早期阅读绘本《敌人》教案(详)

第一篇：早期阅读绘本《敌人》教案(详)

《敌人》第一课时实录——来自上海市早阅课题组

早期阅读活动：《敌人》第一课时

一、阅读封面，引发兴趣。

师：封面上有两个什么字？什么是敌人？ 幼：敌人就是很坏的人。

幼：敌人，就是用枪打死你还会笑的人。

师：为什么这页是红颜色呢？【这个问题孩子似乎不太好回答。不妨试试“看到这一页的红颜色让你有什么感觉？”】 幼：好像血一样。好害怕。

二、师幼共同逐页阅读，边读边自然交流讨论。教师逐页朗读故事中的文字，师幼随机讨论。

幼：偷袭是什么意思？另一幼：就是趁你不知道的时候砰地开一枪。师：我实在饿得不行了就点起了火。敌人这时候怎样了？ 幼：也点火了。

师：用你的手指一指，找到敌人的火在哪里。

师：请仔细看一看战争手册上的这幅图，为什么说敌人是残忍、毫无同情心的？ 幼：我看到他杀死很多动物，小孩、牛，什么都杀死了。

幼：我看到敌人杀死了各种各样的，小孩、大人，还有妈妈爸爸。幼：他还把树木都烧掉了。

师总结：总而言之，敌人会杀死小孩、大人、焚烧森林，简直就不是人。继续读。

幼：什么叫绝望啊？另一幼：绝望就是把他忘记了。

师：你想想，他已经饿得不行了，连蜥蜴都吃了还有什么希望呀？没有生存下去的希望就是——绝望。继续读。

幼：这个人身上怎么有这么多花？另一幼：我知道，这是他身上的徽章。师：徽章就是戴在身上的奖章。幼：他打了很多仗打了很多坏人。继续读。

幼：什么叫即将结束？

师：马上就要——结束了，快要结束了。师：洞里只有肉干、维生素……还有什么呢？ 幼：照片。

师：哦，这是他的全家福。

师：其实让这场战争结束是件很简单的事。你们觉得会怎么呢？ 幼：肯定都打死了。师：往下看。

师：瓶子会掉进他的洞里吗？那这两个士兵最后怎样了呢？ 幼：看下一页。

师：这是最后一页了，你们想一想呢？ 幼：我觉得他们会和好的。

三、观看PPT书中关键的几页画面，进一步回忆并理解故事情节。

师：刚才我们讲的这个故事是战争中两个士兵之间发生的故事。这两个士兵分别住在两个？ 幼：洞里。

师：他们是？幼：敌人。

师：住在洞里的士兵会有什么感觉？ 幼：很孤单、很难过。不舒服。师：你从哪里看出来的？

幼：因为他只有一个人、没有朋友。

师：刚才有一个词，感到没有什么希望了，就是——绝望。幼：他感到口渴想喝水，又害怕敌人下毒。幼：他讨厌下雨。师：为什么？

幼：会淹水，把他淹到一半。

师做抱胸的动作：他会感到？幼：冷。

师小结：哦！他一个人在洞里会感到孤独、害怕、寒冷。幼：我感到他没有床很难过，他睡得一点也不舒服。师：士兵这个时候认为敌人是什么样的？幼：很残忍的。

师：想一想我们书上，为什么说敌人是很残忍的？他拿的是什么？ 幼：刀、斧头……

师：他的浑身都怎么样？幼：血。师：为什么？幼：因为把别人杀死了。

师：杀了这么多的人，浑身沾满了血，你觉得敌人是什么样的人？ 幼：很坏、很残忍、很凶猛。

师小结：哦，敌人是毫无人性的、残忍的、干坏事的。师：这个士兵又是从哪里知道这些的？幼：士兵手册。

师：哦，他有一本战争手册。原来士兵就拿着这本战争手册，心里充满了对敌人的仇恨。

师：这天晚上他望着满天的星星就很想念自己的家人和孩子，很想结束战争回家。敌人这时在想什么呢？ 幼：我感觉他会看着星星想念他的家人。师：这个士兵很想早点结束战争回到家里去，于是他采取了一个大胆的行动是什么呀？【这个问题孩子无法回答时，老师换了一种问法，于是孩子们就有话能说了】

