“学典型,找差距,提素质,立新功”发言稿

第一篇：“学典型,找差距,提素质,立新功”发言稿

“学典型，找差距，提素质，立新功”发言稿

各位领导，同志们：大家好。

通过对先进企业典型和个人典型的学习，我很有感慨，我们的职工，我们的管理也有很多出彩之处，比如，一、打造标准化战队的任务中，苏厂长进行了精密布署，我和车间同事们在短短的时间内，在繁重的生产任务间隙中，把分厂安排的任务出色的完成了。我们把厂房原本不规则的设备按工艺工序进行重新布置，把所有生产工具编制了工具明细，并整齐的摆放在工具箱要求的位置，生产所需的零部件都划出固定的半成品区而且摆放整齐，排除了所有安全隐患，给工人打造了一个舒适安全的生产环境，得到了领导和工人的满意和认可。

二、我厂今年有下灰车返厂整改，用户要求很急，而且每个来返修的下灰车里都有剩余很多的固井水泥，我们需要在存有一吨多灰的罐里进行作业，在灰罐里作业是一件普通人很难做到的事，我和我的同事毅然决然的钻进罐里完成了掏灰，换帆布作业。等我们出来后，即使是戴着口罩，也是鼻孔、耳蜗里全是灰，但是我们没有怨言，我想这种脏活、累活总有人干，我身为一个党员一个劳模应当以身作则，挺身在前。但是先进典型们的兢兢业业，他们的无私奉献，他们的刻苦钻研，他们的较真，又让我感到肩上的压力又重了很多。对比先进典型，我们的短板是什么呢？在平时的工作中，有以下几方面对我又比较大的触动；

一、设备、工装陈旧落后：

1、我们能够采购就应该采购最先进的设备，这样会缩短产品生产周期，提高劳动效率，降低劳动强度，职工就会有更多的时间学习先进技术，加强本岗

位技能的熟练度，对本岗位有更多理解，有更多想法，才会有更多的创新。

2、加强对设备工的培训，强化设备工对设备的理解，提高操作水平和操作技能，摸索出更加合理便捷的操作方法，以此来提高设备完好率、利用率，以不变应万变。

二、工作效率低：

工作效率低有几种情况，1、设备老旧，导致的效率低，如压罐工装，耗时耗力质量好不好，这种就需要采购好的先进的设备，目前国内此类设备就有，可以考虑如包罐机；

2、职工之间互相等、靠、攀，那说明收入分配方面不合理，多与职工了解情况，制定合理的薪酬分配制度，调动职工的积极性，现在我们在苏厂长的指导下，实施工时绩效考核就基本上解决了职工对薪酬分配的不满意情绪，目前工作积极性都很高，干劲很足；

3、有工艺工序不合理导致的效率低，那么就应该与技术部门结合，制定合理的工艺工序步骤，取其精华去其糟粕，就可以大大提高劳动效率。

三、青工技术有待提高：

目前职工年龄有断档，技术传承也有青黄不接的现象，大部分青工对于装备制造行业前景不看好，收入和其他行业没有办法比，导致大部分青工不喜欢也不愿意学技术，甚至有些人不愿意干本岗位的工作，我们平时也会做大量的思想工作，鼓励青工，用奖金调动青工的积极性，但是效果不明显。建议

1、有机会带轻工出去看看本行业，本岗位的先进典型，最好能够去看看南方经济发达的地方参观参观。

2、加大培训力度，3、必须要有针对性，短时多次效果会比较好。

四、职工缺乏敢较真肯钻研的精神：

我就拿设备工举例，埋弧自动焊出现气孔，操作者会马上和车间反映情况，但是不会自己分析，为什么会出现这种焊接缺陷，是焊剂的问题，还是焊丝的问题，还是焊接母材的问题。这就是对自己操作的设备不熟，理解不深，平时对这样的缺陷处理方法没有去思考，为什么这样处理，如果仔细查阅资料、说明书，并做好工作笔记，以后再有相同的问题，就会去处理和预防。同时也对自己的技术水平是个提高，对设备也会更加熟悉，操作更加得心应手。

五、产品的附加值低：

同样的劳动强度下，如果产品附加值高的话，职工的收入会有很大的提升，所以建议多引进附加值高的产品。

时间比较仓促，我也就说这么多，如果有说的不对的地方还请在座的各位领导和同志批评指正。

第二篇：找差距发言稿

篇一：我与好干部找差距讨论发言稿 我与好（党员）干部的差距讨论发言稿

通过前段时间对党的群众路线教育实践活动的学习，随着学习的深入，感觉自己与一个好党员、好干部有很大差距，就今天我们中心开展这个专题讨论会的机会，把自己的情况作一个总结发言：

二、做事不够。我知道，作为干部只有不断加强学习，不断总结经验，不断投入实践多做事才能在自己的岗位上立得住，干的顺，站得稳。但是，按好干部的标准，有许多方面没做到位，比如我只是偶尔学习理论、政策等知识，未能持续更新自己的知识结构以符合工作职责的需要，有懈怠情绪；对自己分管的工作，思考还不够，创新的意识还不够强；在沟通协调方面，未能主动加强与单位同事和兄弟单位同志间的沟通和联系。除了发通报、打电话，未能以创新方式方法协调好上级和下级，内部与外部的关系以致有些工作进展不顺，3、调研不够。我知道，没有调查就没有发言权。我知道，调查研究作为一种收集和处理信息的方法，在现代社会显得越来越重要。但是，作为党员干部，我未能很好的学习调查研究理论，认真进行调查研究实践。特别是分管的免疫规划工作，是一项长期而复杂的系统工程，随着社会的发展不断出现新的问题，社会的环境形势和政策氛围都会对免疫规划工作产生很大影响，只有不断地开展调查研究，找出问题症结和解决办法，才能为上级领导的决策提供充分可靠的依据。但是，工作以来，我亲身经历的调研只有极少，形成的调研报告只有几篇，而且基本都是上级要求时才做，自己主动开展的少，还停留在机械的完成日常工作上，没能严格要求自己，完成自定的调研计划，离免疫规划工作的科学发展差距甚远。

