第一篇：参加评选市级三好学生个人简介
参加评选市级三好学生个人材料简介
各位老师、同学们：大家好！
我叫杨鲁钺，是北京市门头沟区实验二小永定分校六2班的一名女学生。我是一个性格开朗，品学兼优、多才多艺，成绩一直名列前茅，各科都很突出的学生。现在我就从以下几方面向大家做一个汇报：
在学习上，我十分认真，一丝不苟，上课时，能积极发言，声音宏亮、思维清晰。遇到难题时，能虚心向老师请教，课后常常和同学们讨论问题，由于自己有独立的见解，经常为一个问题和同学们争得面红耳热，直到找到正确的答案为止，得到老师和同学们的赞扬。我特别喜欢语文，由于我的语文老师能把课本讲的绘声绘色，深深地吸引和生动地打动着我，使我对语文产生了浓厚的学习兴趣，她告诉了我很多行为规范，培养了我学习技法，使我理解和分析语文能力很强，提高了写作能力。语文好了为学习其他课程打下了基础，使我的成绩稳定，各科成绩总是在班里一路领先，是让各位老师放心的好学生。
在体育方面，我对什么体育项目都不发怵，在运动场上赛跑从不甘落后，和男同学一起拼打蓝球不服输，与女同学一起跳绳，玩沙包，我都非常开心。由于自己学习成绩比较优秀，还在班里担任了学习委员，在学习方面尽最大努力主动帮助学习差的同学，以身作则与同学们和睦相处。
在学校我尊重师长，关心集体，积极协助老师抓好班集体的学习和管理工作，有较强的集体荣誉感，是老师得力的小帮手。我爱说爱笑、乐于助人，特别喜欢跳舞、喜爱演讲，在我们自己的六一儿童节上表演节目，积极参与学校组织的各项文体活动并担任主持人，受到老师们的好评同学们的赞扬，连续两年获得四、五年级区级三好，门头沟区红领巾奖章，区级文明小使者，曾多次被评为优秀班干部。
我喜欢舞蹈，父母就出资为我在区少年宫报了舞蹈班，我知道自己是农民的孩子，没有城市独生子女的优越条件，为珍惜这个学习机会，我努力学习舞蹈老师教的每一个动作，回家后反复刻苦练习，还把自己的小妹妹教会了我非常高兴。现在我已取得中国歌剧舞剧院艺术水平考试中国舞八级水平证书了，在父母和邻居的眼里我是个懂事的孩子。
由于我的性格特别开朗，兴趣非常广范，在老师的鼓励和熏陶下，对中华文化十分热爱，养成了爱好阅读的好习惯，经常到图书馆借阅各种书籍，较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，经常写作锻炼。，我还在2011年获得“和谐中国.第四届全国校园明星才艺展示活动”中小学B组形体舞蹈专业二等奖；“中华诵.2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”门头沟区预赛小学4—6年级组硬笔书法三等奖；“让风险远离 让成长无忧”——第三届“光大永明杯”北京少年儿童书法、绘画及征文大赛中，获得优秀奖；2010年北京市第十三届艺术节演出三等奖。
我现在就要升入初中了，非常感谢培养我多年的学校和各位老师，感谢养育我多年的父母。但是，我的一切成绩已成过去，我要将小学学到的好东西带到初中，为尽快适应新的环境，努力学习，向雷锋叔叔一样乐于助人，友好相处，争取在德、智、体上全面发展，做一名品学兼优的好学生。
在老师的鼓励和熏陶下，对中华文化十分热爱，他养成了爱好阅读的好习惯，较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，经常写作锻炼。，二、待人热情，尊敬师长。xxx从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，他也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评。xxx发自内心地尊重与敬爱老师，是她们给予了他知识，帮助他成长，没有老师的辛勤付出，就没有他的健康成长和进步。
三、能力突出，工作出色
学习生涯，我在老师、同学们的帮助下，注重自身在德、智、体等多方面的发展。刻苦学习、主动帮助同学、尊敬师长、孝敬父母、积极关爱他人，学习成绩在班级乃至全年组都名列前茅。
我所有成绩的取得是与老师、同学们的大力帮助分不开的。而且我也清醒的认识到：成绩属于过去，在今后的日子里，我仍将以一名“三好学生”的标准严格要求自己，刻苦学习，修身养性，用优异的学习成绩、优良的思想道德品质、健康的体魄回报给父母、回报给老师、回报给社会！