师：他乘着夜色偷偷地爬到敌人的洞里，他要去干什么？ 幼：偷袭敌人。

师：你们看士兵到敌人的洞里了吗？士兵到了敌人的洞里一看没有敌人，敌人哪里去了？ 幼：到他的洞里去了。

师：敌人到他的洞里去干什么？【从孩子的回答看，此时孩子还无法很好的理解敌人的行为】 幼：杀掉他。

师：士兵到了敌人的洞里没看到敌人，他发现了什么？ 幼：敌人的战争手册。

师：敌人也有一本战争手册，和我的那本一摸一样。不对。有一点儿不一样。小朋友想一想，这两本战争手册不一样的是哪里，一样的是哪里？

幼：我的战争手册上画的他，他的战争手册上画的我。师：一样的呢？幼：颜色都一样。

师：在我的战争手册上说敌人是毫无人性的人，那在敌人的战争手册上呢？ 幼：说我是毫无人性的人。

师：那你想一想，我是这样的人吗？我有家人吗？有孩子吗？ 幼：每个人都有家人和孩子。

师 ：我就觉得敌人的战争手册上充满了谎言。我不是这样的人，我没有杀过女人和孩子，我是有人性的。那敌人是什么样的人呢？ 幼：没有人性，坏人。【孩子仍然受到原有思维的影响，认为敌人就是坏的。下面老师的启发提问开始转变孩子们的想法】

师：想一想，我在敌人的洞里还看到了什么？ 幼：照片。师：照片是怎么回事啊？谁的照片呀？ 幼：他也有孩子和爸爸妈妈。

师：哦，原来敌人也有家人和孩子的。原来敌人也不那么残忍，他也是一个有人性的人。

师：我到了敌人的洞里发现原来搞错了，敌人也是有人性的，是个好人。那敌人到了我的洞里，会发现什么？ 幼：会发现我的照片和战争手册。师：会怎么样？ 幼：会撕掉我的照片，搞破坏。和我一样发现想错了。【有部分幼儿仍然坚守着敌人是坏的原有观念，但有一些孩子开始理解故事的内涵，将我的发现和思想上的改变迁移到敌人那里。】

师小结：原来战争手册上说的都是谎言，都是骗人的话。其实他们都是有人性的。

师：那么这个时候他们是怎么结束战争的呢？幼：我给敌人丢了个瓶子，敌人也给我丢了个瓶子。师：小朋友想想看，瓶子里会写着什么？ 幼：都是一样的一句话。师：会是什么话呢？

幼：我们不要再打架了。我们都是好朋友。我们都有家人。我们不要再打仗了，我们都有孩子。我们欢迎这场战争结束。

四、拓展阅读经验。

师：读完这本书，你有什么感受？

幼：一开始觉得好残忍啊，后来觉得还是很有人性的。

幼：杀了好多人，我觉得有些害怕。师：不喜欢里面杀人的场面，孙老师也不喜欢。幼：从红色那页开始我就开始喜欢这本书。

幼：前面我觉得很残忍，后面我感觉就好一点了。幼：我一开始觉得冷飕飕的，后来热乎乎的。

幼：我觉得好看在最后，因为他们丢的两个瓶子说的话都是一样的，我觉得很好看。幼：我一开始觉得有点心痛，后来热乎乎的很温暖的。

五、结束语：

师：还想再读一读吗？拿回去再读一读吧。

《敌人》第一课时教案——来自上海市早阅课题组

早期阅读活动：《敌人》第一课时

活动目标：

1.能读懂故事，感受战争带来的紧张、孤独、饥饿和杀戮，初步领会战争的本质。2.尝试运用比较性评判增进对“敌人”概念的理解。3.能积极参与讨论，表达自己对这本书的感受。活动准备：

