第一篇：高二语文复习材料：病句辨析
高二语文复习材料：病句辨析
病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。详细解说和指导如下：
一、语序不当
多层定语语序不当 多层状语语序不当 定语与中心词语序不当 定语、状语位置错乱
相关联的并列词语或短语语序不当 主语与关联词语语序不当
1、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（多项状语语序不当）改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。
2、我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”)
3、对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”）
二、搭配不当的几种类别
关联词搭配不当 定语与中心词（主宾）搭配不当 动宾搭配不当 主谓搭配不当
主宾搭配不当 动补搭配不当 状语与中心词（谓语）搭配不当 一面与两面搭配不当
4、人民的生活水平正在不断地改善。（主谓搭配不当）
5、这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。(“生产”与“长势良好”不能构成主谓关系，应将“生产”删掉，使“水稻”作为主语)
6、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善绣的教导，又重新出现在我面前。（“教导”和“出现”构成主谓关系不当，可去掉“循循善诱的教导。”最好可再加“又在我耳边响起”与之构成主谓关系）
7、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。（“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系,可将“事迹”改为“形象”）
8、战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。（“冒着”与“小路”不能构成谓宾关系，可在“泥泞小路”其前后分别加上“在”和“上”）
9、我们坚信，有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。(此句宾语是由一个主谓短语充当的，但这个主谓短活的主干是“工业和农业成为国家”，主宾意义明显不当、可将“国家”改为“行业”等)
10、秋天的北京是美丽的季节。（这是因为语序不当而造成主宾意义不当的，应将“秋天的北京”改为“北京的秋天”）
11、有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。（一面与两面搭配不当）
12、电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中,关键在于要加速造就一批专门人才。（前面用“能否”是两个方面。后面只有肯定一面,前后不一致,可将“要”改为“能 否”）
13、早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（“人群”是在整体性名词，前面不能再用“数万名”予以限制，可将“人群”改为“人”）
三、不合逻辑
概念范围不清 自相矛盾 多次否定引起混乱 主客颠倒 关联词语用错
14、夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。（自相矛盾）
15、既然来了，但他还是不安心。（关联词语用错）
16、数学对于我不感兴趣。（此句中主体是“我”,客体是“数学”，应改为“我对于数学”）
17、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(可改为“中国青年对奥斯特描夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的”)
18、他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。(“大学所有课程”浩翰之极，“仅用三年时间”学完是不客观的,可去掉“所有”)
19、当你伫立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。（既然“放眼大海” ,后面所呈现的图画应是大海上的情景，此句表述所看到的是土地上的情景，前后矛盾。可将“大海”改为“辽阔的大地”等）
20、今年,我校有百分之九十的同学都参加了“志愿者突击队”。(“都”表所有，而前面限定为“有百分之九十”，前后矛盾，应去掉“都”)
21、谁也不会否认长江不是向东流的。（“不否认”即“承认”,“承认”的是“长江不是向东流的”，明显不符合客观事实，可将“否认”改为“承认”,也可去掉第二个“不”）
22、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（“无时无刻不”即“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）
23、出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。（分类列举不当。“青年工人”和“老工人”，是同一标准划分，而“妇女”是不同标准，不能与前二者构成并列关系，可去掉“妇女”）
24、全体共青团员特别是中学生，要努力学习科学文化知识。（用“特别”一词加以强调的对象应是前面所提概念的部分，与前面形成范围的大小关系，而“中学生”与“共青团员”只能是交叉关系，应将“中学生”改为“中学生团员”。）
25、我上街买了牙膏、牙刷和日用品。(“牙膏”、“牙刷”、“日用品”间不是并列关系，是从属关系，不能并列表述，应将“和”改为“等”)
四、结构混乱
两种不同句式杂糅 反客为主 中途易辙
26、作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。(后半截是“从„„出发”和“以„„为出发点”两句式的杂糅，可去掉“从”)
27、古往今来，谁也不否认有伟大成就的天才，都是具有刻苦勤奋的精神。（谓语部分是判断句和陈述句杂糅，可在句末加“的”，形成“是„„的”强调型结构，也可去掉“是”）
28、上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成,可去掉句末的“作者”）
29、你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。(是反问句和陈述句杂糅,应去掉“可想而知”并在“成绩”后加“呢”)
五、表意不明
费解 歧义 指代不明
30、在老校友聚会的那天,张青和王捷一见面,他就说：“你还认识他吗?”（“他”究指张青呢还是王捷呢?可将其改为“张青”）
31、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报.（94年）
32、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。（96年）
六
（一）成分多余
主语同谓语的一部分相重复 谓语同宾语重复 谓语和它前后的修饰成分相重复
定语同中心语相重复 状语同中心语相重复
33、应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资。(已有“高于或维持”来限定，明白地排除了“低于”的情况，再用“低于试用期工资”,是重复，应删掉)