从小受到严格的教育和良好的熏陶。平时她团结同学、学习刻苦、成绩优秀，对待工作认真负责，在小学里就是老师的得力小助手，被评为学校三好学生、优秀少先队员、优秀干部、优秀班干部。作为班级学习委员，她处处以身作则。对工作 一丝不苟，认真负责，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好。每当提到她个个都支起大姆指说：“卢亚娟，好样的。”初三学习很忙，她每天到教室督促大家早自修、温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。上学期在学校开展的文明班级>评比中，班级获得全校评比总分第一名。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，这一切都离不开她。老师把任务交给她，她马上组织几位同学，找出板报的 受伤了，一定会耽误课的，她便每天放学后去医院帮她温习功课。后来，受伤同学的家长向她表示感谢，她只是不好意思的摇摇手，说：不用谢，同学们之间就应该团结友爱，这是我应该做的！就是因为这种性格得到了同学们的信任和赞美。 还有热爱劳动，关心集体也是卢亚娟同学的闪光点。在一次为农田施肥的活动中，要同学们抬大粪，有的同学手捂嘴，索手索脚不敢干。但她自己亲手舀到桶里，提上就走，沾在衣服上也不怕。不怕脏，不怕累的精神深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，总把教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗。她作业完成后，就主动跟妈妈做手工活。爸妈上地劳动时，他住动把饭做好，从不像邻家孩子乱玩，让父母担心。 争当“三好生”是我多年努力的目标和追求，也是爸爸妈妈对我的教诲。因此，德校组织的各项活动，如运动会，科技节等等。并且还获得了不小的成绩。 我热爱学习，尽管我的成绩不是班里数一数二，但所有的主科成绩都达到优秀，所有的副科成绩均为优良。我上课专心听讲，积极思考老师提出的问题，大胆举手发言。遇到难题时，我从不轻言放弃，而是千方百计地攻破它，去解决它。我喜爱阅读课外书，经常上网查阅资料，不断扩大我的知识面。，尽管第一次参加比赛成绩不是很出色，但这也表明了我积极参加体育锻炼后获得成效。 虽然我有以上许多优点，但是我也存在不少缺点，如学习不够刻苦、仔细、性格暴躁等。我希望能当上“三好生”，更好地激励我进步，使我发扬优点，改正缺点，成为一名“德智体”全面发展的好学生。 在我的学习、生活中，我始终贯彻着这样一条座右铭：“我从不放低自己的目标；我从不停留在力所能及的事上；我从不满足于现有的成就；我要使自己的下一刻比此刻做的更好。”正是因此，自从小学开始，我就对自己严格的要求，无论在学习还是在生活中我都要比其他人付出更多的努力，事事力求做到最好，正是如此，在小学及初、高中阶段，我各方面都始终居于班级前列，并多次得到学校嘉奖，多次被评为校、区级的三好学生和优秀团员。 2002年我进入到了云南师范大学商学院法学专业就读，商学院有着优越的硬件条件和丰富教学资源，以及一流的师资力量。进校伊始，我就暗暗下定决心，在这个学校的学习生活中，一定要创造出属于自己的天地。自大一开始我就珍惜每一秒可以利用的时间，努力提高着自己的德育、智育、体育以及其他各方面的能力，力求全面发展，为将来进入社会，为祖国、为人民服务奠定坚实的基础。 我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格开朗的女孩。 从很小的时候起，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。 1994年进入中关村第二小学学习。在独唱与绘画方面拿过区、市级奖项。在课余，不仅多年坚持学习中提琴，还曾长期作为北京市金帆少年交响乐团、华音音乐乐团的司仪主持了许多场重要的演出，均圆满完成任务，受到了好评。这些丰富的社会活动使我身心健康，精力充沛，也为我良好的性格和优秀的成绩打下了基础。 2000年成为北达资源中学的一名学生。学习成绩一直比较优异，曾获得资源奖学金。是连续三年校级三好学生、海淀区三好学生，年级第一批入团成员。