第一篇：片段教学方法文稿范例
五（上）《一个数除以小数》片段教学设计
一、理解题意
1.情境导入：同学们，小红同学的奶奶是我们学校手工小组的辅导老师，最近她指导同学们编“中国结”，我们一起来看看吧。
请大家看屏幕
2．出示题目：奶奶编“中国结”，编一个要用0.85米的丝绳，这里有7.65米的丝绳，可以编几个中国结？
3．自己看题目，自己默读一遍，想：题目中告诉我们什么数学信息？
4．学生列式。师：谁能列出算式？学生列式。
二、探索新知
1．独立思考：这是一道除数是除法的算式，这个问题可以怎么解答？请同学们自己想一想？
2． 合作交流：把自己的想法在四人小组中交流一下。
3．展示：请小组同学上台来展示自己的思考结果。（你来，你来，你来,学生上台汇报结果）
学生1:化单位为厘米，计算 学生2,用商不变的规律，脱式计算 学生3，书本的的竖式计算。在黑板上逐一写出各种结果。4．汇报
方法一（1），请这个同学说说他是怎样想的？
（2）为什么要这样变化？（化新为旧）
方法二（1）这个同学的方法，你们看看，第一，对不对，第二，他是怎样想的。
方法三（1）请这个同学介绍一下他的想法？（学生说）
（2）你们有什么问题吗？
（3）老师要提一个问题，为什么要把除数变成整数？除数变成整数之后，被除数怎样变？为什么？
5．总结比较
（1）这三个同学的方法，你有什么评价？
（2）他们有什么共同点？
（3）总结：除数是小数的除法，我们通常采用方法三来解决，用这个算式计算的时候，你们想想，应该怎样做？
6．考考学生
（1）出一道题，给学生计算（2）请学生编写一道题给同学们做。
三、总结梳理。
1．梳理方法：今天的知识我们是怎样学习的？
2．关于今天的学习，你有什么收获（你对同学们有什么建议？）（1）学会了****的知识；掌握了用***的方法计算；明白了要善于用“化新为旧”的方法探索新知识。
（2）建议：计算的时候要认真，细心；探索新知，要和以往的知识联系起来，和以往的方法联系起来；
主要思路：
1． 以学为主。课堂教学要尽量让学生自己去学习。要把学习的主动权交给学生。2． 注意多种方法的使用。独立思考、小组合作、汇报展示、总结比较、梳理方法等等。
第二篇：小学英语片段教学讲座文稿
片段教学讲座
林晓晶（10.12.1）
一、什么是片段教学？
片段：整体当中的一段。（片断also片段）
片段（same as 片断）：零碎、不完整《现代汉语词典》2002增补本 片段教学：是相对于一节完整的课堂教学而言。
它截取某一节课的某局部的教学内容，让老师进行教学，时间限定10-15分钟。
片段教学只是教学实施过程中的一个断面，执教者通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。
二、教学片段与课堂教学的区别：
片段教学是局部的、虚拟的，功用是教研或评价，听课者是领导、同行、专家、评委。
课堂教学是整体的、实际的，功用是“传道、授业、解惑”，听课者是学生。
三、片段教学与教学片断的区别：
片断教学是根据指定的片段进行教学，教学设计和实施过程都是独立的，我们也称它为微型课（mini lesson）,国外语言培训机构常简单称作demon 课，Demonstrate----to show and describe how sth.works and is done.教学片断是从完整的课堂教学过程中截取某一部分进行展示或作课后反思。
四、片段教学与说课的区别：
片段教学是实施或模拟课堂教学。（实践的能手）说课是谈论课堂教学。（理论的能手）
五、片断教学的类型： 以内容分类：节选与专题型
节选类：从教材中选取某些片段进行教学，教者根据节选内容确定教学目标，设计教学步骤，然后实施课堂教学。
专题类：从某节课中抽取一个专题（或知识点、能力点或教学环节）让老师进行施教。
以教学场景分类：实境（有学生）与虚境（没有学生但有同行等）以选题来源分类：自定题和他定题
六、片段教学的基本特征： 实践性：真实展示教学过程
完整性：完整实施教学预案，有目标、有教学过程，能展示教学结果。虚拟性：听课者不是学生。
预设性：片段教学的演示过程老师必须通过自己的设计展示学生学习的过程，因此教师必须在设计教学片段的预案时按照自己的思路假设师生双边的教学行为。
七、教学片段的意义： 短、平、快解决教学存在的问题。短、平、快传播新的教学方法。短、平、快了解教师的教学能力。
八、如何进行片段教学？
体现先进的教学理念（教法、学法）重视教学活动设计（目标
有效
活动）务必展示虚拟场景（教师、学生、双边、互动）得体运用教学语言（规范、清晰、寓意、幽默）努力展示自身素质（扬长避短）
九、优秀教学片段具备的基本条件 教学目标明确
教学方法实用 教学活动高效
能力训练到位 环节衔接自然
时间分配合理 演示者素质高
演示准确到位
十、给参加片段教学者的几个建议： 教师服饰得体
神情从容不迫 巧妙沟通评委
师生前呼后应 语言精彩丰富
谢谢倾听礼多不见怪
第三篇：议论文教学方法之片段作文训练法
议论文教学方法之片段作文训练法
广东顺德区莘村中学 王华玲
内容摘要：片段作文训练法是一种以化整为零的方式，各个击破学生的写作难点的作文教学方式。本文从片段训练议论文的审题、例证分析、开头结尾、思路结构四个方面的做法和心得上展开讨论，认为片段作文训练法不仅能让老师轻轻松松地教，也能让学生轻轻松松地学，操作起来轻松简单，不花多少时间，又能收到较好的效果，能够提高作文效率，是一种操作性很强的、值得大力推广的作文教学方式。关键词：议论文 片断作文训练法 化整为零 各个击破 见效快
高中二年级开始，学生着重训练议论文。而在实际的教学实践中，许多老师讲解一下本次作文训练的重点，然后就给学生一个题目、一个话题或者一篇材料，要学生写一篇作文。学生写完作文之后，老师大概花上十多天改完两个班的作文，然后再讲评作文。用这种传统的作文训练法，一来学生对作文产生厌倦心理，二来老师改作文很辛苦，更重要的是，收效甚微，事倍功半。
针对目前这种状况，我们不妨以化整为零的方式去尝试、去各个击破学生的写作难点，用片断作文训练法来进行议论文作文教学。“片段作文”是相对于整篇作文而言的，指的是以语段形式出现的具有独立性的非整篇作文，是把训练作文的一个个重点分散开来来训练。作文片段训练法训练时间短，见效快。下面，本人就此方法从审题、例证分析、开头结尾、思路结构等几方面来谈谈自己平常在议论文作文教学中的一些具体做法和心得。