34、五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察看两年处分,受处分期间每月发生活费，并免发奖金。（第二个句子前面己说明“只发生活费”，己排除了发放奖金，再说“免发奖金”，重复罗嗦,应删掉）
35、今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。(“的地方”多余,应去掉)
36、那里有肥沃的土地,有丰富的各种矿藏，有布满无数珍宝的山村。（附加成份多余“的各种”多余，应删掉）
37、开学前,我们搞了一次军训,负责军训的教练是连队的大胡子和小眼睛。(“负责军训”多余,应删掉)
38、判断是肯定或否定某一事物是否具有某种性质的思维形式。(“是否”多余,应删掉)六
（二）成分残缺
主语残缺 谓语残缺 宾语残缺 修饰语残缺 中心语残缺
39、在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。（因多用介词或介宾结构使原来的主语变为状语，全句缺主语情况是主语残缺的主要表现。此句应去掉“在”和“下”，或去掉“使”）
40、《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。（由于句子较长，暗中更换主语也是造成缺主语的重要方面，此句前半部分的主语是一“周文宾”，而后半部分转换为“王老虎”，应在末句加上“王老虎”这一主语）
41、南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高、七百米伏的拦河大坝巍然屹立在天目瑛边。(因句子较长而说或写到后面忘记前边结构而致使缺谓语，是谓语残缺的主要原因。此例中前面主语是“南堡人民”，后面没有与之相呼应的谓语，应在“一道”前加上“使”等)
42、商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，出售产品的重要意义。（应在“出售”前加“讲清”）
43、我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后,经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。（应在第二个“学校”前加“使”等）
44、校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。（句子稍长而说或写到后面忽略了与前面成分呼应，是造成宾语残缺的重要原因。此例末没有与谓语“讨论”相呼应的宾语中心词，应在其末加上“的问题”等）
45、他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在“敢博”后,加“的精神”，与谓语“发扬”相呼应）
46、一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。（应在“获得”加“秋后”以限制时间）
从“词语”方面入手来修改病句
一、词语错用
名词误用：
47、李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。(“条理”本是名词，此使用为形容词，与“完整、清晰”并列，可改为“有条理”)
动词误用：
48、这是一个多么感动的场面啊!（“感动”是一个动词，此使用为形容词，可改为“感人”）形容词误用 ：
49、这本书，精装本与普及本的定价悬殊一半多。(“悬殊”本是形容词，此使用为动词，可改为“相差”。)数量词误用： 50、这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在3000万元以上。（至少后面搭配的应是确数。）
51、我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家的同类教材要少好几倍。（数字的减少不能用倍数。）
52、这个城市的人民很富，存款百万元甚至几十万元的不少。（顺序颠倒了）
53、经过刻苦努力,期末考试他六门功课平均都在90分以上。(“平均”和“以上”矛盾,应酌情删去一个)副词误用：
54、他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。(“偶尔”是副词,不能作谓语,此将其误用为形容词,应改为“偶然”)
55、对于部分社会成员之间收入悬殊很大的问题，要采取正确政策，保护合法收入，取缔非法收入，调节过高收入。（悬殊很大重复）
56、这也是过分苛求。（过分同苛重复）
57、雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是在包装上，都可以堪称全国一流。（可以同堪重复）
介词不当：
58、在张闻天同志逝世前的十多年里，一直都鼓励儿子好好劳动，积极工作。（滥加介词主语残缺，把在放到同志后。）
59、参加亚运会的中国游泳队是由20名集训队员中挑选出的12名选手组成的。（介词残缺，由后加从。）60、我关于美学很感兴趣。（“关于”误用,应改为“对”或“对于”）
助词误用： 6l、广东农村正在掀起了科学种田的新高潮。（“正”和“了”矛盾，应酌情删去一个）
连词误用： 62、欣逢这个伟大的日子,我谨代表我国政府、人民和我本人向阁下及通过阁下向贵国政府及人民致以热烈的祝贺。（第一个“及”误用,应改为“并”）
（二）关联词语误用
错用关联词语 ：63、尽管遇到多大困难,我也要完成任务。（“尽管”是转折联词,此分句间是条件关系,使用它不恰当,应改为“不管”）
滥用关联词语 ：64、这幅画我一直非常喜欢,可是对它的领悟,却是不久前的事,（“却”与“可是”重复,应删去“却”或“可是”）
缺少关联词语：65、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根 树枝。（分句间是递进关系,前面已用“不仅”,而后一分句缺少与之相呼应的“而且”等,应在“体形”前加“而且”）
66、这次学术会，收获很大,时间并不长。（此句两个分句阎明显是有转折关系,应加上“虽然„„但是„„”这一对关联词）
关联词语位置不当 67、鸟的翅膀不管多么完美,如果不凭借空气,鸟就永远不能飞到高空。（“不管”应移到句首）
68、小玉不但会唱歌,而且小李也会唱歌。（因两个分句的主语不同。“不但”应移至句首）
69、农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术,提高质量,保证化肥的供应。（应将第一个“一方面”移至句首）
70、不等大家到齐,就他-个干起来了（两个分句主语相同,只不过第一个分句蒙后省主语,所以“就”应移到“他”与“一个”间）
关联词语配套使用不当 7l、只有好好听课,好好完成作业,学习成绩就能大幅度提高。（“只有”和“就”不是同套关联词,不能配搭使用,应将“就”改为“才”,不能将“只有”改为“只要”,因为分句间是必要条件关系而不是充分条件关系）
72、既然你来了,我也该走了。（“既然”和“也”不属同套关联词语，不能配套使用,应将“也”改为“就”）
第二篇：2010高考语文复习病句辨析和修改
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2010高考语文复习病句辨析和修改
(一)语序不当
不同的语序可能表达不同的意义。语序如果不当将会使表意不明等。语序不当主要有以下种情况：句子成份顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位置不当。1．定语、中心语位置颠倒：
例：这个国家石油的生产，长期不能自给。（“石油的生产”应为“生产的石油”）2．把定语错放在状语的位置上：
例：如何进行人事制度改革的问题在全校教工中热烈地引起了讨论。（“热烈地”应放在“讨论”之前。）3．把状语错放在定语的位置上：
