与教研室具体商定。
第二篇：环艺(室内设计方向)专业特色介绍
环艺（室内设计方向）专业特色介绍
在制定本专业高职教学计划时，坚持以“能力和素质培养”为中心，通过对专业的培养目标进行分解，以建立相应教学模式和课程体系。
在制定教学计划时，将专业的培养目标再具体分解为若干个子目标。这些子目标是根据职业岗位的各项职责提出的，而每项职责又包含若干项任务。把完成职责的能力叫综合能力，把完成任务的能力叫专项能力。一种职业能力是由若干项综合能力组成的，而一项综合能力又是由若干种专项能力组成的。每一种综合能力或专项能力的形成又都需要特定的理论知识。上述目标分析和职业能力知识的分析工作，由本专业职业岗位的专家，教学管理人员以及专业教师组成的专业委员会，经过共同讨论来完成。
一、组织教学特色
专业教学改革的重点之一是实践教学改革。环艺（室内设计方向）专业建立了螺旋上升的实践教学体系，具体分三个层次：
第一层次为基本技能训练。主要有：素描、色彩、基础图案、平面构成、立体构成、色彩构成、写生、计算机应用、摄影等实训。
第二层次为专业技能训练。主要有：AUTO CAD、3DMAX、LIGHTSCAP、PHOTOSHOP等专业软件的学习、工程制图、建筑设计基础、材料与施工工艺、室内设计原理、家具设计、室内设计师考证培训、工程管理
与预算、人体工程学、室内照明等。
第三层次为综合技能训练。主要有生产实习、毕业实习、毕业设计等。
二、实习实训的特色
培养能力必须给学生实践的机会，除了一般学习原理的实验室之外，要大力建设实训基地，改善教学环境，充实实习和实训内容。
高职教育的改革，除了在教材上有与之相适应的内容和结构上的变化外，在教学环境和条件上，应该有与之相适应的改善。通过和专业有关的企事业单位挂钩，建立校外实训基地，让学生在真实的职业环境中顶岗学习。对于许多只能让学生“认识实习”不能顶岗操作的岗位，利用仿真实训技术开发模拟职业岗位的实训基地。
三、校企合作特色
资源共享、互惠互利、优势互补、共同发展，这是高等职业教育能够依托企业办学的保障机制，也是依托企业建设高等职业教育专业的现实性和可行性。力求在学校和企业之间建立一定的利益关系，这是一种使高等院校与企业之间能够长期、稳定、深入发展合作关系的基础和前提。依托企业办高职，实际上是一个高等院校与企业的合作问题，双方能否长期、稳定、健康地发展这种合作关系，关键在于能否互惠互利。校企合作办学，在高校与企业之间应该找到一个利益上的平衡点，这是高校能够顺利依托企业办学的关键所在。环艺（室内
设计方向）专业必须与装饰公司、规划建筑设计公司、广告公司等一批装饰艺术设计、建筑设计等企业合作，建立校外实训基地，只有这样才能既锻炼了教师的业务能力，也为学生提供了生产实习的平台。
几年来，本专业根据高职高专教学特点通过实施教改，不断加大了实践课程的安排力度，重点提高学生的动手能力。在课程安排上，突出具备就业竞争力的课程学习，如计算机辅助设计、家具设计（72学时）、装饰设计；开设了多门拓展学生能力的课程：如模型制作、装饰施工。这些课程的开设在拓宽学生就业面，提高竞争力方面取得了较好的效果。
本专业教师还积极参与高职教育改革的探索。几以来，发表相关教改论文二十余篇，申报的课题《色彩构成》已被学院批准立项，目前正积极开展相关的教研活动。
2007年7月
第三篇：环艺设计专业毕业生自荐信
尊敬的贵单位领导：
您好!我是**的13级毕业生，所就读的是环艺设计专业。选择这个专业是完全出于个人爱好，良好的空间布局和修饰会让我有很大的成就感。大一，我积极参加学校的各项活动，培养了多方面的兴趣和能力，为集体赢得了荣誉，培养了集体观念。大学生活，塑造了我稳重、认真、开朗的性格特点，并以乐于助人实事求是的作风赢得了师生的好评。
大学期间，在学习专业知识的同时，我还特别注重在实践中运动所学知识。我认为学以致用才是学习的根本，理论与实践的结合才是学习之道。所以在大二时，我就在学校附近的设计公司做兼职，一直到现在。不敢说自己有多少成就，但在期间，的确学到了不少东西。特别是在与客户交流沟通能力方面，能快速地把握客户需求心理。这些实践并没有耽误我的学习，课余时间努力学习英语、计算机，并已通过了国家英语四级考试和获得国家计算机二级证书，前不久，我又拿到了国际设计师资格证书。
感谢我的母校培养了我，给了我发展自我的平台。我希冀凭借自己的个人素质，扎实的理论和实践基础，并通过不懈的努力，能够在将来的工作岗位上发挥更大的潜能，如有幸在贵单位工作，我将以饱满的热情、充沛的体力、扎实的知识投入工作，给您一份满意的答卷!