一、训练审题
审题是一篇作文的关键，审不好题，一篇作文再优秀，也是白忙活。话题作文写了很多年，如今又推出了新材料作文。学生从话题作文转变到新材料作文，审题出现很大的困难。再加上有些学生本来语文素养比较低，理解一则材料就更加困难了。一次作文训练，偏题和跑题的学生占一个班的三分之一以上。审题不准确，学生等于做了无用功。学生绞尽脑汁写的一篇作文，老师一句话就给否定了，这样浪费了很多时间。
如果用片段作文训练法来进行作文教学的话，就不会浪费太多时间和精力。片段作文法训练审题，就是给学生作文题目，或者话题，或者材料，要学生确定一个或者几个中心论点。可在课堂上进行训练，师生互动，讨论什么样的审题是准确的，什么样的审题是不准确的。可在课后另外布置作业，要求学生写出观点。
例如：阅读下面这则材料，根据材料的内容，提炼出两个或者两个以上观点，写在后面的横线上。
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
观点：
学生阅读材料后，通常会写出很多观点，有些观点切题，如：“人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。”有些观点不太切题，如：“创新塑造成功。”、“天生我材必有用。” 当然，也有同学写出的观点完全不符合材料。
通过老师讲评，学生们讨论，让学生吸取教训，对偏题和离题的加以更正，力求能找到最佳的审题角度。
通过课堂上讲解方法，课后巩固训练，多看多做，学生能够迅速提高审题的准确度，老师批改起来也不难。
二、片段训练例证的运用
许多学生写议论文有一个习惯，一篇文章里面，有两三个甚至四五个例子，列举完了例子就不管了。像这种只靠堆砌材料来诠释话题,揭示论点的方式,绝不能成就深刻之作。想要把道理议深议透,让文章说理更深刻,更有说服力，就要懂得把例证和观点结合起来加以分析。片段作文法训练例证的运用，就是给出一个观点，按照一定的分析方法，用两个或者两个以上的例证来进行分析，写一两段文字，字数在200－400字左右。
例证分析一般有以下几种方法：
1、假设说理分析法；
2、因果说理分析法；
3、同类归纳法；
4、披文示意法；
5、正反对比法；
6、叙议交融法。下面用假言分析法为例：
假言分析法就是用假设性的语言，把事物之间的关系讲出来。标志性词语通常为“如果„„那么”“假如（倘若）„„怎能”，“若是......就”，“要是„„”等。示例1：
事例：“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”达．芬奇的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达．芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。
假言分析法：试想，如果达．芬奇没有扎实的绘画基本功，就不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达〃芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。示例2：事例：略
假言分析法：略
让学生讨论哪个片段好，并说出理由，教师总结：
两组事例所举例子和论点之间都缺少分析语言或说理不深入、透彻。而运用了假言分析方法的文段，事例与论点之间就架起了一座分析的桥梁，分析更为深刻、透彻，从而达到“叙”为“议”服务的目的。
课堂上学生初步掌握了方法，课后就要巩固。给学生一个观点，要学生课后按要求写一个片段。如：
课后作业：以“顽强的意志是成功的基石”为观点，用“同类归纳法”写一个例证分析的片段。
学生能在较短时间内写出一个片段，如，有同学写道：
只要有顽强的意志，就不怕艰难险阻，勇往直前，迈向成功。愚公年老力衰，子孙势单力薄，但他们敢于向巍然的太行、王屋两山开战；邰丽华虽是聋哑人，却用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释了内心的感觉，感动中国；檐上水滴之力微不足道，它却能穿越石块；兔子跳跃迅速，乌龟爬行缓慢，龟兔赛跑中乌龟却能夺冠。
也许你的力量很小，但你能拥有坚持不懈的意志；也许你先天条件不足，但你能拥有锲而不舍的意志。因此，我们应该磨练我们的意志，因为顽强的意志是成功的基石。
——高三（1）班 叶妙结
同类归纳法就是举出两个或两个以上同类的例子，然后进行分析论述时，找出它们的相同点，但这个相同点必须紧扣论点；或者举出一个例子，然后在分析过程中联系其他类似事例，进行归纳总结，紧扣论点。
有些同学如果没有掌握好方法的话，就会出现各种各样的问题。同类归纳法要求起码两个或者两个以上的例子，有些同学就只有一个例子。同类归纳法要求列举几个例子后要紧扣观点进行分析，有些同学就只管列举例子，却没有分析论述。
通过课后学生自己写片段，老师在短时间内批改，发现存在的问题，并通过评讲，可以让学生较快时间掌握各种例证分析的方法。
三、片段训练开头、结尾
一个好的开头，能给人留下美好的第一印象，是成功的一半。写好开头一般有四种方法：
1、开门见山话题点穿；
2、引用名言文采凸现；
3、排比点题铺排文气；
4、故事寓言倍感新鲜。
下面以“排比点题铺排文气法”为例：
阅读下面这则材料，确定一个观点，用“排比点题铺排文气法”写一个开头：
有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布把她抱了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。有人觉得这些破布废纸没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上，箱子掉到地上，珍贵的瓷器摔碎了。
开头示例1：一棵小草撑不起一片绿阴，但它可以肥沃一方土地； 一朵野花散不出一片芳香，但它可以活泼一方荒野； 一条小河掀不起一片巨浪，但它可以荡出一圈涟漪。
