第一篇：《朗诵儿童诗歌》教学设计
《朗诵儿童诗歌》教学设计
教学目标：
1、认识朗诵的作用，能结合自身实际谈谈朗诵技能对于幼儿教师的作用。
2、掌握朗诵技能技巧的一般内容与要求，能尝试运用朗诵的技巧朗诵1－2首儿童诗歌，使诗歌的表达生动、形象、有节律。
教学重点：
懂得朗诵技能技巧的一般内容与要求。教学难点：
尝试运用朗诵的技巧来分析处理儿童诗歌作品，朗诵诗歌。教学准备：多媒体课件、４首儿童诗歌卡片 教学实施策略：
1、让学生通过对比教师与学生朗诵《小熊过桥》这首儿歌，发现教师的朗诵与与学生朗诵的不同，从而认识到朗诵的作用。
2、通过教师的讲解示范引导学生掌握朗诵技能技巧的一般要求，并让学生再次朗诵《小熊过桥》，巩固对朗诵技巧的重音、停顿、语音、语速等内容的认知。
3、引导尝试运用朗诵技巧来朗诵儿童诗歌，并要求学生说出运用了什么技巧，进一步检测学生对朗诵技巧的掌握情况。
教学课时：１课时 教学过程：
一、导入，激起尝试兴趣 １、教师讲述儿童诗歌的概念
儿童诗歌是儿童文学作品中韵体作品的统称。包括儿歌、儿童诗、绕口令、谜语和浅显的古诗。它们共同的特点是语言精炼、内容生动、想象丰富，有优美的韵律和节奏，易懂易记，适合幼儿朗诵。
２、学生以自己的朗读经验和对诗歌的理解尝试朗诵。（播放幻灯片2《小熊过桥》的儿歌）师：老师为同学们准备了一首儿童诗歌《小熊过桥》请同学们尝试朗诵一下：（请２名同学朗诵、全班朗诵一次）
３、教师示范朗诵，请学生对比、评议。
师：请同学们评议一下你们的朗诵和老师的朗诵有什么不同？（学生议论，发言）
4、教师小结，导入课题：通过对比老师和同学们的朗诵，大家觉得有不一样的地方。因为老师在朗诵诗运用了朗诵的技巧。这节课，大家将要学习朗诵儿童诗歌技能的技巧。（播放3《教学内容》）
二、教师出示尝试题，学生完成尝试题：朗诵的作用。
１、布置阅读任务：阅读教材P140，与同桌讨论：朗诵有哪些作用？结合专业特点说说学会朗诵对于幼儿教师来说有什么作用。
2、学生讨论，交流，表达。（请3-4名学生回答）
3、教师小结：朗诵，就是带角色感的诵读。朗诵是一门语言艺术，是作品的再创作。幼儿教师教师掌握朗诵技巧，可以使言语的表达更加清晰、生动，说出来的话幼儿更加容易听懂。
把儿童诗歌朗诵得有声有色，使语言、文字变成生动的形象和画面，有利于加深幼儿对作品的理解也有利于幼儿学好普通话，更有利于提高幼儿的言语表现力。
三、教师讲解朗诵的技巧，并作朗诵示范。（播放幻灯片4）
1、师：怎样才能把儿童诗歌朗诵得有声有色呢？朗诵时语言形式要较为夸张，节律起伏要大，有时还要借助表情和手势等体态来强化表达效果，必要时还要化妆，运用灯光、道具来渲染气氛，增强表演的艺术性。让我们来看看朗诵技巧的一般要求。
2、讲解示范朗诵的技巧及要求，要求学生模仿练习。
（1）读准字音，语言清晰流畅。要咬字，不吃字，读准声韵调。例：天安门——天门（吃掉安字）大家——大啊（吃掉声母）
（2）掌握节奏，重音停顿要适宜。运用重音、停顿和声音的高低、语速的快慢来表现。＊重音：在中心词上加强、加高、加长，把重音词读的重些、响些。例：我家有个小弟弟，聪明又淘气。（强调中心词）．． 小竹桥，摇摇摇。（重音轻念）．．．．＊停顿：长短恰当，声断意不断，语断情不断。包括：语法停顿、逻辑停顿、感情停顿三种。
例：小竹桥，|摇摇摇。（根据标点符号停顿）
我家有个|小弟弟，聪明|又淘气。（中心词之前或强调某一特殊的意思前停顿）姐姐听见|哈哈笑。（强调强烈的感情之前停顿）
＊声音的强弱，语速的快慢：表现热情、欢快、紧张、急切的感情声音要强意；表现庄重、悲伤、回忆的感情，声音要放慢、防弱。