二、问题根源

经过分析以上的问题，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性，这是我对自己要求不严格的结果，若长期如此，将会给今后工作带来不便。应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作是负责的，但我总感到自己有些放松，特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心比以前减弱，以前我对自己缺点的认识是不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱，这对自己的进步是毫无好处的，也会严重损害自己的发展与成长。

三、今后努力的方向一是不断加强学习。充分利用此次党的群众路线教育实践活，加强对自己党性修养的培育和学习，改造自己的人生观、世界观，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习政策法规和业务知识，提高自身素质,紧密联系群众,调整心态,制订可行计划,努力工作,不断提高工作水平,提高为人民服务水平,充分展示自己的能力和水平。

二是多做实事。在学习的基础上，要把学习和做事结合起来，把理论和实践结合起来，通过多做事，多经历，在实践中总结思考，在思考中找到以解决问题的方法；严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。真干事、干实事以提高自己的执行能力。三是多搞调研。在结合工作的实际情况下，在详细掌握工作具体问题的基础上,具体问题具体分析，实事求是，深入基层一线，多搞调研，及时发现和总结基层好的经验和做法，多出有质量的调研报告，为更好地服务全县的免疫规划工作科学发展尽绵薄之力！

没有察觉的缺点，需要在与同志们的进一步交流中发现和改进，需要在座的领导和同志们给予中肯的批评。总之，在今后工作中，我愿和大家一起在开拓中前进，在前进中开拓，继续保持积极进取的良好精神状态，继续恪尽职守，奋发有为，以前所未有的工作热情投入到各项工作中！篇二：我与雷锋找差距发言稿 “我与雷锋找差距”发言稿 南庄九年一贯制学校九年级一班 老师们，同学们，大家好： “如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位„„”

每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的但是永不生锈的螺丝钉。

雷锋并不是牛顿、爱因斯坦等科学巨匠，但他同样被人们誉为“伟大”；在他短暂的一生中，他并没有作出什么惊天动地的伟业，但他在平凡的岗位上为人们所做的一切，同样具有不朽的价值和永不褪色的魅力！

九年级一班全体同学就“我与雷锋找差距”主题班会进行了如下发言：1、2、3、学习雷锋精神，严格遵守纪律，具有为人民奉献精神； 勤俭节约，不浪费，对可利用资源加以使用； 关爱同学，热爱班级，对于需要帮助的人应义不容辞地伸出援助之手，学习雷锋的宽容待人；

4、在学习上，刻苦钻研，一丝不苟；

5、将有限的生命投入到无限的奉献之中，做自己力所能及的事，尊老爱幼，孝敬父母；

6、7、虚心求教，甘于做一枚螺丝钉； 少使用一次性东西，保护环境。

要做一名合格的学生不是难事，做一名象雷锋那样在平凡中做出不平凡的成绩，这需要怎样一颗热爱生活，热爱事业的心，需要怎样一份兢兢业业、勤勤恳恳的努力。

雷锋的精神有着广阔而深沉的内涵，他已经不再是一个人，一个代号，而是新时代人类追求和谐的象征。我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，高举为人民服务的火炬，必将使我们的社会更加团结，人与人之间更加融洽和谐。我坚信，雷锋精神会在我们这一代中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒！

同学们，语言往往显得苍白无力，那就让我们行动起来，从打扫卫生、美化校园开始我们雷锋精神的实践吧，让雷锋精神伴我们成长。发言到此结束！谢谢大家！

二0一五年三月二十三日篇三：学先进、找差距、树标杆、谋赶超”大讨论发言材料

“学先进、找差距、树标杆、谋赶超”大讨 论发言材料、、、。

本人在单位领导的支持下，在身边同事的帮助下，本人一直以党员的标准要求自己，认真履行目标管理责任制和先进性建设长效机制；力求在工作、学习上有进步。

一、解放思想方面

当今社会新事物、新观念、新知识不断涌现，我切实感觉到要以学为主，从思想理论上充实升华自己。不断拓宽知识面，提升自身的党性修养和政策理论水平及业务工作能力。进一步增强的政治意识、大局意识和责任意识，坚定了正确的政治方向、政治立场、政治观念，强化民族团结、维护社会稳定的使命感和责任感。为了尽快适应新的工作环境和角色，我在工作中还积极主动的学习了市场经济管理知识等，更新知识结构，为工作开展奠定基础。在学习中，我还注重了廉政建设方面的学习，认真贯彻执行党风廉政建设的相关规章制度，不断强化廉洁从政意识，增强拒腐防变的自觉性和主动性。在生活上，始终坚持艰苦朴素，厉行节约的原则。工作中，严格按照党风廉政规则办事，没有发生一起不廉洁现象。

二、创新工作方面在日常工作中注意研究工作方法，保持和领导的经常性沟通，具体工作安排与同事多商量，促进团结，形成合力。与同志们相处时，我能正确对待群众意见，互相信任，关系融洽。在今年的工作中，本人能积极创新工作方法。一是按照自治区和地区经济管理部门的要求，创新性的做好企业服务、管理等工作。深入进行调研、宣传，更多的了解了医疗部门的职责和服务质量，有什么事能及时与我局沟通协调，有什么困难能及时进行反映、协调、解决。

三、推进跨越式发展

认真贯彻地区卫生工作精神，全面落实县委扩大会议提出的卫生工作目标任务，以健全基本医疗保障制度、巩固完善国家基本药物制度和提高医疗服务水平质量为重点，继续做好重大疾病防控、突发公共卫生事件应对处置，强化食品安全工作，统筹推进各项卫生工作，不断加强行业作风建设，促进医药卫生事业持续健康发展。强化临床路径管理，2012年，县医院要开展临床路径管理，进入临床路径的专科和病种全面覆盖。印发的临床路径。按照单病种诊疗规范，推进疾病诊疗规范化。深化抗菌药物临床应用专项整治行动，县医院抗菌药物临床应用要全面达标。大力推进临床药师制，加强临床合理用药监测。深入实施“优质护理服务示范工程”，推进护理收费改革，落实改善护理服务的各项保障政策和措施。加强采供血安全管理工作。深入推进检查检验结果互认，探索病种收费制度改革，努力降低医疗成本，控制医疗费用。加强医疗服务信息化建设，逐步建立并完善以电子病历建设和医院医学影像存储与通信系统（pacs）为重点的医院信息化网络。强化医师和护理队伍管理，加大医师定期考核制度的实施力度。以平安医院创建为抓手，完善医患关系沟通协调机制。强化医疗责任保险及医疗纠纷人民调解工作制度，切实维护医患双方的合法权益，构建和谐医患关系。