无论多么卑微、渺小，总能在世间找到自己的用武之地，因为——天生我材必有用！
示例2：问天，除了雄鹰的豪气、白云的飘逸，还有什么使你如此广博？天说，是空气。
问地，除了人类的智慧、植物的繁盛，还有什么使你如此深厚？地说，是泥土。
问海，除了鱼儿的活跃、浪花的欢快，还有什么使你如此深邃？海说，是海水。
世间万物皆有其用武之地，不管他是沧海一粟还是庞然大物。人类应当明白他们的价值而不应忽略了他们存在的意义。只有这样才能各得其所，使生活和谐自然。一朵美丽的花是因为绿叶的映衬才显出花的娇媚，没有绿叶花的美丽就无从寻找。所以，我们不能忽略配角的价值，只有有了配角，主角的价值才能凸显出来。
例1和例2都采用了排比句式，导出观点“天生我材必有用！”和“我们不能忽略配角的价值，只有有了配角，主角的价值才能凸显出来。”句式整齐，语句富有文采，给读者留下良好的第一印象。
要求学生能够背诵这些精彩语段，并且能够灵活运用。课后作业：阅读下面这则材料，确定一个观点，用“排比点题铺排文气法”写一个开头：
阳光与阴影
一位青年落榜后十分灰心，心中一片黯淡，烦闷之际不由地走到一座庙里。主持见他垂头丧气，问了缘由后，便指着树阴筛下的斑驳的阴影说：“年轻人，这是什么？”“阴影呗。”主持说：“错了，那是阳光呀！” 青年顿悟，又锲而不舍地努力起来，最后终于如愿以偿。
学生借鉴上述的示例片段，写出了下面这样的开头：
道理不总是平的，它也有坎坷的时候； 河流不总是直的，它也有弯曲的时候； 天空不总是蔚蓝的，它也有乌云密布的时候； 人生不总是一帆风顺的，它也有陷入低谷的时候。
当我们山重水复疑无路的时候，如果我们能保持乐观的心态，就能柳暗花明又一村。
——高三（6）班 吕沛珉
这是训练开头的一种方法，别的方法可以采取同样的操作方式。一篇文章的结尾更加重要，作家林纾强调：“为人重晚节，行文看结穴。”如果一篇文章的开头和中间都写得好，而结尾软弱无力，整篇文章就会黯然失色。古人认为好的结尾犹如豹尾，应简洁有力，要求作文者要用心“画”好这根“豹尾”。成功的作文，结尾能给读者“回眸一笑百媚生”的效果。纵观历年来的高考优秀作文，为阅卷者所青睐的收尾的方法远不止以上几种，大体上可以归纳出如下几种：
1、前后呼应，首尾一贯；
2、名言警句，谆谆告诫；
3、巧用修辞，文采斐然 ；
4、画龙点晴，卒章显志 ；
5、名例压阵，扣人心弦。片段训练结尾的操作方式和开头的训练相似，因学生不同可以有所变化。
通过片段训练法有目的有重点地训练开头和结尾，老师批改轻松快捷，学生能够在较短时间内写一个开头，也能够迅速掌握，可谓是事半功倍。
四、片段训练文章总体结构
一篇文章审好了题，能够较好地把例证和中心观点紧密结合起来，又有了好的开头和结尾，这还不够。一篇文章如果没有一个完整的结构，就如一盘散沙。所以一篇作文应有一个思路结构，写作之前列一个简单的提纲，再写作文，文章的思路会一目了然。
片段训练议论文整体结构，其实就是要学生按照一定的结构模式，写一篇文章的思路结构。议论文常见的结构模式大概有六种：
1、并列式论述结构；
2、递进式论述结构；
3、正反对照式论述结构。下面以“并列式分层论述结构”为例来训练学生写作文提纲。
看下面的例文，请写出这篇文章的提纲： 并列式高考满分作文：
“？”的联想
“？”像那科学天空的北斗七星，“？”像一把开启智慧大门的钥匙，“？”更像是人生道路上的方向盘。“？”引导着千千万万的人为追求真理而奋斗不息，为获得答案而冥思苦想。
“？”能引发人们对自然现象的思考，从而推动科学的进步。身为天主教神职人员的哥白尼对地心说大胆地提出了怀疑……
“？”能启发人们对社会、对世界的思考。《苏菲的世界》这本书里…… “？”引发着人们对人生的无尽思索。从伟大的浪漫主义诗人屈原的《天问》，到称霸中原……
“？”的确是一个神奇的符号，无比智慧的人类发明了它，它又促进了人类智慧的增长。对于“？”的无穷魅力，您是不是也该多问几个问号呢？
（注：……为省略部分）
（本文作者陈婷，考入武汉大学）
学生讨论，教师总结，可以得出这篇文章的思路结构：
进步
本论：分论点
（一）“？”能引发人们对自然现象的思考，从而推动科学的分论点
（二）“？”能启发人们对社会、对世界的思考。
分论点
（三）“？”引发着人们对人生的无尽思索。
结论：“？”的确是一个神奇的符号。
按照这种方式，可以多给学生一些例文来写出文章的思路结构，写多了别人的文章的结构，然后就给自己的作文写思路结构。给学生一个题目，或者一个话题，或者一篇材料，要学生给自己的文章确定一个观点后，用简单的语言，按照上述示例的格式写作文的思路结构。一篇议论文审题准确，能结合观点进行例证分析，例证充足，论述有力度，开头能够较好地导出观点，结尾能够画龙点睛，再加上文章结构清晰，思路明了，一篇佳作就会呈现在读者面前了。
片段作文法，本着化整为零的原则，把训练作文的一个个重点分散开来来训练。既能缩短老师批改的时间，又能让学生在较短时间内写完一个片段，并且能够较快地掌握技巧。学生可以边背诵精彩段落，又可以时不时地练练笔，这样读、背、练三者相结合，学生不仅学得轻松，而且也能很快找到成就感，更能收到立竿见影的效果。所以，片段作文法在现今的实际教学中，完全可以推广。操作起来轻松简单，不花多少时间，又能收到较好的效果。
当然，用片段训练作文法的同时，不能否定传统的作文教学法，应该两种方法同时并存。在训练某一个重点时，隔一两周还是要写一篇完整的文章。训练的重点除了审题、例证分析、开头结尾和结构以外，可以根据学生情况增加或删减一些模块，比如有些学生在处理段与段之间的关系时，衔接不好，那么就要训练过渡句。也可以把审题和开头相结合同时来训练。这种训练方法，最好是学生刚接触写作议论文就开始训练，越早越好，一个模块多训练几次更好。
总之，片段训练法可以灵活运用，因人而异，因材施教，是一种值得向广大同行推荐的作文训练方法。
参考文献：
[1] 2007年高考语文专题训练资料.顺德高三语文专题训练编写组.2007年8月.[2]高考满分作文常见结构完全解读http:// [3]建构“片段－整体”作文训练法http://222.180.10.18/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=768 [4] 在材料和观点之间搭建“分析”的桥梁.严永浩.增城教研网.http://
