西湖小学教育集团第九届花仙子读书节活动方案(草)

第一篇：西湖小学教育集团第九届花仙子读书节活动方案(草)

西湖小学教育集团第九届花仙子读书节活动方案（草）

指导思想：

以培养学生养成良好的读书习惯，提高学生的学习力、鉴赏力，拓展学生视野，丰富内涵和品格为出发点，以“润泽学生心灵”为目标，营造书香校园。以“诗意西湖 书香校园”为主题，开展“赏西子之美 悟文化之韵”、“诗情画意”、“我眼中的西湖之春”征文等各项活动，引导阅读一本本经典好书，为孩子们打开一扇扇窗，让他们看到一个魅力无穷的世界。使学生认识到书是自己的良师益友，读书是一件愉悦身心的事情。让学生养成读书的习惯，在读书中快乐成长。

活动主题：

诗韵西湖

书香校园

（横幅3条）活动口号：最是书香能致远 让阅读成为习惯 活动时间：2014年4月1 日——5月 25日 活动人员：集团下属三所学校全体师生

活动内容：以经典书籍为载体，开展经典阅读、诗情画意、西湖诗会、征文等活动。活动安排：分三个阶段，具体安排如下：

第一阶段：启动、实施阶段

第一周（4月3日——4月4日）

1、读书节开始

（1）时间：4月3日

（3）内容：周二4月3日公布读书节活动方案。

2、完善班级图书角建设，让班级充满读书氛围。（在上学期班级图书角建设的基础上，根据读书节阅读需要适当充实一些经典书籍，达到人均拥有图数量5本。）

3、推荐阅读书目，开始阅读。低段： 《逃家小兔》（绘本）

《爱心树》（绘本）《给姑妈一个笑》（绘本）《木偶奇遇记》（注音版）《小王子》 中段：《今天我是升旗手》

《自信真好》

《窗边的小豆豆》 《格林童话》 《狼王梦》 《西湖民间故事》 高段：《三国演义》

《根鸟》（曹文轩）《一只猎雕的遭遇》 《 追风筝的人》 《柳林风声》 《西湖民间故事》

第二阶段：具体活动及活动实施

西湖是一首无声诗，一幅有声画，也是孕育了一代又一代文人雅士的摇篮。第九届花仙子读书节相约西湖文化系列活动以“诗意西湖 书香校园”为主题，内容包括“诵西湖诗文，扬传统美德”、“诗情画意”、“西湖故事我来讲”“我眼中的西湖之春”征文、“我们靓杭州靓”童谣创作五个部分。

活动一：“我们靓

杭州靓”童谣创作

组织学生积极参加杭州市“我们靓杭州靓”童谣创作，3——6年级学生参加，各班推荐3首优秀童谣，学校评比一、二、三等奖后，推荐参加区、市比赛。（活动已完成）活动二：赏西子之美

悟文化之韵

第一、二周（4月1日——4月12日）1.“赏西子之美

悟文化之韵”西湖诗文诵读活动 学生自找西湖诗词、西湖楹联、西湖十景资料诵读

低段：5首（或背诵西湖十景）； 中段：10首 ；高段：15首（备注：西湖诗词、楹联、散文资料下发）2.中队在班级读书会或班队课上举行赛诗会

班级评奖

3.讲一个西湖民间故事或一个西湖名人故事

活动三：诗情画意 最爱西湖——经典西湖诗词配画比赛

第二、三周（4月7日——4月21日）1、1——6年级学生在诵读西湖诗词的基础上，选择自己喜欢的一首，给诗词配画，活动中了解并传播西湖文化。

要求：

规格：A4卡纸，手工制作。

内容：一诗一画，文字书写工整美观，画面设计美，符合诗词意境，色彩美。2、4月21日前各班择优交5幅作品

图书室将和美术组一起评比出一二三等奖，并将作品装订成册。活动四：“西湖故事我来讲”、“我眼中的西湖之春”征文比赛 1、1——2年级在阅读《西湖民间故事》和西湖名人故事的基础上，举行“西湖故事我来讲”主题班队活动。讲一个西湖民间故事或一个西湖名人故事。各班推荐1名优秀小故事员。

