师德培训材料(李强)[大全]

第一篇：师德培训材料(李强)[大全]

程寨中学中学教师继续教育

强化师德意识树立职业精神

培 训 人: 李强 工作单位：程寨乡中学 培训时间：2015年1月16日

陶行知老先生曾经说过：为师者要‚爱满天下‛，要‚捧着一颗心来，不带半根草去‛。学高为师，身正为范。教师只有德才兼备，才能赢得学生的尊重，家长的信任，同事的认可和肯定。学生们才更乐意亲近你，爱戴你，接受你的教育。教师对学生的爱是一种不记回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。这种爱是以教师教育学生的感情为基础，学生一旦体会到这种感情，就会‚亲其师‛，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，强化师德意识必须是放在教育工作的首位，那么什么是师德呢？所谓师德，狭义的说就是教师的职业道德。包括教师的精神面貌、思想素质、工作态度、教学水平。

下面就如何提高教师的师德素质谈几点意见，供大家学习时参考。

一、振奋教师职业精神

首要原因:振奋教师职业精神的首要原因社会给予我们的约束。

中国的历朝历代政府和社会公众也都对教师的师德风范予以苛求，似乎教师就该是圣贤，容不得有过有失，举个小例子，比如说当今的群众们、领导们就对教师在麻将室里打打小麻将，表现得忍无可忍。其实真正玩赌的人家恐怕在宾馆里开房玩也说不准。不过说回来了，老师在公众场合玩赌这当然不对，是要严厉禁止的。但这里至少说明一点：教师这一行当是臵于最严厉的社会监视和社会苛求之下！一个人是不可能独立于一定的社会士壤和民族传统心理背 景之外的，因此，我们不得不接受，没必要烦恼、埋怨，必须接受这种约束，这种约束，其实主要在于师德上的约束。

什么是职业精神呢？职业精神是指与人们的职业活动紧密联系具有自身职业特征的精神。一个人一旦从事特定的职业，就直接承担着一定的职业责任，并同他所从事的职业利益紧密地联系在一起。他对一定职业的整体利益的认识，促进其对于具体社会义务的自觉责任。这种自觉责任可以逐步形成职业道德，并进而升华为职业精神。

那么教师应该有怎样的职业作风呢？‚教育工作者的全部工作是为人师表‛，‚教师必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界‛。总书记在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：‚要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。教师是学生增长知识和进步的教师，他的一言一行都会对学生产生影响，一定要在思想政治上，道德品质上，学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表‛。

按照孔子在《论语》里说的，‚学而时习之‛则是首要的任务。而如今，我们提倡终身学习的理念，实则就是顺应不断发展、永不停歇的演变过程，教师作为新生代的引领者，有传道、授业、解惑的重责，如果死抱着一层不改的老知识，怎么能成为不断给予一勺‚水‛的一桶水呢？恐怕时日不久便水枯桶干了。时常听到有老师在抱怨二期课改变得不好，诚然有知识结构体系的不合理存在，但不可避免的，也掺杂着不愿再学习的私心。一张文凭打天下的时代已经过去了，面对新课程内容中，诸多反映社会经济文化，科技新进展等时代性较强的新内容，教师要通过各种渠道不断学习，及时更新自己的知识结构。不仅如此，我们还要‚学而不厌，诲人不倦‛，保持一种谦虚、严谨、实事求是、锲而不舍的治学态度，更必要的是，要‚吾日三省吾身‛做一个反思性的实践者。要知道‚变是永恒的不变‛，只有这样才能时刻面对挑战，留有适度的发展空间。

怎样培养职业作风呢？我们首先要加强教师之间的合作。在传统的教学活动中，教师常常‚单兵作战‛，新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的发挥。因此，教师必须改变彼此之间的孤立与封闭现象，学会与他人合作，包括与同类学科教师的合作、与不同学科教师的合作。要很好地坚持每周一的集体备课，同年级、同学科的教师聚在一起研讨研究教材、研究教法。

其次，加强教师与学生的合作。教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。不仅是忠实地执行课程计划的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程。在新课程中，我们应更多地思考学生如何‚学‛，以学生的求学需求为主线，教师和学生面对知识共同探讨、平等对话。教师与学生合作，对学生而言，意味着心态的开放、个性的张扬、创造性的解放。对教师而言，意味着上课是与学生一起分享。

第三，加强教师与家长的合作。学校教育与家庭教育密不可分，新课程改革牵涉到千家万户，有必要让家长们也了解课程改革的理念和思路。教师要积极地与家长合作，在和家长的谈话中向家长们做好新课程改革的宣传工作，让更多的家长来了解新课程的科学理念、认识新课程改革的重大意义，关注新课程改革的持续发展。

应该讲，现代科学技术的发展，都是人们合作探索的结果，乐于合作、善于合作，也是人文精神的重要组成部分。‚三人行，必有我师焉‛，能者为师，是一个广泛的道理，每个人都有优点，能互相补足，才能共同进步，这何尝不是件乐事。

以上讲的振奋教师职业精神的首要原因社会给予我们的约束。下面讲第二个原因：其次，从深层次剖析，教师的师德要求特别高，也不是社会、政府和本人强加的，而是教师职业性质和教师劳动特点决定的，也就是‚经师‛与‚人师‛的高度统一。总书记在考察中国人民大学时提出教师既要做‚经师‛,又要当‚人师‛。教育家徐特立也曾指出，教师既要做‚经师‛，又要做‚人师‛。那么什么是‚经师‛和‚人师‛呢？他说：‚经师是教学问的，就是说除了教学以外，学生的品质，学生的作风，学生的生活，学生的习惯他是不管的。人师则是这些东西他都管。我们的教学是要采取人师和经师二者合一的。如果只传授点知识，忽视培养方向，这样的教育是失败的。‛由此可见，把教书与育人有机地统一起来，是符合教育规律的。