第四篇：班会文稿
一二班班会
现在期末要来临了，一系列活动都将接近尾声，期末复习的任务也加重起来了，为了更好的督促和指导学生们进行期末复习，我们进行了这次主题家长会。
本次班会主要有三点内容。
一、本学期末前根据我们班的孩子生活学习情况做一个简单的总结和分析。
二、在考前老师与家长如何有效沟通辅导孩子迎考。
三、针对孩子第一次考试做好相应的心理辅导。
一、《关于我班2015第一学期班级及语文科目的总结》
一年级上学期的学习即将结束。一年来，在各位老师的耐心教育和谆谆教诲指引下，孩子们快乐学习，健康成长，学到了许多的文化知识。这次说到的各项教学工作内容也将是我们接下来的期末复习指导重点。
本学期语文具体教学工作主要有：
（一）打好汉语拼音知识的基础
上半学期我们一直在以此为重点，其实这也是我们整个一年级这两个学期的重中之重，因为只有拼音知识基础打好了，后面的识字、学字才能更牢固的掌握。经过期中考试看我班成绩，满分10人，90—99分的28人，89—80分的5人。平均分95.71，优秀率88%.在此提出这些分值并不是强调成绩的高低，而是想让家长们了解到自己孩子在班里在学校的成绩排名位置，了解到他是否真正的掌握并夯实了学习的知识，是否属于学习吃力，是否需要比别的孩子更加努力的查漏补缺追赶上来。
然而一年级没有所谓跟不上，不会学，学不会。一年级就是孩子学习习惯的培养，只要咱们家长做好正确负责的指导，孩子的成绩就会达优。经过上次考试，我班一直在强调每次做完作业及卷子家长和孩子一起学会分析问题，找解决方法。我相信每个家长经过这些分析后会比老师更了解孩子的学习弱项，这就需要老师在留作业时发现错误和弱项，及时指导和加强练习。
（二）抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求.特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”
因为以前孩子们没写过字，或写过姿势也不对。所以本学期以握笔和姿势为重点，让孩子们无论在家还是在学校养成良好的握笔和坐姿势。在书写工整和书面整洁上稍有松懈，下半学期我们班将以此为重点指导，希望各位家长在家也能做到严格要求。如果有脏乱差，应付作业的现象，立即制止孩子，要求重新书写。不能养成糊弄过关的坏习惯。如果学校老师有严格要求孩子的行为，也希望各位家长给予理解和支持。
（三）培养学生的朗读
我班在本学期已经初步养成了到校后进行早读、午读的好习惯，下半学期会继续加强。再次提出，老师留的读课文5遍、背诵、拼读二类生字、口头说笔顺、组词等作业，这些都是预习复习功课的作业。也是一个日积月累巩固知识的方式，请家长们不要忽视，并且按时按量完成。
（四）注重学生课外阅读能力的培养
书香班级是我们的班级特色。从学生到老师，再到家长，我们都努力营造读书的氛围。在开学初，班级给学生推荐了《日有所诵》，鼓励学生利用学过的拼音，自己读儿歌，在读儿歌的同时又更好的掌握了拼音，一举两得。
我们班上还有图书角，并鼓励学生能为班上捐出自己的图书。通过学生们的努力，我班的图书角的图书有一定的藏书量。并鼓励学生每天回家也多读读课外书，以此培养学生课外阅读能力，拓展学生视野。
（五）做好培优补差的工作，提高教学质量
一个班级42个孩子，42个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。特别是班上一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我和李老师找来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。
在迎考前期，语文复习将会针对不同学习阶段的孩子布置不同的阶段作业，希望家长们和老师一起认真负责地辅导。争取在这一段时间的努力下，让孩子在期末得到一个满意的分数。
二、《在考前老师与家长如何有效沟通辅导孩子迎考》
1、主要是积极配合学校和老师布置的各项学习任务，及时提醒和督促孩子认真完成；孩子现在刚进入小学的门槛，有好多的事情一定要家长多留心，让孩子养成好的学习习惯。
2、要求家长做的，必须认真对待，要求学生每天做的，家长必须认真坚持并及时督促和提醒。教育孩子言传身教是很重要的，其实跟孩子在一起的时候，家长是不能说一些泄气、不上进的话，也许你是一时的牢骚，但是孩子会跟着你学的，不要给孩子造成负面影响。坚持正面疏导教育，不纵容孩子，不指责他人，不埋怨别人。侧重表扬和鼓励，但不滥用表扬，不随便许愿，不给孩子金钱物质奖励；用商量的语气要求孩子，不命令、不居高临下。
3、帮助孩子合理安排作息时间，科学用脑。充分有效地复习功课是考试成功的前提、基础，因而抓紧时间、全力以赴是必要的，但必须合理安排作息时间，必须有计划地进行复习，做到忙而不乱，紧张有序，才能取得良好的复习效果。大搞疲劳战术，开“夜车”，弄得精疲力尽、心力交瘁，不仅不能取得好的复习效果，反而影响身心健康。
所谓科学用脑，主要是指要根据生物钟运行的规律，尽可能在大脑最佳兴奋状态高效率地进行复习，同时也要重视大脑的卫生和保健，科学地使用大脑。比如，读书、写字和适当运动相结合，语文、数学交替复习，边读、边写、边听综合复习，都能较好地保持大脑的兴奋性，有助于提高复习效果，同时也要保证适当的休息、充足的睡眠及合理的饮食。此外。还要讲求复习的方法，要把系统复习、重点复习和综合复习很好地结合起来，有计划、有步骤地进行复习，既要融会贯通，又要突出重点，以求取得最佳复习结果。
4、帮助孩子要克服焦虑情绪，保持良好的心理状态。我们知道，复习好才能考得好。如果复习期间心神不定、焦虑不安，或者满不在乎，存有侥幸心理，就无法做到认真复习。应采取积极的态度加以调节，比如在复习的中间松弛一下，做点自己喜欢做的事，也可找好朋友和教师谈心，排解不良的心态。
5、要注意劳逸结合和饮食卫生，预防疾病，防止安全事故。教育孩子是一门科学，没有捷径可以走，因为每个孩子与孩子都是不一样的。我们需要根据孩子特点、爱好，因材施教，不断引导和摸索。有好多时家长反应，家长的话孩子不听，但是老师的话，孩子一定会听，而且会认真去做，所以这就希望各位家长要积极配合老师，共同引导和教育孩子。让孩子在学校，家庭、社会三方面的共同教育与熏陶下，全面发展，健康成长。