1.人手一本小书；教师自制课件。

2.教师和幼儿共读过此书的引子部分，幼儿自己阅读过图画书。活动过程：

一、阅读封面，引发兴趣。

关键问题：

1.什么是敌人？

2.为什么这页是红颜色？

二、师幼共同逐页阅读，边读边自然交流讨论。

关键问题： 1.我点火的时候，敌人在做什么？你是从哪里看出来的，指一指看。

2.为什么说敌人是残忍的、毫无同情心的？（或战争手册上说敌人做了很多坏事，都是什么呢？）3.战争最后会结束吗？两个士兵最后怎么样了呢？

三、观看课件（书中关键的几页画面做成PPT），进一步讨论，理解故事内涵，转变对“敌人”的看法。关键问题：

1.两个士兵住在洞里会感到怎么样？

2.开始士兵认为敌人是什么样的？他又是从哪里知道这些的？ 3.士兵想结束战争，采取了一个大胆的行动是什么呀？

4.士兵到敌人的洞里发现了什么？这时候他认为敌人是什么样的人？为什么？ 5.敌人的战争手册和我的战争手册哪里不一样？哪里是一样的？ 6.他们最终是怎么结束战争的？.瓶子里的字条上会写什么呢？

四、拓展阅读经验。

读完这本书，你有什么感受？

第二篇：绘本故事,教案,敌人派

《敌人派》教案

一、教学目标：

引导同学们如何与人相处，如何积极主动化解与同学间的矛盾。当你以足够的理解和友好的方式与“敌人”相处一天，你或许会发现原来不喜欢的人也有可以有让人欣赏和学习的地方。

二、教学过程：

1、同学们，你们有朋友吗？为什么说她是你的朋友？如果把你不喜欢的人、讨厌的人、仇恨的人称作“敌人”的话，你有“敌人”吗？那么又为什么说他是你的敌人呢？

2、引入故事，这节课，我们一起来读一有关“敌人”与“朋友”的书，请看大屏幕，展示封皮，请同学们一起来读出书名“敌人派”，“献给我最好的敌人”。提问：

谁来描述一下封皮上的这个“派”是什么样子的？ “敌人派”会有什么作用呢？ “敌人派”会是什么味道呢？

“最好的敌人”又是什么意思呢？

3、带着问题进入故事当中。讲故事大约15分钟。

4、故事讲完啦，“敌人派”也吃完啦。同学们觉得“敌人派”好吃吗？

5、请同学们回忆一下，为什么我会认为杰米是我的“头号大敌人”呢？

6、如果想让敌人派发挥出魔力，爸爸需要我做一件非常重要的事情是什么呢？

7、当我以足够的谦让与敌人杰米相处的时候，发现他是一个怎样的人？（是有趣的？可爱的？还是讨厌的？无聊的？）

8、在与敌人相处的过程中，我们都共同做了哪些事情？（骑车，吃午餐，打篮球，玩回飞棒，还去了树屋）

9、在邀请吉米去书屋之前，我提前做了什么呢？我为什么会这么做呢？

10、现在谁能告诉大家“敌人派”到底有什么作用呢？（消灭敌人）

11、为什么，到结尾，杰米并没有消失，而“我的头号大敌人”却不见啦？（敌人派的作用是把敌人变成朋友）

12、故事封皮上提到的“最好的敌人”是谁呢？“最好的敌人”是不是可以改成“最好的~~~~~~~~~朋友”呢？(引导孩子们说出朋友两个字)

三、制作敌人派

同学们都带了画笔，那么剩下的时间，就用你们手中的画笔画一个“敌人派”送给你们“最好的敌人朋友”或者“最好的朋友敌人”好吗？

第三篇：早期阅读绘本备课

阅读作者“小时候”

活动目的：

1、能通过阅读画面理解内容并有条理的讲述。

2、能关注重复的句式：例如：小时候，我喜欢„„ 有„„有„„还有„„

3、感受散文重复中又有变化的语言形式。活动准备：

1、图画书《小时候》人手一册。

2、教学大书《小时候》。

3、DVD《小时候》 活动过程：

1、阅读教学大书封面。

——让幼儿说说封面上的小男孩在什么地方、在做什么。

——和幼儿一起认读书名，告诉幼儿这是一本关于一个小男孩小时候生活的书。

2、幼儿自主阅读图画书《小时候》。——提醒幼儿注意通过阅读画面理解内容。

3、师幼共同阅读大书。

——分别请幼儿表述每一个跨页的内容，在幼儿说完一页内容后，教师朗读这页的文字，可以请幼儿一起朗读。

——强调重复的句式，提醒幼儿留意。例如：小时候，我喜欢„„ 在我家里有我喜欢的„„有我喜欢的„„还有我喜欢的„„等等。

4、观赏DVD《小时候》

活动延伸：

发放调查表《爸爸妈妈小时候》，请家长和孩子一起阅读《小时候》，配合孩子填写调查表，并结合调查内容给孩子讲讲自己小时候的事情。请家长收集自己童年的相关物品，让孩子带到教室分享。