所以说，教师的职业精神正是教师可持续发展的根本动因，是一所学校不断进步的力量源泉，是教育事业兴旺发达的精神保证。我们每个人都需要具备职业精神。

下面讲第二个问题，联系学校实际，讲讲教师应具备的职业精神。教师应该具备哪些职业精神呢？

二、教师应具备的职业精神

1、爱国主义精神

教师所承担的重任是培养和造就热爱社会主义祖国，能够献身祖国社会主义现代化建设的人才的事业。伟大的教育家陶行知说教师的好坏‚简直可影响到国家的存亡和世运之治乱‛。因此，教师必须以高度的爱国主义精神去熏陶、教育、培养学生产生爱国主义之情，树立报国之志，付诸报国之行，伟大导师 列宁说：‚爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚感情。‛爱国主义精神是中华民族的优良传统和崇高的思想境界，是我们民族性格的精神支柱，是教师职业道德的最高体现。

我国著名科学家童第周在30年代曾在比利时首都布鲁塞尔学习研究胚胎学，当时中国国家地位很低，其它国家的每个学生都不把童第周这个中国学生放在眼里。童第周和一个学习经济学的俄国青年皮诺住在一个房间里。一天他做实验回来，皮诺摇晃着脑袋讥笑他说：‚哈哈，我一看到你，就想在你的国家，东亚病夫……哈哈……东亚病夫……‛童第周听了，压不住满腔怒火，像头怒吼的雄师，走到皮诺面前，大声地斥责他：‚不许你侮辱我的祖国。‛‚你听着，从今天起，你代表你的国家，我代表我的国家，我和你一起去学胚胎学，比比看咱们谁先取得学位。‛皮诺张口结舌，一句话都答不出来。童第周憋着一般劲，在日记中写下他的诺言：‚应该拿出东西来，为我们的民族争光！‛后来他成为第一流的科学家，新中国成立后，他抛弃了国外的优越生活，冲破阻力，毅然回到祖国，把自己的全部才智都贡献给祖国和人民。

2、奉献精神。

奉献精神，也就是我们平时常说的服务精神，牺牲精神和全心全意为人民服务精神，是教师正确的人生观、价值观的集中反映。教师的奉献精神体现在，热爱自己的职业，坚守自己的岗位，不为金钱所动，不被权势所屈，甘为人梯，把自己的全部知识无怨无悔地传授给学生。千万不要把教书育人和商人出售商品必须获得利润等同。

3、爱岗敬业精神

爱岗敬业精神的内涵和外延十分丰富，它凝聚着教师的多种精神，‚爱岗‛就要有务实精神，‚敬业‛就要有奉献精神。作为教师必须‚知责任，明责任，负责任‛集中精力，专心致志地做好教育工作，要对学生倾注全部心血，甚至对个人利益做出重大牺牲，用自己的先进思想和高度责任感，教育影响和感染学生，既要做到学而不厌，诲人不倦，又要做到教书育人，言传身教。树立在忠诚党的教育事业，血汗浇灌桃李爱岗敬业精神。

4、开拓创新精神

教师劳动的复杂性，和教育教学的艰巨性，不仅要求教师追求新知，不断进取，而且还要有创新精神，开拓精神和革新精神，即开拓创新精神，这种精神体现在教师教育的全过程中，教师的言行即为求真知，说真话，付真行，育真人，站在科学与教育事业的前列，引导学生去探索未知领域及其规律，善于实践和追求真理，走前人未走过的路。解决前人未解决的问题。敢于冲破影响教育和科技发展的观念的束缚、不满足于当个‚教书匠‛，要‚有魄力讲科学，敢开拓、勤实践、把教育的奥妙、新理一个个地发现出来‛（陶）教师的职业是传播真理，培育真人的职业，教师自身必须具有执著地追求真理，诚挚地热爱真理，勇敢地捍卫真理，不懈地传播真理的精神。要象陶行知他说的那样‚创造出值得自己崇拜的创造理论和创造技术。‛创造出值得自己骄傲的事业。

5、廉洁自律精神

教师必须坚持清正廉洁，‚教育者先受教育‛的原则做到严格自律，不做违背党和国家利益的事，不利用职务之便谋取私利，坚决按教育政策办事，真正做到一言、一行、一举、一动都不愧为人师，努力担起教书育人，为人师表之大任。廉洁自律精神就是要‚以人为镜‛，‚见贤思齐‛‚见不贤内省‛。这样才能明确自己的努力方向，才能有决心矫正、缺点和失误，才能不愧为人师。

总之，为人师表，无私奉献就是教师爱国主义精神的体现言传身教，教书育人是教师的天职，是教师爱国主义精神的伟大旗臶，正是由于有了教师的爱 国主义精神，才使得爱国主义代代相传，不断发扬大，使中华民族成为伟大的民族。

第三个问题，联系学校实际，谈谈提高师德修养师德风范

三、师德修养师德风范

1、一个忠诚：忠诚党的教育事业

对于教师，教书育人是职业，更是事业，是一项崇高的事业。用江总书记的话，‚国运兴衰，系于教育‛。陶行知说‚捧着一颗心来，不带半根草去‛，讲的就是一种忠诚事业的奉献精神。教育家韦力说教师要有‚四颗心‛――事业心、责任心、自尊心、上进心。

2、两个服从：服从大局、服从领导

教育是一个系统，在这个系统里，大局与小局，全局与个人，总有许多不一致的地方。作为系统中的一员，服从大局，接受组织调遣是应有的品质。否则，既影响了大局工作，又损害了自身形象。具体到一所学校，服从大局就是服从领导的正确领导。一个学校是一个集体，一个集体必须服从一个首领。一般说来，领导是站在全局考虑问题的，工作又十分辛苦，虽然工作中总会难免存在疏漏、差错、失误、不尽人意的地方，管理艺术也良莠不齐，但主观上大多力求尽心、科学、公正。因此，作为下属，有向领导提出意见建议和要求的权利，更有服从领导，令行禁止，顾全大局，维护集体利益。不给领导添麻烦的应尽义务和道德职责！实际上这也是一名教师应有的道德理智。

