我的个人简历--word表格的制作教学设计

第一篇：我的个人简历--word表格的制作教学设计

《我的个人简历——word表格制作》教学设计

授课者：郭培杰

（一）教学目标

1、知识技能：

学生在自己关心、熟悉的情境中，掌握创建复杂不规则表格（编辑与调整表格、格式化表格的综合应用。）

2、过程与方法：

在教师、同学及课本的帮助下，学生通过自主探究，能够根据自身的实际情况利用课堂知识完成个人简历的制作；培养学生独立分析问题、解决问题的能力，并能充分发挥学生的想象力和创造力。

3、情感、态度、价值观：

初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。让学生通过个人简历表的制作，了解现实社会竞聘上岗的趋势，对未来走入社会提前奠定心理基础。

（二）课题分析

本节内容是《初中信息技术》第一册第8课,表格制作是Word 文字处理软件中的一个重要应用。

重点：复杂不规则表格的制作；

难点：编辑与调整表格，表格调整为无边框。

（三）学习者分析

1、在学习本课以前学生已系统地学习了在word的操作、编辑等基本知识，对常用工具栏、格式工具栏使用也比较熟悉，已掌握了简单表格的创建与编辑。

2、在教学过程中从学生的兴趣入手，从学生的自身出发，创设有效的教学情景，提出设计“个人简历”为任务，与学生密切相关。

（四）教学方法

任务驱动，观察分析，通过实践掌握，发现问题，协作学习

（五）教学素材准备

环境：多媒体机房（带电子教室）

素材： word制作的个人简历；彩色线条图片，头像图片。

（六）教学内容和过程

1、情景引入： 1）、展示一个小动画《“小强”求职》，虽然这是一个带点搞笑的flash动画，但却真实的反映了当前社会的竞争，优胜劣汰，以后我们大部分同学大学一毕业也要应聘上岗，都要去求职，那怎样在激烈的竞争中争取到自己的岗位呢？我们要有扎实的专业的知识与技能，有特长。同时我们要带着自己的简历去面试，我想一份精美的个人简历也可以增加你面试时印象分。今天的课堂上我们就要用我们学习的知识word表格制作来完成一份自己的个人简历，让别人更快更准确地了解你。

2）、效果展示

这是老师大学毕业时制作的个人简历，学会这节课你们也能制作出这样甚至更好的简历。

简历制作效果（下面一整页）：

我的简历

 个人信息

姓

名： 郭培杰 年

龄： 25 学

历： 本科 就读学校： 韩山师范学院 兴趣爱好： 摄影，摄像，打羽毛球

性

别： 男

联系电话： *** 电子邮箱： 823886058@qq.com 专

业： 教育技术学

贴一寸照  求职意向

目标职位： 摄像师、后期剪辑师

 个人技能

专业技能：

英语技能： 能熟练操作摄像机和单反相机进行拍摄

能熟练运用premiere，Edius，AfterEffect等软件进行后期编辑 熟练操作MS Office 办公软件，photoshop,dreamwave，flash软件 CET--4  实践经历

校内实践：

校外实践：

拍摄听说音乐咖啡厅宣传片 拍摄索尼NEX相机广告视频 拍摄校园歌手复赛高清视频 拍摄小情歌MV 拍摄国家非物质文化遗产专題片手拉胚朱泥壶，麦秆画，陶瓷，砝硠器等 接拍正大公司员工培训视频

 获奖情况

2011.10 2012.1 2013.4 “潮州七日红”专題片获学院“口述历史”采集活动二等奖 摄影作品《传弟幸福》获广东省大学生微摄影比赛三等奖 获广东省“挑战杯”科研立项二等奖

 自我评价

我年轻，有朝气，我相信只要用心，就能将工作做得更好。尽管我经验不够，但我会用时间和汗水去弥补。

简历打印出来的效果（部分）：

3）、课件展示课题：《我的个人简历——word表格制作》

2、新课教学：

同学们，我们前面学过制作各类表格，我们如何利用表格来制作一份个人简历？ 学生讨论回答（创建空白的表格，调整修改表格，在表格中输入内容）1）、输入文字，添加项目符号，插入彩色线条图片 教师演示，学生看完操作。2）、创建表格

请学生以小组为单位讨论：我们要完成的“个人简历”的个人信息部分，应该是几行几列呢？(5行5列)学生在要word里插入表格和要填的内容项目 教师巡视并给予相应的指导； 每小组进行汇报； 教师进行点评。3）、修改表格结构——选定表格、行、列、单元格；绘制表格；拆分、合并单元格；调整行高列宽

