第一篇：展良村陈玉术优秀事迹报告
党的好儿子 群众的支柱
——记优秀村支部书记陈玉术同志事迹材料
陈玉术，男，苗族，现年46岁，中国共产党员，初中文化。家住龙泉镇展良村5组，该同志自担任展良支部书记以来，工作积极主动。他作为一名共产党员，一名支部书记，严格要求自己，不断提高自己执政能力、决策能力，驾驭全局的能力，带领支部一班人，不断提高政治思想觉悟，改变干部作风，增强实践“三个代表”重要思想的重要性和坚定性，为群众致富奔小康出谋划策，逐步推进农村经济发展，大幅度增加农民收入，壮大村集体经济，完善各种规章制度和干部管理机制，促进干部队伍素质的整体提高，确保我村改革、发展、稳定和各项事业的顺利做了大量的工作，其典型事迹如下：
（一）抓村级班子和党员队伍建设，为全村各项事业发展提供了有力保障。陈玉术同志任展良村支部书记后，首先着力于村组班子建 设和党员队伍的发展。2011年初，针对全村部分组干部力量 较软弱的情况，他带领村 “两委”一班人深入到各个村民小组，广泛征求群众意见，摸清群众意愿，从而配齐配强了组长队伍，为全村经济社会事业快速发展选好了领头人和执行者。在党员队伍的发展和教育方面，他也按照支部书记的工作标准严格要求自己，坚持了党员发展标准，在担任支部书记的一年时间里，共发展积极党员分子7名，这些新发展的党员分别在自己的岗位上为全村的发展作出了一定的贡献；在党员的日常管理和教育方面，首先他在加强自身学习修养、积极热心投身公益事业、认真履行职责等方面身先士卒为党员作好了表率，坚持了支部大会、支委会、民主生活会、党员学习例会以及党员先进性教育等制度，展良村在 2011 年抗旱救灾中涌现出陈龙、陈朝林等优秀积极分子。
（二）带领全村人民奋力抗旱。遭受了百年未遇的特大干旱，平均海拔890米的村为旱情严重村之一，展良村经受了常人难以想象的艰辛考验。在灾难面前，村党支书记带领支部一班人充分发扬艰苦奋斗、自力更
生的精神，全村人畜饮水，另一方面严防山火，发自“为生存而战”的 抗旱救灾号召，引领全村268余户，1132余人与旱魔作斗争，确保有水喝，未有一次重大火灾，确保一方平安，社会稳定。
（三）狠抓灾后重建。他带领全村人民大力发展蔬菜等农作物。但在近几年的产业发展过程中，一 些矛盾和问题逐渐凸现。为确保示范点建设起到 “点亮一盏灯、照亮一大片”的示范带动作用，制定了育苗计划，在基耕道水源条件的地方共育油菜苗3亩。既尽地不误农时，又最大限度地减轻了干旱带来的损失。村民陈贵如说 ：“陈支书为村民考虑得真是周到啊，战胜旱灾更有信心了。让种植群众持续稳定增收，他带领村“两委”一班人始终，深入农户家中了解群众的真实想法，化解产业发展中的各种矛盾和问题，使全村群众更加坚定了发展种养殖产业的信心和决心，收到良好效果。2011全村共完成油菜移栽面积240亩，高标准示范片小麦100亩；洋芋150亩，完成新品种推广水稻190亩；实现产量95吨，产值22元。2012年全村共完成80亩辣椒基地、120亩玉米高产示范基地、烤烟100亩、核桃基地100亩、猕猴桃基地20亩。
（四）加大协调力度，狠抓招商引资。他积极协调，力促陆氏韭菜根有限公司落户展良村。陆氏韭菜根有限公司是通过招商引资引进的以种植韭菜根为主的种植企业，该企业计划投资 60万元，建成后，每年可种植500亩。为使该企业落户展良村，陈玉术同志多次组织召开群众会和深入农户家中，耐心为群众讲解分析该企业落户展良村的深远意义，争取群众的大力支持。
