教案修改心得[优秀范文5篇]

第一篇：教案修改心得

教案修改心得

通过本次学习，在风景写生课的教学设计上，使用了 PPT及多媒体教学对部分作品进行了演示，相对于以前通过图书的演示与讲解，使用课件要更加系统方便。

多媒体作为一种先进的教学手段在美术新课改中具有许多突出特点，运用多媒体，较好地培养学生的思维，想象和创造能力，有效提高美术课堂的教学效率，更好地解决美术课的教学重点和难点，更好地创设情境，激发学生的学习兴趣，使教师与学生教学相长，交流增强。

运用多媒体，教学方式形象生动，较好地培养学生的思维，想象和创造能力。一些晦涩难懂，抽象枯燥，在传统方法教学中配以模型挂图和死板的教学道具，花费大量的精力和时间讲解说明，也难以达到良好的效果，而用现代教育技术中的多面体手段教学，集声像字画动态显示，图文并茂，形象生动，达到了抽象概念具体化，微观概念宏观化的良好效果，理解接受，让学生亲临其境，亲历其中，得到体验，提高了学生的思维能力、想象能力和创新能力。

现代教育技术信息量大，能有效提高美术课堂的教学效率。如何在有限的教学时限内最大限度的传授美术知识和技能，更好地认识美术，引导学生参与文化的传承和交流，促进学生的个性形成和全面发展，是现代教育技术手段用于教学就能解决的必然途径，它具有速度快，知识信息量多而不乱、广而不泛的特点。有效的提高教学效率。运用多媒体更好地创设情境，激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。电教媒体图像清晰、色彩逼真，展示过程、显现内容十分简便，有刺激感官的作用。借助电教媒体，充分利用多种感官，实现多渠道信息传递，使学生产生身临其境的感觉，从而激发起学生的兴趣。

21世纪是一个信息化时代，是一个知识经济迅猛发展的时代。教师只有在教学中合理运用各种现代化教学手段，正确理解新课程中的新理念，才能培育出有利于国家和民族发展知识经济，提高国际竞争力的全方面创新人才。

2014.12

第二篇：心得(修改)专题

坚定信念

牢记宗旨

增强党性

——观看《苏联亡党亡国20年祭——俄罗斯人在诉说》

心得体会

为进一步增强党员干部特别是领导干部居安思危的思想意识，进一步坚定共产主义理想信念，做到时刻以历史为鉴，始终保持党与群众的血肉联系，我校于11月11日组织相关党员领导干部集中观看了党内教育参考片《苏联亡党亡国20年祭——俄罗斯人在诉说》。

该教育片共分为“苏联最后的日子——世纪大悲剧引起的反思”、“把自己推向灭亡的政党——多党制引发的恶果”、“被休克的国家——经济私有化带来的衰败”、“阿尔巴特街的迷墙——指导思想多元化的混乱”四部分。影片运用大量珍贵的历史资料和倾听并记录了20年前那场剧变的亲历者、当事人和普通民众对那场剧变及其后果的诉说，全景式地展现了苏共亡党及苏联解体的全过程，通过社会不同阶层亲历者、当事人的亲身讲述，以及普通民众、有关学者、党内人士的采访感言，深入分析和思考了世界上第一个社会主义国家在一夜之间分崩离析、迅速垮台的原因和惨痛教训。该片围绕苏共亡党、苏联解体这一重大历史事件，从党的建设方面进行深刻剖析，使我们对苏联解体和苏共灭亡的内幕有了进一步的了解，每个方面都有我们应该认真汲取的教训。这部纪录片是加强党的执政能力建设和先进性建设教育的好材料，对于巩固和扩大党的先进性教育成果，具有重要的意义。

信仰、叛党卖党，由党内产生的分裂，出现的所谓“民主派”逐步将一个伟大的政党推向了灭亡，最终导致国家的分裂，让我在惋惜的同时，也体会到了深刻的教训。“教训”提醒着我们每个共产党员，要时刻以苏为鉴，谨记苏共亡党亡国的历史教训，牢记“水能载舟，亦能覆舟”，一刻也不脱离群众，只有从思想和行动上真正做到一切为了群众，一切依靠群众，全心全意为人民服务，才能赢得群众的拥护和支持，才不会被群众抛弃。因此，我们要永葆党的纯洁性，永远牢记党的宗旨，坚定共产主义信念，不断增强党的意识、政治意识、责任意识和危机意识，要坚决拥护中国共产党的领导，坚定不移走中国特色社会主义道路，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，时刻严格要求自己做一名合格的共产党员。

