绿色学校优秀教师材料

第一篇：绿色学校优秀教师材料

我是黄土梁子初级中学一名普普通通的教师，在自己喜爱的教学岗位上勤勤恳恳地工作里二十多年。最近几年里学校安排自己在学校总务处工作，由于工作性质所在，在学校创建绿色学校工作中自己出了力，做出了一定贡献。这份工作虽然没有轰轰烈烈的感人事迹，但是就在自己默默无闻的工作中使得学校环境有了大变化，在绿色环保创建绿色学校道路上越走越好。

人们常把教师比做园丁，而我却更愿意把自己比作泥土。因为泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。开始校领导安排自己到总务处工作时就说，在做好本职工作之余，还要把学校里美化用的花草管理起来，虽然工作看了很简单，但是要想做好就必须倾注自己的辛勤汗水和关爱。浇水、施肥、搬进搬出。。。看似简单的工作，事实上却是很辛苦细心的工作，通过自己的努力学习的草更绿了，花更鲜了。

学校环境建设对学生的身心发展具有直接的影响，我校为了把学校环境建设好，我们努力让全校师生自觉主动参与学校环境的建设，使学校设施体现人文关怀，让每堵墙壁、每块绿地、每个角落都生动体现生命的气息。因此我们也在主任的带领下全身心地投入到这方面工作中，配合学校积极开展环境教育，实现生命的可持续发展。我们的工作其实就是具体的把这些设想具体的实施。自此我们就忙碌在校园的每一个角落。加班加点，无论寒暑。就拿绿化来说，学校绿化面积大，订购的花草树苗，无论是在什么时候运到，我们都要组织人员或亲自动手卸车，整理接着还要定点安排挖坑，翻地等，由于花草树苗运到后得及时栽种所以就必须马不停蹄地栽花种草，栽树苗，这时就根本没有时间观念，即使是休息时间，别人可以休息我们却不能，顶着烈日挥汗如雨及时把工作完成花草树苗载好浇上水才算告一段落。在此工作中我更是不落人后，几次自己的胳膊被烈日阳光灼伤，脸被晒黑，哪里还有教师形象了。虽然如此，看到经过自己努力栽种的花花草草茁壮成长，虽苦也乐。

在学校美化工作中我校注重文化氛围建设，教室文化，楼道文化，牌匾，橱窗等等使学校每一面墙壁，每一个角落，都透露着浓浓的文化色彩。这样可想而知，我们的工作就又来了，总不能你凭空想想就完成吧，牌匾的安装，标语的粉刷，展板的制作，我们都力求为学校节省，自己能做到的就绝不花钱雇人去做。由此我们学会使用好多种工具，也学会了很多技术，大多数的活都自己干，并且都能做的很好不次专业。今年我们学校在走廊及各专业教室的墙壁上装了玻璃雕塑画安装工作虽然来了专业安装人员可是就协助安装这一项，确实把我们累个够呛。玻璃雕塑都是钢化的，很厚，很重，易碎，又要挂在高处工作量很大。在分组安装时那两个专业安装人员都喜欢和我一组，原因就不用说了。装饰一新的走廊墙壁令人很满意，看到领导及教师满意的眼光，心里很自得，应为这里面有我的一份力量，有我洒下的汗水。这项工作之后自己的手臂几天都有些发痛，学校开展环境教育、关注环保纪念日、家校共建话环保、加强校园特色文化建设等每一个活动决定的出台，那不是说说而已，要想逐项落实都得落实到具体的工作中，所以我们的工作也就随着而来。环境的美化绿化，带领组织安排学生劳动锻炼，一桩桩一件件的工作也要具体的去做。在这些工作中我都能听从领导安排，认真细致的做好，并还能主动协助主任出谋划策尽量使工作更完美。

几年来虽然没有在教学岗位上直接教育学生，但是我没曾忘记自己是一名教师，没忘记自己还有教育学生的义务，我在工作中一直随时随地地教育学生增强环境意识，爱护环境保护环境，环境的好坏与我们每个人息息相关。热爱我们生命的摇篮，热爱我们共有的家园，同时开辟了蓝天、碧水、绿地。组织学生开展爱绿护绿活动，积极参加改善环境的劳动。让每个学生都行动起来，从自身做起从小事做起，都自觉地做环境的保护者，监督者。