（五）狠抓基础设施建设，全村人民生产生活。他带领全村人民狠抓基础设施建设，条件进一步改善。一年修建山塘3个，修建田间灌溉水沟3条共 6000米，使得全村的土地基本得到灌溉。各种基础设施的不断完善，大大促进了种养殖产业的发展。为实施好展良村通畅公路建设项目，他克服了各种自然灾害的影响，精心安排，认真组织，强化宣传发动，充分调动全村干部群众的公路建设积极性，累计投入通畅公路建设资金5万余元，共建设通村水泥路 1200米，实现了全村通村水泥路零的突破，彻底解决了展良村通村公路长期通而不畅的问题，受到了群众的赞誉。
（六）加大对群众的帮扶力度，不断提高群众的生活质量。作为支部书记的他积极组织党委一班人研究、安排、部署、各项工作，加大对群众的帮扶力度，深入各自联系点，深入贫困户家中，体察群众疾苦，倾听群众呼声，帮助解决农户民生产和生活中的困难。如：为鼓励农民发展种养殖业，他积极主动深入农户陈刚家中调查了解情况，鼓励他饲养60头以上生猪，技术由他专人负责指导。为使党员干部群众深刻认识到农村产业结构中，发展和壮大我村的以优质水稻、畜养为主导产业、特色产业、经济支柱的重要性和紧迫感，及时解决群众提出的热点、难点问题。如：陈贵生、陈玉恩门口路面倒塌，造成行走不便，他知道后送去了15包水泥，还自掏腰包帮助他们完成路面修建。还有值得一提的是：王阿扁留守老人，门前院坝窝荡很深，造成起居生活极大影响，陈玉术支书看到后及时送去水泥10包、沙石3方，并安排人手用了一天时间完成院坝修平；另外还有陈小星2001年前很穷，家里没米下锅，经过陈支书的帮助后，现在已经成为一个地地道道的小老板等这样的事还很多。
（七）加强党风廉政建设警示教育。陈玉术作为党员、支部书记把党风廉政建设列入自己工作的重要日程，认真组织参加党员干部学习《党章》、《党的纪律处分条例》、《党内监督条例》、《行政法》、《监察法》、“奢侈浪费若干规定”等内容，提高自己防腐巨变的能力，自觉遵守信访领导值班制度，信访管理制度、深入基层和干部群众谈心制度，及时了解和掌握他们的思想状况，倾听他们的心声、了解群众困难，及时解决群众提出的热点、难点问题，先后共解决疑难问题13件，热点问题3件。加大财务管理的透明度，建立财务管理制度，财务审批制度，每月进行不定次村务、财务公开，给群众一个明白，给干部一个清白，密切了党群、干群关系。
在今年的工作中，作为支部书记的他带领支部一班人，实事求是、艰苦奋斗、开拓创新、与时俱进，认真践行“三个代表”的重要思想，各项工作取得了可喜的成绩。但他戒骄戒躁，一如既往迎难而上，为我村各项工作再上新台阶而不懈地努力。
第二篇：听陈玉芳事迹报告心得体会
听陈玉芳事迹报告心得体会
昨天下午，我们行政人员跟随教育系统的党员一起在多媒体教室看了陈玉芳报告会的录像。做报告的人有陈玉芳、电视台记着焦燕、陈玉芳的二儿媳、博达学校的一位老师、陈玉芳养育的一个孤儿——三中的一个高三学生。听着他们的报告，我的心灵一次次被陈玉芳的事迹和她高尚的情操 震撼了。
陈玉芳一个 普普通通的农家女，她小时候跟着养母生活，受着养母那热心助人精神的熏陶，可因为养母命运不加，走进了一个个家庭，又走出了一个个家庭，陈玉芳受够了歧视 和冷漠。所以她骨子里讨厌冷漠，看不得可怜。在她创办了服装厂挣下了一笔钱后又创办了博达学校。这学校门一开，那些可怜的没人管的孩子要来上学交不起学费。陈玉芳，一个十分善良的人，怎忍心将这些孩子拒之门外。于是一个、两个、十几年收留过56个孤儿。这些孩子不仅交不起学费，还要吃，要穿，要治病，陈玉芳像对待自己的孩子一样照顾着这些孩子。
因为陈玉芳这样收留孤残儿童，学校赔了，她的两个儿子的媳妇为此和儿子都离了婚。这是多么大的打击呀！为了孤儿的生活，为了孤儿的成长，陈玉芳柔弱的肩膀挑起了社会的重担。
她的二儿媳说：“开始走进这个家，她也极为 不习惯，过年的时候，别人的家包饺子买上2斤肉就够了，而她的家要买几十斤肉，且前边包着，后边就吃完了，家里边总是乱哄哄的，后来慢慢地，她被婆婆的大爱感动了，她感觉自己很幸福，觉得自己不是弟兄两个，而是有56个亲的兄弟姐妹。