通过观看此片，我懂得了在以后的工作中应努力做到以下几点：（1）提高理论功底。在以后的工作中要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。努力做到：学理论，要抓住实质，在提高理论素养上下功夫，加深对建设有中国特设社会主义及党的基本理论的理解。要顺应当今社会经济发展的趋势，解放思想，与时俱进，使自己能够适应形势发展的需要。（2）努力提高政治素质。作为一名党员领导干部，在各种考验面前必须自重、自警、自励、自律，筑牢思想防线，自觉抵制各种消极腐败思想的侵蚀。不断加强世界观的改造，树立正确的人生观、价值观，正确看待名利、权利和地位，正确对待顺利

第三篇：习作修改(教案)

长 郡 雨 花 外 国 语 学 校

Changjun Yuhua Foreign Language School

运用细节描写凸显“感动”之情

——《一件令人感动的事》习作修改

长郡雨外

李婵

教学目标：

1、通过对人物的外貌、神态、动作、环境、语言等细节描写，表达自己的感动之情。在习作的修改中，感受到人世间的真、善、美。

2、学习修改习作的方法，通过修改，提高写作能力，养成良好的写作习惯。

教学过程：

一、温故知新

回顾课文中那些感动我们的人物及描写方法。首先让我们来个激情十秒钟抢答，看看下面出示的文段主要运用了哪种细节描写方法。知道答案的同学请举手。

1、我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。（动作描写）

2、炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

（外貌描写）

3、他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。

（动作、神态描写）

4、黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。（环境描写）

5、老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像一只豹子。

（动作、语言描写）

小结细节描写的方法有：

同学们，反应又快又准。看来细节描写方法掌握不错。在第四单元我们学习了一些可歌可泣的感人故事。而这些闪烁着人性光辉的高大形象都离不开细节描写的刻画。我们归纳一下，具体有：

（1）提取细小传神的动作。（2）捕捉人物特色的语言。（3）描摹个性的外貌神态。（4）刻画典型的景和物。（5）描摩人物的心理活动。

二、佳段学习：

其实细节描写的运用并不难，在我们同学们的习作当中就有许多精彩的细节描写，妙笔生花，让我们一起来学习一下。首先老师想请班里朗读水平较好的同学来读一读第一段文字，其它同学思考：这段文字运用了什么细节描写的方法？刻画了什么画面？你喜欢的理由是什么？

（1）卖主是一位饱经风霜的老农民，他有满头的白发，驼着背，牙齿就像掉了齿的木梳，残缺不全„„在昏黄的灯光下，我看到了那位老爷爷，他穿着单薄的衣服站在寒冷的风中，文章不厌百回改，佳作常自改中来。

长 郡 雨 花 外 国 语 学 校

Changjun Yuhua Foreign Language School

东张西望，像是在等什么人，手里还捧着我的书，看来是在等我，我的鼻子一酸„„（彭佳良）

师：这个同学读得入情入境，仿佛让人身临其境。谁来说一说你的看法？

第二段我请一个女生读一读

（2）老清洁工举起双手，麻利地按压起我的脚来。我这才开始注意起他的面孔来：一张古铜色的脸上，有着岁月留下的痕迹，额头上渗出一颗颗晶莹的汗珠。一双长满老茧，粗糙而又坚实的手细心地摸摸我的关节骨：“疼吗？”见我摇头，便又在我的小腿上轻轻地拍打、揉搓、按摩„„（陈博烽）

师：这个同学读得画面感十足，这是什么细节描写方法，你喜欢的理由？

第三段我想请我们的小作者来读一读，并分享她这么写的理由，请其它同学认真倾听、学习。（3）眼看着同学们的生意越来越好，而我却怎么也卖不出去，顿时心里万分着急：“怎么办？怎么办？易佳，你快想办法呀！”可是，我始终不敢大声吆喝，最后还是打了退堂鼓„„“小姑娘，你在卖什么你？让阿姨看看！哇，鸡腿耶！我尝尝„„恩！味道好极了！好香啊！来，阿姨帮你卖！”只见阿姨边麻利地把袖子卷起，边大声吆喝起来：“来看一看，瞧一瞧啊——自家秘制的家乡卤味！有香辣鸡腿、凉拌豆笋等一系列凉菜，大家可以免费试吃一下哦。不要抢，一个个排好队。佳佳，你负责收钱，阿姨负责给你打包„„”（易佳）师：小作者读得深情并茂，请你说说你的写作心得？

第四段老师请一个听课最认真的同学来读一读，鉴赏鉴赏。

（4）天空中突然聚集了厚厚的乌云，黑压压的。天开始下雨了，豆大般的雨点滴落在树叶上，发出了清脆悦耳的“滴答、滴答”的声音。砸在地上，也立刻砸出一个硕大的湿点。风呼呼地刮着，吹弯了小草莓嫩绿的细腰，吹得树上的叶子婆娑起舞„„（骆一瑄）