此致
敬礼!
自荐人：xiexiebang
小编为大家分享
第四篇：环艺专业考察报告
专业考察报告
（系部）： 艺术系专业： 艺术设计
班级： 环艺3班 姓名：
一、专业考察的主要内容
这一次考察我们走了三个不一样的城市，第一站去了广州，广州是个花园城市，绿化非常好，给人耳目一新的感觉。第二站去了深圳，深圳有设计之都的美称，深圳有许多风格惊异的原创设计，我们欣赏了很多好的作品和建筑，收获很多。最后去了香港，香港的发展为长期前卫。设计水平也是很高的，需要我们好好学习借鉴。
一、广州陈家祠：陈氏书院是广东现存规模最大、保存最完整、装饰最精美的古代艺术建筑。下午参观由废旧厂房改造的TIT创意园，欣赏原创设计的风采。
二、参观了广美美术馆，有艺术系专业学生2014年毕业生所有作品集合在此。
三、考察参观广州大剧院，了解女设计师扎哈哈迪德设计精华。下午继续广东省博物馆。
四、考察深圳宜家。又从宜家到华侨城创意文化园。
五、学习了玻璃钢这种材质，玻璃钢是一种复合材料，其性能的适应范围非常广泛。考察了U2公司，学到了很多经验和阅历。
六、参观深圳博物馆
七、华侨城欢乐海岸了解了商业区的文化，考察了艺展中心，欣赏了很多好的设计。
八、香港星光大道，和太平山顶。
下午考察了香港大学，港大有浓厚的学习氛围。
九、自由考察学习。
十、香港理工大学毕业作品展、香港创新中心。
二、专业考察取得的经验及收获
大学生涯已经走到了大三的最后一个学期，面临的是更多的坎坷和更大的挑战。即将走向社会又一次面对改变。学校给我们的这次机会，让我们非常珍惜。这次是个很好的机会，出去见识见识新的设计，还有经典。
首先是广州的陈家书院。陈家祠堂的建筑结构可分为三轴、三进，建筑面积达8000平方米。祠堂的整体布局上下对称，殿堂楼阁，虚实相间，气势雄伟。“聚贤堂”是陈家祠堂中轴线的主殿堂，也是陈家祠整个建筑组合的中心，堂的正面是一座宽阔的石露台，周围用嵌有铁花的石栏板环绕。陈家祠的建筑以装饰精巧、堂皇富丽而著称于世。木雕、石雕、砖雕、泥塑、陶塑、铁铸工艺等各种各样的装饰，祠前的壁间有六幅画卷式的大型砖雕，每幅砖雕长达4米，是用一块一块的青砖雕刻好了以后再连接成一体的，立体、多层次的画面里有神话传说、山水园林、花果禽兽、钟鼎彝铭等等，就像是民间的艺院一般。陶塑工艺集中在19座厅堂屋顶上的瓦脊；砖雕以东、西倒座外墙的最具规模；灰塑集中在瓦脊及院廊上，祠堂中的各种装饰，丰富多彩，题材广泛。
广州陈家祠建筑中的各种雕刻装饰，主要由建筑商到省内县组织聘请大批能工巧匠集中到广州制作。陈氏书院是广东现存规模最大、保存最完整、装饰最精美的古代艺术建筑，是全国重点文物保护单位。
下午参观了创意园这个园区是由广州纺织机械厂原址改造的，处于城市新中轴线上，与广州新电视塔南广场连为一体。根据广州市委市政府的对工厂进行改造，搭建一个以服装创意为主题，集信息发布、产品展示、商务交流、时尚休闲等多种功能于一体的服装产业创意平台，创意园划分为创意工作区、设计师之家、展示发布中心、品牌总部、时尚休
