开展规范办学行为督查过程性材料

第一篇：开展规范办学行为督查过程性材料

开展规范办学行为活动过程性材料

根据《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万行·第2季”活动的通知》关于对部分省份进行督查巡视的安排情况进行了督查巡视。

总体来看，各地对规范义务教育学校办学行为，减轻学生过重课业负担工作认识到位，思想上高度重视，要求具体明确，采取了一系列有效措施，取得了明显成效。但在督查中也发现了一些办学行为不规范的问题。一是招生入学方面。有的学校没有做到划片就近入学，仍采取面试、选拔性考试或其它方式选拔学生。二是课程安排方面。有的地方对义务教育学校总课时，语文、数学周总课时的规定超过国家和省里的规定，有的地方音体美课程、地方课程等开设不足。少数学校未能全面落实每天锻炼一小时要求。三是考试评价方面。少数学校对学生考试成绩进行排名并张榜公布。在考试成绩呈现方式上，一些学校还没有实行等级加评语的方式。个别学校考试次数和科目超出国家规定。四是教材教辅方面。少数学校学生课业负担依然较重，部分初中学生反映书面作业、练习试卷、教辅材料较多。五是作息时间方面。一些学校要求寄宿学生早上五点多起床，作息时间安排不尽科学合理。六是组织补课方面。有的学校利用周末组织学生上课。七是学校管理方面。有的地方学校责任督学挂牌督导制度没有全面落实。在安全管理上还存在薄弱环节，教育部基础教育一司印发的《防溺水致全国中小学生家长的一封信》没有完全落实到位，有的学校将信件内容删减后发放，有的学校没有回收回执。八是政府责任落实不到位导致的问题。大班额现象在有的地方较普遍，有的学校教学仪器设备不足，有的地方教师不足，教师缺少编制现象比较突出。另外，“学校减负、家长增负，校内减负、校外加负”的现象还不同程度存在，减负还需进一步形成共识。

各地要持续深入推进义务教育阶段学校“减负万里行?第2季”活动，做好减负经验的收集、整理、宣传工作，形成减负增效提质共识。对于办学行为不规范的学校，要督促其认真落实国家和省里有关规定要求，限期整改存在的问题。要加大曝光、查处力度，严厉追究相关负责人的责任，切实规范义务教育学校办学行为。要深入推进教育领域综合改革，从源头上为学生减负。

规范办学行为自查报告

为认真落实市教育局的相关文件精神，全面规范办学行为，促进我镇和谐、健康发展，办人民满意的教育，中心学校先后召开领导班子会、教师大会，学习了通知精神，并认真地进行了自查自纠、集中整改。现将自查情况汇报如下：

一、规范招生入学和分班

1、各中小学校坚持义务教育免试入学制度，面对乡所属镇、村进行招生，遵循免试入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。外地户口在本地暂居的儿童，学校也全部接收，且不收取任何择校费、赞助费等，保证与区内儿童同等待遇。

2、新一年学生免试入学，不分重点班，编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。从不存在任何违规行为。

3、我镇学校现有3所初中、13所小学、2所小学教学点，从未设置快慢班、特长班、兴趣班、实验班。教师配置根据所学专业合理均衡，保障了所有学生公平接受义务教育。

二、规范考试评价与次数

1、各学校严格规范考试行为，除每学期期末参加市教育局统一组织的一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛等活动，对平时的检测也进行了规范管理。

2、各学校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。各学校实行学生学业成绩与成长记录相结合，采取等级制的综合评价方式评价学生。

三、规范学生作息时间和作业量

1、各学校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40-45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，坚持大课间活动，保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时，学校购置大量体育器材，大课间活动保证了人手一件器材，提高了大课间质量。体育教师认真上好体育课和健康课。

2、严格控制作业量。各学校按照上级规定，做到了一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级家庭作业三科不超过40分钟，五六年级书面家庭作业量三科不超过1小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。教导处定期对各班的作业布置情况进行检查及不定期抽查。

四、规范教育教学活动

1、各学校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，坚持做到“五个坚持”：既坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

2、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，没有歧视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

3、加强了对教师的管理，各学校严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁教师私自在校外兼课、兼职；严禁教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为不合格。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。

4、各学校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。

通过自查，所有学校意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。各学校将严格遵守规范办学行为要求，改革课堂教学，打造生本快乐校园，真正做到减轻学生课业负担，努力办好人民满意的教育。