三、《针对孩子第一次考试做好相应的心理辅导》
现在已经临近期末考试，在这段时间内，有的同学可能会认为考试是一件平常的事，可以轻松地对待，但有的学生可能会产生一定的紧张和心理压力，这就会直接影响孩子们的心理健康，更不利于调动个人的积极性和智力潜能，考出好成绩。所以今天我将从如何辅导学生准备考试以及考试前和考试期间常见的问题，简单交流几点：
1.协助学生消除考试的恐惧心理告诉孩子们，考试的主要目的是了解我们是否掌握了平常所学的知识，因此，没有必要过分担心。只要我们的知识掌握得牢固并保持轻松愉快的心情，认真复习，就一定能发挥出自己的水平。
2.提醒劳逸结合，提高复习效率。在复习时，每隔30分钟左右，闭眼或远眺片刻。每学习50分钟—60分钟休息一段时间，晚饭后1小时左右在学习。如果要复习几门功课，需要交替安排，因为不同性质的功课轮换复习，可以使大脑较长时间的保持清醒状态，这是减少疲劳发生，提高学习效率的有效方法。白天配合学校的安排来学习，下午要有文娱体育活动和放松自己的时间，早饭前和晚饭前可以看一会儿新闻联播，或和家长散散步。
3、提示学生加强营养，保证睡眠充足。复习考试期间脑力消耗大，营养需求量也明显增加。应该多吃一些含蛋白质、卵磷脂、维生素和钙的食物。“开夜车”是得不偿失的。
4、考试前，及时调节一下情绪。如果有些紧张，也可做深呼吸，或默念，想一想最令人愉快的事，放松自己的紧张情绪。
5、考试前后容易出现的心理问题 例：考前“烦”了怎么办？如何避免“烦”呢？要做到：
（1）生活有规律，包括下午有短时间放轻和文体活动；
（2）睡眠需要充足，晚上9点睡，或最晚到10点睡，不要开夜车，保证脑子好使，记忆清晰；
（3）要不断订计划，即有长打算，又有短安排，努力实现计划的同时可以适当修正计划，把整的和零碎的时间都抓住；
（4）加强营养，荤素搭配，膳食平衡，以补足精力和体力上的消耗，使自己不生病；
（5）要随时看到自己的成绩。迎考当然累，但看到自己的收获，可得到欣慰而坚持奋战，在原有的基础上，提高你所能提高的部分，争取得到高一些考分。
6、另外，需要家长在平时做作业习题时就按照考试要求提醒孩子以下：（1）．必须记住考试应备齐考试用品。包括铅笔、卷笔刀、橡皮、直尺、彩笔、垫板等。铅笔要多备两枝。考试前最好提前15分钟进入考场，以便熟悉环境，适应考场的气氛，稳定情绪。过早进考场，等待时间过长，容易引起焦虑；太晚进考场，容易慌乱。
（2）．要明确考试规则、答卷的方法和注意事项。试卷发下以后，要按试卷要求的格式，认真填写好姓名和班级，不要遗漏。
（3）．答卷开始，首先要认真阅读试卷前面的说明和要求，然后迅速将整个试卷审视一遍，了解对试题的熟悉程度和不同类型试题分数的分配情况，做到心中有数，以便确定答题的轻重缓急。
（4）．要认真审题听老师读题。审题是正确解题的先决条件。审题时一定要注意弄清题型、题意，了解已知条件和未知条件，区别异同，明确解题目标，抓住要点，思考解题的方法和运用知识的范围，力求做到准确无误，不错不漏。
（5）．注意答题技巧。一般做法是先易后难，重视小题分数积累，以增强信心。思路要灵活，要注意多角度思考，从不同的方面机动灵活地攻克难题。遇到难题一时解答不出，就暂时放一放，其他试题答完后再回过头来继续解答；由于在解答其他问题的过程中受到启发，很可能豁然开朗，取得突破，迎刃而解。实在解答不了的难题要果断放弃，防止占用时间太多，影响试卷的完成或复查，导致容易的试题没有时间回答，卷面上错漏的题得不到及时纠正。
（6）．要合理安排时间，以免顾此失彼。在全面阅读试卷时，要做到心中有数，不同的类型题 大致需要多少时间。有些问题，比如作文、制图等，在草稿纸上不要花费时间太多，要尽量简略，以免来不及抄写和复查。在整个答卷的过程中要保持适度紧张，做到情绪稳定，思路清晰，字迹工整。
第五篇：竞选文稿
竞选团支书演讲稿(一)各位老师同学们大家好：
今天很荣幸站在竞选团支书这个讲台上。我先介绍一下我自己，我的名字是……，来自辽宁省会，中国十大城市之一的沈阳。我性格开朗，但属于慢热型的人，目前对我还不是很了解的同学，相信以后会有足够的时间和机会了解我，也会对我有一个客观的评价。我和希望成为大家的朋友。
首先，说一下我对团支书的认识：团支书是班级的核心，起到引导同学在正确的方向上前进，鼓励青年团员积极向党组织靠拢，提高班级学风，提高班级凝聚力的作用。同时，团支书是老师的助手，同学的朋友，是师生之间的桥梁，起纽带作用。
我是一个很有责任心的人，同时我也是一个很有上进心的人，任何不做则已，做一定要做好，在高一我担任过一年团支书（他要问为什么是一年，你就说我们团支书有三个人，一人一年），有一定的经验，我为人比较亲和，这样有利于班级的团结。所以我认为我有能力做好团支书这个工作。
俗话说：„海阔凭鱼跃，天高任鸟飞‟我想通过团支书这个平台来为大家来服务，为班级贡献自己的力量，锻炼自己的能力，为自己的大学生活添上精彩的一笔。
假如我成功当选，在工作中我会尽职尽责，大胆务实，绝不盲目从事，会有计划的工作。正确处理好学习，工作和生活之间的关系。
如果我竞选失败，我也不会灰心，我会继续做好本职工作，努力学习，在今后的学习和生活中，我会为有勇气站在这个讲台上而骄傲。
希望以上所说的能让大家对我有一定的了解，也希望各位同学能为我投下宝贵的一票。谢谢大家
竞选团支书演讲稿(二)
大家好！我叫孙中奇，是土木系建工班一名大一的学生。今天我要竞选的职务是团支书。加入武协近一年来，我已深深的爱上了这片“热土”，通过练习武术，他强壮了我的身体、磨练了我的意志、提升了我的气质。培养了我吃苦耐劳、团结友爱、相互帮助的集体观念。为了表示我对武协的热爱与支持，也本着为大家服务、锻炼自己的宗旨，我站在了这里，希望大家能够支持我！
下面，我给大家说一下我对团支书这个职务的认识。
团支书是协会的思想工作者，是连接协会与社联的纽带，在整个协会中发挥着不可或缺的润滑作用，团支书不仅要协调各理事会成员之间、各部门之间、各干事之间、部长与干事之间的关系，而且要变通地、恰如其分地处理各方关系，为协会营造一种团结、积极向上的氛围。再有，团支书作为协会与社联沟通的纽带，除了传达社联的一些精神要求外，也要处理好协会与社联之间的关系，最大限度地为协会本身争取尽可能多的利益，为协会成员争取利益。我认为作为团支书至少应该有如下素质：
