三点水写字课教学设计

第一篇：三点水写字课教学设计

“行云流水”

-------左偏旁之带三点水旁的字的教学设计

包钢十七小

马琴

“行云流水”

-------左偏旁之带三点水旁的字的教学

教学内容：学写三点水及带三点水旁的字。

教学目标：

1、教学生学会写三点水及带三点水旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。

2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势.教学重点：按笔顺正确书写带三点水旁的字。教学难点：三点水旁及“流”字的书写指导。

教学准备：课件

田字格（5个）粉笔：白色、红色、黄色、绿色

红色钢笔

图片（三点水和大田字格）

进步星

教学过程：

一、创设情景，进入意境。

同学们，俗话说“人如其字，字如其人”，一手好的字，对一个人很重要。老师这里有几幅书法作品，我们一起来欣赏。（欣赏图片）今天，老师带大家走进汉字王国，去学习汉字的美，走进这“行云流水”的世界。（板书课题及副标题）

二、引入新课，比较字形美。

（一）欣赏水的图片：水，时时处处都在我们身边，老师带来了一些水的图片和大家一起欣赏。（出示课件）

（二）引入“水”字：水对于自然、人类非常重要，在汉字中也很重要，从古至今，它发生了巨大的变化（课件）。水换了不同的服装，终于变成了现在的样子。（课件，书写“水”字）。

（三）引入“三点水”旁：水从天而降，溅起了三点小水花，这位朋友就是我们今天的引路者——三点水旁。（课件）

三、示范演示，体会书写美。

（一）教师讲解要领，出示课件（第一个点位置很重要，在左上格中间起笔，从左上到右下，顺锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，横中线上边，写法和第一个点一样；提的起笔向右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋，起笔与第二点起笔对齐，收笔要对准第一点收笔处，三笔成弧形、弓状）。

（二）伸出你们的小手和老师一起来写三点水，边写边说笔顺。（多书空几遍，由慢到快）打开你的练习本，美美的写一行（学生写时也要由慢到快，不仅有结构。而且有速度。老师轻念写字姿势歌）。抽取一个或两个展台展示，看看他们写的好看吗？（重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调三点水不在一条直线上。

（三）游戏巩固：帖图片游戏。

四、示范学字，体会图画美与汉字美的结合。

（一）列举三点水旁的字。（生说）

（二）引入图片：来欣赏一幅与水有关的图片。喜欢图里的什么？

（三）由图画引入“流”字：大家所说的老师可以编成一段优美的话呢——这样美丽的画其实可以延伸出一个字（课件）像画的字，像诗的字，你想学吗？（课件,并在田字格中书写，学生学写，多写几遍）

（三）由“流”字引入带三点水的“洋”“汪”字：他们有什么共同的特点？（总结出带有三点水的左偏旁的字共同特点：避让原则，右边的部件在田字格中的占位准确）。

（四）在音乐声中书写带三点水的字（课件出示，5~7分钟）

五、佳作欣赏，培养审美。

我们用自己的小手把写的工整、美观又大方，可真了不起啊！让我们来欣赏一下吧！（展示3——5幅作品）引导学生评价。（三点水写的好看，像弧形一样；左面的窄，右面的宽，很漂亮。）你们的表现真优秀，奖励你们进步星。

六、拓展延伸，深化文字美。

要想把字好，不仅要掌握正确的写字姿势，还有另外一个秘诀呢！我们先来观赏一幅书法作品，老师介绍一下，仔细听，秘诀就在作品中。（观赏作品，师讲述欧阳修小时候写字的故事）欣赏完了，你听出秘诀了吗？是的，要认认真真，一丝不苟，更重要的是刻苦的练习，这样才能写好一手漂亮的字。我们也可以从这节课开始，刻苦练习，让自己的字“不是诗却有诗的韵味，不是画却有画的美感，不是舞却有舞的节奏，不是歌却有歌的旋律”。让我们这些小小书法家写字如“行如流水”般，酣畅淋漓。好不好？