规范办学行为自查报告

为了全面贯彻落实科学发展观，进一步规范办学行为，治理教育乱收费，严格依法办学，依法治校，促进教育健康均衡发展，切实维护群众利益和教育形象，办人民满意的教育，根据《2014年规范办学行为，治理教育乱收费专项监督检查工作的通知》，我校立即开展了学校全面自查和教职工自查工作，认真学习，领会精神，现将自查情况汇报如下：

一、规范幼儿园招生、收费行为

我校幼儿园认真执行国家发展改革委员会第三部门联合下发的《幼儿园收费管理暂行办法》及我省实施细则，进一步规范招生办学行为。

1、制定幼儿园招生条例，做到招生公开、公平、公正。

2、积极到物价局等主管部门进行成本监审和备案，按物价局所定的收费标准收取学生的保教费。

3、在保教费以外没有以各种名义向家长收取任何费用。

二、规范义务教育阶段招生、收费行为

我校全面贯彻落实《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》和《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》各项要求，严格执行义务教育免试就近入学原则。根据“八条措施”的具体规定，做到结合本地实际，划定学校招生范围，并将招生条件向社会公示，做到权力公平、机会公平、规则公平，自觉接受社会监督。对于应来我校上学的学生不采取或变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生，更没有以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学条件。

三、不乱订教辅资料，切实减轻学生的课业负担 我校严格按照国家教育部等部门《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》要求，建立完善小学教辅材料“一科一辅”管理机制。

一、二年级没有教辅资料。三至六年级“一科一辅”，从而减轻学生的课业负担。自觉履行上级文件精神，规范办学行为。

四、严禁在职教师有偿补课及开办辅导班

我校近几年在教育教学质量的提高上采取的措施是：

1、提高教师专业发展水平。

2、打造高效课堂，向 “40分钟”要质量。要求教师当堂任务当堂清，从不允许课堂内容课外补。

3、禁止在职教师在校外办辅导班或在校外培训机构兼职，谋取利益。学校定期排查，如有违反者严肃处理。

4、学校没有组织集体补课进行乱收费等现象，也没有向社会培训机构提供举办补课活动的场所和设施等问题。

5、学校利用教职工例会时间组织教师集体学习中小学教师职业道德和行为规范教育，引导广大教师切实履行好个别辅导、答疑等本职工作，自觉抵制有偿家教及到社会机构从事补课活动。通过自查，我校领导和教师充分认识到规范办学行为，治理教育乱收费意义深远。我校严格按照上级的有关文件规定，严格自查，无任何违规行为。

今后我校将按县教育局的要求进一步做好各项工作，努力办好人民满意的教育。围绕教学管理和教师从业行为方面的要求，进一步抓好教育收费的自纠和整改工作。真正落实依法办法，依法治教，内强素质，外树形象的指导思想；进一步强化学校内部办学行为的规范化管理，促进教育事业的健康和谐发展，全面提升教育教学质量，办人民满意的优质教育。

第二篇：规范办学行为督查汇报材料

规范办学行为督查汇报材料

近几年来，我校始终坚持以党的教育方针为指导，在上级教育主管部门的领导下，求真、务实、全面地执行相关法律法规、政策。重视教育教学常规管理，以人为本，走改革发展之路，为学生创造良好的学习环境，全面提高学生素质。现将我校工作汇报如下：

一、课程开设、课时安排和平行班编排情况

我校现有一至六年级共开设15个教学班，其中一年级119人共三个班，二年级113人两个班，三年级117人共两个班，四年级156人共三个班，五年级117人共两个班，六年级135人共三个班。我校严格按照上级各部门标准开课设节，坚持以人为本的教学理念，坚持全方位服务，注重学校文化建设，结合各教师特点及各部门、科目工作量标准安排老师工作任务，力争做到办人民满意的教育。

二、学校作息时间与超大班学额情况

我校现有学生757人，共有15个班，平均每班人数50.5人，最大班学额人数达59人（三（1）班、五（1）班）。在校寄宿生有134人，有专职教师和工友负责管理。学生人数多，管理时间长是我校管理工作的一个难点，但我校克服层层困难，严格按照上级要求制定合理的学生和教师作息时间制度，从早上学生到校到晚上寄宿生就寝都有教师负责管理。彻底消除管理上的时间盲区。

