综合实践教案(选题课和方案设计课)

第一篇：综合实践教案(选题课和方案设计课)

《中国传统节日》 ——选题课教学设计

【主题的确定】：

综合实践活动是密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，以学生的经验与生活为核心的实践性活动。学生的选题离不开学生的生活，只有从学生的生活实际出发，才能让学生在自由活跃宽松的氛围中关注生活的问题。而中国传统节日多种多样，是我们中华民族的美好记忆，是人们日常生活的精华，积淀了博大而精深的文化内涵，传递着我们中华民族感恩、爱国、爱老敬老等优良传统。过节，对于每一位孩子来说都是一件高兴的事，是孩子们感兴趣的话题。但是孩子们恰恰对这些传统节日了解不深，要不就是将传统节日与法定节日混为一谈，要不就是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就了解更少了。基于以上认识和了解，我们开展《中国传统节日》综合实践活动。通过本次综合实践活动，让学生了解中国传统节日的风俗习惯，从而感受我们传统节日文化的魅力，激励学生关注传统文化，感受到中华民族传统节日文化的源远流长，博大精深。【活动目标】：

知识目标：初步了解我国有哪些传统节日及这些传统节日的风俗习惯。能力目标：

1.引导学生联系生活发现问题，围绕主题提出感兴趣、有效问题的能力； 2.培养学生的合作意识，引导学生在自主、合作学习中掌握分析和筛选问题的基本方法。

情感、态度、价值观目标：让学生在提问及归纳筛选问题的过程中，感受我们传统节日文化的魅力，激发学生对中华传统节日文化的浓厚兴趣和深切热爱。【教学重点及难点】

1.基于学生提出的问题，加以有效指导，提升学生比较、分析、归纳、提炼问题的能力。

2.如何对学生进行有效引导，激发学生围绕主题提出一些有意义、有价值的问题，从而培养学生发散性思维和创造性思维。【活动准备】

1.学生课前了解我国传统节日的各种信息；

2.PPT教学课件、卡纸条、大头笔等。传统节日的图片和录像课件 【教学过程】

一、创设情境，引出课题

1.谈话：同学们，我们刚过了一个开心的寒假，这个寒假有一个非常隆重的传统节日，它就是（春节）。春节你是怎么过的？（生边说边板书：吃什么？做什么？玩什么？）

2.像春节这样的传统节日很多。看，老师带来了节日表（PPT出示），你知道哪些是中国传统节日？（生说）

3.揭题：这些节日，都起源于中国，是从古代发展到今天，体现了我国悠久的历史文化。这样的节日，我们把它们叫做中国传统节日。今天，我们来研究《中国传统节日》，怎么样？（贴课题：中国传统节日——选题课）【设计意图：通过这一环节的活动，使学生明白中国传统节日是中华民族悠久的历史文化的一个组成部分，明确什么是中国传统节日。】

二、自主提问，合作交流

1.出示图片，引发学生思考。（PPT出示图片）

（1）出示节日图片：师边介绍各个节日。（春节我们„„）

（2）引发思考：同学们，看了这么多图片，你有什么想问的？（生2）（师评：你围绕XX来提问？你围绕XX来提问？）2.自主提问：中国传统节日很多，同学们一定有很多问题想了解？现在请你像刚才两个同学一样，提1-2个最想研究的问题写在本子上。（要注意提问的原则哦）PPT出示提问的原则：不提与主题无关的问题 不提太简单的问题

不提我们的能力难以研究的问题 不提别人提过的问题 3.小组合作交流。

师：同学们的问题很多，我们一次研究不完。那就请同学们把你们小组最想研究的问题写在卡纸上。（注意：字体要工整，概括要简洁。）（PPT出示）

（1）把写好的问题在小组提出，并讨论筛选出2个问题。（要求小组长能说出小组内筛选的过程）

（2）用油性笔把问题写在卡纸条上。（3）把写好的问题贴到黑板上来。3.学生写问题，教师巡视了解提问。

【设计意图：通过问题引发学生思考，并学习围绕问题自主提问。我在此环节中选几个学生进行提问，主要是引导学生注意提问的要求。然后放手让学生自己去提问，从而培养学生提问的能力。】