例：小弟听了害了臊，妈！妈！快来给我洗个澡。
（声音慢、低沉）（慢）（快、加强）（3）动作和眼神恰当、自然、少而精。例：新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
你唱歌，我舞蹈，幼儿园里真热闹。
3、师小结：在朗诵诗歌时，我们要认真分析和熟悉诗歌作品，研究如何通过朗诵表现出作品的内容和情感，确定诗歌中有哪些角色，然后运用朗诵的重音、停顿、语速、语调，动作和眼神的变化来表达内容。
四、学生尝试朗诵练习。
（一）巩固认知：集体朗诵《小熊过桥》，说说运用了哪些朗诵技巧。
（二）教师为学生提供4首儿童诗歌，请学生分成四个组尝试运用朗诵的技巧朗诵诗歌。
1、分组，提要求：（1）先研读诗歌，分析作品，确定作品所要表现的内容和情感，有些什么角色，讨论应该运用哪些技巧来朗诵，做出标记。（2）然后练习朗诵。（3）最后每组推荐一名同学来朗诵，并说出运用了哪些技巧。
2、学生分组练习，教师巡回指导。
3、交流汇报。（每组1-2人）
4、欣赏4首诗歌的录音，跟读，体验成功。（播放幻灯片5及朗诵范例）
五、小结，布置课外尝试作业。
今天的学习，老师给大家介绍了朗诵诗歌的技巧，请大家说说朗诵的作用是什么？朗诵的技巧有哪些？ 朗诵技能并不是一次课或者几天就能掌握，要靠大家在今后的学习和工作中多练习，多创造，朗诵的技能才会逐步提高。
下次课请大家每人准备一首幼儿诗歌，我们将学习如何教幼儿朗诵诗歌，如何组织幼儿的诗歌朗诵活动。
附：儿童诗歌五首
（一）小熊过桥
小竹桥，|摇摇摇，有只小熊|来过桥。．．．．．．立不稳，|站不牢，走到桥上|心乱跳。．．．．．头上乌鸦|哇哇叫，桥下流水|哗哗笑。．．．．“妈妈，|妈妈，|快来呀！快把小熊|抱过桥。” ．河里鲤鱼|跳出水，对着小熊|高声叫： ．．“小熊、小熊，别害怕，眼睛向着|前面瞧。” ．．一二三，向前跑，小熊过桥|回头笑，．．鲤鱼乐得|尾巴摇。．．．．
（二）小白兔过桥
小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧； 山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。小白兔，往回跑，站在桥头把手招：
“山羊公公，您走好，山羊公公您先过桥。” 河水听了哗哗笑，小鱼听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。
（三）春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。．．夜来风雨声，花落知多少。．．
（四）大西瓜
大西瓜，圆溜溜，红瓤黑子在里头； 水又多，味又甜，夏天吃它凉丝丝。
（五）摇篮
蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花儿睡着了。妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了
第二篇：儿童诗歌的朗诵稿
诗歌用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，以下是小编收集的儿童诗歌的朗诵稿，欢迎查看！
篇一:故乡热土
月儿归，归去那属于自己的家。
清晨的雾气在初阳的轻抚下
乖乖地悄无声息地离开了，云彩妈妈召唤她呀，顽皮的孩孑回家了。
鸟儿从睡梦中甜甜地，意犹不舍地醒采。
鸟儿妈妈又开始了一天的工作，鸟儿爸爸也不闲着正忙修缮房屋呢！
它们为哺育孩子们忙得闲不了手脚。