三、教师配备、教师校外兼课情况

我校在籍教师共有40人，一人休产假。其中女教师33名，专职

音乐教师一名（周思益老师），教师年龄结构偏大，约38岁。但他们都能服从学校统一安排，认真做好各自本职工作，关爱每一位学生，尽职尽责为学生服务，没有校外兼课情况。

四、学校收费项目与标准

一直以来，我校都严格遵守收费纪律，从没有向学生收取各种类型的资料费和补课费，春秋季开学都是统一按照县物价局、教育局收费标准收费，收费手续完备。各项收费都向社会公示，耐心细致地向每一位前来咨询的学生和家长做好收费解释工作。不搭车收费，自愿部分完全遵守学生自愿的原则，不强迫任何一位学生缴纳任何费用。

五、学生异动和义务教育阶段学生辍学情况

本学期，我校又有一些转入转出的学生，没有辍学情况。教导处及时统计异动情况，督促学生办好各种异动手续。现所有异动学生都已经办好了各种手续，在各自学校安心上课。

总之，我们将坚持以发展为主题，以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办得更好而不懈努力。

XXXXXX小学

2011-3-8

第三篇：规范办学行为专项督查自查报告

迎新三校规范办学行为专项督查自查报告

为了认真学习、贯彻落实省、市、区关于端正办学思想，规范办学行为的规定，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：

一、基本情况：

我校是全日制公办两轨制小学，现有学生338人，教师30人。

二、招生情况：

1、根据区教育局的统一划片招生安排，我校实行划片就近入学招生，是单校划片。

2、我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。招生入学期间我校主动公开招生情况等重要信息，凡属于我校招生范围内的适龄儿童不论城户还是外来务工人员子女一律平等对待，不存在笔试、面试或任何变相形式的考试、考核情况，没有参与举办选拔生源培训班，没有与民办学校联合招生、提前招生，没有将获奖证书考级证明同入学挂钩。本学年都是就近入学的，没有择校生。

三、分班情况：

1、按照市、区教育局要求，我校严格实行均衡编班，分班过程邀请家长代表参加。我们按照新生户口来源，性别等因素，采取电脑随机编班，班主任抽签的办法进行分班。没有组织分班考试、按成绩分班，也没有举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班。

四、日常管理情况：

1、我校严格执行国家课程方案，实行“零起点”教学。

2、我校能严格按照国家课程计划，开齐国家规定课程。做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目。

3、能保证学生每天锻炼1小时，开学初学校统一安排，当天没有体育课的下午两节课后由班主任老师和体育老师组织开展活动，有记录，有检查。

4、能按照国家课程计划开齐、开足体育、音乐、美术课程。我校要求教师按照学校统一安排的课程表上课，不挤占体育、艺术课和综合实践活动课程时间，每天都有值周领导随机检查上课情况。

5、严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，高年级书面家庭作业总量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

6、我校学生平均每天在校课堂学习时间不超过6小时。

7、不存在组织学生集体补课，没有教师参与有偿补课或校外兼职。

8、我校能严格执行“一科一辅”和家长自愿购买原则。学校开设的国家必修课程严格按教育行政部门当年审定的教学用书目录选用教材，地方课程选用教材，按省、市教育行政部门有关文件规定征订。学校和任何教师不组织学生统一购买规定之外的学生用书，不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。

9、我校使用全国联网的电子学籍系统管理学籍业务，有专人负责学籍工作。

五、考试评价情况：

我校每学期在期末进行一次学科考试。不按考试成绩给学生排名次。学生学业成绩评定实行等级加评语制，不按考试成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学校和教师签订了“减负”责任书，将减负情况与教师的日常考核、评优评先挂钩，但不以学生的考试成绩来片面考核教师的绩效工资。

通过自查，我们进一步意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。下一步我们将按区教育局义务教育规范办学行为的要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

第四篇：开展规范办学行为实施方案

定边五中开展规范办学行为实施方案

为积极响应上级关于开展规范办学行动决定，进一步加强我校管理，规范我校办学行为，全面推进素质教育，根据县局统一部署，结合我校教育教学实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕上级有关文件精神，查摆问题，分析原因，研究整改措施，及时制止和纠正不规范的办学行为，全面实施素质教育，努力办人民满意的教育，创人民满意的学校，树立教育良好形象。

二、组织领导

学校成立规范办学行为领导小组，组成人员如下：

组长： 刘正旺

副组长： 姬平周贺启邦李有祥麻红梅

成员： 冯应虎邹彦禄曹勇李学东

刘锦河赵振茂张红秀贺建伟

三、工作目标

1、规范学生作息时间。

学校要按照县局要求，适时调整作息时间。走读生每天在校时间不超过8小时；法定节日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。按规定执行寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课。

