绘本《犟龟》教学设计

第一篇：绘本《犟龟》教学设计

绘本《犟龟》教学设计

绘本《犟龟》教学设计

课前交流：

1.喜欢这段音乐吗?仔细听，试试能不能唱出来？前面的前奏不用唱哦！唱的真不错。

2.（打拍子）填个歌词，能唱出来吗？歌词就是12345678吧！来，试一试（唱）同学们音乐感觉真好。

3.又到我们每周一次的“绘本故事课”了，谁愿意把你最近读的绘本分享给大家？

3.谢谢大家的分享。接下来，故事课开始喽！

一、设疑导入

1.有请今天的故事主角（手指大屏幕）

2.啊，原来是一直小乌龟啊，他在干什么？

点评：（你真会观察，你很会读图，你的想象很大胆。等）

总结：读绘本就要这样做，认真观察，大胆想象。

3.看，小乌龟带来了什么故事？（出示绘本封面）

4.会读吗？这个字读犟，犟龟（学生跟读）犟这个字上面是强，下面是牛。

5.想象一下，犟龟是一只怎样的乌龟？ 你认为呢？

6.是不是这样呢？让我们跟随德国大作家米切尔笔下的犟龟陶陶去开始一段新的故事旅程。

二、师生共读

（一）出发

1.故事开始了，请瞪大眼睛，仔细看。（配乐播放前三幅）

2.老师读故事

第一页：你找到陶陶了吗？ 你观察真仔细！

第三页：鸽子夫妇和陶陶决定去干什么？（我们知道不管是人还是动物，第一个当国王的被称为国王一世，第二个当国王的被称为二世，那狮王二十八是是第几个当国王的？第一百个当国王的叫）