三、筛选问题，确定课题

（一）提炼方法，合作筛选

1.师：请同学们看看这些问题，我们对照筛选原则怎么筛选。PPT出示筛选原则：

（1）太简单或者难以研究的问题就删除；（2）重复相似的问题就合并。

2.请同学对黑板上的问题进行筛选和归纳。（请多几个同学上讲台筛选）预设：生1：师还有没有不同的？生2

生：我发现了X和X这两个问题是同一类的，都是属于XX方面的。

生：我发现了X和X这两个问题是包含关系，可以把它们放在一起研究。（你真会思考问题）

【设计意图：基于学生提出的问题，引导学生思考，总结出筛选、归纳问题的方法。既有利于增强学生主体参与意识，激发学生兴趣，又有利于教师适当调整教学节奏、授课重点、难点，既能促进学生创造性思维的发展,发挥学生的探索精神和独创之见,又让学生初步掌握提炼分析处理问题的方法】

（二）归纳问题，形成课题 1.把研究问题转述为小主题

师：这些只是问题，我们要研究得把它们转述成小主题。（PPT出示）把问题转化为小主题的常用陈述形式： ◆ 关于XXX的研究 ◆ 对XXX的探究 ◆ 关于XXX的调查

2.把研究问题转述为小主题。（老师写好，生边说，师边贴）(1)关于传统节日传说故事的研究(2)关于传统节日特色美食的研究(3)关于传统节日诗词歌赋的研究(4)对传统节日庆祝活动的探究(5)关于传统节日特色手工艺的调查(6)关于传统节日习俗变化的研究

【设计意图：放手让学生去观察，发现和整理问题，从而也提升了学生分析、判断、归纳问题的能力。】

四、尊重意愿，组建小组

1.分组。

师：同学们，这里有6个小主题，认真看看，你感兴趣的是那个小主题。老师把这6个小主题的序号放到不同的小组里。现在请同学们收拾好自己的东西起立离开位置，找到你最想研究的小主题的那个小组坐下。（师：一般每个小组7-8人，太多人不利我们的研究。）2.填好选题表。

师：现在请大家填写好选题表。

【设计意图：尊重学生的兴趣和爱好，注重发挥学生的自主性是综合实践活动性质之一。这样分组既尊重学生的意愿，又能尽量达到均衡分组。】

五、总结课堂，提出任务

今天这节课，我发现同学们不仅会提问，还会分析，筛选问题，而且掌握了筛选问题的方法，整理出6个研究小主题。下节课，我们继续进行《中国传统节日的研究》。下课。

四年级学生视力研究

-----方案设计课

一、主题：四年级学生视力研究——方案设计课

二、课时安排：1课时

三、教学目标：

1、掌握综合实践活动方案设计的基本方法，了解活动方案设计的过程与结构以及目的、意义和任务。

2、学会按照一定的活动步骤设计活动方案。

3、能简单评价别人设计的活动方案。

四、教学重点：小组合作完成本组活动方案设计

五、教学难点：围绕小组主题，合理安排活动的内容和时间

六、活动准备：活动方案表

七、活动过程：

（一）回顾导入

1、回顾分组情况

前段时间，在曾老师的指导下，我们班的同学确立了这个学期综合实践活动的主题是——四年级学生视力研究，准备从六方面进行研究：分别是近视产生的原因研究、预防近视的措施研究、近视的危害研究、近视恢复的措施研究、四年级学生视力情况调查、电子产品对视力的影响调查。各组还选出了组长、定好了各组的组名。