在自己的工作中，我坚信我作为学校的一员为学校的教育教学出力是自己的 不可推卸的责任，为建设良好的教育学习环境是自己的义务，做好每一件具体工作是自己的职责。积极主动的承担一些工作义不容辞。分工有不同，无论我工作在什么岗位上就应该恪尽职守让领导放心，叫领导省心，为领导分担。几年来我是这么想的，也是这么做的。虽然没有惊天动地的大事可为，可是自己平凡无奇的件件小事中却透出了不平凡。我自认为我为学校见识增了砖，填了瓦，创建绿色学校的一点点一滴滴，我都曾付出，都曾流过汗，这些都能是我深感欣慰深感自豪。个人的力量是微薄的，但是 由千千万万的个人的力量组合起来就能把我们的学校建设好，使我们的学校真正成为绿色学校，能育人育才的好学校。

第二篇：创建绿色学校优秀教师环境教育工作业绩

创建绿色学校优秀教师主要事迹介绍

诸城市皇华镇马耳山艾东小学 庸增刚

马耳山艾东小学位于风景秀丽的马耳山北麓，占地面积20000平方米，建筑面积2253平方米，总投资120万元。于2007年4月动工，8月竣工。该校由隋建国、李艾东夫妇捐助30万元用于学校建设。遂以“马耳山艾东小学”命名。李艾东女士现任中央电视台少儿频道《童心回放》制片人。在她的感召下，我们学校的办学条件得到极大的改善。我校现有6个教学班，学生183人，教职工15人，校园布局合理，环境整洁优美。在上级领导的正确指导下，学校认真贯彻教育方针，始终围绕“师生规范齐抓，创建绿色学校”这一目标，从文化的视野来认识，从生命的视角去实践，做好绿色学校创建的各项基础工作，丰富了师生的生命内涵，使学校成为师生实现人生价值的绿洲，努力把学校建成合格的绿色环保学校，从而有国地推进学校素质教育的全面开展。

我校围绕创建绿色学校这一主题，开展了一系列环保宣传、教育活动，并取得了一定的成绩。现将主要工作以汇报。

一、建立组织，加强领导，使创建工作规范化

在创建绿色学校活动中，我们首先建立了领导小组，由校长亲自担任组长，教务主任、德育主任、总务主任领导小组成员，并由一名副校长具体分管本项工作。我们还成立了环境教育领导小组，团结教师力量，做到人人都是环保者，人人都是参与者，使学校环境教育网络化。同时，我校还将创建活动与学校日常活动结合起来，纳入班级评比之中。工作有布置、有指导、有检查、有总结。

二、强化宣传，利用多种形式进行环保教育

在创建绿色学校活动中，我们注重了宣传教育，红领巾广播站，定期播送环保知识。举办知识讲座，让学生了解环保的重要性、环保常识、国内外环保动态和典型事例。我们还建立了环保专题板报，定期介绍环保知识。主要内容有什么是污染，我们只有一个地球，生命之网，可怕的沙尘暴、吸烟的危害等。我们还组织三至六年学生办环保手抄报，一至六年学生书画大赛，通过办报宣传了环保知识，又提高了自我认识水平。少先队召开了主题班队会，围绕环保教育，同学们开展讨论，明辨是非，纷纷表决心，争做环保小卫士。少先大队开展了“还草坪一片绿色”、“校园垃圾分类放置”“拾起一片废纸”等活动，让学生在每一次

活动里都增强了环境保护的意识。

二、创一流绿色环境 1．创一流的绿色校园环境

我校主路通道两侧，林立着一棵棵整齐的树木，有百日红、法国梧桐、红叶石楠、红叶李、樱花、栾树、海棠、芙蓉、紫荆、银杏、玉兰等，教学用房之间，高矮树木、灌木已成为一道道绿色的风景线。为了做到校园内四季有花，让师生得到美的享受。

2．创一流的绿色文化环境

在整个校区内，树木葱郁、绿草如茵、繁花似锦。进入校门，两排高大的法国梧桐树分两边整齐排列，如同在欢迎到校的来宾；两列齐整的黄杨富有特色的百日红为校园添上了几分生气。我校教师还将经典诗文以诗配画的形式在教室外墙上展示出来，构成了我校极富人文特色的“诗林”，漫步其中，我们与经典同行，与先贤对话。一处处造型优美的宣传栏、活泼鲜艳的儿童画、做工精细的手工作品、高雅的国画和各类形式的书法作品展„„教学区内已形成了具有我校文化特色的一处处人文景观，营造了良好的育人氛围，校园优雅的人文环境和绿色景观构成了良好的育人环境。