在周一庄严的升国旗仪式中，我荣幸地担当了指挥。在同学们的信任下，被选举为北达学生会副主席。担任职务的过程中，我尽力为同学们服务，组织并主持了学校的一些大型活动，如：年级辩论赛，入团仪式及校新年联欢会等。初中三年培养了我对于集体和社会的责任感，也让我越发地感觉到做一名对集体和社会有用的人是多么的幸福。 2003年签约北大附中，成为高二 （四）班的一员。虽然实验班的竞争激烈，我的学习成绩依然保持优秀，取得过年级第九名的成绩。在这次期中考试中六科成绩位于年级第二。在刚刚过去的高一学年被评为：“优秀文明附中人”，“勤奋学习标兵”，校级三好学生和海淀区三好学生。在学习上自觉勤奋，在班级与学校的活动中也积极参与：时常帮助宣委出板报，在今年的艺术节合唱比赛中协助文委组织本班合唱并担任指挥，获得了一等奖。在体育文化节上与同学合力取得了两项四人接力的第一名。伴随着年龄的增长和思想的成熟，在严谨而又宽松的校风下，我更加的关注如何能够为我身边的人和这个社会奉献出我的一份力量。在校内和校外的捐款活动中，能毫不犹豫的捐出我的零花钱；在同学向我请教问题时，会细心的为他们解答；在团员的公益活动和学农的活动中，热情地响应并参加。就在前几天，妈妈向我建议成年之后去无偿献血并到贫困山区支教时，我告诉她“我很愿意”。…… 如果启明奖学金基金会能够给予我这份荣誉，将是对我的一种鼓励，必将激励我今后更加努力。 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！ 我是初二九班班长高跃，一个活泼开朗、积极向上的男孩。升入耀华中学以来，按照校训“勤朴忠诚”的要求，在老师和同学们的帮助下，我从一个懵懵懂懂的孩子成长为一个有一定思想的中学生。初一时我有幸被评为市级三好学生，并在初二时首批加入了共青团组织。今天，我再次站在这里，感到十分荣幸。 我们作为祖国的未来，新世纪的希望，应做到德智体全面发展。而这之中，品德是最重要的。我尊敬师长，团结同学。生活上艰苦朴素，不追星、不攀比，能够勇于同不良现象作斗争。积极参加对东南亚遭受海啸袭击的灾区捐款活动，为灾民献上自己的一份爱心。 学习是学生的首要任务，学习上我努力刻苦，成绩也一直名列前茅。初一期末考试时，总共七科中我五科获得了满分，并获得了奖学金。上学期期末考试，我又获得了年级第四名的好成绩。在语文学科竞赛中，我闯入了决赛。在自己努力之外，我更带动全班同学刻苦学习，让九班在学习上勇争第一。 作为班长，我有职责作老师和同学们的纽带，我也很好地完成了这一职责。班内学习气氛浓厚，团结向上的班风中有我的一份力。不仅如此，我还积极参加年级中心组的检查评比工作，以我的微薄之力为年级的进步增添一砖一瓦。我在出色完成学校布置的任务之外，还带领班委组织本班的活动，这其中既有形式多样的主题班会，也有内容丰富的板报、墙报，每日一题，课外知识窗，运动天地等栏目都受到同学们的欢迎。 我爱好广泛，运动场是我展示风采的更大舞台。跑步，跳远，我都喜欢。球类运动更是我的强项。不仅足球、篮球是班中的绝对主力，乒乓球、羽毛球我也小有造诣。并且我将运动场上的热情延续到文艺演出中，在“唱响心中乐章，放飞强国梦想”合唱节中，我参加了舞蹈《祖国颂》的演出，受到了老师同学们的好评。 这就是我——一个出色但并不完美的男孩。 尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！ 伴随着新年钟声的离去，新的学期又向我们走来。当天上的月亮越发明亮，当桂花的生命在夜里奔放，当茶的茗香在梦里回荡，我满怀着成功与自信的喜悦，跨进了这求知的殿堂，来竞选北京市三好学生，并希望在大家的支持下能获此殊，真诚地希望同学们一如既往地支持我，鼓励我。 回顾自己的成长历程，我深深地感谢同学和老师给予我的帮助和支持，因为你们，我能拥有竞选市级三好生的优势：首先，我当过三年的三好生；其次，在老师的信任，同学的支持下，我参与班级管理，并有一定的管理经验；第一，我为人正直，而且大家比较理解我，因而平时与大家相处融洽，人际关系较好，这都在客观上减少了我的工作阻力。 此次参加评选，我希望获得成功。但我也告诉自己，如果不成功，决不要伤心、难过，因为，相信和支持我的同学，仍然认可我的能力，只能我的努力程度还不够，我会继续努力，并坚持在今后的学习和生活中，做老师的好助手，同学的好朋友。 