例：教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。（将“充分”调至“激发”前，并删掉一个“的”）。4．多层定语语序不当：
例：北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新出土的文物。（将“新出土的”移至“展出了”之后，并在“文物”前加“的”。）5．多层状语语序不当。
例：在休息室里许多代表昨天都与他热情的交谈。（应改为“热情的与他交谈”）6．关联词语位置不当：
例：他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。（“即使”应移到“能力”的前面）7．主客颠倒：
例：罗贯中的《三国演义》对于许多日本企业家是不陌生的。
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（三）成分残缺或赘余
所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清楚或者罗嗦。
常见的成分残缺或赘余主要有如下几种情况：
①残缺：缺主、谓、宾语；缺必要的修饰成分、附加成分。
②赘余：主、谓、宾语多余；修饰成分，附加成分多余。
例1．经过志主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
（主语残缺。这是1992年全国高考题第4题的D项，因为多用了一个介词“经过”，使得原句主语变成了状语，造成主语残缺。）
例2．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
（宾语残缺，这是1997年高考第6题的A项。句中“推广”的宾语应该是“经验”，而不应是“喂猪”；在“喂猪”后面加上“的经验”句子就通了。）例3．南堡人民经过苦战，一道大坝巍然屹立在天目溪边。
（该句缺谓语，句中主语“南堡人民”和状语“经过”，而没有谓语，若把“经过”一词前置句首，“经过南堡人民”便成为状语，“一道大坝”便成为主语，“屹立”成为谓语，这样的句子成分就不残缺。）
例4．全运会结束后，运动健儿们凯旋而归。
（谓语重复。“旋”就是“归”的意思，可改为“胜利归来”。）
例5．经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。
（介词多余。“诸”在这里本来就有“之于”的意思，再加上介词“于”，就重复了。）
例6．我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。
（“原因”与后“因为”重复，应去掉“的原因”或“因为”。）
（四）结构混乱
所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成语句不
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（歧义。“几个”放在“学校”之前，既可理解为是几个学校的领导，又可理解为一个学校的领导。）
例7．县里通知他10月5日前去报到。
（歧义。由于“前”在此处界定模糊，以致产生误解，是10月5日前的任意一天，还是10月5日这一天去报到？）
（六）不合逻辑
所谓不合逻辑，指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的语病。常见的不合逻辑的语病有不符合客观事实、前后矛盾、分类列举不当、否定失当等。
例1．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。
（与常理不符。“防止”和“不再”不合逻辑。）
例2．两三百人，上千只眼睛，盯着落水者，居然没人下河救人！
（两三百人怎么会有上千只眼睛呢？不合事理。）
例3．当你伫立岸边，放眼无边的大海,眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。
（既然“放眼大海” ,后面所呈现的图画应是大海上的情景,此句表述所看到的是土地上的情景,前后矛盾。可将“大海”改为“辽阔的大地”等。）
例4．今天下午，我们班的任务是扫地、拔草、垫道和搞校园卫生。
（分类列举不当。扫地、拔草、垫道都是“搞校园卫生”的具体内容，不能用表并列关系的“和”来连接。）
例5．有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与人人恩怨有关。（双重否定失当，句意正好相反。可删去“不是”。）总的来说，辨析病句大致也可以有如下几种方法： 1．语感觉察法：
审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析。
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C．在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令全世界惊异的奇迹变来。
D．这家工厂虽然规范不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被评授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
简析：本题重点考查辨析语病的能力。正确答案是C项。A项属句式杂糅，可以说“学员除„„外，还有清华大学„„教师、学生和科技工作者。”也可以说“学员除„„外，来自„„也参加了学习。”将两种句式掺杂柔合在一起使用必然造成结构上的混乱。B项不合逻辑，“一切出版物”包括“报刊、杂志”，因而不能将他们并列。D项搭配不当，这句话的主语是“工厂”，“规模不大”“曾两次获省科学大会奖”可以指“这家工厂”，但“被授予省优质产品称号”则不能是“这家工厂”了。
3．下列各句中，没能语病的一句是（2001年全国高考题）
A．在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。
B．如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。
C．由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
D．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
简析：本题的正确答案为A项。B项犯了句式杂糅造成结构混乱的毛病。上文说“如何让大家都富起来呢”，下文就应接着说“要让知识起决定作用”，仍用未然语气，现在变成已然语气，显然前后失去照应。C项犯自相矛盾、不合逻辑的毛病。“日前”意思是“几天前”，而“正在„„之中”则表示行为还在进行中，因而这两个词在时态上相矛盾，应将“日前”改为“目前”。D项犯了动宾搭配不当的毛病，说“加快速度”可以，但不能说“加快规模”，而只能说“扩大规模”。
4．下列各句中，没有语病的一句是（2002年全国高考题）
A．随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
B．本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。
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国也必须怎么样”。但即使如此，“针对”后面同样不能是小句形式，这句话也还是有语病的。D句的毛病是“搭配不当”。“平均年龄仅20岁的作品”不通，应改为“平均年龄仅20岁的年轻人的作品”。这一句由于前面比较长，可能会干扰对这一错误之处做出判断。
三．课内训练