3、三个热爱：热爱学校、热爱班级、热爱学生

这是忠诚教育事业的重要体现，是做好本职工作的先决条件。古今中外对此论述颇多。而论述的最多也最一致的是两块内容，一是没有爱就没有教育，二是师爱是师德之本。国家颁布的中小学师德规范，几乎二分之一内容就是在 讲这三热爱。我记得托尔斯泰说过这样一段话：‚如果一个教师仅仅热爱事业，那么他只能是一个好教师。如果一个教师仅仅像父母一样爱学生，那么他将比那种虽然读过许多书，但却不爱事业、也不爱学生的教师好。如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。‛教师热爱学生，必然强烈地体现在感情上。教师对学生的感情如何，直接关系到教育的效果。教师如果经常接触学生，善于理解学生，做学生的知心人，便会使学生产生亲切感和信任感，师生心理上的关系在很大程度上影响着学生的情绪。情绪感染和情感体验对学生的感知、记忆、理解、思维、想象等认识活动和思想活动，都有着重要的作用。教师的爱如果达到了像有些名师说的那样‚一旦离开学生，离开班级，离开学校，就产生无聊、空虚和失落感‛的程度，那么，爱之深，爱之切矣！工作起来就有使不完的劲。有的老师说，我也想去热爱它们，可就是爱不起来。是的，有时候是有这种无奈，这种困惑。校园内、班级里、学生身上经常会出现一些不尽人意甚至令人烦恼、气恼、恼火的事，但为了建立感情，做好工作，我们必须挖掘其可爱之处。人有时候很怪，当你不想去爱的时候，满眼都是不顺眼不顺心，一旦去爱的时候，满眼碧草青青花艳红，可爱之处多多。那么，如何去挖掘呢？教育改革家魏书生有办法，关键在于心理的自我调适。特别值得指出的是教师爱学生，能得到学生的尊重――这叫爱的回报。教师以爱育爱，学生在被爱中学会爱，于是出现爱满教室、爱满校园、爱满天下的晕轮效应。这是一种多么有意义的良性循环！怪不得有人干脆说，没有爱的人，请你离开校园，你不配做老师！台湾著名教育家高震东的忠信学校，老师们的座右铭是：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

4、四个关系：家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系

当今教师家庭大多双职工，又很少有老人在家料理，家务与工作的矛盾时会发生，但能否妥善处理这对矛盾，与其说是个工作问题，不如说是个师德问题。许多教师工作很出色，难道他们就没有家务要做，难道他们的家务成了大问题？关键在于崇高的师德、强烈的责任心。因为人的弹性和潜力是很大的，在公与私的关系上，一定要有个正确定位。

育人工作群体性与个体性是合一的。在完成本职性个体性工作的同时，要积极主动地参与全校性集体性工作，真正做到分工明确责任到人，又分工不分家，互帮互助。当然，强调合作统一，并不否定个性张扬和个体积极性的发挥，这是群体性工作的前提基础；但要真正张扬个性发挥个体工作积极性，其实也绝对离不开充满凝聚力的工作群体。因而，教师必须辩证地把握份内与份外的界定，寻找集体工作与本职工作的融合点。

县场经济的今天，人们的利益驱动心理愈来愈强烈了，这本无可非议。但由于教育工作的特殊性，任何学校都无法完全做到计件计时付酬，吃亏便宜的事肯定存在，时常发生。如果形成斤斤计较的习惯和风气，那么，这个学校一定会流言蜚语是非多，散散懒懒闲人多，而且，总感到自己吃亏的老师经常处在一种心态不平心情不佳的状态之中，这种人必然影响了工作，又损伤了身心。所以，我建议，我们做老师的真的需要有一点超脱的东西，要有点阿q精神，吃亏就是占便宜。只有这样，才能处理得了得与失关系，才能寻找到心理的平衡点，人生的平衡点。

学校是知识分子聚集之地，民主意识、平等意识与参政能力、议事能力相对较强，有看法要说，有意见要提，这是好事，但不加注意，不分场合，不当方式，那同事之间、上下级之间的意见批评，会有意无意地伤害对方，导致好心办坏事。这里实际上也存在一个修养问题。所以，批评、指责必须注意场合、注意分寸，以尊重人格为前提，以有利工作为宗旨。当然，也不能当‚好好‛先生。

5、五个自觉：自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新

亚圣孟子曰：‚人不学不如物‛。经常学习可以明确是非，摆正关系，提高素质，增强后劲。做老师的更要学习，古人云：教育者当先受教育。要学习的东西很多，每天看看电视报纸，浏览网络信息，经常订阅二、三份教育杂志，每年研读一两本专著等等，十分必要。有一位全国十佳教师说得好，老师不一定什么都要精，但什么都要学一点，知识面要宽，要不断更新，这不仅有利于教书育人本领的提高，也有利于增强自身师德的人文底蕴。特别在当今，信息时代，知识的生命周期缩短，不更新知识就会被淘汰；知识经济又呼唤素质教育，只有高素质的老师才有可能带出高素质的学生。教师要提高素质，必须从自觉学习抓起，否则，长此以往，走进课堂必然误人子弟。这样的教师，何德之有！

没有规矩，无以成方圆。学校是人流集中的地方，是播种文明的地方，没有法纪是不堪设想的。在倡导依法治教、依法治校的今天，尤其需要老师们自觉遵纪守法，依法办事。上班纪律、办公秩序、会议要求、教学规程、考评制度等等是学校最显性也是最为刚性的法纪。无法无纪何以言工作，自由散漫老师不可能出色完成艰巨的教学任务。况且，用捷克教育家夸美纽斯的话来说，教师的任务是用自己的榜样来诱导学生。一个漠无法纪的老师是无论如何带不出法纪严明的学生，‚不正其身，何以正人‛？当然，绝大多数教职工从内心深处讲，也都是不愿生活、工作在一个松松散散的集体之中的。

学校权不大，钱不多，清正廉洁易做到。但我们生活在县场经济的汪洋大海中，教师也不是不食人间烟火，物利私欲也存在。因而，特别是有采购的行 政、后勤同志和常与家长接触的班主任，要占点小便宜的机会还是有的，要多加注意啊。师德规范第七条就是廉洁从教。两袖清风，一身傲气，是千百年来教师的一贯形象。