2、结合春季综合实践活动，集团全体师生相约西湖，欣赏西湖之美景，了解西湖美景背后的文化底蕴。1——2年级背背西湖十景；3——6年级学生开展“我眼中的西湖之春”征文活动，用自己的眼睛发现西湖春色之美，用手中的笔描绘西湖之春。为保护西湖这个世界文化遗产尽一份责。4月7日各班上交3篇。第三阶段：评比展示阶段(5月19日——5月23日)

1、推荐：5月16日前各班评选一名书香少年、一个书香家庭。（请书香少年在家长的帮助下写一份材料，介绍自己的读书经验、读书方法，分享读书心得，加上照片一张，做成电子文档上交.（书香少年评比条件和往年一样。书香家庭评比条件：有一定藏书量，有固定阅读空间，有亲子共读的先进经验，更有读书的良好习惯。各班家庭自我推荐和教师推荐结合。）

2、比赛：按年段对上交的征文、诗词配画作品进行评比。分设一、二、三等奖若干名。

3、展示：将给西湖诗词配画获奖作品集展览和获奖征文做成展板展出。

4、表彰（5月23日）

（1）诗情画意——西湖诗词配画比赛颁奖

（2）优秀小故事员、“我眼中的西湖之春”征文获奖者颁奖。

（2）表彰读书节活动优秀组织奖班级，授予读书活动先进班级。（班级数的30%）（3）“书香少年”（每班1名）（4）“书香家庭 ”（每班1名）

活动要求：

1、各班可在班级板报宣传读书节活动。出一期主题为“书香满园”黑板报。

2、语文教师和班主任要做好配合工作，随班老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。

3、班级图书角建设

继续建设完善班级图书箱，让学生有书可读。要求各个班级图书箱每天开放，并专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动，换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。班主任老师要教育学生好书共分享，鼓励他们相互交换阅读，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊，充分利用了书源。

4、读书时间提高读书实效：① 读书节期间早读可以阅读本次读书节提供的书。② 每周三中午为全校师生共读时间。③每晚亲子共读30—40分钟。

5、开展一次以读书为主题的中队活动。例如：新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、书伴我成长等。

杭州市西湖小学教育集团

2014年3月

第二篇：读书节教育活动方案

读书节教育活动方案

一、活动目的为了积极营造“书香校园”，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，学校决定举办第三届校园读书节。