四、存在的主要问题和整改措施

一是学习不够深入。在政治理论学习和业务学习上都不够深入细致，对于一些新知识、新理论，只是一知半解，缺乏刻苦专研的精神，尤其是在工作繁忙的时侯。忙于一般性的事务工作，学习还不够深入。二是卫生人才队伍建设亟待加强。主要表现在:卫生人才总量不足，分布不均，学科带头人、骨干力量匮乏，梯队难以形成，影响医疗卫生服务质量和水平的提升；三是医疗预防保健网络不健全。社区卫生服务中心、卫生服务站机构不健全，机构、编制、人员落实不到位。四是农村公共卫生服务水平低。农村基层医疗卫生服务机构人员偏少，现有村医年龄偏大，无学历、知识老化普遍存在，难以承担已开展、拟开展的公共卫生基本医疗服务。

第三篇：解放思想找差距.doc(发言稿)

《解放思想找差距、认清县情促发展》

——主题实践活动领导论坛

主持人：大家好，这里是大足电视台《解放思想找差距认清县情促发展》主题实践活动，领导论坛录播现场，今天我们请到的嘉宾是大足县中敖镇镇长李云燕同志，欢迎你！

主持人：解放思想就是要找差距、找薄弱环节、找到适合的“标杆”，你们结合自身实际采取什么样的方式来开展这项活动的。

李: 在开展“解放思想找差距，认清县情促发展”主题实践活动中，解放思想就是要找差距、找薄弱环节、分析原因，并结合自身实际，找到适合的“标杆”，找出自己存在的问题和不足。我镇采取查找自身问题和走出去学习相结合的办法，通过召开会议学习县情、镇情；收看《潮涌神州》专题片；组织镇、村干部外出考察学习；走访部分干部群众，召开座谈会；设立公开电话广泛征集群众意见和建议等形式，找准学习和追赶的标杆，理清发展的思路，拓宽干部视野和思维。

主持人：通过这些活动，你认为中敖镇实实在在的优势在哪里？自身存在哪些问题和不足？

李：通过开展这次活动，认清了我镇发展现状。优势集中体现在：中敖地处大足县西北部，距县于9公里，大安路、大潼路穿境而过，交通方便。是濑溪河的发源地，有全县蓄水量最大的上游水库，水资源丰富，土地肥沃，素有“鱼米之乡”、“火龙之乡”、“车货之乡”的美称。2008年1—7月,我镇GDP完成27414万元，社会消费品零售总额达到7267万元，固定资产投入7462万元，财政收入298.09万元。

通过查找差距，存在的主要问题和不足：一是思想观念普遍陈旧，1“等靠要”思想十分严重。二是创新观念不强，忧患意识和发展意识不强。三是经济总量偏低。四是农业产业化程度不高，产业特色不明显。五是工作责任感使命感不强，缺乏创新意识。

主持人：这些问题主要表现在什么地方？

李：其主要表现为：

一、机关干部职工思想解放不够，墨守成规，因循守旧，坚持与时俱进，落实科学发展观还不够，学习进取不够，政策水平不高，把握时局能力不强，缺乏大局意识和政治敏锐性。一些同志小富即安，固步自封，墨守成规，躺在成绩上睡大觉，不思进取，机遇意识不强，工作思路不清，措施不实，导致工作推动不顺。

二、部分干部对中敖经济社会发展面临的困难、问题认识不足，抓得不准，剖析不透，与其它乡镇的差距分析不够，发展思路，发展措施缺乏针对性和实效性，率先发展、加快发展意识不强，措施不多，能力不强。

三、我镇属农业大镇，农村人口占绝大多数，由于缺少支柱产业及受上游水库淹没，农业基础设施差，交通、信息闭塞，经济落后，部分干部缺乏发展农业和农村经济的整体思路，财政收入总量偏低，财力十分困难。受自然环境、地理位置和历史条件等因素影响，库区内还有4个市级贫困村，农民人均纯收入还达不到全县平均水平。

四、在加快农业产业结构调整步伐中，我镇农业产业化发展进程不快，最具优势的冬菜专业合作社，现在仅发展到5000亩。与其他镇相比，总体规模偏小，缺少真正上规模、有明显特色的主导产业，且品牌经营意识不强。由于缺乏品牌战略意识，有些品牌没有继续去做大做强，例如我镇的无公害绿色农产品—“天山米”，现在却因各种原因，品牌效应不明显，在市场上已难觅踪迹，没有占据一定市场份额。主要原因是农业战略性的结构调整还停留在表面上，没有向纵深发展，广大农民受传统观念的束缚，土地不能高度流转，农业产业化步子不快。

五是部分干部职工缺乏干事创业的冲动,事业心、责任感、大局意识不强，深入调查研究不够，掌握情况不明，解决实际问题的能力不强，满足于点到即止，做表面文章。一些同志工作不积极主动，缺乏事业心、责任感，见利益就上，遇困难就让，拈轻怕重，推诿责任，不善于化解工作中的各种矛盾和解决实际困难问题。在工作纪律上不能坚守工作岗位，一些干部职工工作得过且过，当一天和尚撞一天钟。

主持人：这些问题的存在，阻碍了为全镇人民服务的质量，阻碍了当地经济的发展，你们镇采取了哪些方法来改变现状？

李：实践证明，要快速发展，必须树立起发展、创新、竞争和服务四大观念。发展，就是抢抓机遇，迎接挑战，打破传统的思维模式。创新，就是突破陈规，敢为人先，善于出新招、奇招、高招，加强学习，拓宽视野，学习和“嫁接”外地的先进经验。竞争，就是要面对国内外的广阔市场，在积极实施“引进来”的同时，不失时机地“走出去”，努力开拓，参与竞争。服务，就是为经济社会营造良好的发展环境，做到“引导不误导，帮办不包办，参谋不决策，热情不强迫”。