我们给地球留下什么样的痕迹

活动目标：

拓展认识有关痕迹的科学概念。获得保护我们的地球的认识。用图文共用方式合作制作宣传海报。活动准备：

请幼儿家长配合完成有关环境保护方面的调研，并将结果带来幼儿园。教师收集的环境污染和环境保护的画报材料等。活动过程：

1、人们给地球留下了什么痕迹。

——教师展示自己收集的有关环境污染的资料。

——与幼儿一起讨论，环境污染给我们的地球带来什么样的危机。——请幼儿展示自己与父母一起完成的调研结果，说说自己的想法。

2、我们如何保护地球。

——引导幼儿充分发表自己的意见，讨论保护地球的种种措施。

——联系幼儿的生活经验，说一说怎样从身边小事做起，保护我们的地球。

3、分组制作海报。

——从环境保护的角度，将幼儿分成几个小组。如节省能源，处理垃圾，保护水资源等等。

——让幼儿选择到某一个小组工作。

——鼓励小组成员分工合作，用图文共用方式在大白报纸上做出自己的宣传海报。

——每一位幼儿在完成的海报上签名。

4、展示保护环境保护地球的海报。

——将海报张贴在幼儿园的重要地方，让其他幼儿和家长都能够读到。——请同意这些观点内容的幼儿和家长签名表示支持。

——在幼儿园设置各种环保条件，比如垃圾分类处理箱等等，让幼儿可以用实际行动表现自己的学习成果，为地球留下美丽的痕迹。

纸真好玩

活动目标：

1、学习按照工具书提示制作纸玩具

2、在制作中增加辅件进行创意制作。

活动准备：

1、教学大书《纸真好玩》(17-20页)

2、材料：卡纸、色纸、图画纸、皱纹纸等各种操作用纸。

3、彩色笔、胶棒。剪刀、回形针，水彩笔、吸管、铁丝等附件。活动过程：

一、出示成品纸质玩具，感受玩具附件的作用。

1、出示玩具进行观察，诱发幼儿感受附件的用意。

2、导语：上次我们做的纸质玩具都是用剪、折、粘就可以完成了，这些玩具有什么不一样呢？

3、介绍附件名称及作用。

二、阅读图书，幼儿自主操作制作玩具。

1、幼儿讨论确认玩具名称及操作材料。你想做哪一个纸玩具？是用什么方法做的？

2、幼儿根据步骤操作讨论，教师辅助指导。

提示幼儿按照工具书的提示进行制作。教师适当给予辅助指导。

三、交流与展示。

1、幼儿讨论，各组派1名幼儿进行解说展示小组作品的制作过程。

2、各小组展示作品的玩法。

3、玩具的延伸和创作讨论

第四篇：[早期阅读系列绘本]