二、活动口号：

读书好、读好书、好读书，与书香为伴。

三、活动时间：

2013年3月20日到5月28日

四、活动安排：

（具体时间安排见《3月份活动安排表》）

第一个阶段：启动阶段

1、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。

校园张贴标语，办宣传橱窗，在网站上设专题。班级办黑板报，完善班级图书角的建设，让班级充满读书氛围。

2、举行开幕式。

3、规定读书时间。各班每天要安排时间朗读课外书。

第二阶段：活动阶段

活动一：建立“好书交换站”，明确读书范围及计划。各年级要推荐一定数量的书目，班级要在此基础上补充。

活动二：举行“古文学故事会”。可以讲成语故事、古诗文等，感受浓郁的古文学。

活动三：举行“我爱背古诗”挑战赛。在班级中选拔1名同学参加校级比赛，规定时间背古诗，谁用的时间最短谁就获胜。

活动四：举行“美文诵读”，亲近经典名著，可师生同台朗诵。

活动五： 3-6年级举行“读书笔记”评比。内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。

第三阶段：评比展示阶段

1.“我爱祖国语言文字”班级小报。

2.学生优秀习作网络专版。

3.学生读书征文作品、演讲作品汇编。

4.教师读书心得汇编。

五、活动要求：

1、读书节期间教师尽量少布置或不布置书面作业。

2、图书管理员全天开放校图书馆，全程记载班级、师生借书的情况。13、及时组织并收集学生读书节期间的各种优秀作品，上交学校。

4、开展古诗文诵背活动，将本学期要求背诵的古诗文篇目进行集中背诵。

5、写一份我的读书名言，贴在自己的房间里。

各年级推荐课外阅读书目

一年级推荐课外阅读书目

一、故事类

《成语故事》、《成语一点通》、《童话故事》、《樱桃小丸子故事书》、《三毛流浪记》、《大头儿子和小头爸爸》、《幼儿画报》

二、科普类

《小学生十万个为什么》、《好奇怪的鱼》、《好奇怪的虫》、《好奇怪的兽》、《告诉我为什么》系列（动物乐园）（生活走廊）（植物王国）（天地之间）

三、知识类

《小学生必背古诗70首》、《日记启蒙》、《看图注音作文》、《小学课外阅读》（一、二年级）《新课程语文阅读》（一年级）、《课外美文》、《儿童散文诗手册》、《儿童版精装谚语一百则》、《儿童版精装寓言一百则》

二年级推荐课外阅读书目

一、故事类

少儿版《爱的教育》、《大头儿子小头爸爸》、《长袜子皮皮》、《亲爱的笨笨猪》、《三毛流浪记》、《成语故事》、《安徒生童话》、《神话故事》、《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》

二、科普类

《十万个为什么》、《同步阅读》（背诵简单的诗歌）、《新语文读本》

3、4（背诵简单的诗歌）

三、诵读类

《小学生必背古诗70首》（背出20首）

三年级推荐课外阅读书目

一、诵读类

（一）古诗词诵读（《小学生必背古诗70首》）

（二）古文诵读《孔子论三友》（《论语》）

（三）现代散文

1.白色山茶花(台湾)席慕蓉2.匆匆朱自清

3.春天吹着口哨刘湛秋4.金色花(印度)泰戈尔

二、必读类

（一）童话故事

1.《格林童话》（20篇）

<1>灰姑娘、<2>小红帽、<3>三种语言、<4>白雪公主、<5>十二个猎人、<6>裁缝和鞋匠、<7>睡美人、<8>小鹿弟弟、<9>星星银币、<10>三兄弟找幸福、<11>三只小鸟、<12>三件宝、<13>勇敢的王子、<14>会唱歌的骨头、<15>圣母的孩子、<16>金鸟、<17>布勒门的音乐家、<18>百灵鸟、<19>大拇指、<20>青蛙王子。

（二）神话故事

1.盘古开天、2.上帝创世的故事、3.女娲造人、4.上帝造人的故事、5.梵天创世的故事、6.天神创世的故事。

（三）成语故事

1.画龙点睛、2.一叶障目、3.天衣无缝、4.世外桃源、5.对牛弹琴、6.水中捞月、7.画蛇添足、8.百步穿杨、9.东施效颦、10.螳臂当车、11.朝三暮

四、12.一箭双雕、13.老马识途、14.杀鸡吓猴、15.此地无银三百两、16.骑驴找驴、17.自相矛盾、18.空中楼阁、19.黔驴技穷、20.返老还童、21.对症下药、22.熟能生巧、23.杞人忧天、24.按图索骥、25.解铃还须系铃人、26.塞翁失马、27.杯弓蛇影、28.狐假虎威、29.鸿鹄之志、30.一举两得、31.为虎作伥、32.叶公好龙、33.望梅止渴、34.滥竽充数、35.三人成虎、36.瓜熟蒂落、37.瓜田李下、38.鹬蚌相争、39.夸父追日、40.凿壁偷光、41.沧海桑田、42.草船借剑、43.盲人摸象、44.囫囵吞枣、45.入木三分。