三、倡导绿色文化

1．丰富绿色内涵，解读绿色含义。

今天“环保”的认识已提升到“国家、民族的可持继发展”、“国家安全问题”的新高度，我们不能不引起高度重视，加强“环境教育”是学校义不容辞的责任和义务。学校通过宣传栏、广播站、电视台、标语等作为宣传的阵地和手段，结合植树节、环保日、地球日等纪念日，定期开展宣传教育活动、专题讲座活动，让师生们了解环境，珍惜和爱护环境，自觉参与环保行动，保护好我们的地球。例如：地球日组织学生观看凤凰电视台播出的《地球故事》；环境日来临之际，组织全体师生参观我们自制的环保宣传图片。

2．挖掘课程内涵，渗透绿色教育。

课堂教育是学校育人的主渠道，我们充分发挥学科教学的渗透作用，要求各学科老师结合教材特点，围绕有关内容，向学生进行环保教育。老师们结合教学内容，进行环保教育，学生加深了对环保重要性的认识，知道保护环境人人有责，从小做起，从小事做起。结合我校环境特点，各班还组织学生成立了环保小组，寓专题环境教育于学生的实践活动中。例如：水资源调查小组针对家庭用水、学校用水情况提出节水措施；气象小组每天监测天气变化，对比不同季节的气候特点。

学校根据环境科学具有综合性和边缘性的特点，要求各科教师在教学中挖掘教材内涵，有机渗透环境教育。教务处组织整理出《环境教育读本》，指导各学科教师开展环境教育。语文、英语、数学、音乐、美术等学科的老师们结合学科知识从不同的角度引导学生对环境问题的思考，让学生深入了解环境问题，提高环保意识。例如，语文课程的《我和植物做朋友》、《纸和我们的生活》；综合实践课程的《水资源》；音乐课程的《春天来了》、《大树妈妈》。

3．实践绿色体验，形成环保行为。

班队活动是学生进行环保实践的重要形式，为此，我们引导学生开展了各种形式的活动，加强环保行为习惯培养。

（1）结合创建绿色学校的工作，少先队通过组织演讲比赛、故事比赛、黑板报、手抄报比赛等活动，让同学们搜集和了解与环境问题有关的知识，并从中受到环境教育。

（2）开展“走出去——请进来”系列活动。例如：水质调查小组在老师的组织下，针对学校同学的家庭用水情况调查，了解了目前我们用水的现状和不足。我们还请学校任教科学的教师精心安排授课内容，作了全校性的环保知识讲座，收到了很好的教育效果。

（3）构建节约型校园。少先队大队部认真做好垃圾分类回收工作，开展“变废为宝，废品回收活动”，设立了废品回收站。每个班级均放置了两个垃圾箱，分别放置可回收垃圾和不可回收垃圾。

（4）开展环保主题班队会活动。各中队积极利用班队会课的时间，开展《环保我能行》、《少用一次性筷子、一次性塑料袋》等主题中队会。

（5）加强绿色实践。通过课外活动和研究性学习组织环保综合实践活动，开展以学生为主体的课题研究。如开展“乡村白色污染”、“阳光绿色环保”、“关注马耳山水资源，保护马耳山植被”、“拒吃野生动物，倡导饮食文明”等调查活动，让学生在一系列的社会调查和实践活动中亲身体验人类所面临的环境问题，增强学生的环保意识。

（6）结合家庭、社区开展环保体验活动。保护环境是全社会的大课题。我们充分利用家庭和社区资源，带领孩子走进大自然，走进社会，用行动去改变周围的环境。我们组织学生走进社区福利院帮助老人清洁环境，对社区路两旁的居民进行环保知识宣传；结合读书节，发动学生给家长讲一个关于环保故事；对家庭进行“白色污染”调查活动，在家庭生活中倡导绿色消费：少使用一次性筷子，不浪费水电，节约粮食，对家庭垃圾进行分类投放等，将环境教育辐射到家庭、社区。

在今后的工作中，我们有决心在环保部门和教育行政部门的领导下，进一步提高环保认识，强化环保教育，努力培养跨世纪的合格接班人。

诸城市皇华镇马耳山艾东小学

第三篇：优秀教师学校推荐材料

优秀教师学校推荐材料

该同志自96年参加工作以来，一直担任语文教学兼班主任工作，工作中，锐意创新，勇于探索，被评为区教学能手、区学科带头人、区优秀教师。自2001年9月，担任了学校的教科研工作，受到区、镇教科研领导的一致好评，对其工作情况总结如下：