一、具有很强的人际交往能力及协调能力，团支书的职责之一就是协调各成员之间的关系，要做到这一点，就必须与协会所有成员熟悉并对之有一定的了解。本人性格活泼、对人友善、爱交朋友。这种能力是具备的。
二、要工作细心、有耐心。作为团支书需要掌握了解理事会成员及干事的详细资料和工作业绩，记录个人活动、会议及平时的表现情况。这是个繁琐费时的工作，需要工作细心并且有耐心，这一点我可以做到。
三、口才要好，作为团支书要经常做思想工作，就要有良好的语言表达能力，说出来的话能够说服人，通过以上我所说的内容，我的口才是不是还不错啊。
我对团支书这一职务有着一腔的向往与热情，我不能够说我是能力最强的。但至少我会怀着热情、本着负责任的态度去做好这一职务，尽心尽力地为大家服务。我也知道要做好这一工作很累很辛苦，不过我已经做好了准备，去迎接以后可能会遇到的困难。如果我能够竞选成功，我会脚踏实地的对待每一件事，在工作中尽职尽责。如果我落选，我也会坚守在武协，继续我的修身之道。
我的演讲完毕，谢谢大家！请大家多多支持我！竞选团支书演讲稿(三)
各位领导、各位评委、各位同事：
大家好！首先感谢镇党委政府给予我这次展示自己的机会！中层干部实行公平、公正、公开的竞争上岗，我一是坚决拥护、二是积极参与。本着锻炼自己，为大家服务的宗旨我站在了这里，希望能得到大家的支持。;我叫XX，现年X岁，2002年毕业于XX，同年十月分配到今天，我竞争的职位是镇团委书记。理由有三点：第一点，我认为这有利于提高自己的综合素质，全面发展自己。我觉得越是新的工作新的环境越富有吸引力和挑战性，越是能够学到新知识，开拓新视野，挖掘新潜力。挑战与机遇同在，压力与动力并存，这次竞争新的岗位，目的在于锻炼自己，提高自身综合素质，从而在今后更好的为人民服务。第二点，我认为自己具备担当该职务所必须的政治素养和个人品质。首先，我有较强的敬业精神，工作认真负责，勤勤恳恳。尤其是一年多来的农村基层工作经历，培养了我严明的组织纪律性，吃苦耐劳的优良品质，相信这是干好一切工作的基矗其二，我兴趣广泛，思想活跃，接受新事物能力较强，工作中注意发挥主观能动性，具备一种勇于接受挑战的信念。锐意进取精神的十足，这将有利于开拓工作新局面。第三，我办事稳妥，处世严谨，信奉“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”工作中遇到难以解决的问题，懂得及时征求他人意见，相信集体的力量，而不会盲目的独断专行。;第三点，我认为自己具备担当该职所必须的知识和能力。首先，我认为自己具有较好的的理解判断能力。自参加工作以来，通过不断学习政治理论、业务知识、文化知识……对上级指示的理解能力、对偶发因素的应变能力不断加强。其次，具有较扎实的语言文字功底。学校里所学的专业知识加上参加工作以来，几次上台演说的机会及一年多来联村工作的实践锻炼，使我懂得了一些与人交谈、演讲演说、主持会议的语言艺术。不断增强了自己的语言表达能力。其三，我信奉诚实、正派的做人宗旨，善于将心比心，善于联络感情，能够与人团结共处，具有良好的组织协调能力。相信这将有助于我更好的深入青年，听取青年的呼声，表达青年的愿望，切实为他们解决实际困难，赢得他们的拥护。综上所述，我自认为已具备了担任镇团委书记的条件，如有幸竞职成功，我将迅速找准自己的位置，在党委政府和上级团委的领导下，坚持一个“原则”，实现“两个转变”，抓好“五项工作”。具体的讲：
（一）要坚持“一个原则”那就是坚持“紧密联系党组织、紧密联系青年，扎扎实实开展工作“的办事原则。
（二）要实现“两个转变”;首先是实现角色的转变，既当指挥员，又当战斗员，和所有团员青年们，思想上同心，目标上同向，行动上同步，事业上同干。发挥整体优势，创造一个良好的工作氛围。;其次是实现思维方式的转变，坚持以党的十六大和“三个代表“重要思想为指导，在工作方式上不仅要学习前辈的经验，更要结合实际，不断开拓创新，与时俱进，把工作做细致，做全面，保证工作落到实处。
（三）要抓好“六项工作”包括：
1、抓好队伍建设，打造极聚向心力、战斗力的团组织。;首先根据我镇特点，按照抓好两头、发展中间的方法，狠抓整个镇的团组织工作。其次，解决好团干部的政治、生活待遇问题，强学习强培训，狠抓团干队伍建设。其三，通过推优入党、树典型示模范、强管理狠抓团员队伍建设。
2、选准载体，大力营造宣传氛围。依托简报、宣传窗、互联网等载体，结合重大节日，联合有关部门，开展形式多样、生动活泼的宣传活动，进一步加强我镇团工作的宣传力度。
3、推进阵地建设，创新活动，切实增强团员青年的凝聚力。切实做好服务青少年的工作。着力推进爱心助学行动，加大对困难学生的救助和服务力度；维护青少年权益，积极推进青少年自我保护教育工作的开展；努力服务农村青年就业创业，培养青年兴业领头人。、深入推进预防青少年违法犯罪工作、加强青少年法制教育；切实帮助困难青少年群体，开展送钱物、送技能和送信息等活动，助困难青年群体解决在工作、学习和生活中遇到的困难。
4、抓好非公有制企业团建工作。通过党建带团，使各企业团建工作上水平、上档次。最后，协助、配合党委政府做好各项党政重点工作，切实当好助手的角色。各位领导、评委、同事们，古人说：“不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。”竞争上岗，有上有下，无论上、下，我都将以这句话自勉，一如既往的勤奋学习、努力工作。最后我只想说一句话，那就是：给我一次机会，我将还您一个满意！谢谢大家！
竞选团支书演讲稿(四)尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好!很高兴能登上讲台，对大家说出我由来已久的愿望：我想竞选团支部书记。我有足够的信心，所以才会站在这里，这种自信或许是源于我喜欢坐在钢琴凳上，聆听那从我手中流泻的音符;也或许是源于我喜欢静静地坐在椅子上，用我手中的画笔去描绘我所憧憬的美好……但不管是因为什么，我都因为我能站着里而倍感自豪!