教师对单元格的拆分、合并及行高列宽的调整作演示； 学生继续完善个人简历的制作； 教师巡视并进行指导；

请一位学生作演示操作。4）、输入表格内容

学生根据自己的情况在制作好的空白简历表格输入简历内容 5）、对表格进行修饰——单元格对齐方式；

教师做相应的演示；

学生完成各自的简历制作，学生可以以小组为单位进行讨论，可以查看“学习文件夹”中的参考来完成。6）、打印效果——表格的边框和底纹设置，将表格调整为无边框。

3、教师对学生的完成情况作简单小结，对学生在完成任务过程中所出现的错误或存在的问题作解释。

学生自主完成个人简历史制作，尽量发挥自已的创意。请每组选出一份个人简历做汇报展示，并讲出制作的方法。教师：如果你是面试官，你最喜欢哪一份简历？师生共同评价

4、总结及任务回收

请学生总结制作个人简历的一般步骤

创建空白表格；修改表格结构；输入表格内容 ；对表格进行修饰

学生把完成的个人简历通过“网上邻居”交到教师机“我的个人简历”文件夹中。

第二篇：个人简历表格制作模板

一份优秀的求职简历表格可以为个人求职者寻找到一份理想的工作。现在请欣赏写写帮文库小编带来的个人简历表格制作模板吧!

个人简历表格制作模板展示

个人简历表格制作模板(一)

个人简历表格制作模板(二)

个人简历表格制作模板(三)

个人简历表格制作模板(四)

制作个人简历表格的小技巧

1、突出实习

作为应届毕业生，你或许没有工作经验，但多少会有一定的实习经历，其实实习工作的性质或内容同许多工作是相似，都需要自律以完成多项任务。通过实习，你有可能已学习过许多与你应聘工作有直接关联的事物。这些事物应该在工作经历栏目中突出体现出来。实习经历在于精而不在于多，并不是简历上的实习经验越多越好的，不需要把自己曾经去过的所有的经历都写出来，重点选出和求职职位相关的表现出来就好。

2、突出社团

比方说，在社团中曾经担任过社长或是创立社团，代表领导能力;独立或经由团队合作安排跨校联谊、建教合作等活动，代表着协调力、谈判力、团队重视程度、或是开发市场的能力，利用这些相关的社团经验，可以有效的帮助主管识别你的个人特质与个性，同时也是另类彰显能力与评估发展性的指针。不过，要注意的是，并不是每项社团经历对求职者都有帮助，所以在处理这个部分的时候要稍微做一番整理和选择。

3、学习至上

作为应届毕业生，你需要强调你所具备的极强的学习能力，同时辅佐以大量真实、详细的例子作为补充，能够有效地弥补欠缺的工作经验。另外，你在简历中可以简单地陈述，你所熟悉的能够运用到新工作中一些最新的趋势与技术。这说明你有学习、研究新事物的能力，能更快更好地学习新工作所要求的技术。此外还可以列举一些你在其它行业的工作技巧。

4、假如你在大学期间工作经历很少或者几乎为零，那要如何写?

如果出现了这样的情况，这需要你技巧性的写出这部分，好好地挖掘一下自己所做过的事情，比如在学生会当过干事，或专业实习过，或参加过什么比赛之类的。找3个跟所申请的职位最相关的经历，之后按照时间顺序，每条经历中写3小条具体内容以及学到的能力，最后使用数字证明。采用33原则和数字化原则，能将收集到的信息更加具体化，一份完美的实习经历出炉了。

1.个人简历表格制作模板

2.最基本的简历表格制作模板

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4.最简单的简历表格制作模板

5.关于excel的简历表格制作模板

6.最简单的简历表格制作模板

第三篇：教你制作个人简历表格

教你制作个人简历表格

★初始化页面

1.新建一个Word文档，按“Ctrl+S”快捷键将其保存为“个人简历”。2.执行菜单栏上的【文件】【页面设置】命令，打开【页面设置】对话框。

3.单击【页边距】标签，打开【页边距】选项卡，在【页边距】选项区域中将上、下、右边距设为2.4厘米，左为边3厘米。单击【确定】按钮完成页面设置。

★为表格添加标题

1.输入标题内容“个人简历”。

2.在标题下一行29字符处双击鼠标，输入内容“填表日期：”。这是Word的即点即输功能，它能从我们指定的我们指定的对齐方式输入文本。这里是在29字符处插入一左对齐制表位，如下图所示。