（四）科普读物

1.十万个为什么（新世纪版）（动物分册）；2.十万个为什么（新世纪版）（植物分册）

（五）中外小说

1.木偶奇遇记(意大利)科罗狄、2.绿野仙踪（美国）莱.弗.鲍姆、3.鲁滨逊漂流记(英国)但.笛福、4.三毛流浪记（中国）张乐平

四年级推荐课外阅读书目

一、诵读类

《小学生必背古诗70首》、《人生格言》、《歇后妙语》、《小学生必读百家姓》、《小学生必读千家诗》、《小学生必读百家文》

二、故事类

1、《窗边的小豆豆》黑柳彻子、2、《小王子》安东•德•圣艾修伯里、3、《沈石溪动物小说系列》沈石溪、4、《彼得•潘》、5、《骑鹅旅行记》塞尔玛•拉格洛芙[瑞典]、6、《狐狸的窗户》安房直子

7、《古堡里的月亮公主》伊丽莎白•古吉、8、秦文君校园系列小说、9、杨红樱校园系列小说、10、《王尔德童话》王尔德、11、《长腿叔叔》琴•韦伯斯特、12、《昆虫记》法布尔、13、《中国五十年儿童文学名家作品》、14、《杨柳风》肯尼斯•格雷厄姆、15、《秘密花园》、6、《小公主》弗朗西斯•霍奇森•伯内特、17、《伊索寓言》、18、伴随儿童成长并影响孩子一生的经典儿童文学名著。

三、科普读物

1、世界经典科普故事9本中国戏剧出版社、2、《凡尔纳科幻故事》、3、《十万个为什么》（人与自然）、4、《十万个为什么》（科学技术）

高年级推荐课外阅读书目

一、必读类：

1、《爱的教育》

2、《雷锋》

3、《杨红樱校园小说系列》

4、《安徒生童话》

5、《水孩子》

6、《鲁滨孙漂流记》

7、《爸爸的画》

8、《异想地开》

9、《雾都孤儿》

10、《秦文君校园小说系列》

11、《孙子兵法》

12、《海底两万里》

13、《昆虫记》

14、《格列佛游记》

15、《中华传统美德少年读本》

16、《英国名家童话》

17、《中国儿童阅读文庫》一套

18、《一千零一夜》

19、《狐狸列那的故事》20、《哈利、波特》

21、《淘气包马小跳》

22、《智慧童话》

23、《影响一生的100个智慧故事》

24、《智慧幽默故事》

25、《十万个为什么》

26、《快乐少年系列》

27、《中国少儿百科全书》

28、《生活的镜子》

29、《长袜子皮皮》30、《郑渊洁童话集》

二、诵读类：

1、《冰心散文》

2、《朱自清散文》

3、《冰心诗选》

4、《泰戈尔诗选》

5、《名人名言》

三、提升类：

1、《百年中国小说精选》

2、《梁实秋散文》

3、《文学简史(中国卷)》4.《伊索寓言》

5、《父与子》

6、《童年》

7、《在人间》

8、《我的大学》

9、《钢铁是怎样炼成的》

10、《即兴论辨表达技巧》

11、《母亲》

12、《呐喊》

13、《水浒传》

14、《格兰特船长的儿女》

15、《三国演义》

16、《中外名人故事》

17、《二十五史》

18、《中国民间故事传说》

19、《老人与海》

河东小学

2013年3月22日

第三篇：五3班第九届读书节活动方案

昌乐小学五3班第九届读书节活动方案

天地间，小小的我们，真幸运，看过那么多的书。书不大，大不过我们的双手之间。书也很大，大得可以装下整个世界。

《西游记》里，当我们遇到失败时，孙悟空告诉我们只要永不放弃，就能获得最后的胜利；

《水浒传》里，当我们面对困难时，诸葛亮告诉我们只要开动脑筋，就能解决一切困难……

我们从父母那里学会爱，学会笑，学会走路。可是，打开一本书，我们发现，我们拥有了一双飞翔的翅膀。

好读书，读好书，是我们昌乐小学的良好传统，每一年，我们都相约今天，让书香满溢校园。在这第九年的读书节里，我们阅读经典，享受快乐，深入心灵，终生阅读。我们的主题：好书，伴我飞翔。