1、以解放思想为重点，创造发展的良好氛围

落后并不可怕，可怕的是观念落后；贫穷并不可怕，可怕的是安于贫穷。作为一名乡镇干部，要切实转变观念，牢固树立“发展才是硬道理”的思想，牢牢把握构建社会主义和谐社会的深刻内涵，因地制宜，积极争取各地各部门的帮助和支持，制定适合我镇经济发展长远规划，加强对经

济发展的总体把握，并持之以恒地不懈努力。同时，树立战略意识和战略眼光，坚决克服短期行为，杜绝“形象工程”和“政绩工程”，要守得住艰苦，耐得住清贫，有长期为农村服务的敬业精神，转变工作作风，强化服务理念，为群众办实事、好事。加强对农民群众的教育，引导其切实转变观念，破除“等、靠、要”思想，从那种“自己没有也不允许别人有，自己干不了也不允许别人干”的桎梏中解脱出来，树立市场意识、科技意识、大局意识和长远观念，鼓励、接受、支持人才开发建设，实现经济和人才“双赢”发展。

2、以公路建设为重点，解决经济发展“瓶颈”问题

受上游水库影响，库区基础设施落后，公路等级低、路况差。为改变库区落后面貌，加快新农村建设步伐，实现村村通公路，将公路建设纳入目标考核，并加大资金补助，进而改善经济发展的软、硬环境，为公路建设创造平台。一是搞好城镇开发，抓好镇文化活动中心规划建设，完成邮电片区2000平方米的旧城改造，兴隆街片区旧城拆迁已规划立项。二是抓好道路改造、环境美化亮化等重点工程。硬化龙头街、回龙街沥青路810米，新建、硬化金盆村等农村公路5条20公里。同时，加快供电、供水、通讯等基础设施建设，以适应经济发展的需求。

3、以发展效益农业为重点，不断推进农业产业化进程

加大农业产业结构调整，充分发挥自然区域和特色农产品优势，集中力量加快冬菜、食用菌、生猪饲养、种鸡种鸭等特色农业基地发展，做大做强规模。三桥村生猪养殖大户龙廷选饲养长白山猪40头；三桥村三农种鸡场年常规存栏种鸡18000套，生产鸡苗125万只。积极培育农业龙头企业，加快农村专业合作组织，深入实施农产品品牌战略，利用土地资

源丰富的特点，关圣村冬菜专业合作社创造优质无污染冬菜品牌。对农业产业结构调整进行合理规划和梯度开发，发展优质水果、中药材等，进一步唱好“山”歌。

4、以加强政府自身建设为目标，建设清正廉洁的服务型政府。建立健全党委中心组和机关学习制度、目标考核奖惩制度、党政办公会议集体决策制度，实现行政决策科学化、民主化、规范化。加强机关管理，严格上下班制度和值班制度，加强财务管理，严格控制会议费、接待费，加强办公用品、水、电等管理，坚决杜绝铺张浪费，大力弘扬求真务实的工作作风，做到工作有计划、有措施、有落实、有奖惩。加强调查研究，科学决策，推动经济发展和社会进步。

主持人：这项活动的开展也有一段时间了，通过切实转变政府职能，进一步提高“公仆”的能力和水平等措施，通过整改，取得什么样的效果？ 李：自3月份以来，我镇广泛开展“解放思想找差距，认清县情促发展”主题实践活动，通过整改，切实转变了政府职能，进一步提高了执政能力和水平，机关作风明显好转，干部服务意识和大局意识明显增强，班子凝聚力和战斗力不断增强，主持人：请你谈谈对未来的打算。

李：中敖未来的发展，是我们肩上义不容辞的责任。作为领头人，我深知任务艰巨，但我们相信，在县委、县府的领导下，我们党政一班人将团结一心，凝心聚力，以敢为人先的精神勇于创新，以锲而不舍的精神真抓实干，努力实现人民群众物质生活水平明显提高，精神文化生活更加丰富，社会各项事业全面发展，农村社会更加稳定的发展目标。2008年，实现社会生产总值4.69亿元，财政总收入453.27万元，农民人均纯收入4456

元，固定资产投入过到1.6亿元。加强以人畜饮水、节水灌溉、乡村道路、农村沼气、农村水电等为重点，多渠道增加农村基础设施建设，夯实发展基础，加快社会主义新农村建设和城镇化建设，把中敖建设成以农促工，即以农副产品粗加工和精加工推动工业商贸发展，通过5到10年的努力，发展成为经济发达、社会文明、环境优美、人民富裕的中心镇，成为大足县优质农产品基地和竹木加工边贸经济特色农业大镇。

主持人：中敖镇在积极实施“引进来”的同时，也不失时机地“走出去”，努力保持忧患意识参与市场竞争，为当地经济社会营造良好的发展环境，我们相信，通过这次解放思想主题活动的开展，中敖镇将以崭新的面貌迎接新一轮的挑战。

第四篇：总结经验找差距 制定措施提质量

总结经验找差距 制定措施提质量（期中质量分析会发言稿）

长清一中初中部

贾传军

（2009-5-11）

一、简单总结

一晃期中考试已经结束一个星期了，在这七天的时间里，大家和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。这个学期，是我们大家最累的一个学期，我们每个人都从这繁忙的工作中经受住了考验，每一项任务大家都能很好的完成，虽然我们大家累点、苦点、但我们证实了自己的实力，我们在众多压力的推动下，没有被压垮，反而变得更有魄力、更成熟、更懂得珍惜机会。

大家的工作热情与日俱增，而且团队精神体现的特别明显，就拿这次期中考试的监考、判卷工作来说，有的老师没有监考任务，但监考工作依然做得那么出色，袁静平老师、孔敏老师、范晓辉老师孩子小，但丝毫没有耽误监考工作，卢庆荣老师、姜莉老师身体比较弱，但对工作不懈怠，监场（两整天）阅卷都不误，李花感冒发烧（时候知道）也没有离开岗位，杜红梅老师、杜建春老师、王海美老师、赵玉荣老师、刘旭忠老师、刘辉老师、李强老师等等所有老师都尽职尽责，阅卷时的场面更令我感动，语文地理数学生物上午刚考完下午就开始了工作，英语历史政治物理刚考完，就在把关组长的带领下紧张有序的投入了战斗，很多老师刚忙完了自己的工作，就帮着其余科目阅卷、加分。英语人手少任务重但什么怨言也没有，而且任务完成的非常好。大多数老师都阅卷科目达到两科，甚至达到三科。在这次阅卷中，把关组长负责，从阅卷加分到涂卡，出现的错误最少，质量最高。真的，这许许多多的事情都很令我感动。当然还有很多的事情我就不一一说出来了，但我会在心里默默的享受这份感动。