2、分好小组以后，我们下一步要做的就是根据各小组确立的小主题进行本组活动方案的设计。

3、揭示课题：方案设计课

（二）制定小组活动方案

1、出示范例（一份已经填写好的活动方案）：

（1）观察：一份完整的方案设计表一般包括哪几方面的内容呢？（2）哪些项目是需要现在设计好的呢？哪些是现在不用填写的？（3）探究的方法有哪些？（4）怎样设计“主要活动内容”？（5）活动安排要注意什么问题？（4）预设成果有哪些？

活动的感想体会、手抄报、宣传画、倡议书、调查小报告、研究小报告等

2、老师指导各小组制定活动方案。

（1）出示活动计划表：____________________ 综合实践方案设计表（2）以¡±近视产生的原因研究¡±为例，举例说明如何填写。

①围绕近视产生的原因，我们可以开展什么活动呢？

②我们可以采取什么研究方法？ ③我们可以开展什么活动呢？

④我们可以用什么成果形式来展示呢？（3）各小组讨论完成方案设计表。

（三）交流完善活动方案

1、出示评价的要求。

2、各小组汇报介绍自己的方案。

3、其它小组成员评价并提出建议。

4、教师指导评价。

5、各小组修改、完善活动方案。

（四）总结全课，提出下一阶段活动要求。

第二篇：实践课选题

附件二: 山东理工大学学生思想政治理论课社会实践选题

一、经济建设

1、山东半岛蓝色经济区发展现状及存在问题调查研究。

2、山东半岛蓝色经济区海洋高新技术产业发展状况调查研究。

3、黄河三角洲高效生态经济区发展现状及存在问题调查研究。

4、积极稳妥推进城镇化和提高城镇化质量问题调查研究。

5、以某县或镇为例，对城镇化过程中存在的问题和对策进行调查研究。

6、以某地为例，对国家强农惠农富农政策落实情况进行调查研究。

7、国家房地产调控政策实施效果及存在问题调查研究。

8、以某地为例，对城乡协调互动发展调查研究。

9、以某个大型国有企业为例，对国有企业核心竞争力进行调查研究。

10、以某地为例，对中小企业技术创新机制进行调查研究。

11、促进土地流转，实现土地集约利用，加快发展新型农业现代化调查研究。

12、以某地为例，对失地农民的生存状态进行调查研究。

13、以某地为例，对农村旅游资源开发利用进行调查研究。

14、“革命老区”的政治光环对当地经济发展的作用调查研究。

15、科技兴农的先进典型调查研究。

16、某地农民收入与农业生产结构调整的相关性调查研究。

17、农民新型合作组织调查研究。

18、以某县（区）或乡镇为例，对民营企业发展颈瓶问题进行调查研究。

19、某地乡镇企业发展状况、问题及对策调查研究。

20、某地第三产业发展状况调查研究。

二、政治建设

21、某地居民对中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定的了解和拥护状况调查研究。

22、某地村民、居民自治组织选举状况调查研究。

23、以某地为例，对民营企业党组织建设情况进行调查研究。

24、大学生村官作用发挥、工作生活状况和发展前景调查研究。

25、党员干部密切联系群众的先进典型（单位或个人）调查研究。

26、基层学习型、服务性和创新性党组织建设调查研究。

27、当前农村妇女参政问题调查研究。

28、农村某地村务公开情况调查研究。

29、以某地为例，对地方政协参政议政情况进行调查研究。

30、以某地为例，对民主党派参政议政情况进行调查研究。

31、以某地为例，对基层民主协商机制的现状进行调查研究。

32、某地公共政策听证会制度状况调查研究。

三、文化建设

33、组建中国梦宣讲团，及普通人的中国梦调查研究。

34、纪念毛泽东诞辰120周年：老百姓心目中的毛泽东（1893-1976）形象调查研究。

35、某地农村文化活动状况调查研究。

36、社会诚信现状及其社会影响调查研究。

37、某地企业诚信状况调查研究。

38、当代社会网络道德状况调查研究。

39、对某地农民宗教信仰情况及对策进行调查研究。

40、封建迷信在一些地方泛滥的表现及对策调查研究。

41、90后农民工的精神需求调查研究。

42、地方党史资料收集（民间史料、口述史、文物等），对老红军、老革命、老党员进行采访，并对如何发扬优良传统进行调查研究。

43、某地非物质文化遗产状况调查研究。

44、赴企业、工厂、社区学习雷锋宣讲团和志愿服务，并对志愿服务问题进行调查研究。

45、赴养老院、福利院等学雷锋、送温暖活动，并对公益事业有关问题进行调查研究。

四、社会建设

46、老龄化社会养老模式调查研究。

47、农村老年人赡养问题调查研究。

48、农村留守儿童、留守妇女问题调查研究。

49、农村老年公寓的建设状况调查研究。

50、食品安全问题调查研究。

51、农民工劳动保障及其子女教育状况调查研究。

52、以某城市为例，对农民工子弟学校状况的调查研究。

53、以某城市为例，对进城务工人员精神文化生活进行调查研究。

54、对某村或居委会60岁以上老人晚年生活状况的调查研究。

55、以某城市为例，对城市最低生活保障问题进行调查研究。

56、某地居民收入差距状况的调查研究。

57、对当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查研究。