教师总结：刚才同学们的发言都非常精彩。但是“光说不练假把式”，这节课我们的学习目标是通过增加细节描写的方法来完善和修改我们的习作。

三、修改习作

同学们，通过老师修改的习作中总结出的方法：

（一）加一加

1、加具体的细节描写（人物的外貌、动作、语言、心理描写、环境渲染等）

2、加自己的感受（抒发感情）

3、加适当的修辞（比喻、拟人、排比、夸张等）

（二）减一减

（三）换一换

（四）调一调

师：请同学们迅速浏览原文，可以自由地小声地朗读，一会老师请一个同学来读一读这段文字。

一件令我感动的事

那一天我起得格外早，因为我约了朋友去玩。天下着蒙蒙细雨。我看到小区里有一个

文章不厌百回改，佳作常自改中来。

长 郡 雨 花 外 国 语 学 校

Changjun Yuhua Foreign Language School

五六十岁的老奶奶正披着雨衣费力而又仔细地打扫着，不一会儿就把小区里的街道打扫得干干净净。一个年轻人路过，旁若无人地将手里的早餐塑料袋随手一丢。那个奶奶看见了，又跑过去打扫干净，老奶奶这种敬业的精神真让人感动啊„„

同学们，这篇同学的习作存在的问题主要是没有运用恰当的细节描写把自己感受最深的部分表达具体，语言概括而不够细致，我们没有充分感受到他的感动之情，不足以打动读者，作为同学的你能给他什么具体的修改意见呢？

良好的开端是成功的一半，同学们说得非常具体细致，给的意见非常中肯、实用。请同学们根据大家刚才研讨的结果对这个文段进行快速地修改。你可以选择具体的一处进行修改，速度较快的同学可以进行多处修改。现在计时5分钟。开始。

现在请小老师们展示你的修改成果。（学生作品展示）学生互评：你觉得他修改怎么样？ 教师小结：谢谢这些同学的精彩发言，我们通过修改知道了恰当的细节描写就好比是锦上添花，让文章生动不少、增色不少。我想很多同学都学习了很多，收获了很多。还有一些同学都还觉得不过瘾，没关系，我们马上再以学习小组为单位改同一篇习作，来“小试牛刀”，看看哪个小组改得最精彩。

四、学习反思：我学到了什么？ 通过这节课，我学会了什么呢？

五、作业布置：修改自己的习作

通过这节课的实践，我们明白了“三分文章七分改”的道理。难怪说“文章不厌百回改，佳作常自改中来。”海明威说：“我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍从最后付印。作家李准曾经说过：没有细节就不可能有艺术作品，真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。“刀越磨越快，文章越改越好”。所以请同学们运用今天学到的细节描写修改的方法对自己的习作进行进一步的修改。让你的妙笔生出一株花来。

文章不厌百回改，佳作常自改中来。

第四篇：修改论文心得

我从事修改论文工作已经三年有余了，总结了不少经验，在此和大家分享一下，希望对你接任务或者修改个人论文时提供帮助。

修改论文是一个生产再制造的过程，需要写手对文章的每段、每句话进行再加工。这是一个技术活儿，如果掌握技巧，能够事半功倍。

常见的修改方法：

① 改变句型。

举例：演示实验教学是高中物理教学重要的一部分，能帮助学生建立和理解物理概念和规律，能培养学生的探究思维和提高学生的实验技能。同时，随着新课程改革的深化，研究新课程理念下物理演示实验教学，对提高教师演示实验的教学能力和提升学生的学习力，都将有着十分重要的意义。

改后：演示实验教学是高中物理教学重要的一部分，能帮助学生建立和理解物理的概念和定理，提高学生的实践动手操作能力及培养学生的探索思维能力。随着我国新课程的不断改革，物理演示实验教学的提出适应了新课程的要求，提高了对教师实验演示的能力，同时深化了学生对实验的认识，激发学生学习物理的兴趣。

② 替换词语

其实，从上面的例子可以看出，句型的改变及相似词语的替换非常重要。

③ 短句化为长句。

如果短句之间不存在因果关系，则可以打乱顺序，再修改。比如①②③④⑤⑥这几个特点，可以先调整为③①⑤②⑥④。然后先改③序号下的内容，依次类推。

举例：第一、等等等等；第二、等等等等；第三、等等等；第四、等等等等。第五、等等等等。

改后：首先、等等等等；其次、等等等等；再次、等等等等；然后、等等等等；最后、等等等等。

当然，这些内容需要进行相应修改，不然依然重复。

④ 讲一段话从新复述

举例1本文在研究过程中通过搜集、分析、统计和整理相关的文献资料，发现当前的研究很多是重理论轻实践，往往偏重演示教学的原则、策略，而忽视这些原则与策略有效性的实证研究。