中华民族既有传统道德中‚和为贵‛的思想，反映在师德规范中第五条：团结协作；但又有封建社会传承下来的‚文人相轻‛的陋习。所以，我们千万要提防。一所学校，一个年级组，一个办公室，就是一个家庭，产生了隔阂，大家都不愉快。和气、和睦、和谐应当成为我们追求的人际氛围之目标！具体化一点，就要做到三个不：不自以为是，不小瞧人，不背后闲言碎语，用魏书生的话说，多琢磨事，少琢磨人。要知道，只有在一个团结协作、真诚相待的教师集体中，才会有群星灿烂。

我们每一个老师，都要从为民族复兴作贡献这一师德高度出发，自觉不断地创新。‚教学有法，教无定法‛。特别是要通过我们人人在做的学科教育，帮助学生感受新的学习理念，探求新的学习方法，萌发新的学习情趣，发现新的学习问题，构建新的学习模式，获得新的学习能力等，从而帮助学生积淀起一种敢于创新求新的思维品质，为其今后从事创造性劳动奠定坚实的基础。

6、六个意识

１）师表为范―――师表意识。

教师职业行为的示范性引导性特点，要求我们必须躬行实践，为人师表。被尊为万世师表的孔子早就说过，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。陶行知把师表第一原则解释为，要学生做的事，教师要躬行共做，要学生装学的知识，教师要躬行共学，要学生装遵守的规则，教师要躬行共守。

２）德育为首――－育人意识。

教师职业的一个重要职能是教会学生怎样做人。真正教会了学生学会做人，对于学生成长来说，教师是积了大恩大德！只教书不育人，不是一个好老师。对此，我们老师有三个问题必须时刻清醒：一是学校一切工作都要注重德育性，该渗透时就渗透,否则，学生少德，老师‚缺德‛；二是教学生学会做人，不可能是空调说教和机械灌输，必须结合教学内容与教学情形，恰如其分地开展德育；三是教师千万别忘了以身立教，以身示范，如为人处世、教学态度、人际交往等等，这也是在教学生学会做人呀，只是潜移默化罢了，但此时无声胜有声！

３）容人为怀―――胸襟意识。

教育面对的是许许多多不成熟、不懂事、个性差异大的学生。老师切莫产生偏爱或偏见、特别对那些不尊师、常捣乱、搞破坏的差生，既不可视而不见，又不可大开杀机。瞪眼发怒、讥讽挖苦、体罚权压、甚至逼其退学等，其实是老师无能又无德的表现，从心理学角度讲，还是少数老师心胸不宽的反映。总觉得学生拆了自己的台，与自己过不去，自己又教育不了有失面子，于是采用种种有违师德修养的下策。世界上，最宽广的是心胸，最狭窄的也是心胸。做老师的，心胸要宽，要想到学生是教育对象，自己的工作就是想方设法改造他们，千万不能与学生抠气，更不能实施残暴政策。越调皮搗蛋的学生，引导得好，也许今后更发达。陶行知先生有一首小诗催人深思和启迪：‚你这糊涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有安迪生，你别忙着把他们赶跑‛。

４）教学为主―――课堂意识。

做教师就要走进课堂，到教学的最前沿去拼搏，去创造教育辉煌。多上课，上好课，上骨干课，上攻坚课，上挑战性的课。这是师德崇高的重要体现之一，分课的时候，挑三拣四，怨多怨少，肯定不是一个好老师。好象诗人郭小川有 这样的诗句：战士应该死在战场上，演员应该死在舞台上。那么，教师应该死在讲台上。本人有个体会，校长可以不当，但上课老师一定要好好当，所以，现在校长不干了，我仍可进课堂教书，且还教得不错，无惭愧于高级教师，学科带头人的名头。

５）质量为上―――质量意识

如果说，一个国家，发展经济是最大的政治，那么，一所学校，最大的政治就是提高教育教学质量（当然，不仅仅指考试成绩）。为此，其中的每一位老师都应千方百计狠抓教育质量。首先要充分认识教育质量是学校的生命线，是衡量老师社会价值和个人价值的重要尺码。其次，要勇于和善于钻研业务，提高工作成效。敢抓猛抓教育质量，决不单纯是个工作业务问题，更是一个师德责任问题，是师德的最集中体现！古代教育家告诫说：‚道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也。‛我们不得不敬佩乌克兰教育家苏霍姆林斯基，四十年如一日，刻苦钻研，勇于实践，平凡的乡村教育岗位上干出了不平凡的业绩。

５）自省为本―――自省意识

提高师德修养，要靠领导的教育引导和同事的帮助，但根本上，靠自己的学习和修炼。自省自悟，自修自养，是提高师德修养的根本手段。俗话说得好，师傅领进门，修道在自身。因此，古人早就要求我‚吾日三省吾身‛。当然，师德修养，也有个环境影响问题。近朱者赤，近墨者黑。因此，作为学校，要营造师德建设的好氛围。营造过程中，有三股特别群体要发挥作用，一是学校领导班子的带头示范作用：二是共产党员的先锋模范作用；三是有经验的教师的传帮带作用。

最后，要问‚应该怎样对待教师这种职业呢？‛我的回答是六个字：‚爱业，敬业，乐业。‛爱业，即热爱这个神圣的岗位。敬业，即全力以赴从事这个事关 人的成长与完善的事业。乐业，即从教育过程中感受到幸福和欢乐。我把这六个字作为自勉并送给大家作为共勉。

第二篇：李强培训心得体会[定稿]

李强老师培训心得体会

在这个世界上，大部分的人都抱着这样的观念：“我要付出最少的时间和努力，得到最高的薪水和福利。”这样的人是永远也不会成为一个优秀的公司职员的。

为自己工作，对工作充满热忱，尽最大的努力，追求卓越，永不满足。为自己工作，瞄准梦想，全力以赴，成就梦想。自己的命运自己把握，做一个人主动出击的人，做一个自动自发的人，勤奋出色的工作，为了医院更为了自己。