如果我成功了，我不仅要感谢老师给我做事的机会，也要感谢同学们对我的支持，并在以后尽我最大努力，做我力所能及的事情，协助老师组织同学们感兴趣的活动。不必多说，我的行动将证明一切！” 万千语言无法表述我的心情，只是真诚地希望大家投我一票，因为我不是经不起风吹雨打的温室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能经受住来自各方面的锻炼和考验并以身作则好好学习，遵守纪律，认真听讲,取得更优异的成绩,为我们城南中心校、为我们可敬的老师们、为我们六 （三）班争光。 请相信我，我希望竞选成功，渴望得到你们的支持与关爱！ 请选择我吧！我不会让你们失望的！ 谢谢大家！ 三好学生事迹材料 我叫潘祯，今年13岁，是博雅外国语学校七年级学生，在学校里多年来，我一直担任学生会干部，班级学习委员一职。能够尊重师长、团结同学，不迟到、不早退、不旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，团结同学,是同学们学习的好榜样。同时我担任班干部工作，对班里的工作积极主动，认真负责，有较强的组织协调管理能力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。 一、尊师守纪、积极进步。 我在学校就读其间，能模范地遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长,能够端正学习态度，认真学习，与不良习惯划清界线。同时我能一如既往地做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及复习好功课，受到各任科老师的一致好评。同时我还在思想认识上积极要求进步，于2013年9月光荣地加入了中国共青团，从而便时时以一个优秀共青团团员的标准来要求自己，以身作侧。 二、刻苦勤奋、成绩喜人。 入学以来，我以“没有最好，只有更好”作为自己的座佑铭。现实生活中我也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，积极参与学校组织各项教学活动，在本学期的演讲比赛中荣获“一等奖” 三、学习目的明确。每个学期，我都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样，在上中学以来的每次考试中都能取得骄人成绩，多次在学科考试中名列全年级之首。多次被学校评为“三好学生”、“优秀班干部”从而成为全校学生学习的榜样。然而，我虽然取得的了如此喜人的成绩，但从不骄傲，反而更加刻苦、认真；从来没有缺交过一次作业，持之以恒。我经常说：“做最好的自己”。 四、带领全班、共同进步。 我不仅自己学习认真刻苦，而且还热心帮助同学。我认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，我总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着复习，因为再过一天就要考试了。有一位同学遇到一道自己始终弄不明白的数学题，愁眉苦脸的；我见状，便二话没说，马上放下手中的书本，去帮助那位同学解答难题，直到那位同学的眉头舒展开来，我才继续复习。虽然我牺牲了许多时间，但是我还是挺高兴地，毫不介意。 五、富有爱心、多才多艺 作为一名学生一名班干部,我除了搞好自己的学习和配合老师做好班级工作的同时,不断加强自身的素质的培养, 努力使自己成为一名德智体美劳全面发展的好少年，比如参与爱心储蓄,生活中尊老爱幼,互帮互助.在校内外始终坚持学雷锋行动，持之以恒地为贫困同学和社会弱势群体献爱心、送温暖，平时，在学习上也努力帮助困难学生.六、关心班级、爱护公物。 我作为值日班长，知道以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当学校布置墙报任务时，我就带领同学找资料，出墙报往往要用上一两天的课外时间，但我毫无怨言，我会对自己说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜矣！ 学校生活给予了我许多，也让我懂得了许多，成长了许多！ 