一、学习意识强

重视学习，平时认真阅读教育杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，积极参加校本培训，通过一系列的学习更新教育教学理念，每年仅读书笔记可达4万多字，并且与自己的课堂教学相结合，是一位学习意识强的年轻教师。除学习理论文章之外，还学习文化知识方面的书籍，虚心向同行们学习，以适应现代教育的需要。

二、科研意识强

1、以教科研为契机，提高课堂教学

该同志在教学中努力钻研业务，提高自身素质，积极探索新的教学思路，提高课堂效益，平时认真钻研业务，结合自己所承担的课题实验，改革课堂教学，精心设计每堂课。努力创设高质量的语文学习的平台，让学生在有限的时间和空间里自主地进行听说读写的语文活动，使课堂成为学生施展才华的舞台，让学生在“自主、合作、探索”中学习，把学习的主动权还给学生。该教师所教学生普遍反应喜欢上语文课。因此，连续几年所教毕业班成绩居全区前列。

2、勇于承担课题实验

几年来，该同志勇于承担各级领导交给的教育科研任务：

①“小班化教学”实验喜见成效。作为全区唯一的“小班化教学”实验学校，改变了以往的教师布置理念，初步探讨了“师生、生生互动的小组合作学习模式”，并且将这一经验向全区推广，其中《分层教学与多元评价》获省一等奖并已发表。而且“实施小班化教育，培养创新人才”已于2002年申报为市级课题，正以充分的准备参加本月25日的市级验收。

②“塑造儿童健康的个性”是我校申报的另一个课题。通过这一课题的开展，使我们教师增加了对心里教育的理解，明确了发展心里教育的重要性和紧迫性，形成了学校、家庭、社会三结合的育人网络，促进了儿童健康个性的形成。现此课题也正在验收阶段。

③深入开展“古诗文诵读”实验。作为全市“古诗文诵读”的实验基地，将民族文化发扬光大，我与其他教师制定了详实的实施方案，为诵读古诗文创设了良好的氛围，现已有100多名学生获“古诗文大王”，50余名学生“古诗文小金星”称号，两位教师获“古诗文优秀工作者”，我校参加“古诗文诵读展示”获区一等奖。

此外还进行“艺术教育在促进每个学生个性发展中的作用”的课题实验，进行得扎实有效。

三、团结合作，带头示范

该同志在担任教科研组长时，主动与青年教师贾红、潘莉结成“对子”互切磋，共同发展。为了教科研工作，为了与大家研究切磋问题，常常废寝忘食，多少次披星戴月，因此，老师与领导都深受感动。在努力与帮助下，在她的带动下，一批教师迅速成长，由她指导的青年教师潘莉、李霞的课获区一等奖，李霞成为教学新秀。

四、喜结科研硕果

近几年来，该同志带领全体教师以研究性学习为突破口，积极参加综合实践活动的开展，联得了如下成绩：

第一届：《长清镇中心小学的昨天、今天、明天》、《走进名人》、《合理使用零花钱》、《〈西游记〉主要人物探索》均获区一、二等奖。并且亲自辅导的《长青镇中心小学的昨天、今天、明天》获市一等奖。

第二届：以《关注生态环境，共创美好家园》为主课题，有分低中高设立相应的子课题分头研究，取得可喜的成绩。分获“省优秀科技实践活动”一等奖，国家“优秀科技实践活动”三等奖。《老城古韵依旧，辉煌更看明朝》获市科技实践活动一等奖。有数名师生获青少年科技创新大赛特等奖和一、二、三等奖。

第三届：由五、六年级承担的《佳节话春联》《了解对联文化，汲取民族文化精华》也分获区研究性学习一等奖。

第四届：本学期我校又以《未来城区前景图》为主题，分别从人文、服务、道路、学校等几方面进行实施，得到社会的好评，激发了全区人民对新城区建设的关注。

“一分耕耘，一分收获”。在学校领导的参与和指导下，学校的教研工作取得了累累硕果。该同志先后获得了： “区研究性学习指导一等奖”、“市综合实践活动设计”一等奖；“区课文范读一等奖”；“区演讲比赛”一等奖；中年级《写片断》一等奖；《丰碑》获市优质课一等奖；《课内外结合，促进学生发展》获市一等奖，并在市第五届小语年会中交流。《阅读教学要面向全体之我见》选入《教育教学论文汇编》，并出版。