二、当前教学现状分析

1、经过调查大部分学生对学习缺乏兴趣，他们处在被动的学习氛围中，老师、父母让我上学我不敢不来，不得不来，每天坐在教室里无论老师怎么讲我就是听不进去。这种现象很多班级都存在，决不是我胡乱猜测的，而是经过真正的调查的。这种现象如果长期存在下去，那我们的教学又何谈进步，学生的素质又何谈提高呢？

3、教师吃老本想象较严重。不用说别人，就拿我自己来说吧，没事的时候，我时常反省自己，自己每天除了忙一些工作外，有多少时间是在看书、是在学业务？几乎没有。如此下去，总有一天老本会吃完的，到那时怎么办？据了解，吃老本的人不只一两位，而是很多位，我想做为有点上进心的教师来说我们应该警醒了，否则我们总有一天会混不下去的，我决不是危言耸听，希望老师们能从内心深处喜欢上学习，让我们和学生一同学习，一同进步。否则，我们那点墨水将远远不能满足学生日益增长的知识需求。

4、课课堂秩序问题亟待解决，以普通班为最严重。如何提高认识学好各门学科，是我们下一步工作应该深入研究的。

三、期中测试的各科成绩分析

下面就将本次期中测试的各科成绩向大家做以公布，目的就是让大家对学校的教学工作有个整体的、真实的、客观的了解，从对比中找差距，从差距中思考，从思考中找办法，从办法中要质量。

四、透过试卷折射出的问题 分析我们的教与学

刚才我们详细的看了很有说服力的几组数据，看到这些数据不知大家是否有些什么想法，这些数据是我们期中测试成绩的真实反映。出示这些数据，并没有别的意思，只是想就事论事，说说我们的教与学。折射出的问题一：各学科成绩产生差异

从试卷本身看，考出学生的差异说明试卷出的有一定力度，拉开了档次。但是，从均分差异和各项之间的差异来看，班与班之间，学科与学科之间两率一分悬殊之大令人担忧。1.客观存在的问题

我们能不能仅凭分数来评价学生，评价教师的教学呢?不能。因为我们必须考虑到班级与班级之间的先天差距，这是客观事实，我们在关注结果的同时也在关注过程。因为过程可以改变结果，就看你肯不肯去改变。如果我们纠住这个结果不放，一味的为自己开脱，为自己找借口，那么这个差距就会越拉越大；反之，如果我们以积极的态度去对待这个结果，采取一些相应的办法，努力去改变这个事实，并且能坚持不懈，我想最坏的结果也就是保持这个先天差距，而不至于越拉越大。说明班级底子好与坏是有差别的，但这个差别又是可以改变的，也许你经过千倍努力也不一定能追上前面的班级，但我们在看成绩时，决不能停留在表面的谁分高点，谁分低点，而要关注你和自己比有多大的进步，哪怕只提高了一分，那也是进步，也是收获。2.教师教学存在的问题

a.对学生学习习惯的培养不到位。

b.教师观念上还有旧的思想烙印。通过实际、通过试卷不难看出，学生各科基础知识部分答的还不错。说明咱们老师平时的反复训练工作没少做，而且能够抓住知识点进行训练。基础知识是为做能力题服务的，是拿来用的，所以，我们在平时的教学工作中不能光是用机械的写多少遍对学生进行重复强化训练，而应该开动脑筋，想一些好的教学方法，让这些基础知识能够活学活用。只有把基础知识学活了，我们的能力提升题等等才不会失分这么多，他们是一个整体，不能割裂开学习。

C.教师备课不充分，拘泥书本和教参，不能很好的将知识拓展开。课前如果没有大量的准备工作，是不可能讲出一节好课的，所以课前备课非常重要。象数学当中的计算题，由于学生课上所见题型有限，只局限于书本，所以考试时题型稍一变动，学生就束手无策。如果老师能充分备课，将例题题型进行拓展，那么学生举一反三的能力就会增强，思维也会越来越灵活。

D、课堂教学中没有充分认识到小组合作分层教学的强大生命力，思想意识不到位，指导不到位，执行不到位。3.学生学习存在的问题

学习态度不端正，没有认识到学习的重要性。我想只要多给学生一些爱，他们会理解老师的一片苦心，会从老师的关爱中认识到学习的重要性，从而端正学习态度。积极性不高等

折射出的问题二：同一学科成绩产生差异

a.各科成绩发展不均衡。从上面的表中，我们很明显的看出，同一学科学生平均成绩相差20几分，及格率优秀率相差20、30、甚至40个百分点，这个数字挺令人吃惊。同样是一个学科，学生成绩为什么会出现这么大的差距?当然这里与试题的难易有很大关系，除此之外，教师课堂教学能力，对知识的把握能力，难道就一点关系都没有吗?所以我们还是应该客观的看待学生的成绩，多从自身找差距，有则改之，无则加冕。由此也暴露出我们集体备课存在的问题，遇到问题时，大家意见不能统一。还有的老师比较保守，教研时不肯传授经验，唯恐谁把自己的高招学去。一个学校的好与坏，不光看咱们有一两个好班，有一两个名师，看的是学校的整体素质，只有大家共同进步才能迎来学校更辉煌的明天，一支独秀不是春，百花齐放春满园，通过本次成绩可以看出，发展最均衡的是语文组，英语组、生物组。同一个学科组组，同一个任课教师，成绩却相差甚远，这不能不说明问题。有的班级所有学科成绩都名列前茅，一说明学生底子好，二说明班主任、任课、家长配合的好，重视程度高；有的班级某一学科成绩突出，一说明学生对这一学科感兴趣，二说明老师上课有吸引力，能吸引学生；有的班级就主科成绩高，其他小科都不高，一说明学生素质很好，二说明学生包括班主任、家长在内对其他学科根本没重视，还有的班级虽然主科成绩一般，但小科成绩却很好，说明班主任教师和科任教师真的下力度抓了，看了、背了，成绩固然就高。