总结：鸽子夫妇和陶陶要去参加狮王二十八世的婚礼。

3.看，陶陶打点行装，准备出发了，她带了什么？为什么带这些？（老师站在屏幕前，指着小车上的东西。）

总结：看来，出发前，陶陶做了精心准备。图画里藏着这么多秘密呢，认真读图多么重要啊。

4.陶陶出发了，她一步一步地向前赶路，虽然很慢却始终没有停下。（老师配合做爬的动作。）走在路上，看着美丽的风景，吃着新鲜的叶子，陶陶，你心情怎样？

5.快乐的陶陶唱起了进行曲，放音乐《乌龟进行曲一》

6.让我们带着好心情一起唱着进行曲出发吧！

（二）遇到蜘蛛发发

1.乌龟陶陶就这样一步一步向前赶路，爬了整整一天后，遇到了蜘蛛发发。他们会说些什么呢？请看大屏幕

2.自己读一读吧。

3.谁愿意和我一起读一读？你想当谁？（师生对读）

预设总结：（我是陶陶）发发，你嘲笑我慢，不能赶到婚礼，我不会在意，我会继续赶路，因为我的决定是不可改变的。

（我是发发）陶陶，你竟然没有在意我的取笑，而是决定继续一步一步向前赶路，你的决定是不可改变的，对吗？你真是一只小犟龟。

（三）恶劣天气、环境

1.告别了发发，陶陶又开始一步一步地向前赶路，看，他来到了哪里？

2.这里天气怎么样？

陶陶停下吧，太辛苦了!为什么？

3.无边无际的沙漠里，脚踏滚烫的沙子，头顶火热的太阳，陶陶仍然一步一步向前赶路，因为（我的决定是不可改变的）。听，沙漠里响起了陶陶坚强的歌声。

4.陶陶继续一步一步向前赶路，突然（放雷声）

5.怎么了？陶陶呢？

6.在电闪雷鸣的路上，陶陶（继续一步一步向前赶路），风雨中传来陶陶嘹亮的歌声。

4.总结：天气那么差，陶陶不怕苦，坚持一步一步地向前赶路，虽然很慢却始终没有停下，陶陶啊，陶陶，你可真是一只小犟龟。

（四）路遇蜗牛

1.陶陶一步一步地向前赶路，爬了好多天，她遇到了蜗牛师师，2.仔细看这幅图，你能猜到师师会和陶陶会发生什么故事？图画里有好多小秘密，可以帮到你哦！

3.提示一下：看，这里是什么？放大一下。

这是橄榄树，乌龟的家，狮王洞在这里，陶陶从家里出发，遇到了师师。

4.啊？受了嘲笑，走了沙漠，淋了大雨，走了那么多天，竟然走错了方向，陶陶，还要不要坚持走下去？

5.再走下去，你要掉头回来，再次穿树林，再次淋大雨，走沙漠，（指着回来的路，）还要走那么远的路。真的要继续赶路吗？为什么？

6.你们像犟龟陶陶一样坚强。师师会对陶陶说些什么呢？和小伙伴读一读他们的谈话吧！

7.谁愿意和小伙伴读给大家听？

8.预设：你读的真好，慢悠悠，担心，难过，哭啼啼呢？怎么读？指名 示范

你发现括号里这些红色的字了吗？他们可以帮你把故事读的更精彩！

9.就这样试着自己读一读

10谁愿意再次讲给大家听？

11.故事讲得可真棒！

总结：看着陶陶远去的背影，师师难过极了，走反了方向，不怕重新再走一遍，继续一步步向前赶路，这可真是一只小犟龟。

（六）壁虎和乌鸦

1.陶陶又走了许多天，日夜不停赶路。被狮王洞的高级官员壁虎茨茨拦住了去路，茨茨说：我正式通知你，由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎斯斯开战，婚礼取消了，你可以回家了。

2.没有婚礼了，陶陶你回家吗？为什么？

总结：坚持自己的决定，相信自己的眼睛，你真是一直小犟龟。

3.陶陶继续一步一步向前赶路，在这岩石荒漠里，遇到了智者阿嚏，（播录音）

4.（抓住学生表情，你为什么张大了嘴巴？），刚才你为什么张大了嘴巴，你听到了什么？

5.你没有听错，这个消息千真万确，看这幅图，也在告诉我们狮王二十八世已经去世了，你发现了吗？

三、猜猜结局。

1.狮王已经死了，陶陶要不要继续向前赶路呢？故事结局又是怎样呢？

2.是不是大家想的那样呢？

3.听，（放音乐）看（出图片），请你读给大家听？（手指向28 29）

4.你猜到这个结局了吗？

总结：大家猜到了小乌龟的一路坚持，却没有猜到这样出人意料的结局，这就是这本绘本最有魅力的地方。

5.看，盛大的婚礼庆典开始了，看到陶陶了吗？他为什么笑？让我们再次唱起伴随我们一路的乌龟之歌吧!

6.我怎么没看到“蜘蛛发发”和“蜗牛师师”？为什么看不到他们？小结：是啊，他们没有出发，没有上路，怎么会看到这隆重的婚礼庆典呢？

7.你们喜欢这只犟龟吗？为什么？

小犟龟一直坚持一步一步向前赶路，虽然错过了二十八世的婚礼，却赶上了狮王二十九世的婚礼。所以，有了愿望，做好准备，就要出发，只要上了路，就得一步步坚持下去。

四、作业：

1.今天的故事讲完了，2.故事的电子版和剧本已经放在班级群里，请大家课后再次阅读，为下周的绘本创作、表演课做准备。

本次故事会到此结束。再见。

1.说话说完整

2.坐姿端正 会倾听 会举手

3.近期都读绘本，记住绘本名字

4.练习带提示语的对话

5.校服干净 裤子利索

6.丧服 蜡烛

第二篇：绘本《犟龟》教案

绘本《犟龟》教案

内容介绍:

我们都会上路。那是做人的一世、做事的一生推辞不了的。它是响应了心底的一个愿望、或是响应了远处的一个邀请。所以，像蜘蛛那样，像蜗牛那样，像壁虎那样，是一定不行的。它们的心里也是略略动荡过一下的吧？可是它们热情不够，信心不够，思考得太多，结果就只好在原处自作聪明，没有作为了。

犟龟是一个有热情接受邀请的人。犟龟更是一个特别尊重自己的决定的人。犟龟的故事讲的是全程的坚持，可是它不再仅仅是讲了坚持到底就是胜利。狮王二十八世纪已经死了，坚持到底还是没有它的婚礼，可是这坚持着的犟龟却参加了二十九世纪的婚礼。原来只要上路，就终究没有落空那回事；原来只要不停地走，虽然难免还是实现不了这一个愿望，可是你知道吗，另外一个更隆重的庆典却是意外地开始了！记住这个哲学：上了路，就天天走，总会遇见隆重的庆典。活动目标:

1、感受故事中的坚持信念，喜欢小乌龟淘淘。

2、和朋友一起在游戏的挑战中，体验和表现坚持的精神。

3、活动准备：3和5的倍数；孩子穿软底鞋；10块小软垫。活动过程:

一、导读：封面

二、解读故事

1、（在遇到蜗牛后）淘淘一路上遇到过谁？蜗牛会对淘淘什么？淘淘会怎么回答呢？（分两队，一起对话）

2、(眼看着翻过这座山，就到狮王洞了。)可是，滚烫、高的山，淘淘要不要停下呢？可是，翻过又热又高的山太困难了。淘淘是坚持，还是停下？

遇到这么大的困难，你能坚持吗？

我们来做一件坚持的事情，给淘淘看看，给淘淘鼓鼓劲。组成高山，比较困难。敢不敢试试？

讨论方法：个子小的做山峰，个子大的作山脚---稳稳的。

4、故事结尾：

（故事结束）淘淘不停的赶路，就是为了参加一次永远难忘的婚礼。这就是犟龟淘淘的故事，看看这本书吧。

第三篇：大三绘本《犟龟》教案

幼儿园大班绘本活动教案：《犟龟》

活动目标：

1、学习看图，寻找发现画面细节，通过看、听、说、演等多种通道了解故事内容。

2、理解、感受乌龟坚持不懈朝目标前进的精神，能用语言表达对作品的理解和感受。

3、体验阅读活动的快乐。

活动准备：PPT课件、故事录音、呼啦圈活动过程：

一、观察封面，引出故事主角。

小朋友，你们了解乌龟吗？它是一种怎样的动物？能感受到这只乌龟现在的心情吗？

二、师生共读，触摸故事。

1、观察画面细节，引出故事。

（1）听故事录音第一段。

（2）引导幼儿观察三幅连续画面，从图中读出陶陶思考了整整一天一夜做出参加狮王婚礼的慎重决定。

2、经历第一次被嘲笑的遭遇，初步呈现乌龟的决定。

（1）陶陶经过一片荆棘丛，遇到了谁？蜘蛛发发为什么要大笑？

（2）陶陶会放弃吗？它怎么说的？（我的决定是不会改变的！）

3、经历雨天和烈日沙漠的考验，鲜明乌龟坚持不懈的决心。

（1）一路上，陶陶经历了哪些困难，它是怎么做的？引导幼儿观察并描述雨天、沙漠两幅画面。

（2）一起演一演这只勇敢、不怕困难、坚持不懈的乌龟。

4、经历走反方向的挫折，强化乌龟坚持不懈的决心。

继续听故事，提问：陶陶犯了一个什么错误？（方向走反了）还要不要去参加婚礼？

5、经历狮王去世，希望破灭的打击，突显乌龟坚持不懈的品质。

陶陶经过一片岩石荒漠时又遇到乌鸦阿嚏，乌鸦告诉陶陶什么？陶陶是怎么做的？

三、故事结尾，感悟哲理。

1、故事转折，体验惊喜和愿望实现的快乐。

（1）观察画面，理解、体验陶陶参加到年轻狮王婚礼的意外惊喜。

（2）引导幼儿观察画面中礼物的细节，呈现故事结尾。

2、教师小结点题。

现在你们知道封面中的陶陶为什么微笑了吗？对！坚持就是胜利！

第四篇：绘本阅读课《犟龟》

《犟龟》绘本教学设计

【教学目标】、师生共读一本书，了解故事的内容；在读图的过程中，培养学生的想象能力。、让学生感受阅读带来的快乐，培养学生阅读的兴趣。、在故事中得到实现梦想就要坚持不懈的启示，激励学生追求自己的梦想。【教学过程】

一、聊聊封面，亲近书本。、今天老师要给大家讲一个乌龟的故事。（出示封面，但不带书名。）你看到了什么？、出示书名。这只乌龟，人们称她“犟龟”。知道怎样的乌龟叫“犟龟”吗？

预设：“犟”字下面是个牛字，“犟”就是牛脾气，也就是脾气固执的意思。犟龟就是脾气固执倔强的乌龟。看着她的样子，我们一起来叫一下她的名字——犟龟！

二、师生共读故事。

讲故事之前，老师有个要求：除了认真倾听之外，你们还要认真观察图画，因为图画里藏着很多秘密呢。那现在就开始神奇的旅程吧！1、出发

①（这是一个美丽的早晨，天空阳光灿烂。乌龟陶陶正坐在她那舒适的小洞前，从从容容地吃着车前草的叶子。）这么舒适的生活，陶陶却想改变，因为，她听到了一次重要的谈话。（读故事）