我们的口号：全员参与，全情投入，深入心灵，终生阅读

一、系列活动

（一）图书角建设

1、家庭图书馆

目标：建设与利用家庭藏书，营造家庭读书氛围

小调查：我家的图书清单（以适合学生阅读的图书为主）

家庭读书习惯调查

负责人：林沐娟罗奕滔

完成时间：4月下旬

2、班级图书柜（教室外开放书柜）

目标：建设与利用班级图书，形成良好机制，充实课间生活

规范：聘任班级图书管理员，建立班级图借阅登记册

小倡议：我为班级献一本好书（第八周）

负责人：刘昀李浩岚

完成时间：4月下旬

（二）读书氛围建设

1、我的读书名言：同学自由推荐，可以是自己创作的，也可以是推荐名人的读书名言（黑板）

负责人：关兴洲每天早读时更新

2、班级读书节宣传专栏：黑板报、墙壁（一个月两期）

负责人：冯扬扬李思喆

完成时间：每月1号、15号

3、单周周五下午第三节阅读课：

①我的读书故事（我的读书感受）（每周5人）；

负责人：温明玥，周三前收完读书稿交语文教师审核（按学号轮）

②《品三国》

负责人：语文老师

（三）班级读书活动

1、读书征文：我的读书故事（我的读书感受）/“我最喜欢的一本书（一篇文章）”读后感

负责人：邱悦

时间：4月15日--4月31日

2、读书作品展览

内容包括：书签（中低年级为主）、读书笔记（平常作业）、读书剪报或手抄报、个人作品集等

负责人：黄梓鹏收集审核初选，李嘉莹负责展出

时间：第十二周3、“走进三国”读书知识竞赛

卷面形式，知识抢答形式，全员参与。

负责人：石淙鸣组织同学自行出题，交叉阅卷，成绩汇总报语文老师统一颁奖）时间：第十二周4、家长读书沙龙

方式：专门安排一节读书活动，邀请家长参加，家长讲座，亲子朗诵、亲子演出等。负责人：李欣泽

时间：5月7日（星期三下午）

5、一次语艺活动（以《三国演义》为主要改编对象）

内容：朗诵、讲故事、课本剧、小品、相声、快板、双簧、演读等表演。

负责人：吴欣羽

6、读书之星评选

根据阅读书本数量、质量进行评选。

读书小学士卡如下：

同学：

祝贺你读了《》，荣获“ 读书小学士”称号，希望你继续努力。

热爱书吧—— 这是知识的源泉！

——高尔基

班主任签字：

年月日

学生每读完五本书，得到了五张这样的“读书小学士”卡，就可以到学校教导处领取一张“读书小硕士”卡，当然还要经过教导处主任的抽检，确认学生真正读了书后才发给他这张“读书小硕士”卡，并把学生所读的书目记录在案，了防止学生重复领卡。

读书小硕士卡如下：

同学：

祝贺你读了《》、《》等五本书，荣获 读书小硕士称号，希望你继续努力。

读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫

教导主任签字：

年月日

当学生拿到了三张“读书小硕士”卡，就可以到校长室经校长抽检确认，发给学生“读书小博士”卡，这样学生就获得了“读书小博士”的称号。

读书小博士卡如下：

同学：

祝贺你读了《》、《》等十五本书，荣获读书小博士称号，希望你继续努力。世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍。