用心改善细节，人人都有改善的能力，事事都有改善的余地。一座大山，往往不会把你拌倒，但一个不经意的石块也许会让你倒下，永远站不起来。注意细节，以主人翁的精神关注医院的小事情，既使是再简单不过的工作，也要把事情做到完美极至。“千里之堤，溃于蚁穴”一次对医院不负责任的行为都可能给医院带来重大损失。为自己工作，把医院的利益放在个人利益之上。从零做起，从小做起，历练自己的心境，沉淀自己的情绪，把自己的事情自己做到位，成为公司不可缺少的员工。

一个人工作的过程应是提高自我的过程，如果我们不能在工作中完善自我，则如同逆水行舟不进则退，跟不上时代的发展。我们随时就会掉队，被时代所淘汰。李强老师说得好：“努力工作只能把事情做对，用心工作才能把事情做好！”我们所缺的就是“用心”二字。在同一个岗位上呆久了，有的人难免会有种麻木的感觉，总觉得每天都做相同、重复的工作，没有激情、没有新鲜感，就像机器人一样，做

一天和尚撞一天钟，得过且过。可有的人却兢兢业业，努力创新，克服困难，迎难而上，在(转载于:李强培训心得体会)自己平凡的岗位上做出了闪光的成绩，得到了领导和社会的认可。这是为什么呢?因为他们是用心在工作。正是因为他们认真、用心的工作，才会发现问题，而在解决问题的过程中，对自己的技能是一种锻炼、一种提高。这两种人，后者是我学习的榜样。

我们永远也不知道前方的哪一条路才能直达成功，短暂的人生也不可能容许我们尝试着走完每一条路，那么既然选着了其中的一条，就该尽职尽责的走好每一步，盖好沿途的每一座房子，点缀好路旁的每一处风景，当我们回首的时候，成功会因为踏实的脚步不再遥远。篇二：李强讲座心得体会

学习“李强讲座”心得体会 近期，学习了李强讲座，真是感触颇深。他让我明白了好多道理，懂的了如何做事，如何沟通，明白了“为自己工作”这句话的深刻内含。

首先，我明白了要终生学习的道理。你可以不学习，但你的竞争对手在学习，如果你今天不学习不管你今天有多么优秀 你用的所有东西都是昨天的东西 只有学习才是把握明天和未知的东西 只有学习才是把握明天和未知的东西

其次，要用心做事。努力做事，只能把事做对，用心做事，才能把事做好。干一行，爱一行，只要有了爱才能干好一行。做事只要努力和用心了才能把事做对做好。通过李老师的讲座，我觉得我们应一门心思把自己的本职工作努力做好、做出色。对任何事情都要有责任心。不能简单的为工作而工作，也不能只为薪水而工作，做任何事情都要用心。在工作中，要记住一时的激情不是财富，但是，持久的激情一定会创造财富，任何一个团队，死气沉沉不会创造出佳绩来，我们要把自己定位于成长和快乐，始终让自己保持快乐的工作心态

另外，还要有积极的工作态度。李强老师“静坐常思自己过”这句话，这充分表明了一个人应该具有的工作态度。态度决定命运，看一个人的工作，并不在于你在某一段时间体现了多大的能力，而在于你对工作采取了怎样的工作态度，因为毕竟能力是有限的，而态度是无限的。在工作和生活中，我们每个人不是简单的个体，而是处于一定的集体中，我们的一举一动都会影响到周围的同事。领导安排的工作，我们应当积极的去完成，如果我们每一个人都能认真履行自己的岗位职责，保质保量的完成工作任务，我们的原油产量和基础管理肯定比现在要好得多。目前有个别人工作不努力，牢骚到很多，抱怨拿钱少，没有看到自己干了多少，是否对得起现在的收入。每个人对待工作都要有一种积极的态度，这样才能不断克服自身缺点，不断取得进步，才能最终取得成功。我们还要学会感恩，带着爱心去工作。让我们打开尘封已久的记忆，去寻找和触摸自己那颗感恩的心：有多久没有静下心来想想远在家乡的父母？他们为了我们含辛茹苦，无怨无悔，我们为他们又做过些什么？对于工作，你是否总在抱怨，总是不满，会疲倦，会迷惘？你是否意识到正是企业给了我们梦想起飞的舞台，使我们成长、成功？感恩是我们前行的最大动力：懂得感恩父母，才会有不断奋斗的动力；懂得感恩企业，才会以最佳的心态去面对职场中的压力和挑战。学会感恩，心中的怨气就会化解，就会变得快乐和充满力量。感恩父母，感恩企业，感恩社会，学会对一切抱有感恩的心，带着爱心去工作、去生活。篇三：李强讲座学习心得

学习心得体会

近日公司组织观看了李强老师的讲座。我在这次学习中学到了很多东西；无论是在工作中、生活中，还是在学习中对我都有很多帮助。

听完这次讲座，我明白了向他我学习的重要性。刚来到一个新的环境，所有的荣誉与失败都已经过去了，一切都要从头开始。所以企业的每一位老职工都是老师，一定要虚心向他们学习。在讲座中李强老师打作了一个比喻：越成熟的麦穗越是低着头的。通过听这次讲座，我感觉确实是这样。虚心的向别人学习才能不断的充实自己、改正错误，这样才能不断地取得进步。本来事物的发展就是一个自我否定的过程。《孟子》中有一段话：“人恒过，然后能改。”常常犯错误然后去改正它，这是成功的必要条件。所以当别人指出你的错误的时候，一定虑心接受。虚心地向他人学习还有另一个好处，那就是能让别人喜欢。在讲座中李强老师提到：好为人师这是人的天性，我们为什么不顺应这种天性，多给别人一些表现的机会呢？所以在以后的工作中要把自己的姿态放低，办事情时时刻刻要谦虚谨慎。在讲座中李强老师也教给的我们一些学习方法。那就是服从，在学习中不要有过多的自己的想法。学习分三个阶段：第一个阶段是鹦鹉学舌，叫干什么就干什么，不要有过多的想法；第二个阶段是照本宣科，自己能按照在第一阶段中记住的程序去把事情做好；第三个阶段是融会贯通，把所有的方法学会了、用熟了，自然就把里面的精髓学到了。在讲座中李强老师用了一个学游泳的例子说明了这个道理。在学习游泳时为什么越是学历高的人学的越慢，就是因为在学习过程中受到他所学知识的影响，形成了固定的思维模式，而不去下水实践，所以就学不会。在我们的生活中，这样的例子也有很多。我们都知到，学会了骑自行车然后再去学蹬三轮车那就难。以前我总是不理解这件事情。三个轮子要比两个轮子稳，为什么反而不好学了呢？这时我才明白，那是在以前的学习过程形成了固定思维模式，从而影响后面的学习。在金庸小说也描述了这样一件事情：周伯通教给郭靖和黄蓉左右互搏术，都认为黄蓉聪明学得快；但事情并不是这样，黄蓉怎么学也学不会，郭靖反而一学就会。我想其中的原因也在于此吧。