花儿迎着朝阳，饮着朝露，脸儿也涨红了，正在给太阳公公打招呼啊！
溪水流淌进了鱼儿的梦，山林的泉呜揉碎了鸟儿清晨的幻想。
花儿红草儿绿，早起的人儿
也如同鸟爸妈一样，辛勤劳作着，为了·一家子的生活操劳着，操劳着，操碎了心，垮了自己却支撑起偌大个家。
花儿败了再开，新生的鸟儿牙牙学语了，四季流转，生命轮回，热爱这一片生你养你的土地，关爱这一俩疼你爱你的父母，直到永远……永远……
篇二：即使幻化成泡沫，也要守护你
追逐信仰的光芒一路坚持永不放弃走走停停转回了原点可仍旧喜欢你
你像月亮散发着万丈光芒你像太阳一直坚持
偶尔消失飘来乌云空气中弥漫着雨水的气味也只因为你以累
看着你看着舞台上光芒万丈的你可又有谁知道光鲜的背后是坚持和汗水一直在陪伴着你
真的很想埋着头一直哭你不累我们却心痛明明都已经那么努力可为何还有人那么对你
童话里的故事明明都那么完美
丑小鸭虽然受尽了嘲笑可最后变成了白天鹅
白雪虽然遭到了继母的追杀可白马王子还是救活了她
我不是丑小鸭不会变成白天鹅
我不是白雪公主因为你不是白马王子
我宁愿自己变成小美人鱼即使幻化成泡沫也要守护自己的爱
少年以后的以后换我们来守护你好吗
篇三：假如我有一匹马
假如我有一匹马，我会骑着它，在春天的草丛里慢慢地走。
缤纷的蝴蝶萦绕着马蹄，几只蚂蚱轻盈的跳开。
微风扬起马鬃，马低头静静的吃草。
假如我有一匹马，我会牵着它，在夏日的树林里漫步，聆听清晨的鸟鸣，躲开晌午的骄阳。
树叶沙沙作响，树林就是绝美的仙境。
假如我有一匹马，我会和它在一起，在丰收的田野里玩耍，在阵阵麦香的浸染中，倾听农民伯伯的欢笑声。
假如我有一匹马，我会骑着它，抵达任何想去的地方。
串串马蹄印不断延伸，在金色阳光的照耀下，仿佛是通向梦想的彩虹。
第三篇：儿童诗歌的朗诵稿
六一是少年儿童自己的节日，通过活动，使学生人人自主参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的综合能力，从而全面推进素质教育的实施。下面是小编为您整理的关于儿童诗歌的朗诵稿，欢迎阅读！儿童诗歌的朗诵稿1
像多彩的风，似多彩的雨，香喷喷的，湿漉漉，啊，12岁，多彩的花季。
脑子里不断冒出
一个个古怪的问题;
眼睛里充满
一个个有趣的神奇。
明明是一辆无轨电车，他们却说是长辫子阿姨;
明明是座电视发射塔，却说是威力无比的魔术师。
他们常常会异想天开，想上天想下海想入地，男孩子说：“有一天我要飞上火星，看那里有没有水和空气。”
女孩子说：“我要把卖火柴的小女孩，从天上请回来，让她在中国安家落户，天天都有吃不完的烤鹅和烧鸡。”
12岁的男孩，总想做赖宁式的英雄，却抱怨没有遇到山火，没有碰到歹徒的袭击。
有时，也想像大哥哥那样，潇洒得让人眼气，让女孩也夸一句“真帅”，让大人们都说他脱了孩子皮。
踢足球，争着去当中锋，开中队会，争着当主持，男孩子说：“不敢开拓进取，将来准没有出息。”
女孩想的却比男孩实际，每天每天都从小事做起。
她们说：“‘小太阳’就要发光发热，把温暖送到每人心里。”
在家里帮妈妈洗衣、刷碗、扫地，爸爸感冒了，赶紧拿出体温计;
在外面，助人为乐，还把攒下的零钱寄到灾区。
女孩也想打扮自己，让男孩夸一句：“真美”，走进商店，两眼像蝴蝶儿
在花衣上飞来飞去。
啊，12岁的花季，流淌着缤纷的花雨，每个人都想拥有
一块属于自己的天地。
女孩把秘密
悄悄锁进了抽屉;
男孩心直口快，不自觉把秘密泄露出去。
他们想当科学家、文学家、总经理，想当外交官、当国家主席……
说再过十年八年，这世界就属于他们的。
还说今天不好好学习，长大靠什么去建设祖国;
没有棒棒的身体，将来怎样去把重担挑起!