——古希腊

校长签字：

年月日

读书小学士和读书小硕士在班里颁奖，读书小博士在全校颁奖。

第四篇：最新小学读书节活动方案

小学第二届读书节活动方案

读千古美文

做博学少年

二0

年

十月

小学第二届读书节活动方案

读千古美文，做博学少年

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校＇，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。小学阶段是人生读书的黄金时光，学校推出“营造书香校园”计划，经研究决定于十月中旬起启动第二届校园读书节活动。

本届读书节以“读千古美文，做博学少年”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。

二、活动目的1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动主题：读千古美文，做博学少年

四、活动时间：10月中下旬至2007年元月初

五、参与对象

华城小学全体学生

六、活动内容及安排

华小第二届读书节开幕式。时间：10月23日（周一升旗仪式）

第九周（10.23.——10.27.）

1、根据学校总方案制定切实有效的班级活动计划。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案并上缴评比（有班级特色）。周五前完成。钱明富负责

第十周（10.30.——11.3.）

2、自制书签比赛及展览。由班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性、知识性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签展览。周四前每班上交5个。张志成负责

3、开展以“读书”为主题的黑板报（学习园地）评比。以后每期黑板报开辟一个有关“读书”的栏目，如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等。周五前完成（每期累计得分）。翟小祥负责

第十一周（11.6.——11.10.）

4、开展优秀读书手抄报（或电子报）展评活动。各班推荐4幅手抄报参加学校展评。周五前完成。张小霞负责

5、亲子朗诵、成语故事比赛。

（1）参加范围：一、二年级，每班至少两个家庭，两位讲成语故事的选手

（2）时间：一年级为周四，二年级为周五；地点：新大楼一楼西教室

（3）比赛内容：包括具有个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作朗诵、成语故事四项内容。

（4）比赛形式：现场表演。戴正明负责

第十二周（11.13.——11.17.）

6、开展“读千古美文，做博学少年“主题班队活动。

（1）承办年级：三年级；地点：各班教室

（2）开展活动时间：每天下午第三节课。

（3）评委老师：年级组长、教研组长、三年级班主任老师配合完成。张国俊负责

第十三周（11.20.——11.24.）

7、诵读美文比赛。

（1）参加对象：四年级全体学生及所在班语文老师。

（2）时间：周三----周五下午第三节课

（3）比赛形式：每班40名学生与语文老师，现场朗读（诵）自选的一篇课文（书本中的），再朗读下发的一篇文章。教研组长和各班语文老师任评委（评比时所在班级语文老师回避）。高庆云负责

第十四周（11.27.——12.1.）

8、“我与好书同成长”演讲比赛

（1）参加对象：六年级学生（每班2人）。

（2）时间：周四下午第三节课。

（3）地点：新大楼一楼西教室

（4）活动负责老师：教研组长和其他语文老师参与评分（评比时所在班级语文老师回避），并负责本班学生的辅导与培训。郑兰负责

9、开展“我与书的故事”征文大赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，选出最佳文章，每班3篇，参加学校“我与书的故事”征文比赛。周五前完成。曹新平负责

第十五周（12.4.——12.8.）

10、优秀读书笔记、日记展。

（1）参加对象：五年级全体学生。

（2）时间：周三下午第三节课

（3）地点：新大楼一楼西教室

（4）展出及参观要求：每班展出至少20本读书笔记，要求图文并茂，有摘抄也要有读后感；每班展出至少20本日记。五年级全体学生统一在班主任老师的带领下进行参观。年级组长、教研组长、语文老师任评委。张勇卫负责

11、举办学生

“阅读和写作档案”的项目作业展览，指导学生学会做“课外阅读笔记”，每班五份。

周五前完成。李文忠负责

第十六周（12.11.——12.15.）

12、举办“快乐就从课本来”课本剧创作表演比赛。指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。

（1）参加对象：五、六年级

（2）地点：新大楼一楼西教室

（3）时间：周二——周五下午第三节课。于金华负责

第十七周（12.18.——12.22.）

13、评选“书香班级”活动（常规读书活动和各项活动总分累计）

（1）组织班级每天利用语文课前两分钟诵读“每日一成语”“每周一诗”、“每天一句名言警句”、“《弟子规》的片段”的诵读活动。把诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容，并加以指导，直至学生能流利地诵读。