有些人老是抱怨我是人才啊，怎么就是得不到重用呢。在讲座中李强老师也提到了这种情况。他说千里马如果在大森林里会有伯乐去发现他吗？显然李强老师这句话是鼓励我们在工作中去怒力体显自己的价值，这样才你的才能才可能被发现。其实还有一件更重要的条件，那就是能够让别人接受。的确有很多人，确实很有才华，但总是以自我为中心，狂妄自大，不去想他人的感受，不去想整体的利益，所以得不到重用。这也就是李强老师在讲座中多次提到的先做人再做事。你的为人被其他人接受了，那你的才华就有了用武之地。在讲座中李强老师还谈到了工作态度。他是通过一个小故事来诠释的。三个人同样是凿石头，却有三种不同的工作态度。第三个人在工作中表情是完全不同其他两个人的，他的工作是主动的，是快乐的。这因为他想到了当教堂建好时会有很多的人到这里做礼拜，做完礼拜后他们的心灵就得到了净化，这是一件很美好的事情。所以他在工作中是面带笑容的。这样他必定会全身心的去工作。因为他是在为自己的理想去工作。反观前两个人，工作对他们来说只是简单的生存工具。他们是在被动的工作，还在抱怨工作辛苦。这样很难把工作做好。子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”，“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”在古人言语中我们体会到人生之短暂，所以我们的人生一定要有价值。人生的价值又是在工作中体现出来的。因为在工作才能创造价值，才能促进生产力的发展。生产力发展了，才能增加社会的财富。社会财富增加了，才能从根本上促进社会的和谐。所以我要全身心地去工作。所以当我们学到了知识，想去实现自己的理想的时候，就必须去选择一个环境。然而全天下没有那个环境是为你特意准备好了的，所以我们只能选择较为理想的环境，这种环境也是我们不能够去改变的，这样我们就必须去适应它。同时还要去学会热爱它，因为它为我们的成功提供了机会，我们在这里成功进步。我在这提到的环境，其实就是工作岗位。所以无论什么时 15 × 20 = 300 候都要热爱自己的工作岗位，因为这里是我们成功的沃土。

通过这次学习，让我明白怎样去工作、怎样去学习、怎样和他人相处、为什么我们要爱岗敬业。所以在以后的工作中我要认认真真地去做好每一件事。15 × 20 = 300篇四：李强员工心理辅导培训心得体会

员工心理辅导培训体会 2012年9月20日，我参加了澄江供电员工心理辅导培训，培训主要是以播放李强老师培训讲座的形式进行的，听过之后感想良深:

一、企业是大学 工作是学历

在这个话题里，李强老师提出了“企业是没有围墙的大学”这一观念。现在的人才培养主要靠社会中的历练，在学校学到的知识只能占15%，而在社会实践中的能力培养等各方面的经历却能对你日后的成功起到85%的作用。由此可见企业对我们每个人的重大意义，所以我们应该努力投身于目前的工作，不断为企业创造价值的同时，也是在锻炼自己的能力，为自己日后的成就不断做积累。

二、成就人生的四堂课

敬业做专家，成就人生的精彩。李强老师说的对，何为学问，多学多问就有学问，不学不问就没有学问，人的大脑好比一个仓库，仓库里放了什么，倒出来的就是什么，在工作中，不管做什么工作，都要不断的学习和积累，才能不断的充实自己，让自己的一技成为所长，收获人生的成长与精彩。

三、没有借口，完美执行

李强老师说的好，一个人做事难免有错的时候，但为自己的错误寻找这样那样的理由，实际上对事实和结果不会有任何影响，只会抹杀一个人意志。借口只是敷衍别人原谅自己的“挡箭牌”，掩饰弱点推卸责任的“万能器”。把属于自己的过失掩饰掉，把自己承担的责任转嫁给社会或他人的人。我们应该培养这样一种观念：没有任何借

口，不找任何借口，把对制定的目标的执行到位当成一种纪律。军人以服从命令为天职，冲锋号响了，对面敌人的机枪，你执行不执行冲锋的号令？不仅要执行，还要充分利用地形地物掩护自己，迎头而上，勇往直前，最终消灭敌人。这就很好的体现了执行力的过程和结果。作为公司的一员，我们应该竭尽全力解决工作中遇到的问题，在工作中发挥主观能动性，践行“没有借口，完美执行”。从小事做起，从点滴做起，注重细节。一件一件的落实，一项一项看成效，并在实干中不断总结经验与教训。争取干一件成一件，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。

四、拒绝抱怨 拥抱成功

一个人在工作中的效率高低、贡献大小，很大程度取决于这个人的心态，调整好心态是做好工作的思想前提。有了好的心态就能用心的做好每件事情，反之很可能会给你所做的事带来自己都不满意的结果。这样怎么能够适应企业的改革与创新呢？怎么能够适应当今企业与企业之间、员工与员工之间、岗位与岗位之间竞争如此残酷的现实呢？结论只有一个：调整心态面对现实，努力工作以改革创新的理念，以劳而苦力的工作作风，去适应企业的发展与管理；同时还要以骄人的业绩去赢得企业的认可。