闲区、配套服务区等六大功能区。在改造过程中，创意园一直坚持修旧如旧、尊重历史的原则，保留了纺织机械厂的生态原貌和纺织工业元素，会汇聚众多服装品牌、设计师和艺术家，将成为广州向世界展示创新力量的窗口。确保园区能给人宽敞、开放、舒适、宁静的感觉。TIT国际服装创意园的市场营销部经理吴国峰说，得天独厚的地理位置也决定了创意园的建设：“因为这里可以整合很多资源，它原本就是生产纺织机械的，所以就在原本的产业上提升。这边的地理位置也决定了，只有这里能做这个创意园。除了商业功能，园区内还设有酒窖以及酒吧等休闲娱乐场所。工作之余休闲放松一下，激发更多的灵感，这不得不说又是一个“三旧”改造中值得其他建设者借鉴的地方。这个创意也改变了老纺织机械厂的命运。第二天考察了广州美术学院，参观了毕设作品展。作品繁多，心声感叹，好的设计都是用心血实践出来的。
三、广州大剧院由曾获得“普利兹克建筑奖”的英籍伊拉克女设计师扎哈·哈迪德设计，宛如两块被珠江水冲刷过的灵石，外形奇特，复杂多变，充满奇思妙想。而广州大剧院的声学设计大师，全球顶级声学大师哈罗德·马歇尔博士，精心打造了广州大剧院的声学系统，使广州大剧院传递出近乎完美的视听效果。
歌剧厅共设1804个坐席（包括乐池117个坐席），三层观众席呈“双手环抱形”，“满天星”天花板，不规整、不规则布局，打造了一个富有节奏感、独具个性的艺术厅堂。歌剧厅内不对称的构造、流线型的墙体和特殊的凹槽，在国际顶级声学大师哈罗德·马歇尔的精妙测算下，传递出震撼而近乎完美的效果。
四、宜家家居（IKEA）于1943年创建于瑞典，瑞典宜家集团已成为全球最大的家具家居用品商家，销售主要包括座椅/沙发系列，办公用品，卧室系列，厨房系列，照明系列，纺织品，炊具系列，房屋储藏系列，儿童产品系列等约10，000个产品。宜家家居在全球38个国家和地区拥有311个商场，中国已成为宜家最大的采购市场和业务增长最重要的空间之一，在宜家的全球战略中具有举足轻重的地位。宜家的家居运用简洁装饰、统一色彩、自然光影构成通透的空间。样板间通常面积不大，而只有在简洁的装饰下才能体现空间的纯度；在色彩上也是追求统一，色调和明度成一系列，容易增加视觉的整体感，特别是米色的使用更容易营造出飘渺、温馨、大空间的效果。
五、深圳博物馆内现有文物藏品二万余件，有亿万年前的古生物化石标本，有展示五千年华夏文明的古代历史和艺术珍品，也有近现代深圳发展历史上意义重大的历史资料。这些珍贵文物是博物馆的重要物质基础。2012年被评为国家一级博物馆。作为深圳市重点文化设施和青少年爱国主义教育基地，深圳博物馆从建馆以来，不断丰富和完善基本陈列。在32个展室中，有反映深圳历史的《古代深圳》、《近代深圳》及《今日深圳》陈列。
为了活跃深圳市的文化生活，营造高尚的文化氛围，深圳博物馆每年除轮换出本馆重要藏品外，还不定期从国内外引进许多十分珍惜的古代文物展览和当代艺术展览。
六、上午到华侨城创意园听了关于玻璃钢的讲座。玻璃钢（FRP）亦称作SMC，即纤维强化塑料，一般指用玻璃纤维增强不饱和聚脂、环氧树脂与酚醛树脂基体。以玻璃纤维或其制品作增强材料的增强塑料，称谓为玻璃纤维增强塑料，或称谓玻璃钢。由于所使用的树脂品种不同，因此有聚酯玻璃钢、环氧玻璃钢、酚醛玻璃钢之称。质轻而硬，不导电，机械强度高，回收利用少，耐腐蚀。可以代替钢材制造机器零件和汽车、船舶外壳等。玻璃具有硬但易碎，具有很好的透明性以及耐高温、耐腐蚀等性能；同时钢铁很硬并且不易碎，也具有耐高温的特点。于是人们开始想，如果能制造一种既具有玻璃的硬度、耐高温、抗腐蚀的性质，又具有钢铁一样坚硬不碎的特点，那这种材料一定会大有用途。轻质高强、耐腐蚀、电性能好、热性能良好。