他们用勤奋、用汗水，去染红美丽的花季，啊，12岁，多彩的花季，充满了浓浓的诗情画意。
12岁的少年，他们就从这里展开腾飞的双翼!
儿童诗歌的朗诵稿2宝贝，睡吧，天，已经黑了，很黑。
闪电撕开的口子，已经缝好了，不用担心雨闯进来。不用。
我守在你梦的边缘，用我的根护住你。
我的和黑夜的。唯一的蜡烛。
冰凉的手。你的床明净如波，风把云藏得很好。
明天来和你游戏。在深深的水里，和，睡，里。
睡吧，宝贝，已经应声而落，门环上的旧油漆。
虹桥，还在湖里饮水，这么多年后。
我又见到你，在这个深秋的岸边，宝贝，我抱着你。河水抱着游泳的鱼。
我的心象伦敦五月的云。
阳光起舞。雾散后。
河流给芳草让路，一如当初的我放你，出走。
你圆润的脸庞面对着整个秋天发呆，就象我面对着，你。发呆。
闭上眼睛我都能想起，那个午后传达的芬芳，细雨的，午后，你涨红了脸。
阳光恣意的手呵。在你盛开的湖上。
而今夜的月光已经有些凉了，隔着垂柳，所以，回忆有些长，也有些忧伤，宝贝。
睡吧，我的莲。用你的睡，透明的睡。
美丽的睡。让我的睡和你一样，让云蓝一点。
让鸟回到自己的巢。让干裂的唇再次柔润。
宝贝。睡吧，宝贝，睡吧，睡，吧
记忆里永远的童年(儿童节贺诗,也是儿歌)
小时候妈妈对我讲
长大了你就可以去远方
走过很长很长的人生路
踏遍万水千山
那时候，我就盼呀盼……
盼望自己快快长大
长大了就可以像大人一样
去远方
走过很长很长的人生路
踏遍万水千山
童年童年
记忆里永远的童年
常常在我的梦里展现
它美丽也温馨
它纯洁
儿童诗歌的朗诵稿3曾经
在众多人的关爱下
我们丫丫学语，蹒跚学步。
曾经
在众多人的呵护下
我们开始迈开人生第一步。
关注我们的眼睛永远有那么多!那么多!
呵护我们的双手永远有那么多!那么多!
妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。
老师，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。
我想长大!我要长大!
可是，什么才叫做长大呢?
妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞!
爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章!
老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓”
哦!我明白了!
长大是蜕变的过程!
长大是成长的经历!
长大是一件快乐幸福的事情!
我们在长大的过程中获得知识。
我们在长大的过程中获得快乐。
今天，我们长大了!
感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。
感谢老师传授我们知识。
感谢伙伴让我们学会了分享、承担。
爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪!
亲爱的的老师，我们郑重的向您宣告：我们长大了!我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步!
亲爱的爸爸、妈妈、老师请你们放心，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪!
儿童诗歌的朗诵稿4“六一”的太阳
为什么这样辉煌?
“六一”的花朵
为什么这样芬芳?
“六一”的红领巾
为什么这样鲜艳?
“六一”的孩子们
为什么这样欢畅……
你知道，他知道，大家全知道。
全世界最年少的节日
已经来到，全世界最天真的节日
就在今朝。
“六一”的歌声
为什么这样动听?
“六一”的舞蹈
为什么这样多情?
“六一”的故事
为什么这样引人?