博达学校的老师说：”开始走进这所学校，觉得待遇很低，看着那些失去亲人的孩子表现出来的不正常，那种孤僻，那种怪异也很不舒服。慢慢地，她被陈玉芳对孩子真诚的爱感动了，他觉得自己很幸运，人生能遇到如此大爱之人，他觉得自己很知足，很幸福。
三中的高三学生说，她要当着这么多人的面说，她不是孤儿，她有爸有妈，她的妈妈姓陈，名玉芳。这个孩子在做报告的时候几乎从头到尾是流泪的。她在很小的时候就失去了父母，是年迈有病的爷爷奶奶把她拉扯大。当上到五年级时，爷爷奶奶实在是没有能力供她上学，就在她扛着锄头准备当一辈子农民时，是陈玉芳让她上到了博大学校，又供她上了三中。一次她的腿骨折，是陈玉芳一家人在医院里招呼她，出了院，为了招呼她方便，又让她睡在了自己的床上。
陈玉芳，一个普普通通的人，却在做着一件惊天动地的事。电视台记着焦燕说：“陈玉芳，就是一座丰碑！”这个评价一点都不为过。
在现在这个到处都追逐金钱，追逐荣誉，追逐快乐的年代，陈玉芳，却将自己的挣得钱，养育了这些没人管的孤儿。却将本属于自己家人的亲情分给了这些没有关怀的孤儿。她说她很快乐，因为她看到了这些原来要流浪社会，有些可能要走人生极端，甚至成为社会的罪人的孩子，因为自己的收留，因为自己的关爱，而一个个健康成长，一个个成为社会有用的人。上了大学。踏上了工作岗位的孩子一个个通过电话嘘寒问暖，一个个回来看望她时，她觉得自己很幸福，很快乐。
陈玉芳，一个了不起的人，让我们以你为榜样，踏着你前行的足迹，也做着对社会、对他人有用的事吧！
第三篇：学习陈玉芳先进事迹报告心得体会
一名淳朴的农家妇女，走上讲台，向我们讲述她二十余年来收孤养残助学的不平凡经历，也向我们展现了一名普通的共产党人乐于助人勇于奉献的光辉。有一种力量让人感动，它就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，它就是默默无闻。她用自己的实际行动诠释了大爱无私的这种奉献精神。
学习先进人物、先进事迹，就是要学习坚持不懈的奉献精神。一个人要干好工作并不难，难得的是长年累月的坚持。陈玉芳同志22年来收养56名孤残儿童，这不仅体现的是她的爱心，更是担当了56份责任。这是一种从不间断的执着，正因为如此，才在自己的平凡人生中，创造了不平凡，不断将自身工作推向了新的高度。
在她收养的一名孤儿日记当中写道：管吃管住是无私的母爱，管读书上学是智慧的母爱，管理想前途是目光远大的母爱。陈姨妈将3种母爱都给了我们。看到这我想了很多很多，平心而论，谁没有家庭？谁没有子女？谁不渴望平安和幸福？但是，在需要帮扶的弱势群体面前，在沉甸甸的社会责任面前，我们每一个人是否都能够挺身而出，无私奉献？陈玉芳为我们做出了榜样！她用一个共产党员的赤诚情怀，把一份丰厚的精神资产与人间之爱献给了孤残儿童，以一个女性柔弱之躯，为弱势群体撑起一片天空。
学习先进人物、先进事迹，就是要学习她一心为民、服务群众的宗旨意识。从上个世纪80年代初开始，陈玉芳靠着做衣服的手艺创业，逐步创建了制衣厂。事业成功后，她接连创办了三所学校，希望身边的乡亲和姐妹能学到一技之长，尽快脱贫致富。陈玉芳说：谁都知道投资扩大制衣厂比创办学校的经济效益大，但钱是挣不完的，用有限的钱帮助更多的人才是我最大的心愿。
陈玉芳，她博大的情怀给了我一次灵魂的洗礼！这份真诚朴实的母爱，是绽放在人间永不凋谢的最纯洁、最美丽的花朵！一位教育家说过，要教育好学生，首先得爱学生，爱是教育的前提。陈玉芳对孤残儿童那母亲般的深爱，就是每个教师最好的榜样。作为一名教师，学习陈玉芳，就是要学习陈玉芳的博爱、大爱，把这种博爱和大爱的精神，落实到学校各项工作的开展当中.