2、规范课程设置。

要全面贯彻国家的课程方案，严格按照国家、省教育主管部门课程开设要求，把开全课程、开足课时作为我校办学的最基本要求；重点加强技术类、体育与健康、艺术课程的开设和实践类课程教学。要加强学生的安全教育、法制教育、经典文化教育、环境等教育、促进

学生素质与学校特色的健康发展。

3、规范作业量。

每天书面作业总量不超过1.5小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

4、规范考试评价。

学校不组织、不参加未经教育行政部门同意和统一组织的统考、联考竞赛活动。逐步建立和完善从德、智、体、劳等方面对学生素质进行全面评价的学生综合素质评价制度。逐步建立和完善从办学方向、管理体制和领导班子、教师管理、教育教学工作、行政工作及办学条件等方面对学校进行综合评价的评价体系。

5、规范招生行为。

学校在县教育局统一领导下开展招生工作，坚持免试就近入学的原则，一律实行划片招生，不作违规招生宣传，不到规定区域外招收学生，不超过学校合理规模招生，严格按照县局有关文件和会议精神控制班额。

6、规范教师的职业行为。

学校以《中小学教师职业道德规范》为依据，加强教职工思想道德建设，使广大教师能够遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表、认真备课、上课、布置、批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生合法权益；不向学生推荐任何教辅资料；要求教师不得搞有偿家教，不得举办辅导班、培训班，不得在社会举办的文化补习学校（班）兼课。

7、规范教师培训。

重视教师培养和培训，制定并落实教师中长期规划，并落实培训经费，促进教师教育观念、专业理论和技能的不断更新和提高。鼓励教师从事研究、学术交流，参加专业学术团体，在学术活动中充分发表意见。建立各种业务档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教

研科研中的重要作用。

8、规范校舍、资产和校园环境管理。

学校按规定进行校舍的建设和管理，未经同意不随意改动校舍结构和途径，不随意改建、扩建、拆除、出租、出借校舍。按规定、标准要求，对校舍进行维护、维修和保养。建立健全校舍安全预警机制，定期对校舍进行查勘鉴定，发现险情立即采取应急措施，同时向上级报告，争取尽快彻底解除险情。

9、规范安全管理，努力创建平安和谐校园。

建立健全安全教育和安全工作管理制度，建立校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施。定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防坍塌、防触电、防意外伤害等措施落实到位，及时消除安全隐患，预防发生事故。要将食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理工作作为卫生工作重点，全面推行学校食品卫生监督量化分级管理，提高学校饮食卫生自身管理水平，逐步实现规范化管理。

10、规范教辅管理。

加强教辅用书的选用管理，学校继续实行教务处审核、打印室复印免费发放训练的资料。

四、实施步骤：

此项工作，每学年都应分四个阶段进行：

1、宣传发动阶段：

将规范中小学办学行为有关文件印发到教研组，宣传到每一个教师。充分利用各种媒体，采取多种形式开展宣传教育活动。应召开专题会议，集中学习和讨论，领会精神实质，学校的行政领导要带头学习宣传，认真贯彻执行。

2、调查摸底阶段：

以年级组为单位，各组要认真对照下发的中小学办学行为规范，对违反《规范》的情况进行全面调查摸底，在找准问题症结、确定整

治重点的基础上，研究制定整改措施，形成自查报告，并将自查报告报办公室。

3、集中整治阶段：

办公室是集中整治的牵头部门，教务处、政教处等处室要密切配合，对排查出来的问题，采取得力的措施进行整治，重点整治乱补课，乱办班，乱收费，乱招生，乱使用教辅资料和学生负担过重等突出问题。要克服形式主义，防止走过场。

4、检查督促阶段：

在整治工作告一段落后，要对执行《规范》情况进行认真全面的评估和总结，深入查找薄弱环节，对措施不落实、整治不到位的部门，要责令进行重整。在前期执行《规范》取得初步成效的基础上，探索建立规范办学行为长效管理机制，防止违规现象的反弹。

五、工作要求：

1、加强组织领导。

成立由校长任组长的专项治理工作领导小组，加强专项整治工作的组织领导。

2、加大惩处力度。

对于不规范办学行为受到县有关部门查处、或对存在的问题，不能及时治理，造成不良影响、或者对于存在的问题，虽进行治理，但又出现明显反弹，造成不良影响等情况，要在学校范围内进行通报，并按相关规定处理。