系列绘本

启发精选好书：

1.我喜欢书 2.大卫不可以3.三只小猪的真实故事 4.鲸鱼 5.奥莉薇

6.丽塔和鳄鱼去钓鱼7.丽塔和鳄鱼迷路了 8.大脚跳芭蕾

浦蒲兰文库绘本世界：

1.这是什么形状 2.我的颜色是什么？3.莎娜的雪火车

蒲蒲兰绘本馆：

1.换一换 2.彩虹色的花 3.蚂蚁和南瓜 4.谁藏起来了(互动)5.爸爸

6.普的淘气的妹妹 7.荷花镇的早市 8.猫太噼哩噗噜在海里10.你真好

9.三只山羊嘎啦嘎啦11.小斑普大冒险

海豚绘本花园：

1.动物绝对不该穿衣服 2.小猪的爱情3.我也可以飞 4.弗洛拉的花5.青蛙王子历险记

6.小魔怪要上学7.小绿狼8.达芬奇想飞 9.小朵朵和胖沃克 10.小棕熊的梦11.小猪闹闹

12.小象欧利找弟弟13.给爸爸的吻14.凯，能行15.小熊不刷牙16.我爸爸 17.我妈妈

18.有个性的羊 19.我想要爱 20.大嘴狗 21.四个苹果 22.我的爸爸叫焦尼 23.三个怪物

迪克布鲁纳丛书：

1.米菲在海边 2.做客 3.米菲在学校 4.米菲的梦 5.米菲在动物园 6.米菲和梅儿

7.米菲做飞机

嘻嘻哈哈系列：

1.呼噜，呼噜，哞 2.吱咕，吱咕，嘎3.咔嗒，咔嗒，哞 4.鸭子当总统

噼里啪啦系列：

1.我要拉巴巴 2.我去刷牙3.我要洗澡 4.你好5.草莓点心 6.车来了

7.我喜欢游泳

我的猫咪系列:

1.我的猫咪就知道睡觉 2.小猫该睡觉了

小熊和最好的爸爸：

1.我长大了 2.看世界3.聚会 4.当厨师 5.坐游戏 6.世界上最好的爸爸7.搬家 梦幻有声图画书：

1.坏坏狼 2.小熊睡觉了 3.小熊和月亮 4.遥远的家 5.小刺猬的麻烦 6.小家伙，别害怕

7.我想有只猫 8.月亮麦姬9.特别的礼物 10.下雪的冬夜 11.我看见圣诞老人啦

12.小不点儿 13.特别的客人 14.小心的戴西 15.雪天使

蒲公英图画书馆:

1.因为我爱你 2.我会永远伴着你 3.幸福到了鼻子尖4.星期四要去哪里呢？

5.懒奥西6.跟上那头熊 7.一口袋的吻8.五个小怪物 9.鼹鼠与小鸟

阿罗系列：1.阿罗漫游太空 2.阿罗在北极 3.阿罗有枝彩笔 4.阿罗房间要挂5.阿罗的ABC

6.阿罗在马戏团

小兔汤姆系列：

1.汤姆的外公去世了 2.汤姆住院3.汤姆尿床了 4.汤姆和伤心的鲁鲁

5.汤姆挨罚 6.汤姆无聊的时候7.汤姆搬家 8.汤姆的小妹妹9.汤姆去海滩

10.汤姆恋爱了11.汤姆去农场 12.汤姆走丢了13.汤姆最好的朋友

14.汤姆上幼儿园15.汤姆的噩梦 16.汤姆的生日

聪明豆绘本系列：

1.忘了说我爱你 2.长大做个好爷爷 3.小熊孵蛋 4.我永远爱你 5.愿望树

6.小猪变形记7.火龙爸爸戒烟记 8.猫头鹰呜呜呼9.乱七八糟变色龙

聪明豆系列：第二辑

1.咕噜牛 2.小房子变大房子3.女巫扫帚挪挪坐 4.小海螺和大鳄鱼5.城里最漂亮的巨人

6.咕噜牛小妞

聪明豆绘本系列：第三辑

1.狐狸爸爸鸭儿子 2.小狗阿疤想变羊一家 3.狮子烫头发 4.我们是一家

5.你是我最好的朋友 6.美宝的魔法花园7.小乖，抱抱 8.小老鼠分果果

神奇立体书☆☆☆找朋友系列

1.查理 2.水獭奥斯卡3.小兔比利 4.猫头鹰奥齐

神奇立体书☆☆☆忙碌的虫子

1.蚂蚁的职责 2.甲壳虫的工具箱 3.忙碌的蜘蛛 4.毛虫长大后

乐乐趣☆☆☆机器奥秘系列

1.教授的机器 2.机器是怎样工作的乐乐趣☆☆☆梦幻来信系列

1.美人鱼的手链

各种各样系列☆☆☆乐乐趣图书

1.各种各样的人 2.各种各样的身体 3.各种各样的感觉 4.各种各样的害怕

5.各种各样的房屋 6.各种各样的交通工具

乐乐趣☆☆☆自信的鲁比鼠系列

1.音乐之星---鲁比鼠 2.星---鲁比鼠

创意连连☆☆☆乐趣翻翻

1.大森林 2.来到农场 3.动物园 4.趣骑马吧 5.坐火车喽 6.我的城市 7.我们盖房子

8.警笛响了

青蛙弗洛格的成长故事：

1.弗洛格找宝藏 2.找一个好朋友3.冬天里的弗洛格 4.弗洛格是个英雄

5.特别的日子 6.弗洛格去旅行7.鸟儿在歌唱 8.爱的奇妙滋味

9.弗洛格和陌生人 10.我就是喜欢我11.弗洛格吓坏了 12.难过的弗洛格

悦读阅美绘本馆：

1.一根羽毛也不能动 2.是蜗牛开始的3.一只想当爸爸的熊 4.皮皮放屁屁

5.还有一只羊

嘟嘟和巴豆：

1.独一无二 2.我会回家过圣诞节3.快下雪吧 4.新朋友5.世界之巅

6.真希望你们在这二7.两个好伙伴 8.迷人的奥碧儿9.你是我的阳光

10.送给嘟嘟的礼物

斯凯瑞：第三辑

1.警察局的一天 2.飞机场的一天3.消防站的一天

斯凯瑞金色童书系列

1.忙忙碌碌镇 2.轱辘轱辘转 3.会讲故事的单词书 4.最受欢迎的故事

孩子的第一套心灵成长百科：

1.我爱爷爷奶奶 2.妈妈原来是这样的 3.幼儿园一点都不害怕 4.爸爸原来是这样的5.快乐的圣诞节 6.我爱我的宠物朋友.I SPY视觉大发现：

1.奇趣迷 2.哈哈屋 3.深夜古堡 4.校园迷宫5.圣诞惊奇 6.最后的宝藏

7.奥秘谷 8.怪物加工厂

贝贝熊系列丛书：

1.钱的学问 2.科学饮食3.朋友之交 4.小霸王5.学校的烦恼 6.实话实说

7.去医院 8.知足常乐9.难忘的生日 10.电视迷 11.恶作剧 12.上学

13.在奶奶家 14.难忘的假日15.礼貌待人 16.怕黑17.爱护环境 18.女孩靠边

19.新邻居 20.凌乱的房间21.南瓜比赛 22.和父母相处 23.见啥要啥 24.傻大胆儿

25.恶梦 26.作业的烦恼 27.受人冷落 28.对待陌生人 29.坏习惯 30.搬家

兔子蹦蹦和青蛙跳跳：

1.世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇 2.哟，我们家来客人啦

3.所有的青蛙都会飞吗 4.真雪人，假雪人5.蹦蹦，你的牙怎么嵌在胡萝卜里了

6.跳跳也有生日啦7.我要去睡觉了，你呢 8.熊婆婆的厨房乱糟糟

9.小兔子，胆小鬼

不一样的卡梅拉：

1.我想趣看海 2.我去找回太阳 3.我想有颗星星 4.我爱小黑猫 5．我想有个弟弟

6.我能打败怪兽

彩虹系列：

1.我是彩虹鱼 2.彩虹鱼迷路了3.我才不怕呢 4.彩虹鱼和大鲸鱼 5.条纹鱼得救了

小皮斯凯系列：

1.第一个朋友 2.第一次旅行

皮特系列：

1.皮特和小老鼠霍雷肖 2.皮特历险归来 3.皮特父子的快乐一天 4.皮特的新朋友们

布鲁姆博士系列：

1.布鲁姆博士卡住了 2.布鲁姆博士去游泳 3.布鲁姆博士搞不懂

小北极熊系列：

1.小北极熊找到好朋友 2.小北极熊和大热气球3.小北极熊和勇敢的小野兔

4.嗨，小北极熊5.小北极熊，带我回家 6.小北极熊和驯鹿的故事

7.小北极熊的第一次冒险 8.小北极熊和小雪橇狗

暖暖心绘本：

1一个长上天的大苹果 2.亨利爷爷找幸运3.大熊有一个小麻烦 4.是谁在门外 鼹鼠的故事：

1.鼹鼠和兔子 2.鼹鼠做裤子3.鼹鼠和宇宙飞船 4.鼹鼠和雪人5.鼹鼠当医生6 鼹鼠和雨伞7.鼹鼠和玩具汽车 8.鼹鼠和老鹰

恩德绘本：

1.苍蝇和大象的足球赛2.出走的绒布熊 3.犟龟（有乐谱）4.吃噩梦的小精灵5.小纽扣的环岛旅行 6.小纽扣来到路陌岛 7.小纽扣长大了

聪明科学绘本：

物理篇：

1.骨碌骨碌滚球玩 2.雨从哪里来3.阳光事什么颜色？ 4.声音是移动的5.全都是能量 6.熊熊燃烧的火7.松松软软的土 8.呼吸的空气9.哗哗流淌的水 物质篇：