58、城镇房屋拆迁和农村土地征用过程中农民权益保障状况的调查研究。

59、失地农民生存状态的调查研究。

60、社会福利院现状的调查研究。

61、以某城市为例，对就业问题进行调查研究。

62、对大学生自主创业的成功案例和有关问题进行调查研究。

63、企业对大学生素质要求情况调查研究。

64、某地社会救济和慈善事业调查研究。

65、巩固和发展新型农村合作医疗制度调查研究。

66、某地农村文化消费状况调查报告

五、生态文明建设

67、推进生态文明与美丽山东建设研究。

68、加快生态化建设，建设美丽新农村调查研究。

69、以某地为例，对农村生活垃圾的环境污染与治理问题调查研究。

70、农村生态发展的科技需求和生态补偿调查研究。

71、以某地为例，对生态环境产业发展状况进行调查研究。

72、对节约型社会建设的先进典型的调查研究。

73、某地水资源污染情况及其社会影响的调查研究。

74、以某地为例，对化肥农药的使用对农村生态影响进行调查研究。

75、某地区农民生态文明意识调查研究。

76、某地企业节能减排及其激励约束机制调查研究。

第三篇：综合实践课教案

《感 恩》

——综合实践活动教案

活动主题：感恩

活动成员：三年级（3）班全体学生 活动背景：

如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

活动目的：

1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2.让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。

活动难点：激发学生感谢、关注父母的情感。活动准备：

1.思想准备：想一想，怎样感谢父母，怎样为父母分忧。2.物质准备：收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的录像带、铅笔、小红花。

3.组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。

活动过程：

（一）活动开始

1、播放音乐《爱进我家》

2、主持人在音乐声中出场

我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中，为了我们能够健康成长，他们操碎了心！今天我们高兴地邀请到了几位家长参加我们的活 动，首先让我们用热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来，同时也真诚地希望家长对我们的活动予以指导。

（二）感受父母的爱 1.问卷调查

主持人：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢吃什么呢？你知道爸爸妈妈的生日吗？（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）

现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答）

通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！你们知道为什么吗？

我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？

2.调动情感

无论你身在何地，有一个人，她永远把你放在心中，愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报„„这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。下面请听一个震撼人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。（生讲故事，播放音乐《天下父母心》

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依偎的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好„„然而天下不孝的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。下面请欣赏《一位辛酸父亲的来信》。

（三）话说父母的爱

主持人：爸爸妈妈全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。爸爸妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，下面让我们怀揣一颗感恩的心来夸夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。

（利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，配上优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱）