总之，魏健同志经过自身的学习与努力，已成为学校优秀的科研型教师。愿各级领导给该同志更大的发展空间与机遇，特此推荐。

第四篇：绿色学校

博奥学校多举措打造“绿色”校园

博奥学校加强节俭教育，打造绿色低碳校园，共迎中国梦。

一、加强教师节约意识，从每一张纸、每一度点开始做起，杜绝长明灯、长流水等浪费现象。学期初，总务处对各办公室用电、办公耗材等物品进行统一核算，每月统计。

二、加强学生节约教育，引导学生节约每一粒粮食，从“光盘”行动开始，餐厅实行少份多次管饱的方式，减少浪费；“小手牵大手”，在家庭中做一个节约小使者，从节约每一滴水开始做起；每班成立废品回收小组，将废弃的纸张、奶箱、奶盒统一回收，将买废品的钱充作班费；通过少先队组织，积极参加社会实践，走进农田干农活，进行劳动锻炼，体验粮食来之不易。

三、设立节约小标兵，鼓励积极参和节约宣传的小同学。有浪费行为和不爱劳动的同学，期末评优中不能获得“优秀小学生”和“十佳小学生”。

第五篇：绿色学校

各中小学、幼儿园、中心校：

为了贯彻落实《西安市精神文明建设指导委员会关于组织开展全民绿色行动的通知》（市文明发〔2018〕3号）文件要求，充分发挥教育系统在开展全民绿色行动工作中的工作职能，进一步提升校园绿化美化水平，改善各校（园）及周边生态环境，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，按照园林科学艺术规律，根据学校特色，合理布局和配置校园内的绿化，将校园建设成为景观丰富、生态良好的园林绿地。形成“校在园中、园在校中、情景相融”的校园景观，努力为广大师生创造适宜的校园自然景观和人文景观，优化学校育人环境，为建设绿色港务做出积极贡献。

二、目标任务

1.创建绿色校园活动。各学校要广泛发动师生积极投身创建绿色校园活动，依据校园景观建设实际，精心规划，制定绿化、美化实施方案，力求实用性与艺术性的完美结合，打造绿化特色。广泛动员各方面力量参与校园绿化建设和养护，做好树木的标识和花圃、苗圃、绿地的冠名。以见缝插绿、立体挂绿等方式，拓展绿化面积，增加校园的绿量，保证四季常绿，三季有花，月季、樱花进校园。倡导师生人人养花爱花护花，达到教室、办公室、宿舍推门见绿，出门见树，窗窗有绿。坚持绿化、美化相结合，乔、灌、花、草相结合，植绿与造景相结合，多栽常绿树种，广栽乔木，栽大树、留全冠。为学生创造一个环境优美，绿树茵茵的生态校园。

2.开展植树造林活动。利用3月12日植树节，各学校组织师生深入开展植树造林活动，以“一人一棵树、校园一片绿”为目标，确保在造林黄金时节全面启动造林绿化，按照时间节点完成目标任务。

3.开展生态环保主题活动。各学校要将环境教育纳入教学计划并认真落实，保证每学年环境教育两课时以上。以课堂为主渠道实施环境教育，培养广大青少年、幼儿的环境意识和良好的环保行为习惯。通过课外实践活动，各种环境教育专题活动等形式，激发学生对环境知识的学习兴趣，确保学生环境教育普及率达到80%以上。4.强化宣传，增强宣传力度。各学校在师生中形成较大的宣传攻势，利用新闻媒体、教育微信微博、学校网站、校园广播、宣传栏等为绿化活动做好充分的宣传准备，同时给学生和教职员工发放绿化倡议书，开展“小手拉大手”活动，达到“开展一项活动教育一个学生，带动一个家庭，影响一片社区”的良好效果，使学生通过自己的宣传和行动影响带动身边人也加入绿化活动中来。提高广大师生及家长对创建国家级森林城市的知晓度和满意度，努力营造创建的良好氛围。

三、工作措施

1.加强组织领导。学校要成立绿化工作机构，校长对创建工作负总责，明确分管领导和责任人。要结合实际制定具体的工作方案，细化工作责任，建立工作台账，明确工作任务，认真抓好落实，教育局在五月份对绿化工作进行检查。

2.抢抓时间，立即行动。各学校务必要抓住春季造林的黄金时机，尽早行动，根据各自的绿化任务，提前做好规划设计，细化任务，安排工期，增添措施，确保造林时节全面启动造林绿化，按照时间节点完成目标任务。3.加大资金投入。绿化工作是利国利民的大事，是港务特色旅游建设，助推绿化发展工作的重大举措。各学校要积极行动，确保校园绿化工作的经费保障。

4.规范档案管理。各学校要高度重视全民绿色行动的创建工作，落实专人负责，及时总结活动开展情况，并归档整理，形成创建工作专档。

西安国际港务区管委会社会事业局

2018年5月5日