七、在香港的考察丰富了我们的视野，这个大都市有着不一样的魅力。无论是星光大道的设计氛围，还是太平山顶的香港全景，还有香港大学，香港理工大学，这一路都让我们受益甚多。在香港创新中心，我们感受了香港设计中心的创新理念，以及政府的扶持，这给一些有原创设计的人才提供了一个非常好的平台。
三、存在的不足及建议
考察时历练自己在社会中的一次机会，我们走过了这段路，才更懂得珍惜大学时光。面对以后的学习生活才更刻苦。时间就这样过去了。这些好的设计还像电影一样一幕幕闪在眼前，如果硬要说这次考察有什么不足，我认为自己学习时间太匆忙了，我一定会更加努力，珍惜剩下的时光。希望还有这样的考察机会。
第五篇：环艺专业发展规划
环艺专业“十二五”发展规划
培养艺术设计应用型人才，强化实践教学、增加技能实训，实行专业技能多证制，是培养学生面向社会，适应社会岗位职能的重要途径，是专业教学的基本要求。构建合理的实践教学保障体系，制定实践教学的管理制度和考核机制，完善实践技能培训教学大纲.有目的、有计划、开设好技能实训课程，保证专业实验课开出率达到100％。使理论教学与实践技能训练有机结合，培养学生解决生产实践问题的能力，增强学生职业道德和敬业精神。环艺专业发展规划拟从以下几点进行说明：?
1、建立促进科研工作发展的长效激励机制，实现科学研究与教学的有机结合?加强科研在学校整体工作中的突出地位，推进科研与教学的有机渗透，改进和完善奖励机制，最大限度地调动学院上下参与科研工作的积极性和自觉性，建立效益与任务相结合、激励和惩戒相结合、个人利益与实际贡献相结合的长效激励机制。
2、采取切实有力措施，加速科技创新人才的成长和研究团队的壮大
制定有效的优惠政策，稳定人才、引进人才、聚集人才，形成比较稳定的研究团队，通过他们团结和带领一批学术骨干全身心投入专业研究，带动学科建设和科技创新整体水平不断提高。
3、加大横向合作研究力度，增强服务地方经济建设与社会发展的能力
充分利用学校现有优势，健全激发教师参与地方经济建设与社会发展积极性的政策措施，加强科研合作，实现资源共享，人员互聘，逐步提升学院的科研层次和科研水平，通过对市内外企业的技术难题进行征集和联合攻关、科技培训与咨询、技术服务等手段，增强为地方经济建设和社会发展直接服务的能力，逐步形成一批参与地方经济建设与社会发展决策的智囊群体。
4、加强学术交流与合作研究、积极拓展科学研究的国内、国际空间、推动科技成果转化努力创造条件，开展跨学科、跨学校、跨国界的学术交流与合作研究，营造有利于科学发展的学术环境。主动与国内外著名高校和研究机构建立学术联系，积极开展和扩大对外学术交流与合作研究，开展多层次、多形式的科技成果转化服务，促进产学研结合，加快科技成果的产业化。
5、创办经济实体，加快研究成果向市场转化的力度
为了进一步提升艺术学院的科研能力，提高教师参与科研的积极性，确保科研成果能快速进入应用阶段，有效缩短科研成果向市场转化的时间，争取在十二五期间我系完成创建经济实体的创建工作。
点击咨询 