3、加强监督。

进一步畅通举报投诉渠道，向全体师生.公布投诉电话。

定边第五中学

二0一一年三月

第五篇：关于开展规范中小学办学行为专项督查的通知

关于开展规范中小学办学行为专项督查的

通 知

县直各中学，各乡镇中学、城关中学、银谷国际实验学校、一完小，澧州幼儿园，各民办学校：

根据教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（教基一〔2009〕7号）和省、市建立和实施督学责任区制度的精神。为了督促各学校不断规范办学行为，扎实推进素质教育，根据上级有关要求，结合我县实际，决定在全县范围内开展规范中小学办学行为督学责任区督查活动。现将有关事项通知如下：

一、督查对象

全县所有中小学（包括民办学校、幼儿园）。

二、督查内容

1、学生课业负担是否过重。包括学生在校活动总量是否超标，学校作息时间是否合理，学生课外作业总量是否得到有效控制，是否有重点班或变相的重点班，学校教师是否对学生成建制补课等等。

2、中小学课程计划是否落实。是否按规定开足开齐各类课程，是否有随意增减课程及课时现象，特别是音、体、美、综合实践等课程。

3、教材教辅资料发行是否符合规定。是否严格按省教育厅颁布的教科书、教学参考书和教学挂图目录中规定的科目和版本，征订教学用书和教辅资料。

4、考试评价是否符合素质教育要求。考试次数是否过多过滥，是否公布学生考试成绩排名，是否层层下达升学指标，并以指标完成情况评价奖罚校长、教师和学生。

5、学校招生、办班和学籍管理是否严格执行有关规定。是否有用非正当手段争抢生源情况，新生班额是否符合规定，学籍管理是否规范，学籍档案是否完整，普通高中是否招收复读生。

6学校开展教学、教研和课外活动是否符合要求。是否按课程标准组织教学，课堂教学是否落实，教师是否有教学计划和总结，教师是否按教案上课，期中、期末考试后是否有成绩统计和考试分析报告；教学检查后是否有情况通报；每学期是否组织了全校（乡镇）性教研活动；是否有校历、月（周）工作安排；计划、方案、总结等材料是否有弄虚作假、照搬抄袭的情况；校长、教师听课节数是否达到要求，听课评课是否流于形式，学校是否按照规定要求开展经常性课外活动。

7、教师教学行为是否严谨、规范。是否有歧视后进学生、体罚学生情况，是否有家教家养情况。

三、督查方式 整个督查工作采取集中督查与分散督查相结合的方式进行。10月底完成第一轮督查。

集中督查是指县教育督导部门根据工作实际，组织督学和督导工作人员，深入督学责任区中小学校、幼儿园进行督查。

分散督查是指督学和督导工作人员不定期地对本督学责任区内的各类学校办学行为的监控。当地群众和社会各界对学校有何反映与举报，各督学和督导工作人员应及时调查核实，并迅速向教育行政部门和教育督导部门报告。

严格规范督导工作程序。每次督导前可以不通知被督导单位；进入学校后，出示督学证，说明督导的目的和内容；采取听汇报、查资料、随堂听课、座谈走访、问卷调查、实地察看等明察暗访方式进行督导；督导结束时，向被督导单位现场反馈情况，并填写《督学责任区随访督导检查记录》，督导过程中发现的问题，能现场解决的现场解决，不能解决的提出处理意见，报教育督导部门处理。

四、督查结果运用

每所学校督查结束后，将分别以县人民政府教育督导室的名义下达《督学责任区随访督导整改通知书》，对存在的问题记入学校办学行为不良记录档案，并予以通报批评。督查结果将作为年终岗位目标考核的重要依据。对存在重大问题的，年终评优评先一票否决。

五、督查人员安排

第一责任区（红湖片）：龚德平、吴迎兵、皮振欣、胡玉石 第二责任区（城关片）：戴作则、黄生军、雷孝伍、周天庆、李忠述

第三责任区（垱市片）：任泽贵、范景华、翟振明、黄仕友 第四责任区（甘码片、职中、民办学校）

第五责任区（梦溪片）：刘仕斌、韩先贵、刘四清、胡炎宏第六责任区（澧阳片）：陈

陈培友、王东初、孙圣凤、王玉海

悦、杜林湘、徐跃元、马文治 二〇一〇年十月二十二日