五、心怀感恩 与企业共命运

感恩是一种境界,一种向心力，一种向善力。是的，理由很简单，但简单的理由却包含了深刻的道理：感恩原来是一种生活态度,一种人格的底座,是员工回报公司的基础。一个有着感恩之心的员工,会坚 贞而无私,敬业而善良,富有责任感和使命感；一个有着感恩之心的员工,会把对公司的感激,转化为孜孜以求、兢兢业业、积极进取的实际行动。一个有着感恩心的员工,会常常关心他人,关心公司,关心社会,和公司同呼吸共命运。同理，一个不会感恩的员工，是一个极端自私的员工；一个不会感恩的公司，是一个不会有长远发展的公司，也是一个对社会不会有贡献甚至很可能是危害的集体。

通过这次培训，我学习到了很多，人就是在不断的学习中进步的。李强老师的至理名言就像一座灯塔，在我们徘徊迷茫的时候向我们指明前进的方向，朝着自己的梦想驶去。篇五：工作培训(l李强演讲)心得体会

工作培训心得体会 项目发展部..听了李强老师的演讲，感触很多，感悟也很多。感谢公司、感谢领导给予的这次难得的机会，让我得到了一个充分的学习机会，在此与大家分享下自己的心得体会。

李强老师说“我们要感谢提醒你的人，哪怕是多余的，我们也要去感谢，因为他们都是你的贵人。”

在生活或工作中，面对他人的批评和提醒我们常常不屑，心高气傲，很少安静地审视自己的错误。可能每当亲人、朋友提醒我们时，我们会想：“道理谁不知道啊！别唠叨了”。仔细想想，从小到大批评我们最多的人是谁？在家，是父母，在学校，是老师。父母是望子成龙，老师是希望我们有出息。同样，今天那些批评你的人，也是为你好，认为你值得！只有对你负责任的人才会批评你，欣赏你的人才会批评你，真心待你的人才会批评你。良药苦口，当能有人跟我们说心里话，有人愿意为我们的成长给予完善，我们一定要珍惜。相反，我们若是拒绝了别人的批评，一次、再次，之后，就没人会批评你了，因为你不值得。

很多时候，面对别人的批评，我会站在自己的角度，有自己的理由，感觉自己做得完全正确。但仔细想想，会发现好的思路往往隐藏在这些反对意见里。因此，面对批评我们要持包容的态度，即使已经做得很好，也要多听取他人的意见；而有时我也会认为受到批评是丢

人的事情，而实际上接收来自多方的声音，更能拓宽自己的知识面，增强自己的判断力！小错不改，由小事酿成大错才是丢人的事。任何人都会犯错误，当有人给予我们批评指正这是件好事，因为他给我们提供了一次可以改掉缺点、完善自我的宝贵机会。

李强老师说“迷茫时，责任心，疲惫时，上进心”、“心在哪里，收获就在哪里” 我常常会被梦想带跑，被现实压垮，当理想与现实的差距越来越大，心里的负担就会越来越重，让我在现实中找不清方向，看不到未来。我想改变现实又找不到好的方法。李强老师的话让我端正了自己的态度，他说“迷茫时，责任心，疲惫时，上进心”这句话让我认识到人不能好高骛远，只要每天都在做事，我就在成长，做好手边的事最重要，做好手边的事就是目标。既然我选择这个工作，就应该在其位，尽其责，全身心的投入到工作当中去，勇于担当我的工作，这样才会从中获得无限的快乐，获得成功。每个人的工作性质不一样，其责任也不一样，但当心中有了这份责任，才会有对工作的热情，也正是有了这份责任，才能在工作中取得成绩。因为“心在哪里，收获就在哪里”。

我们都有自己美好的目标和伟大的理想，为了实现这一切，就必须付出努力。而实现梦想的道路是充满挫折无法避免的现实。抱怨，不满现实，只会让自己变的更糟糕，努力，永不放弃，才是实现梦想的最佳途径。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

只有脚踏实地，才会让自己得到锻炼，只有坚持才会让自己成长。在今后的工作中，我会努力踏实的去工作，灰心气馁时给自己以鼓励，心高气傲时及时自我反思。做好手中的事，为公司献自己的一份力。

第三篇：李强培训心得体会

李强老师培训心得体会

在这个世界上，大部分的人都抱着这样的观念：“我要付出最少的时间和努力，得到最高的薪水和福利。”这样的人是永远也不会成为一个优秀的公司职员的。

为自己工作，对工作充满热忱，尽最大的努力，追求卓越，永不满足。为自己工作，瞄准梦想，全力以赴，成就梦想。自己的命运自己把握，做一个人主动出击的人，做一个自动自发的人，勤奋出色的工作，为了医院更为了自己。

用心改善细节，人人都有改善的能力，事事都有改善的余地。一座大山，往往不会把你拌倒，但一个不经意的石块也许会让你倒下，永远站不起来。注意细节，以主人翁的精神关注医院的小事情，既使是再简单不过的工作，也要把事情做到完美极至。“千里之堤，溃于蚁穴”一次对医院不负责任的行为都可能给医院带来重大损失。为自己工作，把医院的利益放在个人利益之上。从零做起，从小做起，历练自己的心境，沉淀自己的情绪，把自己的事情自己做到位，成为公司不可缺少的员工。

一个人工作的过程应是提高自我的过程，如果我们不能在工作中完善自我，则如同逆水行舟不进则退，跟不上时代的发展。我们随时就会掉队，被时代所淘汰。李强老师说得好：“努力工作只能把事情做对，用心工作才能把事情做好！”我们所缺的就是“用心”二字。在同一个岗位上呆久了，有的人难免会有种麻木的感觉，总觉得每天都做相同、重复的工作，没有激情、没有新鲜感，就像机器人一样，做一天和尚撞一天钟，得过且过。可有的人却兢兢业业，努力创新，克服困难，迎难而上，在自己平凡的岗位上做出了闪光的成绩，得到了领导和社会的认可。这是为什么呢?因为他们是用心在工作。正是因为他们认真、用心的工作，才会发现问题，而在解决问题的过程中，对自己的技能是一种锻炼、一种提高。这两种人，后者是我学习的榜样。

我们永远也不知道前方的哪一条路才能直达成功，短暂的人生也不可能容许我们尝试着走完每一条路，那么既然选着了其中的一条，就该尽职尽责的走好每一步，盖好沿途的每一座房子，点缀好路旁的每一处风景，当我们回首的时候，成功会因为踏实的脚步不再遥远。