（2）深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。

（3）开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

（4）每天中午12：30——12：50的读书活动，有内容、有质量。

黄波负责，共评选10个“书香班级”。

14、开展争当读书“三士”活动（小学士、小硕士、小博士），结合学生阅读书籍记录表，根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评定，根据各班主任上报材料评定。周五前完成。许网青负责

第十八周（12.25.——12.29.）

15、“好书伴我成长”班级网页评比。王云飞负责

16、“跳蚤”书市（制定详实的活动方案），具体事宜另见通知。★孙保华、丁志华、潘锁铭、陆云锋、徐小军负责（特别是安全第一）。12月29日举行

第十九周（1.4.——1.5.）

17、古诗考级：一——六年级分别为一——六级，以古诗文年级分段的篇目为准，为鼓励学生的积极性，最高级为十级（学校规定篇目）。教导处负责

18、《弟子规》诵读抽背。一年级（入则孝、出则弟）、二年级（谨、信）、三年级（泛爱众、亲仁）、四年级（余力学文、护生爱物篇）。冯国军负责

华小二届读书节闭幕式（总结表彰）。时间：元月10日（周一升旗仪式）。

七、具体安排

（一）、筹备发动阶段：发放读书节活动倡议书，制订读书节总体活动方案

1、成立领导小组；

2、召开班主任工作会议；

3、各班筹备宣传发动；

（二）、活动开展阶段：各班根据学校总方案自行设计班级读书节方案，开展有特色的读书节活动，学校组织评委量化评分

（三）、成果汇总展示，表彰活动。

八、参赛规则

1、活动在学校的统一安排下进行，分六个年级组进行；年级组长统筹安排；

2、团体比赛各班须全员参与，每项比赛须参加不得弃权；

3、全部活动结束后将对优胜班级进行表彰。

4评分标准：

团体：一等奖为20分，二等奖为15分，三等奖为10分；

单项个人：一等奖为6分，二等奖为4分，三等奖为2分。

九、活动领导小组

顾

问：陈洪生

组

长：王粉

副组长：陈志群

丁志华、冯国军

成员：、孙保华、许网青、高

宋健美、陆云峰、张国

正明及各年级组长、语文教研组长

摄

影：王云飞

王雷鸣

场

地：徐小军

策

划:

黄

波

十、活动要求及保障措施：

1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，在网上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。

（2）在课程安排上做文章。每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；

（3）在闲散时间上做文章。如中午，教师组织学生20分钟的阅读；

（4）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，5、要求教师、学生积极参与校园网站论坛，发表自己的摘抄、日记、随笔，必要时可积集出版。

6、图书馆专门设立教师、学生必读、选读书柜，并下发必读、选读书目；

7、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆去读书；

8、学校全天开放微机室，方便学生电子阅读；

营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们华小人永远的追求。

十一、活动宣传口号

做个快乐读书人。

最是书香能致远。

与经典为友，为人生奠基。

读书，远离平庸。

腹有诗书气自华。

多读书，读好书，会读书。

与大师为友，与知识为友，与真理为友。

用读书改变我们的生活。

与经典同行，打好人生底色。

读高雅书，做高尚人。

与博览同行，开拓广阔视野。

创建书香校园，打造快乐童年

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

魅力阅读，精彩无限。

小学第二届读书节活动倡议书

同学们：

如果要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？

我们一定会毫不犹豫地说：是书！

我们爱读书，因为书丰富我们的知识。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。

同学们，热爱读书是中华民族的传统。人类从幼稚走向成熟，中华由洪荒走向文明，人民由贫穷走向小康，无不伴随着优秀的书籍。历史长河，风帆浩荡，烟尘万里。一部《诗经》、一曲《离骚》，培育了多少为民请命的名相名将；一部《红岩》、一曲《青春之歌》，激励了多少为中华民族奋斗不息的仁人志士。民族因读书而兴旺，国家因读书而富强，人生因读书而美丽。