“六一”的集会
为什么这样欢腾……
你清楚，他清楚，大家都清楚。
歌舞、故事、集会
表达儿童的幸福，今天的小苗，必将长成参天大树。
我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。
我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。
我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。
请看明天
我们将举起山，挑起河，捧起现代化的祖国，飞向金色的目标……
第四篇：儿童诗歌,适合朗诵教材
登鹳雀楼 唐 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
全世界都在对我微笑 今天，我偷偷/做了一件事
于是，全世界/突然/对我微笑起来。绿树/对我招手/花儿/对我挤眼 小鸟儿/在枝头/吱喳叫 小草儿们/弯腰/齐声问我好 而我/只不过/暗暗下了决心 从今/要做个好孩子，就这样，突然间，全世界都在对我微笑。
妈妈的心
我是一颗小小的繁星，妈妈是浩瀚宇宙。我很小很小，妈妈的心很大很大。妈妈的心把我装下，妈妈永远的把我牵挂。我想对妈妈说上一句话，妈妈是那么的伟大。是那么的和蔼，我爱你妈妈。妈妈的心很大很大。
《月亮》 天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。回过头来看一看，月亮还是圆又圆。
《小童话》 在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说： 我们想像花一样开放。《芽苞》
春天到了
天气暖和了
快点出来吧
小芽苞
别只露出个小头 有一群花朵说：
我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：
我么想像树一样成长。
《石榴》
石榴花开了 是夏姑姑扎上了
鲜艳的蝴蝶结
石榴果熟了
是秋妈妈在摇着
收获的红铃
树皮外面多美 快点出来吧 太阳会给你 穿上绿衣 春风会送给你 甜甜的露滴 《渔火》 夜静悄悄的 河水 是一个乖孩子 听月亮妈妈的话 睡觉了 渔夫点亮了渔火 河水
就像睁开了眼睛 在说着梦话
《笋》
悄悄地
拱出大地
想来打听
春天里
树绿的秘密
花开的消息
《童年的相册》
爸爸有一本童年的相册
里面珍藏他儿时的照片，哈，这些照片真逗，想不到爸爸也淘气好玩。
你看他骑在木马上，望远镜挂在胸前，一支小手枪别在腰后，那神气，真像将军一般。
最滑稽的要数这张，爸爸穿着长衫，摇着小扇，鼻子使劲往上一翘，正给同学说相声小段。那一张更叫人开心，爸爸在海滩上为大家做饭，脸上抹成花花褡褡，袖口还烧出大窟窿眼。啊，我真羡慕爸爸，有一个快乐的童年，还有这本童年相册 永远把他陪伴。我更希望爸爸，还给我一个童年，让我从书本里走出，去见见窗外的春天。然后拍几张彩照，放进童年的相册 等我长大了，让童年也留在身边。
乐颠颠地捉回了
一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了
邻居家的盲婆婆
婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给你唱歌。
歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐呜的欢歌。
婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，您听，它唱得多好，蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……