改后1本文在研究过程中，通过大量文献的收集、阅读、整理和分析，发现当前研究中存在非常严重的失衡问题-轻实践、重理论的现象，重点研究了演示教学的方法和原则，但缺少这方面的实践证明。故本文的研究侧重于在实践探索的基础上，寻找必修课和选修课中演示实验的操作策略，并加以实证研究。

举例2：物理演示实验不但是物理教学的重要内容，更是物理教学的方法之一，通过观察与演示实验，能重现科学家发现物理规律的过程，培养和提高学生的观察和逻辑思维能力，培养学生的实验动手能力和创造能力，帮助学生掌握科学的学习方法。

改后2：物理演示实验教学是物理教学的重要内容，而且更是较为重要的教学方法之一，通过物理演示和观察，能够重现物理现象发生发展的过程，提高学生的动手能力和观察能力，同时提高学生的创造思维能力，让学生掌握科学的学习物理的方法。

举例3：传统意义上的演示实验是指在课堂上，密切结合教学内容和材料，由教师操作给学生看的实验。一般认为，演示实验是指在课堂上教师为配合课堂教学而对学生所做的表演性、示范性实验。在实际教学中，有时因操作的实际需要或为了调动学生积极性，也可以让学生充当教师的助手或在教师的指导下让学生动手操作演示[14]。该定义反映了演示实验的主要是教师的现场操作性实验，在演示实验教学中主要是以教师为中心，教学的重心主要是传授物理知识。

改后3：通常来说，教师在授课时一般会操作一些示范试验给学生看，以使得学生能懂得老师所教授的知识，能够更好地配合老师的课堂教学，这也及时所谓的演示实验。而在当前教学中，有时为了使学生更好的融入课堂和试验的气氛，往往老师会指导学生来操作某些步骤，帮助老师完成实验，这样可以加深学生对其理解。演示实验中教授物理内容是其重点，教师是其核心，而现场的实验则是其主要内容，这正是如上的定义所体现的。

⑤ 详细分述

举例：实验能力是不能仅仅依靠教师讲解来传授的，而必须在相应的实践活动中才能得到发展，只有通过实验才能培养实验能力。

改后：实验能力的提高无法通过口头讲授来解决，只能通过亲身动手实践才能获取和提高，实践是检验真理的唯一标准，也是提高学生实验能力的唯一途径。

太多修改方法了，在此无法一一说明。只要能够掌握这些修改方法，降低重复率已经够用了。希望更多新手能够加入到修改队伍中，实践是检验真理的唯一标准。祝福你做光、做盐，造福身边的人。

第五篇：教育片心得(修改)

党的好儿女

——3月13观党课纪录片有感

在党课结束后，我观看了“人民的好儿女”系列党的教育片，让我受益匪浅。纪录片中讲述了三位优秀的共产党员：孙家栋、李斌、师昌绪。他们每个人的事迹都深深地打动了我。他们之中有优秀的科学家出身，也有普通的工人出身，但他们共同的特点就是热爱自己的祖国，热爱自己的工作，把自己的祖国和工作当做自己生命的一部分去爱。让我明白了什么是信仰，什么是平凡的伟大。

孙家栋，我国人造卫星技术和深空探测技术的开创者之一。他热爱自己的工作，热爱航空航天事业，为了能更好的为祖国服务，他早年去苏联学习，学成回来一心扑在祖国的航天事业上，连妻子生产都没能回来。

李斌、机床厂的普通工人。他的目标也非常的普通，就是做一名好工人。然而这样一个简单的目标他坚持了几十年，试着去解决本不属于自己的工作范围的问题。在别人看来他很傻，但就这么一种傻傻的坚持，让他成就了自己，成就了企业。从一名普通的工人成为了高级技术工程师，还举办了自己的培训机构。最深刻的一句话是他说,工作已经成为自己生命的一部分了。

师昌绪，一位建国初期的科学家，在美国阻止他们回国的困难条件下依然想方设法回归自己的祖国。怀抱着报效祖国的一腔热血，师昌绪研发了高温合金涡轮叶片，填补了我国的空白。在苏联以先进的技术要挟我国的时候，用短短一年的时间，克服了这个技术上的大难题。在他看来，只要是为祖国有益的事情他都愿意去做，愿意去努力。我被这位老党员的爱国情怀深深地打动了，他让我明白了一名共产党员必须具备的最基本的品质。

其实，他们每一位同志的动机很简单，做好自己手中的事情，把事业当做生命去经营，把祖国的命运同自己的命运联系在一起。我想，当你倾注全部的心血去做一件事情的时候，再平凡的事情都会变得不可思议，再普通的情感都会变的伟大。