也许我做得还不够好，但我一定会努力，用我的坚持，用我的热情书写我的人生！ 我就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样的好少年。 三好学生标准 一、思想积极，品行高尚，热爱班级、学校。工作积极努力，热心为集体服务，在班级、学校各项活动起模范带头作用。 二、模范遵守《中学生守则》及校规校纪、遵守社会公德和国家法律、法规。 三、讲文明，有礼貌，讲团结，有爱心。 四、学习勤奋，刻苦努力，成绩优秀。 五、积极参加各种体育活动，“两操一课”表现认真，成绩优秀，有自觉锻炼的好习惯，达到国家体育锻炼标准。 新三好学生标准 以往的三好学生是指德,智,体三个方面都得到发展.当今社会,赋予了“三好学生”全新的含义和评价标准:“ 在家做好孩子,在校做好学生,在社会做好公民”.“好孩子”的具体标准是“勤俭+孝敬”; “好学生”的标准是“合格+特长”; “好公民”的标准是“公德+责任”.评选的条件 1）、三好学生的条件： 1、思想品德好。即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。 2、学习好。即为“四化”学习的目的明确，学习态度端正，勤奋学习，不断提高自学能力，学习成绩优良（低年级90分以上，中年级85分以上，高年级80分以上）或有显著进步。 3、身体好。即坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育成绩在75分以上（或达到国家体育锻炼标准）。 2）、先进集体（班级）的评选条件： 1、模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《深圳市民行为道德规范》。全班初步树立共产主义道德风尚，树立“尊师、守纪、诚实、向上”的良好班风。在各项比赛中（如学习、纪律、卫生、广播操）成绩优异。 2、学习气氛浓，学习自觉性强，学习成绩在原来的基础上有显著的提高。 3、班级学生积极参加文体活动，德智体诸方式全面发展，体育达标率90%以上，保护学生视力，预防近视眼。近视眼比例能控制发展或有所下降，对学生进行安全教育（-－-）。 3）、评选的方法： 1、“三好学生”和“先进集体”每学年评选一次。评定采取先总结后评比，先民主后集中的方法。 2、“三好学生”的评选，先让学生评议提名：接着由班主任公正评价（征求有关教师意见）再实事求是地填写三好学生登记表报学校审批，最后召开表彰大会，授予三好学生证书。 3、“先进集体”的评选，先由年级推荐，再报学校审批、公布、奖励。 4）、注意事项 掌握三好学生标准应注意这样几点： 1、坚持德智体美劳全面发展，要防止以学习好代替其它两好，或者对其它两好降格以求。美术、文艺、体育等方面有专长，其它学科的成绩在及格以上，各科平均成绩优良，也应视为学习好。这样有利于鼓励学生活泼地主动学习，培养分析问题、思考问题的能力，发展爱好、特长。 2、既要表扬一贯先进的学生，也要注意把原来基础较差，经过努力，有显著进步，表现突出的学生评为三好学生，以鼓励全体同学努力上进。 3、既要看学生在学校的表现，还要看学生在家庭、社会的表现。 4、评选工作要按照标准，实事求是地进行，既不能过严苛求，也不能盲目追求数量。要切实保证三好学生的质量。 三好学生分几个级别,普通三好生是在学校评选,而市三好生则是由市教育局颁发的荣誉三好学生的历史沿革： 50年来，“三好”制度以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国所有大、中、小学校普遍推行，深深影响了无数青少年。然而，这种至高荣誉，在新时代受到多重质疑。日前，中国教育学会会长顾明远在重庆的一次学术年会上呼吁：停止评选“三好学生”，因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。 争三好，政治为先 建国之初，中国就确立了德、智、体、美、劳全面发展的教育方针。 1953年6月30日，毛泽东在接见共青团二大主席团时，祝贺青年们身体好，学习好，工作好。 这些“青年”，其实是指全国各行各业中工作的青年，并非青年学生。不过，“三好”一经毛泽东提出，很快就被套用进教育方针。