第四篇：学习优秀共产党员陈玉芳个人
学习优秀共产党员陈玉芳个人
先进事迹心得体会
一名淳朴的农家妇女，向我们展现了她二十余年来收孤养残助学的不平凡经历，也向我们展示了一名普通的共产党人乐于助人勇于奉献的光辉。有一种力量让人感动，它就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，它就是默默无闻。她用自己的实际行动诠释了大爱无私的这种奉献精神。
学习先进人物、先进事迹，就是要学习坚持不懈的奉献精神。一个人要干好工作并不难，难得的是长年累月的坚持。陈玉芳同志22年来收养56名孤残儿童，这不仅体现的是她的爱心，更是担当了56份责任。这是一种从不间断的执着，正因为如此，才在自己的平凡人生中，创造了不平凡。陈玉芳有一个笔记本，上面记着所有欠债，密密麻麻好几页，总额度高达263万元，但陈玉芳却坚决不停学校，这是她的底线,平心而论,谁没有家庭?谁没有子女?谁不渴望平安和幸福?但是,在需要帮扶的弱势群体面前,在沉甸甸的社会责任面前,我们每一个人是否都能够挺身而出,无私奉献?陈玉芳为我们做出了榜样!她用一个共产党员的赤诚情怀,把一份丰厚的精神资产与人间之爱献给了孤残儿童,以一个女性柔弱之躯,为弱势群体撑起一片天空。
学习先进人物、先进事迹，就是要学习她一心为民、服
务群众的宗旨意识。从上个世纪80年代初开始，陈玉芳靠着做衣服的手艺创业，逐步创建了制衣厂。事业成功后，她接连创办了三所学校，希望身边的乡亲和姐妹能学到一技之长，尽快脱贫致富。陈玉芳说：“谁都知道投资扩大制衣厂比创办学校的经济效益大，但钱是挣不完的，用有限的钱帮助更多的人才是我最大的心愿。”
陈玉芳，她博大的情怀给了我一次灵魂的洗礼！这份真诚朴实的母爱，是绽放在人间永不凋谢的最纯洁、最美丽的花朵！学习陈玉芳，就是要学习陈玉芳的博爱、大爱，把这种博爱和大爱的精神，落实到工作当中。
第五篇：优秀班主任陈梅良老师事迹简介
陈梅良老师优秀班主任事迹简介
题 目：奉献师爱终不悔 但求满园桃李芳
选送单位：湘乡市名民实验中学
时 间：2010年4月奉献师爱终不悔 但求满园桃李芳
——记湘乡市名民实验中学优秀班主任陈梅良 陈梅良老师，女，大学本科学历，1991年毕业于湘乡师范学校，曾在偏远乡村学校耕耘十五载，2006年到名民实验中学任教，现担任名民实验中学九年级97班班主任。她牢记陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教诲，用她对教育事业的不懈追求，对学生真诚不渝的爱，赢得了师生、家长和领导的一致称赞。近10年来，她多次被评为优秀班主任、先进工作者。
一、管理严谨，民主治班
一个优秀的班级需要有良好的班风，而良好的班风的建立，不是一朝一夕的功夫，也不是靠几次活动所能奏效的，它需要班主任狠抓常规管理，在管理中育人，在育人中管理，用高超的教育艺术从小事抓起，从入学之初抓起，常抓不懈，潜移默化，逐渐形成。