3.选中标题，设置标题的字体为宋体、小

二、加粗、加下划线，且居中对齐。

4.选中标题，执行菜单栏上的【格式】【调整宽度】命令，打开【调整宽度】对话框。在【调整宽度】对话框中文字宽度为：8字符。如下图所示。

★插入表格

1.单击菜单栏上的【表格】【插入】【表格】命令，打开【插入表格】对话框，在【列数】和【行数】文本框中入2列和14行，如下图所示，然后单击【自动套用格式„】按钮。

2.打开【表格自动套用格式】对话框。在【表格样式】下拉列表框中选择典雅型样式，如下图所示。单击【确定返回【插入表格】对话框。

教你制作个人简历表格

6.注意看第一行的3-6这四个单元格的宽度是一样的，这里应用了一个技巧【平均分布各列】。即选择这元格，单击【平均分布各列】按钮布各行】。，选定整个表格。，就可以在选定的宽度内平均的分配各列的宽度。同理，也有【7.单击表格左上角的标记8.单击菜单栏上的【表格】【表格属性】命令，打开【表格属性】对话框，单击〖行〗选项卡，勾选指设置第1-14行的

9.行高为0.8厘米，行高值是“最小值”。如下图左图所示。单击【确定】按钮完成设置。

10.单击“教育”项目的第2行（第8行）。打开【表格属性】对话框，单击〖行〗选项卡，设置行高为

对话

第四篇：电脑制作个人简历表格模板

一份电脑制作的求职简历表格是个人求职者向用人单位介绍自己、推销自己的敲门砖。下面写写帮文库小编给大家分享一些电脑制作个人简历表格模板，希望能帮到你!

电脑制作个人简历表格模板展示

电脑制作个人简历表格模板(一)

电脑制作个人简历表格模板(二)

电脑制作个人简历表格模板(三)

电脑制作个人简历表格模板(四)

电脑制作个人简历表格的小技巧

如果求职者想走的更远，看的更深，就必须在简历上多下功夫。简历作为应聘者面对企业的第一张脸，就必须在第一时间就给企业招聘人员留下深刻的印象。因此准备一份简历是显然不够的，这就如同一把钥匙只能开一把锁一样，如果我们能在钥匙上稍作修改，也许就能打开另一把锁。因此我们必须挖掘自己的特长，有重点、有针对性的多写几份简历，然后根据企业具体的岗位职责描述，投去与之相应的简历。

张顾问还强调说，要求针对自己的特长多做几份简历，并不代表说就可以根据企业的需求，任意夸大简历内容，甚至有意虚假拔高自己的工作能力，以及虚造自己的工作经历和背景，以迎合企业的要求。这样做的后果往往是非常严重的，现在各大企业的面试形式都是多种多样的，对于这样的虚假信息是很容易被考官的几个问题就识破的，因此这样做的结果往往只会是浪费自己和企业的时间，对自己对别人都是毫无益处的。

退一万步讲，即便你蒙混通过了面试，也进入了这家企业，但是由于你简历中的虚假信息，迟早也是会暴露的，一旦被单位领导发现你当初的简历有太多虚假的成分在里面，即便不会立即开除你，但你将来在这个企业是不会再有升迁的机会了。

因此在做简历的时候，一定要在事实的基础上不断挖掘自己的潜能和特长，突显自己在以往工作中的相关经验和经历，使其尽量符合或满足企业所描述的招聘岗位，从而提高自己的应聘成功率。

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第五篇：表格制作教学设计

表格制作教学设计

教学目标：

知识目标：知道表格中行、列、单元格的概念；知道Word中制作表格的一般方法

能力目标：熟练掌握Word中制作与编辑表格的方法

情感目标：体验信息技术在制作表格方面的便捷并将其应用于日常学习和生活中

教学重点、难点： 重点：表格的创建 难点：表格的编辑 教学方法:

任务驱动法、讲授演示法、自学法 教学资源:

电子教室 Word2000软件 板书演示程序 学生练习程序 学习帮助文件 表格范例

教材分析：本节内容是Word继前面的文字处理之后出现的关于表格处理的一节，该节是字处理软件中不可或缺的相对独立的一部分内容。教学对象分析：本案例的教学对象是中专一年级学生，在初中有信息这门课，但是初三是停开的，部分学生有在网吧上网的经历，学生之间有差异。

一、引入

请两名同学到前面来，将智力题的答案分别给这两名同学，然后教师提问，两名同学抢答，其中一个答得快，一个答得慢。为什么呢？因为一个人的答案是文字形式，一个人的答案是表格形式。问学生：通过比较你能得出什么结论（师生一起总结：表格也是一种表达方式，有时比文字更简洁，明了和便于查看）。Word2000提供了丰富的表格功能，为我们制作电子化的表格提供了方便。下面我们来学习这部分内容。（板书：§3.5 表格制作）

设计意图：通过智力题导入，希望能引起学生的注意

二、新授

请大家思考一下：你们平时常见的表格有哪些？（学生回答：课程表、成绩表、座位表„„）今天这节课我们就来制作一张课程表。制作表格之前我们首先要了解几个与表格有关的概念：