五、希望及教学建议

1、注意积累，夯实基础。

初二属于打基础的阶段，基础非打牢不可，打好基础非重视积累不可，拿语文学科来说，做为语文教师要帮助学生课内外选择文质兼美的文章，指导学生咀嚼、赏析、品味，熟读、背诵。从一笔一画到间架结构，从每一个生字的读音，从每个词语、句子含义到名篇的背诵，积累这个基石非扎扎实实铺设不可，在这方面来不得半点虚假，在这方面要舍得花大量的时间和精力。其余学科也是如此。

2、钻研教材，过好“四关”。

这“五关”是：导学案设计关、上课关、课后反馈关和作业批改关。其中导学案设计，钻研教材是教师的首要关。要吃透教材，洞悉教材的内蕴。钻研教材要有寻根问底的钻劲，不满足于浮在表面，一知半解。要有为难自己的勇气，多问几个为什么，不懂不装懂。钻研教材要学会独立思考，不能人云亦云。除了自己钻研教材，还应与大家合作，加强集体备课，缩小同年级组之间教学的差异。钻研教材的同时，还应研究学生加强小组建设。特别要注意教和学的协调发展，做到为“学”而“教”。

3.研究试卷，调整策略。希望咱们教师通过这次考试，认真研究一下当前试卷命题的思路，发展方向和变化趋势，及时调整我们各科教学的策略。发挥好考试的“导向”作用能更有利于我们贯彻课改精神，调整各科课堂教学的方向和策略。因此，在今后的教学中要强调三个“注重”：

（1）注重知识的积累和基本技能的掌握。夯实基础始终是我们教学的根本。注重基础知识的积累与运用，强调课程标准中有关三维目标的整合与落实，对教材中出现的多种训练项目都要一一训练到位，且学会融会贯通。

（2）注重人文关爱。考试不是为了刁难学生、考倒学生，而是为了学生的长远发展和终身发展。我们在平时教学中是不是也应该处处为学生着想，为了孩子的一切，为了一切孩子，充满温情，面向全体学生（尤其是差生）充满人文关爱呢？

（3）、注重小组合作学习，加强对小组长的培养、指导、调控、责任意识，加强调动组员积极参与意识，我们教师要注重小组合作学习中的分层指导。

综上所述，也许有很多地方说得过于偏激，也许有些观点带有个性色彩，但我想大家都能理解，因为我们的目标是一致的，那就是通过大家的努力共同把站前小学的各项工作扎实有效的搞好，特别是教学质量这一关一定要把好。

第五篇：立足统考找差距 集思广益提质量

立足统考找差距 集思广益提质量

—中坝学区教育教学质量分析总结报告

（2009至2010学第二学期）

为了全面地完成我乡“教育质量年”的各项任务指标，及时地总结本学年工作经验、寻找差距；扬长避短、精益求精；表扬先进、鞭策后进；深刻反思教学过程中的成败得失，进一步统一思想，明确任务，合理安排部署下学期工作。按照礼教发【2010】37号《关于做好小学六年级、三年级期末统测工作》和礼教发【2010】55号《关于做好小学毕业生质量抽查测试工作的补充通知》要求精神，学区在7月1日至9日对全乡一至六年级进行了期末统测。于7月15日召开了中坝乡学区教育教学质量分析总结会。这是我们自2009年以来举行的又一次教师全员参与的教育教学质量分析会，是我乡深入学习开展“创先争优活动，努力提高教育教学质量”的重要举措。会议议程分为：宣读上级会议精神、介绍本次考试的安排和要求及组织实施过程、公布统考成绩、先进学校教师经验交流、部分学校教师表态发言、包片负责人和校长教师进行针对性问答、对存在的问题集体讨论交流、总结讲话八个环节进行。它对进一步深

入挖掘整合我乡教育资源、权衡教育过程中的利弊得失、对教育现状进行准确定位评价以及更好地提高教育教学质量具有积极指导意义。通过这次会议，我们一方面是为了积极响应上级号召，进一步传达落实各项会议精神政策决议，让各位教师正确把握全县教育形势，摸清教育发展的脉搏，增强工作的责任感和使命感，正确认识提高教育教学质量的紧迫性。另一方面，是为了更好地交流经验、寻找差距，对在本职工作岗位上取得优异成绩的学校和教师予以表彰奖励；对工作成绩差的学校和教师给予了适当的鞭策，督促他们找原因、想策略、攻难题、找出路，以推动全乡教育质量更上一个新台阶。第三，是为了更好地调动教师工作的积极性和主动性，进一步完善教育教学工作奖罚激励机制，激活教师活力，充分体现“多劳多得，优劳优酬”的教育原则。现就我乡本次期末统考情况和为提高教育教学质量所做的工作总结如下：

一、本学期期末三、六年级统考情况

全乡三年级应考203人，实考195人，参考率为96.1%，语文人均53.09分，比去年同比增长14.28分；及格率46.36%，比去年同比提高23.56个百分点；优秀率14.08%，比去年同比提高10.09个百分点。数学人均43.41分，比去年同比增长3.59

分；及格率34.74%，比去年同比提高8.57个百分点；优秀率7.55%，比去年同比提高0.22个百分点。英语人均23.37分，比去年同比增长5.36分；及格率0.77%，比去年同比提高0.77个百分点。语数双科合格率为31.44%，比去年同比提高15.64个百分点。全乡六年级应考312人，实考295人，参考率为94.87%，语文人均67.4分，比去年同比增长4.38分；及格率77.6%，比去年同比提高7.91个百分点；优秀率23.7%，比去年同比提高7.62个百分点。数学人均43.3分，比去年同比下降3.33分；及格率39.9%，比去年同比提高5.8个百分点；优秀率17.7%，比去年同比提高3.4个百分点。英语人均33.9分，比去年同比下降3.2分；及格率12.5%，比去年同比提高5个百分点。优秀率0.68%，比去年同比提高0.68个百分点。语数双科合格率为33.9%，比去年同比提高5.1个百分点。语数双科优秀率为12.2%，比去年同比提高7.45个百分点。三科人均成绩47.77分，比去年同比下降0.33分；三科合格率为10.81%，比去年同比提高6.34个百分点。从上述数据可以看出：我乡的教育教学质量总体呈上升趋势，这是上级主管部门的关心帮助和全体教师的共同努力的结果。