1．下列句子没有语病的一项是
Ａ．这样可歌可泣的英雄事迹，难道不能不使我感动得淌下眼泪吗？
Ｂ．今年，我国的主要日用工业品如棉布、服装、书籍等，都比去年同期增多。
Ｃ．尤其是现在，群众的意见和看法，应引起我们各级领导的足够重视，千万不可置之不理。Ｄ．谢晋非常酷爱自己的事业，并一直表现出一种崇高的献身精神。
简析：正确答案是C。A句中“不能不”是双重否定，“难道„„”为反问句，也表示否定，全句变成“不会感动得淌下眼泪”意，肯定否定颠倒了。B句中“书籍”不属日用工业品，分类不当。D句中“酷爱”是“非常喜爱”意，“非常”赘余。）
2．下列句子，没有语病的一项是
A．东北解放后，广大军民积极支援前线，参军参战，决心夺取更大的胜利。B．不只是我不认识他，就连我奶奶也不认识他。
C．教育事业是培养和造就革命事业接班人的一个重要阵地。
D．邓小平同志在深圳的讲话进一步坚定了我们搞市场经济的信心和勇气。
简析：正确答案是B。A句应将“军民”改为“人民”。C句属于搭配不当，将“教育事业”改为“教育部门”。D句也是搭配不当，“勇气”不能和“坚定”搭配。）
3．下列各句没有语病的一项是
Ａ．一个人自学是否能够成功，关键在于内因起决定作用。
Ｂ．市委采取有力措施，制止了群众揭发少数单位违反财务制度，请客送礼的不良现象。
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简析：正确答案是C。A句成份残缺，“推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪”还应加上“的技术”，作“推广”的宾语。B句“在„„中得到力量”，介词使用不当,应为“从„„中得到力量”。D句的“分外„„多了”修饰成份重复，可删去其中一个。另外，“活跃”也是多余的，“活跃”与“沉静”相对，而整个句子是写他言谈方面的情况。
6．下列各句中，没有语病的一句是
A．昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。B．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ C．今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。D．这些软件如果单卖共要1000元，可合在一起才340元，价钱便宜了近三分之二。简析：正确答案是D。A句中“截止”是（到一定的期限）停止。“截止日期”只能是某一天，不可能还有“最后一天”。B句错用了反问句的否定形式，“谁又能否认„„呢”意即“谁都得承认”，原句成了“谁都得承认现在就不需要学习雷锋了”，意思弄反了。C句“令人威慑”不通。“威慑”是使用武力使对方感到恐惧，用法上只能“威慑”别人，而“令人威慑”则成了“使得别人威慑”。应为“令人生畏”才通。
7．下列各句中。句意明确的一句是
A．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。B．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。C．这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。D．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
简析：正确答案是 C。A句“作为嘉宾的礼品”既可理解为送给嘉宾的礼品，也可理解为嘉宾送人的礼品；相应地，“送给他”的“他”既可以理解为嘉宾，也可以理解为别人。B句的歧义有两处。一是“和”可作为连词，“他”背着“总经理和副总经理”两个人，一个人干了这件事；一是“和”可作为介词，“他”只背着总经理，和副总经理一起干了这件事。而作为后一种理解，“分别”又有两种不同的解释，一是将钱存入了两家银行，一是“他”和“副总经理”一人存一家银行。D句“几个学校的领导”也有两种理解。一是同一学校的几个领导，一是几个不同学校的领导。C句句意是明确的。只是“差点儿”用法较复杂，一时难以辨别。它表示某种事情接近实现或勉强实现。如果是说话人不希望实现的事情，说“差点儿”或“差点儿没”都是指事情接近实现而没有实现。如“差点儿摔倒了”和“差点儿没摔倒”都是指几乎摔倒但是没有摔倒。如果是说话人希望实现的事情，说“差点儿”是惋惜长未能实现，说“差点儿没”是庆幸它终于实现了。如“差点儿赶上了”是惋惜没赶上；说“差点儿没赶www.xiexiebang.com
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2．下列各句中，没有语病的一句是
A．改革公费医疗制度、实施医疗保险的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。
B．中国驻美国大使杨洁篪日前表示，要实现中美关系健康稳定发展，必须消除“冷战思维”的影响，必须彻底消除“中国威胁论”的危害。
C．在全球经济衰退的情况下，我国的对外贸易进出口依然保持持续增长的势头，2001年全年迸出口总额与去年同期相比，比同期增长7.5%。
D．最近一段时间，中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律，力图在学术腐败成风的情况下，廓清弥漫在学术及科研领域的道德。
简析：正确答案是B。A逻辑错误，主客体倒置，可改为“对于改革„„的问题，广大人民群众„„”。C错在“与同期相比，比同期增长7．5%”，语义重复，应去掉“与同期相比”或“比同期”；D错在“廓清弥漫在学术及科研领域的道德”成分残缺，应为“廓清弥漫在学术及科研领域的道德迷雾”。
3．从下面四个句子中，把没有语病的一句选出来。
Ａ．宋庆龄同志为了祖国的统一、民族的兴亡和人民的利益奋斗一生，尤其是为培养祖国的下一代，为社会主义造就人才，做出了很大的贡献。
Ｂ．虽然目前国家还有困难，有些问题短期内不可能很快解决，但确实有不少问题，只要我们尽力去做，还是可以得到改善的。
Ｃ．我们生产的直流镝灯与国外的炭精灯相比,耗电量只有炭精灯的四分之一，而有效的照明度却提高了百分之五十，它的重量只有炭精灯的五分之一。
Ｄ．这四亩试验田共有七十七株结果的梨树。一九七七年总产五万九千三百多斤，平均亩产一万四千八百多斤，其中好果占百分之九十五以上，好果中一级果又占百分之六十五。
简析：正确答案是D。Ａ句“亡”字坏事。Ｂ句“问题”不能“做”，应“解决”。Ｃ句先后连贯不好，“它的重量„„”应放在“耗电量”前。
4．下列各句中，没有语病，句意明确的一句是
A．为了推动读好书，《中国青年报》文化生活部、北京大学出版社联合举办《中华千字歌》征文活动。
B．对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。
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7．下列句子修改后没有语病的一组是
①严于律己是我们党的优良传统。在条件越来越优越的今天，在发展社会主义市场经济的复杂环境下，这种严于律己的事迹和精神尤其需要发扬光大。（删去“事迹和”）
②一位农民为国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，是有极高的观赏、保存价值的。（“为”改为“向”）
③中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用或威胁使用核武器。（在句末加上“的条约”）