1、行、列、单元格的概念（板书）

表格中水平方向叫行；表格中垂直方向叫列；行和列交*处的方框叫单元格 我们常说画一个“3×5”的表格是指这个表格的行数是3，列数是5（课件演示）

设计意图：学生一下子从文字这种表达方式过渡到表格这种表达方式，一些常用约定的概念需说明，动画可以帮助理解。

下面我们就来制作表格

2、表格制作

请同学们思考，我们画课程表是先输入文字，还是先画空表格？（学生思考，教师总结：对于比较简单的表格我们可以先输入文字，然后进行转换；对于结构比较复杂的表格我们需要先画好空表格。）在同学们的基础任务中老师提供了3张不同结构的课程表，每张课程表都有它的分解操作步骤。我们以第1张为例来分析一下它的分解步骤：首先画一个很规范的表格；然后调整一下表格的大小，包括整个表格的大小和个别行列的大小；接着将不需要的线条去除，一个表格就生成了。因此制作表格的步骤如下：（板书）①插入×行×列的表格 ②调整表格的大小 ③去除多余线条（合并单元格）④插入表头 下面同学们可以跟随老师一起操作：（教师演示以窗口的形式出现在学生机上）

设计意图：将复杂的表格的制作步骤分解简化，避免学生产生畏难情绪，课程表用3种不同的画法，暗示相同的内容用表格也可有多种方式，引导学生的发散思维。教师机以窗口的方式演示可以让学生跟着老师一起做，增强学生学习的自信心和成就感。

（1）插入表格

首先数一下需插入几行几列的表格，注意从最多行最多列数。这里是10行7列，单击常用工具栏中的“插入表格”按钮，向右向下拖动鼠标，待下方的数字变成“10×7”松开鼠标。一个规则的10×7的表格就画好了，当然同学们还可用“表格”菜单中相关命令完成操作。

（2）调整大小

画好的表格宽度和页面纸张一样宽，所有行和列的大小都一样，我们可以根据填写内容的多少进行调整。调整整个表格的大小可以单击表格右下角的控点上，调整个别行列的小大可以将鼠标放于相应的表格框线上进行拖动。当然如果精确调整表格的大小可以用“表格”菜单中“表格属性”完成。（3）合并单元格

表格中单元格之间的多余线条的去除可以用“合并单元格”来实现，合并是两个或两个以上单元格的合并，因此首先需要选定合并的单元格，选定方法是：先将插入点定位在一个单元格内然后向右或向下拖动鼠标，待所需选定的单元格全部反白显示时就选择成功了。再单击“表格”菜单中的“合并单元格”命令，单元格之间的分隔线就被去除了。（4）插入表头

左上角的斜线表头可以利用“表格”菜单下的“绘制斜线表头”命令，选择相应的表头样式，然后输入表头文字即可。

至此一个表格就画好了，下面请同学们根据表格制作的步骤在基础任务中选择制作一张课程表，制作过程中可以参看分解步骤和演示动画。动作快的同学可以挑战提高任务。

三、点评部分同学作品

通过紧张的制作，部分同学的课程表已经完成了，我们来欣赏几个同学的作品，老师以鼓励为主，请制作又快又好的同学介绍一下修饰表格的方法，使表格更具个性。

设计意图：引导学生正确看待评价他人作品，表格的修饰鼓励学生通过制作课程表展示自己的审美和个性。

四、小结：

表格制作是日常生活和学习中经常要遇到的，请同学们再来回顾一下制作表格的一般步骤：（看板书）①插入空表格②调整表格的大小③合并单元格④插入表头⑤修饰表格、输入文字，所以同学要一定要理解步骤并熟练操作。

设计意图：加深印象

五、作业

课后请同学们在纸上画出个人简历的草表，下次课带来。

设计意图：将表格的应用延伸，鼓励学生将学到的技术应用于实际

教学反思：优点：

1、教学设计清晰、完整，体现了新课标的“三维”目标结构。

2、强调学生的动手操作能力和学生的之间的交流合作。

3、善于抓住学生的闪光点加以教育。

4、采用了任务驱动的教学模式，鼓励学生采用多种方法进行探究。

5、体现新课程的理念：A、紧密结合生活实际；B、学生自主探究；C、重视学生学习能力学习方式的培养，6、基本功扎实，语言表达能力强。

7、鼓励学生的自我探索和实践，并进行自我评价。

缺点：

1、教学内容多，教学过程不够紧凑，学生自由探索的时间太多，导致时间超时。

2、没有分小组讨论，学生的协作不够。

3、学生差异较大，而且普遍打字较慢，应加强打字训练和对学习困难的学生的辅导。

4、小结时最好对照板书进行，并进行演示。