②陶陶想了多久才做出这个决定？（一天一夜）在这么长的时间里，陶陶，你在想什么？

师生对话。她既想去又担心。(为什么想去？担心什么？)那到底去不去？ 陶陶有了一个美好的愿望，开始上路了。（乌龟爬行音乐）③（陶陶一步一步地，非常缓慢地，但是坚持不懈地上路了。）师生一起做爬行动作。她一边爬还一边唱起歌来了。读《乌龟儿歌一》 师：如果不是上路了，这些美味的叶子，她怎么能吃得到呀？如果不是上路了，这些美丽的野花，她怎么能欣赏得到啊？还有那微风的吹拂，这些都是路上才有的快乐，在家里是绝对没有的！2、遇见蜘蛛发发。

①继续讲故事。（一人演发发，其他演陶陶，老师读叙述部分的话）②师生共读两人的对话。（板书：坚定不移）③“„„越过种种障碍，穿过树林和沙地，日夜不停地赶路。”读《乌龟儿歌二》

④爬呀爬，突然——（出示下着大雨的图画）怎么了？这个时候其她的动物们是怎么做的？乌龟陶陶呢？陶陶撑起雨伞了吗？雨水滴落在乌龟壳上，滴答滴答，像是伴奏的音乐，这也是只有在路上才有的感受啊。我们一起又上路了。3、遇见蜗牛师师

师生共读对话。（两个人来扮演师师和陶陶）（板书：坚持不懈）读《乌龟进行曲三》

我们来看，陶陶爬到了——（出示烈日下的沙漠的图画）哪里？ 采访：犟龟陶陶，在这炎热的沙漠里爬行，你在想什么？ 小结：陶陶没有停下来，因为陶陶还没有到达目的地，因为她的决定是不可改变的，因为她要去参加狮王二十八世的婚礼。所以无论是刮风下雨，还是烈日炎炎，陶陶都选择了——赶路，一步一步向前不停地爬。4、遇见壁虎茨茨

①师生共读。（男女生对读）

②犟龟陶陶，既然婚礼都取消了，你为什么还要赶去啊？ ③读《乌龟儿歌四》 5、遇见智者阿嚏 ①指名读。

②犟龟陶陶啊，现在你总该停下来想一想，是该回家还是该继续前进呢？（自由发表意见）

③陶陶怎么做的？指名读。

④就这样，陶陶又上路了。读《乌龟儿歌五》

⑤观察图画，现在的陶陶正在干什么？为什么不赶路呢？（有空闲的时候，可以娱乐一下）6、另一个庆典（音乐声起）①共读故事

②请认真观察“婚礼图”，你还能发现什么呢？（陶陶的礼物没有白带；还有什么动物；）

蜘蛛发发、蜗牛师师、壁虎茨茨、智者阿嚏呢？她们为什么没有来啊？ ③不上路，就不能看到路上的风景；不上路，就只能重复单调枯燥的生活。④总结语。

⑤齐读。上了路，就天天走，总会遇到隆重的庆典。

三、介绍作者及推荐他的绘本

四、总结提升、故事讲完了，你知道大家为什么称乌龟陶陶为“犟龟”吗？她真的脾气固执不听人家的劝告吗？（她听了蜗牛师师的话，掉头往回走。）这也就是说，犟龟的“犟”并不是固执己见，而且当自己犯了错误时能——虚心接受别人的正确意见。、孩子们，在平时的学习生活中，什么时候你该犟一犟啊？ 3、布置作业：把更精彩的答案放到写绘本里送给老师看吧。

【板书设计】

犟龟

坚定不移

坚持不懈

第五篇：绘本阅读讲述课：犟龟

绘本阅读讲述课：犟龟

教学目标：

1、了解犟龟陶陶在实现目标的过程中遇到的困难和阻碍；

2、抓住重点图文的教学，指导阅读绘本的方法；

3、紧扣对“犟龟”形象的分析讨论，引导学生结合图文全面理解“犟”的内涵，把握文章主旨；

4、引导学生体会乌龟陶陶慎重，坚持决定，善听建议，不懈努力，绝不轻易放弃的品质。教学重点：

紧扣对“犟龟”形象的分析讨论，引导学生结合图文全面理解“犟”的内涵，把握文章主旨。教学难点: 引导学生体会乌龟陶陶慎重，坚持决定，善听建议，不懈努力，绝不轻易放弃的品质。教学准备: 组织学生阅读绘本《犟龟》，制作PPT等。一.导入：

1、同学们，我们每个人心中都有自己美好的愿望，那么，我们如何去实现自己的愿望呢？今天我们来阅读绘本《犟龟》，去了解乌龟陶陶是如何实现自己美好愿望的，它又具有什么品质值得我们学习！