才进初一，陈老师就组织学生系统学习学校校规，并根据学校校 规、班级实际情况，坚持民主的原则，让全班同学都参与制定班规，让他们都知道应做什么，不应做什么，提倡做什么，使他们能以主人翁的姿态来关心、了解自己的班级，以自己的切实言行来建设自己的班级。班规建立之后，她狠抓班规的落实。根据班级情况精心设计值日登记表，设表扬、出勤、卫生、纪律、作业情况、处理意见几栏，由老师、值日干部和专职干部负责填写，每天第八节课和第二节晚自习进行两次小结，每周一次统计并公布，每月一次总结，半期一次表彰。一般情况班干部按常规写处理意见，特殊情况由班主任进行处理。每月的总结，从以下几方面着手：受学校表扬、受班级表扬、课堂自习违纪、就寝违纪、严重违纪、其他违纪、请假、作业未按时完成或未按时检查等情况。对常规管理的情况，该奖的一定大力表彰，该罚的一定公正执法，不徇私情，在班上通报并有选择地通过家校通平台反映给家长。正因为陈老师的常规管理很有特色，抓得早，抓得细，抓得实，抓得严，三年如一日，从不松懈，97班形成了良好的班风和学风。三年来，97班没有一个学 生因重大违纪受过学校处分。
陈老师注重让学生参与民主管理，她尊重学生、相信学生、依靠学生，不强迫命令，不凌驾于学生之上，时时处处想到学生的主体地位和民主权利，让学生在班集体中有深切的当家作主的体验。她对班干部的选拔和培养都是非常重视的。班干部分工明确，且对各自管理的内容天天有记载有总结，由班主任或班干部自行组织定期召开班干部会议，针对班级情况各抒己见，共同发现问题，共同想对策解决问题。
二、付出真爱，关注细节
教育管理学生，她最大的感受就是对学生要有爱。没有爱就没有真正的教育，任何一个学生都不会拒绝你对他的关心。
陈老师班上70多个孩子，绝大部分都住校，吃喝拉撒睡都在学校，半个月才回可放假回家一次，管理难度很大。陈老师既要管孩子们的学习，还要管孩子们的生活。刚入校时，不少学生是第一次离开家门开始独立生活，陈老师既要指导学生如何进行预习、复习，也要指导学生管好自己的个人生活。有的学生不会洗衣、叠被、搞卫生，她都要手把手地教。三天两头有学生生病，学校医务室没有人的时候，她不放心，还要陪着学生上医院，有时陪到晚上十二点才把学生送回寝室。陈老师对学生付出了真爱，学生也真心拥戴他们的好班主任，逢年过节，学生们总是会给陈老师发来问候、祝福的短信，或者三五成群来看望老师，师生之间，情真意浓。
她是一位有着丰富经验的老班主任，善于观察学生，在生活和学习中的细节中发现问题，防微杜渐，将问题解决在萌芽状态之中。有一次陈老师发现有个学生上课老睡觉，她就知道这个学生肯定是有什么原因耽误了睡眠，后来了解到是这个学生经常拿学习机玩游戏，熄灯后他一个人躲在被子里玩。班上哪个女生突然注重穿着打扮了，陈老师就会找这个女生谈话，了解她的心理动态，进行适当引导，将她引上健康发展的轨道。
三、宽严相济，转化后进
陈老师的治班之道是宽严相济，对后进生更是关爱有加。她对班上 的后进生进行了充分的观察、调查、了解、分析，和后进生一起分析后进原因，和他们共同设定不同层次的奋斗目标，并且争取家长或班集体的支持配合，共同想办法提高他们的成绩。针对他们的个体特点，采用个别矫治法对症下药。是由于学习方法不当，学习习惯不好，造成成绩落后的后进生，就帮他树立正确的学习目的，形成良好的学习习惯，给予学习方法的指导，安排老师和同学对他进行适当的辅导，促使其较好地完成学习任务；是由于思想认识模糊，行为习惯差，自控能力差，经常违纪的后进生，就帮其确立正确的人生观，强化常规训练，促进其养成良好的行为习惯。
四、有效激励，持续发展