《虫和鸟》 把妈妈洗好的袜子 一只只夹在绳子上 绳子就变成了一只多足虫 在阳光中爬来爬去 我把姐姐洗好的小手帕 一只只夹在绳子上
绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。
《送给盲婆婆的蝈蝈》
《窗前一株紫丁香》
路已脚尖儿
走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您作伴。
您听，您听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天疲倦。
您看，您看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，快放下教案吧，让花香飘进您的梦里，那梦呀，准是又香又甜。
《草帽》
草帽上的小洞洞
是我给阳光
开的一扇扇门
你看阳光钻下来了 他们调皮地踩着我的影子 我的影子上留下了他们的脚印《湖滩上，有一对天鹅》 蓝天上飞着 一对雪白的天鹅；
湖心里飘着 两片美丽的云朵。云朵驮着天鹅，天鹅衔着云朵，轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。《寻觅》
将来不论飞到哪里，我都不会忘记，这翠绿的林梢。
妈妈是一片沃土，我是一棵小苗，沃土把我滋养，天鹅踏着乐点翩翩起舞，摇动起苗条美丽的长脖，圆亮的眼睛一闪一闪，四处寻觅着什么？
护鸟的孩子格格地笑了，天鹅跟着唱起欢乐的歌。
《妈妈是棵大树》
妈妈是棵大树，我是树上小鸟，每天，在妈妈身边，快活得又蹦又跳。
热了，妈妈给我绿荫，绿叶摇响催眠小调；
冷了，妈妈把我搂紧，雪花谱出春的歌谣。
啊，妈妈，让我一天天长高。妈妈的爱，给我生命一片翠绿，给我人生的田野，一个成熟的欢笑。啊，妈妈，我像谷穗那样，用沉甸甸的敬礼，感谢您养育的功劳。妈妈是蓝蓝的港湾，我是离港远航的船帆，您用祝福和期望，为我铺出前进的航道。我知道，前面会有 激流、暗礁、风暴，妈妈的港湾，会随时把我拥入怀抱。
啊，妈妈，不论遇到什么惊涛骇浪，我都坚定地奔向目标，绝不会有半点动摇。
《好爸爸》
不论小孩子提出多少怪问题，他都能耐心地一个个回答。
好爸爸从不扳着面孔，脸儿总是开满了笑花。
他总说，小树要长得直直，必须经常地剪枝打杈。好爸爸一是很棒很棒，工作、学习人人都夸，孩子跟他走到街上，美得会把胸脯挺得高高。
别人都说：“你看人家的孩子，有一个多光彩的爸爸。”
好爸爸一定最疼妈妈，家里活儿总是抢着去干，洗衣服、买菜、做饭，还带着孩子收拾家。
他的两手很巧很巧，能使坏了的收音机开口讲话。
好爸爸肚子里的故事最多，像小河那样总也淌不完，听得孩子竖起了耳朵，还瞪圆了眼睛，张大了嘴巴。
他的话像支动听的小曲，在孩子心湖上轻轻飘洒。啊，这样的爸爸，谁都会说是好爸爸。因为他以自已的行动，教会孩子怎样做人，用爱的雨露，染绿了每一棵小芽。
《什么是爸爸》 世上有一半人要当爸爸，别看他今天还是娃娃。当上爸爸的人，不一定会当爸爸，没当上爸爸的孩子，却知道什么是好爸爸。
《花季不再来》
啊，12岁的花季，流淌着缤纷的花雨，每个人都想拥有
一块属于自己的天地。
女孩把秘密
悄悄锁进了抽屉；
12岁的少年，他们就从这里展开腾飞的双翼！
《好爸爸》
啊，什么是好爸爸？
好爸爸应该是浩瀚的大海，男孩心直口快，不自觉把秘密泄露出去。
他们想当科学家、文学家、总经理，想当外交官、当国家主席……
说再过十年八年，这世界就属于他们的。
还说今天不好好学习，长大靠什么去建设祖国；
没有棒棒的身体，将来怎样去把重担挑起！
他们用勤奋、用汗水，去染红美丽的花季，用雷锋、赖宁精神，去塑造闪光的自己。
啊，12岁，多彩的花季，充满了浓浓的诗情画意。