我曾经荣获过“奥林匹克英语竞赛”二等奖、钢琴八级证书、美术三级证书等荣誉。在小学，我也曾担任过大队干部、班长、学习委员等职务，有足够的经验。加上成绩优异，还有一份我自己独有的真诚，我相信我能够胜任团支部书记一职，并且经过几次团支书会议，对学校团支部的工作也有了一定的了解。如果我当选，我将做到以下几点：
一、努力学习，进一步加强自身的修养，努力提高和完善自身的素质;
二、待人正直，公正办事;
三、严于律己，宽以待人;
四、认真加强各项课外活动，使同学们不单单只有成绩的提高，还要在学校的文体活动上有突出表现。
如果我有幸胜任，我要做的第一件事就是与各位代表共同召开一次会议，全面听取他们的意见与建议，放下权利，实行承包责任制。自始自终都遵循“一切为大家”的原则。与他们共同把本班打造成一个优秀的班集体，不论是在学习生活或是文体活动上，都展示出七班独有的风采。可能大家会对我这么一个小姑娘儿的豪言壮语感到质疑。可我却有足够的信心，因为我看到了我们七班同学的优点：可能学习不好，但却知道自己班的同学不能让别人欺负;可能在文体活动上欠缺，但知道努力给班级争成绩;可能自身修养不够，但一直在努力改变……这些，我们七班的同学有，也只有我们七班的同学有。可能现在“七班”在老师同学眼中并不是很出色的，但我却以我的班级引以为傲，因为我知道这种不出色只是现在，也只可能是现在，我们还有两年半的时间可以去改变，我们一定能把“七班”打造成一个优秀的班集体，而我，一定会至始至终地带领大家向这个目标坚定地走下去!一定会！
谢谢大家!竞选团支书演讲稿(五)
亲爱的同学们，老师，导员大家上午（下午）好!我是XXX
很荣幸大家给我 竞选的机会；同样我也很兴奋，能在此表达我的意愿。拿破仑曾说过，不愿意当将军的士兵不是好士兵，在此我发表竞选我们班团支书的演讲。
我认为我很适合当团支书，原因有以下几点：
1.我的家庭有这方面的传统，姥爷，舅舅们，父亲都是党员，这造就了我比一般人对党有更为深刻的了解。
2.我的性格活泼开朗，在校参加了好多活动，有很强的组织沟通能力。我坚信我能处理好咱们班和学校团组织的关系，成为学校党组织和同学之间的一条绚丽纽带！
3.本人经验丰富，在小学曾担任广播员，副大队长，学校大会主持人：在初中时担任纪律委员，学习委员，同时积极参加朗诵，演讲，辩论赛等荣获市演讲第一名，多次荣获学校朗诵，演讲第一名，最佳辩手等称号；在高中的学习生涯中曾任班长，团支书，同时成为学校广播员，学生会互助社社长等等。这使拥有了相当的管理经验和领导能力同时培养了我的合作协调能力，我能同他人精诚合作，并且能协调好同学们之间的关系。对事情能大胆管理赢得了老师和同学们的好评。
4.我对团支书这份工作有超高度的热情，我希望为同学服务，传达先进思想，志愿是我们班成为先进班集体。
但“人非圣，孰能无过？”我在工作中或学习上的错误希望大家多多指正，我将近一步加强自身的修养，努力提高和完善自身素质，同时严格要求自己，务必做到待人正直，做人耿直，严于律己，宽以待人。在此期望大家给我磨练自己的机会；给我一个能力发挥的机会；给我一个服务大家，服务班级的机会。我会怀揣一颗不折不扣的责任心，努力成为一个优秀的团支书。
当然，如果没有当选，我将在学习方面努力奋斗，全力配合班委，老师的工作。竞选团支书演讲稿(六)各位老师，同学们：
大家好！首先真诚地感谢各位老师同学给了我这次难得的机会展示自己！今天聚在这里参加班级团委干部带有竞争性的演讲，这次演讲给我们提供了一个展示的舞台、锻炼的机会。我登上这个特殊的演讲台，面对老师我主要是认真汇报，面对各位同学主要是积极参与，面对亲密的竞争伙伴主要是虚心学习。我想只要在这个特定的时间，特定的地点，和大家在一起参与就足够了。坐在下面，看到今天几个竞选演讲的同学都那么优秀年轻，有活力，朝气蓬勃。他们给了我一些压力。但是对于这份工作满腔的热情让我顶住了这股压力，我相信我满腔的工作热情和勤恳踏实的工作作风，能胜任班级团委的职务。我也喜欢积极参与班级活动，我是为了班级而参选，看到今天的竞选者都如此优秀，无论今天竞选结果如何，我们班的同学都会是人才，去开创祖国美好的未来！
下面我来谈一谈对我对这个职务的认识 首先，它意味着能力(ability)，在团委工作，无论是对学习还是对交际都是一种励炼，所谓厚积而薄发，这种能力正是我们当代大学生需要培养和锻炼的。其次，这个职务意味着奉献(tribute)，能为在座各位与组织奉献自己 的绵薄之力何尝不是人生一件快乐的事情？ 最后，它意味着责任（responsibility)，一份不可推卸的责任。责任，意味着接受，意味着承担，意味着对同学，对班级，对团委，对学校负责。要干好团工作，我觉得要具有三个条件： 一是要有一定的团体组织能力，二是要有一定的管理协调能力，第三点也是比较关键一点是需要满腔的工作热情，我不能够说我是能力最强的，但是我可以保证如果我当选为班级团委我会全力以赴！基于以上原因，我有理由、有希望、有信心参加班级团委的竞选。如果大家支持我担任团工委的干部，我将在“快、勤、深、新”
四方面下功夫：
快----就是要尽快熟悉情况，进入角色。这方面主要是：对团工委工作职责进行全面地清晰的梳理；对团工作对象进行全面的登记整理，早日掌握较详实的第一手资料；并在第一时间通知大家（有可能的话开展一次团工作的调查）。
勤----就是要勤学习，提高团工作水平。既要学习政治理论，更要学好学透团建等专业工作知识，作为一名年轻干部，要时刻注意提高自身综合素质，不断以新知识、新理论充实自己。
深----就是要深入同学内部、坚持调研。如果我能当选，我会深入了解班级员的思想动态、工作情况等，并针对班级成员普遍反映的问题，下情上达，向相关老师，领导及时反映并提出对策和建议。
新----就是要改革创新，力争一流。对于团工作来讲,创新更为重要。没有创新，共青团工作就会失去生机与活力,就行不成工作声势,团工作是年轻人自己的工作，争取在活动形式上和在物质保障方面有所创新。
说实在的，本人也有一些缺点和不足，开篇时我也说了今天主要是:汇报、参与、学习。不管竞争结果如何，我都会以平常的心态做好自己的本职工作。我想，这也是一个共青团员应当做到的。
最后我只想说一句话，那就是：给我一次机会，我将还您一个满意！
我的演讲完毕，谢谢大家！竞选团支书演讲稿(七)各位同学：
大家好！我今天竞选的是团支书这个职务，虽然我在高中学的是文科，但是我对数学有一种由忠的喜爱，所以我今天的竞选演说也就以一个数学的形式来进行。
首先，我给大家出一个证明题，已知有N（N大于2）位同学竞选本班的团支书，求证：何怡璇是你们最好的选择。
我的论证一是：何怡璇拥有丰富的工作经验和团队知识从初中，高中我一直担任着：团支书，组织委员，劳动委员，校团委干部等统筹规划的职务。
在六年的工作中，我开阔了视野，同时也在为人处世方面积累了众多的经验和教训，在今后的工作中，它将作为一面镜子见证着我的工作的成与败，三年前我荣幸被选为校团委的成员中，经过我不断的努力，很快就成了校团委书记的得利助手，为该校的入团积极分子们上了一堂又一堂的团课，学了一章又一章的团章，虽然这已经成为过去，但它却留给我一笔永恒的财富---激情，无论做什么事情，无论事情有多难，我都会尽全力去完成，全心投入。即使有一天，我失败了，我也决不后悔，因为我尽力了。
论证二：何怡璇拥有踏实的工作态度和无私的奉献精神。