1.无可匹敌的玻璃 2.去塑料厂玩吧3.和橡胶做游戏

自然篇：

1.池塘观察日记 2.地球上发生的故事3.追、逃、找、躲

我的拉姆斯小百科：

1.我的身体 2.小毛病我不怕 3.宝宝快长大 4.五种感觉 5.恐龙去了哪里 6.女巫和魔法 7.仙女和公主 8.真的有海盗吗 9.骑士与城堡 10.最早的人类

11.我的朋友小狗 12.熊的故事 13.可爱的猫咪 14.海豚和鲸 15.大马快快跑 16.狼很可怕吗 17.探索动物世界 18.追踪草原动物 19.春夏秋冬 20.向太空出发 21.困出和小动物 22.在海边 23.美丽的大山 24.森林之旅 25.快乐的农场动物 26.天黑了 27.动物园 28.消防员去救火29.我爱足球 30.来跳舞吧

31.马戏团来啦 32.各种各样的车

法布尔昆虫记：（19）N5

1.聪明的猎人 2.战争狂3.地下毒王 4.大自然的清道夫5.神秘的隐士 6.蔬菜大食客7.装死专家 8.夏日音乐家9.神奇麻醉师 10.霸王镰刀手

神奇校车：第一辑

1.把热留住2.光与植物3.腐烂小分队 4.有趣的食物链5.光的魔法 6.愉快飞行 神奇校车：第二辑

1.地球内部探秘 2.迷失在太阳系 3.探访感觉器官 4.水的故事5.奇妙的蜂巢 6.漫游电世界7.海底探险 8.追寻恐龙9.穿越飓风 10.在人体中游览

神奇校车：第三辑

1.逃离巨鲨 2.跟踪昆虫3.走进微生物 4.巡航北极 5.拜访企鹅 6.穿越雷电

7.怒海赏鲸 8.探寻蝙蝠

国际大奖小说：（52）

1.夏日历险 2.塔克的郊外 3.五毛钱的愿望 4.桥下一家人 5.外公是棵樱桃树

7.小巫婆求仙记 8.雷蒙拉八岁 9.梦幻飞翔鸟 10.金珍珠 11.企鹅的故事

12.动物大逃亡13.时代广场的蟋蟀 14.绿拇指男孩 15.狗来了 16.喜乐与我17.电话里的童话.18.爱的故事 19.天使雕像 20.威斯丁游戏21.神秘的公寓 22.波普先生的企鹅 23.蓝色的海豚鸟 24.贝丝丫头25.魔法会姑娘