五、布置作业，巩固教学。

第二篇：小学写字课《“三点水”旁》教学设计

《“三点水”旁》教学设计

【教学目标】

1、教学生学会写三点水及带三点水旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。

2、培养学生良好的写字习惯：用正确的写字姿势和执笔方法进行书写。

3、教学难点：“海”字的书写指导。【教学过程】

一、创设情景，培养习惯。

师： 同学们，老师今天给你们带来了一位新朋友，他就是丽丽。听说她昨天写作业很不认真，让我们来看看吧！

师：（出示课件）仔细的观察，你看到了什么？（坐姿不正确，执笔方法也不对）那我们来帮助他，好吗？

生：（齐背写字歌）

师： 听了同学们的话，瞧，丽丽很快就改正了写字姿势。看看我们谁表现的比丽丽还要好。

生：学生开始书写。

二、评选优胜者，导入新课

1、同学们你们看这些作品是不是很棒呀！我们通过这样的书写就给它穿上漂亮的外衣吧！、课件展示规范的字：“汽”、“洋”和“河” 师：请你们用明亮的大眼睛用心观察这些字有什么特点？ 生：观察，分小组讨论。

（从而引导学生知道三点水是表示和水有关的意义）

师： 今天我们就来练习书写三点水及带三点水旁的字。

（对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正）

3、学生再次练习写

三、巩固练习，加深理解

师：大家写得真不错。接着让学生认真地看老师写“江”和“河”两个字，你们能照着老师的样子写写吗？那你们就认认真真的写两个（强调写字姿势和执笔方法）

1、针对一至两名同学的作品进行评价。（展台展示）

2、投影“海 洋

泪”三个字。

师：请你想一想，这三个字该怎么把它写得漂亮呢？把你的想法与你的同桌交流一下，自己试着写一写，每个字写几遍，写完之后在小组内评价，然后夸夸本组写得好的字。

3、重点指导“海”字的写法。范写例字

（课件出示）教师讲解要领（“海”字的三点水起笔偏左一些，成一条弧形，撇从竖中线上的上二线起笔，横稍短，竖折从竖中线上的上一线起笔，上点落在右半格上一线位置，横要压在横中线上，下点落在下一线位置）把“海”字再写几遍，写到你认为很漂亮为止。

四、激励点评，给予学生的积极性

1、让小组之间互评，选出优秀的作品；再在全班上汇报，看谁写得最棒，选优胜者戴红花。

2、把学生好的作品全班展示，让学生参观看看这些作品好在哪里，还有什么不足。请同学们各抒已见，谁说的好就给谁一个红花奖赏。

3、教师要把好的学生作品用评语的方式给予点评，然后把这些作品放到园地上展示。

五、教师小结：

（课件展示）听完这个故事，我们应该知道，写字的另外一个秘诀就是不要像冬冬一样，不能坚持长久，而是要像怀素一样，认认真真，一丝不苟，更重要的是刻苦的练习，这样才能写好一手漂亮的字，给我们的字宝宝穿上漂亮的外衣。你们能做到吗？

第三篇：三点水写字课教案

三点水的写字教学

教学目标：

1、教学生学会写三点水及带三点水旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。

2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。

教学难点：“海”字的书写指导。教学过程：

一、创设情景，培养习惯。

同学们，老师今天给你们带来了一位新朋友，他就是丽丽。听说她昨天写作业很不认真，让我们来看看吧！（出示课件）仔细的观察，你看到了什么？（坐姿不正确，执笔姿势也不对）那我们来帮助他，好吗？（齐背写字歌）听了同学们的话，瞧，丽丽很快就改正了写字姿势。看看我们谁表现的比丽丽还要好，你们真棒！

二、观察比较，感知字形美。

因为丽丽的写字姿势不正确，字写的也不漂亮，我们来看看他写了那些字（展台展示作业）你认识吗？谁来读一读（指名读）看到这份作业，你想说点什么呢？

三、示范演示，体会书写美。

1、（课件展示三点水的写法）教师讲解要领（第一个点是从左上到右下，顺锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，写法和第一个点一样；提的起笔向右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋，收笔要对准上点尾处。）

2、伸出你们的小手和老师一起来写三点水，边写边说笔顺。（我仔细观察，会看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。）打开你的练习本，美美的写上两遍吧！抽取一个或两个展台展示，看看他们写的好看吗？（重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调三点水不在一条直线上。

3、我们先来写“汽”字。教师边在虚宫格中写字边讲解。重点提示：左右结构的字是左窄右宽，右边的“气”不要写窄了，（出示对比字），大家看，如果这样就不美观了。请同学们自己练习写“汽”字。教师巡视指导（强调写字的坐姿、握笔姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。）

4、对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正，学生再次练习写。

5、大家写的真不错，接着认真看老师写“江”和“河”两个字，你们能照着老师的样子写写吗？那你们就认认真真的写两个（强调坐姿和执笔姿势）针对一至两名同学的作品进行评价。（展台展示）