六年以来，在我的心里，班干部最重要的就是要有责任心，身为班干部并不是虚荣，从同学们将手中的神圣一票投给你的那一刻起，你就注定要为大家服务，这是你对同学们信任你的回报，于是全心全意为同学服务成为了我心目中学生干部的基本原则，也是我工作的出发点。
论证三：何怡璇站在一位优秀团支书的肩膀上并且拥有一许多非常好的支持者。
在进入大学的一个月里，团支书* *同学在工作上尽职尽现，班里的团队工作有了一个良好的开端，这对我来说是机会，是压力，更是动力，我将在一个较高的起点上更加努力工作，开创新局面，在另一方面，我拥有许多最好的支持者，进入大学，我很庆幸自己遇上了三个最好的室友，在竞选的准备过程中，她们给了我很大的帮助，而同时，我也拥有一批最好的同学，是你们共同成为我今天走上讲台的唯一也是全部资本。
今天我给大家的只是一个粗略的证明，详细的证明将在未来的每一个日子展开，所以今天我得出的结论就是何勇信是你们最好的选择。
当然今天的论证也有备注，如果大家通过我上面的解说依然不能得到明确的答案。那么请将你们手中神圣的一票投给别人吧，因为你们的信任永远只属于最好，而我将更加努力地去做到大家心目中的最好。竞选团支书演讲稿(八)亲爱的同学们：
大家好！
非常荣幸能够站在这里参加本次的班委竞选流动。从最初的决定不参加竞选到之后的犹豫未定，再到最后我终于鼓足勇气站在这个讲台上，这中间的过程不是仅仅能用跌宕放诞放诞起伏这个词所形容的。之前曾有过迷茫，我竞选团支书到底是为了什么；假如我成为团支书，我能带给大家什么，我将以怎样的立场怎样的热情来应对这个挑战。但是徐徐的开始领悟，只要我以一颗真诚的心来参加竞选，来对待以后的工作，好像所有的题目都会迎刃而解。所以，本着锻炼自己，为大家服务的宗旨，今天我勇敢的站在这个讲台上，我想这也是一种成功！不论当选与否，这都是一笔难忘的经历，但愿得到大家的支持！
我叫孙晓婷，在本次班委竞选中要竞选的是团支书一职。我性格爽朗，兴奋愿意匡助别人，始终坚持给比拿快乐。我生成自信，思惟积极进取，始终确信“他人能者吾能，他人不能者我亦能”。
之所以最后决定参加团支书的竞选，原因有三。首先，我以为团支书这一工作有利于进步自己的综合素质，全面发展自己，能够更好地为大家服务。其次，我对于这份工作布满热情，这是从事一分事业的原动力。我十分热爱这份工作，更渴想立足于这份工作服务大家。第三，多年的班干部经历为我积累了丰硕的经验，使我自信能将它做好，但愿大家能给我提供一片用武之地。
如若我能当选，我将协助班长更好的开展班内、系内的工作，使各项工作能够有序展开。积极与同学交流，增加同学意识，留意把握同学的最新情况，匡助同学解决实际难题。在适当的时候根据大家的爱好兴趣，开展丰硕、有益的课外流动，增强同学们的团结意识和互帮互助意识，营建一个积极向上，辑穆，有朝气的学习、糊口氛围。
俗话说，再多的豪言壮语，也只不外是瞬间的聪明和激情的演绎，朴实的步履才是开在成功之路上的鲜花。所以，但愿大家能够投我一票，让我有机会去播种收成这成功道路上的的鲜花！最后，真诚的但愿我的存在可以让大家的糊口多彩，可以给同学们的能力进步带来匡助；真诚的祝愿大家未来四年的大学糊口充实圆满；真诚的渴想得到大家的支持与鼓励！谢谢大家！
竞选团支书演讲稿(九)同学们：你们好！
很荣幸能登上讲台，表达自己由来已久的愿望。我是16号###。
马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹；人，只有通过竞争，才能知其是否为栋梁，我很高兴能站在这里参加竞选。
拿破仑说过，不想当将军的士兵不是一个好士兵。我想我不仅要当将军，而且还要做一名出色的，成功的，能为大家，为班级谋利益的将军，也就是团委会的元首——团支书。
有人说，从事一项事业的原动力是热情；那是一种从心灵迸发出的力量，驱动你奔向光明的前程。对于团委会的工作我有一股十分执着的热情。但光有热情是不够的，我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，以及同学们对我的帮助，我能胜任这项工作。我是一个十分有上进心的人，任何事不做则已，做则一定做好。俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我需要一个更广阔的空间来展示自己的能力。“欲穷千里目，更上一层楼”，只有站得更高才会看得更远，我希望在更高的位置发挥更大的作用。
如若承蒙各位的信任和支持，我有幸当选为团支书，我将感激万分，并将此化为不尽的动力，进一步完善自己，提高自己各方面的素质，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事：在工作中尽职尽责，大胆务实，勇于创新，锐意进取，决不盲目从事，要有计划的工作。假如我当选，我将正确处理好学习，工作，生活三者之间的关系。吃苦耐劳，集思广益，模范带头，处处以身作则，不断提高学习和工作能力，保证学习不掉队，服务工作不落空，抓住机遇无愧于自己，无愧于各位，莫让年华付水流……
假如我当选，我会虚心到向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
我相信，世事洞明皆学问，人情练达即文章。我有信心承担工作任务，有决心搞好学习和工作。我虽然不能像某些名产品那样管用几十年，但管用个三，五年我想是绝对没问题的。我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。如果我当选的话一定言必信，行必果．
是金子总要发光的。希望以上所说，能让大家对我有更多了解，也希望各位同学能够支持我，请为我投上你最诚挚的一票。
最后，再次感谢各位给我这个难得的机会，感谢同学们对我的支持和鼓励！竞选团支书演讲稿(十)
尊敬的各位领导、各位同事们： 大家好！
首先感谢幼儿园为我们创造了这次公平竞争的机会！更感谢一直关心我、支持我、帮助我成长的各位领导、各位同事，是你们给了我参与这次竞争演讲的勇气和力量！
本着锻炼自己，为大家服务的宗旨我站在了这里，希望能得到大家的支持。这次我竞选的是团支书一职。团支书是个举足轻重的职位，这对于我来说是一次挑战。但人生本就应该拼搏，更应该去挑战自己。我相信只要有付出，就一定有收获。我认为作为团支书至少应该做到以下几点：
我的性格很活泼、对人友善、爱交朋友，人际交往能力及协调能力也还算不错，这种能力也正是团支部书记要具备的。
幼儿园的工作很繁琐，需要对孩子有爱心。对工作细心，并且对家长有耐心，这一点我也可以做到。团支书这是个繁琐费时的工作,所以我认为我有能力做好团支书这个工作。作为团支书要经常做思想工作，就要有良好的语言表达能力，说出来的话能够说服人，虽然我的口才还不是很出色，但是我想经过我的努力，我会怀着热情、本着负责任的态度去做好这一职务，尽心尽力地为大家服务。我也知道要做好这一工作很累很辛苦，不过我已经做好了准备，去迎接以后可能会遇到的困难。
如果我能够竞选成功，我会脚踏实地的对待每一件事，在工作中尽职尽责。如果我竞选失败，我也不会灰心，我会继续做好本职工作，努力学习，在今后的学习和生活中，我会为有勇气站在这个讲台上而骄傲。
最后我还想说一句话，那就是：给我一次机会，我将还您一个满意！谢谢大家。
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