2、观察封面

（1）揭题《犟龟》，一只来自德国的乌龟——陶陶

（2）看图（一只乌龟拉着一辆装满东西的车）猜猜这是一只怎么样的乌龟？理解“犟”的意思。它要去干什么？

（3）介绍绘本的特点：精美的图画+精炼的文字、小故事蕴含大道理。(美妙的音乐）

（4）简介作者米切尔.恩德

二、读故事

师：这是一个美丽的早晨，天空阳光灿烂。乌龟陶陶正坐在她那舒适的小洞前，从从容容地吃着车前草的叶子。（边看图边讲故事）

师：指名读“她的头顶上是一棵古老的橄榄树。母鸽苏莱卡正坐在树上，树立着自己闪闪发光的羽毛。（指名学生演读故事片段一）

师：乌龟陶陶在一旁听见了他们的谈话，陷入了深思，连早餐都忘了吃完。陶陶自言自语地说---指名学生读陶陶的话，指导读出人物内心活动”

提问：陶陶竟然想了一天一夜，它可能会想些什么呢？ 师：故事读到这里，刚才那幅图画（一只乌龟拉着一辆装满东西的车）的意思，你们都猜对了吗？没有猜对没有关系，绘本的故事情节往往出乎我们读者的意料才是优秀的绘本，猜对的同学更加了不起，说明你们的想象力和作者一样，你们也有可能成为大作家。

【乌龟进行曲（之一）】 乌龟慢慢爬，爬过青草地。要是肚子饿，找片树叶吃。

2、遇见“蜘蛛发发”的片段（嘲讽的语气）师：指名学生继续读——遇见“蜘蛛发发”的片段

师：请注意，乌龟陶陶说的话中有这样一句：“我的决定是不可改变的！”这句话你能体会到什么？（乌龟---坚持决定）

【乌龟进行曲（之二）】 乌龟慢慢爬，下雨也不怕。背上乌龟壳，是最好雨伞。

2、遇见“蜗牛师师”的片段（语言诙谐幽默缓慢的特点）继续由学生演读

师：这个片段中哪些话令你印象最深刻？（学生自由表达）师：有这样两句话“会的，只要一步一步坚持走，一定会到的。”“我的决定是不可改变的！”你体会到什么？（乌龟的坚持不懈，善听建议）

【乌龟进行曲（之三）】 乌龟慢慢爬，烈日也不怕。背上乌龟壳，是最好保护。

3、遇见“壁虎茨茨”的片段（读出壁虎茨茨的慵懒——吃惊——惊呆）

师：当壁虎茨茨已经告诉她婚礼已经取消了，但是陶陶仍旧说：“我的决定是不可改变的！”你体会到乌龟什么品质？（绝不放弃）

生：自由发表看法 师：不管如何，陶陶仍旧日夜不停地赶路。【乌龟进行曲（之四）】 乌龟慢慢爬，白天黑夜都不怕。

她对什么都无所谓，只一心一意往前爬。

4、遇见“乌鸦阿嚏”的片段（傲慢——不解）

师：陶陶知道狮王死了吗？但他还说 “只要坚持，一步一步总能走到的！” “我的决定是不可改变的！”

师：你体会到什么？（乌龟绝不轻易放弃）如果你是乌龟陶陶你是如何选择？ 【乌龟进行曲（之五）】

乌龟不是个大傻瓜，她会快快地往前爬。不管她爬得有多久，她会到达，她会到达。

三、编故事

继续赶路的陶陶还会遇见谁？他们之间又会说些什么？请你发挥想象，用自己的语言讲述故事。(注意用上下面三句话）

1、只要坚持，一步一步总能走到的。

2、我会准时赶到的！

3、我的决定是不可改变的。

四、共享结局

1、共读故事的结局——探讨绘本蕴含的道理。

师：当乌龟陶陶坐在参加庆典的客人中间，虽然有些疲劳，但感4 到非常幸福，她说：“我一直说，我会准时赶到的！”此时你心中又有什么感慨呢？这是一个怎样的乌龟呢？

五、教师小结

1、乌龟陶陶具有慎重，坚持决定，善听建议，坚持不懈，决不放弃的品质值得我们学习。而我们在人生的路上应该怎么做呢？ 亲爱的同学们，当我们有了愿望，但还远远不够。只有上路，才能有实现愿望的可能。只要不停地走，虽然难免还是实现不了这个愿望，但是你知道吗？

另外一个更重要的庆典却意外地 开始了！记住啊，上了路，就天天走，总会遇见隆重的庆典。