26.幸福来临时 27.小河男孩 28.山居岁月 29.最后一块拼图 30.思黛拉街的鲜事

31.雷梦拉与爸爸 32.偷莎士比亚的贼 33.爱德华的奇妙之旅 34.橡树上的逃亡（一二）35.风之王 36.亲爱的汉修先生 37.兔子坡 38.洋葱头历险记

39.银顶针的夏天 40.人间有晴天41.蒂莉阿姨的魔法箱 42.尼瑙克山探险

43.真正的贼—老鼠阿贝漂流 44.苦涩巧克力 45.浪漫鼠德佩罗 46.一百条裙子

47.马提与祖父 48.女水手日记49.傻狗温迪克 50.苹果树上的外婆

51.帅狗杜鹏尼克 52.屋顶上的小孩

大师名作绘本：

1.《小鹌鹑》屠格涅夫2.《羽毛冠》霍桑3.《说故事的人》扎基

4.《娃娃屋》曼斯菲尔德5.《学校故事》马查多6.《吉希》杰克·伦敦

7.《魔术商店》威尔斯8.《爸爸》亚米挈斯9.《海乌姆村的鲤鱼》艾·巴辛格

10.《儿子的大玩偶》黄春明11.《看不见的收藏》茨威格12.《阿拉伯商展》乔伊斯

13.《靴匠于魔鬼》契科夫14.《圣诞礼物》欧·亨利15.《项链》莫泊桑

16.《白象失窃记》马克·吐温17《黑猫》爱伦·波18《宝贝坛子》皮兰德娄

19.《春雨》郑清文20.《美女还是老虎》斯托克顿21.《狂人日记》鲁迅

22.《鸟巢》拉格洛夫23.《种树的男人》让·焦诺24.《财神于爱神》欧·亨利

25.《黄昏》扎基26.《美德》高尔斯华绥27.《生死之谜》马克·吐温

28.《纸牌王国》泰戈尔29.《鬼新郎》华盛顿·欧文30.《画中人》王尔德

31.《最后一片叶子》欧·亨利32.《跳蛙》马克·吐温33.《诚实的贼》陀斯妥耶夫斯基34.《魔瓶》史蒂文森35.《赌王费多里哥》梅里美36.《台风》康拉德

37.《敲完这一杆》都德38.《竹床》芥川龙之介39.《猫的天堂》左拉40.《诗人》卡佩克41.《青春之泉》霍桑42.《》43.《里普大梦》华盛顿·欧文44.《快乐的死刑犯》莫泊桑45.《马裤先生》老舍46.《那封信不见了》爱伦·波47.《信号员》狄更斯

48.《巴比特》梅尔维尔49.《黑桃皇后》普希金50.《康迪德》伏尔泰

信谊世界精选图书：

1.青蛙和蟾蜍2.母鸡罗斯3.棕色的熊4.猜猜我有多爱你5.逃家小兔

6.驴小弟变石头 7爷爷一定有办法8.好饿的毛毛虫9.蚯蚓的日记10.鳄鱼伯伯

11.小蓝和小黄12.月亮生日快乐13.我的连衣裙14.月下看猫头鹰

15.魔法弟弟16.抱抱17.生气汤18.我的名字叫克丽19.三个强盗

20.小猫玫瑰21.最奇妙的蛋22.金老爷买钟23.阿立会穿裤子24.你睡不着吗？25.阿力的红斗篷26.武士与龙27.巴士到站了28.彼得的椅子

29獾的礼物30傻鹅皮杜妮31会飞的抱抱32.下雪天33.爱音乐的马可

34.小猫头鹰

姆米绘本系列：

凯斯特纳作品典藏：

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第五篇：幼儿园大班早期阅读绘本教案

幼儿园大班早期阅读绘本教案:老鼠娶新娘

活动目标：

1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。活动准备：

图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。活动过程：

（一）激趣导入

1、欣赏唢呐演奏的音乐《过新年喜洋洋》 师：听了这段音乐，你觉得大家在做什么呢？

师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。那么，今天在这段音乐下，会发生了什么事？

2、引发对故事的想象（出示花轿）师：这是什么，它是做什么用的？ 师：对，这是结婚用的花轿，给谁坐呢？ 师：新娘是老鼠美叮当，有新娘就会有新郎，美叮当想找个世界上最强的新郞，她找到

了······（出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠、猫的图片）你们猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎。

（二）欣赏理解

1、边欣赏幻灯片，边听故事 2.理解事物之间的强弱关系

师：你们认为谁是世界上最强的新郎？（故事停在“村长迷糊了，到底谁是最强的新郎”。）师：世界上到底有没有最强的新郎？尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）

3、讨论：你有没有最强的地方

鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。

请幼儿记住自己朋友的长处。

师：我们都说出了自己最强的地方。现在，我们来比一比，“记住朋友的长处”这件事谁最强？请你们说说记住了谁的长处？（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。）

寻找“扬长补短”的朋友圈：你有什么地方不强？你想变得更强吗？可以通过别人的帮忙使自己变得更强。师：这样的朋友圈，我们可以用四个字来表示（出示汉字“扬长补短”）想念你们一定会找到扬长补短的朋友圈，让自己变得更强。

（三）游戏感受

1、讲述故事结尾

师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？

师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。（继续讲述故事的结尾）瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郞。

2、游戏：抬花轿

师：办喜事真开心，我们也来玩玩抬花轿的游戏吧！我来抛绣球，我要找步调一致的朋友圈为我抬花轿（师有意将乡球抛给步伐协调的朋友圈，师念童谣，朋友圈一起原地走步，师提示“看着朋友的脚步一起走”，游戏可反复进行。）

童谣

老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强，太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行？想一想，还是嫁给老鼠郎。