（四）回报父母的爱

1.主持人：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令人怀念的故事，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的方式来感谢爸爸妈妈这些年对我们的爱吧！

2.妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（学生自由发言）。

3.同学们谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。

4.这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！请看几个小片段。（投影出示几个提示，同学表演，之后集体讨论）（1）爸爸妈妈下班回家时

一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。

主持人：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？（2）添饭，妈妈也添饭时

主持人：同学们，你们觉得在这种时候，我们应该怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同学是怎么做的呢？（接着看完片段）

（3）爸爸妈妈过生日时

一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。

主持人：同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢？（指名回答）

（五）、感恩

1.主持人：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风下雨，都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。每个父母，都不会计较辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我们应该从现在起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您”。

2.让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花，这花虽小，但都是我们亲手制作的，表达了我们对您的一片真诚的爱心，爸爸妈妈，请接受我们的爱吧！（播放音乐《感恩的心》）

3.下面请班长公布班委会倡议书，同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。（向全体同学发起倡议）

4.今天，我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会，请家长们谈一谈他们的感受。（家长自由发言）

5.总结：同学们，我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把对爸爸妈妈的爱通过歌声告诉他们吧！

6.齐唱：《感恩的心》

附：

班委会倡议书

同学们：

从今天起，我们都要怀揣一颗感恩的心，来回报爸爸妈妈对我们的爱，班委会号召每个队员，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达我们对他们的一片孝心。同学们你们能做到吗？

三年级（3）班班委会

第四篇：综合实践课教案

综合实践课教案：地球是我家 环保靠大家

年级：九年级

课型：综合实践活动

指导教师：土门关初中 鲍银元

研究活动目标：

1．在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境—─地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。

2．在活动中培养学生的观察、表达、调查研究等综合实践能力，学生调查资源状况，有初步调查报告的能力，并以此指导为实践。

一、选题、设计方案、资料收集准备阶段：

目的：九年级，多渠道收集资料

时间：2009年11月1日

实施过程：

(一)确立调查研究着眼点

由于我国大部分地区都遭受了沙尘暴的袭击，同学们从新闻媒体中也知道是由于环境因素造成的，因此，同学们纷纷表示要研究调查有关环境方面的内容，这次的主题就是“我们共有的家园”。我们确定了调查内容：

美丽家园：

了解世界各地的自然风光和人文景观。剪贴一册《地球风光》。选贴我们的学校、家乡、祖国最新变化的图片。调查我镇绿化美化、空气质量等环境状况。

病态家园：

了解地球环境污染有那些、收集有关污染危害人体健康的资料、列举家乡典型的环境污染现象，分析其危害性、什么是厄尔尼诺和拉尼娜现象。

拯救家园：

查阅世界环境公约有哪些、治理污染有哪些方法、写一份保护环境的倡议书、讨论怎样做个“绿色小卫士”。

未来家园：

出一期“我们未来的家”黑板报。

（二）设计方案

1．如何进行调查研究呢？

根据同学们的发言，把学生分为四个小组，各小组分别调查研究美丽家园、病态家园、拯救家园、未来家园。

2．讨论选出小组长，制定调查研究方法，选定方案。

（三）收集资料

在学校、家庭、社会以及各有关部门进行调查，多方面收集资料，实地调查。

二、分类整理资料

让学生会整理资料、利用资料。汇报调查资料情况，对于统计调查结果进行分析，大家资源共享。

1．资料分类

2．小组讨论汇报的方式：播放录像、介绍、课本剧、诗朗诵、讲故事等。

3．学生自由整理资料。

三、展示调查结果

1、齐唱《地球你好吗?》第一段

2、第一小组：观看录像《我们的生存环境》

地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。因此，我们要保护我们的地球，保护我们的家园。

3、第二小组：（1）自我介绍。

苹果树、柳 树、松 树、竹 子等。（2）小组唱《绿叶》

（3）课本剧《地球清洁师》。3分

4、第三小组：

甲：我们的祖国幅员辽阔，地大物博，有峰峦起伏的群山，有波涛汹涌的大海，祖国的山河美，美不胜收。

乙：我们的家乡、我们的学校环境优美，气候宜人。

甲：我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪。

乙：但由于人为的破坏，地球已奄奄一息了，（1）大地在呻吟，河流奏悲歌。4分

大地：我是大地，水土流失，是当今人类面临的严重问题，虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方公里，约占全国土地面积六分之一，这真是悲哀。