④发射试验通信卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成了研制、发射、跟踪、测控、试验地球同步定点卫星工程体系的能力。（在“已经”后加上“具有了”）⑤为提高中华民族的健康水平，为使广大青少年从小具有较好的健康认识与较强的自我保健能力，我们应大力提倡禁烟、戒烟。（“认识”改成“意识”，“保健”改成“保护”）A．①③ B．①②③ C．②③④ D．④⑤
简析：正确答案是A。②句“为”改为“向”，“了”改为“的”，或在末句前加上“这枚珍珠”。④句在“已经”后加上“具有了”，并删去原句中的“了”字。⑤句，还须把“禁烟、戒烟”改为“戒烟、禁烟”。
8．下列各句，没有语病、句意明确的一句是
A．由于世界性水危机，地表水和地下水都遭到了不同程度的污染，水质日益恶化，于是人们把目光投向地层深处，千方百计地寻找没有污染的矿泉水。
B．无论是提高艺术表现力，还是判断艺术的优劣高下和学术上的是非，都不能靠行政命令，而要靠艰苦的艺术实践，靠平等的争鸣。
C．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的良好习惯，反对因循守旧、迷信盲从的不良学风。
D．小王把信认真读了两遍，指着一处对我说：“这句话说重了。”
简析：正确答案是B。A项中“地表水和地下水都遭到了不同程度的污染”和“没有污染的矿泉水(矿泉水是地下水)”相矛盾。C项中“善于观察、善于思考、善于创造”是能力而并非“习惯”。D项中“说重(zhòng)”还是“说重(chóng)”有歧义。
9．下列各句，没有语病的一句是
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第三篇：高三语文专题复习辨析病句教案
高三语文专题复习辨析病句教案
一、教学目标：
1．掌握病句类型及病句解题技巧
2．加强备考方法的指导，强化病句题型训练。
二、教学重点：
掌握病句类型及病句解题技巧
三、课时安排：共3课时
四、教学过程：
第一课时
【考点阐释 】
所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。
【命题特点】
一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。
高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中。
主要考查以下六种病句类型:表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。
⒈辨析语病的步骤
辨析与修改病句是高考考查的范围之一。辨析病句是修改病句的前提与基础，只有正确地辨析病句，才能有效地修改和消灭病句，从而提高语言表达的准确性。快速而又准确地辨析病句一般有三个步骤：
⑴将句子先读上一两遍，凭语感感觉一下句子是否正确，这样发现病句自然是最快捷最理想的。可是高考试题中的病句往往有一定的难度，不是很容易就能看得出来的，那么，就必须走下一步了。
⑵从语法角度分析。之所以先语法而后修辞、逻辑，是因为语病中语法错误占的比例最大。另外，即使不是语法错误，分析一下句子结构对把握句意也有一定的好处，便于我们再作修辞、逻辑的分析。
⑶如果一个句子在语法上看不出什么毛病，就应再从修辞、逻辑角度检验，主要看它是否合乎事实、情理。
⒉辨析病句的方法
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读名著，增强语感外，掌握一定的方法也是很有必要的。辨析语病的方法一般有 以下几种：
⑴语感审读法。
在审读过程中，从语言的感性认识上觉察语句是否有毛病，如果觉得句 子别扭，就再作分析比较，从而找到语病之所在。例如： 出了名以后的陈银儿最终从一个优秀企业家堕落成为行贿狂的罪人。这句话，凭语感就觉得别扭，“行贿狂的罪人”不符合一般语言习惯，一般只说“杀人狂”，不 说“杀人狂的罪人”。初步可以断定，此句是个病句，毛病出在“行贿狂的罪人”上。再对病因作进一步的分析，此句在语意上犯了赘余的错误：“行贿狂”已含有“罪犯”的意思。
⑵成分分析法。
①句 子的成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。各成分所起的作用及其惯常所处的 位置如图所示： 补充+说明
主干
主 语
+
谓 语
+
宾 语
+
[补 语]
修 限
修 限
修 限
饰 制
饰 制
饰 制
枝叶
（定语）
（状语）
（定语）
②运用句子成分分析的方法，先将句子中的附加成分即“枝叶”去掉，抽出主干，检查主干是否有病；若主干没有问题，再检查局部，看修饰语 和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。例如：
孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
这个句子，凭语感很难看出有什么错误，但通过划分句子成分，就会发现这个句子主宾搭配不当，应改为“教育孩子是一个复杂的过程”，或“对孩子的教育是一个复杂的过程”。
第二课时
⑶逻辑分析法。
有的语病不好从语法上查，这时要从 事理上对其进行分析，看其是否违反事理。进行逻辑分析，要注意从概念、判断和推理等多个侧面进行分析，不可一叶障目，不见森林。例如：
此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要 是晚秋贡梨的树苗。
这个句子，读起来通顺，语法上找不到错误，经仔细推敲，我们就会发现句中递进关系颠倒，应为“不仅种下了晚秋贡梨的树苗，而且加快了京郊地区的绿化建设”。
⑷造句类比法。
有的句子是否有毛病，从语法、事理等方 面不好断定，一时拿不定主意，这时仿照原句的结构造一个常用的 句子，经过分析比较，从而确定该句是否有语病。例如：
这些软件单买共要1000元，可合在一起才340元，价钱便宜了近三分之二。这一句迷惑性比较大，其实我们用造句类比法，就明了这个句子没有语病。用造句类比法来判断：1．原来卖1元，现在卖5角，价钱便宜了一半。2．原来卖1000元，现在卖500元，价钱便宜了一半。3．原来卖1000元，现在卖333元，价钱便宜了近三分之二。以上三句都是对的，因此，原句也是对的。
⑸规律标志法。有些句子本身具有一定的标志，其语病往往就出现在那些有标志的部位。掌握了这些标志就能帮助我们“一望即知”，快速辨析句子出了什么毛病。下面就是一些病句的特殊标志：
①并列短语 句中出现并列词或并列短语时，要检查这几个概念是否相互包容或各项能否与前后相关成分搭配、语序是否恰当、语句是否有歧义。例如：
改革开放搞活了经济、农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。（07高考•湖北卷）
这个句子中“水产品”包括“鱼、虾、甲鱼”等，不并列，只要删去“鱼、虾、甲鱼”，就没有语病了。②介词
如果句字中出现介词“对、对于、关于、和、跟、同、由 于”等，我们就要考虑介词是否多余、主语残缺、是否主客颠倒等语病。例如：
《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填 补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。（07高考•湖北卷）
“对于”，介词，引进对象或事 物的关系者；“关于”，表示关涉、范围，有提示性质。“对”，和“对于”的用法差不多，但是“对”所保留的动词 性较强，因此有些用“对”的句子不能改用“对于”。此句中“对于”改为“对”。
③两 面词 句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”“高低”“多寡”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检查一面或两面的 前后照应问题。