1955年教育部公布的《小学生守则》和《中学生守则》的第一条，都提到“努力做个好学生，做到身体好，功课好，品行好”。 自此，“三好学生”的评选活动就在全国范围内推行开来。尤其是1963年2月，毛泽东题词“向雷锋同志学习”后，“学雷锋、争三好”成了各级各类学校的核心活动。 中国国际问题研究所学者郭宪刚1959年开始上小学，在他的印象里，“德、智、体”三方面，其实就是德字为先，重思想轻学习和健康。在那个政治挂帅的年月，三好制度不仅强调本人的政治表现，还要考虑家庭出身。因为家庭成分高，成绩优异的郭宪刚尽管是中队长，校乒乓球队主力队员，也只是在三年级时侥幸得到过一次珍贵的“三好”荣誉，此后一直不够资格。 现在陕西宝鸡一所小学担任校长的翟荣生生于1966年，是一位典型的“老牌三好学生”。在当年的政治气候下，大家都很向往能成为一名“三好学生”。他的家庭成分比较高，故而常常谨言慎行，“语言上都是拥护、热爱之类，从不说出格话、„反动话‟，行为上当然是唯命是从，不敢越雷池半步”。 那些手写的或者蜡板刻印的三好奖状，都被他庄重地挂在家中墙壁上。 翟荣生告诉《望东方周刊》：“„三好‟的意义无非证明了你是一个„听话‟的孩子，它的价值就在于在同等条件下你比别人有优先权，比如推荐工作升学等。” 初中毕业后，这位三好学生终因为成分问题没能上成“公办高中”，虽然没享受到什么优先权，不过他坚信，三好荣誉在思想方面影响他至深。 当时，优秀“红小兵”、“红卫兵”、优秀团员等荣誉，也是只有贫下中农子女才能享受的“权利”，却不如“三好生”那般吸引人。 家长比学生在乎荣誉 在“文革”结束后的拨乱反正中，“三好”被重新提出。1982年5月，教育部、团中央联合公布《关于在中学生中评选三好学生的试行办法》，规定“三好学生”的标准是：思想品德好，学习好，身体好。规定还着重提高了三好学生的相关待遇，比如对于连续几年被评为“三好学生”的学生，在升学和分配上都给予优先选择的机会。 当时的一篇新闻报道，记录了1982年习仲勋、胡乔木、薄一波在中南海怀仁堂与全国三好学生代表座谈时的情形。胡乔木勉励大家说，你们现在是三好学生，还要下决心一辈子做三好学生。他还给大家念了屠格涅夫的散文诗《门槛》，说明为了革命的信仰要永远准备承担风险，作出牺牲。 徐刚读书时，“学习好”跃升为三好的一项硬指标。小学最明显，只要成绩好，即使体育不及格，班主任都会到任课老师那打招呼，初中以后讲点民主，不过基本上是班委诸人分享了这些三好指标。 “刚开始特别荣耀，后来知道一定能拿到，就不是那么激动了。但这毕竟是一项有分量的荣誉。”学生时代这项荣誉给了他莫大的激励，工作以后，尽管这些资历都不再谈起，但仍能让他有信心，“我基础牢底子好，有实力继续做好。” 徐刚的儿子现在江苏一所省重点学校念小学四年级。推行素质教育后，学校取消了三好学生等各种评选，可是很多学生家长不愿意，班主任就只好在班级内部设立一些奖项鼓励学生。儿子年年都能获得“学习积极分子”的称号，开心几天，奖状也就收起来了。他没当过三好，也没什么压力。徐刚认为儿子“本来就思想蛮好，成绩不错，体育家里帮带着，事实上是三好”。 徐刚的一位同学则非常在意孩子的荣誉，每年请客送礼也要帮女儿搞到一张三好奖状。“家长比学生在乎荣誉，不单是虚荣心，因为他们有社会经验，这些荣誉会和孩子的发展 挂钩，和利益挂钩，迟早都是这样。”新疆五家渠一小校长张月梅对《望东方周刊》说。“三好学生”称号“含金量”渐长 一直作为学生至高荣誉的“三好”，渐渐有些变味---“三好”变成了“一好”，即学习成绩好，人选大多集中在学习成绩排前10名的学生，对大多数学生失去了激励作用；有些老师认为思想好就是“听话”；标准过于统一，忽略了学生的个性发展。 此外，“三好学生”称号“含金量”渐长，在关键时刻能兑现为考场上的“特权”，评比过程自然有更多因素介入。 教育专家顾明远注意到了这些变化。2000年在北京广播电台做节目时，他就提出了叫停“三好”的观点，2004年他在上海一个教育论坛上再次提出。 顾明远告诉《望东方周刊》：“教育应该是公平的，每个孩子都得有被认可被关注被尊重的机会。在成长过程中，孩子的表现是有起伏的，如果过早地给他一些„你不如别人‟的心理暗示，会给他们带来精神压力。要给孩子创造自由发展的环境，才能够培养创造型的人才。”其实，很多变化已在慢慢出现。 “三好”的选举方式由班主任内定到民主评议，不少学校鼓励学生自我推荐，演讲“推销”自己。 2004年，上海市开始淡化“三好学生”的称呼，一般称为“优秀队员”或“优秀团员”。武汉市一所中学也取消了“三好学生”的评选，取而代之的是“阳光少年”评价制度。在佛山市第九小学和实验小学的毕业生典礼上，校长分别给毕业生颁发了孝顺父母奖、尊敬老师奖、勤俭节约奖等奖项。 “新概念三好生”刷新了三好的标准。2005年春季起，武汉市中小学的三好学生评选，更强调个体发展和社会性，要求学生做社会的“好公民”、学校的“好学生”、家庭的“好子女”。不少学校设置科技创新奖、文体活动奖、见义勇为奖、博览群书奖和举止文明奖等，鼓励学生发现自己的长处。小学里有少先队“雏鹰争章”达标活动，这种“争章夺星”取代“三好生”评选的思路也日益被广泛认可。 不过，作为国内经典的通行评价标准，现在中学里最硬的指标，还是“三好学生”和“优秀学生干部”两项。在北京某重点中学，校级三好学生比例占各班人数的约一半，市级三好学生每年有20多个，三年均为校级三好的学生才有资格参与市级三好的差额评选。 市级三好和优秀学生干部都可享受高考加分。“北京市十佳”也可享受此种待遇，不过毕竟概率太低，对大多数学生而言遥不可及。 推“三好”过程中，可操作的主要还是学习和体育成绩。“绝大多数孩子没犯什么错误，也没做惊天动地的事，品德这条太抽象，很难刷下人来。”这所中学的一位班主任说。 作为一种“国家标准”，加之背后的现实需求，“三好生”未必能如顾明远倡议的那样尽速退场。而对于教书育人来说，每一种标准的设立，都代表着导向性的价值观。 评选三好学生推荐材料 应唐玲同学，是湖川小学六（2）班的学生，现任校少先队副大队长和班长。她是一位尊敬老师，热爱班级，关心爱护同学，学习成绩突出，工作积极肯干，为人正直坦率的学生，深爱全校师生的好评。 应唐玲同学是老师的得力助手，同学们的好榜样。在思想方面，她乐于助人，遇到别人有困难总会伸出援助之手。记得有一次，班里的卢富利同学身体不舒服吐了很多赃物，其他同学看见了都捏着鼻子，作出恶心状，只有应唐玲同学拿着扫帚默默地扫起来。同学向她请教问题，总会耐心地教他们，直到弄懂为止。在学校组织的任何活动中，作为班干部的她，总是一马当先，身先士卒，积极参与，她的任劳任怨的态度感染带动了大批同学。学校组织了多次献爱心活动，她总是带头省出零用钱捐款，虽然不是最多，但是对于家境并不富裕的她该是多么的不易!她总是积极上进，乐观进取。借用她自己的一句话就是干什么都要本着“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的态度,因此,如果说班级谁的人际关系最好,那么一定非她莫属。在工作上，她总能尽心尽力，认真完成老师交予的任务，以自己的最大努力,完成的最好,并能得到老师的表扬赞赏。在班里，作为班干部的她，以身作则、严于律己，主动地积极地协助班主任和班长管理好班级的一切事务，遇到难题的时候及时向老师求得帮助，并取得其她班干部的支持和帮助，共同管理好班级。所以班级不仅在纪律上、卫生上、学习上都取得了令人可喜的成绩，而且在她的影响下，同学们认真学习，形成了一个你追我赶、互相帮助的良好的学习氛围。尽管这样，她还是不满足于现状，精益求精，经常教育同学要拼搏奋进，力争上游。她循循善诱，谆谆教诲，帮助某些同学改掉坏习惯。在工作中，她脱颖而出，功不可没，是大家公认的一位责任心特强的班干部，得到全班同学的拥护。 最值得我们赞赏和崇拜的就是她的学习了。她的一丝不苟的学习态度，勤于钻研的学习习惯，坚持不懈的学习精神，不耻下问的学习作风，加上她的谨慎谦虚的为人处世，造就了她一次次成为瞩目的对象：年年荣获校“学习标兵”和“五星级好学生”，成绩一直名列年段前茅，每次学业检测成绩都是遥遥领先，但她从不骄傲，仍在默默地努力着。正因为她在德、智、体、美诸方面的全面发展，得到了老师和同学们的肯定和公认，在每学期期末民主推选三好学生候选人班会上，应唐玲同学都以最高票通过,有几次还满票通过。 鉴于该同学的优秀表现，特推荐该同学为县级三好学生。 莲山 课件 w w w.5Y k J.cO m文秘xxx，女，汉族，19xx年xx月xx日出生于xx市xx区一个普通干部家庭。现为xxx小学x年级x班学生。