二、为提高质量所做的工作

（一）、学区教育教学质量分析总结会的召开，敲响了常抓教育质量的警钟

学区于7月15日召开了中坝乡全体教师教学质量分析研讨会暨2010学春季学期教育总结大会。会上认真学习并传达了全国教育工作会议精神、宣读了有关文件精神、对今年暑期的工作进行了合理安排部署。并认真分析总结了本学期期末考试成绩，严格按照“三率一分”标准，分完小、分教学点、分年级、分科目、分班级进行了理性分析，最后从定性和定量两个方面对各校做出了评价。对评价优秀的钟楼小学、中心小学、碧峪小学、庄子教学点进行了表彰。这四所学校的校长和负责人也做了经验交流。部分学校做了表态发言，大家踊跃发言、共话质量、总结经验、寻找差距。

（二）、德育工作的顺利开展，为提高教育质量提供了思想支撑

多年来我乡始终坚持德育为首、智育为本的原则，不断加强了师生的德育工作。使学生在生活中的言谈举止、行为习惯和学生在学习过程中的文明礼貌、道德行为相结合；使教学活动中的德育渗透和课堂教学中的品德教育相结合；使教师的政治修养和学生的礼仪常规相结合；大力开展了“创先争优”，社会

主义荣辱观教育活动等，取得了阶段性成果。

（三）、学校管理水平的提升和制度建设的进一步完善，为提高教育教学质量提供了有力的制度保障

本学期以来，学区领导高度重视学校的管理和制度建设，严格坚持“制度是经，管理是纬，质量是本，发展是纲”的新型管理理念，使学校的制度建设进一步健全，管理水平有了新的提高。一是继续不断地加强教育教学常规管理，校长经常深入一线、深入课堂，全面了解教师的备课上课情况、教案设计作业批改和课后辅导情况以及学生的学习情况。并勇于和教师切磋交流，提出了指导性建议。而且还多次查看了学校的考勤记录、会议记录、学习笔记；详细检查各校各项制度建设情况；私下询问学校财务管理、后勤保障以及教师生活等实质性的工作。二是加大了对各校的检查调控力度，学区采取了集中检查和随机检查相结合的方式，制定了学区周周检查、月月通报，学校周周汇报、月月总结的规定。从而使学校的环境有了很大改观，学习气氛不断增强，管理逐步正规。三是加强了教学过程的动态管理，校长积极参与课堂管理，亲自抓教学。各完小校长本学期听课评课都在20节以上，随机听课在10节以上，参与全乡性的教学教研活动5次，检查教案作业等10次，大大

增强了教师上课的责任性，提高了教师备课上课的紧迫感。不断提高了课堂教学效果。四是完善了教师考核评价制度，制定了新的教学质量考核办法和教师量化考核实施意见，从而将教师的教学实绩和教学过程紧密结合，充分体现了多劳多得，优劳优酬的原则。五是各校已更新并修改了学校管理制度、岗位职责、考核细则办法等制度性规定，使学校的制度建设更加贴近学校生活实际，避免了制度与管理“两张皮”现象。

（四）、教研教改的深入开展，为提高教育质量注入了新的活力

自成立中心教研组以来，我学区教研工作有了新的起色。一是不断建立健全了教研组织建设，学区补充了教研副校长岗位职责和专职教研员岗位职责，制定了切实可行的教研工作计划。二是对去年所申报的省级、县级、校级课题进行了深入细致的分析，按照不同的阶段提出了不同的要求，制定了中坝乡学区农村小学校本教研实效性研究课题实施方案，下发了关于加强学校管理，狠抓教育教学质量推动我乡校本教研工作的通知。三是大力开展了每周一次的教研活动，做到了工作具体，由专人负责的要求。该教研组自成立以来，多次积极组织成员深入基层学校、深入课堂参与说课、听课、评课等活动，并按照制

定的《中坝乡学区督导评估方案》对教师的教学环节管理进行了有效的评估。四是积极组织教师参与了“白河片教育教学质量研讨会”和“全县小学数学观摩研讨会”。五是在7月6日大力开展了“优质教案”评选活动，并在全乡进行了展览。六是每位教师均按要求完成了教研论文2篇，先进课例1例。七是教育教学质量显著提高，全乡双科合格人数由去年考试的445人上升到期末考试的488人，双科合格率由30.6%上升到34.33%，增长了3.73个百分点。

（五）、常规检查和日常管理的不断加强，提高了教学活动的过程环节管理水平

自开学以来，学区加大了对各校的检查力度，把常规检查作为促进教学工作的抓手。学区成员先后下乡检查6次。通过检查发现：各校的校容校貌大为改观；学生的养成教育已经形成；德育教育已经深入人心；例会的召开和各项会议精神的传达贯彻落实到位；教学常规管理一切正常，教师做到了课前有准备、上课有教案、学生每天有作业、教案签阅有记录、作业每天有批改的要求。教师的请假考勤已成定规，教师的敬业精神逐步增强，有效地促进了教学常规管理。

（六）、加强考试管理，重视质量测评，为准确定位评价教

育质量提供了“标尺”

为了进一步加强质量检测，学区严格按照县教研室的有关要求，成立了测评领导小组，对小学一至六年级进行了全乡统测。其中三、四、五、六年级由三中统一组织考试阅卷；

一、二年级在七所完小进行。学区采取考教分离的原则统一安排监考、阅卷、登分、统计。大大提高了考试的公平性、公正性。

（七）、“三大”调研活动的开展，掌握了全乡教育现状，为制定下一步教育目标指明了“航标”