例如：青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自己的伴侣。（起句的“多寡”两面，与承句的“能”一面不对应，判为病句）
④关联词
句中出现关联词时，一般要考虑三种情况：一是关联词与主语的位置 是否颠倒，二是关联词是否配套使用，三是分句间语意自然形成的关系，是否与关联词所表达的关系相符，尤其要防止强加因果关系。
人们如果思想滑坡，社会风气不好，经济是很难上去的，即使上去了，也巩固不住。
前后各分句的主语不同，前一分句主语为“人们 ”，后一分句的主语是“经济”，因此关联词语“如果”应在“人们”之前。
⑤否定词
如果句中出现两个以上的否定词，我们 就要想到可能是考查多重否定的得当与否。首先应明确一个问题，“否定”不仅包括否定副词“不”、“非”等，还包括两类比较特殊的形式：一是反问句，二是表示否定意 义的动词（如“禁止”、“忘记”、“终止”、“否认”、“推翻”、“排除”、“免去”、“取消”、“忽视”、“忌”、“放弃”、“拒绝”、“避免”等）。另外，类似“无时无刻”、“不明不白”等格式的词，只表达一重否定的意思。例如：
这青山绿水、茂林丰田，对于这些 老农垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。（双重否定句表达肯定的意思；肯定句式的反问句表达否定的意思；否定句 式的反问句表达肯定的意思。本句应去掉“不”。）
⑥数词和集体概念的名词。出现数词和集体概念的名词时，要考虑搭配是否恰当。例如：
想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。（“500多个”不能修饰集体概念的名词“岁月”，应将“岁月”改为“日子”）
第三课时
㈡修改病句
⒈修改病句的基本原则
⑴不能改变原句的基本意思和内容，不能重起炉灶另写。⑵尽量保留原句的词语和基本结构，改动尽可能少。⑶要注意试题的修改要求，切忌盲目修改。
⑷修改后的文字只要符合语法等基本规则即可，而不需要润色，以使其“更好”。
⒉修改病句的步骤： ⑴审明要求
根据题目要求，有的要 修改使用不恰当的句子，有的要修改语法上有毛病的句子，有的要删除多余的词句等，在明确要求的基础上，通观全段，联系上下句，找出“病点”进行修改。[来源:学,科,网] ⑵辨清类型
运用“辨析病句”的分析方法，对语段进行“细致阅读”，分清语病类型，确定病因，再作相应的修改。
⑶对症下药
确定病处后，便着手修改。修改的方法主要有：
①删 删去多余的内容，主要用于成分多余、重复、啰嗦、自相矛盾等类型的病句。
②换 主要用于搭配不当、用词不妥当等类型的病句。③增 主要用于成分残缺等类病句。④移 主要用于语序不当等类病句。
第四篇：2010届高考语文复习：病句辨析和修改
2010届高考语文复习：病句辨析和修改
考点讲解：
最近几年高考考试说明中列举的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）判断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；（3）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰当。多以判断题的形式出现在第一卷中，如1999年、2000年、2001年、2003年高考题的第5题，2002年的第6题。
病句辨析是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容，复习时，要认真弄清用词错误、语法错误、逻辑错误、修辞不当、歧义等方面的各种病因。还要掌握辨认病句的基本且有效的方法，能够根据表达的需要修改病句,并在多练、形成有效语感的基础上，感悟快速且准确判断的思路、方法等，争取具有较高的解题能力。(一)语序不当
不同的语序可能表达不同的意义。语序如果不当将会使表意不明等。语序不当主要有以下种情况：句子成份顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位置不当。1．定语、中心语位置颠倒：
例：这个国家石油的生产，长期不能自给。（“石油的生产”应为“生产的石油”）2．把定语错放在状语的位置上：
例：如何进行人事制度改革的问题在全校教工中热烈地引起了讨论。（“热烈地”应放在“讨论”之前。）3．把状语错放在定语的位置上：
例：教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。（将“充分”调至“激发”前，并删掉一个“的”）。4．多层定语语序不当：
例：北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新出土的文物。（将“新出土的”移至“展出了”之后，并在“文物”前加“的”。）5．多层状语语序不当。
例：在休息室里许多代表昨天都与他热情的交谈。（应改为“热情的与他交谈”）6．关联词语位置不当：
例：他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。（“即使”应移到“能力”的前面）7．主客颠倒：
例：罗贯中的《三国演义》对于许多日本企业家是不陌生的。（应改为：“许多日本企业家对罗贯中的《三国演义》是不陌生的”。）8．分句位置不当：
例：为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。（正确的说法应该是“„„宁愿自己吃玉米面，也要献出大米。”）
（二）搭配不当
搭配不当一般包括主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、附加成分与中心语搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当以及前后照应错误。1．主语和谓语搭配不当
例：我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。（“答复”和“调查处理”并不是态度，这属于主谓搭配不当，可把“是”改做“表现出”。）2．动词和宾语搭配不当 例：《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。动词“塑造"”与宾语中心语“事迹”不能构成动宾关系,可将“事迹”改为“形象”。）3． 修饰语与中心语搭配不当
例：我们班干部严肃地研究了同学们对班委工作的建议，又虚心地征求了老师们的意见。(“严肃”作状语,不能修饰限制“研究”,可改为“认真”、“慎重”等。）4．主语和宾语意义上搭配不当 例：所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。
（这是典型的主宾搭配不当。）5．前后照应错误
例：学习态度的正确与否是成绩优良的先决条件之一。
（“正确与否”是两方面，而“优良”只是一方面，前后搭配错误。）
（三）成分残缺或赘余
所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清楚或者罗嗦。
常见的成分残缺或赘余主要有如下几种情况：
①残缺：缺主、谓、宾语；缺必要的修饰成分、附加成分。
②赘余：主、谓、宾语多余；修饰成分，附加成分多余。
例1．经过志主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
（主语残缺。这是1992年全国高考题第4题的D项，因为多用了一个介词“经过”，使得原句主语变成了状语，造成主语残缺。）
例2．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