6、投影“海

洋

泪”三个字，请你想一想，这三个字该怎么把它写的漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下，自己试着写一写，每个字写几遍，写完之后在小组内评价，然后夸夸本组写的好的字。圈画出“海”字，重点指导“海”字的写法。（课件出示）教师讲解要领（“海”字的三点水起笔偏左一些，成一条弧形，撇从竖中线上的上二线起笔，横稍短，竖折从竖中线上的上一线起笔，上点落在右半格上一线位置，横要压在横中线上，下点落在下一线位置。）把“海”字再写几遍，写到你认为很漂亮为止。

7、完整写字。把每个字写5个。

四、佳作欣赏，培养审美。

我们把丽丽的作业用自己的小手写的工整、美观又大方，可真了不起啊！让我们来欣赏一下吧！（展示3——5幅作品）引导学生评价。（三点水写的好看，像弧形一样；左面的窄，右面的宽，很漂亮。）你们的表现真优秀，奖励你们进步星。

五、拓展延伸，深化文字美。

要想把字好，不仅要掌握正确的写字姿势，还有另外一个秘诀呢！你们想知道吗？让我们共同来听听“怀素写字”的故事，你就知道了。

六、组织下课。

第四篇：正确学写字 学写规范字 《三点水》写字课教学设计

正确学写字 学写规范字

——《三点水》写字课教学案例

教学内容：学写三点水及带三点水旁的字。教学目标：

１、会写三点水及带三点水旁的字.２、写好左右结构的字，要求写得正确、端正。

３、有良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点：按笔顺正确书写带三点水旁的字。教学难点：“海”字的书写指导。教学过程：

一、创设情景，激发写字兴趣。

1、师：小朋友，请欣赏！（出示作品，欣赏作品）欣赏了这一幅幅优美的作品，那你知道写字漂亮的秘诀吗？让我们一起来听听《怀素写字》的故事吧！课件展示: 古时候有个叫怀素的和尚，他从小就喜爱写字，是个好学上进的孩子。

怀素写字非常认真。他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。这样，怀素的字进步很快。

传说当时纸贵，怀素就找来一块木板当纸用。他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。

怀素长大以后，成了有名的书法家。

2、师：听完这个故事，你想说些什么？

3、师：小朋友，你想写出一手漂亮的字吗？（齐声答：想）４、先播放一段有水声的音乐，请学生想象：听了这段音乐，你好像看到了中国汉字里的哪些笔画?然后出示范例讲解：今天，我们要练写的是基本笔画三点水。（板课题）

二、示范演示，体会书写美。

1、师：请小朋友擦亮眼睛，仔细观看“三点水”的演变过程注意三点水宝宝的样子和位置发生了什么变化？配以水声的音乐。（课件展示三点水的演变过程）

2、师：你有什么发现？（我仔细观察，看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。）师：为了更好地记住三点水的写法法，编了一首儿歌。（齐读）

3、教师边讲解要领边范写（一点内、两点外、三点回归往上提。）伸出你们的小手和老师一起来写三点水，生边书空边说笔顺。

4、师：打开你的写字本第7页准备写字。写字时，要注意正确的坐姿和标准的握笔的姿势。（课件出示，复习坐姿）请大家美美地描两个再练写两个吧！抽取一个或两个展台展示（师评：重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调三点水不在一条直线上。

三、观察比较，感知字形美。

1、师：大家掌握好三点水的写法，那带三点水旁的字会写吗？（课件展示规范的字）请小朋友用你的慧眼仔细观察这些字有什么特点？（都是左右结构的字 都带有三点水 都是熟字加偏旁组成的 “汽”、“洋”和“河”字还是形声字呢）

2、播放有水声的音乐，引导学生知道三点水旁是表示和水有关的意义。

3、师：请你想一想，该怎么把这些字写漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下。

重点指导“海”字的写法。（课件出示）请学生讲解要领，教师相机指导（“海”字的三点水起笔偏左一些，成一条弧形，撇从竖中线上的上二线起笔，横稍短，竖折从竖中线上的上一线起笔，上点落在右半格上一线位置，横要压在横中线上，下点落在下一线位置。）（写字前背写字歌）把“海”字描一个再写一个，展台展示（指导生评，师画星奖励。）大家写得真不错！

4、（出示写的字）师：这是三个小朋友写的“游”字，你认为哪个最漂亮，为什么？（瞧，它们依偎在一起，团结一致，多像一家人啊！）接着请小朋友认真看老师写“游”字，（师板书生书空）你们能照着老师的样子写写吗？那就认认真真地描一个再写一个吧！（强调坐姿和执笔姿势）同桌互评，把你认为最漂亮的字画个笑脸。