森林：我是森林，人类生活开始于森林，我养育了人类，为人类提供了吃、穿、住，没有了我，也就没有了人类。然而自从人类掌握了火以后，就向自己的老家进攻了，几百万拖拉机、推土机轰轰作响，一棵棵大树纷纷倒下，动物们被吓跑了，土地被推平，随着火焰四起，浓烟弥漫，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫，这不得不逼迫我们绿色王国亮出了王牌。人类的未来，就像带露的鲜花被不详的阴影笼罩着，形形色色的污染物侵蚀着人们健康的肌体。这是多么可怕呀！

海洋：我是海洋，蔚蓝色的海洋是天和地向人类奉献的财富，但我得到的却是被污染的厄运，全世界每年约有一千万吨石油，近万吨汞和亿万吨垃圾被倒入海洋，全球海产资源的百分之二十五已受到破坏，给我的生态系统带来了难以愈合的创伤。

甲：是啊，有些人为了一时的利益，而大量破坏自然资源，因而造成了生活环境的逐渐恶化。

乙：由于人类的生活和生产活动，使大量的污染物进入环境，加上人类过度开发自然资源，造成了许多环境问题。

（2）介绍十大环境问题。

5、第四小组 ——绿色小卫士

（1）植树小队：我们是植树小分队队员，我们知道树木能净化空气，减弱风力，阻挡灰尘，减少噪音。所以我们要播下绿色的种子，走，我们植树去。诗朗诵《走，我们去植树》。

（2）护绿小队：我们是护绿小分队队员，每一棵小树、大树是我们的好朋友，爱护它们就像爱护自己的眼睛一样，大风来了，我们急忙给它们送去拐杖；冰雪来了，我们送来稻草，让它们进入梦乡；嘴巴渴了，我们快快给它们送去“饮料”，盼望绿树长得更高、更壮。故事《树叶》。

（3）环保小队：我们是学校环保小分队队员，我们的学校是人才的摇篮，我们要从实际出发，不随地吐痰，不乱仍果皮纸屑，认真做好值日生工作，让我们的学校卫生整洁，环境优美。给地球爷爷的一封信。

（1）植树小队：我们生在地球上，长在地球上，我们要建设和保护好我们的家园，让地球上的环境更美好，天更亮，水更清，山更绿。

（2）护绿小队：让我们像小树苗一样在阳光沐浴下，在地球这个大家园里茁壮成长。

（3）环保小队：让我们携起手来共同描绘家园的美好蓝图，人人争做绿色小卫士。

6、齐唱《地球你好吗？》第二段

第五篇：综合实践课教案

小学五年级综合实践课教案

生活中的电视

森林希望小学执教：陶昌舟

教学目标：

让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。教学重点：

使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。

教学准备：

课件

教学过程：

一、激发兴趣，谈话导入：

1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。

2、学生谈对他们的了解。

二、课堂调查，揭示课题：

1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？

2、板书课题。

三、“小小辩论台”

1、辩论话题：看电视有好处 ；看电视有坏。

2、辩论规则：

A理由要充分。

B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。

3、学生准备一分钟后展开辩论。

四、出示家长态度统计表。

五、现场采访：

学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。

六、教师总结：

科学收看（时间要恰当，内容要选择）

七、学生制定自己的收视指南。

（表格略）

(学生交流)

八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。