（宾语残缺，这是1997年高考第6题的A项。句中“推广”的宾语应该是“经验”，而不应是“喂猪”；在“喂猪”后面加上“的经验”句子就通了。）例3．南堡人民经过苦战，一道大坝巍然屹立在天目溪边。（该句缺谓语，句中主语“南堡人民”和状语“经过”，而没有谓语，若把“经过”一词前置句首，“经过南堡人民”便成为状语，“一道大坝”便成为主语，“屹立”成为谓语，这样的句子成分就不残缺。）
例4．全运会结束后，运动健儿们凯旋而归。
（谓语重复。“旋”就是“归”的意思，可改为“胜利归来”。）
例5．经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。
（介词多余。“诸”在这里本来就有“之于”的意思，再加上介词“于”，就重复了。）
例6．我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。
（“原因”与后“因为”重复，应去掉“的原因”或“因为”。）
（四）结构混乱
所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成语句不 通顺。常见的结构混乱类型主要是句式杂糅。
例1．这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。
（典型的句式杂糅。这是将“著作的作者是两位年轻教授”和“著作是由两位年轻教授写成的”两句杂糅而成，可删去“的作者”或“写成的”。）
例2．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。
（句式杂糅，可去掉“在作怪”。）例3．作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题都要从党和人民的根本利益为出发点。
（后半截是“从„„出发”和“以„„为出发点”两句式的杂糅。可去掉“从”改为“以”。）
（五）表意不明
表意不明的类型主要有语意不明、指代不明、歧义等。
例1．会上，对如何疏通产品销售渠道的问题，大家谈了各自的看法，但是，建议很不成熟。（“看法”和“建议”没有必然的联系，造成语意不明。）
例2．地对于人类、特别是农业生产的重要性是不容忽视的，而黄土对于原始社会极其落后的初级农业尤为重要。（“黄土”究竟是什么，句子并未说清，语意不明。）
例3．学习写作是否一定要多读多写呢？从前人的写作经验来看，这是一条必由之路。（“这”指代的内容未说明。）
例4．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范和青少年学习增加困难。（“这样”指代不明。）
例5．大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
（歧义。大家“气愤”的是什么？是护林员揭发问题这件事还是护林员揭发出来的问题？如果在“揭发”后面加上一个“的”字，歧义就消除了。）
例6．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（歧义。“几个”放在“学校”之前，既可理解为是几个学校的领导，又可理解为一个学校的领导。）
例7．县里通知他10月5日前去报到。
（歧义。由于“前”在此处界定模糊，以致产生误解，是10月5日前的任意一天，还是10月5日这一天去报到？）
（六）不合逻辑
所谓不合逻辑，指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的语病。常见的不合逻辑的语病有不符合客观事实、前后矛盾、分类列举不当、否定失当等。
例1．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。
（与常理不符。“防止”和“不再”不合逻辑。）
例2．两三百人，上千只眼睛，盯着落水者，居然没人下河救人！
（两三百人怎么会有上千只眼睛呢？不合事理。）
例3．当你伫立岸边，放眼无边的大海,眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。（既然“放眼大海” ,后面所呈现的图画应是大海上的情景,此句表述所看到的是土地上的情景,前后矛盾。可将“大海”改为“辽阔的大地”等。）
例4．今天下午，我们班的任务是扫地、拔草、垫道和搞校园卫生。
（分类列举不当。扫地、拔草、垫道都是“搞校园卫生”的具体内容，不能用表并列关系的“和”来连接。）
例5．有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与人人恩怨有关。（双重否定失当，句意正好相反。可删去“不是”。）总的来说，辨析病句大致也可以有如下几种方法： 1．语感觉察法：
审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析。2．提取主干法：
运用语法分析的方法，将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析。3．逻辑分析法
有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析。
总之，学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。
第五篇：语文复习语病--辨析病句学生版
语文复习【病句】——辨析并修改病句
班级姓名
1．下列各句没有“搭配不当”语病的一项是（）
A.这套护身服可比“护身符”管用，到了太空，一旦发生真空、低压以及缺氧、低温等恶劣环境，航天服就是宇航员的“救身符”。
B．巴金（1904、11、25－2005、10、17），原名李尧棠，字芾甘，他的一生中创作与翻译了1300万字的作品。
C．美国驻日大使贝克在东京举行的国内外形势调查会全国例行恳谈会上向朝鲜发出了警告，表明了不惜采取武力解决问题的姿态。
D．度过了讨饭的童年生活，在马厩里睡觉的少年生活和在深山老林里打短工的青年，他简直不知道世界上有什么叫做困难。
2．下列各句没有“成分残缺或赘余”语病的一项是（）
A．人类最好的东西以前多以文字载体为主，电影问世以来，成为孩子们非常喜欢的富有综合营养的精神食粮之一。
B．欧洲“惠更斯”号探测器1月14日在成功登陆土星最大的卫星土卫六以后，通过它搭乘的美国“卡西尼”号飞船成功传回的拍摄的土卫六照片和其他科学数据。
C．北京奥运会开、闭幕式的创作团队正式确定，张艺谋最终从众多国内外候选者中被北京奥组委挑中，正式出任北京奥运会开、闭幕式的总导演。
D.新疆和平解放后，“东突”势力不甘心失败，在国际反华势力的支持下，伺机分裂破坏活动。
3．下列各组中，“语序恰当”的一项是（）
A．由香港著名导演刘伟强执导的韩国商业大片《雏菊》在北京星美世纪影城召开首映新闻发布会，片中主角全智贤和郑宇成专程从韩国赶来与到场观众见面。
B．五金厂一方面能急车辆厂之所急，主动送货上门，保证了材料的供应；另一方面，车辆厂也及时将意见反馈给五金厂，使五金厂产品质量不断提高。
C．在采访日本外务省发言人时，这位发言人明确否认了日本开始将与东盟自由贸易区谈判的传说。
D．作为一个厂长，你把工人们提出来的建议应该认真考虑一遍，怎能看也不看，就束手高搁呢？
4．下列各句没有“结构混乱”语病的一项是（）
A．这家平价药房在以平价策略取得市场份额的同时，也让普通百姓得到了明显的实惠，因此深受市民所欢迎。
B．韩朝双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同努力，中俄美三国政府从中积极不懈的斡旋取得的。
C．我们坚决反对台湾政要以任何名义、任何借口去美国活动，我们希望美方能够恪守坚持“一个中国”、遵守中美三个联合公报、反对“台独”的承诺。
D．《祝福》通过一个身受旧礼教和迷信思想迫害下的祥林嫂这个典型，控诉了封建制度的罪恶。