5、师小结：带“三点水”旁的字要写得左窄右宽，三点水写得像弧形一样。（写字时做到：一看二写三对照。）

6、找朋友游戏，巩固生字。生练写词语。

四、佳作欣赏，培养审美观。

让我们来欣赏一下自己的佳作吧！（展示3——5幅作品）引导学生评价。（三点水写的好看，像弧形一样；左面的窄，右面的宽，很漂亮。）你们的表现真棒，奖励你进步星！

五、总结，深化文字美。

师：要想把字写好，不仅要掌握正确的写字姿势，还要像怀素一样，认认真真，一丝不苟，刻苦地练习。正如写字歌中说的（齐说）笔笔用心到，功到自然成！

反思：

人们常说：“兴趣是最好的老师”，“音乐是情感的艺术”。教学三点水时，我先播放了一段有水声的音乐，充分发挥学生的想象：听了这段音乐，你好像看到了中国汉字里的哪些笔画?然后出示范例讲解：今天，我们要练写的是基本笔画三点水。最后，学生在有水声的音乐中很有兴致地练写。

在“观察比较，感知字形美”环节，我请学生想一想，该怎么把这些字写漂亮呢？把想法和同桌交流一下。孩子们研究字的兴致马上就来了„„一番研究、比较、交流、讲解之后，还怕学生不爱上汉字吗？

另外，小学低年级写字教学并不单纯是语文老师的事，别的学科老师也应着力为学生树立榜样，在课堂上认真写好每一个字。“正确学写字，学写规范字”，让我们共同撑起写字教学的朗朗晴空！

第五篇：写字课教学设计

写字课教学设计

教学目的：

1、掌握“左右结构的字”、“左宽右窄”和“左窄右宽”“左右相宽”三种结构的字的写法。

2、培养学生观察分析，研究的能力。教学重点：

掌握三种结构字的写法。教学过程：

一、欣赏作品，激发兴趣

1、同学们，爱美之心人皆有之。你觉得什么样的东西是美的呢？美有很多种，也有不同的表现形式。上课之前老师也让大家来欣赏一些美的东西。

2、看了之后，你有什么想说的？

3、同学们说出了老师的心声，我也希望自己能写出这样漂亮的字来，那要怎么样做才能把字写好呢？

二、巩固写字姿势

１、那正确的写字姿势应该是怎么样的呢？谁能来说一说？你看，老师把它编成了儿歌，让我们一起来读一读。

头正身直两脚平，身离桌子一拳远。手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。拇指不能盖食指，两肘平放一条线。本子放在正中间, 左手按本右手写。

２、希望同学们在每一次写字的时候都能注意。

三、分析字形，指导书写。师：首先我们请出几个汉字朋友。出示：敬、铃、虹。

师：请第一组同学开火车读一遍。

请同学们仔细观察这三个字它们的共同特点是什么？

生观察并回答问题，师根据回答板书：左右结师：请同学们观察“敬”怎样写才能写好呢？首先请同学们整体观察这个字它的左部和右部在田字格中所占的位置是什么关系？

生观察并回答问题，师板书：左宽又窄

现在老师来写这个字，请同学们仔细看它的每一笔在田字格里的位置。师范写“剧”字，边写边讲它的书写要领。（左宽又窄、左右平齐、一撇要伸展）

请同学伸出右手食指跟老师书空“敬”。

生在田字格本上按要求书写三个“敬”字。写完后同桌互相评价。指名板演，全班评价。

下面用刚才学习“敬”的方法来学习铃和虹。

同学们都能按要求书写，而且很美观，累了吧，下面我们轻松一下好吗？跟着老师来做三节手指操。（第一节：弹指运动，第二节：顶指运动，第三节：分掌运动。）

师：接下来我们来学习“铃“虹”同上。

四、汇报成果

同学们老师有一个建议，谁能勇敢地把你的作品送给自己的同桌，让他们也分享我们成功的快乐，同时别忘了，请同桌再为自己提些建议。

五、谈收获。

同学们这节课开心吗？有收获吗？谁来谈一谈？

六、全课小结。

俗话说：字如其人，希望同学们认认真真学写字，踏踏实实做真人。最后送给大家一句话，愿同学们学会写字、快乐写字、最后真正的去享受写字。

板书： 左右结构

敬 左宽又窄 敬 学会写字

铃 左窄右宽 铃

快乐写字

虹 左右同宽 虹 享受写字