值此金秋的十月，我们向全校小朋友提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的读书活动，并与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。

同学们，读书吧！让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！

第五篇：小学读书节活动方案(定稿)

书香溢满校园，成就高雅人生

——榆关小学读书节活动方案

一、指导思想

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的:

1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生体验到：我阅读，我快乐！

三、活动时间:2016年4月

四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充满校园。

五、组织领导小组： 组 长： 王爱国

副组长：朱桂杰

组 员：年级组长、班主任和语文老师

六、活动对象：全体师生。

七、活动过程： 第一阶段：准备阶段

1.做好环境布置：校园挂条幅——“书香溢满校园，成就高雅人生”、“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。有关读书活动的班级黑板报、墙报（班主任负责，第五周完成）。

2.启动仪式（时间4月5日早上升旗时间）第二阶段：活动阶段

1.开展“献一本看百本”活动

以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。

2.举办“好书共享”活动。时间：4月12日。地点：操场。

活动方式：每个同学把自己看过的书（必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，下午第一节课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。

活动负责人：

（1）划分各年级各班场地（可以一年段一列）： 王姣；(2)印制“好书共享”券（2000张左右）：朱志鹏；(3)收集学生的书以及班级的相应工作：各班语文老师；(4)拍照：周亚亮、韩伟，将照片传至群照片；（5）安全负责：各班班主任。(6)写报道稿；张颖。

3.制作一份书签

各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签（每班5份，高年级每班10份），在4月18日之前由年级组长收齐交孙吉老师，由几位美术老师制作展板统一进行展示。（美术组负责评选，一到四年级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级每年段一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；4月20日前把一二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，交到教导处。）

4.写一篇读后感

三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期4月20日。每班限送3篇。（由语文老师负责，年段交换评出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖的作品需稿纸手写加上老师的评语，4月22日发给教研组长，组长再发给教导处。）5.办一份读书手抄报

要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（统一A4卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。（4月18日前交孙吉老师，美术教师负责评选出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；22日前把获奖的作品分别进行拍照，发送给群照片。）6.举办一次主题班会

3月27日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。（由班主任负责,每班精选两张活动照片发给年级组长，年级组长整理后上交教导处）7.诵读美文

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文（由全体老师负责）

第三阶段：读书成果活动展示： 1.时间：2016.4.23（世界读书日）下午

2、地点：操场 3.活动形式：

第一阶段：经典诵读展示

各班语文老师负责。内容为经典诵读书目、古诗、现代诗和优秀散文。内容自己选定，要求每班全员参加，教师亦可参与其中，时间不得超过两分钟。

第二阶段：课外阅读展示

各班语文老师负责。各班结合阅读开展情况及班级特点，展 示阅读成果和阅读过程，要求内容丰富、形式新颖。可以有小品、话剧、辩论赛等。每班在节目展示之前要安排一个学生对本班节目进行简短的介绍或引入，以便观众更好地了解节目，达到展示和宣传的目的。开场白及节目时间控制在5分钟。如果是舞台剧或话剧可以适当延长时间，但不可超过7分钟。教师可参与其中。

要求所有语文教师必须进行展示，可以在活动的两个阶段展示自己的风采（必须有独自）展示，也可以发挥特长，安排独立环节展示。

望各位老师精心准备，呈现精彩。

八、表彰活动

（1）评选“优秀书签”

（2）评选“优秀读书手抄报”（3）优秀读后感（4）优秀班级黑板报

（5）评选“阅读之星”“书香班级”。

九、其他相关事宜。

1.所有材料最后汇总到张颖老师处，再打包发送给老师。2.所有奖状由张颖老师负责打印。