入校五年来，该生始终严格要求自己，刻苦勤奋，积极上进,曾多次担任班长、中队委员、大队委员等职务，均能兢兢业业干好本职工作，出色地完成老师交给的各项任务。由于她本人的不凡表现，我们班经过民主选举一致同意推荐xxx同学参加本次“三好学生”的评选活动，为了积极配合学校的评选工作，让大家真实客观地了解xxx同学,现将其材料汇总、整理如下： 一、德育标兵、示范全班 在５年的学习生活中，xxx同学养成了良好的道德品质。她热爱祖国，热爱人民，始终不忘自己是一名中国少年先锋队的队员，主动关心国家大事，注意学习时事政策,在家长的引导和教师的培养下，积极提高自己的是非辨别能力。2001年，当以李鸿志为首的法轮功组织危害到全国人民的生命和生活时，xxx同学积极参观相应的图片展，以一个少先队员的切身感受，写出了意义深刻的观后感，用自己的实际行动表达了对科学的热爱，对真知的追求以及对邪教的憎恶之情。作为一名普通学生，xxx同学积极遵守学校的各项规章制度，热爱学校，关心集体，团结同学，尊敬老师，言谈举止随和大方，为人处世诚实守信，生活俭朴，从不攀比。被评为班干部后，她更是对自己高标准，严要求，处处以身作则，模范执行《小学生守则》，严格遵守《小学生日常行为规范》，既是老师的好帮手，又是同学们的好榜样。五年中，xxx同学从未迟到早退过，带病上课更是寻常。良好的行为习惯，优秀的道德素养为她赢得了师生们的共同赞誉，成为大家学习的楷模。 二、智力开发，全面发展 学习上，xxx同学从不甘落后。她目的明确，态度端正，勤奋刻苦，认真踏实。无论主课、副课都一样对待，遇有不同意见，能大胆提出，积极探讨，因此，无论是语文数学，还是英语微机，xxx同学成绩始终名列前茅。除此以外，她还积极阅览各类书籍，开拓视野，增添知识，并积极注重其它方面的发展。体育场上，她矫健的身姿赢得同学们的阵阵掌声，身为文体委员的她，是同学们的骄傲。音乐课上，优雅动听的xxx曲,又是她不知多少回成为大家议论的焦点，可她从未因此而骄傲过，自满过。在劳动方面，身为独生子女的她，不怕脏，不怕累，五年级第一学期，她和其他几位同学每天都去帮一年级扫地，常常以自己的满头大汗来换取教室的清洁卫生，获得师生的一致好评。 三、培养能力，勇于创新 作为班主任的得力助手，xxx同学有自己的一套方法。她大胆心细，敢管理，也善管理，点子多，主意稠，无论是班会,还是队会，都能出谋划策。身为语文课代表，xxx同学天天早上到校与值日班长一起组织早读，决不让同学们浪费一分一秒。作为文体委员，在运动会、越野赛、三跳比赛前夕，能积极组织同学刻苦训练，为班级赢得一份好成绩。作为一名大队委，是班级与少队部的中介桥梁，在素质创新响遍全国的时候，她又能积极探索，勇于创新,不畏艰难坎坷，力创《小xx报》，并组建了编辑部，在思维创新，能力培养的大潮中扬起了一道亮丽的风帆。 四、花蕾刚绽，初吐芬芳 一份耕耘，就有一分收获，五年中，xxx同学付出了辛勤的劳动，同时得到了丰厚的回报： 五年中，她多次被评为“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀少先队员”、“办小报能手”、“学习标兵”等。 2000年6月，《xxxxxxxx》一文，在共青团xx市委举办的科技小论文征文活动中获二等奖。 2000年8月，获得全国音乐考级xx专业业余八级优秀证书。 2000年11月，在学校“三跳”比赛中获“一带一钻”第一名。 作文《xxxxxxxx》发表在2xxx年第x期《xx月刊》上。 2001年3月份，发起成立“xxx文学社”，担任社长，同时创办xxx小学《小xx报》，担任主编。 2001年4月，加入“中国鲁迅文学院少年作家班”。 总之，五年的学习生活，xxx同学不仅是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，还是一名勇于探索、敢于创新的优秀少先队员，我们全班将作为她的坚强后盾，积极支持她参与本次“三好学生”的评选活动。 xxx小学x年级x班 xxxx年x月x日第二篇：市级“三好学生” 材料 个人简介
第三篇：三好学生个人简介怎么写
第四篇：评选三好学生推荐材料
第五篇：“三好学生”评选材料
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