5．下列各句中表意不明的一句是()
A.在阜阳劣质奶粉事件问责过程中，包括阜阳市市长刘庆强在内的14名地方主要官员受到了不同程度的处分。
B.迟尚斌及其教练组与深圳健力宝俱乐部之间关于解除劳动合同与劳动关系的问题已基本解决。
C.初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。
D.塔席克里指出，不管在何时，美国都将反对任何可能削弱安理会有效性的改革方案。
6．下列各句中，没有“不合逻辑”语病的一项是（）
A．古老的中国气功已经运用于竞技体育，它不仅可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调
1节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。
B．有关负责人强调，必须把有偿新闻，买卖书号等不正当行为当作一项长期任务常抓不懈。
C．这个曾经濒临破产的公司，不仅向国家交纳了200万元税金，而且还向银行还清贷款。
D．“八荣八耻”社会主义荣辱观的提出具有很强的现实意义，包括了丰富而深刻的内容，为我国公民生活提供了一个新时代的准则
7．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．胡锦涛主席在罗马尼亚议会发表了重要演讲，回顾中罗友谊发展的历史，提出全面发展中国与中东欧国家关系，阐述维护世界和平、促进共同发展的主张。
B.在中宣部、公安部、全国妇联举办的“任长霞同志先进事迹报告会”上，听着任长霞的故事，使人们很感动。
C.1944年6月6日凌晨，由14个国家15万6千名士兵组成的盟军部队跨过英吉利海峡，在法国的诺曼底海滩史无前例地与德军展开了一场抢滩登陆战役。
D.晚清的社会变迁和文化分裂还将继续，当那些一度声势煊赫的小说终于退回文学一隅或干脆被人忘却之后，只有《红楼梦》仍然是20世纪中国文化学术的中心点之一，并被公认为中国文学的代表。
8.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）
A．适当搞一些排行榜，对于推介精品、引导时尚、繁荣文化市场，谁能说未必没有一定的好处呢？
B．《随想录》证明巴老不仅是一位思想家，更是一名文学巨匠，而其中最大的贡献就是“讲真话”。
C．一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的，是学习。
D．那时还有很多的政治运动，用到学习上的时间并不多，但也就是那些有限的时间里读到了那些中国文学、外国文学、历史、哲学、语言学等方面的积累，支撑着我现时的繁重的工作。
9.下列各句中，没有语病的一项是（）
A．在第48届世乒赛团体赛中，凭借着丰富的大赛经验与稳定的发挥，王楠在先失两局的情况下，连扳三局，最终以3比2获得胜利。
B．最新公布的一项民意调查结果显示，绝大多数日本民众认为，日本首相小泉纯一郎在改进目前日中、日韩紧张关系问题上“努力不够”。
C．经过专家组分析论证，排除了不可抗力和人为破坏因素导致事故发生的可能性，认定“12·23”井喷特大事故是一起责任事故。
D．现在世界上到处都有了一些惶惶然的预测，说总有一天，就会真的作出这种事来的目的，为的是保存一些经过细心挑选的、特别有价值的人们，让他们能以某种方式长生不死。
10.下列各句中，没有语病的一项是（）
A．建设社会主义新农村的根本出路在于要增加城市资源，大力发展第二、三产业，吸引农民进城。
B．温总理在《政府工作报告》中提出要逐步取消征收“农业税”的问题，这个消息一宣布，就特别引起了广大农民的关注。
C．但是，筷子和刀叉只有分别在中餐和西餐之不同的饮食结构中才可能实现其文明的价值,否则,无论是用筷子吃牛排和用刀叉吃水饺都只能成为一种笑谈。
D．城市绿化建设在保证城市绿化用地的前提下，要提高土地利用率，在提高生态质量和环境质量上下功夫，走集约型的绿化道路。
11．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．大熊猫受到病饿威胁，当地群众得知后，给病饿熊猫喂食、治疗，减少了大熊猫的死亡率。
B．内蒙古大兴安岭火灾发生后，内蒙古自治区政府高度重视，有关部门多次召集会议，商讨扑救措施，国家林业局领导对扑火作出具体指示。
C．这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展的历史过程，并以此推动弘扬民族文化优秀传统和建设社会主义精神文明。
D．香格里拉县尼西乡境内发生了一起非常严重的车祸，当场有6人死亡，多人受伤，听说死伤者多
数都是北京大学、清华大学的学生。
12．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．中国政府处理中梵关系的两条基本原则是一贯的、明确的，即梵蒂冈必须断绝与台湾的所谓“外交关系”，不得干涉中国内政，不以宗教为名干涉中国的内部事务。
B．今年“五一”黄金周期间，约有六百零四万人次经各口岸进出香港，较去年同期增加百分之十三点八。
C．通过媒体报道洪战辉带着妹妹求学的事迹后，在社会上引起了强烈的反响，也给无数的心灵带来感动和震撼。
D．《非亲兄弟》始终坚持以“情”为主线，通过四个年轻人从出生到中年四十年间追逐梦想与情爱，诠释了发生在中国老百姓身上的亲情、友情和爱情。
13．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．如何保证当代青年拥有坚实的精神支柱，做到理性、坚韧、不迷失，极其重要的一点是建立当代青年的核心价值观。
B．广州的常秀峰老太太虽然一字不识，但她笔下的蜡笔画自然而又极富想象力，小鸟、山楂树、水井、房屋及植物无不栩栩如生，颜色搭配巧妙至极。
C．11年前，江泽民同志发表了《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话，郑重提出现阶段发展两岸关系、推进祖国和平统一进程，是指导对台工作的纲领性文献。
D．日前，地委领导一行10人来到西华县，对12年来关心、爱护捡来的妹妹“小不点”而荣获“2005年感动中国十大人物”的洪战辉表示崇高的敬意，并致以亲切的慰问。
14．下列句子中没有语病的一句是（）
A．NEC通信市场总监对记者说：“借助春晚平台，不但NEC通讯可以向所有的中国人带去新年的祝福，同时也可以扩大品牌的影响力。”
B．日本执政的自民党28日决定起草议案，要求修改现行法律中禁止自卫队涉足太空开发计划的规定，允许军事部门以自卫目的使用太空。
C．为迎接三八妇女节，重庆某商场推出一项促销活动：凡是“三八”当天累计消费满500元以上的女士，都可以到商场5楼领一个帅哥回家。这些帅哥的任务是到顾客家里免费3小时的家政服务。
D．专家认为，江苏大丰国家级麋鹿自然保护区的地理条件得天独厚，目前国际上具有如此独特的适于麋鹿种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。
15．下列句子中没有语病的一句是（）
A．“神六”载人航天飞机的圆满成功，进一步激发了中华民族开创美好未来、实现伟大复兴的信心和决心，必将带动和促进有中国特色社会主义各项事业。
B．挎着两个写着“谢罪”的挎包，背着一个写着“谢恩”的重达20斤的背包，昨晚7时47分，在京停留3天的日本僧人岩田隆造跨上T217次列车，前往吉林长春谢罪。
C．真正的教育公平应该是学生可以自由选择自己喜欢的专业和学校，不受地域限制的招生名额等。
D．我们一定要站在落实科学发展观和执政为民的战略高度，让老区人民尽快富裕起来，以告慰牺牲在九泉之下的无数英烈。
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