用双臂去拥抱小河，让它也变成欢跳的浪花。好爸爸应是蓝蓝的天空，染上了红红的朝霞。让小鸟自由地飞翔，让白云快乐地玩耍。好爸爸应是肥肥的田野，捧出五颜六色的小花，让小苗得到泥土的滋哺，结出的果子又肥又大。好爸爸是一首诗，好爸爸是一幅画，好爸爸应该是挂在树上 一篇翠绿的童话。《献给爸爸》 我要把这一首诗，献给天下所有的爸爸，让他们都成为
孩子最喜爱的好爸爸。
还要把这一首诗，献给未来的爸爸，等他们长大了，总想飞得高高，每天都在练硬翅膀，不断地丰满自己羽毛。
好孩子是棵小树，欢迎别人剪枝打杈，沐浴灿烂的阳光，也做一个小时曾向往过的好爸爸。
《什么是好孩子》
每个小朋友，都想成为乖孩子，让大人夸一句：
“这孩子真好！”
可是，什么是乖孩子？
怎样才会让人夸好？
山里每朵小花，是不是都井得很香、很俏？
关于这个问题，引起多少小朋友思考，让我们用一面镜子，来把自己照一照。
《这样的好孩子》
好孩子是只小鸟，使劲地往上蹿高。好孩子是条小河，挫折面前不屈不挠，为了加入大海的歌唱，只知勇敢地向前飞跑。好孩子是红红的朝霞，紧紧把蓝天拥抱，用自己的美丽，给红领巾增添荣耀。呵，好孩子，永远把祖国装进心中，时刻按照党的要求，把自己的形象塑造。
好孩子的两眼，装着十万个为什么，《好孩子的思想》
月牙似的小嘴，常把大人们问倒。
好孩子的大脑，会旋转出千万个古怪，总想把这些古怪，变成现实中的美好。
搭起心心相通的彩桥。
好孩子最最诚实，从不当面一套背后一套，怎么想就怎么说，更不会到什么山就唱什么调。
好孩子最最谦虚，好孩子的两手，会弄出许多新花样，能让坏了的闹钟，重新唱出动听的小曲。
有时，好孩子也会拍着脑瓜：
“哇，这道题太难，太难！”
却从来不肯停止
向上攀登的两脚。
《好孩子的笑容》
好孩子的脸上，挂着花朵般的微笑，一颗亮亮的爱心，透明得谁都可以看到。
为了助人为乐，多少次放弃节假日游玩，用真诚和热情，像山中的小湖从不炫耀碧波，即使做出多么了不起的大事，也总说：“这是大家的功劳！”《做个好孩子》 好孩子从不在公共场所 大喊大叫，从不在教室、走廊 乱跑乱跳。从不在建筑物上 乱涂乱画，从不在公园里 掐花踏草。从不伸出脏手 乱摸乱抓，从不把废纸 乱撒乱抛…… 文明和礼貌，像一个影子，好孩子走到哪里，它们就跟到哪里。
艰苦和朴素，像一张张犁铧，在好孩子心田
播下美丽和富饶。
勤劳和勇敢，像一对飞翔的翅膀，带着好孩子，飞向无比的崇高。
30、《歌颂祖国》
您是一幅
用亿万双手绘出的彩图，每寸土地
都开满改革开放的花朵。
您是一曲
用雷锋精神谱出的颂歌，每一个人
都是这首颂歌的作者。
您是一尊
用奥运会金牌铸成的巨人，五湖四海
都赞美您的智慧和品格！
31、《唱给祖国的歌》
当醉人的风儿
从我们心头掠过，无边的稻海
涌动层层金浪；
当灿烂朝霞
染红我们教室，欢乐的校园
淌着蜜一样生活……
啊，祖国，我们像群翠绿的小鸟，衔一缕香风，剪一片彩霞，捧出一支献给您的颂歌－－
啊，祖国，您是一支
用先烈鲜血点燃的火炬，驱走了黑暗、贫穷和愚昧，照亮了每个人的心窝。
32、《好孩子人人夸》
啊，好孩子，人人都会夸好，这样的好孩子，到处都可以见到。
不信，你走进每个家庭，每一所小学，每一条街道，都会看到
一条条红领巾在飘。
33、《伟大的祖国》
呵，祖国，用什么字眼
来描述您的伟大？
用什么诗句
来表达我们对您爱的执着？
如果您是一轴隽美的刺绣，我们的血液就是刺绣上的颜色，让我们化作根根银丝吧，去为祖国编织出迷人的山水湖光。
如果您是一座绚丽的花圃，我们的笑脸就是花儿朵朵，让我们化作辛勤的蜜蜂吧，去为人类酿造甜美的琼浆。
如果您是一部伟大的巨着，我们的汗水就是飘香的油墨，让我们化作优美的文字吧，去谱写明天最辉煌的篇章。
不要说我们年龄还太小，祖国给了我们大海的气魄，我们有创造的志向，不怕前面有雪山、草地、沼泽！
不要说我们身体还娇嫩，祖国给了我们松树的风格，扎根知识沃土，用生命的绿叶去装点山河。
我们有充沛的精力，我们有健康的体魄。