陈老师明白，一个优秀的班主任，要以先进的管理思想、科学的管理原则作指导，要有行之有效的管理制度和灵活多样的管理方法作保证。管理工作的最高层面是精神层面，它强调以尊重人、信任人、依靠人为中心，重视为学生的个性发展创造良好的条件。现代管理学认为，人既是管理的对象又是管理的目的。
在97班的后墙上总是贴着光荣榜，那是陈老师在每个学期期中、期末根据班级日常情况记载、考试成绩、竞赛成绩等评出的光荣榜，期期如此，从没间断过。光荣榜上有集体的总结：获学校文明班级、卫生流动红旗次数、班集体参加学校竞赛情况、各寝室被评为文明寝室情况。有个人的总结：竞赛获奖的个人，优秀班干部，优秀课代表，优秀寝室长，优秀小组长，优秀寄宿生，文明守纪学生，学习自觉学生，卫生积极分子，好人好事积极分子，英语学习积极分子。有考试成绩总结，设立如下奖项：获学校奖学金、年级前四百名、单科高分、语数外三科前十名、进步奖。陈老师还把个人获奖进行汇总，每个人获得几项奖励，在班上公布并通过家校通或开家长会通报给家长，谁优谁劣，不仅学生明白家长也知晓。陈老师采用的正面激励法通过榜样的示范，不仅影响了学生的举止言行，而且也产生了明示和暗示的综合效应，学生纷纷仿效榜样，好人好事不断涌现，班集体的建设得到了持续发展。
97班班风好，学风浓，学习成绩名列年级前茅，被学校评为文明班 级的次数非常多，其中2009年下期月月被评为学校的文明班级，参加学校的各项活动表现突出，合唱比赛获第二名，篮球比赛获第一名，运动会集体项目全部获奖„„97班初一时所用的教室原来是上一届初三班的，那个班级比较优秀，奖状贴满了后墙。陈老师就激励学生，97班要超过他们，获更多的奖励。现在班上所获各种奖状贴满了前后墙，三年来的表现获得了全校师生的好评。
五、协同管理，形成合力
长期的班主任工作使她认识到：教育工作是非常复杂的，它不是孤立的，仅凭班主任的努力是不够的。只在把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合在一起，形成强大的教育合力，才能使学生健康成长。
在争取家长配合学校教育时，她强调家庭教育“自重、自制、自愿、自觉”的“四自”方针。建议家长注重自身的榜样作用，使学生能在家长的言传身教中受到影响，从耳濡目染中得到熏陶；建议家长克服自己的不良行为和习惯，不要随意发脾气，说脏话，干有违道德的事；建议家长不断提高自身素质和文化水平，希望家长自愿与学校取得联系，配合学校对学生的教育，积极参与家长会等其他教育活动；建议家长对子女施予恰当的教育和指导，从而使家庭教育和学校教育接轨。
班主任一个人的精力是有限的，教育学生一定要依靠全体任课老师。其中尤其要协调好学生与任课教师的关系。一般来说，学生不太乐意接受任课老师的批评，任课老师也不太愿意管育人的事。针对这种情况她想了许多办法。不少任课老师说：“97班的学生就是可爱。”因此他们不但认真教课，也会不厌其烦地做学生思想工作，起到了班主任所不能起到的作用。
教育家朱永新说过：只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。“奉献师爱终不悔，但求满园桃李芳。”陈老师对教育的爱换来了她事业的成功，付出的是汗水，收获的是成绩与幸福。
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