为了掌握全乡教育教学情况，摸清底子，准确地对我乡的教育现状有一个全面的了解、定位和评价；更好地寻找差距，谋求发展良策，进一步深入贯彻落实县教育局53号文件《关于在全县教育系统深入开展大学习大调研大讨论活动实施方案》精神，我学区在全乡各校深入广泛地开展了“三大”活动。学区成员组六月初深入各校开展了以“提高教育教学质量，”为主题的广泛调研活动。工作组深入课堂一线，对影响我乡教育改革与发展，制约教育质量提高的因素进行深入细致的分析和研究，广泛征求全乡广大师生、群众和社会各界对教育改革与发展、教育教学质量的意见和建议。通过调研为我们进一步制定科学合理的教学规划提供了第一手资料。

三、存在的问题

学区为了提高教育教学质量，虽然及时地按照县教育局的安排做了大量的工作，顺利完成了上级下达的各项任务，取得了一定的成绩，但工作中还存在着一些不足，具体表现在以下几个方面;

1、教师教学观念转变不彻底

部分教师对推进新课程改革认识不够，加上平时不主动学习，不积极参加活动，对新课程理论了解甚少，对新课程标准掌握不全面，新的教学观、教师观、学生观没有真正树立起来，教学方法还用老一套。影响了教学质量的提高。

2、课堂教学效益不高

部分教师“向40分钟要质量”，但“有效教学”意识不强。课前准备不足，没有对教材深钻细研，教案设计简单，对教材拓展不够，补充不足，挖掘不深；课中教师包办代替多，师生互动少，联系学生实际少，有效训练的时间和内容不足，没能激发学生学习兴趣，甚至教学过程偏离教学目标；课后学生练习量不够，教师辅导不到位等等。适合本校本班学生实际的有效课堂教学模式还有待探索。

3、校本教研流于形式

各校教研工作仍然滞后，对校本教研认识不够深刻，工作停留在表面上。只是写写计划、制定制定方案、听听课、评评课、写写心得体会论文等。教研目的还不够明确，教研方式单调，学校教研气氛不浓。教研对教学工作的推动力不大。

4、现代化教学设备缺乏

农村中小学现代教育技术设备投入不足，没有一个计算机教室和一个多媒体教室，不能满足教师使用先进教学技术手段辅助教学。有些学校虽然已经购置了投影仪、电子琴、手风琴、点读机等先进设备，但使用效率较低。

5，英语课教学相对薄弱

部分学校和学生对英语的重视和以前相比相对有所增强，但只作为参考分数，学生和老师仍未给予足够的重视，部分学校英语教师缺乏，这也是这次英语考试成绩不太理想的主要原因。

四、今后的打算

1、大力加强教师队伍建设

提高教学质量关键在教师队伍的综合素质，必须构建长效机制，推进制度创新，加强教师队伍建设。一是加强教师培训。增加培训经费，采取多层次、多渠道、多形式的教师培训活动。

改变传统培训中自上而下的“大一统”的培训形式，建立“实用式”的培训模式，满足受训者的不同需求，激发教师参加学习培训的自觉性。二是高度重视教师继续教育。鼓励教师岗位自学，建立严格的教师继续教育检查和考评制度，改变现行只提要求，不问结果；不认真学习，瞒哄过关的现象。三是强化骨干教师队伍建设。实施“名校长、名学校、名教师、名学生”四名工程评选活动，完善骨干教师培养机制，建立“学科带头人”、“学术带头人”科研经费奖励机制。四是认真解决钟楼、许魏小学学科教师不足的问题。

2、完善教学质量奖惩制度

严格按照新出台的“中坝学区中小学校教育教学目标责任书和奖惩方案”，加强学校教学目标考核和质量监控，采取过程奖励和结果奖励相结合的原则，给予在学区组织的各种考试及竞赛中教学效果显著的教师、学校给予物质奖励和精神奖励。要求各个学校也要不断完善教育教学质量奖惩制度，调动广大教师工作积极性和创造性，以大面积提高教学质量。

3、大力推进教学常规精细化管理

构建科学合理的教学管理体系，进一步完善全乡中小学常规管理细则，分解管理内容，细化管理环节，规范管理行为，明确考评标准，注重过程管理，提高管理效益。同时加强监督检查，重视问题反馈，落实整改措施，强化跟踪检查，要求整改到位。成立教育督导会诊小组，对课堂教学管理薄弱的学校给予会诊帮扶，提出合理建议，实现教育教学质量的整体提高。

4、扎实开展教学科研

增强科研兴校意识，发挥学区中心教研组对教科研的引领作用，确立以课题研究为先导，以校本教研为基础的工作原则。校本教研与课题研究两手都要抓，两手都要硬。校本教研以“有效教学”为切入点，以课堂教法、学生学法、教学艺术等为重点。课题研究以教学模式探讨、教学过程优化、学生潜能开发和非智力因素发展为重点。注意完善教研激励机制，鼓励教师全员参与教研，创新教研形式，丰富教研内容，强调教研合一，提高教研工作的针对性和实效性，把教研工作搞成基础性工程，如期完成省、县级教研课题。

5、加大投入增添教学设备

各学校在加强学校校舍建设，美化绿化校园的同时，也要加大教学设备的投入。尤其应该增大先进教学设备投入，增加网络教室和现代教育手段和设备，以满足新课程课堂教学的需要，为教师提供先进的教学辅助手段，不断提高课堂教学效益。

6、不断改变教师生活条件，更加注重教师的心理需求

努力改善条件极差地区教师住房、日常生活等待遇，解决教师的“后顾之忧”。以真诚的态度对待教师，相信教师、尊重教师、依靠教师、关心教师疾苦，勇于解决教师棘手的问题更加注重教师的精神生活，让教师保持良好的心态，扎扎实实搞教学，一心一意促质量

7、加强对英语课程的重视程度

把英语课放在语文、数学同等重要的位置来抓，千方百计给各完小配备英语教师，以语数英三科合格率来衡量各校教育教学质量。

教学质量是学校的生命线，提高教学质量是家长及社会的迫切要求。我们必须坚持以科学发展观为指导，以科学发展观统领教学工作，克服保守思想，消除传统思维定势，努力解决制约教学质量提高的不利因素，不断解放思想，大胆创新，与时俱进，狠抓质量，团结拼搏，扎实推进新一轮课程改革，全面提高教学质量，努力办人民满意的教育。

中坝乡学区 二零一零年七月十八日