34、《时刻准备着》
面向现代化，面向世界，面向未来，让理想的翅膀拍击银河浪波。
啊，祖国，伟大的母亲，我们不会忘记你的嘱托，从现在就开始准备，用金钥匙去打开未来世界的大锁！
35、《神奇的世界》
这是一个神奇的世界，每棵树都挂满金子般树叶，金树叶摇出一串童话，“哗啦啦”，把我们热情迎接。我们快活地跑了进去，哈，竟忘了踢球，忘了作业，那些所有不开心的事儿，都一齐来和我们告别。一千个快乐向我们跑来，一万个美妙在眼前排列。想不到这迷人的世界，让我们看到了神奇的一切－－ 小老鼠开着飞机，帮助猫咪咪去找姐姐，临了送它一条大鱼，还招着手儿跟它告别。小蜜蜂原本不会采蜜，多亏那位好心的蝴蝶，给了它一对金翅膀，还教它去把花蜜识别。小狐狸在这里成了大王，大老虎再不敢随便撒野； 狼外婆为救山羊，不小心把腿儿摔瘸。
太阳原是个小孩子，因为贪睡懒觉忘了上学，起来一看长了胡子，从此就变成了驼背老爷爷……
哈，这世界真是有趣，谁走进去谁都会变得天真无邪。
老爷爷在这里找回了童心，老奶奶在这里找到了童年岁月。
我们在这里找到了幻想，还受到真善美的陶冶。
呀，这世界真棒真棒，给我们童年带来多少欢悦！
呵，真要感谢那些童话作家，为我们创造出一个神奇的童话世界。
将来，我们也要用奇思妙想，去发明去创造去丰富人类的科学！
36、《蘑菇》
蘑菇是，寂寞的小亭子。
只有雨天，青蛙才来躲雨。
晴天青蛙走了，亭子里冷冷清清。
第五篇：朗诵诗歌
诗歌朗诵《留守儿童之歌》
A 群山叠嶂，柳影花香，可我幼小的心儿却在彷徨； B 亲爱的爸爸妈妈，为了建设祖国的富强，H 怀揣着各自的中国梦想，留下幼小的我和年迈的爷爷奶奶，远离祖祖辈辈生活的故乡, 千里之外打工忙。
A 每当夜深人静，凝视窗前的明月光，B 泪水在思念中流淌； 爸爸妈妈呀，我像一只孤独的小羊，H 谁为我赶走这寂寞中的恐慌，谁为我抚平这酸楚的忧伤。B 在那个风雨交加的晚上，我一直盼望着
我一直盼望着天早点儿发亮。
放学回家，望着空房，我站在窗口久久的守望；
我的心呀一次次彷徨，我的梦啊一次次疯狂； 不是孩子太儿女情长，毕竟血浓于水呀，亲情的饥渴无人体谅，幼小的心灵装上的是荒凉。不要说你们太忙，一个电话也会让我欣喜若狂。A 我羡慕的并不是漂亮的衣裳，我心中的渴望，H 就是你们能早点回家乡，让我快乐地围在你们身旁。我想，不要让我等得太久、太长„„
A 春风暖，桃花香，留守空巢的孩子放声唱； H 我们的处境得到了社会的关注，我们的生活又有了新的希望。B减轻课业负担，读书不再苦恼，“政府助困”“营养早餐”，让咱高高兴兴进学堂；
“责任照亮未来”活动在我们心中
洒满了阳光，“太平洋寿险”扶直了我们稚嫩的脊梁。
爸爸妈妈，你们安心的工作吧，不要再为我挂肚牵肠； 学校就是我最快乐的地方，老师的关怀胜似爹娘； 感谢太平洋寿险，你们的温情暖胸膛。
B 教室里，操场上，H 我们的学习生活喜洋洋； A 留守空巢的孩子呀，H 一样幸福，更加坚强。老师带领着我们，在知识的海洋里远航。我们努力学习，天天向上，我们的成绩一样棒； 男: 你看，那墙上贴满的 女：就是我的一张张奖状。
又是一年六一儿童节，又是父母不在我身旁；
我和小伙伴们，蹦蹦跳跳在舞台上； 我们快乐地舞蹈，我们幸福地歌唱。爸爸妈妈呀，此时虽然我们天各一方，不能把这快乐分享； 我，要把这快乐永远珍藏，是老师，是同学，是太平洋寿险 荡起了我人生的双浆。
男：是自立，让我们承受了风浪，女：是自强，让我们坚定了希望！H生活中挥来的鞭子，只能让我们把头高扬！A今天，我们还需要大家的扶帮，H明天，我们将成为祖国的栋梁。
女： 少年志则中国志，男： 少年强则中国强。H我们放飞理想，我们崛起梦想，我们在阳光下健康成长！
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