第四篇：李强培训试卷

靖江市天一国际购物中心员工培训思考题2010年7月份员工培训考核试卷

姓名部门得分

一、案例分析[每题分析答案不得少于400字]（每题15分，计45分）

1、李强老师在新加坡半岛酒店学习的时候，他的导师罗伯特先生，在第一天讲了承诺的重要，第二天讲了情感，情感是人一生的港湾。而在第三天上课的时候，有两位同学迟到了，是两位硕士，一位叫迈克，一位叫戴维。两位同学迟到了以后，一进来马上向导师解释：

“导师，我今天和迈克在一起吃饭的时候，迈克不下心被鱼刺卡了喉咙，这个时候我就在想，我到底要不要送他去医院。如果我送他去医院，我就失去了承诺，因为开学第一天我就承诺要准时上课，可如果我不送他去，我就将失去情感，因为您说过情感是人一生的港湾，所以，当两种发生冲突的时候，我选择了情感”

老师说；“拔鱼刺用了多长时间？”

“20分钟”

“鱼刺是谁拔的？”

“医生”

“那你在干什么？”

“我，我„”

“stop，我想问你，理由和借口能给你带来什么，理由和借口能让你未来有所作为吗？”

“不能”

从这个案例中，你能体会出什么？

2、李强老师在一讲中讲了一个很生动的案例，有两个员工小李和小张同时应聘进一家公司。不到半年，小李被提升为总经理助理，而小张却还在基层，小张很不服气，就去找总经理了。总经理笑笑，让他们两个人同时去买一车水果回来给员工加餐，因为天气暖了。小张去了半个小时，打了5个电话给总经理，制造了一系列问题让总经理做抉择，诸如：“买进口水果还是国产水果？买梨子还是买苹果？是租车回来还是公司派车去接。”最后总经理不耐烦的让他先回来。而小李去了半个小时，就将一车水果买回来了，同时还带了其他降价水果的样品回来，小张心服口服了，终于明白自己为什么还在基层的原因。从这个案例你可以看出什么？你又是如何理解“给领导制造问题的员工，有你没你无所谓，只有给领导答案的员工，才是领导需要的好员工。”？

3、台湾著名培训专家林语堂为了举行一次演讲，据说场面非常大，有上万名听众，为了这次演讲，他做了精心准备，专程飞到香港，为自己定做了一套顶级洋服，洋服送到了，但美中不足的是右裤腿比左裤腿长一点，就在他试衣服的时候，他妈妈、太太、女儿都看到了，为了表示各自的爱，等林语堂睡觉后，就分

别悄悄的给林语堂的右裤腿稍稍剪短了一点，待第二天早晨穿裤子的时候，发现反而左裤腿反而比右裤腿长了一截，但林语堂就是与众不同，他将计就计，穿着这样的裤子进行了万人演讲，他对观众讲了什么样的话？从这个案列中我们又悟到什么道理？

二、思考题（1-6题7分，第7题13分，合计55分）

1、如果一位名医在自己身上纹上龙，刺上凤，把头发染的五颜六色，你还会找他治病吗？我想，大多数人都不会。这是为什么呢？

2、在《快乐工作》中，“当我们不能改变风的方向时，学会改变帆的方向；当我们不能改变事情的结果时，就学会改变心态”、“静坐常思自己过，闲谈莫论他人非” 工作中你又是怎样理解这两句话的？

3、人生必备的四堂课：读万卷书、行万里路、阅人无数、师说点悟。人的心在哪里，收获就在哪里。你是如何让理解的？

4、你是如何理解“把知识变成行为、把行为养成习惯”？

5、打造团队三件宝是什么？

6、在李强老师的感恩课中，你是如何理解”知道感恩，懂得知恩图报，爱是一切动力的源泉”？

7、通过这次全员培训，你是如何理解谢坤山老师的“可以成功、可以失败、但不可以放弃！”这句话的真正含义，结合你的实际工作，谈谈你的培训心得体会。[不得少于500字]

ccci@qq.com

第五篇：李强简介及培训相关情况

附件：

李强简介

一、培训资质：

李强：

 中国国际华商联合会秘书长

 《中国工商》杂志社副主编

 中国启智训练第一人

 2007年中国十大杰出讲师

 巨思特教育集团董事局主席

 香港巨思特商学院院长

 北京巨思特企业管理顾问有限公司董事长

 中国经营报专家顾问团高级顾问

 清华大学、北京大学、浙江大学等MBA、EMBA 客座教授奥康集团高

级顾问

 奥康集团高级顾问、奥康大学教授

 正兴集团、曙光集团、苹果集团等诸多企业高级顾问。

二、培训经验：

15年的培训生涯，足迹遍布全国及全世界40多个国家和地区。超过1500万人现场聆听过李强老师的课程，3500家以上的企业接受过他的辅导，400多家电台、电视台播放过李强老师的课程并进行过专访。政府、企业和个人给予他最高的赞誉，所到之处，受到学员们极其热烈的欢迎，拥有极高的客户满意度。表达能力惊人流畅，是位一流的专业培训专家。

李强畅销视频资料有：《为自己工作》《同心无敌》《与企业共命运》《员工精神》《赢销为王》《感恩》《自动自发—员工必修的第一堂课》《美满家庭是事业成功的基石》

三、培训内容：

培训题目为《如何成为一名优秀员工》，全部内容如下：

第一期

1、宝贵的职场平台；

2、快乐工作；

3、你的价值几何；

4、懈怠的后果；

5、工作没有借口；

第二期

1、提升学习力；

2、目标要坚定；

3、责任是天职；

4、自信与影响力；

5、沟通创造价值；

第三期

1、有规矩成方圆；

2、与团队共成长；

3、职场中的尊严；

4、常怀感恩心。

本次培训为视频培训，培训地点在建设事业部一楼会议室，为了保证大家工作安排不受影响，我部门将针对每期内容组织两次该课题的培训，本次为首次培训，请大家做好工作安排，届时参加。